第一篇：書香

宣城：開展多樣“閱讀”主題活動 倡導多讀書讀

好書

2015-04-17 09:58:00 導讀：為打造書香校園，學校逐步加大對圖書的投入，14年新購進3137本圖書，征訂了132種雜志，21種報紙。現在郎溪中學建文圖書館共有77395冊藏書，內容豐富，種類齊全，為同學們提供了一個巨大的精神寶庫。

學校多舉措打造書香校園

最是一年春好處，絕勝煙柳滿校園！春天的校園五彩繽紛，姹紫嫣紅，這是最動人的風景！比這萬紫千紅更動人的則是流連于校園各個角落手捧書本的莘莘學子，“人面桃花相映紅，書香浮動月黃昏”，蓬勃的青春朝氣，淡然的清遠書香，編織成真正的春天氣息！

學生在書角看書

圖書

書香撩人

為打造書香校園，學校逐步加大對圖書的投入，14年新購進3137本圖書，征訂了132種雜志，21種報紙。現在郎溪中學建文圖書館共有77395冊藏書，內容豐富，種類齊全，為同學們提供了一個巨大的精神寶庫。書香撩人，這極大地激發了同學們的閱讀欲望，吸引著同學們絡繹不絕地來借閱。同時學校還開設了閱讀課，14年統計數據為285節。

書香襲人

為最大方便同學們閱讀，學校在各班開設圖書角，除了建文圖書館配置50本圖書外，同學們還踴躍從家帶來自己心愛的書籍和大家分享。圖書角讓同學們隨時隨地能夠閱讀圖書，接受精神的洗禮，圖書角也豐厚了班級文化氛圍?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親?！睍阋u人，它熏染著同學們的心靈，伴隨著同學們走過每一個充實而快樂的日子。

書香醉人

無論是安靜的教室還是寧靜的校園，無處不見沉醉于書本的同學。在閱讀中，他們走出了校園，走進了自然，走進了遠方；在閱讀中，他們走出了時光，走進了歷史，走進了未來。他們傾聽天空，傾聽河流，傾聽四季；他們與孔子對話，與莊子對話，與歌德對話。閱讀的視野有多開闊，他們的心靈就有多寬廣。同學們醉心于潛心閱讀，而校園則醉心于陣陣書香！單位聯合書店開展讀書主題活動

為大力建設書香校園，提升同學們的閱讀理念，倡導廣大青少年多讀書、讀好書，在世界讀書日即將來臨之際，由績溪縣縣委宣傳部、教體局、新華書店聯合主辦的“讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園”快樂閱讀、詩意寫作現場報告會于實驗小學操場舉行。

孩子們前來領書

本次活動，主辦方邀請到了當代著名兒童文學作家秦文君女士，她的作品塑造了鮮活的少年形象、具有鮮明的時代特點和濃郁的兒童文學特色，她最大的心愿就是以少兒為本，把優秀的精神食糧奉獻給小讀者們。活動中秦文君與師生零距離接觸，講座更是生動有趣，引人入勝，不時引來同學們的齊聲回答和激動的附和。秦老師送給孩子們三句話：一是閱讀的孩子，他的潛力是不可估量的；二是成功正在半路上；三是在生活里，我們要多種鮮花，少種刺。這些箴言，讓孩子們受益匪淺。

讀書報告會后，秦老師和大家進行了互動交流和簽名售書活動，整個活動秩序井然。（陶濤）

單位以“讀書月”為契機為員工充電

在桃花盛開，陽光明媚的春天，樹行業標兵，展自我風采之時，迎來了4月的“2015年全民讀書月”活動。為樹立良好路政執法窗口形象，展新時代公路人的風采。近日，績溪公路分局路政科全體執法人員圍繞主題“品位書香，傳承文明”讀書活動，又掀起了一股學習有關法律法規業務知識的讀書熱潮。

通過學習《公路法》、《公路安全保護條例》、《安徽省治理貨物運輸車輛超限超載條例》等有關法律法規知識和縣文明委推薦的書籍中開展讀書活動。每一位路政執法人員都紛紛表示要用所學到的知識，嚴格執法，文明服務，以實際行動去踐行“正能量”，傳遞“微笑服務，溫馨交通”。真正做到“公正、公開、公平”地服務社會，服務群眾。讓筆者深切地感受到只要我們在平凡的工作崗位上勇于探索，樂于奉獻，一定會展現出自身最美的風采，唱響公路人的主旋律。

第二篇：書香班級

“書香班級”讀書活動方案

楊家灣小學

三年級 一．指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙。為結合學校打造書香校園的目標，學校決定在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。讓學生從小養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理 想、在一路書香中享受美好生活和人生。

二．活動目的：、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小 書庫。、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

．通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情 操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

４．積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的書香校園文 化。

三、活動對象：

全體學生

四．活動口號：

讓閱讀成為習慣，將讀書進行到底。

五、活動流程及要求：

一、積極尋找書源，讓學生有書可讀、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出 統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立

班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等 評比最佳小書庫。、加大圖書室的宣傳，充分利用學校圖書室的優勢，鼓勵學生

擴大閱讀范圍和閱讀量，圖書室定時向學生出借圖書（每天中午、傍

小學各年級課件教案習題匯總一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 晚向學生開放讀書活動）。

（提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書 換著看”活動。）、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保 證學生在一天中的讀書時間不少于 1 小時。、充分利用學校制作的校本教材，各年級分段要求，務必使本 班級學生達到教材所要求的目標，學校將通過校會，組織活動等形式

檢驗各班級對于校本教材的宣傳、教育程度。

二、建立班級讀書活動管理小組

組長：

副組長：

小組長：

由各年級各班自行組織安排。

三、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

（1）

中、高年級學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

（2）每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀 書規劃。

（3）

班級定期組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記 簿并做出相應評價，學校將在活動開展后期選定 1-2 個班級舉行一次

“讀書交流會”的公開展示課。、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等 小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

，學

校將不定期的根據各班活動開展情況舉行檢查、評比。

并擇選出優秀 的活動內容在學校櫥窗中展示。、建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建 立制度，完善管理，培養圖書小管家。

（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中，各班要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比 賽、報刊剪緝等。

5、“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比

每學期能讀書 5 本以上，并能精讀其中 5 篇的學生，在班級讀書

活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，由教導處

評為“讀書小碩士”。、獎懲措施

對于在此項活動中表現突出的班級給予班主任、優秀學生進行

獎勵。對于有意懈怠工作的班級將予以通報批評，并責令限期更正。

附：活動時間暫定為一個月（12 月 3 日開始），總結表彰時間為 12 月末，具體時間以校長室為準。

昆山中心小學

2012.11.28

第三篇：書香青島

孫曉寧

奧運暢想，書香青島

波瀾起伏的或許是狂風下的海面，但絕對不是她的心緒；搖擺不定的可能是天邊的流云，但絕對不是她的信念；陰晴不定的或許是美麗的天空，但絕對不是她的笑顏。她就是中國。

夢已起航，感謝競爭對手。

深山中小溪湍急得流著，它所進過的地方有眾多的巖石。這些巖石想阻止小溪前進，可卻沒想到，小溪歡笑著飛過大石，忽而調皮打個旋，繞過那些石頭，流的更歡暢更快樂。

1993年，在莫斯科舉行的2000年奧運會投票活動中，中國北京的最后競爭對手是澳大利亞悉尼，可結果卻是北京以兩票之差敗給了悉尼。當時看來是多么可惜，也讓國人一度悲痛。但現在看來，未必不是一件好事。當時的北京環境問題嚴重，經濟還不夠發達，各種基礎設施尚不完善，還有語言等多方面問題。經過那次失敗，北京開始改變，讓世人看到了一個嶄新的形象。終于北京成為2008年愛運會的主辦城市。

支持者的幫助能鼓勵我們相信自己而不斷努力，反對者的作用則讓我們知道自己的不足和努力的方向，這雖然沒有直接幫助我們，但卻更能磨礪我們的意志，讓我們取得更輝煌的成功。

相約北京，揚帆傾倒。

如果說中國是那片浩遠的海洋，那么，青島這浪中的赤子便是海中璀璨的明珠。08年奧帆賽將向全世界的人們宣告青島的名字，她的名字是那么響亮。

石老人還在望著，可是那海上的景色卻已改變。一艘艘帆船猶如美麗的舞者在青島海上飛舞，似乎在歡迎各國友人的到來。

五四廣場那紅紅的火炬，成了海邊亮麗的風景。五四廣場對面海上為奧帆賽準備的各種設施也已經即將完備，青島發出了辦好最好的奧帆賽的口號。

青島市民正在努力的學習著英語。老的少的都學得火熱朝天，為的就是迎接奧運，展示青島人的風采。走在街上，我們靠道路旁的數目更多更綠了。垃圾早已沒了蹤影，取而代之的適應奧運的條條標語。

海風是那么輕，海水是那么藍，你在我心中飛翔，傾倒。同一個世界，同一個夢想。

我們在努力著，辦最好的奧運會是我們的目標。One world,One dream還出了2008年最響亮的口號。

青島作為帆船之都，正在以其特有的魅力向世界發出邀請，讓我們“相約北京，揚帆青島”。

第四篇：書香飄溢

書香飄溢

預初四班吳嘉寧

書聲朗朗，書香飄溢。在煩惱之時，快樂之余，讀一本書莫過于是最好的放松和分享的方式。

書是我們最好的朋友。想一想，在一個灑滿陽光的下午，搬一把椅子在花園里青翠的綠草上，靜靜地閱讀一本名著，該是何等愜意之事啊！

“轟隆隆”窗外打雷了，烏云把藍天和太陽趕到一邊，瞬時霸占了整個天空。不一會兒，豆大的雨珠便如斷了線的珠子撒向大地。我無力地撐起雨傘，懷揣著忐忑不安的心情，拖著步子走在回家的路上。唉，數學成績慘不忍睹，我怎么向媽媽交代呀？

一如往常的痛罵之后，我仿佛是一只斷了翅膀的小鳥，跌落到谷底，心情沮喪。做完作業，我隨手抄起一本《魯濱遜漂流記》讀了起來。咦，今天的感受似乎不同尋常：平時，我只知道魯濱遜有一雙巧手，用他的勤奮開創了新的生活；而現在，我突然發現魯濱遜還有著樂觀向上的心態與堅持拼搏的信念。他連身處孤島、無人幫助的這種困境都不愿言敗，這不正是我要向他學習的嗎？我只不過一次沒有考好，這并不代表著什么。我應該繼續奮發拼搏，樹立信心，爭取下一次取得優異的成績，這才是正確的做法。唉聲嘆氣地坐在這里是無濟于事的。想到這兒，我的心情又如雨后的彩虹那樣絢麗。我連忙抽出數學卷，仔細分析錯誤的原因，在草稿紙上不停地演算著；還取出數學書進行復習和預習，我深信，我一定會成功的！

如果說是什么可以讓我心中的煩惱像烏云一樣驅散；如果說是什么可以讓我心中的彩虹更添一抹亮色，那我的回答一定是“書”！冰心奶奶曾經說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！笔茄?，讀書可以豐富我的課余生活，讀書可以增長我們的智慧，讀書可以拓展我們的視野。如果現在的你仍沒有感受到讀書的樂趣，那么就趕緊讀書吧！讓濃濃的書香永遠飄溢！

第五篇：書香計劃

孟莊小學書香校園活動計劃

一、活動目的：

通過“書香校園”創建活動，加強校園文化建設，努力打造學習共同體，不斷提升辦學層次和學校文化；倡導廣大教師閱讀教育名著，提升理論素養和業務水平，逐步形成一支專業扎實、業務精湛、樂于奉獻、奮發向上的中小學教師隊伍；倡導學生“讀好書、好讀書、會讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野，養成博覽群書的良好習慣，為學生的終身學習和幸福人生奠基。

二、活動主題、口號：

主題：“營造書香校園，打造人文孟小” 口號：“愛讀書，會讀書，讀好書”

三、組織領導： 組 長： 陳偉 副 組 長：張進葉

組 員：李小趁 王秀云 孫竹梅 李海蘭

四、活動要求：

（一）學生讀書活動：

1、制定班級書香校園讀書計劃，做好整體安排。

2、營造書香濃郁的讀書氛圍。發倡議齊動手，做好環境布置，班級出黑板報、墻報，設計班級讀書標語，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

3、進一步完善各班級圖書角小書庫的建設，做到好書大家看，并建立圖書目錄；充分利用校圖書室藏書，保證學生課余閱讀用書。

4、鼓勵學生家庭閱讀、午間閱讀，做好讀書筆記（三到六年級），搞好班級讀書匯報會，定期更換宣傳欄，評出班級書香班級，營造家庭、班級讀書氛圍。

5、寫出班級書香校園活動總結。

（二）教師讀書活動：

1、建立“讀書俱樂部”網頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

2、積極學習理論知識，博覽群書，拓寬知識面，用多種學習方法開拓各種學習途徑，讓學習成為內在需要，培養良好的讀書習慣，學以致用，以獲得突出的學習效果.3、帶動家庭成員確定終身學習的理念，有學習的共同愿望和各自的學習計劃及目標，學習成為家庭生活的重要組成部分。

4、有計劃地訂閱報刊雜志或理論書籍，能按計劃自學或參加有組織的學習，業余學習時間平均每天達1個小時，每年讀書不少于5本。并能夠將獲取的新知識、能力應用于本身的學習與工作。

五、活動開展：

重點開展以下活動：

建立“讀書周”，定本學期的11周為“讀書周”以班級為單位組織開展活動。

（1）讀書成長冊展示評比活動。（參賽年級：四至六年級。先由各年段自行組織展評，并將年段內評出的優勝個人送交教導處，每年段5——10本將集中展評。）（2）古詩誦讀比賽。（一——六年級全體同學參賽，具體要求另見通知。）

（3）建立“好書交換站”在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（具體由年段長、各班主任負責）。

（4）自制書簽展覽。（參賽年級：一至三年級。由班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽展覽。）

（5）“讀書小報”評比。（參賽年級：四至六年級。先由各年段自行組織展評，并將年段內評出的優勝個人送交教導處。）

（6）教師：共讀教育名著讀書筆記，學生“經典美文伴我行”讀后感評比。

（7）“書香班級”驗收評比。（8）讀書活動成果展示。

六、其他要求:

1、請校信息報道組及時報道信息，把讀書活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動計劃的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

讓讀書節活動成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

孟莊小學

20010年3月