第一篇：關于委派2018年7月普通高中調研測試巡視員的通知

襄教科研函[2018]39號

關于委派2018年7月襄陽市高

一、高二

統一調研測試巡視員的通知

各縣（市、區）教研室（高中辦）、各普通高中：

2018年7月襄陽市教育科學研究室組織的高

一、高二年級統一調研測試于7月1—5日舉行。為了加強普通高中常規教學管理，充分發揮調研測試在教學工作中的導向作用，逐漸完善體現素質教育要求的教學質量評價體系，認真貫徹落實《襄陽市中小學統一調研測試管理規定》，嚴肅考風考紀，維護考試聲譽和權威，提高考試信度，確?？荚嚬ぷ靼踩?、平穩、順利進行，經研究決定，特委派卞先華等17位同志為本次調研測試巡視員。

一、巡視員主要職責：

1、協助縣（市、區）教研室和各普通高中考點領導小組管理考試工作，宣傳貫徹落實調研考試文件的有關要求，檢查各考點各科考試安排的時間是否和調研考試文件一致，檢查各校對考試工作的要求和考風考紀責任落實執行情況。

2、熟悉工作程序，嚴格執法。按照規范化考點建設的要求，對考點布置、考點管理等工作進行檢查，未達到規定要求的（每考室固定為30、40、50人），責成考點學校立即整改。

3、認真檢查試卷保管室是否符合保密要求，以確保試卷保密安全。發現異常情況，應立即上報，并采取措施，果斷處理。

4、協助考點檢查、分發、回收試卷，杜絕試卷錯發或遺漏。

5、巡視考試。檢查督促監考教師認真履行職責，協助考點領導小組處理考試過程中出現的偶發事件。

二、巡視員要于6月30日下午到達考點，檢查考點布置工作。

三、巡視員要嚴格遵守巡考工作紀律，堅持原則，實事求是，秉公辦事，廉潔自律。

四、考試結束后巡視員要對各校考試情況進行認真總結，其書面報告于7月6日下午報襄陽市教育科學研究室高中科。

五、襄陽市教育科學研究室高中科值班電話：*** 附件：2018年7月襄陽市高

一、高二統一調研測試巡視員名單

襄陽市教育科學研究室

2018年6月29日

附件：

2018年7月襄陽市高

一、高二統一調研測試

巡視員名單

姓 名

卞先華 曾海生 巡視學校【縣（市）區】

襄州區（襄州區第一中學、襄州區第二中學、白凌曉李

斌

張 琪

石雄斌

楊勝先

梁德遠

徐國政

吳襄華方啟柱申郁林舒

昶周紅翟 超王紅勝 光波 襄陽市田家炳中學、襄州區第六中學）襄陽市第三中學、襄陽市致遠中學 老河口市（老河口市第一中學、老河口 市高級中學、江山高中）?？狄恢?棗陽市（棗陽市第一中學、棗陽市第二 中學、棗陽市白水高中、棗陽市高級中 學、棗陽市第七中學）湖北文理學院附屬中學 襄陽市第三十六中學

南漳縣（南漳縣第一中學、南漳縣高級 中學、南漳縣第二中學）

宜城市（宜城市第一中學、宜城市第二 中學、宜城市第三中學、宜城市第四中學）谷城縣（谷城縣第一中學、谷城縣第二 中學、谷城縣第三中學）襄陽市第四中學 襄陽市第五中學 襄陽市第二十四中學

襄陽市第一中學、襄陽市第二中學 襄陽市第八中學、襄陽市第九中學 襄陽市東風中學

張

第二篇：江門市2014屆普通高中高三調研測試(物理)

江門市2014屆普通高中高三調研測試物理試題

一、單項選擇題：本大題共16小題，每小題4分，共64分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對的得4分，選錯或不選的得0分。

13．物體受到幾個恒力的作用處于平衡狀態，若再對物體施加一個恒力，則物體可能做

A．靜止B．勻速直線運動C．變加速曲線運動D．勻變速曲線運動

14．下列幾種情況中，升降機繩索拉力最大的是

A．以很大速度勻速上升B．以很小速度勻速下降

C．上升時以很大的加速度減速D．下降時以很大的加速度減速

15．兩顆人造地球衛星繞地球做圓周運動，速度大小之比為vA∶vB＝2∶1，則軌道半徑之比和周期之比分別為

A．RA∶RB ＝4∶1，TA∶TB＝1∶8B．RA∶RB ＝4∶1，TA∶TB＝8∶

1C．RA∶RB ＝1∶4，TA∶TB＝1∶8D．RA∶RB ＝1∶4，TA∶TB＝8∶1

16．如圖，M、N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點，O為圓心，∠MOP=600，等量、異號兩個點電荷分別置于M、N兩點，這時O點電場強度的大小為E1；若將N點處的點電荷移至P點，則O點的場場強大小變為E2，E1與E2之比為

A．1:

2C．2:3B．2:1D．4:

3N

二、雙項選擇題：本大題共9小題，每小題6分，共54分。在每小題給出的四個選項中，有兩個選項符合題目要求，全部選對給6分，只選對1個且正確的得3分，有選錯或不答的得0分。

17．跳傘運動員從高空懸停的直升機跳下，運動員沿豎直方向運動的v-t圖象如圖，下列說法正確的是

A．0-10s平均速度大于10m/sB．15s末開始運動員靜止

C．10s末速度方向改變D．10s-15s運動員做加速度逐漸減小的減速運動

18．甲、乙兩輛卡車質量m甲＞m乙，都以相同的額定功率在平直的公路上同向行駛，若卡車所受運動阻力等于車重的K倍（K＜1），則兩車在行駛過程中

A．有相同的最大速度B．有相同的最大動量

C．速度相同時牽引力F甲＞F乙D．速度相同時加速度a甲＜a乙

19．在如圖所示的電路，電源的內阻為r，現閉合電鍵S，將滑片P向左移動一段距離后，下列結論正確的是

A．燈泡L變亮

B．電壓表讀數變小

C．電流表讀數變小

D．電容器C上的電荷量增大

20．輕質彈簧豎直放在地面上，物塊P的質量為m，與彈簧連在一起保持靜止。現用豎直向上的恒力F使P向上加速運動一小段距離L時，速度為v，下列說法中正確的是

11A．重力做的功是mgLB．合外力做的功是mv2

21C．合外力做的功是FL－mgLD．彈簧彈力做的功為mgL－FL＋v2 2

21．如圖，將點電荷+q1、+q2分別置于點電荷Q的電場中的A、B兩點，虛線為等勢線。

取無窮遠處為零電勢點，若將+q1、+q2移動到無窮遠的過程中克服電場力做的功相等，則下列說法正確的是

A．A點電勢小于B點電勢

B．A、B兩點的電場強度相同

C．q1的電荷量小于q2的電荷量

D．q1在A點的電勢能小于q2在B點的電勢能

三、非選擇題：本題共11小題，共182分。按題目要求作答。解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數值計算的題，答案中必須寫出數值和單位。

34．（18分）（1）（8分）在《驗證機械能守恒定律》實驗中，兩實驗小組同學分別采用了如圖甲和乙所示的裝置，采用兩種不同的實驗方案進行實驗。

①在甲圖中，下落物體應選擇密度_______(選填“大”或“小”)的重物；在乙圖中，兩個重物的質量關系是m1________ m2(選填“>”、“=”或“<”)；

②采用圖乙的方案進行實驗，除圖中的器材外，還需要的實驗器材有交流電源、刻度尺和______________；

③某次實驗所打紙帶如圖所示，O為第一個點，A、B、C、D點到O點的距離已標出，打點時間間隔為0.02 s，則記錄C點

時，重物速度vC＝________m/s；

④比較兩種實驗方案，你認為________ 更合理，理由是______________________。

（2）（10分）有一根細長且均勻的空心金屬管線，長約30cm，電阻約為5?，已知這種金屬的電阻率為ρ，現在要盡可能精確測定它的內徑d。

①用螺旋測微器測量金屬管線外徑D時刻度的位置如圖（a）所示，從圖中讀出外徑為mm，應用_______（選填“厘米刻度尺”或“毫米刻度尺”）測金屬管線的長度L；

圖（a）圖（b）

②測量金屬管線的電阻R，為此取來兩節新的干電池、電鍵和若干導線及下列器材：

A．電壓表0-3V，內阻約10k?B．電壓表0-15V，內阻約50k?

C．電流表0-0.6A，內阻約0.05?D．電流表0-3A，內阻約0.01? E．滑動變阻器，0-10?F．滑動變阻器，0-100?

要求較準確地測出其阻值，電壓表應選，電流表應選，滑動變阻器應選；（填序號）

③實驗中他的實物接線如圖（b）所示，請指出接線中的兩處明顯錯誤。

錯誤1：錯誤2：④用已知的物理常數和應直接測量的物理量（均用符號表示），推導出計算金屬管線內徑的表達式d=________________；

⑤在實驗中，下列說法正確的是________________

A．為使電流表讀數明顯，應使電流盡可能大些

B．為操作方便，中間過程可保持開關S一直處于閉合狀態

C．千分尺的精確度是千分之一毫米

D．用千分尺測量直徑時必須估讀一位

35．（18分）甲圖是密立根測定電子電荷量的實驗，他在真空裝置中放置兩塊水平金屬板，兩極板間距為d，電壓為U，上極板帶正電，用噴霧器把許多帶電、密度為ρ的油滴噴入兩板之間，通過顯微鏡找到懸浮不動的一個油滴，測得它的半徑為R，由此可測算出該油滴的電荷量。現有如乙圖所示的水平放置的兩極板Y、Y/，間距也為d，板間電壓為2U，將該油滴從兩極板左側中點A以初速度v0沿水平方向射入電場且剛好從Y/右則邊緣穿出，設重力加速度為g，求：

（1）求該油滴的電荷量q，帶何種電荷？

（2）求乙圖中極板的長度L。

36．（18分）如圖所示，懸掛在高處O點的繩子下端是質量M=10kg的橡膠桿P，在游樂節目中，選手需要借助該裝置飛越到對面的水平傳送帶上，傳送帶始終以u=3m/s的速度逆時針轉動，傳送帶的另一端B點就是終點，且xAB=3m。一名質量m=50kg的選手腳穿輪滑鞋以水平向右大小為v0=8.4m/s的速度迅速抱住豎直靜止的橡膠桿P并開始擺動，若選手可

2看作質點，懸點O到選手的距離L＝6m，不考慮空氣阻力，重力加速度g=10m/s，sin370=0.6，cos370=0.8，求：

0（1）當繩子擺到與豎直方向的夾角θ=37時選手速度的大??；

（2）此時刻選手立即放開橡膠桿P并且最終剛好站到了高度相同的傳送帶的端點A上，若選手在傳送帶上做無動力的自由滑行，受到的摩擦阻力為自身重量的0.2倍，求選手在傳送帶上滑行過程中因摩擦而產生的熱量Q。

參考答案

一、單項選擇題：

13．D14．D15．C16．B

二、雙項選擇題：17．AD18．BD19．CD20．BD21． AC

三、非選擇題：

34．（18分）

（1）（8分）①大（2分）>（1分）②天秤（1分）③0.780m/s（2分）④甲（1分）乙圖中受到細繩和滑輪之間的摩擦力的影響（1分）

（2）①4.700（1分）毫米刻度尺（1分）②A（1分）C（1分）E（1分）③錯誤1：導線連接在滑動變阻器的滑片上（1分）錯誤2：采用了電流表內接法（1分）（注：其他合理的都給分）

④D?24LI（2分）⑤D（1分）U?

U①（2分）d

43又m??.?R（2分）335．（18分）解：（1）由平衡條件得：mg?q

4??gdR3

得：q?（2分）帶負電荷（2分）3U

2U?mg?ma2（2分）（2）依題意，油滴的電場力向下，根據牛頓第二定律有qd

結合①式解得a2?3g（2分）

由于 d1d2?a2t2（2分）得：t2?（2分）223g

極板長度L2?v0t2?v0

36．（18分）d（2分）3g

解：(1)選手抱住P，由動量守恒定律有mv0?(m?M)v1(2分)

得：v1=7m/s(1分)

選手抱住P后，從開始擺動到擺角為37°時，設速度為v2，由機械能守恒有

112(m?M)v12?(m?M)gL(1?cos370)?(m?M)v2(2分)22

得：v2=5m/s(1分)

(2)選手站上A點時，設水平速度為vx，則vx?v2cos370?4m/s(1分)

選手在傳送帶上做勻減速運動，設選手對地面的位移為x，由動能定理

12?kmgx?0?mvx(2分)得：x?4m(1分)2

因為x=4m＞xAB=3m，所以選手沖過了終點B（1分）（用運動學公式同樣給分），設選

手從A到B的時間為t，則 xAB?vxt?

又a?12at(1分)2kmg?kg?2m/s2(1分)m

得：t1?1st2?3s(舍去)(1分)

在這段時間內傳送帶通過的位移為：x1?ut1?3?1m?3m(1分)所以，摩擦力做功：Wf?Q?kmg(xAB?x1)(2分)得：Wf=600J(1分)

第三篇：江門市2014年普通高中高二調研測試 語文答案

江門市2013-2014學

（1）幫助人已經成了瑞典人生活的一部分，是日常的生活姿態。（2）安靜的環境；生活的常態。（3）平靜的生活，陽光的未來。（每小題答兩點，1點1分）18.（4分）

安靜的人心需要長時間的文化的熏陶；需要道德和宗教培育；需要和諧的社會制度的影響；需要相對富裕的物質生活保證。（1點1分）19．中方敦促日方在有關西沙群島問題上尊重事實，停止搬弄是非。(符合字數要求，2分。概括準確、語言通順、無錯別字4分。)

20．（1）畫面內容畫面由上下兩部分組成：上面部份是由三只手組成的獎杯，手掌之間有“2014”字樣；下面部份是兩行英文，在上是“FIFA WORLD CUP”，在下是“Brasil”。（3分）

（2）會徽寓意2014年足球世界杯在巴西舉行，巴西舉手熱情歡迎世界各國，三只象征勝利的大手也意味著各國之間分享足球互相交流帶來的喜悅。（3分。言之成理即可。）

21．作文（60分）

1．基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。

2．發展等級評分，依據4個評分點，不求全面，只需一點突出，即可按等級評分，直至滿分。3．出現錯別字，1-2個不扣分，3個扣1分，5個扣3分，6個以上（含6個）扣4分。重復的不計。不足字數者，每少50字扣1分。4．抄襲的文章，“基礎等級”在四等之內評分；“發展等級”不給分。關于材料的“內容”（材料的表層信息）

材料的主要內容是說“中國人排除”的現象，具體有： 1.中國人事事都要排隊。2.排隊消耗了中國人大量時間。

3.從排隊中可以看出一個人的文明程度與素質。

4.從排隊中可以看出一個人的遵守規矩的自覺行為和意識。5.從排隊中可以看到百姓生活的艱辛。6.從排隊中可以看到百姓對夢想的追求。

二、材料的“含意”（材料的隱含信息）

從“排隊”內容上挖掘，隱含在材料中的信息主要涉及以下幾個方面： 1.排隊過程中反映出的人生百態。2.排隊反映出中國城市的擁擠狀態。

3.需加強有關教育，提高國人素質和文明程度。

4.排隊反映出服務與管理不到位，需提高城市服務與管理水平。5.排隊體現資源分配不公現象，需增加公共服務資源。6.排隊折射制度、規定缺失，需完善相關制度和規定。7.排隊反映出部分人的特權意識，小市民思想和趨吉避兇觀念。8.排隊反映出社會階層貧富差距加大和地位的固化。9.對國人生存狀態的關注。

第四篇：襄陽市2012年3月普通高中調研測試政治參考答案

襄陽市2012年3月普通高中調研測試政治參考答案

12.B13.A14.A15.D16.C17.B18.D19.A20.D21.B22.C 23.C

38（1）①我國實行社會主義市場經濟，市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性的作用。（1分）②市場調節不是萬能的，具有缺陷和弱點，要求宏觀調控來彌補，“讓政府的歸政府”就是要發揮宏觀調控的作用，彌補市場調節的不足，發展公益性文化事業，注重文化的社會效益，發揮服務社會的功能。（3分）③市場能夠有效的進行資源配置，“市場的歸市場”就是要充分發揮市場調節的優勢，調動生產經營者的積極性，促進經營性文化產業的發展。（3分）

④在文化體制改革中，堅持市場調節與宏觀調控相結合，理順政府與文化企事業單位的關系，有利于更好的發揮企事業單位的積極性、自主性、主動性，創造出更多優秀文化作品，促進文化產業健康發展。（2分）

38（2）①文化在當代越來越成為民族創造力和凝聚力的源泉?！吨袊蜗笮麄髌返男麄?，有利于提升中國的國家形象和國際地位，增強中華文化的影響力,提高民族自信心、自豪感和凝聚力。（3分）

②《中國形象宣傳片》的宣傳能夠促進國家綜合國力的提高，增強國家文化軟實力，有利于國家在國際競爭中取得優勢地位。（3分）

③《中國形象宣傳片》的宣傳有利增進國際社會對中國的了解，消除誤會，減少磨擦，為中國經濟社會發展創造良好的國際環境，促進中國經濟社會的發展。（如果沒有答出以上要點，答出文化對經濟、政治的反作用，促進中美文化的發展與繁榮可酌情給分，）（3分）

（3）建議：教育是文化傳播的一種重要途徑。中美之間可以互派留學生和訪問學者，是一種更為直接的文化傳播方式。

依托現代信息技術，借助于大眾傳媒。大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，成為文化傳播的主要手段。

可以借助商業貿易、旅游等方式促進中美文化的交流。商業貿易是文化傳播重要途徑，每一個人都是中華文化傳播的使者。

（以上答案任答兩點可得6分，必須既要有做法，又要有依據。）

（4）①一切從實際出發，實事求是要求我們尊重規律，從客觀存在的事物出發。中國共產黨從我國文化產業發展滯后的實際出發，遵循文化發展規律提出文化強國戰略。（2分）

②一切從實際出發，實事求是要求解放思想、與時俱進、求真務實。中國共產黨審時度勢，抓住文化發展的有利時機，適時提出文化強國戰略，有利于中國現代化強國的實現。（2分）

③一切從實際出發，實事求是要求我們在實踐中檢驗和發展真理。中國共產黨在總結人類社會發展的成功經驗基礎上，結合中國建設的實踐制定文化強國行動綱領，必將引領中國文化發展，創造新輝煌。（3分）④一切從實際出發，事求是要求我們把尊重規律與發揮主觀能動性相結合。中國共產黨總結歷史經驗，洞察時代發展趨勢，在社會發展規律和文化發展規律的指導下，果斷的提出文化強國行動綱領。（3分）

39（1）①制定正確的經營戰略，準確定位市場和產品。（2分）

②進行技術創新，改善管理，形成企業的競爭優勢。（2分）

③樹立良好的企業形象，以優質的產品和服務，在市場上形成本企業的競爭優勢。（2分）

④關注人們的消費心理和消費觀念，培育新的消費熱點。（或答：為購買者著想，生產適銷對路，質量上乘的產品。）（2分）

（2）①履行組織社會主義經濟建設的職能，搞好社會管理和公共服務，解決好融資、貸款、信息等問題。②履行組織社會主義文化建設的職能，提高創業者的知識和技能建設。

③履行社會公共服務職能，完善社會保障體系，減輕創業者的后顧之憂。

④履行政治職能，打擊侵犯知識產權等行為，維護創業者的合法權益。

⑤進一步深化行政審批制度改革，建設服務型政府，提高服務的能力和效率。

（每點2分）

第五篇：2014年高考襄陽市普通高中第二次調研統一測試

2014年高考襄陽市普通高中第二次調研統一測試

語 文

一、語文基礎知識（共15分，共5小題，每小題3分）1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是 A．債券（quàn）包扎（zh?。┣迤綐罚╨è）周公吐哺（bǔ）B．岑寂（cén）檔次（dàng）踏莎行（suō）女媧補天（w?。〤．昵稱（nì）風靡（mí）鷓鴣天（zhē）毛遂自薦（suì）D．癸丑（kuí）剽竊（piāo）念奴嬌（nú）倉頡造字（jí）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．狹隘 博奕 核威懾 醍醐灌頂 B．范文 媚俗 有內含 語焉不詳 C．法碼 虛擬 掉書袋 挑肥揀瘦 D．韜略 訛詐 撒手锏 飲鴆止渴 3．下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是

A．從浮躁到煩躁，從拒絕閱讀到教養缺失，甚至某些地方焚琴煮鶴的決策，以及社會戾氣的四處游走，都和全民閱讀的式微有或遠或近的因果關系。

B．春節期間到基層走訪，第二批教育實踐活動已如期鋪開，但存在“兩張皮”現象：活動已啟動，群眾卻不知情，成了“上下不對稱”的應景工程。

C．一些明星大腕走馬燈似地頻頻亮相，出沒于全國每年數以千百計的豪華晚會。縱使最初還有那么點熱情，也經不起疲于奔命的一再稀釋。

D．群眾路線教育實踐活動進入基層，關鍵是下真力、出實招、見實效，少些來回比劃的雕蟲小技。4．下列各項中，沒有語病的一項是

A．新科諾貝爾文學獎得主，加拿大82歲的女作家艾麗斯·門羅，之前不為外人所知，并非因為她的作品不好，很大原因是因為她一貫低調，不喜歡拋頭露面，只顧埋頭寫作。

B．德國總理默克爾嚴肅重申，德國對納粹犯下的罪行負有“永久責任”。相比之下，日本政府卻缺少德國人反省戰爭的勇氣，不但不反省，而且否定戰爭罪行，沒有承擔戰爭責任的起碼道德。

C．千百年來，講信修睦、善待他人的傳統思想，塑造了中華民族敦厚平和的稟性；天人合一、世界大同的共同理想，熔鑄了中華民族強不執弱、富不侮貧的精神。

D．維持臺灣與大陸都在“一中框架”下，以避免戰爭，這才是臺灣人民最大的利益與福祉。如果臺獨分子分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應，海峽兩岸的人民不答應。

5．下列有關文學常識、文學名著的表述，有錯誤的一項是 A．孟子學說的核心就是要講“仁義”，行“仁政”?！豆讶酥趪病芬浴叭省弊鳛槭┱某霭l點，諷諫梁惠王要施仁政于民，還在經濟、政治等方面提出了具體的仁政措施。

B．《庖丁解?！肥且黄砬f子思想的寓言。庖丁說“臣之所好者道也，進乎技矣”，這里的“道”，指的是古代君子所追求的崇高的道德修養。

C．魯迅在小說《藥》中寫了兩個悲劇，一個是華小栓之死，另一個是革命者夏瑜之死。革命者為愚昧的群眾奮斗而犧牲了，愚昧的群眾并不知道這犧牲為的是誰，還用蘸著革命者鮮血的“饅頭”治病，從而揭示了群眾的愚昧和革命者的悲哀。

D．《禮拜二午睡時刻》是哥倫比亞作家馬爾克斯自認為最好的小說，文中死去的“小偷”的母親在世人面前極為鎮靜，她身上的那種超越道德倫理的母愛打動了神父，也打動了讀者。

二、現代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文章，完成6-8題。

大眾文化時代文學批評走向個性化

吳琪

隨著媒介技術的發展、市場化原則和消費主義的普及，精英文化日漸式微。代之而起的是大眾文化的流行。這種文化觀念具有強烈的反傳統傾向，它的最重要之處在于，破除了精英文化高貴血統的一枝獨秀，并賦予大眾文化

經驗和價值的話語以合法性。大眾文化并非是烏合之眾享用的文化，而是大眾在日常生活世界中負載并傳達個人生命體驗和文化價值的活化石。

作為消費社會的主導性文化類型，大眾文化兼具商業生產和文化傳播的雙重屬性，因而不可避免地帶有多元復合的價值因子和美學質素。作為商品生產，大眾文化必須嚴格遵循商品的生產邏輯和消費倫理，物質主義遂成為大眾文化無法剝離的價值訴求。而作為文化產業，大眾文化又必須成為負載大眾感性經驗和理性意識的文化母體，進而在塑造大眾文化習俗和文化心理的過程中，充分發揮文化軟實力的作用。

大眾文化的轉向與文化觀念的變革，在改變時代人文精神的同時，必然引起文學話語和批評觀念的變革。過去，文學一直被視為高雅文明的化身，它集真、善、美于一身。文學是文明社會的“偉大的傳統”，文學以詩性話語重構生命的形式，以理性之真、情感之美和倫理之善的方式塑造國民性?，F代性文學更是被賦予審美自治的權力光暈。文學以其獨特的語言、形式與結構，生成自己的本質——文學性。文學引領人性走向美與自由的圣殿。然而，隨著大眾文化轉向與文化觀念的變革，文學不再拘泥于原有的領地，而是朝著多元化的方向發展。

大眾社會的市場法則與消費文化的游戲規則，在改變文學的文化地基的同時，也徹底置換了現代性的文學遺傳密碼。文學開始與市場聯姻，與消費媾和，與愛欲狂歡。文學不只是表征領域里花團錦簇的葳蕤，它也成為娛樂世界風塵不羈的浪漫。文學既沿襲體制的命脈，傳承文明的血統，又追趕時代經驗的步伐，迎合大眾感性的一晌貪歡。文學不再專注于紙媒的書寫空間，反而同電子媒介喜結連理，分娩出網絡文學、手機文學、短信文學等新的文學樣態。文學的泛化與擴容，文學審美經驗的變異，最終祛除了現代性賦予文學的審美本質主義迷魅。文學曾經風華絕代，而今卻洗盡鉛華。這是文學在大眾文化時代必然的命運，也是歷史為人性寫就的最平凡傳奇。

文學經驗與文學觀念的改變，必然帶來文學批評方法的革新。在大眾文化的語境之下，文學批評不再把文學性視為文學唯一的美學質素，而是轉向豐富多元的文化性。這也就意味著，文學批評將不再拘泥于審美批評的話語屬地，而是不可避免地走向個性化。個性化的文學批評，倡導多元、民主、寬容與綜合的批評意識，反對精英話語的美學獨裁與理論獨白。個性化的文學批評，要求以跨學科、跨文化的對話主義姿態介入文學的文本肌理，最大限度實現文學的“價值閱讀”、文化理解和意義闡釋。個性化的文學批評。關注文學多層面、多雛度的存在狀態與話語癥候，由內而外地開釋出文學活動中無限量的文化韻味。個性化的文學批評，并非是如某些學者所言的泛文化研究，它追求個體在文本閱讀中審美同情與文化批判的辯證耦舍。個性化的文學批評，同樣不失為人性通往文化救贖的審美歷險。當然，作為一種方法學和話語范式，個性化的文學批評，還亟待理論的深入反思和實踐的不斷檢視。

（選自《中國社會科學報》2014年1月6日）

6．下列對“大眾文化”的理解，不符合原文意思的一項是

A．隨著媒介技術的發展、市場化原則和消費主義的普及，大眾文化流行起來，從而取代了精英文化，成為一枝獨秀。

B．大眾文化負載并傳達了大眾在日常生活世界中個人生命體驗和文化價值，并不是烏合之眾享用的文化。C．大眾文化必須嚴格遵循商品的生產邏輯和消費倫理，所以大眾文化具有商業生產的屬性。

D．大眾文化必須負載大眾感性經驗和理性意識，塑造大眾文化習俗和文化心理，所以大眾文化具有文化傳播的屬性。

7．下列對文學的發展變革的理解和分析，符合原文意思的一項是

A．過去，文學一直被視為集真、善、美于一身的高雅文明。隨著大眾文化的流行，現在，文學成為融市場、消費、愛欲為一體的娛樂世界風塵不羈的浪漫。

B．過去，文學是文明社會的“偉大的傳統”，引領人性走向美與自由的圣殿?，F在，文學更注重追趕時代經驗的步伐，迎合大眾感性的一晌貪歡。

C．過去，文學尤其是現代性文學以其獨特的語言、形式與結構，生成自己的文學性本質，可謂風華絕代?，F在，文學已經泛化與擴容，祛除了現代性賦予文學的審美本質主義迷魅，可謂洗盡鉛華。

D．過去，文學拘泥于紙媒的書寫空間，樣態固化。現在，文學樣態全新，同電子媒介喜結連理，呈現的都是網絡文學、手機文學、短信文學等嶄新的文學樣態。

8．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A．精英文化追求把文學性視為文學唯一的美學質素，賦予現代性文學審美自治的權力光暈。B．大眾文化的流行，使得文學經驗與文學觀念也發生改變，進而帶來文學批評方法的革新。

C．在大眾文化的語境之下，文學批評不可避免地走向個性化，反對精英話語的美學獨裁與理論獨白。

D．個性化的文學批評，關注文學多層面、多維度的存在狀態與話語癥候，將推動中國文化沿著精英文化——大眾文化——泛文化的方向不斷向前發展。

三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成9-12題。

晉厲公欲盡去其大臣而立其左右。胥童謂厲公曰：“必先殺三郄。族大多怨。去大族不逼?！惫唬骸爸Z?！蹦耸归L魚矯殺郄犨、郄锜、郄至于朝，而陳其尸。于是厲公游于匠麗氏，欒書、中行偃劫而幽之。諸侯莫之救，百姓莫之哀。三月而殺之。人主之患，患在知能害人，而不知害人之不當而反自及也。

魏武侯謀事而當，攘臂疾言于庭曰：“大夫之慮，莫如寡人矣！”立有間，再三言。李悝趨進曰：“昔者楚莊王謀事而當，有大功，退朝而有憂色。左右曰：‘王有大功，退朝而有憂色，敢問其說？’王曰：‘仲虺有言，不谷說之。曰：“諸侯之德，能自為取師者王，能自取友者存，其所擇而莫如己者亡?！苯褚圆还戎恍ひ玻撼贾\又莫吾及也，我其亡乎！’”曰：“此霸王之所憂也，而君獨伐之，其可乎！”武侯曰：“善。”武侯益知君人之道。

齊宣王為大室，大益百畝，堂上三百戶。以齊之大，具之三年而未能成。群臣莫敢諫王。春居問于宣王曰：“荊王釋先王之禮樂，而樂為輕，敢問荊國為有主乎？”王曰：“為無主?！薄百t臣以千數而莫敢諫，敢問荊國為有臣乎？”王曰：“為無巨?！薄敖裢鯙榇笫?，其大益百畝，堂上三百戶。以齊國之大，具之三年而弗能成。群臣莫敢諫，敢問王為有臣乎？”王曰：“為無臣?！贝壕釉唬骸俺颊埍僖?！”趨而出。王曰：“春子！春子！反！何諫寡人之晚也？寡人請今止之。”遽召掌書曰：“書之！寡人不肖，而好為大室。春子止寡人?！斌鹬G不可不熟，宣王微春居，幾為天下笑矣。

趙簡子沉鸞徼于河，曰：“吾嘗好聲色矣，而鸞徼致之；吾嘗好宮室臺榭矣，而鸞徼為之；吾嘗好良馬善御矣，而鸞徼來之。今吾好士六年矣，而鸞徼未嘗進一人也。是長吾過而絀善也。”故若簡子者，能厚以理督責于其臣矣。以理督責于其臣，則人主可與為善，而不可與為非；可與為直，而不可與為枉。此三代之盛教。

（選自《呂氏春秋·驕恣篇》，略有刪減）

9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．仲虺有言，不谷說之 說：通“悅”，喜歡。C．箴諫不可不熟 熟：仔細考慮。B．而君獨伐之 伐：攻伐，攻打。D．宣王微春居，幾為天下笑矣 微：無，沒有。10．下列各組語句中，全是君王在明辨他人的諫議后所產生的行為表現的一組是（3分）①晉厲公殺郄犨、郄锜、郄至于朝

④寡人請今止之 ②武侯曰：“善。”武侯益知君人之道。⑤（齊宣王）遽召掌書曰：“書之！寡人不肖。”

③楚莊王退朝而有憂色

⑥趙簡子沉鸞徼于河 A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑥ D．③⑤⑥

11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．本文輯錄了幾則君王與大臣之間的故事，從不同角度說明了君王要戒驕恣，明辨大臣忠直與否。B．魏武侯起初很自負，認為自己比臣屬高明，后來在李悝的勸諫下，才更加懂得了當君主的原則。

C．齊宣王大興土木，修建宮室，三年還未完工，其他大臣都不敢進諫勸阻，只有春居不顧及齊宣王的顏面而直言進諫，從而阻止齊宣王繼續建造。

D．趙簡子對臣子要求很嚴，對鸞徼這樣只會一味讓君王沉湎于享樂的大臣予以嚴懲，把他沉入河中。12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（9分）（1）諸侯莫之救，百姓莫之哀。（3分）（2）是長吾過而絀善也。（3分）

（3）以理督責于其臣，則人主可與為善，而不可與為非。（3分）13．請用斜線（／）給下面短文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處）（3分）

王卞于軍中置宴。一角牴夫甚魁岸，負大力，諸健卒與較，悉不敵。坐間一秀才自言能勝之，乃以左指略展，魁岸者輒倒。卞 以 為 神 叩 其 故 秀 才 云 此 人 怕 醬 預 得 之 同 伴 先 入 廚 求 得少 許 醬 彼 見 輒 倒 耳。”

【注釋】①角牴夫：摔跤手。

14．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處？ 我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！【注】①本詞系詞人南渡以后所作。②謾：徒，空。

（1）本詞被評家譽為“無一毫粉釵氣”，請結合詞中寫景的語句，簡析本詞意境和風格上的特色。（4分）（2）“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據這兩個字的意蘊，說說這兩句表達了詞人怎樣的思想感情。（4分）

15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中的5個小題作答，如答題超過5個，按所答的前5個小題計分。）（5分）

（1）了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子·醉里挑燈看劍》）（2）水何澹澹。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）

，分明怨恨曲中論。（杜甫《詠懷古跡》）（4）西當太白有鳥道。（李白《蜀道難》）

（5）

，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）（6）胡人不敢南下而牧馬。（賈誼《過秦論》）（7），雖一毫而莫取。（蘇軾《赤壁賦》）（8），用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）

四、現代文（文學類、實用類文本）閱讀（共20分，共4小題）閱讀下面的文章，完成16-19題。

不求答案的叩問

陳益

時光漫漫似水。至今回想起來，只讀過三年小學的母親并沒有給我留下金錢和尊榮，甚至從沒說過一個“愛”字，但我始終感受著。這令我明白，做永遠比說來得重要。最難忘的情景，是一燈如豆的夜晚，她在縫紉機旁默默勞作，而我們在飯桌上寫著作業。忽然發覺空氣中有焦臭味，原來是燈火燎到了我的頭發。偶爾，母親也會抱怨，也會嘮叨，可是手腳從來也不肯停歇。她始終是溫厚而樂觀的。到了晚年，右腳的腳弓蜷曲變形，乃至神經性癱瘓，只得躺在床上，與“尿不濕”為伴，她不過為再也無法干活而沮喪?；蛟S，這么多年來我以六根清凈的心態在寂寞中案牘勞形，正是繼承了她的秉性吧？

我為母親做過一件事，寫了一篇散文《十八雙鞋》。自幼，我們兄妹四人就習慣于穿母親做的布鞋。千針百納的布鞋，凝聚著少年時代溫馨而艱澀的記憶，歷久彌新。散文是由此引發的歲月與親情的寫實，沒有一點兒虛構。記得20世紀90年代初，日本翻譯家中由美子來中國，為了翻譯《十八雙鞋》，特意從上海去往錦溪古鎮訪問母親。分手時，她向母親討了一只買菜用的竹籃帶回日本。她在信中對我說，你有一個可敬的母親，這是你的幸福。

這沒有故意夸贊的水分。母親是平凡的、樸素的，甚而因過度勞累而病殘，卻讓每一個認識她的人敬重。印象中，她右邊乳房明顯下垂，頗不對稱。這是哺育四個孩子的結果。自小我的耳畔總有她腳踩縫紉機，為我們縫綴衣服的聲音。然而命運弄人，多年來，我偏偏不能給腳弓畸形的母親買到一雙合適的鞋，令人無法言說的疼痛……

平心而論，我們并非上一輩人的復制，沒必要，也沒可能。時代給了我們不同的人生歲月。若干年以后，我也會像母親一樣走完最后一步，消逝得無影無蹤。我想得最多的，是如何把每一天作為最后一天，珍惜它，不浪費，度過余生。我不再有揮霍的資本。遠離那些虛名假譽，似是而非，妄想攫取，煩囂紛擾，讓自己脫離桎梏，真正做到從心所欲不逾矩，也許還能做點事，對社會有用。

過分地強調自我，仿佛是給自己設置了一具牢籠，人的一生都可能局促在這難以突破的牢籠里。理智擾亂天真無邪的快樂，讓人陷入無邊的憂慮，最終卻告訴我們行為的指歸。正是在精神與肉體的沖突間，我們品嘗到了憂慮與痛苦的真實內涵。

可惜，往往很晚才懂。

當年，子貢對孔子訴苦說，自已一直在如此艱辛地奮斗，感到太累了，心里實在是畏難和厭倦，很想歇下來干一些不太累的事情。一貫主張安貧樂道和沒有遠慮必有近憂的孔子耐心地回答道，作為君子要盡一切義務，即使是厭倦了，也要勉而為之。只有當像山峰一樣、像大鼎一樣的墳墓與自己相伴時，君子才可以享受安息。

這就是“大哉死乎，君子息焉”。

死亡，是人生的終點。走向那一站無非兩種方式：快快樂樂地踱步，充滿憂慮地攀緣。結局也只有兩種：有的人活著仿佛死了，有的人死了依然活著。是不是因為誰也不知道何時到達終點，所以我們永遠會在兩者之間徘徊呢？

我的叩問沒有答案。不必求答案。

（選自《散文》2013年第9期）

16．下列對文章有關內容的分析和概括，正確的兩項是（兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分）（4分）

A．母親雖然沒有給我們留下豐厚的物質財富和精神財富，也幾乎從沒有對我們說過一個“愛”字，但我依然能感受到深深的母愛。

B．這么多年來我在寂寞中案牘勞形，正是繼承了母親溫厚而樂觀的秉性。C．我為母親而寫的散文《十八雙鞋》，回憶了自己少年時代溫馨而艱澀的生活，沒有一點兒虛構，完全是歲月與親情的寫實。

D．文中寫到燈燎到我的頭發而產生焦臭味的細節，主要是為了突出那時生活的艱難。

E．母親身上的多種優秀品質使得每一個認識母親的人都很敬重她，包括日本翻譯家中由美子。

17．“日本友人在信中對我說，你有一個可敬的母親，這是你的幸福?！蹦赣H有哪些“可敬”之處？（4分）18．從行文思路來看，文章后半部分引子貢與孔子的對話跟前面回憶母親的內容有何聯系？請結合文章作簡要分析。（4分）

19．文章結尾說“我的叩問沒有答案。不必求答案”，請結合文意及自己的感悟，并聯系現實對作者“叩問”的“答案”加以探究。（8分）

五、語言文學運用（共12分，共3小題）

20．賈寶玉和哈姆萊特都是世界文學畫廊中的經典人物形象，雖然他們生活背景不同，但他們的身世命運和思想性格方面卻有著相同之處，請你指出這兩個人物的四點相同之處。（4分）

① ② ③ ④ 21．2013年12月18日，《咬文嚼字》雜志發布的十大流行語中，“光盤”“女漢子”“土豪”等新詞名列前十。這些詞語代表了一定社會階層的民意和情緒，準確表達人們對事件和生活的態度。

請你從上面列舉的新詞中任選兩個詞語，加以解讀和點評。（4分）

選詞： 評價：

22．下面是一則新聞短評，請你結合文字的核心內容為這則短評擬寫一個恰當的標題（不超過15字）（4分）考場變成游園、寫字姿勢要測評、揉泥巴跳拉丁算考試……今年年初，鄭州市部分小學的期末考試一改傳統模式，推出了花樣繁多的“另類考試”。（1月23日《中國青年報》）孩子的成長需要“書香”，但也離不開書本外的知識與技能。素質教育的根本宗旨是要提高學生的綜合素養，涵蓋方方面面，這就要求教育構建多元化的評價體系，從而讓孩子體驗并獲得成功的快樂。

當然，課程的設置及考試，并非一個老師及一個學校乃至一個地區所能決定與左右的，需更高層次的謀劃設計。而作為學校，是教育改革的前沿陣地，必須要有銳意改革創新的精神，多傾聽孩子的心聲，從改革課業結構、考試模式入手，使教學與考試能更具人文情懷，更有益于孩子的成長，進而推進民族的進步與復興。

教育改革要在“行”上多下功夫，開設多元化的偏重實踐性課程，給孩子更大的選擇余地與空間，徹底打破一“書”獨大的現狀，從而推動評價方式的多樣性，使每個孩子都能得到更好的個性化發展。

六、寫作（共60分，共1小題）23．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

2013年6月29日，韓國總統樸槿惠在清華大學作主題演講時，于開頭和結尾處分別用漢語做了3分鐘和半分鐘的陳述，并引用了《管子》和《中庸》中的名句。作為前總統樸正熙的女兒，樸槿惠在年幼時就獲得父親贈送的《三國演義》，曾戲言自己的“初戀”是趙云。

老子的洋粉絲“小梅”——俄羅斯總理梅德韋杰夫多次流暢地引用了老子《道德經》里的語句。如2013世界經濟論壇達沃斯年會首日，梅德韋杰夫引用老子的“法令滋彰，盜賊多有”，表達在經濟危機下的公共治理問題。

請根據你對上述材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。