第一篇：校園傷害處理辦法

一家幼兒園的園長對記者很感慨地說：“現在辦幼兒園真難！家長疼自己的小孩我們能夠理解。但小孩受了傷也不能向幼兒園漫天要錢呀！目前我們辦幼兒園感到最頭痛的事就是無法可依。我們希望這樣的法律能盡快建立起來。”

不少老師和學校領導向記者反映，學生在校園內受了傷害，學校要盡快對學生進行救治，并負擔醫療費，這是應該的；在合乎情理的基礎上對家長作一點賠償，也是可以理解的。大多數家長遇到這類事，都能與學校很好地配合，使問題得到圓滿的處理。但也有一些家長卻不夠通情達理，甚至無理取鬧者也有之。趁孩子在學校受了傷，向校方提出許多不著邊際的賠償要求，揚言如不滿足要求，就要把學校名聲搞臭、搞壞等等。給學校領導和老師的心理帶來了很大壓力。對此，這些學校的老師和領導都強烈呼吁：必須盡快制訂有關法律，對學生在學校內不小心受到了意外傷害，學校和家長各應當擔負什么責任，負擔多少賠償，都應在法律上界定得一清二楚。如果對這類意外傷害事故的處理都是真正按法律條文處理的，對處理結果，雙方的心理可能都容易得到平衡，就不會留下太多的后遺癥。

一些家長則認為，只要學生是在校園內發生意外傷害的，學校就要擔負責任。因為這多少跟校方管理不善有關。如果是學校教師失職，對學生照看不好造成的傷害，就更要擔負賠償責任了。

一些學校的老師和領導也表示，對于家長正當的要求，學校一定要承擔責任，不能推諉敷衍，要認真聽取家長的意見和要求，并采取實際措施解決，讓家長滿意。而對那些無理取鬧的要求，在目前情況下，只能通過法律途徑解決。

1．建立安全制度。

第一、安全檢查制度。定期檢查校舍，一旦發現危房，要立即向上級主管部門報告，并采取措施，保證學生的生命安全。定期檢查教學設備，對有可能造成傷害的教學設備，要及時更換，一時不能更換的，明令不準使用。定期檢查易燃、易爆物品，化學試驗用的硫酸等危險物品要保管好，不能讓其散落到學生手中。定期檢查消防設備，過期的起不到消防作用的，要盡量更換。

第二、安全值班制度。課前、課后、午間、晚間，凡是學生在校期間都要安排教師值班，做到時時處處都有人看著。值班要有規定、有記錄、有檢查。

第三、建立安全責任制度。學校要明確教師、學生乃至家長各自的安全責任。課堂上，教師要對學生的安全負責，教師體罰學生要接受教育或行政處罰。當學生離開學校，學生家長要對學生的安全負責。全面落實安全責任追究制和一票否決制。嚴格執行安全事故責任追究制和“一票否決”制，增強做好安全工作的緊迫感。只要發生了安全責任事故，就必須進行責任追查，涉及到誰就要追究誰的相應責任，絕不姑息遷就。只要出現了一票否決的事項，主要按相關管理權限，對涉及到的單位、集體、個人的榮譽和晉職、晉級予以否決。要堅持事故原因不查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過的“四不放過”原則，認真排查各類事故隱患，層層落實責任制和責任追究制。

第四、切實完善信息上報制、事故報告制、大型活動校外活動審批制。一旦發生安全事故后，事發單位要按有關規定以電話、網絡或紙質文字方式逐級上報真實情況。組織的校外活動，活動前必須進行周密安排，并按管理權限將詳細的請示報告上交教育行政部門進行審批。

第五、建立健全安全預警機制和應急處理機制。全面提高學校安全工作管理水平和應急能力。要居安思危，未雨綢繆，主動出擊，優化管理，切實加強校園安全工作，確保師生生命健康安全。要制訂處置事故工作預案，并抽調精干人員組成應急工作小組，提高快速反應能力，及時處置突發事件，最大限度地減少生命財產損失。

2．采取安全措施。對一些可能造成未成年學生意外傷害事故的工作和活動要采取安全措施。禁止學生登高擦窗子，以保學生的安全。禁止學生帶危險物品到校。治安管制的刀具、彈弓、噴射槍等有可能造成傷害的玩具不準帶到學校來。組織學生參加“學生人身意外保險”、“學生醫療保險”、一旦發生意外傷害事故，可以讓保險公司承擔一定的賠償責任。同時，做好安全隱患的經常性排查和及時整改。安全隱患不僅要看到外顯的、直接的，更要善于發現內隱的、間接的。校舍危陋、滅火器材不足、疏散通道不暢通、應急照明設施不完備、飲食衛生不達標、教育教學設施不規范、值班有漏洞、門戶不嚴、活動組織的不嚴密、學生打逗嚴重、過夜現金超標、重點部位被疏忽、違反交通規則等有形的直觀的安全隱患，要及時檢查發現，及時整改。制度不健全、制度得不到很好落實、安全意識淡薄、分工不明確、對安全事故不了了之、安全信息不暢通、賞罰不分明、檢查不到位、教師不夠敬業、無應對緊急突發情況的預案、安全責任制不落實等抽象的間接影響安全的問題，也要經常檢查及時整改。對學校存在的各類安全隱患進行認真排查，建立臺帳，進行跟蹤。能夠立即整改的，要堅決立即整改;一時整改有困難的，要明確監督責任，嚴防死守。

3．消除安全隱患。

消除安全隱患，要以確保師生生命財產安全為中心，以防止重大安全事故為重點，堅決克服僥幸心理和麻痹情緒，切實解決“標準不高、工作不實”的問題。著力抓好以工作：

(1)加強消防安全管理，防止火災事故發生。學校要按照《消防法》的要求，配足配齊消防器材，定期檢查設施，及時更換、維修老化設施。要加強對學生宿舍用電管理，杜絕亂拉亂接電線和違章用電現象。嚴禁學生在宿舍用電燒水做飯，嚴禁學生點蠟燭照明。對餐廳、浴室、宿舍樓、禮堂、圖書館、閱覽室、計算機室、室內體育館、學生活動中心等學校負有管理責任的人員密集場所要重點檢查、整治。要確保有足夠數量的疏散通道、疏散樓梯、安全出口并保證暢通，特別要注意學生自行車停放，不得堵塞正常通道。

(2)加強食品衛生和防疫工作，確保師生身體健康。學校食堂是學校安全工作的重要方面，不管采取什么方式、什么途徑，學校食堂務必抓好以下三個方面：一是學校食品衛生安全管理制度。學校要建立衛生安全工作的責任體系和責任追究辦法，落實食物中毒或疑似食物中毒事件的處理與報告制度。學校食堂必須具備食品衛生許可證，食堂從業人員必須持有健康證和培訓合格證。要建立健全食品衛生安全管理檔案，落實教育部關于“要嚴格把握中小學食堂社會化的進程，中小學食堂在條件未完全成熟前，不能進行社會化改革”、“學校食堂制作涼菜必須予以限制”的規定。二是學校食品衛生安全管理環節。嚴格把好開辦關、用人關、核算關、衛生安全關、采購(進貨)關、加工關、儲藏關、消毒關、留樣關、監督考核關。三是解決無有效證件開辦食堂或小賣部、小賣部超范圍經營、食堂超負荷運營、硬件設施發展滯后、食品衛生安全管理與監督不到位、食堂操作流程和布局不符合衛生規范、伙食質差價高、防盜防人為投毒、環境衛生和個人衛生、飲水設備及水質等方面的問題。

(3)加強對學校危險品的管理。對學校危險物品，特別是危險的化學試驗品要確定專人管理，按規定存放在符合安全要求的器具內。要加強對試驗人員的教育和管理，嚴禁將危險品隨意擺放在開放空間內。要建立和完善責任交接制度，確保危險品管理萬無一失。

(4)加強學校門衛的管理。學校門衛要建立外來人員進出登記制度。未經允許，外來人員不得進入校園，更不得擅自進入餐廳、宿舍、教室、辦公室等場所，防止盜竊、投毒等各種破壞行為的發生。

學校安全工作，必須是一切為了學生，為了學生的一切。學校安全工作責任重于泰山，一定要站在努力實踐“三個代表”重要思想的高度，站在“立黨為公、執政為民”的高度進一步完善工作機制，進一步創新工作措施，盡量避免和減少中小學校園意外事故的發生。

第二篇：學習校園傷害處理辦法學習體會

學習“校園傷害事故處理辦法”的心得體會

杜冬山

學習了“校園傷害事故處理辦法”使我收獲頗豐，受益匪淺！現將所獲得的成果總結如下：

“校園傷害事故處理辦法”

第一條 為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校的合法權益，根據《中華民共和國教育法》、《中華民共和國未成年保護法》和其他相關法律、行政法規及有關規定，制定本辦法。

第二條 在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生身損害后果的事故的處理，適用本辦法。

第三條 學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則，及時、妥善地處理。

第四條 學校的舉辦者應當提供符合安全標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施。

教育行政部門應當加強學校安全工作，指導學校落實預防學生傷害事故的措施，指導、協助學校妥善處理學生傷害事故，維護學校正常的教育教學秩序。第五條 學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育；應當按照規定，建立健全安全制度，采取相應的管理措施，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患；當發生傷害事故時，應當及時采取措施救助受傷害學生。學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采用相應的內容和預防措施。

第六條 學生應當遵守學校的規章制度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。第七條 未成年學生的父母或者其他監護(以下稱為監護)應當依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。

學校對未成年學生不承擔監護職責，但法律有規定的或者學校依法接受委托承擔相應監護職責的情形除外。

通過學習我認為如果發生了“校園傷害事故”我們的處理流程應該如下： A.課堂內（指按課表正常上課范圍內，含興趣特長課程）

1、當事老師（1）迅速安頓其他學生（要求鄰近班級老師兼管，或通知年級組內其他老師到班），護送學生到校醫室；

（2）通知班主任、德育處；（3）必要時陪送醫院；

（4）填報安全事故登記表交德育處，慰問學生。

2、班主任

（1）聯系家長；（2）了解學生治療情況，保持家校溝通。

3、德育處

（1）負責事故的全程處理，通知教務處安排課務，協調其他事宜；（2）依據事故程度與處理結果，落實責任，提出處理意見。

4、校醫室（校辦）

（1）醫療救護；（2）跟蹤治療進程。

5、總務處：協同處理醫保事宜

B.課堂外（指班級課外活動、課間活動）

1、當事老師或當班值勤老師

（1）護送學生到校醫室，安排好當班事務；（2）通知班主任、德育處；（3）（當事老師）陪送醫院；

（4）填報安全事故登記表交德育處，慰問學生。

2、班主任（1）聯系家長；

（2）填報安全事故登記表交德育處，慰問學生、跟蹤學生治療情況；（3）保持家校溝通

3、德育處

（1）負責事故的全程處理、通知教務處安排課務、協調其他事宜；（2）依據事故程度與處理結果，落實責任，提出處理意見。

4、校醫室（校辦）

（1）醫療救護；（2）跟蹤治療進程。

5、總務處：協同處理醫保事宜

在未來的教師教學生涯里，我一定要做一名“學法”“懂法”“用法”的教師，用博愛去關懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，換得一顆顆幼小心靈的健康成長，成為我不斷努力的信念和追求。

第三篇：傷害案件處理辦法

傷害案件處理辦法

故意傷害、毆打他人案件的處理（當事人版）

作者：余音

故意傷害、毆打他人案件，大多數可以認為是因民間糾紛引起的。根據傷情程度可以分為輕微傷及以下、輕傷、重傷三種不同情況，傷情程度應當以法醫鑒定意見為準。作為當事人，具體處理時可參照下面的內容選擇合適的操作方法。

一、故意傷害、毆打他人致輕微傷及以下的，屬于治安案件，可以分為兩種情況處理：

1、雙方自行和解或由人民調解組織調解的，是否形成協議依雙方的意愿。公安機關一般不會插手處理，但是嚴重違反治安管理的行為或和解協議顯失公平等情況除外。

2、一方或由群眾報案至公安機關的，公安機關在接報案后應當調查案件事實、固定和收集證據。在案件事實清楚的基礎上可以按《中華人民共和國治安管理處罰法》第九條之規定主持調解，調解原則上進行一次，必要時可以再進行一次，調解應當制作《調解筆錄》。如調解成功，雙方達成協議且履行的，公安機關不予處罰，調解達成協議的辦案單位應當制作《治安案件調解協議書》；如經調解，雙方不能達成協議的，公安機關應當根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條之規定對違反治安管理行為人作出行政處罰決定，此時公安機關程序結束，民事賠償問題由被侵害方向人民法院起訴或向人民調解組織申請調解。

二、故意傷害致輕傷的，屬于刑事訴訟法中規定的被害人有證據證明的輕微刑事案件。被害人可以向人民法院起訴，也可以要求公安機關處理，這類案件的處理較為復雜，具體分為如下類別：

1、雙方自行和解或由人民調解組織調解的，是否形成協議依雙方的意愿。公安機關一般不會插手處理，但是嚴重違反治安管理的行為或和解協議顯失公平等情況除外。

2、公安機關接到報案或舉報的，公安機關會接受刑事案件先予以初查，在傷情鑒定意見做出后，公安機關應當詢問被人是否要求公安機關處理，如被害人要求公安機關處理的，公安機關應當立案偵查。（但是公安機關認為傷害情節顯著輕微、危害不大，不認為是犯罪的除外，比如，一耳光把對方打成耳膜穿孔的。）如被害人不要求公安機關處理，則公安機關的程序結束，且不會再接受被害人再要求立案偵查的請求。

3、被害人直接向人民法院自訴的，對于證據充足，符合受理條件的，人民法院依法受理；如法院認為證據不足，需要公安機關偵查而移交公安機關的，公安機關應當立案偵查。

4、公安機關立案偵查的故意傷害致輕傷的案件，屬于公訴案件，任何人

不得再對刑事責任提出不予追究的主張。此時雙方當事人和解的，公、檢、法三機關應當聽取當事人和其他有關人員的意見，對和解的自愿性、合法性進行審查，并主持制作和解協議書。對于達成和解協議的案件，公安機關可以向人民檢察院提出從寬處理的建議。人民檢察院可以向人民法院提出從寬處罰的建議；對于犯罪情節輕微，不需要判處刑罰的，可以作出不起訴的決定。人民法院可以依法對被告人從寬處罰。

5、公安機關在立案偵查前雙方自行和解的，對已有法醫鑒定意見的，公安機關一般不會主持制作調解協議書或和解協議書，而以被害人不要求公安機關處理結束程序；對拒絕做法醫鑒定的，如明顯不構成重傷，可能以治安調解結案或做其它處理。

綜合以上情況，對于被害方，如果要得到較多的賠償費用，最佳時機是公安機關接受刑事案件后，尚未立案之前這段時間。對于加害方，如果想要不被追究刑事責任，就要爭取在公安機關立案前與被害方達成和解。

三、故意傷害致重傷的，應當承擔刑事責任。加害方通過賠償損失、賠禮道歉等方式求得被害方的諒解是法律意義上的悔罪的表現，是法官在量刑時考量的重要情節，更是能否獲得緩刑的關鍵！

對于不屬于民間糾紛引起的故意傷害、毆打他人案件，系應當依法懲處的案件，不適用調解與刑事和解，違法犯罪嫌疑人應當受到治安或刑事處罰。

第四篇：學生意外傷害處理辦法

《學生意外傷害處理辦法》試題

一、填空

1、學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則，及時、妥善處理。

2、學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采取相應的內容和預防措施。

3、未成年學生的父母或者其它監護人（以下稱為監護人）應當依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。學校對未成年學生不承擔監護職責，但法律有規定的或者學校依法接受委托承擔相應監護職責的情形除外。

二、簡答

1、什么情況下造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任？

（一）學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的；

（二）學校的安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；

（三）學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關

標準、要求的；

（四）學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的；

（五）學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾

病，但未采取必要措施的；

（六）學校違反有關規定，組織或者安排未成學生從事不宜未成人參加的勞

動、體育運動或者其他活動的；

（七）學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知

道或者應當知道，但未予以必要的注意的；

（八）學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況

及時采取相應措施，導致不良后果加重的；

（九）學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責

過程中違反工作要求、操作規程、職業道德或者其他有關規定的；

（十）學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期

間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；

（十一）對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發

現或知道，但未及時告未成年學生的監護人，導致未成年學生因脫離監護人的保護而發生傷害的；

（十二）學校有未依法履行職責的其他情形的。

2、學生或者未成年學生監護人由于過錯，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應責任的情形有哪些？

（一）學生違反法制論壇的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制

度或者紀委，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；

（二）學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸

阻、拒不改正的；

（三）學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未

告知學校的；

（四）未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或

者已被學校告知，但未履行相應監護職責的；

（五）學生或者未成年學生監護人有其他過錯的。

第五篇：學生意外傷害處理辦法

《學生意外傷害處理辦法》

第一章 總則

第一條

為積極預防、妥善處理在校學生事故，保護學生、學校的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和其它相關法律、行政法規及有關規定，制定本辦法。

第二條

在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其它教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生人身損害后果的事故的處理，適用本辦法。

第三條

學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則，及時、妥善處理。

第四條

學校的舉辦者應當提供符合安全標準的校舍、場地學校安全工作，指導學校落實預防學生傷害事故的措施，指導、協助學校妥善處理學生傷害事故。

第五條

學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育；應當按照規定，建立健全安全制度，采取相應的管理措施，預防和消除教育；

學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采取相應的施。

第六條

學生應當遵守學校的規章制度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。

第七條

未成年學生的父母或者其它監護人（以下稱為監護人）應當依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。

學校對未成年學生不承擔第二章 事故與責任

第八條

學生傷害事故的責任，應當根據有關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發生的主要原因，應承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發生的非主要原因，承擔相應的責任。

第九條

因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：

（一）學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的；

（二）學校的安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；

（三）學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的；

（四）學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的；

（五）學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的；

（六）學校違反有關規定，組織或者安排未成學生從事不宜未成人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；

（七）學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；

（八）學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；

（九）學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規程、職業道德或者其他有關規定的；

（十）學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；

（十一）對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發現或知道，但未及時告未成年學生的監護人，導致未成年學生因脫離監護人的保護而發生傷害的；

（十二）學校有未依法履行職責的其他情形的。

第十條

學生或者未成年學生監護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：

（一）學生違反法制論壇的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀委，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；

（二）學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的；

（三）學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的；

（四）未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監護職責的；

（五）學生或者未成年學生監護人有其他過錯的。

第十一條

學校安排學生參加活動，因提供場地、設備、交通工具、食品及其他消費與服務的經營者，或者學校以外的活動組織者的過錯造成的學生傷害事故，有過錯的當事人應當依法承擔相應的責任。

第十二條 因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，無法律責任：

（一）地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的；

（二）來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的；

（三）學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道的；

（四）學生自殺、自傷的；

（五）在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害事故的；

（六）其他意外因素造成的。

第十三條

下列情形下發生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法制論壇或者其他有關規定認定：

（一）在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；

（二）在學生自行外出或者擅自離校期間發生的。

（三）在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的；

（四）其他在學校管理職責范圍外發生的。

第十四條

因學校教師或者其他工作人員與其職務無關的個人行為，或者因學生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應的責任。

第三章 事故處理程序

第十五條

發生學生傷害事故，學校應及時救助受傷害學生，并應及時告知未成年學生的監護人；有條件的，應當采取緊急救援等方式救助。

發生學生傷害事故，情形嚴重的，學校應當及時向主管教育行政部門及有關部門報告；屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應當按照有關規定及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。

第十七條

學校的主管教育行政部門應學校要求或者認為必要，可以指導、協助學校進行事故的處理工作，盡快恢復學校正常的教育教學秩序。

第十八條

發生學生傷害事故，學校與受傷害學生或者學生家長可以通過協商方式進行解決，可以書面請求主管教育行政部門進行調解。成年學生或者未成年學生的監護人也可以依法直接提起訴訟。第十九條

教育行政部門收到調解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調解，并應當在受理申請之日起60日內完成調解。

第二十條

經教育行政部門調解，雙方就事故處理達成一致意見的，應當在調解人員的見證下簽訂調解協議，結束調解；在調解期限內，雙方不能達成一致意見，或者調解過程中一方提起訴訟，人民法院已經受理的，應當終止調解。調解結束或者終止，教育行政部門應當書面通知當事人。

第二十一條

對經調解達成的協議，一方當事人不履行或者反悔的，雙方可以依法提起訴訟。

第二十二條

事故處理結束，學校應當將事故處理結果書面報告主管的教育行政部門；重大傷亡事故的處理結果，學校主管的教育行政部門應當向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。

第四章 事故損害的賠償

第二十三條

對發生學生傷害事故負有責任的組織或者個人，應當按照法制論壇的有關規定，承擔相應的損害賠償責任。

第二十四條

學生傷害事故賠償的范圍與標準，按照有關行政法規、地方性法規或者最高人民法院司法解釋中的有關規定確定。教育行政部門進行調解時，認為學校有責任的，可以依照有關法制論壇及國家有關規定，提出相應的調解方案。

第二十五條

對受傷害學生的傷殘程度存在爭議的，可以委托當地具有相應鑒定資格的醫院或者有關機

構，依照國家規定的人體傷殘標準進行鑒定。

第二十六條

學校對學生傷害事故負有責任的，根據責任大小，適當予以經濟賠償，但不承擔解決戶口、住房、就業等與救助受傷害學生、賠償相應經濟損失無直接關系的其他事項。學校無責任的，如果有條件，可以根據實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學生給予適當的救助。

第二十七條

因學校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事后，可以向有關責任人員追償。

第二十八條

未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。學生的行為侵害學校教師及其他工作人員以及其他組織、個人的合法權益，造成損失的，成年學生或者未成年學生的監護人應當依法予以賠償。

第二十九條

根據雙方達成的協議、經調解形成的協議或者人民法院的生效判決，應當由學校負擔賠償金，學校應當負責籌措；學校無力完全籌措的，由學校的主管部門或者舉辦者協助籌措。

縣級以上人民政府教育行政部門或者學校舉辦者有條件的，可以通過設立學生傷害賠償準備金等多種形式，依法籌措傷害賠償金。

第三十一條

學校有條件的，應當依據保險法的有關規定，參加學校責任保險。教育行政部門可以根據實際情況，鼓勵中小學生參加學校責任保險。提倡學生自愿參加意外傷害保險。在尊重學生意愿的前提下，學校可以為學生參加意外傷害保險創造便利條件，但不得從中收取任何費用。

第五章 事故責任者的處理

第三十二條

發生學生傷害事故，學校負有責任且情節嚴重的，教育行政部門應當根據有關規定，對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，分別給予相應的行政處分；有關責任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。

第三十三條

學校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關部門應當責令其限期整頓；對情節嚴重或者拒不改正的，應當依據法制論壇的有關規定，給予相應的行政處罰。第三十四條

教育行政部門未履行相應職責，對學生傷害事故的發生負有責任的，由有關部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員分別給予相應的行政處分；有關責任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。

第三十五條

違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。

第三十六條

受傷害學生的監護人、親屬或者其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的合法權益的，學校應當報告公安機關依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償。

第六章 附 則

第三十七條

本辦法所稱學校，是指國家或者社會力量舉辦的全日制中小學（含特殊教育學校）、各類中等職業學校、高等學校。本辦法所稱學生是指在上述學校中全日制就讀的受教育者。

第三十八條

幼兒園發生幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。第三十九條

其他教育機構發生的學生傷害事故，參照本辦法處理。在學校注冊的其他受教育者在學校管理范圍內發生的傷害事故，參照本辦法處理。

第四十條

本辦法自2002年9月1日起實施，原國家教委、教育部頒布的與學生人身安全事故處理有關的規定，與本辦法不符的，以本辦法為準。在本辦法實施之前已處理完畢的學生傷害事故不再重新處理。