第一篇：培育和踐行核心價值觀關鍵在落細落小和落實

培育和踐行核心價值觀關鍵在落細、落小和落實

周世敏 《 光明日報 》（2014年11月05日 16 版）

總書記在主持中共中央政治局第十三次集體學習時強調要“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程”，深刻闡明了社會主義核心價值觀對于我們黨、國家和民族的重要地位和重要作用。要確保社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，就必須把握關鍵環節，突出重點群體，在落細、落小、落實上下功夫，使社會主義核心價值觀真正融入人們生產生活和精神世界中。

大力培育和踐行社會主義核心價值觀，要把握宣傳教育、實踐養成、長效機制

三個關鍵環節

加強宣傳教育，內化于心。培育和踐行社會主義核心價值觀，前提是認知認同。內心認同才能自覺踐行，春風化雨才能潤物無聲。要在加強宣傳教育上下功夫，著力形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。要加強理想信念教育，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，深入學習總書記系列講話精神，以“中國夢”凝聚人心、鼓舞人心，打牢共同的思想基礎。要加強輿論引導，牢牢把握正確輿論導向，把社會主義核心價值觀貫穿到形勢宣傳、成就宣傳、主題宣傳、典型宣傳、熱點引導和輿論監督中，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論。要加強核心價值觀的網上傳播，用正面聲音占領網絡陣地，形成良好的網上輿論環境，集聚網上輿論引導合力。要加強典型宣傳，深入開展“道德模 1 范”“身邊好人”“最美基層人物”等評選表彰活動，挖掘一批群眾身邊模范踐行核心價值觀的先進典型，充分發揮先進典型的示范導向作用，用身邊事教育身邊人，推動形成奮發向上、崇德向善的強大力量。要加強社會宣傳，加大公益廣告的制作和投放力度，組織專家宣講團、百姓宣講團、“民嘴”宣講團進機關、進企業、進社區、進學校、進農戶，推動社會主義核心價值觀家喻戶曉、人人皆知、入腦入心。

注重實踐養成，外化于行。培育和踐行社會主義核心價值觀，關鍵在行動。只有通過生動具體的道德實踐活動，才能使社會主義核心價值觀轉化為人民群眾的自覺行動，才能使價值導向變為價值取向，進而促進發展，解決問題，推動工作。要精心設計更鮮活、更接近大眾、更符合受眾的認知特點和行為規律的活動載體，引導人們從具體事情做起，從基本規范做起，自覺踐行社會主義核心價值觀。要廣泛開展各類群眾性精神文明創建活動，充分發揮文明城市、文明村鎮、文明行業、文明社區、文明單位的示范引導作用，推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會做貢獻的過程中提高精神境界、培育文明風尚。要廣泛開展學雷鋒、志愿服務等活動，形成人人為我、我為人人的社會風氣。要大力加強誠信建設，在全社會營造“褒獎誠信、約束失信”“守信光榮、失信可恥”的社會環境。要充分利用重大節日、重大活動，開展面向大眾的主題實踐活動，開展必要的禮儀活動，讓人們更好地感悟核心價值觀的真諦和要義。

建立長效機制，固化于制。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須要有長效機制作保證。要建立統籌協調機制，結合推進國家治理體系和治理能力現代化的 2 實踐，結合全面深化改革的進程，做好有關政策、法規的制定和修訂工作，使之有利于培育和踐行核心價值觀。要建立責任機制，把培育和踐行社會主義核心價值觀納入目標管理責任制，制訂規劃，完善措施，扎實推進。要建立督查機制，深入實際，調查研究，了解新情況，分析新問題，加強督促檢查，實行綜合評價考核，及時發現、總結和推廣群眾創造的新鮮經驗，探索基本規律，改進方式方法，指導面上工作，不斷開創培育和踐行社會主義核心價值觀的新局面。要建立獎懲機制，褒揚一切符合社會主義核心價值觀的集體和個人，使符合社會主義核心價值觀的行為得到伸張，違背社會主義核心價值觀的行為受到批評和懲戒。

大力培育和踐行社會主義核心價值觀，要突出黨員干部和青少年兩個重點群體

抓黨員干部，引領帶動。黨員、干部的一言一行，直接影響和帶動黨風、政風、民風。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須抓好黨員干部這個重點，發揮好黨員干部的引領帶動作用。要把核心價值觀教育作為干部教育培訓的重要內容，突出抓好理論武裝和理想信念教育、黨性教育。要把核心價值觀融入選人用人，深入貫徹“好干部”標準，鮮明體現“好干部”價值取向，引導干部把核心價值觀融入工作、學習、生活和精神世界。當前，尤其要把踐行社會主義核心價值觀作為黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容，作為黨員干部教育培訓的重要方面，加強黨性黨風教育，加強黨的優良傳統教育，堅決反對“四風”，以良好的黨風政風帶動社會風氣的好轉。

抓青少年，管住長遠。青少年是祖國的未來，民族的希望。在青少年中大力培育和踐行社會主義核心價值觀，對于培養社會主義建設者和接班人，推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興中國夢具有重要現實意義和深遠歷史意義。要把青少年價值觀教育擺在突出位置，堅持育人為本、德育為先，融入國民教育的全過程，貫穿到學校教育、家庭教育、社會教育的各個環節和各個方面。要針對不同年齡段的青少年采取不同的引導方式，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，建立愛學習、愛勞動、愛祖國活動的長效機制。

大力培育和踐行社會主義核心價值觀，要在融入日常生活上下功夫

總書記強調，“一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它，領悟它。要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫”。推進社會主義核心價值觀的日常生活化，就要實現社會主義核心價值觀與民眾日常生活的對接，從民眾日常生活的點滴入手，尋找社會主義核心價值觀落地生根的土壤，讓民眾在日常言行舉止中增強對社會主義核心價值觀的認同。要善于用群眾的語言來說話，把高度凝練的社會主義核心價值觀具體化、形象化和生活化，把“書面語”轉化為“口頭語”，讓群眾聽得進、聽得懂、聽了信，使之更好地走進群眾、深入心靈，轉化為社會的群體意識和人們的自覺行動。要把社會主義核心價值觀鮮明地體現在文藝創作與文化活動的各個方面，把積極的人生追求、高尚的情感境界和健康的生活情趣傳遞給人們，使人民群眾在參與中獲益，在娛樂中感受，在生活中實踐，在潛移默化 4 中提高。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，健全各行各業規章制度，完善市民公約、鄉規民約、學生守則等行為準則，使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循。要將社會主義核心價值體系融入禮儀活動之中，建立和規范一些禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，增強人們的認同感和歸屬感。要把培育和踐行社會主義核心價值觀同解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題結合起來，努力幫助群眾解決實際生產生活困難，讓群眾真正成為社會主義核心價值觀的受益者。

（作者單位：江西省中國特色社會主義理論體系研究中心）

第二篇：把培育和弘揚核心價值觀落細落小落實

把培育和弘揚核心價值觀落細落小落實

黃楚平

《 人民日報 》（2014年06月19日07 版）

培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統得以正常運轉、社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。湖北省宜昌市堅持把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，推進培育和弘揚社會主義核心價值觀各項工作落細、落小、落實，取得了階段性成效。

注重宣傳教育，增強認知認同。培育和弘揚社會主義核心價值觀是一個知行合一的過程，人們的認知認同是重要前提。為使社會主義核心價值觀基本內容家喻戶曉、深入人心，宜昌市開展了系列宣傳教育活動。一是廣泛開展宣講普及。將社會主義核心價值觀作為各級黨委理論學習中心組的學習內容，同時利用市直機關“局長論壇”等陣地舉辦專題講座，對市直機關黨員干部集中進行強化輔導；依托各級文明單位、文明社區、文明村鎮“道德講堂”，系統開展社會主義核心價值觀宣講普及，組織道德模范、身邊好人走進各級“道德講堂”現身說法。二是營造濃厚輿論氛圍。市屬各新聞媒體在重要版面和時段開設“踐行核心價值觀”“小人物，大能量”等專欄專題，大力宣傳社會主義核心價值觀。同時，充分利用公共場所的廣告媒介宣傳社會主義核心價值觀。

注重示范引領，彰顯榜樣作用。榜樣的力量是無窮的。廣大黨員干部必須帶頭學習和踐行社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動群眾。宜昌市在市直機關黨員干部中開展了“爭創人民滿意公務員”“爭創群眾滿意機關”等創先爭優活動，推動廣大黨員干部以身作則、帶頭踐行社會主義核 1

心價值觀。特別是結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，要求廣大黨員干部堅決反“四風”、樹新風，以良好的黨風促政風、帶民風，形成了黨員干部帶頭踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。同時，廣泛開展各級“道德模范”“我推薦我評議身邊好人”等選樹先進典型、學習先進典型活動，總結推出了一批在全國、全省有重大影響的道德模范和先進典型，彰顯榜樣作用。

注重繼承創新，加強以文化人。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。培育和弘揚社會主義核心價值觀，應對中華傳統文化堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創造的優秀傳統文化來以文化人、以文育人。宜昌市著力加強以文化人，使社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。一是大力弘揚屈原愛國精神。作為偉大愛國詩人、世界文化名人屈原的故里和中國端午節文化的發祥地，宜昌市圍繞“屈子心·愛國情”主題，堅持每年舉辦“屈原故里端午文化節”，大力弘揚屈原的愛國精神。二是大力實施經典文化進校園活動。為使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，我們注重從娃娃抓起，大力推進優秀傳統文化進校園。堅持舉辦中小學“誦中華經典，做有德之人”“閱讀經典，感悟人生”等主題教育。三是廣泛開展全民閱讀活動。利用三峽文化講壇、社區讀書節、農民讀書節等載體，引導城鄉群眾多讀書、讀好書。

注重行業治理，建立誠信規范。堅持以加強行業誠信建設為突破口，努力實現市場經濟與道德建設的良性互動，促使社會主義核心價值觀更好地融入社會生活特別是經濟生活。一是結合每年的“3·15”消費者權益保護日，堅持“誠信不誠信，群眾說了算”，對與廣大消費者日常生活和生命安全密切相關的窗口行業進行誠信評選，促使其對照社會服務承諾和存在的問題自覺進行整改。二是根據中央和省委關于褒揚誠信、懲戒失信的重大決策部署，積極推進征信體系建設。市中級

人民法院、市工商局、市公安局等部門就限制失信被執行人高消費行為和其他信用懲戒措施采取聯合行動。同時，依托宜昌政府門戶網站、宜昌文明網和相關職能部門專業網站，啟動了社會征信體系網絡查詢平臺建設。

注重制度保障，實現常態長效。只有加強制度和機制建設，才能使培育和弘揚社會主義核心價值觀的各項工作逐步實現常態長效。宜昌市一是加強考核考評。將培育和弘揚社會主義核心價值觀的各項工作納入各縣市區和市直部門綜合目標考核范圍，制定下發考評細則，建立健全督促、檢查、考評機制。二是加強幫扶激勵。建立各級文明單位結對幫扶道德模范制度，市財政每年安排專項資金對當年市級以上道德模范進行集中慰問，對生活困難的道德模范和身邊好人實施重點幫扶，消除他們的后顧之憂，讓他們在培育和弘揚社會主義核心價值觀中更好地發揮作用。三是加強規約建設。要求全市各級文明單位、文明行業、文明社區、文明村鎮和企業，對照社會主義核心價值觀要求，結合實際修訂和完善行業規范、市民文明公約、社區居民鄰里守望互助公約、鄉規民約和崗位職業操守等具體行為規范。

（作者為中共湖北省委常委、宜昌市委書記）

第三篇：在文明城市創建中把培育和踐行社會主義核心價值觀落細落小落實

在文明城市創建中把培育和踐行社會主義核心價值觀落細落小落實

南崗區干部群眾應知應會30題

1、社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。

2、劉云山同志指出，培育和踐行核心價值觀要自覺做到“三常”：常修善德、常懷善念、常作善舉。

3、劉奇葆同志作出批示：使文明城市成為培育和踐行社會主義核心價值觀的排頭兵。要重在結合融入，推動社會主義核心價值觀從觀念形態轉化為實踐形態。

4、中央文明辦提出文明城市創建要把城市創建得更有文化、更有品味、更有道德，把文明城市打造成思想道德文化高地。

5、中央文明辦提出文明城市創建要突出思想道德建設7項內容：突出中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，突出培育和踐行社會主義核心價值觀，突出誠信建設制度化，突出志愿服務制度化，突出提升公民出境游文明素質，突出勤儉節約宣傳教育，突出未成年人思想道德建設。

6、中央文明辦提出突出抓好“四個教育”活動：誠信、勤儉節約、孝敬、禮儀教育。

7、中央文明辦提出文明城市創建要在整治突出問題上深化。五個任務：整治“臟亂差”是經常性任務；生態文明建設是緊迫任務；整治黃賭毒是凈化社會環境的首要任務；用好管好互聯網是艱巨任務；整治公德失范是長期任務。

8、中央文明辦對文明城市測評方式調整為“三改一加強”。“三改”即由原來委托國家統計局集中測評，改為組織專業調查人員和國家相關職能部門專家組不定期實施抽查；由原來集中審核創建材料，改為日常從網上申報審核；由原來組織調查員集中入戶調查，改為對重點對象的電話訪問、街頭隨機調研。“一加強”即加強日常調研和暗訪抽查、網上調查，并首次實行行業工作全國排名的測評方式，采取常態化測評手段。

9、扎實推進學雷鋒志愿服務制度化。建立完善志愿服務活動運行機制，規范志愿者的招募和注冊，加強志愿者教育培育和日常管理，完善志愿服務活動記錄，建立健全志愿者星級認定、嘉許制度和志愿服務回饋制度。以社區為重點，以鄰里守望、相互關愛、服務社會為主題，圍繞扶貧就困、應急救援、大型活動、環境保護等方面，針對空巢老人、留守婦女兒童、困難職工、殘疾人等群體，組織開展各種形式的志愿服務互動。以需求為導向，以項目建設為依托，把困難群眾作為服務重點，開展家政服務、文體活動、心理疏導、醫療保健、法律援助等活動，形成我為人人、人人為我的社會風氣。大力推進共產黨員志愿服務活動，黨員干部特別是領導干部立足崗位學雷鋒、走上社會學雷鋒、黨員到社區報到、到社區當志愿者、與困難群眾結對做志愿服務，為全社會作示范。10、2014版《全國文明城市測評體系》有10大測評項目、100測評內容、263個測評標準。

11、創建全國文明城市的10項測評項目是：中央文明委重點工作、廉潔高效的政務環境、民主公正的法治環境、公平誠信的市場環境、健康向上的人文環境、有利于青少年健康成長的社會文化環境、舒適便利的生活環境、安全穩定的社會環境、可持續發展的生態環境、扎實有效的創建活動。

12、新修訂的2014版《全國文明城市測評體系》中，中央文明委確定的十項重點工作是：深入學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神、深化中國特色社會主義和中國夢學習教育、培育和踐行社會主義核心價值觀、推進誠信建設制度化、推進志愿服務制度化、提升公民旅游文明素質、“講文明樹新風”公益廣告、以城帶鄉共建美麗鄉村、“我們的節日”主題活動、網絡文明傳播。

13、文明城市的定義：在全面建設小康社會，推進社會主義現代化建設的新的發展階段，堅持科學發展觀，經濟和社會各項事業全面進步，物質文明、精神文明、政治文明、生態文明協調發展的城市、14、創建全國文明城市的根本目的是：提高市民文明素質和城市文明程度，提高市民幸福指數；創建宗旨是：創建為民、為民創建。

15、全國文明城市每三年評選表彰一次；本屆全國文明城市評選活動是第四屆。

16、哈爾濱市創建全國文明城市主題宣傳口號是：“創建全國文明城市，共筑幸福美好家園”。

17、哈爾濱市市民文明公約：愛黨愛國，建設家鄉；學習雷鋒，志愿服務；愛崗敬業，誠實守信；艱苦奮斗，勤勞節儉；愛護公物，保護環境；樂善好施，熱心公益；孝老愛親，助殘濟困；遵紀守法，公道正派；尊師重教，擁軍優屬；遵德守禮，舉止文明；弘揚正氣，見義勇為；崇尚科學，移風易俗；團結互助，和諧友善。

18、創建全國文明城市對市民的要求是：市民要對創建活動有所了解；市民言行要文明、人際關系要和諧；市民要廣泛參與文明城市創建活動。

19、哈爾濱市文明社區創建“十有十在”。“十有”是：有“講文明樹新風”公益廣告，有志愿服務站和隊伍，有未成年人活動場所，有道德講堂及市民學校，有愛心超市，有科普衛生服務站（室）,有綜合文化站和圖書室，有警務、調解、幫教站（室），有居民文明行為教育圖版，有文明創建主題活動規劃；“十在”是：24字核心價值觀內容在社區，鄰里守望志愿服務活動在社區，關心中小學生健康成長在社區，道德模范、身邊好人學習宣傳在社區，鄰里互幫互助在社區，科普宣傳、醫療保健在社區，健康文化體育活動、文明家庭在社區，法制宣傳、安全教育、矯正轉化、防范邪教在社區，文明餐桌、文明交通、文明旅游、文明上網、文明祭祀在社區，誠實守信、勤儉節約、孝老愛親、文明禮儀教育、“我們的節日”活動在社區。

20、南崗區“四和四美”文明社區創建示范工程的主要內容是：親人和善，美在家庭；鄰里和睦，美在樓道；環境和祥，美在庭院；服務和諧，美在社區。

21、創建全國文明城市，對小區環境的要求是：環境整潔，衛生狀況良好，無亂扔雜物、無隨地吐痰、無損壞花草樹木；路面硬化、平整，無明顯坑洼積水，排水設施完善，無露天排水溝渠；生活垃圾定點投放、定時清運，垃圾房、箱（桶）完好、整潔；樓門內干凈整潔，樓道無堵塞，墻面、玻璃干凈無破損，照明燈完好、無缺失；住宅樓有符合標準的防盜、消防設施；有相應的公共文明引導志愿服務人員，醒目位置有“遵德守禮”提示牌。

22、創建全國文明城市，對社區人際關系的要求是：社區開展多種形式的鄰里互助、聯誼活動，友善對待外來人員；社區居委會建立治保會、調委會等群防群治隊伍，并較好發揮作用。

23、公民道德建設的主要內容是：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。

24、文明單位開展“六個一”活動的內容是：“一堂”：建立道德講堂，“一隊”：組建志愿服務隊，“一餐桌”：文明餐桌行動，“一牌”：設置“遵德守禮”提示牌，“一點”：共建聯系點，“一傳播”：網絡文明傳播。

25、未成年人思想道德建設“三結合”教育體系是：學校教育、家庭教育、社會教育三者之間的互相結合。

26、社區開展未成年人教育活動的內容是：開辟專屬或者共享的未成年人活動場所，并在顯著位置懸掛標志；未成年人活動場所要定時間、定內容、定人員。

27、志愿服務理念是：學習雷鋒、奉獻他人、提升自己；“三關愛”志愿服務的主要內容是：關愛他人、關愛社會、關愛自然。

28、“舉全區之力打造‘六個新南崗’、爭當全市創城工作樣板區和排頭兵”的三年創建奮斗目標中，“六個新南崗”是：建設創業、宜居、平安、生態、人文、幸福的“六個新南崗”。

29、南崗區探索打造的志愿服務活動品牌是：“南崗三日”主題志愿服務活動。

30、南崗區當選“全國十佳優秀黨員志愿者”的是：通達街工委書記趙曉春；入選全國道德模范候選人的是：楊輝；當選“龍江好人”的是：韓振清、韓秀芝；首批嘉許的六名“南崗杰出志愿者”是趙曉春、張大生、徐可良、葉賓昌、趙玲、韓振清。

第四篇：核心價值觀要在落細落小落實上下功夫

:把培育和弘揚社會主義核心價值觀

作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程

習近平:核心價值觀要在落細落小落實上下功夫

踐行核心價值觀

歷史和現實都表明,構建具有強大感召力的核心價值觀,關系社會和諧穩定,關系國家長治久安

大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值,使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉

要從娃娃抓起、從學校抓起,做到進教材、進課堂、進頭腦

一種價值觀要真正發揮作用,必須融入社會生活,讓人們在實踐中感知它、領悟它。要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密聯系起來,在落細、落小、落實上下功夫

新華社北京2月25日電中共中央政治局2月24日下午就培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行第十三次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調,把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程,繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德,廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育,積極引導人們講道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。

中宣部思想政治工作研究所戴木才教授就這個問題進行講解,并談了意見和建議。

中共中央政治局各位同志認真聽取了講解,并就有關問題進行了討論。

習近平在主持學習時發表了講話。他指出,核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點。這是決定文化性質和方向的最深層次要素。一個國家的文化軟實力,從根本上說,取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘揚核心價值觀,有效整合社會意識,是社會系統得以正常運轉、社會秩序得以有效維護的重要途徑,也是國家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現實都表明,構建具有強大感召力的核心價值觀,關系社會和諧穩定,關系國家長治久安。

習近平強調,培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。牢固的核心價值觀,都有其固有的根本。拋棄傳統、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。中華文化源遠流長,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識,為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。中華傳統美德是中華文化精髓,蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來,善于繼承才能更好創新。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規范,要堅持古為今用、推陳出新,有鑒別地加以對待,有揚棄地予以繼承,努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人。

習近平指出,要講清楚中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向,講清楚中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色,增強文化自信和價值觀自信。要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓,大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值,使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。要處理好繼承和創造性發展的關系,重點做好創造性轉化和創新性發展。

習近平強調,要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面。要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等,使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動。榜樣的力量是無窮的,廣大黨員、干部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀,用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動群眾。要從娃娃抓起、從學校抓起,做到進教材、進課堂、進頭腦。要潤物細無聲,運用各類文化形式,生動具體地表現社會主義核心價值觀,用高質量高水平的作品形象地告訴人們什么是真善美,什么是假惡丑,什么是值得肯定和贊揚的,什么是必須反對和否定的。

習近平指出,一種價值觀要真正發揮作用,必須融入社會生活,讓人們在實踐中感知它、領悟它。要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密聯系起來,在落細、落小、落實上下功夫。要按照社會主義核心價值觀的基本要求,健全各行各業規章制度,完善市民公約、鄉規民約、學生守則等行為準則,使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循。要建立和規范一些禮儀制度,組織開展形式多樣的紀念慶典活動,傳播主流價值,增強人們的認同感和歸屬感。要把社會主義核心價值觀的要求融入各種精神文明創建活動之中,吸引群眾廣泛參與,推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界、培育文明風尚。要利用各種時機和場合,形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍,使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。

習近平強調,要發揮政策導向作用,使經濟、政治、文化、社會等方方面面政策都有利于社會主義核心價值觀的培育。要用法律來推動核心價值觀建設。各種社會管理要承擔起倡導社會主義核心價值觀的責任,注重在日常管理中體現價值導向,使符合核心價值觀的行為得到鼓勵、違背核心價值觀的行為受到制約。

立德童謠好傳唱美德善行潤童心

新學期伊始,重慶沙坪壩區樹人小學三年級六班的同學每人得到了一本有趣的課外讀物——《立德童謠》。“品德與社會”課教師張俊男驚喜地發現,拿到書不到兩天,班里幾乎每位同學都能夠背出書中的一兩首童謠。“這是一種潛移默化向孩子們解讀社會主義核心價值觀的方式。”她告訴記者。

《立德童謠》由重慶市委宣傳部、重慶市精神文明建設委員會辦公室、重慶市教委等部門聯合征集,全國19個省市的中小學生和成年人共同參與創作。書中共收錄有80首以童謠形式呈現,內容旨在引導中小學生遵守社會公德、家庭美德、職業道德和個人品德的“立德童謠”。

“老爺爺,坐汽車,前后左右都滿座。叔叔扭頭看窗外,阿姨低頭哼著歌。我站起來讓爺爺,爺爺坐下抱起我。”楊佳怡同學告訴記者,她最喜歡《爺爺坐下抱起我》這首童謠。“我從中懂得了謙讓,謙讓能讓別人開心,也能讓自己快樂。”楊佳怡說。楊佳怡不僅喜歡誦讀童謠,還是同學眼中的童謠小作家,她創作的童謠《淚花》已經公開發表。樹人小學三年級學生劉之豪告訴記者,《立德童謠》讓同學們更多接觸到童謠這種表達方式,寫童謠,講道理原來并不枯燥。

“《立德童謠》是重慶市在未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價值觀的一次創新和探索,原本計劃先期向小學生贈閱1萬本,沒想到這本書在小學德育工作者和孩子們中特別受歡迎。”重慶市精神文明建設委員會辦公室未成年人思想道德工作處處長李劼說,“重慶市決定通過傳唱、創作、討論等方式,在全市840多萬未成年人中推廣《立德童謠》,讓‘立德童謠’潤童心。”

(記者茆琛)據新華社重慶2月20日電

老人“欠債還錢”傳播“誠信為金”

2月25日,鄭宜棟在江西省上饒縣第一小學給學生們講課。1925年出生的鄭宜棟是江西省上饒縣人。本著“欠債還錢”的淳樸承諾,他67年來堅持替亡父還債,一分不差。鄭宜棟于2011年獲得第三屆全國道德模范提名獎,并于次年獲得江西省“十大道德模范”稱號。鄭宜棟至今仍不定期到上饒縣各中小學開設誠信講堂,向學生們傳播“誠信為金”的美德。

新華社發(陳子夏攝)

第五篇：把社會主義核心價值觀落實落細落小

把社會主義核心價值觀落實落細落小

作為高校，貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、北京市委《北京高校培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》文件精神，應該在落實落細落小上下功夫，使社會主義核心價值觀真正內化為師生員工的精神追求、外化為師生員工的自覺行動。

充分發揮黨員干部和教職員工的示范引領作用

關鍵在于實踐，在落實上下功夫

黨員干部要做好表率。培育和踐行社會主義核心價值觀，黨員干部要先行。學校各級領導干部要率先垂范，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，以人格魅力感召師生、引領風尚。廣大黨員要加強理想信念教育，不斷提升黨性修養，嚴格要求，自覺踐行，當好先鋒模范。

教師要自覺示范。教師承擔著教書育人的崇高職責，在教學、科研中要自覺堅持、宣傳、踐行社會主義核心價值觀。要加強個人修養，增強育人意識，提高育人能力，堅守學術道德，學為人師、行為世范，以高尚情操、豐富學識和人格魅力影響和教育學生。

輔導員、班主任要積極引領。輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的人生導師和知心朋友，對大學生價值觀的形成具有重要影響。要不斷提升思想政治素質，胸懷理想、堅定信念，以身作則、為人師表，關心學生、愛護學生，發揮好示范引領作用。

管理、服務人員要主動踐行。管理、服務崗位的工作人員與師生日常學習、工作、生活聯系緊密，承擔著管理育人、服務育人的重要職責。要自覺加強職業道德修養，熱情高效服務，誠信友善待人，在自身崗位上自覺踐行社會主義核心價值觀。

將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程

天下事必做于細，在落細上下功夫

著力加強思想理論建設。把社會主義核心價值觀學習納入學校兩級理論學習中心組學習計劃，列入黨員干部培訓內容。深入實施思想引領工程，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，不斷增強廣大黨員干部和師生員工的道路自信、理論自信、制度自信。充分發揮哲學社會科學學科優勢，開展科學研究，持續推出高水平、有影響的理論成果，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供理論支持和實踐指導。

充分發揮課堂教學主渠道作用。把學生全面發展的總體要求和社會主義核心價值觀細化為學生發展核心素養體系和學業質量標準，融入教學全過程，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。切實加強思想政治理論課建設，加強師資培訓，充實教師隊伍，開闊教學視野、提高教學層次，豐富教學內容、創新教學方法，使其成為系統傳播社會主義核心價值觀的重要陣地。把社會主義核心價值觀融入哲學社會科學各門課程，不斷拓寬培育和踐行的主渠道，把傳授知識、培養能力同塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀結合起來，發揮課堂教學的整體作用。

精心培育學校文化。以社會主義核心價值觀為引領，建設體現社會主義特點、時代特征、首都特質和辦學特色的學校文化，創作一批弘揚社會主義核心價值觀的文化精品。開展黨史國史教育，繼承弘揚革命傳統。加強中華優秀傳統文化教育，增強文化自覺自信。以“我們的節日”主題活動為重點，培育富有現代內涵的節日文化。積極開展高雅文化進校園活動，加強世界優秀文化研討交流。弘揚學校優良傳統，總結凝練大學精神，加強學校文化設施建設，挖掘校訓中蘊含的人文精神、科學精神，整理校史、院史、學科史和人物史，形成各具特色的學校文化體系。完善教師職業道德規范，選樹師德先進集體和個人（標兵），培育良好師德師風教風。健全學生教育管理制度，培育良好學風校風。

把社會主義核心價值觀作為重要的基礎工程

大成源于小積，在落小上下功夫

著力推進實踐育人。統籌學校和社會資源，廣泛開展社會實踐活動，打造一批實踐、實習、實訓基地，引導師生在實踐中感悟和踐行社會主義核心價值觀。扎實推進鑄魂工程，深入開展掛職鍛煉、“走基層、看變化、知國情”學習實踐、紅色“1+1”黨支部共建等工作。積極開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”、“美麗中國、綠色北京”和“節糧、節水、節電”等主題教育。廣泛開展學雷鋒實踐活動，推進志愿服務（示范）站、崗建設，爭做志愿服務模范，實現志愿服務常態化。

廣泛開展宣傳教育。構建培育和踐行社會主義核心價值觀的大宣傳格局，使社會主義核心價值觀基本內容處處可見、人人知曉。圍繞社會主義核心價值觀有關理論問題及培育和踐行中的創新經驗、先進典型等，開展專題宣傳，營造濃厚氛圍。將社會主義核心價值觀作為黨團、班級、社團等基層組織學習教育的主要內容，切實擴大宣傳教育覆蓋面。以“弘揚中國精神、凝聚中國力量、實現中國夢想”為主旨，開展主題教育實踐活動，不斷將中國夢宣傳教育引向深入。

切實加強網絡宣傳教育。深入實施網絡思想政治工作創新工程，不斷增強社會主義核心價值觀網絡宣傳教育的效果。推進網絡管理員、引導員、評論員等隊伍建設，加強校園網絡管理，規范信息傳播秩序，確保用社會主義核心價值觀主導校園網絡輿論。

在落實落細落小上下功夫，要強化責任落實。按照任務分工，各牽頭單位要切實負起責任，對承擔任務的落實情況與責任單位經常聯系溝通，加強工作協調，了解工作進展，發現解決問題，指導推進工作。各責任單位要不斷完善措施，抓好工作落實，并開展研討交流，總結經驗、創新模式、改進工作，建立健全培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制。在落實落細落小上下功夫，要強化制度建設。要以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，通過凝練項目，構建模式，設計制度，全力推進綜合改革。結合世界標準、中國特色、學校實際，按照在教學、科研、管理、服務等不同部門、不同崗位，講效益、講效果、講水平的不同要求，把高水平大學建設的各項任務變成各級干部的科學的、可操作的任務，凝練解決問題的項目，構建實施項目的模式，設計與項目、模式相適應的制度，不斷探索和完善長效機制，進而形成不可替代的制度優勢，以制度建設新成效開創發展新局面。