第一篇：消防安全“四個能力”建設宣傳培訓內容

消防安全“四個能力”建設宣傳培訓內容

一、什么是“四個能力”？

“四個能力”指社會單位消防安全“四個能力”。

⑴檢查和整改火災隱患能力。

⑵撲救初期火災能力。

⑶組織引導人員疏散逃生能力。

⑷消防安全知識宣傳教育培訓能力。

二、為什么要開展社會單位消防安全“四個能力”建設？

1、認真汲取火災事故慘痛教訓，要求必須大力提升社會單位消防安全“四個能力”。

發生火災的原因主要是單位自身不能及時檢查發現存在的火災隱患，或雖發現但不能及時整改，導致火災發生；

發生火災后員工不會撲救初期火災、不會正確使用消防器材，導致小火釀成大災；

不知道如何引導現場人員逃生疏散，造成人員傷亡；

日常工作缺乏消防安全知識宣傳教育培訓，遇火災驚慌失措，無所適從。

因此，通過開展社會單位消防安全“四個能力”建設，提高單位自身的消防安全管理水平，最大限度地發揮單位自防自救能力，才能有效預防重特大火災事故尤其是群死群傷火災事故的發生。

2、落實消防工作方針原則需要大力加強社會單位消防安全“四個能力”建設。

“預防為主，防消結合”是消防工作的基本方針。開展消防安全“四個能力”建設，就是強化社會單位“防”和“消”的意識，把“預防”和“撲救”有機結合起來。

⑴提高檢查和發現火災隱患的能力，就是要做到“防得住”；

⑵提高撲救初期火災能力，就是要“打得贏”；

⑶提高組織引導人員疏散逃生能力，就是“不傷亡”；

⑷提高消防安全知識宣傳教育培訓能力，就是“強素質”

以上的幾個有機結合，可使“政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與”的原則得到進一步體現，單位消防安全主體責任得到進一步明確，廣大師生的參與性更加廣泛，消防工作管理水準得到進一步提高。

3、充分體現“管理就是服務”理念需要大力推廣社會單位消防安全“四個能力”建設。

在推動“四個能力”建設過程中，廣大師生員工即要當好消防監督執法員，又要主動擔當“四個能力”建設輔導員、消防法律法規宣傳員、消防技術標準規范咨詢員、公安消防機構與社會單位聯絡員等諸?這樣，真正在執法中融入服務，在服務中體現嚴格執法，既推動了消防工作的落實，又提高了廣大師生的滿意度，真正踐行了“管理就是服務”的執法理念。

三、“四個能力”建設的具體內容是什么？

第一、檢查和整改火災隱患的能力。重點解決單位不會檢查、不會整改火災隱患的問題。

一是單位防火檢查、巡查隊伍建設。

二是加強防火檢查和巡查制度建設。

三是明確檢查要領，規范檢查內容。在單位防火檢查中要求做到查設施器材，禁損壞挪用；查照明指示，禁遮擋損壞等“十查十禁”。在防火巡查工作中，突出檢查“用火用電有無違章，安全出口、疏散通道是否暢通，消防器材、標志是否完好、常閉式防火門是否處于關閉狀態”等五個方面內容。在員工班前、班后防火檢查中重點檢查：用火用電有無違章，安全出口、疏散通道是否暢通，場所有無遺留火種等四個方面內容。

四是落實火災隱患整改責任制。

第二、撲救初期火災的能力。重點解決發生火災后單位自救不力的問題。

突出抓好“兩支隊伍”建設：

一是單位滅火第一戰斗力量隊伍。滅火第一戰斗力量是指失火現場單位員工在1分鐘內自發形成的滅火救援力量。在發現火災的第一時間，在滅火器材、設施附近的員工利用滅火器、消火栓等器材、設施滅火；在電話或火災報警按鈕附近的員工打“119”電話報警、報告消防控制室或單位值班人員；在安全出口或通道附近的員工負責引導人員疏散。

二是單位滅火第二戰斗力量隊伍。滅火第二戰斗力量由單位消防安全責任人、管理人和專兼職消防管理人員等組成。火災確認后，應當于3分鐘內形成，按照滅火和應急疏散預案要求分為通訊聯絡組、滅火行動組、疏散引導組、安全救護組、現場警戒組等，接應滅火第一戰斗力量開展滅火救援。單位這兩支隊伍是撲救初期火災的重要力量。

第三、組織引導人員疏散逃生能力。重點解決發生火災時員工不會組織現場人員疏散逃生的問題。

一是要求單位消防安全責任人、消防安全管理人和員工必須做到“四熟練”：熟練掌握本單位疏散逃生路線，熟練掌握引導人員疏散程序，熟練掌握逃生設施使用方法，熟練掌握火場自救技能。

二是疏散安全標志或圖示達到“七個一”標準。即在單位醒目位置設置一張單位總平面圖，每個樓層設置一張疏散指示圖，每個消防設施器材設置一個使用方法標牌，每個安全出口設置一個安全出口標志，疏散走道每20 m設置一個疏散指示標志，消防車通道每50 m設置一處提示性標牌，每個危險場所或部位設置一個警示性標牌。

三是設置“兩書三提示”，要求單位在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置提示場所的火災危險性、安全出口、疏散通道位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。

第四、消防安全知識宣傳教育培訓能力。重點解決員工不懂消防常識和消防素質低下的問題。

一是抓消防培訓。

二是抓消防安全知識宣傳。

三是加強消防安全標志化宣傳。

根據消防安全標志的內容和使用場所，可以分為消防安全布局標志、消防安全知識宣傳標志、消防安全重點部位標志、防火安全設施標志、滅火設施、器材標志和消防控制室標志等6類。

三、如何開“展四個能力”建設？

第一、實施“四步查改”，提升檢查消除火災隱患能力；

一是崗位員工自查。（每個崗位的教職工都按照自己的責任區域和檢查部位，每天在班前和班后對負責區域內的滅火器材放置情況、火源電源管理情況進行一次認真檢查，并填寫記錄表。）

二是保安人員巡查。（保安人員每隔2小時沿指定路線對消防車通道、疏散通道、安全出口、消防水源、消防設施器材等情況進行一次巡查。）

三是安管人員專查。（學院安管人員每天對消防控制室、水泵房、廚房等重點部位進行全面檢查，每月對自動報警系統等消防設施進行抽測。與消防聯動設備安裝公司簽訂協議，每年對消防設施進行一次全面檢測和維修保養，確保設施正常運行。）

四是單位組織聯查。（每月進行一次聯合大檢查，由主要領導帶隊，各系、處負責人和消防安全員參加，對崗位責任制落實及隱患整改情況進行督察，及時進行總結講評。）

檢查消除火災隱患的內容歸納起來可以表述為“十查十禁”；

一查設施器材，禁損壞挪用；

二查通道出口，禁遮擋損壞；

四查裝飾裝修，禁易燃可燃；

五查電氣線路，禁私拉亂接；

六查用電設備，禁違章使用；

七查吸煙用火，禁擅用明火

八查場所人員，禁超員脫崗； 九查物品存放，禁違規儲存；

十查人員住宿，禁亂用電火。

第二、通過建立“一套預案、兩支隊伍”，提升撲救初起火災能力。

我單位通過建立“一套預案、兩支力量”，提升撲救初起火災能力。

一套預案，即：制定一套完善的滅火和應急疏散預案。明確應急處置機構、疏散組織程序、撲救火災措施，將處置初起火災的職責落實到每一名員工。

兩支能力，即：第一滅火力量指失火現場單位員工在第一時間自發形成的滅火救援力量；一般應于發現火災后1分鐘內形成；第二滅火力量指火災確認后，單位按照滅火和應急疏散預案，組織員工形成的滅火救援力量；一般應于發現火災后3分鐘內形成。

第三、通過強化“三個到位”，提升組織疏散逃生能力

通過強化“三個到位”，提升組織疏散逃生能力。

一是疏散逃生演練到位。（單位每年組織2次全員性的疏散逃生演練，各系每季度組織一次疏散逃生演練，使全體教職員工都牢記組織引導人員疏散的職責，牢記疏散通道、安全出口、要害部位的位置止，牢記疏散程序和方法。）

二是疏散設施標識到位。（除按要求配置火災事故應急照明和疏散指示標志外，還按照“六個一”標準，在大堂入口醒目位置懸掛一塊單位總平面圖，每個樓大廳張貼一塊樓層疏散示意圖，每個安全出口張貼一塊提示標牌，每個房間都要張貼一張最近滅火器具存放位置說明、一張疏散逃生方法、一張用電用火警示標示。）

三是疏散逃生提示到位.。(要讓在學院工作學習的教職員工能夠及時的了解和掌握最近的安全出口位置、最佳的疏散逃生路線、最便捷的逃生方式和最近的疏散逃生器材。)

第四、注重“宣教三化”，提升消防宣傳教育能力。注重“宣教三化”，提升消防宣傳教育能力。

一是宣傳方式多樣化。（利用一切可利用的陣地，全方位宣傳消防知識。）

二是教育范圍全員化。（消防安全責任人、管理人、專兼職消防管理人員、教職員工全部參加公安消防安全部門組織的專業培訓，成為消防安全“明白人”；注重加強對新職工和轉崗員工的崗前消防培訓，經考核不合格的不準上崗。）

三是宣傳內容實用化。（所有的消防設施、器材均粘貼了簡單明了、圖文并茂的消防安全標識，使教職員工在潛移默化中掌握消防設施、器材的使用方法和保養常識，自己動手查資料、作課件、寫教案，通過生動活潑的講解，暢談自己的意見和看法，使宣傳內容更通俗易懂、更貼近實際。）

四、全院教職員工“一懂三會”標準指什么？

懂火災現場的危險性，會報警、會滅火、會逃生。

五、請簡單介紹一下你單位消防安全狀況？（按本單位實際情況自行填寫）

我單位的名稱______，屬于人員密集場所，我單位的建筑共____建筑面積____平方米，我單位的消防設施有口火災自動報警系統、消火栓系統、防煙排煙系統、口應急廣播、應急照明、口安全疏散設施，其中有安全出口_____處，疏散樓梯——處，有消火栓____處，有滅火器_____個，有防火卷簾____外，我單位的消防控制室（消防控制柜）位于_____處，配電室位于—— 處，泵房位于____處，用火用氣設施位于______處，單位的消防責任人是_____，消防安全管理人是_____。我單位開展了“四個能力”建設活動。

六、員工崗位消防安全職責（員工的崗位有消防安全管理人、行政干事、教務干事、班主任、任課老師、生活老師、醫生、護士、服務人員、保安員、廚師、電工等等，崗位職責各有不同，按本單位本崗位實際情況選擇。）

我是消防安全管理人，是“四個能力”建設的“明白人”，我組織實施本單位的消防安全管理工作，我單位逐級落實了崗位消防安全責任，制定了消防安全制度、消防安全操作規程，制定了滅火和應急疏散預案，我全面掌握單位的消防安全情況，我單位開展了“四個能力”建設活動。

我是專職消防管理人員，我持證上崗，我按照學院規定每天對各單位按情況進行檢查，并填寫記錄表，我能熟練操作相關設備，會報火警，我熟悉單位的消防安全情況。我參加了“四個能力”建設活動。

我是班主任，我參加了崗前的消防安全培訓，掌握“一懂三會”內容，熟悉本崗位的消防安全情況；每天在班前和班后對負責區域內的滅火器材放置情況、火源電源管理情況進行一次認真檢查，并填寫記錄表；我負責的區域發生火災后我會迅速通知其他員工和師生，形成第一滅火力量，撲救初起火災，并報告火警，引導群眾疏散逃生。我參加了“四個能力”建設活動。

我是保安員，我參加了崗前消防安全培訓，掌握“一懂三會”內容，熟悉單位的消防安全情況；每天我每隔2小時沿指定路線對消防車通道、疏散通道、安全出口、消防水源、消防設施器材等情況進行一次巡查，并填寫記錄表；發生火災后我會迅速通知其他員工和群眾，與其他員工形成第一（或第二）滅火力量，撲救初起火災，并報告火警，引導群眾疏散逃生。我參加了“四個能力”建設活動。

我是廚師，我參加了崗前消防安全培訓，掌握“一懂三會”內容，熟悉自己崗位的消防安全情況；每天在班前和班后對負責區域內的滅火器材放置情況、火源電源管理情況進行一次認真檢查，并填寫記錄表；我負責的區域發生火災后我會迅速通知其他員工，與附近員工形成第一滅火力量，撲救初起火災，并報告火警，引導師生疏散逃生。我參加了“四個能力”建設活動。

第二篇：消防安全四個能力建設培訓材料

消防安全“四個能力”建設培訓材料

一、檢查和整改火災隱患能力

1.1 社會單位應實行逐級防火檢查制度和火災隱患整改責任制。

1.2 社會單位應定期組織開展防火檢查、防火巡查，及時發現并消除火災隱患。

1.3 消防安全責任人、消防安全管理人應對本單位落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況，每月至少組織一次防火檢查；社會單位內設部門負責人應對本部門落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況每周至少開展一次防火檢查；員工每天班前、班后進行本崗位防火檢查，及時發現火災隱患。

1.4 社會單位及其內設部門組織開展防火檢查應包括下列內容：

a)滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況；

b)消防設施運行、記錄情況； c)消防車通道、消防水源情況；

d)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況； e)安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況； f)有無違章使用易燃可燃材料裝修情況；

g)電氣線路是否破損、老化、連接松動，有無私拉亂接電線、違章使用電器等違章用電情況；

h)有無違章用火情況；

i)消防控制室、消防值班室、消防安全重點部位的人員在崗在位情況；

j)易燃易爆危險品生產、儲存、銷售單位、場所的工藝裝置、緊急事故處理設施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防靜電措施落實情況；

k)其他消防安全情況。

1.5 消防安全重點單位應當進行每日防火巡查，其他單位應對消防安全重點部位每日至少進行一次防火巡查；公眾聚集場所在營業期間的防火巡查至少每2 h一次，營業結束時應當對營業現場進行檢查，消除遺留火種；公眾聚集場所，醫院、養老院、寄宿制的學校、托兒所、幼兒園夜間防火巡查應不少于兩次。

1.6 社會單位組織開展防火巡查應包括下列內容： a)用火、用電有無違章情況；

b)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況； c)消防器材、消防安全標志完好情況；

d)重點部位人員在崗在位情況；

e)常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品等情況。

1.7 員工應履行本崗位消防安全職責，遵守消防安全制度和消防安全操作規程，熟悉本崗位火災危險性，掌握火災防范措施，進行防火檢查，及時發現本崗位的火災隱患。1.8 員工班前、班后防火檢查應包括下列內容： a)用火、用電有無違章情況；

b)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況； c)消防器材、消防安全標志完好情況； d)場所有無遺留火種。1.9 社會單位消防安全責任人對火災隱患整改負總責，消防安全管理人和消防工作歸口管理職能部門具體負責組織火災隱患整改工作，消防安全管理人、有關部門、員工應當認真履行火災隱患整改責任。

1.10 發現的火災隱患應當立即改正；對不能立即改正的，發現人應當向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，按程序整改并做好記錄。

1.11 消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人接到火災隱患報告后，應當立即組織核查。研究制定整改方案，確定整改措施、整改期限、整改責任人和部門，報單位消防安全責任人審批。社會單位的消防安全責任人應當督促落實火災隱患整改措施，為整改火災隱患提供經費和組織保障。1.12 火災隱患整改責任人和部門應當按照整改方案要求，落實整改措施，并加強整改期間的安全防范，確保消防安全。

1.13 火災隱患整改完畢后，消防安全管理人應當組織驗收，并將驗收結果報告消防安全責任人。1.14 對公安機關消防機構責令改正的火災隱患，應當立即著手整改，并將整改情況報告公安機關消防機構。

二、撲救初期火災能力

2.1 社會單位員工應當熟悉或掌握下列內容： a)本單位的消防設施、器材；

b)滅火器、消火栓等消防器材、設施的使用方法； c)初期火災的處置程序和撲救初期火災基本方法； d)滅火和應急疏散預案。

2.2 社會單位消防安全責任人、消防安全管理人除應當掌握本標準3.2.1內容外，還應當熟悉本單位滅火力量和撲救初期火災的組織指揮程序。

2.3 員工發現火災應當立即呼救，起火部位現場員工應當于1 min內形成滅火第一戰斗力量，在第一時間內采取如下措施：

a)滅火器材、設施附近的員工利用現場滅火器、消火栓等器材、設施滅火；

b)電話或火災報警按鈕附近的員工打“119”電話報警、報告消防控制室或單位值班人員； c)安全出口或通道附近的員工負責引導人員疏散。

2.4 火災確認后，單位應當于3 min內形成滅火第二戰斗力量，及時采取如下措施： a)通訊聯絡組按照滅火和應急預案要求通知預案涉及的員工趕赴火場，向消防隊報警，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工；

b)滅火行動組根據火災情況利用本單位的消防器材、設施撲救火災； c)疏散引導組按分工組織引導現場人員疏散；

d)安全救護組負責協助搶救、護送受傷人員；

e)現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

2.5 消防控制室值班操作人員應當經過專業培訓合格，持證上崗，正確、熟練操作本單位的自動消防設施。

2.6 消防控制室應當懸掛《消防控制室管理制度》、《消防控制室值班人員職責》、《火災接警處警程序》、《消防控制室管理應急程序》和自動消防設施檢測登記表。

2.7 社會單位應當按照國家工程建設消防技術標準配備消防設施、器材。高級旅館、建筑面積大于500 m的公共娛樂場所和建筑面積大于10000 m的其他公眾聚集場所宜配備細水霧滅火裝置、逃生面罩等滅火、逃生器材。

三、組織引導人員疏散逃生能力

3.1 社會單位消防安全責任人、消防安全管理人和員工應當熟悉本單位疏散逃生路線以及引導人員疏散程序，掌握避難逃生設施使用方法，具備火場自救逃生的基本技能。

223.2 火災發生后，員工應當迅速判明危險地點和安全地點，立即按照疏散逃生的基本要領和方法組織引導疏散逃生。

3.3 人員密集場所員工在火災發生時應當通過喊話、廣播等方式穩定火場人員情緒，消除恐慌心理，積極引導群眾采取正確的逃生方法，向安全出口、疏散樓梯、避難層（間）、樓頂等安全地點疏散逃生，并防止擁堵踩踏。

3.4 發生火災時，應當按照以下順序通知人員疏散：

a)二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層； b)首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層； c)地下室發生火災，應先通知地下各層及首層； d)嬰幼兒和老、弱、病、殘人員應當優先疏散。

3.5 單位應當根據自身特點設置以下消防安全標志或圖示： a)在醒目位置設置一張單位總平面圖； b)每個樓層或房間設置一張疏散指示圖； c)每個消防設施器材設置一個使用方法標牌； d)每個安全出口設置一個安全出口標志； e)疏散走道每20 m設置一個疏散指示標志； f)消防車通道每50 m設置一處提示性標牌； g)每個危險場所或部位設置一個警示性標牌。

3.6 人員密集場所應在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，安全出口、疏散通道位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。

四、消防安全知識宣傳教育培訓能力

4.1 社會單位應當確定專兼職消防宣傳教育培訓人員。消防宣傳教育培訓人員應當經過專業培訓，具備宣傳教育培訓能力。

4.2 單位應當購置或制作書籍、報刊、雜志等消防宣傳教育培訓資料，懸掛或張貼消防宣傳標語，利用展板、專欄、廣播、電視、網絡等形式開展消防宣傳教育培訓。

4.3 員工上崗、轉崗前，應經過崗前消防安全培訓合格；在崗人員每半年進行一次消防安全教育培訓。

4.4 社會單位消防安全責任人、消防安全管理人和員工通過消防安全教育培訓應掌握以下內容：

a)消防法律法規、消防安全制度、消防安全操作規程等； b)本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

c)消防設施、滅火器材的性能、使用方法和操作規程；

d)報火警、撲救初期火災、應急疏散和自救逃生的知識、技能； e)本單位安全疏散路線，引導人員疏散的程序和方法； f)滅火和應急疏散預案的內容、操作程序；

g)消防安全“四個能力”建設需要的其他內容。

第三篇：消防安全“四個能力”建設

消防安全“四個能力”建設

一、檢查消除火災隱患能力

即：查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉；查設施器材，禁損壞挪用；查重點部位，禁失控漏管。

消防十查十禁

一查設施器材 禁損壞挪用

二查通道出口 禁堵塞封閉

三查照明指示 禁遮擋損壞

四查裝飾材料 禁易燃可燃

五查電器線路 禁私搭亂接

六查用火用電 禁違章操作

七查重點部位 禁失控漏管

八查物品存放 禁違規存儲

九查場所人員 禁超員脫崗

十查人員宿舍 禁三合一體

二、撲救初級火災能力

即：發現火災后，起火部位員工一分鐘內形成第一滅火力量；火災確認后，單位3分鐘內形成第二滅火力量。掌握“三近”原則

距起火點近的員工負責利用滅火器和室內消防栓滅火、距電話或火災報警點近的員工負責報警、距安全通道或出口近的員工負責引導人員疏散

火災確認后，單位3分鐘內形成滅火第二戰斗力量：

通訊聯絡組―通知員工趕赴火場，向消防隊報警，保障火場通訊聯絡

滅火行動組―利用本單位消防器材設施滅火

疏散引導組―組織引導現場人員有序疏散

安全救護組―搶救、護送受傷人員

現場警戒組―維持火場秩序

三、組織疏散逃生能力

即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

消防安全責任人、消防安全管理人和員工要做到“四熟悉”：熟悉本單位疏散逃生路線、熟悉引導人員疏散程序、熟悉避難逃生設施使用方法、熟悉火場逃生基本技能。

疏散逃生十訣

第一訣：熟悉環境，暗記出口。

第二訣：通道出口，暢通無阻。

第三訣：保持鎮靜，快速撤離。

第四訣：不入險地，不貪財物。

第五訣：簡易防護，不可缺少。

第六訣：善用通道，莫入電梯。

第七訣：緩降逃生，滑繩自救。

第八訣：大火襲來，固守待援。

第九訣：發出信號，尋求救援。

第十訣：火已燒身，切勿驚跑。

四、消防宣傳教育能力

即：有消防宣傳人員，有消防宣傳標識，有全員培訓機制，掌握消防安全常識。

消防安全責任人、消防安全管理人和員工要做到“六掌握”：掌握消防法律法規和安全操作規程、掌握本單位、崗位火災急陷性和防火措施、掌握消防設施器材使用方法、掌握報警、滅火及疏散逃生技能、掌握安全疏散路線及引導疏散的程序方法、掌握滅火應急疏散預案內容及操作程序。

第四篇：消防安全“四個能力”培訓

消防安全“四個能力”知識

一、檢查消除火災隱患的能力

1、防火檢查的形式

◇防火檢查

◇防火巡查

◇員工崗位自查

2、防火檢查的頻次

（1）EHS部門每月組織至少一次防火檢查；（2）EHS管理員每日實施防火巡查；（3）崗位員工每班實施崗位防火自查；（4）在火災多發季節（如夏秋季），重要節日、重大活動前或期間，公司應組織防火檢查。（5）防火檢查、巡查和員工崗位防火自查情況應做好記錄，存檔備案。

3、員工崗位防火檢查應包括下列內容：

（1）崗位員工有無“三違”行為（違章指揮，違章操作，違反勞動紀律）；

（2）疏散通道、安全出口是否暢通；

（3）消防器材、消防安全設施是否完好；

（4）生產崗位有無安全隱患；

（5）其他消防安全情況。

4、對檢查中發現的火災隱患整改要求

（1）對可以立即消除的火災隱患，發現人應立即整改，同時通知車間主任及車間EHS管理員；（2）對不能立即消除的火災隱患，發現人應立即報告車間主任及車間EHS管理員，由車間制定隱患整改方案，必要時組織相關部門討論制定整改方案，并報安全科備案；（3）安全科對火災隱患整改進行跟蹤、復查；

二、組織撲救初起火災的能力

1、火災發生后1min內員工應當做的3項工作

（1）疏散逃生；（2）報警；（3）確保自身安全前提下滅火。

報警內容：詳細地址，起火物，火勢情況，聯系方式；報警電話：119，集團專職消防隊電話：86551119

2、突出抓好“兩支力量”建設

（1）第一滅火力量：指失火現場員工在第一時間自發形成的滅火救援力量；一般應于發現火災后1分鐘內形成。

（2）第二滅火力量：指火災確認后，啟動公司應急預案，事故現場負責人組織公司骨干員工形成滅火救援力量；一般應于發現火災后3分鐘內形成。

采取如下措施：

1)火災報警按鈕或大聲呼喊附近的員工，立即摁下報警按鈕并通知部門負責人或撥打電話值班人員；

2)消防設施、器材附近的員工，使用消火栓、滅火器等設施器材滅火；

3)疏散通道或安全出口附近的員工，引導人員疏散。

◇火災發生時，一定要冷靜地面對。假如火災初起時就被發現，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來水等滅火工具在第一時間去撲救，同時還應呼喊周圍人員出來參與滅火和報警。如有多人滅火，應進行分工，一部分人負責滅火，另一部分人清除火焰周圍的可燃物，防止、減緩火勢蔓延 ◆員工應當熟練掌握下列內容：

? 報警電話和報警方法；

? 本部門的消防設施、器材、火災報警按鈕的位置，安全出口和疏散通道；

? 滅火器、消火栓等消防器材、設施的使用方法；

? 初起火災的處置程序和撲救初起火災的基本方法；

? 本部門滅火和應急疏散預案。

3、火災發生后5min內

1)通訊聯絡組按照公司應急預案要求通知相關人員趕赴火災現場； 2)公司骨干人員及應急分隊成員根據火災情況使用本公司的消防設施、器材，撲救初起火災；

3)現場警戒，阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。★滅火器使用

懂得滅火器的使用方法，對撲滅初期火災、防止火災擴大具有重要作用

拔開保險銷，迅速朝火場移動，站在上風頭，距離火源 約2-3m處，按動把手，噴嘴對準火源左右移動滅火

滅火器管理：

定期確認滅火器壓力是否正常；滅火器放置在顯見、易于取放的位置；滅火箱前不能有物體阻擋； ★消防栓使用

消防栓的使用方法 ① 打開門,取出水帶接上水槍 ② 2人展開水帶，朝火場移動 ③ 1人打開閥門，逆時針旋轉 ④ 距離火源6、7米噴射

消火栓管理 ：定期確認水帶、水槍、接扣是否齊全完好；水壓是否正常；消防栓前不能被物體阻擋；除火災發生,其他時候禁止使用消防水帶；

三、組織人員安全疏散逃生能力

1、掌握安全逃生技能，明確疏散引導員

公司每位員工應熟練掌握疏散程序和逃生方法，熟悉本部門的疏散通道和安全出口，熟練掌握基本的疏散逃生技能。如發生緊急情況，現場有外來施工人員，現場負責人應在每個樓層指定疏散引導員，負責在每個樓層、疏散通道、安全出口處正確引導人員安全疏散。

2、火場中如何選擇逃生路線

如果發現其他房間著火，應采取與火源相反方向的安全通道撤離。

當經常使用的通道被煙火封鎖以后，應該先向遠離煙火的方向疏散，然后向下疏散。

千萬不可乘坐普通載人載貨電梯，要從防火樓梯逃生。

若向下的通道被阻，應積極尋找避難場所，如到室外陽臺、樓頂天臺等待救援。

若通道都被阻，應立即退到火勢、煙霧難以蔓延的房間，用床單、窗簾打濕封堵門窗縫隙。

可利用室外下水管道等房屋外突出部位進行逃生或轉移到安全區域。

可利用房間內的床單、窗簾等結實地系起來，自制逃生繩逃生。

3、如何闖過火場和濃煙區

戴上防毒面具，或將毛巾打濕折疊或不打濕折疊8層捂住口鼻。屏住呼吸，絕不能將毛巾從口鼻上移開。

澆濕衣帽鞋襪，并將浸濕的棉被或毯子等披在身上。彎腰低身，手扶墻壁，必要時可匍匐前進。

四、消防宣傳教育培訓能力

1、員工消防安全培訓的要求 ◆通過消防安全教育，員工應當達到：一熟悉、三掌握、四懂、四會：

☆一熟悉 ：（1）熟悉相關的消防法律法規；

☆三掌握：

（1）掌握消防安全職責、制度、操作規程、滅火和應急疏散預案；（2）掌握本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；（3）掌握有關消防設施、器材的操作使用方法；

☆四懂 :（1）懂得火災的危險性（2）懂消滅火災措施（3）懂火災的撲救方法（4）懂逃生自救

☆四會 :（1）會報警（2）會查改火災隱患；（3）會處理火災現場情況（4）會疏散逃生

2、員工消防安全職責

（1）認真履行崗位安全責任制，負責本崗位的消防安全；

（2）遵循所在崗位操作規程，了解所在崗位的火災危險性，提高相關消防事故的應急處置能力。（3）每日檢查本崗位的消防安全狀況，發現火災隱患及時報告，能及時消除隱患。

（4）做到四懂: 懂本崗位火災危險性、懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能；

四會: 會查改火災隱患、會正確報火警、會撲救初起火災、會組織人員疏散。

（5）接受消防安全知識和技能的培訓和演練。（6）遵守消防安全的法律法規和公司有關制度。

第五篇：消防安全“四個能力”建設工作總結

消防安全“四個能力”建設工作總結

自今年8月以來，我院按照市教委和上級公安消防部門的相關要求，制定了《重慶傳媒職業學院消防安全“四個能力”建設工作實施方案》，成立了重慶傳媒職業學院消防安全“四個能力”建設工作領導小組，由執行院長石美珊任組長，主管學院安全工作的婁禹光副院長任副組長，院屬各部門負責人任組員，統一領導、協調和組織學院從以下幾個方面開展消防安全“四個能力”建設工作。

一、推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施 本著“誰主管，誰負責”的原則，劃分了15個消防安全責任區，確定了20個消防安全重點部位，明確責任區及消防安全重點部位責任人、管理人。并與各相關責任部門簽訂《消防安全“四個能力”建設工作目標管理責任書》，只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。

二、完善防火巡查檢查制度，提高檢查消除火災隱患能力

1、始終堅持每日防火巡查制度。由學院保衛科校衛隊員負責學院的消防每日防火巡查，各責任部門對自己的責任區進行每日防火巡查，巡查的內容主要包括：有無違章用火用電情況；疏散通道暢通情況和消防安全應急標志燈完好有效情況；消防設施器材的完好有效情況等。并按規定填寫《每日防火巡查記錄表》、《消防設施每日巡視檢查記錄表》。

2、學期開學前組織一次全院消防安全大排查，大整治，堅持每月（15日）對全院的消防設施及器材進行一次大檢查并認真填寫《消防設施器材檢查表》。在重大節假日前組織相關部門對學院的消防安全進行全面檢查，及時排除隱患，防患于未然。

3、發現隱患及時整改。在開學前的消防安全大排查中發現食堂操作間4具滅火器全部過期失效，存在重大安全隱患。檢查人員當即開出了隱患整改通知書限期整改，并填寫《火災隱患整改登記表》，后經檢查人員復查，食堂操作間滅火器已全部更新，在學生開學前及時消除了隱患。

4、完善各部位消防器材、標識標牌。目前共完善干粉滅火器配備60具、消防栓配套30套、消防應急標志燈80余套、疏散通道標識30張、防火門標識80張、消防車道標識2張、安全出口標識30張、消防水池標識1張、地上消防栓標識10張、消防安全重點部位標識20張、防火卷簾門標識6張。并完成我院所有室內消防栓和干粉滅火器使用方法圖示的張貼，共計500余張。

5、建立健全相關規章制度。先后建立健全了《重慶傳媒職業學院消防安全責任制》、《重慶傳媒職業學院消防器材管理規定》、《重慶傳媒職業學院重點防火部位消防安全管理規定》、《重慶傳媒職業學院防火巡查檢查制度》等相關規章制度。

三、制定應急預案，建立兩支隊伍，強化組織撲救初起火災能力

1、為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制，并保證學生能夠臨危不亂，科學避險，根據我院實際情況制定了《重慶傳媒職業學院消防應急預案》并組織相關部門相關人員學習和演練預案內容。

2、建立義務消防隊，明確校衛隊為我院專職消防隊伍。并建立了一支由學院各責任部門行政人員及學生消防自愿者組成的義務消防隊，定期組織隊員進行學習培訓并建立了《重慶傳媒職業學院義務消防隊職責》、《重慶傳媒職業學院義務消防隊隊員職責》。

四、制作安全疏散示意圖，組織疏散逃生演練，提高引導人員疏散逃生能力

1、制作我院防火重點部位安全疏散圖10幅張貼在各部位顯著位置。

2、在11.9消防宣傳日，按照《重慶傳媒職業學院消防應急預案》在B2學生宿舍精心組織了一次消防安全疏散實戰演練，并取得了良好的效果。有效的提高了廣大師生的消防安全意識，增強了廣大師生的疏散逃生能力。

3、明確了消防疏散引導專人制，健全了《重慶傳媒職業學院消防疏散引導員崗位職責》。在學生宿舍等防火重點部位設置了消防疏散引導箱6套，配備了應急手電、疏散指示牌、熒光背心、報警口哨等器材。

五、大力宣傳，組織培訓，加強消防宣傳教育培訓能力

1、制作3張消防安全“四個能力“建設工作宣傳展板及大量宣傳橫幅，對消防安全常識以及消防安全“四個能力”建設工作進行宣傳。

2、利用11.9消防日舉行了以“全民關注消防、生命安全至上”為主題的消防安全圖片展。共展出了26幅圖片對《消防法》、消防安全知識進行了宣傳。

3、先后2次組織校衛隊員、學生代表進行消防器材（干粉滅火器、消火栓）的使用方法進行培訓。

4、組織學生開展高校消防安全知識培訓講座。

5、消防宣傳進寢室，制作各類消防宣傳標語2000余張張貼于每間學生寢室，并與各寢室學生簽訂《學生公寓消防安全承諾書》。

6、查獲2起破壞消防應急標志燈的行為，并對當事人進行了嚴厲的批評教育。

六、建立健全了消防安全“四個能力”建設工作檔案。目前初步建立了以檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、引導人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓能力為案卷題名的消防安全“四個能力”建設工作檔案。

七、存在的問題。

目前我院消防安全“四個能力“建設工作雖然取得了一些成績，但還存在一些問題和簿弱環節。一是學生宿舍違規用電情況難以杜絕；二是少數學生法制觀念有待提高，有意損壞消防器材現象時有發生。今后，我們將對存在的問題，認真研究對策，采取切實可行的措施，努力把我院的消防安全“四個能力”建設工作做得更好。