第一篇：學校消防安全“四個能力”建設標準

學校消防安全“四個能力”建設標準

一、檢查消除火災隱患能力

（一）學校消防安全責任人、消防安全管理人應至少每月組織兩次防火檢查，內設部門負責人應每周開展一次防火檢查。

（二）學校及內設部門組織開展防火檢查應包括下列內容：

1、落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況；

2、用火、用電有無違章；

3、新建、改建、擴建及裝修工程有無違章；

4、疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通；

5、安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況；

6、疏散通道、門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物；

7、集體宿舍是否設置用電超載保護裝置;

8、消防(控制室)值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄；

9、化學試劑、燃油、燃氣等易燃易爆危險品的使用是否符合有關規定；

10、消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況；

11、食堂、灶間煙道季度清洗情況；

12、員工本崗位消防知識的掌握情況；

13、防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況；

14、其他消防安全情況。

（三）學校應確定防火巡查人員、內容、部位和頻次。其中，消防安全重點部位(單位)應進行每日防火巡查，學生宿舍夜間防火巡查不少于兩次，教室、實驗室、圖書館、校醫院等應加強夜間防火巡查。

（四）學校防火巡查應包括下列內容：

1、學生集體宿舍及公寓有無違章用火、用電情況；

2、疏散通道、安全出口是否暢通；

3、常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品等情況；

4、消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況；

5、重點部位人員在崗在位情況。

（五）教職員工應遵守消防安全制度和消防安全操作規程，熟悉本崗位火災危險性，掌握火災防范措施，每天進行本崗位防火檢查，及時發現本崗位火災隱患。消防志愿者可開展日常防火檢查工作。

（六）崗位防火檢查主要包括下列內容：

1、用火、用電有無違章；

2、疏散通道、安全出口是否暢通；

3、消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況；

4、場所有無遺留火種。

（七）發現火災隱患應立即改正；對不能立即改正的，發現人應向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人應及時研究制定整改方案，確定整改措施、期限、部門和責任人，報學校消防安全責任人審批。

（八）火災隱患整改部門和責任人應按照整改方案要求，落實整改措施，并加強整改期間的安全防范，確保消防安全。學校的消防安全責任人為整改火災隱患提供經費和組織保障，消防安全管理人督促落實火災隱患整改措施。

二、撲救初起火災能力

（一）學校應制定滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援提供人員、裝備等保障。定期進行消防演練。高等院校應建立由學生參加的志愿消防組織。

（二）學校實驗室應將預案涉及到的易燃易爆危險品的種類、性質、數量、危險性和應對措施等報學校消防管理歸口部門備案。

（三）發現火災應立即呼救并撥打“119”電話報警，起火部位現場人員應在1min內形成第一滅火力量，采取如下措施：

1、電話或火災報警按鈕附近的人員立即摁下按鈕或電話通知消防控制室或單位值班人員；

2、消防設施、器材附近的人員使用消火栓、滅火器等設施器材滅火；

3、安全出口或通道附近的人員引導學生疏散。

（四）消防控制室接到探測器報警信號后，立即通知現場最近的工作人員、巡查人員前去確認，同時通過視頻監控設備進行確認。現場人員確認火災后，向控制室報告，并立即形成第一滅火力量使用附近消火栓、滅火器等滅火。

（五）火災確認后，消防控制室或單位值班人員應立即啟動滅火和應急疏散預案，在3min內形成第二滅火力量，采取如下措施：

1、通訊聯絡組通知員工趕赴現場，與公安消防支隊保持聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員；

2、滅火行動組根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救火災；

3、疏散引導組按分工組織引導現場學生疏散；

4、安全救護組負責協助搶救、護送受傷人員；

5、現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

三、組織疏散逃生能力

（一）學校應至少每半年組織一次有學生參加的演練，并結合實際不斷完善預案。

（二）學校應明確一定數量的疏散引導員，火災發生時，疏散引導員應通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。發生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。

（三）發生火災時，應按照以下順序通知人員疏散：

1、二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層；

2、首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層；

3、地下室發生火災，應先通知地下各層及首層；

4、多個防火分區的首先通知著火區域及其相鄰的防火分區。

（四）火災無法控制時，火場總指揮應及時通知所有參加救援人員撤離。

四、消防宣傳教育能力

（一）學校的法定代表人或主要負責人、消防安全管理人應是消防安全明白人，熟知以下內容：

1、消防法律法規和消防安全職責;

2、本單位火災危險性和防火措施；

3、依法應承擔的消防安全行政和刑事責任。

（二）學校應至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業人員擔任學校的兼職消防輔導員。

（三）各級各類學校應將消防安全知識納入教學內容，開展下列消防安全教育工作：

1、在開學初、放寒(暑)假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展專題消防安全教育；

2、結合不同課程實驗課的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育；

3、組織學生到當地消防站參觀體驗；

4、對寄宿學生開展經常性的安全用火用電教育。

（四）中小學校應針對不同年齡階段學生認知特點，保證課時或者采取學科滲透、專題教育、主題班會、國旗下講話、網絡、廣播、校內報刊等方式，每學期對學生開展消防安全教育。小學階段應重點開展火災危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活防火、火災報警、火場自救逃生常識等方面的教育。初中和高中階段應重點開展消防法律法規、防滅火基本知識和滅

火器材使用等方面的教育。

（五）高等學校應每學年至少舉辦一次消防安全專題講座，在校園網絡、廣播、校內報刊等開設消防安全教育欄目，對學生進行消防法律法規、防滅火知識、火災自救他救知識和火災案例教育。

（六）學校應組織新上崗和進入新崗位的教職員工進行崗前消防安全培訓。

（七）學校消防安全責任人、消防安全管理人和教職員工的消防宣傳教育培訓應當達到以下要求：

1、熟悉消防法律法規；

2、掌握消防安全職責、制度、操作規程、滅火和應急疏散預案；

3、掌握本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

4、掌握有關消防設施、器材的操作使用方法；

5、會報警、會撲救初起火災、會疏散逃生自救。

（八）學校在主要出口應設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性、疏散通道、安全出口位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。

第二篇：學校消防安全四個能力建設標準

DB41 河南

省

地

方

標

準

DB 41/T 688—2011 學校消防安全四個能力建設標準

201114發布 201214實施

河南省質量技術監督局 發布 DB 41/T 688—2011

前言

本標準按照GB/T 1.1－2009給出的規則起草。本標準由河南省公安廳消防局提出。本標準起草單位：河南省公安廳消防局。

本標準主要起草人：王建剛、范平安、韓建平、梁凱、周太江、李國棟、王新凱。

本標準參加起草人：張萬民、趙偉剛、郭華杰、牛少偉、劉新兵、李志民、丁瑋、康建國、劉正勤、康大生、梅紅秀、王金玲、王新凱、劉志亮、孟慶偉、于領。

I

DB 41/T 688—2011 學校消防安全四個能力建設標準 范圍

本標準規定了學校消防安全管理的術語和定義、一般要求、檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織疏散逃生能力、消防宣傳教育能力和自我評定。

本標準適用于河南省行政轄區內的普通高等學校、成人高等學校、職業技術學校和中小學校的消防安全管理。其他學校和幼兒園參照執行。2 規范性引用文件

下列文件對于本文件的應用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。

GB 5907－1986 消防基本術語 第一部分

DB 41/T 627－2010 社會單位消防安全“三會三化”建設規范 3 術語和定義

GB 5907－1986確立的以及下列術語和定義適用于本文件。3.1 消防安全四個能力

檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織疏散逃生能力和消防宣傳教育能力。3.2 消防安全責任人

法人單位的法定代表人或非法人單位的主要負責人。3.3 消防安全管理人

單位主管消防工作的負責人。3.4 專兼職消防管理人員

單位從事消防安全管理工作的相關人員。包括消防工作歸口管理職能部門的工作人員和保安、專職消防隊員、志愿消防隊員等。4 一般要求

DB 41/T 688—2011 4.1 學校應建立健全消防安全管理體系，落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，明確逐級和崗位消防安全職責，確定各級、各崗位的消防安全責任人，依法履行崗位消防安全職責。

4.2 普通高等學校、成人高等學校、職業技術學校和中小學校應設立或者明確負責日常消防安全工作的機構，配備專職消防管理人員，其他學校、幼兒園應明確專職消防管理人員，負責實施日常消防安全管理、防火檢查、巡查工作。

4.3 學校應將消防安全四個能力建設工作列入目標管理，制定消防安全四個能力建設工作計劃，將消防安全融入學校日常工作，經常檢查，定期考評。

學校消防安全四個能力建設工作應接受各級教育行政部門的指導和檢查，接受公安機關消防機構和公安派出所的監督。

4.4 消防安全責任人應將消防安全四個能力建設工作與本學校的教學、管理等活動統籌安排，每季度至少召開一次消防安全工作會議，及時處理涉及消防安全的重大問題。

4.5 消防安全管理人負責擬訂消防安全四個能力建設工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作，定期組織防火檢查、巡查，開展消防宣傳教育培訓和演練，落實火災隱患整改措施。

4.6 學校內新建、改建、擴建、內部裝修工程或變更建筑用途，應依法向當地公安機關消防機構申報消防設計審核或設計備案；工程竣工后，應及時向公安機關消防機構申報消防驗收或驗收備案。學校內開辦的超市、飯店、網吧等公眾聚集場所，學校應督促向公安機關消防機構申報公眾聚集場所投入使用、營業前消防安全檢查，并加強日常消防管理。

4.7 學校舉辦大型集會、晚會等群眾性活動，應向當地公安機關申請安全許可，并明確消防安全責任，對舉辦活動的現場應加強看護，落實消防安全措施。

4.8 學校應明確和保證本單位的消防安全四個能力建設工作業務經費，并納入每年的經費預算。4.9 學校應建立消防工作獎懲激勵機制，對消防工作突出的部門和個人應給予表彰和獎勵，對發生火災負有責任的視情節給予處罰或行政處分。

4.10 學校應建立健全下列消防安全管理制度，落實消防安全措施，確保消防安全： a)消防組織管理制度； b)消防安全例會制度； c)消防安全教育培訓制度； d)防火巡查檢查制度；

e)消防設施器材維護管理制度； f)火災隱患整改制度； g)安全疏散設施管理制度； h)消防（控制室）值班制度；

i)燃氣、電氣和用火、用電安全管理制度； j)滅火和應急疏散預案演練制度；

k)易燃易爆危險品及場所防火防爆管理制度； l)消防安全工作考評和獎懲制度。

4.11 學校應建立健全下列消防安全操作規程，落實消防安全措施，確保消防安全：

a)消防設施操作規程；

DB 41/T 688—2011 b)c)d)e)變、配電設備操作規程； 電氣線路、設備安裝規程； 電焊、氣焊操作規程；

其他必要的消防安全制度和操作規程。

4.12 學校應將下列部位列為校內消防安全重點部位：

a)學生宿舍、餐廳、教學樓、體育場館、會堂、禮堂、校醫院、超市、賓館（招待所）、托兒所、幼兒園及其他文體活動、公共娛樂等人員密集場所；

b)學校網絡、廣播電臺等傳媒部門和駐校內郵政、通信、金融等單位； c)車庫、油庫等部位；

d)圖書館、展覽館、檔案館、文物古建筑； e)供水、供電、供氣、供暖等系統；

f)易燃易爆等化學物品的生產、充裝、儲存、供應、使用部位； g)實驗室、計算機房、電化教學中心和承擔國家重點科研項目或配備有先進精密儀器設備的部位，監控中心，消防控制中心； h)學校保密要害部門及部位； i)高層建筑及地下、半地下室；

j)建設工程的施工現場以及有人員居住的臨時性建筑；

k)其他發生火災可能性較大以及一旦發生火災可能造成重大人身傷亡或者財產損失的單位（部位）。重點部位的主管部門應依法履行消防安全職責，設置防火標志，實行嚴格消防安全管理。4.13 學校應保障疏散通道、安全出口暢通，并設置符合規定的消防安全疏散標志和應急照明設施，保持防火門、防火卷簾、消防安全疏散指示標志、應急照明等消防設施處于正常狀態。4.14 學生宿舍應按規定設置用電超載保護裝置，防止使用電熱棒、電爐等大功率電器。

學校圖書館、教學樓、辦公樓等場所工作結束后，應按照有關規定關閉電源。

4.15 學生宿舍內不應使用蠟燭、酒精爐等明火；當需要使用爐火采暖時，應設專人負責，夜間定時進行防火巡查。

4.16 辦公室、學生宿舍、圖書館不應存放易燃易爆物品，學生不應攜帶易燃易爆危險品進入教室、圖書館、宿舍等公共場所。

學校用于實驗的易燃易爆物品、藥品，應明確專人分管，專用庫房存放，嚴格保管制度，即用即領，用后立即清理。

在進行危險實驗操作時，應落實防護措施，預防火災發生。

4.17 學校實驗室、實驗品倉庫等地方貯存易燃易爆危險品且易產生靜電的設備、容器、管道等，應設置消除靜電的裝置。

4.18 屬于消防安全重點單位的學校應建立《消防安全四個能力建設專卷》，確定專卷的信息錄入維護和保管人員。《消防安全四個能力建設專卷》內容信息應詳實、準確，并根據情況變化及時更新和完善。

DB 41/T 688—2011 《消防安全四個能力建設專卷》主要包括以下內容：單位基本概況，室外消防水源、道路、重點部位三標圖，消防安全組織機構配置圖，消防安全制度和消防安全操作規程，消防設施、滅火器材情況，志愿消防隊人員及其消防裝備配備情況，消防安全疏散圖示、滅火和應急疏散預案以及四個能力建設相關資料。

其他學校應將本單位的基本概況、公安機關消防機構填發的各種法律文書及消防安全四個能力建設相關的材料統一保管備查。5 檢查消除火災隱患能力

5.1 學校應至少每月組織開展一次防火檢查。防火檢查應包括下列內容：

a)落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況； b)防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況；

c)疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通，疏散通道、門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物；

d)用火、用電有無違章；

e)安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況； f)滅火器材配置及完好情況；

g)消防水源情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況； h)消防（控制室）值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄； i)化學試劑、燃油、燃氣等易燃易爆危險品的使用是否符合有關規定； j)學生宿舍是否設置用電超載保護裝置； k)食堂、灶間煙道季度清洗情況； l)員工本崗位消防知識的掌握情況； m)其他消防安全情況。

5.2 學校應確定防火巡查人員、內容、部位和頻次。其中，消防安全重點單位(部位)應每日進行防火巡查，學生宿舍、教室、實驗室、圖書館、校醫院等應加強夜間防火巡查。防火巡查應包括下列內容：

a)

b)c)d)e)f)教學樓、實驗室、學生宿舍有無違章用火、用電情況； 疏散通道、安全出口是否暢通；

常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品等情況； 消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況； 重點部位人員在崗情況； 其他消防安全情況。

5.3 教職員工應遵守消防安全制度和消防安全操作規程，熟悉本崗位火災危險性，掌握火災防范措施，每日進行崗位自查，及時發現和消除火災隱患。崗位自查應包括下列內容：

a)b)c)d)e)用火用電、燃油燃氣的使用有無違章； 安全出口、疏散通道是否暢通； 消防器材、消防安全標志是否完好； 有無遺留火種； 其他消防安全情況。

DB 41/T 688—2011 5.4 學校餐廳工作人員班前、班后防火檢查還應包括下列內容：

a)b)c)d)燃油、燃氣管道、閥門有無破損、泄漏； 班后燃油、燃氣閥門是否關閉； 灶臺、油煙罩和煙道清理是否及時；

班后電源是否切斷、火源是否得到妥善處理。

5.5 學校對檢查、巡查和自查過程中發現的火災隱患，應當立即改正；對不能立即改正的，發現人應及時向消防安全責任人或消防安全管理人報告。

5.6 學校的消防安全責任人為火災隱患整改第一責任人，應對檢查發現的火災隱患整改負總責；消防安全管理人及消防工作歸口管理職能部門具體負責督促火災隱患的整改工作，落實整改措施。5.7 整改完畢后，負責整改的部門或人員應逐級上報至消防安全責任人，消防安全責任人或消防安全管理人應對整改情況進行確認；對公安機關消防機構或公安派出所責令改正的火災隱患，應在規定的期限內改正，寫出火災隱患整改復函，并向當地公安機關消防機構或公安派出所申報檢查、驗收。5.8 火災隱患整改期間，應采取確保消防安全、防止火災發生的措施。

5.9 存在重大火災隱患的學校，應自行將危險部位停產停業整改；對涉及城市規劃布局自身不能解決的重大火災隱患，應提出解決方案并及時向其上級主管部門或當地人民政府報告。6 撲救初起火災能力

6.1 學校應制定滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援提供人員、裝備等保障，每學期至少組織一次消防演練。高等院校應建立由學生參加的志愿消防組織。6.2 滅火和應急疏散預案應包括以下內容：

a)b)c)d)e)f)組織機構：指揮協調組、滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組； 報警和接警處置程序；

應急疏散的組織程序和措施； 撲救初起火災的程序和措施；

通訊聯絡、安全防護救護的程序和措施； 其他需要明確的內容。

6.3 消防演練應設置明顯標識并事先告知演練范圍內的人員，避免意外事故發生。

6.4 學校實驗室應有針對性地制定突發事件應急處置預案，并將應急處置預案涉及到的生物、化學及易燃易爆物品的種類、性質、數量、危險性和應對措施及處置藥品的名稱、產地和儲備等內容報學校消防安全工作機構或消防安全管理人備案。

6.5 發現火災應立即呼救并撥打“119”電話報警，起火部位現場人員應在1min內形成第一滅火力量，采取如下措施：

a)電話或火災報警按鈕附近的人員立即按下按鈕或電話通知消防控制室或單位值班人員； b)消防設施、滅火器材附近的人員使用消火栓、滅火器等設施器材滅火； c)安全出口或通道附近的人員引導學生疏散。

DB 41/T 688—2011 6.6 消防控制室接到探測器報警信號后，立即通知現場最近的工作人員、巡查人員前去確認，同時通過視頻監控設備進行確認。現場人員確認火災后，向控制室報告，并立即形成第一滅火力量使用附近消火栓、滅火器等滅火。

6.7 火災確認后，消防控制室或單位值班人員應立即啟動滅火和應急疏散預案，在3min內形成第二滅火力量，并采取如下措施：

a)通訊聯絡組按照滅火和應急疏散預案要求通知員工趕赴火場，與公安消防隊保持聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工； b)滅火行動組根據火災情況使用消防設施、器材，撲救初起火災； c)疏散引導組按分工組織引導現場人員疏散； d)安全救護組協助搶救、護送受傷人員；

e)現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。7 組織疏散逃生能力

7.1 學校應至少每學期組織一次有學生參加的演練，并結合實際不斷完善預案。全體師生、員工通過演練熟知疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能。7.2 學校應根據國家相關標準要求，配備必要的火場逃生避難器材。

7.3 學校應明確一定數量的疏散引導員，確定樓層疏散引導員和末位疏散引導員。疏散引導員要熟知消防疏散通道、安全出口的位置和疏散裝備、器材的使用方法，明確火災時各人分工負責的樓層、疏散通道和安全出口。

7.4 火災發生時，疏散引導員應通過喊話、廣播、發出燈光信號等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員沿疏散路線，正確、有序逃生，并提醒火場人員疏散時不要恐慌。

7.5 發生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生；疏散引導組接到火警指令后，1min內趕赴現場實施增援，按照預先確定的位置組織人員疏散。

7.6 學校應根據不同年齡的學生的不同特點，采取不同的防護措施，對特殊學生要事先確定專人進行照看。

7.7 發生火災時，應按照以下順序通知人員疏散：

a)b)c)d)二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層； 首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層； 地下室發生火災，應先通知地下各層及首層；

多個防火分區的首先通知著火區域及其相鄰的防火分區。

7.8 疏散引導組應保持與消防控制室、滅火行動組、通訊聯絡組即時聯系，隨時根據火場現狀調整疏散路線。

7.9 疏散引導組應及時清點疏散到安全地帶的人數，對疏散出的人員進行安撫，協助搶救、護送受傷人員。

7.10 火災無法控制時，火場指揮應及時通知所有參加救援人員撤離。

DB 41/T 688—2011 8 消防宣傳教育能力

8.1 學校應建立健全消防安全宣傳、教育制度，制定宣傳培訓計劃，將消防安全納入教育教學、管理工作內容。在重大節日、重大活動、火災多發季節和“119消防宣傳日”，組織開展針對性宣傳教育。

學校應建立全員定期培訓和教職員工崗前培訓、學生入學培訓制度，加強消防知識宣傳教育。8.2 學校對教職員工的消防安全教育培訓應將本單位的火災危險性、防火滅火措施、消防設施及滅火器材的操作使用方法、人員疏散逃生知識等作為培訓重點。學校應組織新上崗和進入新崗位的教職員工進行崗前消防安全培訓，并經考核合格，方可上崗。

8.3 學校的法定代表人或主要負責人、消防安全管理人應熟知以下內容：

a)消防法律法規和消防安全職責； b)本單位火災危險性和防火措施；

c)依法應承擔的消防安全行政和刑事責任。8.4 學校教職員工的消防宣傳教育培訓應達到以下要求：

a)b)c)d)e)熟悉消防法律法規；

掌握消防安全職責、制度、操作規程、滅火和應急疏散預案； 掌握本單位、本崗位的火災危險性和防火措施； 掌握有關消防設施、器材的操作使用方法； 會報警、會撲救初起火災、會疏散逃生自救。

8.5 學校應結合不同課程的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育，在開學初、放寒（暑）假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展專題消防安全教育，定期組織學生到當地消防站參觀體驗。8.6 學校應至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業人員擔任學校的兼職消防輔導員。

8.7 中小學校應針對不同年齡階段學生認知特點，保證課時或者采取學科滲透、專題教育、主題班會等方式，每學期對學生開展消防安全教育。

小學階段應重點開展火災危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活防火、火災報警、火場自救逃生常識等方面的教育。

初中和高中階段應重點開展消防法律法規、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育。8.8 普通高等學校、成人高等學校、職業技術學校和中小學校應每學期至少舉辦一次消防安全專題講座，在校園網絡、廣播、校內報刊等開設消防安全教育欄目，對學生進行消防法律法規、防滅火知識、火災自救他救知識和火災案例教育。

師范院校應將消防安全知識納入學生必修內容。

8.9 學校應在公共部位顯著位置設立“三提示”宣傳標牌和宣傳專欄，提示公眾所在場所火災危險性，提示公眾所在場所安全逃生路線、安全出口的具體位置，遇到火災等緊急情況如何正確逃生、自救，提示公眾所在場所滅火、逃生設備器材具體放置位置和使用方法；其設置應符合DB 41/T 627－2010的要求。

DB 41/T 688—2011 8.10 學校應在主要出入口設置固定的“消防安全告知書”和“消防安全承諾書”宣傳圖板。9 自我評定

9.1 學校應按照本標準至少每季度組織開展一次消防安全四個能力建設自我評定工作，并向社會承諾消防安全，具體由消防安全責任人或消防安全管理人組織實施。

9.2 依據本標準要求，可采取現場檢查、模擬演練、隨機提問、查閱檔案、組織考核等方法進行評定。9.3 消防安全四個能力自我評定內容應包括逐級和崗位消防安全責任制落實，防火檢查、巡查、自查及火災隱患整改情況，專職或志愿消防隊建設情況，各級各類人員的消防安全教育培訓和應知應會情況，滅火和應急疏散預案的制定和演練情況等。

9.3 評定結束后，應形成自我評定書面報告，報告內容應包括組織評定的工作方法、發現問題、評定結論、改進措施等。屬于消防安全重點單位的學校應每季度將消防安全自我評定報告分別報送當地教育部門和公安機關消防機構或公安派出所備案。

DB 41/T 688—2011

參考文獻

[1] GB 13495 消防安全標志

[2] GB 15630 消防安全標志設置要求 [3] GB 50016 建筑設計防火規范

[4] GB 50045 高層民用建筑設計防火規范 [5] GB 50099 中小學校設計規范

[6] GB 50140 建筑滅火器配置設計規范 [7] GA 587 建筑消防設施的維護管理 [8] GA 654 人員密集場所消防安全管理 [9] GA 767－2008 消防控制室通用技術要求

_________________________________

第三篇：消防安全四個能力建設標準

安徽省消防總隊近日出臺《社會單位消防安全“四個能力”建設導則》 為規范社會單位的消防安全管理行為，建立消防安全自查、火災隱患自除、消防責任自負的自我管理與約束機制，達到防止火災發生、減少火災危害，保障人身和財產安全的目標，安徽省消防總隊近日出臺《社會單位消防安全“四個能力”建設導則》，規定社會單位必須要有“檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力”，社會單位消防安全要“自理”。

根據導則規定，社會單位消防安全要“自理”的項目主要有：

建立防火巡查、防火檢查制度，確定巡查、檢查的人員、內容、部位和頻次；

建立火災隱患判定整改制度，發現火災隱患立即改正，不能立即改正的，逐級報告；

配置消防設施、器材，確保其完好有效，員工應掌握使用方法并能熟練操作，并根據火災危險性，制訂有針對性的滅火和應急疏散預案；

員工熟悉本單位消防安全標志、疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能，火災發生時，通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生；

通過張貼圖畫、消防刊物、視頻、網絡、舉辦消防文化活動等多種形式對公眾宣傳防火、滅火、應急逃生等常識，每半年至少組織一次對全體員工的消防知識培訓，新上崗員工進行上崗前的消防培訓等。

消防部門或派出所將通過隨機對員工進行消防知識考試和消防設施、器材操作技能考核；設定起火點組織滅火和應急疏散演練，查看處置初起火災的情況；檢查單位消防器材、設施管理及消防安全標志設置情況；檢查檔案資料、記錄等形式進行考核。符合本標準規定的為消防安全“四個能力”建設達標單位。而存在未依法取得消防行政許可、備案，擅自投入使用、營業的；存在重大火災隱患未整改的；未按規定設置安全疏散設施和標識的；未按要求進行滅火和應急疏散演練的；未按要求組織開展防火檢查、防火巡查的，發現火災隱患不整改的；員工消防知識考試和消防設施、器材操作技能考核不通過的等情形，將被判定為不達標。

單位的消防安全四個能力是和諧社會的消防基本要求，將是每個人進入社會基本的工作能力。

社會單位消防安全“四個能力”建設標準

1總則

1.1為切實規范社會單位的消防管理，落實社會單位消防安全主體責任，增強員工消防安全素質，提高社會單位消防安全管理水平和防控火災的能力，依據《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規，結合實際，制定本標準。

1.2本標準適用于河北省行政區域內所有機關、團體、企業、事業單位、個體工商戶及其他組織（以下統稱社會單位）。

1.3社會單位消防安全“四個能力”是指檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和自我宣傳教育培訓能力。

1.4消防安全“四個能力”建設，堅持“消防安全自查，火災隱患自除，初期火災自救，安全責任自負，全體員工參與”的原則。

1.5“四個能力”建設應納入社會單位消防安全工作內容和公安機關消防機構、派出所檢查內容。

1.6依照本標準開展“四個能力”建設，應當遵守國家消防法律法規、消防技術標準的規定。

2建設要求

2.1檢查和整改火災隱患能力

2.1.1社會單位應實行逐級防火檢查制度和火災隱患整改責任制。

2.1.2社會單位應定期組織開展防火檢查、防火巡查，及時發現并消除火災隱患。

2.1.3消防安全責任人、消防安全管理人應對本單位落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況，每月至少組織一次防火檢查；社會單位內設部門負責人應對本部門落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況每周至少開展一次防火檢查；員工每天班前、班后進行本崗位防火檢查，及時發現火災隱患。

2.1.4社會單位及其內設部門組織開展防火檢查應包括下列內容：

a)滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況；

b)消防設施運行、記錄情況；

c)消防車通道、消防水源情況；

d)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況；

e)安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況；

f)有無違章使用易燃可燃材料裝修情況；

g)電氣線路是否破損、老化、連接松動，有無私拉亂接電線、違章使用電器等違章用電情況；

h)有無違章用火情況；

i)消防控制室、消防值班室、消防安全重點部位的人員在崗在位情況；

j)易燃易爆危險品生產、儲存、銷售單位、場所的工藝裝置、緊急事故處理設施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防靜電措施落實情況；

k)其他消防安全情況。

2.1.5消防安全重點單位應當進行每日防火巡查，其他單位應對消防安全重點部位每日至少進行一次防火巡查；公眾聚集場所在營業期間的防火巡查至少每2小時一次，營業結束時應當對營業現場進行檢查，消除遺留火種；公眾聚集場所，醫院、養老院、寄宿制的學校、托兒所、幼兒園夜間防火巡查應不少于兩次。

2.1.6社會單位組織開展防火巡查應包括下列內容：

a)用火、用電有無違章情況；

b)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況；

c)消防器材、消防安全標志完好情況；

d)重點部位人員在崗在位情況；

e)常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品等情況。

2.1.7員工應履行本崗位消防安全職責，遵守消防安全制度和消防安全操作規程，熟悉本崗位火災危險性，掌握火災防范措施，進行防火檢查，及時發現本崗位的火災隱患。

2.1.8員工班前、班后防火檢查應包括下列內容：

a)用火、用電有無違章情況；

b)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況；

c)消防器材、消防安全標志完好情況；

d)場所有無遺留火種。

2.1.9社會單位消防安全責任人對火災隱患整改負總責，消防安全管理人和消防工作歸口管理職能部門具體負責組織火災隱患整改工作，消防安全管理人、有關部門、員工應當認真履行火災隱患整改責任。

2.1.10發現的火災隱患應當立即改正；對不能立即改正的，發現人應當向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，按程序整改并做好記錄。

2.1.11消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人接到火災隱患報告后，應當立即組織核查。研究制定整改方案，確定整改措施、整改期限、整改責任人和部門，報單位消防安全責任人審批。社會單位的消防安全責任人應當督促落實火災隱患整改措施，為整改火災隱患提供經費和組織保障。

2.1.12火災隱患整改責任人和部門應當按照整改方案要求，落實整改措施，并加強整改期間的安全防范，確保消防安全。

2.1.13火災隱患整改完畢后，消防安全管理人應當組織驗收，并將驗收結果報告消防安全責任人。

2.1.14對公安機關消防機構責令改正的火災隱患，應當立即著手整改，并將整改情況報告公安機關消防機構。

2.2撲救初期火災能力

2.2.1社會單位員工應當熟悉或掌握下列內容：

a)本單位的消防設施、器材；

b)滅火器、消火栓等消防器材、設施的使用方法；

c)初期火災的處置程序和撲救初期火災基本方法；

d)滅火和應急疏散預案。

2.2.2社會單位消防安全責任人、消防安全管理人除應當掌握本標準3.2.1內容外，還應當熟悉本單位滅火力量和撲救初期火災的組織指揮程序。

2.2.3員工發現火災應當立即呼救，起火部位現場員工應當于1分鐘內自發形成滅火救援力量（滅火第一戰斗力量），在第一時間內采取如下措施：

a)滅火器材、設施附近的員工利用現場滅火器、消火栓等器材、設施滅火；

b)電話或火災報警按鈕附近的員工應打“119”電話報警、報告消防控制室或單位值班人員；

c)安全出口或通道附近的員工負責引導人員疏散。

2.2.4火災確認后，社會單位應當按照滅火和應急疏散預案，于3分鐘內組織員工形成滅火救援力量（滅火第二戰斗力量），及時采取如下措施：

a)通訊聯絡組按照滅火和應急預案要求通知預案涉及的員工趕赴火場，向消防隊報警，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工；

b)滅火行動組根據火災情況利用本單位的消防器材、設施撲救火災；

c)疏散引導組按分工組織引導現場人員疏散；

d)安全救護組負責協助搶救、護送受傷人員；

e)現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

2.2.5消防控制室值班操作人員應當經過專業培訓合格，持證上崗，正確、熟練操作本單位的自動消防設施。

2.2.6消防控制室應當懸掛《消防控制室管理制度》、《消防控制室值班人員職責》、《火災接警處警程序》、《消防控制室管理應急程序》和自動消防設施檢測登記表。

2.2.7社會單位應當按照國家工程建設消防技術標準配備消防設施、器材。高級旅館、22建筑面積大于500m的公共娛樂場所和建筑面積大于10000m的其他公眾聚集場所宜配備細

水霧滅火裝置、逃生面罩等滅火、逃生器材。

2.3組織引導人員疏散逃生能力

2.3.1社會單位消防安全責任人、消防安全管理人和員工應當熟悉本單位疏散逃生路線以及引導人員疏散程序，掌握避難逃生設施使用方法，具備火場自救逃生的基本技能。

2.3.2火災發生后，員工應當迅速判明危險地點和安全地點，立即按照疏散逃生的基本要領和方法組織引導疏散逃生。

2.3.3人員密集場所員工在火災發生時應當通過喊話、廣播等方式穩定火場人員情緒，消除恐慌心理，積極引導群眾采取正確的逃生方法，向安全出口、疏散樓梯、避難層（間）、樓頂等安全地點疏散逃生，并防止擁堵踩踏。

2.3.4發生火災時，應當按照以下順序通知人員疏散：

a)二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層；

b)首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層；

c)地下室發生火災，應先通知地下各層及首層；

d)嬰幼兒和老、弱、病、殘人員應當優先疏散。

2.3.5單位應當根據自身特點設置以下消防安全標志或圖示：

a)在醒目位置設置一張單位總平面圖；

b)每個樓層或房間設置一張疏散指示圖；

c)每個消防設施器材設置一個使用方法標牌；

d)每個安全出口設置一個安全出口標志；

e)疏散走道每20m設置一個疏散指示標志；

f)消防車通道每50m設置一處提示性標牌；

g)每個危險場所或部位設置一個警示性標牌。

2.3.6人員密集場所應在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，安全出口、疏散通道位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。

2.4消防安全知識宣傳教育培訓能力

2.4.1社會單位應當確定專兼職消防宣傳教育培訓人員。消防宣傳教育培訓人員應當經過專業培訓，具備宣傳教育培訓能力。

2.4.2單位應當購置或制作書籍、報刊、雜志等消防宣傳教育培訓資料，懸掛或張貼消防宣傳標語，利用展板、專欄、廣播、電視、網絡等形式開展消防宣傳教育培訓。

2.4.3員工上崗、轉崗前，應經過崗前消防安全培訓合格；在崗人員每半年進行一次消防安全教育培訓。

2.4.4社會單位消防安全責任人、消防安全管理人和員工通過消防安全教育培訓應掌握以下內容：

a)消防法律法規、消防安全制度、消防安全操作規程等；

b)本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

c)消防設施、滅火器材的性能、使用方法和操作規程；

d)報火警、撲救初期火災、應急疏散和自救逃生的知識、技能；

e)本單位安全疏散路線，引導人員疏散的程序和方法；

f)滅火和應急疏散預案的內容、操作程序；

g)消防安全“四個能力”建設需要的其他內容。

3驗收

3.1單位應當按照本標準組織驗收；單位驗收合格的，按照分級管理的原則向當地公安機關消防機構或公安派出所申請驗收。當地公安機關消防機構或公安派出所應當按分級管理的要求組織驗收。

3.2消防安全“四個能力”建設驗收按以下方式進行:

3.2.1組織驗收人員對社會單位進行檢查；

3.2.2對社會單位員工進行提問；

3.2.3隨機設定起火點組織滅火和應急疏散演練，查看處置初期火災的情況；

3.2.4檢查“四個能力”建設檔案資料；

3.2.5檢查社會單位消防安全標志設置情況。

3.3有下列情形之一的，判定單位消防安全“四個能力”建設不達標：

3.3.1公眾聚集場所未依法經過消防安全檢查合格擅自投入使用、營業的；

3.3.2社會單位存在重大火災隱患的；

3.3.3社會單位沒有組織開展防火檢查、防火巡查的；

3.3.4社會單位發現的火災隱患沒有及時整改的；

3.3.5安全出口、疏散通道寬度不夠、數量不足，自動消防設施不能正常工作的；

3.3.6沒有制定滅火和應急疏散預案的；

3.3.7沒有定期組織滅火和應急疏散預案演練的；

3.3.8現場滅火和應急疏散演練不符合要求的；

3.3.9沒有開展消防安全知識培訓的；

3.3.10隨機抽查不少于10%的員工提問，不會使用常用消防器材、不知道本人在預案中的職責任務、不知道如何撲救初期火災、不懂如何組織火場逃生多于被提問人數20%的。

3.4經公安機關消防機構或公安派出所驗收達標的單位，由公安機關消防機構或公安派出所頒發“消防安全四個能力建設驗收達標單位”證書。

4附則

4.1本標準自2009年9月15日施行。各地可依據本標準制定分行業、分類型具體標準。

4.2本標準由河北省消防工作聯席會議辦公室負責解釋。

第四篇：消防安全“四個能力”建設標準

社區和村消防安全“四個能力”建設標準

（試行）

第一章 總 則

第一條 為切實提高首都社會面火災防控能力，全面推動社區和村消防建設，有效預防和減少火災事故的發生，根據現行消防法律、法規，結合本市實際制定本標準。

第二條 本標準適用于北京市各社區和行政村的居（村）民住宅區。

第三條 居（村）民委員會應設置消防工作室，將消防工作室納入社區服務站管理。并組建支援消防隊等多種形式消防組織，配備設施、器材和裝備，做好消防志愿者的登記注冊工作。

第四條 居（村）民委員會要明確消防安全管理人，作為消防工作室和志愿消防隊等多種形式消防組織的負責人，負責組織轄區日常消防安全工作。

第五條 社區和村應加強消防安全“四個能力”建設，即：檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織疏散逃生和消防宣傳教育能力。

第二章 檢查和消除火災隱患能力

第六條 消防工作室工作人員每日應對居（村）民住宅區進行防火巡查，包括以下內容：

（一）各類公共消防設施器材是否完好有效，有無損壞、失效、遮擋、埋壓、圈占情況；

（二）消防安全標志、消防宣傳標語和標牌是否完好；

（三）疏散通道、安全出口、消防車通道是否暢通；

（四）老幼病殘孕等弱勢群體是否登記造冊，具體救助措施是否落實；

（五）其他消防安全情況

第七條 消防工作室工作人員負責督促社區管理單位對社區內公共消防設施、器材進行維護保養，對公用的建筑消防設施至少每年進行一次全面檢測，確保完好有效。

第八條 發現火災隱患應立即改正；不能立即改正的，消防安全管理人應及時組織研究制定整改方案，確定整改措施、時限和責任人。在火災隱患整改期間，加強安全防范，確保消防安全。

第九條 火災隱患整改完畢，消防安全管理人應組織驗收。

第三章 撲救初起火災能力

第十條 志愿消防隊等多種形式消防組織應制定滅火和應急疏散預案，至少每半年組織一次消防演練。

第十一條 社區和村應在適當位置設置消防器材箱，配備滅火器、水帶、水槍、消防斧、救生繩、應急照明、消防栓扳手、消防水桶、鐵鍬等消防器材。第十二條 消防工作室工作人員和志愿消防隊等多種形式消防組織成員應熟悉下列內容：

（一）社區和村內消防設施、器材位置和使用方法；

（二）報火警、初起火災處置程序；

（三）滅火和應急疏散預案。

第十三條 消防安全管理人應熟悉本社區和村的滅火力量以及撲救初起火災的組織指揮程序。

第十四條 發現火災的人員應立即呼救并撥打“119”電話報警。消防工作室工作人員和志愿消防隊等多種形式消防組織成員應按照滅火和應急疏散預案要求，及時采取如下措施：

（一）與公安消防隊保持聯絡，迎接指引消防車到場，向火場指揮員報告火災情況，傳達火場指揮員指令；

（二）使用社區和村內消防器材、設施撲救火災；

（三）協助搶救、護送受傷人員和老幼病殘孕等弱勢群體；

（四）協助組織火場警戒，維持火場秩序。

第四章 組織疏散逃生能力

第十五條 社區和村應每半年至少開展一次由志愿消防隊等多種形式消防組織成員、居（村）民人員參加的疏散逃生演練。

第十六條 消防工作室應定期上門為轄區老幼病殘等弱勢群體開展消防安全服務，確定發生火災時實施救助的人員，根據情況，適時調整救助措施。第十七條 火災發生后，消防工作室人員應立即采取廣播、呼叫等方式組織人員疏散逃生。

第五章 消防宣傳教育能力

第十八條 消防工作室每半年至少組織一次居（村）民消防宣傳教育活動，向居（村）民家庭發放消防宣傳材料。根據季節特點，有針對性地開展多種形式的消防宣傳教育。

第十九條 消防安全教育包括以下內容：

（一）本社區和村的火災危險性和防火措施；

（二）消防器材設施的性能、使用方法；

（三）報火警（119）、撲救初起火災、疏散逃生知識與方法。第二十條 消防工作室應結合實際，研究制定居（村）民防火公約，居（村）民防火公約應包括以下內容：

（一）安全用火、用電、用氣常識與方法；

（二）不損壞、挪用、圈占社區公共消防設施；

（三）不占用堵塞安全疏散通道、安全出口和消防車通道；

（四）安全燃放煙花爆竹常識，可燃物清理相關規定；

（五）發現火災，立即撥打火警電話的方法；

（六）積極參加消防演練、消防宣傳教育活動。

（七）其他

第二十一條 社區和村內應設置固定宣傳標牌、設施：

（一）在社區和村內顯著位置設置公益消防宣傳牌、宣傳欄、安全警示牌，張貼居（村）民防火公約；

（二）在每棟住宅樓的單元門口設置“安全防火”提示牌；

（三）利用社區和村內文化活動站、網站、公告欄等文化活動設施，開展經常性消防宣傳教育。

第六章 達標驗收

第二十二條 公安派出所每年對社區和村消防安全“四個能力”建設進行驗收。

第二十三條 社區和村消防安全“四個能力”建設驗收按以下方式進行：

（一）組織驗收人員對社區進行檢查；

（二）提問消防工作室工作人員、志愿消防隊等多種形式消防組織成員至少5人，檢查消防器材使用、報火警知識；

（三）檢查防火巡查、消防演練、消防宣傳教育情況；

（四）檢查社區防火公約、提示牌和消防安全標志設置情況。第二十四條 有下列情形之一的，可以判定社區和村消防安全“四個能力”建設不達標：

（一）被提問人員不熟練掌握消防器材使用、報火警等消防安全知識，人數低于被提問人數90%的；

（二）消防設施存在嚴重故障不能正常使用的；

（三）消防車通道不暢通，影響消防車通行的；

（四）標志設置不符合本標準要求的；

（五）沒有定期開展消防宣傳教育的。

第二十五條 經驗收達標的社區和村，公安派出所頒發“消防安全四個能力建設驗收達標社區（村）”證書或牌匾。

第二十六條 檢查發現驗收達標的社區和村不再符合達標條件的，發證單位取消其達標資格，并及時收回已發證書或牌匾。

第七章 附 則

第二十七條 本標準自發布之日施行。

第五篇：學校消防安全“四個能力”建設標準

學校消防安全“四個能力”建設標準 范圍

本標準規定了學校（含各類專業培訓場所，下同）消防安全“四個能力”建設的術語、定義、建設、驗收要求等。本標準適用于河北省行政區域內的所有學校開展消防安全“四個能力”建設。術語與定義

下列術語和定義適用于本標準。

2.1 學校

有固定活動場所且具有教育功能的組織機構。包括小學、中學（含普通初級中學、普通高級中學、高級職業中學、中等專業學校）、大學（含普通大學、高職專科學院）以及各級各類的專業培訓學校及場所。

2.2消防安全“四個能力”

檢查和消除火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育能力。2.3火災隱患

可能導致火災發生或火災危害增大的各類潛在不安全因素。2.4消防安全責任人

學校法定代表人。2.5消防安全管理人

學校主管消防安全工作的負責人。2.6滅火第一戰斗力量

失火現場學校員工在第一時間自發形成的滅火救援力量。2.7滅火第二戰斗力量

火災確認后，學校按照滅火和應急疏散預案，組織人員形成的滅火救援力量。建設要求

3.1 檢查和消除火災隱患能力

3.1.1 學校應實行逐級防火檢查制度和火災隱患整改責任制。3.1.2 學校應定期組織防火檢查、防火巡查，做好檢查記錄，及時發現并消除火災隱患。

3.1.3 消防安全責任人、消防安全管理人應熟悉本單位消防工作基本概況，對本單位落實消防安全管理制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況，每月至少組織一次防火檢查；學校內設部門負責人應對本部門落實消防安全制度和消防安全管理措施等情況每周至少組織一次防火檢查；重點部門員工每天班前班后進行本崗位防火檢查，及時發現火災隱患。

3.1.4 學校及內設部門組織開展防火檢查應包括下列內容：

a)火災隱患和隱患整改情況以及防范措施落實情況；

b)疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況；

c)消防車通道、消防水源情況；

d)消防設施、器材配置及有效情況；

e)消防安全標志設置及其完好、有效情況；

f)用火、用電有無違章情況；

g)重點工種人員以及其他員工消防知識掌握情況；

h)消防安全重點單位（部位）管理情況；

i)易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施落實情況；

j)消防控制室值班情況和設施、設備運行、記錄情況；

k)防火巡查落實及記錄情況；

3.1.5 除本標準3.1.4條外，學生宿舍管理部門還應當履行下列安全管理職責：

a)建立由學生參加的志愿消防組織，定期進行消防演練；

b)加強學生宿舍用火、用電安全教育與檢查；

c)加強夜間防火巡查，發現火災立即組織撲救和疏散學生。3.1.6 學校應當將下列單位(部位)列為學校消防安全重點單位(部位)：

a)學生宿舍、食堂(餐廳)、教學樓、校醫院、體育場(館)、會堂(會議中心)、超市(市場)、賓館(招待所)、托兒所、幼兒園以及其他文體活動、公共娛樂等人員密集場所；

b)學校網絡、廣播電臺、電視臺等傳媒部門和駐校內郵政、通信、金融等單位；

c)車庫、油庫、加油站等部位；

d)圖書館、展覽館、檔案館、博物館、文物古建筑；

e)供水、供電、供氣、供熱等系統；

f)易燃易爆等危險化學物品的生產、充裝、儲存、供應、使用部門；

g)實驗室、計算機房、電化教學中心和承擔國家重點科研項目或配備有先進精密儀器設備的部位，監控中心、消防控制中心；

h)學校保密要害部門及部位；

i)高層建筑及地下室、半地下室；

j)建設工程的施工現場以及有人員居住的臨時性建筑；

k)其他發生火災可能性較大以及一旦發生火災可能造成重大人身傷亡或者財產損失的單位(部位)。重點單位和重點部位的主管部門，應當按照有關法律法規和本規定履行消防安全管理職責，設置防火標志，實行嚴格的消防安全管理。

3.1.7 校內消防安全重點單位(部位)應當進行每日防火巡查，其中寄宿制的學校、高等學校學生宿舍夜間防火巡查不應少于2次并確定巡查的人員、內容、部位和頻次，其他單位可以根據需要組織防火巡查。巡查的內容主要包括：

a)用火、用電有無違章情況；

b)安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明是否完好；

c)消防設施、器材和消防安全標志是否在位、完整；

d)常閉式防火門是否處于關閉狀態，防火卷簾下是否堆放物品影響使用；

e)消防安全重點部位的人員在崗情況；

f)其他消防安全情況。

校醫院、學生宿舍、公共教室、實驗室、文物古建筑等應當加強夜間防火巡查。

防火巡查人員應當及時糾正消防違法行為，妥善處置火災隱患，無法當場處置的，應當立即報告。發現初起火災應當立即報警、通知人員疏散、及時撲救。

防火巡查應當填寫巡查記錄，巡查人員及其主管人員應當在巡查記錄上簽名。

3.1.8 消防安全重點部位員工應遵守消防安全制度和消防安全操作規程，熟悉本崗位火災危險性，掌握火災防范措施，進行防火檢查，及時發現本崗位火災隱患。

3.1.9 員工班前、班后防火檢查應包括下列內容：

a)用火、用電有無違章情況；

b)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況；

c)消防器材、消防安全標志完好有效情況；

g)場所有無遺留火種。

3.1.10學校應當對動用明火實行嚴格的消防安全管理。禁止在具有火災、爆炸危險的場所吸煙、使用明火；因特殊原因確需進行電、氣焊等明火作業的，動火單位和人員應當向學校消防機構申辦審批手續，落實現場監管人，采取相應的消防安全措施。作業人員應當遵守消防安全規定。學生集體宿舍及學生公寓嚴禁使用蠟燭、電爐等明火。每間集體宿舍均應設置用電超載保護裝置。

3.1.11 學校消防安全責任人對火災隱患整改負總責，消防安全管理人或歸口管理職能部門具體負責組織火災隱患整改工作。

3.1.12?對發現的火災隱患應當立即改正；對不能立即改正的，發現人應當向消防工作歸口管理部門或消防安全管理人報告，按程序整改并做好記錄。

3.1.13．消防安全管理人或歸口管理職能部門應組織對報告的火災隱患進行認定，明確火災隱患整改責任部門、責任人、整改的期限和所需經費來源；在火災隱患整改期間，應采取相應措施，保障安全。3.1.14 火災隱患整改完畢后，整改單位應當將整改情況記錄報送相應的消防安全責任人簽字確認后存檔備查。

3.1.15 對公安機關消防機構責令改正的火災隱患，應當立即著手整改，并將整改情況報告公安機關消防機構。

3.2 撲救初期火災能力

3.2.1 學校應當制定相應的滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援工作提供人員、裝備等保障。3.2.2 學校員工應當熟悉和掌握下列內容：

a)本單位的消防設施、器材；

b)滅火器、消火栓等消防器材、設施的使用方法；

c)初期火災的處置程序和撲救初期火災基本方法；

d)滅火和應急疏散預案。

3.2.3 學校消防安全責任人、消防安全管理人除應當掌握本標準3.2.1內容外，還應當熟悉本單位滅火力量和撲救初期火災的組織指揮程序。3.2.4

學校員工發現火災應當立即呼救，起火部位現場人員應當于1 min內形成滅火第一戰斗力量，在第一時間內采取如下措施：

a)滅火器材、設施附近的員工利用現場滅火器、消火栓等器材、設施滅火；

b)電話或火災報警按鈕附近的人員打“119”電話報警、報告消防控制室或學校值班人員；

c)安全出口或通道附近的人員負責引導疏散。

3.2.5 火災確認后，單位應當于3 min內形成滅火第二戰斗力量，及時采取如下措施：

a)通訊聯絡組按照滅火和應急預案要求通知預案涉及的人員趕赴火場，向消防隊報警，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員；

b)滅火行動組根據火災情況利用本單位的消防器材、設施撲救火災；

c)疏散引導組按分工組織引導現場人員疏散；

d)安全救護組負責協助搶救、護送受傷人員；

e)現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。3.2.6 消防控制室值班操作人員應當經過專業培訓合格，持證上崗，正確熟練操作本單位自動消防設施。

3.2.7 消防控制室應當懸掛《消防控制室管理制度》、《消防控制室值班人員職責》、《火災接警處置程序》、《消防控制室管理應急程序》和自動消防設施檢測登記表。3.2.8 學校實驗室應當有針對性地制定突發事件應急處置預案，并將應急處置預案涉及到的生物、化學及易燃易爆物品的種類、性質、數量、危險性和應對措施等報學校歸口消防部門備案。3.3 組織人員疏散逃生能力

3.3.1 學校應當按照相應的應急疏散預案要求，每半年至少組織一次演練，并結合實際，不斷完善預案。

3.3.2 學校消防安全責任人、消防安全管理人和員工應當熟悉本單位疏散逃生路線以及引導人員疏散程序，掌握避難逃生設施使用方法，具備火場自救逃生的基本技能。

3.3.3 火災發生后，員工應當迅速判明危險地點和安全地點，立即按照疏散逃生的基本要領和方法組織引導疏散逃生。

3.3.4 火災發生時，員工應當通過喊話、廣播等方式穩定火場人員情緒，消除恐慌心理，積極引導學生采取正確的逃生方法，向安全出口、疏散樓梯、避難層（間）、樓頂等安全地點疏散逃生，防止擁堵踩踏。

3.3.5 發生火災時，應當按照以下順序通知人員疏散：

a)二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層；

b)首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層；

c)地下室發生火災，應先通知地下各層及首層。3.3.6 學校應當根據自身特點設置以下消防安全標志或圖示：

a)在醒目位置設置一張學校總平面圖；

b)每個樓層或房間設置一張疏散指示圖；

c)每個消防設施器材設置一個使用方法標牌；

d)每個安全出口設置一個安全出口標志；

e)疏散走道每20 m設置一個疏散指示標志；

f)消防車通道每50 m設置一處提示性標牌；

g)每個危險場所或部位設置一個警示性標牌。

3.3.7 學校內的人員密集場所應在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性、安全出口、疏散通道位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。3.4 消防宣傳教育能力

3.4.1 學校應當確定專兼職消防宣傳教育人員。消防宣傳教育人員應當經過專業培訓，具備宣傳教育能力。

3.4.2 學校應通過張貼圖畫，播放消防視頻、廣播，印發消防刊物，舉辦消防運動會、消防演講比賽等形式對師生宣傳防火、滅火和應急逃生等常識，并應對學生進行消防知識的普及和啟蒙教育，組織參觀當地消防站，參加消防夏令營等活動。

3.4.3 學校應采取下列措施對學生進行消防安全教育，使其了解防火、滅火知識，掌握報警、撲救初起火災和自救、逃生方法。

a)開展學生自救、逃生等防火安全常識的模擬演練，每學年至少組織一次學生消防演練；

b)根據消防安全教育的需要，將消防安全知識納入教學和培訓內容；

c)對每屆新生進行不低于4學時的消防安全教育和培訓；

d)對進入實驗室的學生進行必要的安全技能和操作規程培訓；

e)每學年至少舉辦一次消防安全專題講座，并在校園網絡、廣播、校內報刊開設消防安全教育欄目。

3.4.4 學校應當組織新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前消防安全培訓。

3.4.5 學校應在安全出口、消防通道、消防設施和器材等部位設置醒目的消防安全標識。

3.4.6 學校消防安全責任人、消防安全管理人和員工要通過消防宣傳教育培訓掌握以下內容：

a)消防法律法規、消防安全制度、消防安全操作規程等；

b)本學校、本崗位的火災危險性和防火措施；

c)消防設施、滅火器材的性能、使用方法和操作規程；

d)報火警、撲救初期火災、應急疏散和自救逃生的知識、技能；

e)本單位安全疏散路線，引導人員疏散的程序和方法；

f)滅火和應急疏散預案的內容、操作程序；

g)消防安全“四個能力”建設需要的其他內容。驗收

4.1 學校應當按照本標準組織單位驗收；單位驗收合格的，按照分級管理的原則向當地公安機關消防機構或公安派出所申請驗收。當地公安機關消防機構或公安派出所應當按分級管理的要求組織驗收。

4.2 消防安全“四個能力”建設驗收按以下方式進行: 4.2.1 組織驗收人員對學校進行檢查； 4.2.2 對學校員工進行提問；

4.2.3 隨機設定起火點組織滅火和應急疏散演練，查看處置初期火災的情況；

4.2.4 檢查“四個能力”建設檔案資料； 4.2.5 檢查學校消防安全標志設置情況。

4.3 有下列情形之一的，判定單位消防安全“四個能力”建設不達標：

4.3.1 學校存在重大火災隱患的；

4.3.2 學校沒有組織開展防火檢查、防火巡查的； 4.3.3 學校發現的火災隱患沒有及時整改的；

4.3.4 安全出口、疏散通道寬度不夠、數量不足，自動消防設施不能正常工作的；

4.3.5 沒有制定滅火和應急疏散預案的；

4.3.6 沒有定期組織滅火和應急疏散預案演練的； 4.3.7現場滅火和應急疏散演練不符合要求的； 4.3.8沒有開展消防安全知識培訓的；

4.3.9 隨機抽查不少于10％的人員提問，不會使用常用消防器材、不知道本人在預案中的職責任務、不知道如何撲救初期火災、不懂如何組織火場逃生多于被提問人數20％的。