第一篇：學校消防安全“四個能力”建設工作方案

大足區季家鎮中心小學校 消防安全“四個能力”建設工作方案

為切實抓好學校消防安全工作，依據《中華人民共和國消防法》，根據“預防為主，防消結合”原則，特制定大足區季家鎮中心小學校消防安全 “四個能力”建設工作方案。

一、工作目標

以提高學校消防安全管理水平為著力點，切實加強學校消防安全工作，努力達到消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、疏散逃生能力、宣傳教育能力）建設要求，夯實學校消防安全防控基礎。

二、工作要求

(一)提高認識，加強領導。各單位要從貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的高度，充分認識學校消防安全“四個能力”建設的重要性和必要性，將學校消防安全“四個能力”建設作為維護單位穩定、保障師生安全的重要舉措，要成立相應的組織機構，落實具體人員，層層發動部署，為“平安校園”建設構筑堅實消防安全屏障。

(二)培樹典型，整體推進。要按照“分層次、分類指導、突出重點、扎實推進”的原則，積極培育樹立典型，打造學校消防安全“四個能力”建設的典型，大力推進學校消防安全“四個能力”建設進程。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播、板報、專刊等宣傳條件，加大學校“四個能力”建設典型宣傳力度，普及消防知識，迅速形成強大的消防宣傳攻勢，為學校消防安全“四個能力”建設營造濃厚的氛圍。

(四)加強督導，嚴格獎懲。建立健全學校消防安全工作檢查和督導制度，開展定期或不定期專項督查工作，對檢查發現的火災隱患，要明確整改責任人，限時整改。對成績突出的先進單位和個人，要及時給予表彰和獎勵，對工作不力、成效不突出的，要加大問責力度，確保各項措施落實

三、實施步驟

我校消防安全“四個能力”建設分三個階段進行：

(一)動員部署階段(2011年4月10日至2011年4月20日)。

通過召開動員會等形式，認真學習領會有關文件精神，精心部署學校消防安全“四個能力”建設工作，落實工作責任，明確工作任務，切實把思想和行動統一到上級的統一部署上來，扎實有效地開展學校消防安全“四個能力”建設工作。

(二)組織實施階段(2011年4月21日至2011年9月20日)。學校在自查自糾的基礎上，積極配合有關部門開展消防安全專項整治，提高“四個能力”，重點做好以下“六項工作”：一是每月組織一次火災隱患大排查，建立火災隱患臺帳；二是每月開展一次安全知識專題學習，確保每名師生受到一次教育；三是組織開展一次演講比賽或知識競賽，不斷提高廣大師生參與消防的積極性；四是組織開展一次火災突發事件應急演練，提高其撲救火災的能力；五是組織一次火災自防自救逃生技能的演練；六是組織開展一次火災隱患的全面治理工作。

(三)總結階段(2011年9月21日至2011年10月29日)。按照有關文件及“四個

能力”建設驗收細則進行全面檢查驗收，對先進先進個人予以大力表彰，對工作開展不力，成效不明顯的個人，予以通報批評。

四、組織領導

1.成立學校消防安全工作領導小組，全面負責學校消防安全工作。組 長：唐乾友（校長）副組長：楊雪軍（副校長）

成 員：吳中濤（安穩辦主任）、劉大敏（總務處主任）、劉寬珍（教導處處主任）、舒紅軍（教務員）、王莉（大隊部輔導員）、熊安國（工會主席）、田毅（食堂負責人）、各班班主任。下設安全穩定辦公室：

主任：吳中濤

保衛干事：陳徐靜 方全建 2.義務消防隊

隊 長：唐乾友（校長）副隊長：楊雪軍（副校長）

隊 員：劉大敏、吳中濤、舒洪軍、王恒榮、陳大興、馮遠才、田毅、黎維軍、陳昌德、熊安國、李道冬

3.疏散引導組

義務消防隊員同時兼任火災疏散引導員。火災疏散引導定點責任人：

食堂區域----全體食堂工作人員及該周值周教師；學生宿舍----相關值班人員、全體宿管員；教學樓----全體班主任及全體在崗人員；實驗室、圖書室等----相關在崗教師、工作人員。

五、工作任務

1．學校消防工作領導小組

⑴負責制定學校消防安全制度、落實消防安全操作規程。

⑵構建學校消防安全工作網絡，確定消防安全責任人，簽訂消防責任書，落實消防責任制。

⑶制定滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援提供人員、裝備等保障。

2．消防工作管理組

⑴至少每月組織一次防火檢查。防火檢查包括下列內容：

a)落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況（全體成員）；

b)用火、用電有無違章（總務處、水電工、各班班主任）； c)新建、改建、擴建及裝修工程有無違章（總務處）；

d)疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通（安穩辦、總務處）； e)安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況（安穩辦、水電工）；

f)疏散通道、門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物（安穩辦、總務處）； g)集體宿舍是否設置用電超載保護裝置（總務處）；

h)消防值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄（安穩辦、水電工、宿管人員）； i)化學試劑、燃油、燃氣等易燃易爆危險品的使用是否符合有關規定（教導處）； j)消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況（總務處、安穩辦）；

k)食堂、灶間煙道季度清洗情況（食堂）； l)員工本崗位消防知識的掌握情況（全體成員）；

m)防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況（安穩辦）； n）其他消防安全情況（全體成員）。

⑵至少每周組織一次防火巡查。防火巡查包括下列內容：

a)學生集體宿舍及宿舍有無違章用火、用電情況（安穩辦、總務處）； b)疏散通道、安全出口是否暢通（安穩辦）；

c)消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況（總務處、安穩辦）； d)重點部位人員在崗在位情況（全體成員）。

⑶每日防火檢查包括下列內容：其中消防安全重點部位(學生宿舍、食堂、鍋爐房)巡查應不少于2次，學生宿舍夜間防火巡查應不少于2次，教室、實驗室、圖書館、文印務室等應加強夜間防火巡查。崗位防火檢查主要檢查下列內容：

a)用火、用電有無違章；

b)疏散通道、安全出口是否暢通；

c)消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況； d)場所有無遺留火種。

⑷在上述各項檢查中，如發現火災隱患應立即改正；對不能立即改正的，發現人應向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人應及時研究制定整改方案，確定整改措施、期限、部門和責任人，報學校消防安全責任人審批。

3．消防安全教育組

⑴針對學校的特點，對師生員工進行消防安全和火災逃生教育。⑵在學生中開展下列消防安全教育工作：

a)在開學初、放寒（暑）假前，對學生普遍開展專題消防安全教育（教導處、安穩辦）；

b)結合不同課程的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育（教導處）； c)組織學生到當地消防站參觀體驗（教導處）；

d)對寄宿學生開展經常性的安全用火用電教育，隨時做好安全教育，禁止學生在寢室抽煙、私接電線、使用明火，防止和杜絕意外事故的發生，一旦發現學生的危險行為，立即教育、制止和糾正，情況嚴重的報告值周行政、消防領導小組。利用專題教育、主題班會、國旗下講話、網絡、廣播、校內報刊等方式，每學期對全體學生開展消防安全教育。其重點是開展消防法律法規、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育（教導處）；

f)學校應組織新上崗和進入新崗位的教職員工進行崗前消防安全培訓（安穩辦）。⑶應至少每半年組織一次有學生參加的演練，并結合實際不斷完善預案（安穩辦）。

4．消防設施保障組

⑴按照國家有關規定配齊配足消防設施和器材，設置消防安全標志，定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好有效（總務處）；

⑵負責師生的用水、用電安全管理，對有安全隱患的水電設施及時排除（總務處、安穩辦、水電工）；

⑶保障消防通道、安全出口、消防車通道、疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志（總務處、安穩辦、水電工）；

⑷保障校內電路電線等設施符合要求，定期檢測、保養（總務處、安穩辦、水電工）； ⑸督促檢查教師組織的室內外教學活動安全狀況，完善、規范、落實微機室、實驗室、電教室等的安全工作規程，落實實驗室中易燃、易爆、有毒物品的專人管理工作（教導處）；

⑹指導各實驗室制定安全規則，張貼墻上，嚴格遵守。必須防范火災、中毒和違規操作引發事故。禁止無關人員在實驗室逗留（教導處）；

⑺實驗室中易燃、易爆、有毒物品的實行專人專柜和雙人雙鎖管理，并將易燃易爆危險品的種類、性質、數量、危險性和應對措施等歸口備案，專人領用并做好使記錄。（教導處）；

⑻建立消防檔案，確定消防安全重點部位（總務處、安穩辦）。

⑼在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，疏散通道、安全出口位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。并應按照《社會單位消防安全“四個能力”建設標準(試行)》附錄A設置消防安全標志（總務處、安穩辦）。

5．義務消防隊和疏散引導組

負責火災初起時的報警、滅火、應急疏散、現場警戒、救護工作。

四、火災初起滅火救援預案

1．發現火災應立即呼救并撥打“119”電話報警，起火部位現場人員應在1 分鐘內形成第一滅火力量，采取如下措施：

⑴ 電話通知單位值班人員；

⑵使用消火栓、滅火器等設施器材滅火； ⑶ 安全出口或通道附近的人員引導學生疏散。

2．值班人員接到火警信息后，立即通知現場最近的工作人員、巡查人員前去確認。現場人員確認火災后，值班人員或消防領導小組成員應立即組織現場人員形成第一滅火力量使用附近消火栓、滅火器等滅火。

3．火災確認后，值班人員應立即啟動滅火和應急疏散預案，在3分鐘內形成第二滅火力量，采取如下措施：

⑴ 通訊聯絡組（由校辦、教導處、值日、值周在崗人員組成）通知員工趕赴火場，與公安消防隊保持聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員；

⑵滅火行動組（以義務消防隊員為主隊員）根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救火災；

⑶ 疏散引導組（見上述

二、2.⑸）按分工組織引導現場學生疏散；

⑷安全救護組（以班主任和宿舍管理員為主力隊員）負責協助搶救、護送受傷人員； ⑸現場警戒組(以教導處、值周值日在崗人員為主)阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

4．火災發生時，疏散引導員應通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。發生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。

5.發生火災時，應按照以下順序通知人員疏散：

⑴二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層； ⑵ 首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層； ⑶多個防火分區的首先通知著火區域及其相鄰的防火分區。

6.火災無法控制時，火場總指揮應及時通知所有參加救援人員撤離。

季家鎮中心小學校

2012.4.10

第二篇：學校消防安全四個能力建設

學校消防安全“四個能力”建設

一、檢查消除火災隱患能力

（一）學校消防安全責任人、消防安全管理人應至少每月組織兩次防火檢查，內設部門負責人應每周開展一次防火檢查。

（二）學校及內設部門組織開展防火檢查應包括下列內容：

1、落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況；

2、用火、用電有無違章；

3、新建、改建、擴建及裝修工程有無違章；

4、疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通；

5、安全疏散標志、應急照明設置及完好情況；

6、疏散通道、門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物；

7、集體宿舍是否設置用電超載保護裝置；

8、消防（控制室）值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄；

9、化學試劑、燃油、燃氣等易燃易爆危險品的使用是否符合有關規定；

10、消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況；

11、食堂、灶間煙道季度清洗情況；

12、員工本崗位消防知識的掌握情況；

13、防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況；

14、其他消防安全情況。

（三）學校應確定防火巡查人員、內容、部位和頻次。其中，消防安全重點部位應經行每日防火巡查，學生宿舍夜間巡查不少于兩次，教室、實驗室、圖書館、校醫院等應加強夜間防火巡查。

（四）學校防火巡查應包括下列內容：

1、學生集體宿舍及公寓有無違章用火、用電情況；

2、疏散通道、安全出口是否暢通；

3、常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品等情況；

4、消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況；

5、重點部位人員在崗情況；

（五）教職員工應遵守消防安全制度和消防安全操作規程，熟悉本崗位火災危險性，掌握火災防范措施，每天經行本崗位防火檢查，及時發現火災隱患。

（六）崗位防火檢查主要包括下列內容：

1、用火、用電有無違章；

2、疏散通道、安全出口是否暢通；

3、消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況；

4、場所有無遺留火種。

（七）發現火災隱患應立即整改；對不能立即改正的，發現人應向消防工作歸口管理職能部門或找消防安全管理人報告，消防工作歸口管理部門或消防安全管理人應及時研究制定整改方案，確定整改措施、期限、部門和責任人，報學校消防安全責任人審批。

（八）火災隱患整改部門和責任人應按照整改方案要求，落實整改措施，并加強整改期間的安全防范，確保消防安全。學校的消防安全責任人為整改火災隱患提供經費和組織保障，消防安全管理人督促落實火災隱患整改措施。

二、撲救初起火災能力

（一）學校應制定滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援提供人員、裝備等保障。定期經行消防演練。高等院校應建立由學生參加的志愿消防組織。

（二）學校實驗室應將預案涉及到的易燃易爆危險品的種類、性質、數量、危險性和應對措施等報學校消防管理歸口部門備案。

（三）發現火災應立即呼救并撥打“119”電話報警，起火部位現場人員應在一分鐘內形成第一滅火力量，采取如下措施：

1、電話或火災報警按鈕附近的人員立即按下按鈕或電話通知消防控制室或單位值班人員；

2、消防設施、器材附近的人員使用消火栓、滅火器等設施器材滅火；

3、安全出口或通道附近的人員引導學生疏散。

（四）消防控制室接到探測器報警信號后，立即通知現場最近的工作人員、巡查人員前去確認，同時通過視頻監控設備進行確認。現場人員確認火災后，向控制室報告，并立即形成第一滅火力量使用附近消火栓、滅火器等滅火。

（五）火災確認后，消防控制室或值班人員應立即啟動滅火和應急疏散預案，在三分鐘內形成第二滅火力量，采取如下措施：

1、通訊聯絡組通知員趕赴現場，于公安消防支隊，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員；

2、滅火行動組根據火災情況使用本單位消防否設施、器材撲救火災；

3、疏散引導組按分工組織引導現場學生疏散；

4、安全救護組負責協助搶救、護送受傷人員；

5、現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

三、組織疏散逃生能力

（一）學校應至少每半年組織一次有學生參加的演練，并結合實際不斷完善預案。

（二）學校應明確一定數量的疏散引導員，火災發生時，疏散引導員應通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。發生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。

（三）發生火災時，應按照以下順序通知人員疏散：

1、二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及相鄰的上下層；

2、首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層；

3、多個防火分區的首先通知著火區域及其相鄰的防火分區。

（四）火災無法控制時，火場總指揮應及時通知所有參加救援人員撤離。

四、消防宣傳教育能力

（一）學校的法定代表人或主要負責人、消防安全管理人應是消防安全明白人，熟知以下內容：

1、消防法律法規和消防安全職責；

2、本單位火災危險性和防火措施；

3、依法應承擔的消防安全行政和刑事責任。

（二）學校應至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業人員擔任學校的兼職消防輔導員。

（三）各級各類學校應將消防安全知識納入教學內容，開展下列消防安全教育工作：

1、在開學初、放寒暑假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展專題消防安全教育；

2、結合不同課程實驗課的特點和要求，對學生經行有針對性的消防安全教育；

3、組織學生到當地消防站參觀體驗；

4、對寄宿學生開展經常性的安全用火用電教育。

（四）高等學校應每年至少舉辦一次消防安全專題講座，在校園網絡、廣播、校內報刊等開設消防安全教育欄目，對學生經行消防法律法規、防滅火知識、火災自救知識和火災案例教育。

（五）學校應組織新上崗和進入新崗位的教職工經行崗前消防安全培訓。

（六）學校消防安全責任人、消防安全管理人和教職工的消防宣傳教育培訓應達到以下要求：

1、熟悉消防法律法規；

2、掌握消防安全職責、制度、操作規程、滅火和應急疏散預案；

3、掌握本單位本崗位的火災危險性和防火措施；

4、掌握有關消防設施、器材的操作使用方法；

5、會報警、會撲救初起火災、會疏散逃生自救。

（七）學校主要出口應設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個提示場所的火災危險性、疏散通道、安全出口位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。

第三篇：重坊學校消防安全“四個能力”建設工作方案

重坊鎮初級中學

消防安全“四個能力”建設工作方案

為切實抓好學校消防安全工作，依據《中華人民共和國消防法》，根據“預防為主，防消結合”原則，特制定重坊鎮初級中學消防安全 “四個能力”建設工作方案。

以提高學校消防安全管理水平為著力點，切實加強學校消防安全工作，努力達到消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、疏散逃生能力、宣傳教育能力）建設要求，夯實學校消防安全防控基礎。

二、工作要求

(一)提高認識，加強領導。各單位要從貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的高度，充分認識學校消防安全“四個能力”建設的重要性和必要性，將學校消防安全“四個能力”建設作為維護單位穩定、保障師生安全的重要舉措，要成立相應的組織機構，落實具體人員，層層發動部署，為“平安校園”建設構筑堅實消防安全屏障。

(二)培樹典型，整體推進。要按照“分層次、分類指導、突出重點、扎實推進”的原則，積極培育樹立典型，打造學校消防安全“四個能力”建設的典型，大力推進學校消防安全“四個能力”建設進程。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播、板報、專刊等宣傳條件，加大學校“四個能力”建設典型宣傳力度，普及消防知識，迅速形成強大的消防宣傳攻勢，為學校消防安全“四個能力”建設營造濃厚的氛圍。

(四)加強督導，嚴格獎懲。建立健全學校消防安全工作檢查和督導制度，開展定期或不定期專項督查工作，對檢查發現的火災隱患，要明確整

改責任人，限時整改。對成績突出的先進單位和個人，要及時給予表彰和獎勵，對工作不力、成效不突出的，要加大問責力度，確保各項措施落實

三、實施步驟

我校消防安全“四個能力”建設分三個階段進行：

(一)動員部署階段(2013年9月10日至2013年9月20日)。

通過召開動員會等形式，認真學習領會有關文件精神，精心部署學校消防安全“四個能力”建設工作，落實工作責任，明確工作任務，切實把思想和行動統一到上級的統一部署上來，扎實有效地開展學校消防安全“四個能力”建設工作。

(二)組織實施階段(2013年9月21日至2013年10月20日)。學校在自查自糾的基礎上，積極配合有關部門開展消防安全專項整治，提高“四個能力”，重點做好以下“六項工作”：一是每月組織一次火災隱患大排查，建立火災隱患臺帳；二是每月開展一次安全知識專題學習，確保每名師生受到一次教育；三是組織開展一次演講比賽或知識競賽，不斷提高廣大師生參與消防的積極性；四是組織開展一次火災突發事件應急演練，提高其撲救火災的能力；五是組織一次火災自防自救逃生技能的演練；六是組織開展一次火災隱患的全面治理工作。

(三)總結階段(2013年10月21日至2013年10月29日)。按照有關文件及“四個能力”建設驗收細則進行全面檢查驗收，對先進先進個人予以大力表彰，對工作開展不力，成效不明顯的個人，予以通報批評。

四、組織領導

1.成立學校消防安全工作領導小組，全面負責學校消防安全工作。組 長：王俊敏

副組長：李平

成 員：周君武 龐 杰 付榮進 李 偉 周廣州

王恒梗 田 野 顏廷輝 謝守峰 楊 君 各班班主任

2.義務消防隊 隊 長：王俊敏 副隊長：李平

隊 員：王恒耿 周廣州 王廣飛 田 野 顏廷輝 3.疏散引導組

義務消防隊員同時兼任火災疏散引導員。火災疏散引導定點責任人： 食堂區域----全體食堂工作人員及該周值周教師；學生宿舍----相關值班人員、全體宿管員；教學樓----全體班主任及全體在崗人員；實驗室、圖書室等----相關在崗教師、工作人員。

五、工作任務

1．學校消防工作領導小組

⑴負責制定學校消防安全制度、落實消防安全操作規程。

⑵構建學校消防安全工作網絡，確定消防安全責任人，簽訂消防責任書，落實消防責任制。

⑶制定滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援提供人員、裝備等保障。

2．消防工作管理組

⑴至少每月組織一次防火檢查。防火檢查包括下列內容：

a)落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況（全體成員）；

b)用火、用電有無違章（總務處、水電工、各班班主任）； c)新建、改建、擴建及裝修工程有無違章（總務處）；

d)疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通（安全辦、總務處）； e)安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況（安全辦、水電工）； f)疏散通道、門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物（安全辦、總務處）；

g)集體宿舍是否設置用電超載保護裝置（總務處）；

h)消防值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄（安全辦、水電工、宿管人員）；

i)化學試劑、燃油、燃氣等易燃易爆危險品的使用是否符合有關規定（教導處）；

j)消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況（總務處、安全辦）；

k)食堂、灶間煙道季度清洗情況（食堂）； l)員工本崗位消防知識的掌握情況（全體成員）；

m)防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況（安全辦）； n）其他消防安全情況（全體成員）。

⑵至少每周組織一次防火巡查。防火巡查包括下列內容：

a)學生集體宿舍及宿舍有無違章用火、用電情況（安全辦、總務處）； b)疏散通道、安全出口是否暢通（安全辦）；

c)消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況（總務處、安全辦）；

d)重點部位人員在崗在位情況（全體成員）。

⑶每日防火檢查包括下列內容：其中消防安全重點部位(學生宿舍、食堂、鍋爐房)巡查應不少于2次，學生宿舍夜間防火巡查應不少于2次，教室、實驗室、圖書館、文印務室等應加強夜間防火巡查。崗位防火檢查主要檢查下列內容：

a)用火、用電有無違章； b)疏散通道、安全出口是否暢通；

c)消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況； d)場所有無遺留火種。

⑷在上述各項檢查中，如發現火災隱患應立即改正；對不能立即改正的，發現人應向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人應及時研究制定整改方案，確定整改措施、期限、部門和責任人，報學校消防安全責任人審批。

3．消防安全教育組

⑴針對學校的特點，對師生員工進行消防安全和火災逃生教育。⑵在學生中開展下列消防安全教育工作：

a)在開學初、放寒（暑）假前，對學生普遍開展專題消防安全教育（教導處、安全辦）；

b)結合不同課程的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育（教導處）；

c)組織學生到當地消防站參觀體驗（教導處）；

d)對寄宿學生開展經常性的安全用火用電教育，隨時做好安全教育，禁止學生在寢室抽煙、私接電線、使用明火，防止和杜絕意外事故的發生，一旦發現學生的危險行為，立即教育、制止和糾正，情況嚴重的報告值周行政、消防領導小組。利用專題教育、主題班會、國旗下講話、網絡、廣播、校內報刊等方式，每學期對全體學生開展消防安全教育。其重點是開展消防法律法規、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育（教導處）；

f)學校應組織新上崗和進入新崗位的教職員工進行崗前消防安全培訓（安全辦）。

⑶應至少每半年組織一次有學生參加的演練，并結合實際不斷完善預案（安全辦）。

4．消防設施保障組

⑴按照國家有關規定配齊配足消防設施和器材，設置消防安全標志，定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好有效（總務處）；

⑵負責師生的用水、用電安全管理，對有安全隱患的水電設施及時排除（總務處、安全辦、水電工）；

⑶保障消防通道、安全出口、消防車通道、疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志（總務處、安全辦、水電工）；

⑷保障校內電路電線等設施符合要求，定期檢測、保養（總務處、安全辦、水電工）；

⑸督促檢查教師組織的室內外教學活動安全狀況，完善、規范、落實微機室、實驗室、電教室等的安全工作規程，落實實驗室中易燃、易爆、有毒物品的專人管理工作（教導處）；

⑹指導各實驗室制定安全規則，張貼墻上，嚴格遵守。必須防范火災、中毒和違規操作引發事故。禁止無關人員在實驗室逗留（教導處）；

⑺實驗室中易燃、易爆、有毒物品的實行專人專柜和雙人雙鎖管理，并將易燃易爆危險品的種類、性質、數量、危險性和應對措施等歸口備案，專人領用并做好使記錄。（教導處）；

⑻建立消防檔案，確定消防安全重點部位（總務處、安全辦）。⑼在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，疏散通道、安全出口位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。并應按照《社會單位消防安全“四個能力”建設標準(試行)》附錄A設置消防安全標志（總務處、安全辦）。

5．義務消防隊和疏散引導組

負責火災初起時的報警、滅火、應急疏散、現場警戒、救護工作。

四、火災初起滅火救援預案

1．發現火災應立即呼救并撥打“119”電話報警，起火部位現場人員應在1 分鐘內形成第一滅火力量，采取如下措施：

⑴ 電話通知單位值班人員；

⑵使用消火栓、滅火器等設施器材滅火； ⑶ 安全出口或通道附近的人員引導學生疏散。

2．值班人員接到火警信息后，立即通知現場最近的工作人員、巡查人員前去確認。現場人員確認火災后，值班人員或消防領導小組成員應立即組織現場人員形成第一滅火力量使用附近消火栓、滅火器等滅火。

3．火災確認后，值班人員應立即啟動滅火和應急疏散預案，在3分鐘內形成第二滅火力量，采取如下措施：

⑴ 通訊聯絡組（由校辦、教導處、值日、值周在崗人員組成）通知員工趕赴火場，與公安消防隊保持聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員；

⑵滅火行動組（以義務消防隊員為主隊員）根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救火災；

⑶ 疏散引導組（見上述

二、2.⑸）按分工組織引導現場學生疏散； ⑷安全救護組（以班主任和宿舍管理員為主力隊員）負責協助搶救、護送受傷人員；

⑸現場警戒組(以教導處、值周值日在崗人員為主)阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

4．火災發生時，疏散引導員應通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。發生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。

5.發生火災時，應按照以下順序通知人員疏散：

⑴二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層； ⑵ 首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層； ⑶多個防火分區的首先通知著火區域及其相鄰的防火分區。6.火災無法控制時，火場總指揮應及時通知所有參加救援人員撤離。

重坊中學 2013年9月10 8

第四篇：學校如何開展消防安全“四個能力”建設

學校如何開展消防安全“四個能力”建設學校應確定專兼職消防宣傳教育人員，經過專業培訓，具備宣傳教育能力。學校應懸掛或張貼消防宣傳標語，把消防知識納入教學內容，利用展板、專欄、電視、電子顯示屏等形式開展宣傳教育，在校園內明顯位置設置固定的消防宣傳標牌。教職員工上崗、轉崗前，臨時替崗人員，應經過崗前消防安全培訓合格；對在崗人員每半年至少進行一次消防安全教育。學校應利用點名、例會等時間進行消防安全教育，講評消防安全工作。

一、學校消防安全責任人消防宣傳教育培訓主要內容1.熟悉社會單位“防火墻”工程“四個能力”基本內容。(1)檢查消除火災隱患能力；(2)撲救初起火災能力；(3)組織疏散逃生能力；(4)消防宣傳教育培訓能力。2.熟悉消防法律法規。學習掌握《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》、《遼寧省消防條例》等消防法律法規，保障單位消防安全符合規定。3.熟悉自身消防安全職責。

（一）貫徹執行消防法規，保障單位消防安全符合規定，掌握本單位的消防安全情況；

（二）將消防工作與本單位的教學、管理等活動統籌安排，批準實施消防工作計劃；

（三）為本單位的消防安全提供必要的經費和組織保障；

（四）確定逐級消防安全責任，批準實施消防安全制度和保障消防安全的操作規程；

（五）組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題；

（六）根據消防法規的規定建立義務消防隊;

（七）組織制定符合本單位實際的滅火和應急疏散預案，并實施演練。4.熟悉掌握本單位基本情況。熟悉掌握本單位的消防審核、驗收，占地面積，建筑層數及各層使用功能，建筑面積，建筑高度，教職工、學生人數，消防設施，疏散設施，滅火器材，消防安全重點部位等基本情況。消防設施包括：火災自動報警系統、自動噴水滅火系統、防排煙系統、消火栓系統、氣體滅火系統等。疏散設施包括：安全出口、疏散通道、消防車道等。滅火器材包括：干粉滅火器，二氧化碳滅火器、泡沫滅火器等。5.熟悉本單位的火災危險性及防火措施。火災危險性有：（1）電器設施多，用電負荷大；（2）可燃物多（桌椅、板凳、書本、紙張等）,火災荷載大；（3）學生紛雜，易遺留火種；（4）食堂使用明火、實驗室使用化學品，易發生火災；（5）人員密集,疏散困難。防火措施有：（1）對用電、用火、用氣嚴格管理，實行重點部位重點看護措施；（2）加強消防設施維護保養，確保時刻處于完好有效狀態；（3）加強師生消防教育培訓，提高師生的消防安全意識。6.建立完善消防組織機構。學校的消防安全領導小組由校長，主管消防安全的副校長，學校消防安全管理部門，后勤部門，以及年級負責人組成。同時，學校要將消防安全責任層層分解，落實到部門、班級、每個人，并簽訂責任狀，制定獎懲制度，建立橫向到邊、豎向到底的消防安全網絡體系。學校應按國家有關規定，組織教職員工成立志愿消防隊，開展消防業務學習和滅火技能訓練，每年的訓練時間不少于7個工作日；高等學校可以組織學生參加志愿消防隊。學校應當配備足夠的消防裝備，并保持完好。7．組織開展防火檢查。學校消防安全責任人要組織主管消防安全的副校長，學校消防安全管理部門，后勤部門以及年級負責人，每月至少進行一次防火檢查，同時還要了解掌握各部門每周防火檢查，教師員工每日防火巡查的情況檢查的內容應當包括：落實消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作規程等情況；用火、用電有無違章情況；新建、擴建、改建(含室內裝修、用途變更)等建設程有無違章：疏散通道、安全出口和消防車通道是甭暢通：安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況；教學樓、圖書館、集體宿舍門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物；消防(控制室)值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄；消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況；化學試劑、燃油、燃氣等易燃易爆危險品的使用是否符合有關規定；食堂、灶問煙道清洗情況；員工本崗位消防知識的掌握情況：防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況；其他消防安全情況。對本單位的火災隱患整改工作負總責，應明確單位火災隱患整改責任部門、責任人以及整改期限和整改經費。對發現的火災隱患應當立即改正；不能立即整改的應由消防工作歸口管理職能部門書面通知隱患整改，做到“四定”(即定措施、定負責人、定資金來源、定完成期限)。火災隱患整改完成后消防安全管理人應組織人員對整改情況進行驗證。8.熟悉滅火和應急預案啟動程序及開展演練。（1）制定預案。學校應根據不同的樓層、場所、部位制定相應的滅火和應急疏散預案，預案應包括下列內容：(1)組織機構，包括：滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組和現場警戒組；(2)報警和接警處置程序；(3)應急疏散的組織程序和措施；(4)撲救初起火災的程序和措施；(5)通訊聯絡、安全防護救護及現場警戒的程序和措施。實驗室應將涉及到的易燃易爆危險品種類、性質、數量、危險性和應對措施等報學校消防管理歸口部門備案。學校應當按照滅火和應急疏散預案，每年至少進行一次有學生參與的演練，并根據演練情況不斷完善預案。學校應將滅火和應急疏散預案報公安消防機構和主管部門備案，并通報應急協作單位。（2）預案啟動。發現火災應當立即呼救并打“119”電話報警，起火部位現場人員應當在1分鐘內形成第一滅火力量，采取如下措施：(1)電話或火災報警按鈕附近的人員立即通知消防控制室或單位值班人員；(2)消防設施、器材附近的人員利用現場消火栓、滅火器等設施器材滅火。消防控制室接到探測器報警信號后，立即通知現場最近的T作人員、巡查人員前去確認，同時通過視頻監控設備進行確認。現場人員確認火災后，向控制室報告，并立即形成第一滅火力量利用附近消火栓、滅火器滅火。火災確認后，學校消防控制室或值班人員應當立即啟動滅火和應急疏散預案，在3分鐘內形成第二滅火力量，采取如下措施：(1)通訊聯絡組按照滅火和應急疏散預案要求通知人員趕赴火場，與公安消防隊保持聯絡，向單位火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員：(2)滅火行動組根據火災情況利用本單位的消防設施、器材撲救初起火災；(3)疏散引導組按分工組織引導現場學生疏散；(4)安全救護組負責協助搶救、護送受傷人員；5)現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。火災事故發生后，學校應當保護好火災現場，并組織安排好調查訪問對象，積極協助公安消防機構調查。9．保證消防經費充足到位。單位年初要將消防設施維護保養、消防設備升級換代、消防宣傳教育培訓、火災隱患整改、消防工作獎勵等資金納入本預算范圍，保證專款專用，確保消防經費用在刀刃上。10.開展多種形式消防宣傳教育。在學校明顯位置懸掛或張貼消防宣傳標語；把消防知識納入教學內容；利用展板、專欄、電視、電子顯示屏等形式開展常識性的消防宣傳教育；在師生通道、用餐等場所設置適合本單位的消防文化長廊，營造良好的消防宣傳氛圍。11.熟悉滅火器、消火栓檢查和使用方法。滅火器壓力表指針指向綠區為壓力正好合適；壓力表指針指向黃區為壓力過大；壓力表指針指向紅區說明壓力不足。（簡記：綠區好、黃區大、紅區小。指針指向黃區、紅區都視為不合格。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離2-3米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。消火栓使用方法：打開消火栓箱，將水帶甩開，把水帶的一個接口與消火栓箱內的豎管接口連接，水帶的另一接口與水槍連接，然后打開消火栓箱內的豎管閥門，即可使用（簡記：甩帶子、連接口、開閥門）。

二、學校消防安全管理人消防宣傳教育培訓主要內容1.熟悉社會單位“防火墻”工程“四個能力”基本內容。(1)檢查消除火災隱患能力；(2)撲救初起火災能力；(3)組織疏散逃生能力；(4)消防宣傳教育培訓能力。2.熟悉消防法律法規。學習掌握《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》、《遼寧省消防條例》等消防法律法規，保障單位消防安全符合規定。3.熟悉自身消防安全職責:（1）擬訂消防工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作；（2）組織制訂消防安全制度和保障消防安全的操作規程并檢查督促其落實；（3）擬訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案；（4）組織實施防火檢查和火災隱患整改工作；（5）組織實施對本單位消防設施、滅火器材和消防安全標志的維護保養，確保其完好有效，確保疏散通道和安全出口暢通；（6）組織管理義務消防隊；（7）在教職員工中組織開展消防知識、技能的宣傳教育和培訓，組織滅火和應急疏散預案的實施和演練；（8）單位消防安全責任人委托的其他消防安全管理工作。4.熟悉本單位的火災危險性及防火措施。火災危險性有：（1）電器設施多，用電負荷大；（2）可燃物多（桌椅、板凳、書本、紙張等）,火災荷載大；（3）學生紛雜，易遺留火種；（4）食堂使用明火、實驗室使用化學品，易發生火災；（5）人員密集,疏散困難。防火措施有：（1）對用電、用火、用氣嚴格管理，實行重點部位重點看護措施；（2）加強消防設施維護保養，確保時刻處于完好有效狀態；（3）加強師生消防教育培訓，提高師生的消防安全意識。5.熟悉本單位基本情況。熟練掌握本單位的消防審核、驗收，單位占地面積，建筑層數及各層使用功能，建筑面積，建筑高度，教職員工、學生人數，消防設施，疏散設施，消防安全重點部位等基本情況。消防設施包括：火災自動報警系統、自動噴水滅火系統、防排煙系統、消火栓系統、氣體滅火系統等。疏散設施包括：安全出口、疏散通道、消防車道等。滅火器材包括：干粉滅火器，二氧化碳滅火器、泡沫滅火器等。6．組織制訂消防安全制度。針對本單位實際情況，制定消防安全制度。實行學校與各部門簽訂消防責任狀，各部門與各班組簽訂責任狀，各班組與個人簽訂責任狀等形式，將消防安全責任層層分解，落實到部門、班組、個人，制定獎懲制度，建立橫向到邊、豎向到底的消防安全網絡體系。7．保證消防經費充足到位。擬訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案。年初要將消防設施維護保養，消防設備升級換代，消防宣傳教育培訓，火災隱患整改，消防工作獎勵等資金，報送單位將其納入本經費預算范圍，確保消防經費專款專用，撥付及時，用在刀刃上。8．組織實施防火檢查。每月至少組織實施一次防火檢查，督促各部門每周開展一次防火檢查，重點檢查室內消火栓、水泵接合器有無遮擋、圈占；疏散通道、安全出口是否暢通等；督促各班組每日開展防火巡查，上課期間每2h進行一次防火巡查，夜間巡查不少于兩次，重點巡查重點部位人員在崗在位情況，常閉式防火門是否處于關閉，防火卷簾下是否堆放物品，疏散通道、安全出口是否被占用、堵塞、鎖閉等。對發現的火災隱患，能立即整改的立即整改，不能立即整改的，按照本單位火災隱患整改程序，限期進行整改，并確定專人進行全程跟蹤和現場看護，采取有力措施確保整改期間消防安全。學校消防安全管理人要對本單位的自動消防設施至少每年進行一次檢測，并將檢測記錄存檔備查。9．熟悉滅火和應急預案啟動程序及開展演練。（1）制定預案。學校應根據不同的樓層、場所、部位制定相應的滅火和應急疏散預案，預案應包括下列內容：(1)組織機構，包括：滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組和現場警戒組；(2)報警和接警處置程序；(3)應急疏散的組織程序和措施；(4)撲救初起火災的程序和措施；(5)通訊聯絡、安全防護救護及現場警戒的程序和措施。實驗室應將涉及到的易燃易爆危險品種類、性質、數量、危險性和應對措施等報學校消防管理歸口部門備案。學校應當按照滅火和應急疏散預案，每年至少進行一次有學生參與的演練，并根據演練情況不斷完善預案。學校應將滅火和應急疏散預案報公安消防機構和主管部門備案，并通報應急協作單位。（2）預案啟動。發現火災應當立即呼救并打“119”電話報警，起火部位現場人員應當在1分鐘內形成第一滅火力量，采取如下措施：(1)電話或火災報警按鈕附近的人員立即通知消防控制室或單位值班人員；(2)消防設施、器材附近的人員利用現場消火栓、滅火器等設施器材滅火。消防控制室接到探測器報警信號后，立即通知現場最近的T作人員、巡查人員前去確認，同時通過視頻監控設備進行確認。現場人員確認火災后，向控制室報告，并立即形成第一滅火力量利用附近消火栓、滅火器滅火。火災確認后，學校消防控制室或值班人員應當立即啟動滅火和應急疏散預案，在3分鐘內形成第二滅火力量，采取如下措施：(1)通訊聯絡組按照滅火和應急疏散預案要求通知人員趕赴火場，與公安消防隊保持聯絡，向單位火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員：(2)滅火行動組根據火災情況利用本單位的消防設施、器材撲救初起火災；(3)疏散引導組按分工組織引導現場學生疏散；(4)安全救護組負責協助搶救、護送受傷人員；5)現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。火災事故發生后，學校應當保護好火災現場，并組織安排好調查訪問對象，積極協助公安消防機構調查。10．熟悉掌握消防設施滅火器材的檢查和使用方法。（1）滅火器。滅火器壓力表指針指向綠區為壓力正好合適；壓力表指針指向黃區為壓力過大；壓力表指針指向紅區說明壓力不足。（簡記：綠區好、黃區大、紅區小。指針指向黃區、紅區都視為不合格。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離2-3米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。（2）消火栓。用消火栓測試壓力槍頭對住接口，打開出水閥門，看壓力是否正常（簡記：接接口、開閥門、看壓力）。消火栓使用方法：打開消火栓箱，將水帶甩開，把水帶的一個接口與消火栓箱內的豎管接口連接，水帶的另一接口與水槍連接，然后打開消火栓箱內的豎管閥門即可使用（簡記：甩帶子、連接口、開閥門）。（3）火災自動報警系統。每年進行一次全面檢查測試及維修保養，確保完好有效，并做好記錄；每周進行一次外觀檢查，每月對25%的系統組件進行維護測試(單項檢查)，每年進行一次聯動測試(聯動檢查)，系統問題和故障最長不應超過10個工作日內處理、解決（簡記：年檢總體、月檢單項、周檢外觀）。（4）消防水泵。方法一：將水泵房內消防泵電控箱上的聯動開關置于手動位置，逐個啟、停各泵開關，各泵應相應動作，消防控制室火災自動報警控制器應有相應信號反饋；檢查完畢后，將前述聯動開關置于自動位置（簡記：打手動、逐個起停、查信號、打自動）。方法二：在消防控制室啟動火災報警控制器上的啟泵按鈕，相應泵應動作，火災報警控制器應有信號反饋（簡記：按按鈕、泵啟動、查信號）。（5）防火卷簾。方法一：啟、停防火卷簾兩側的任一升降按鈕，卷簾應能正常升降；運行時應平穩順暢、無卡澀現象，關閉應嚴密，消防控制室應有信息反饋（簡記：按按鈕、看情況、查信號）。方法二：由消防控制室火災報警控制器上直接啟動升降任一處防火卷簾，查看卷簾升降情況，消防控制室應有信息反饋（簡記：總控制、看情況、查信號）。（6）應急照明、疏散指示標志。切斷正常供電電源，應能自動切換到應急工作狀態，且持續照明時間不應少于30min；重新接通主電后，應自動轉換回原始狀態（簡記：切電源、看照明、算時間）。（7）火災自動報警探測器（煙感探頭）。用空心管對準煙感吹口煙，消防控制室應有信息反饋（簡記：吹煙看反饋）。（8）防火門。打開后是否能自行關閉、是否處于常閉狀態。（9）安全出口、疏散通道。看安全出口是否上鎖、通道出口是否封堵。（10）手動報警按鈕。按手動報警按鈕，消防控制室是否有信息反饋。（簡記：按手報,看信號）（11）消防水池。看儲水是否正常。（12）消防車道。看是否暢通。（13）末端試水裝置。打開試水閥開關，看流量、水壓是否正常，消防控制室應是否有信息反饋（簡記：看壓力、流量、信號）。（14）消防水箱。看出水管閥門是否開啟正常，儲水是否正常。（15）防排煙設施。看風機運行是否正常，送風口、排煙口開啟是否正常、消防控制室是否有信號反饋（簡記：看風機、送風口、排煙口、信號）。11．組織開展消防宣傳教育培訓。教職員工上崗、轉崗前，臨時替崗人員，在上崗前，組織他們培訓，合格后方能上崗；對在崗交織員工每半年開展一次消防安全教育。每天上班前，利用點名時間，對前一天的消防工作進行講評，對全天的消防安全工作進行安排部署。在師生通道、食堂等場所設置適合本單位的消防文化長廊，營造良好的消防宣傳氛圍。在學校明顯位置懸掛或張貼消防宣傳標語，把消防知識納入教學內容，利用展板、專欄、電視、電子顯示屏等形式開展常識性的消防宣傳教育，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的消防宣傳教育效果。13．組織開展消防績效考核。制作消防安全工作考評細則，每周都評出先進部門、班級、個人，在消防光榮榜上公布，年終匯總成績，對好的部門、班級、個人頒發獎勵工資和榮譽證書，對不好的部門、班級、個人扣發獎勵工資。

三、學校消防控制室人員消防宣傳教育培訓主要內容1．熟悉社會單位“防火墻”工程“四個能力”基本內容。(1)檢查消除火災隱患能力；(2)撲救初起火災能力；(3)組織疏散逃生能力；(4)消防宣傳教育培訓能力。2．熟練掌握消防控制室管理及應急程序。

（一）消防控制室必須實行每日24小時專人值班制度，每班不應少于2人。

（二）消防控制室的日常管理應符合《建筑消防設施的維護管理》（GA587）的有關要求。

（三）消防控制室應確保火災自動報警系統和滅火系統處于正常工作狀態。

（四）消防控制室應確保高位消防水箱、消防水池、氣壓水罐等消防儲水設施水量充足；確保消防泵出水管閥門、自動噴水滅火系統管道上的閥門常開；確保消防水泵、防排煙風機、防火卷簾等消防用電設備的配電柜開關處于自動（接通）位置。

（五）接到火災警報后，消防控制室必須立即以最快方式確認。

（六）火災確認后，消防控制室必須立即將火災報警聯動控制開關轉入自動狀態(處于自動狀態的除外)，同時撥打“119”火警電話報警。

（七）消防控制室必須立即啟動單位內部滅火和應急疏散預案，并應同時報告單位負責人。同時還要掌握消防控制室值班人員要經過專業培訓后持證上崗，要填寫每日值班記錄，記錄填寫要完整準確。（簡記：不少2人，有證有記錄）3．熟練掌握向“119”報警的內容和要求。報警人姓名、工作單位、聯系電話；失火場所的準確地理位置；盡可能地說明失火現場情況，如起火時間、燃燒特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑、行車路線、消防車和消防隊員如何方便地進入或接近火災現場等。（報警內容簡記：起火時間、特征、大小、火場人員、物品、行車路線）（簡記：放廣播、發指令、啟設施、打電話、報領導）

4、熟悉滅火和應急疏散預案主要內容。（1）火災事故應急處置組織機構；（2）報警和接警處置程序；（3）應急疏散的組織程序和措施；（4）撲救初期火災的程序和措施；（5）通訊聯絡、安全防護救護的程序和措施。

5、熟悉掌握疏散程序。火災發生時，疏散引導員應當通過喊話、廣播等方式穩定火場學生情緒，消除恐慌心理，引導學生向安全地點疏散逃生，并防止擁堵踩踏。中小學發生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。發生火災時，應當按照以下順序通知人員疏散：二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層；首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層；地下室發生火災，應先通知地下各層及首層；多個防火分區的首先通知著火區域及其相鄰的防火分區。火災無法控制時，單位火場指揮員應及時通知所有參加救援人員撤離。6．正確處理火警。立即通過內部電話或者對講機通知巡查人員或值班人員趕往現場查看，如確認火情后，首先撥打“119”電話報警，啟動消防廣播，通知顧客不要驚慌，在單位員工的引導下迅速安全疏散；發出火警處置指令，通知專兼職消防隊員向起火部位集結開展滅火救援工作；設有正壓送風、排煙系統、防火卷簾、防火門和自動滅火系統等消防設施的，要立即啟動，同時立即啟動滅火和應急疏散預案；報告單位值班領導等。（簡記：放廣播、發指令、啟設施、打電話、報領導）7．熟練掌握主備電切換和遠程啟動消防泵。進行主備電切換應按下主備電切換按鈕，遠程啟動消防泵應將控制水泵的配電箱調到自動狀態，然后按下消防報警控制器的啟泵按鈕。8．熟練掌握值班檢查內容。高位消防水箱、消防水池、氣壓水罐等消防儲水設施水量是否充足；消防泵出水管閥門、自動噴水滅火系統管道上的閥門是否常開；消防水泵、防排煙風機、防火卷簾等消防用電設備的配電柜開關是否處于自動（接通）位置。9．熟練掌握報警控制設備操作方法。熟練掌握報警控制設備如何自檢、遠程控制防火卷簾、啟動消防應急廣播、手動、自動切換、取消誤報等。10.熟悉本單位基本情況。熟練掌握本單位的消防審核、驗收，單位占地面積，建筑層數及各層使用功能，建筑面積，建筑高度，員工人數，消防設施，疏散設施，消防安全重點部位等基本情況。消防設施包括：火災自動報警系統、自動噴水滅火系統、防排煙系統、消火栓系統、氣體滅火系統等。要熟練掌握單位報警探頭、噴水噴頭、消火栓、手報按鈕、消防電話的數量，熟悉末端試水、水泵房、水箱間的位置以及消防供電情況。疏散設施包括：安全出口、疏散通道、消防車道等。要熟練掌握疏散通道、安全出口的位置、數量。掌握消防設施是否有維保公司進行維護。11.熟悉滅火器、消火栓檢查和使用方法。滅火器壓力表指針指向綠區為壓力正好合適；壓力表指針指向黃區為壓力過大；壓力表指針指向紅區說明壓力不足。（簡記：綠區好、黃區大、紅區小。指針指向黃區、紅區都視為不合格。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離2-3米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。消火栓使用方法：打開消火栓箱，將水帶甩開，把水帶的一個接口與消火栓箱內的豎管接口連接，水帶的另一接口與水槍連接，然后打開消火栓箱內的豎管閥門即可使用（簡記：甩帶子、接口子、開閥門）。

四、學校教職員工消防宣傳教育培訓主要內容1．了解掌握社會單位“防火墻”工程“四個能力”基本內容。(1)檢查消除火災隱患能力；(2)撲救初起火災能力；(3)組織疏散逃生能力；(4)消防宣傳教育培訓能力。2．掌握本崗位火災危險性及防范措施。火災危險性：（1）電器設施多，用電負荷大；（2）可燃物多（桌椅、板凳、書本、紙張等）,火災荷載大；（3）學生紛雜，易遺留火種；（4）人員密集，客流較大，不確定性因素多，比如顧客遺留火種。防范措施：班前、班后做到“兩查”：一查地面上、課桌下是否遺留煙頭；二查用電設備和線路有無明顯異常。此外，也要提醒學生注意消防安全。3.開展崗位防火檢查。崗位防火檢查由教職員工每日實施，檢查的內容包括：用火、用電有無違章；疏散通道、安全出口是否暢通；常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品等情況；消火栓、滅火器及消防安全標志、標識完好情況；場所有無遺留火種。將檢查出的隱患和整改情況報告消防安全管理人和消防工作歸口管理職能部門。3．掌握發現火災時的報告和處置程序。學校應明確一定數量的疏散引導員，火災發生時，疏散引導員應通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火災人員正確逃生。發生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。然后大聲呼喊，把火災信息傳遞給附近同事，同時立即用電話或按下手報按鈕，向控制室報警。附近的同事聽到呼喊后，要形成疏散顧客和撲救初起火災的力量。疏散學生時，要穩定顧客情緒，有序快速地引導學生到達安全地點。4．熟悉掌握周邊消防設施和器材。要牢記自己所在的樓層設置的滅火器、手報、消火栓的位置、數量。特別是距自己最近的消防栓、安全出口和滅火器材的位置。5．熟悉滅火器、消火栓檢查和使用方法。滅火器壓力表指針指向綠區為壓力正好合適；壓力表指針指向黃區為壓力過大；壓力表指針指向紅區說明壓力不足。（簡記：綠區好、黃區大、紅區小。指針指向黃區、紅區都視為不合格。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離2-3米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。消火栓使用方法：打開消火栓箱，將水帶甩開，把水帶的一個接口與消火栓箱內的豎管接口連接，水帶的另一接口與水槍連接，然后打開消火栓箱內的豎管閥門即可使用（簡記：甩帶子、接口子、開閥門）。

五、學校保安人員消防宣傳教育培訓主要內容1.了解掌握社會單位“防火墻”工程“四個能力”內容。(1)檢查消除火災隱患能力；(2)撲救初起火災能力；(3)組織疏散逃生能力；(4)消防宣傳教育培訓能力。2.掌握本單位火災危險性及消防安全防范措施。火災危險性有：（1）電器設施多，用電負荷大；（2）可燃物多,火災荷載大（如：衣服、貨物）；（3）顧客紛雜，易遺留火種；（4）餐飲區使用明火，易發生火災；（5）人員密集,疏散困難。防火措施有：（1）嚴格落實防火檢查制度，重點部位重點看護；（2）加強消防設施維護保養，確保時刻處于完好有效狀態；（3）加強員工消防教育培訓，提高員工的消防安全意識。3.熟悉本單位的消防安全重點部位。單位消防安全重點部位包括：消防泵房、消防水箱間、消防控制室、實驗室、廚房、配電室、庫房等。4.熟悉掌握防火檢查程序。了解掌握單位每月至少組織一次防火檢查，各部門每周開展一次防火檢查，上可謂期間每2h進行一次防火巡查，夜間巡查不少于兩次。防火巡查內容有：用火、用電有無違章；疏散通道、安全出口是否暢通；消防器材、消防安全標志完好情況；重點部位員工在崗在位情況等。發現火災隱患應立即改正，不能立即改正的，填寫防火巡查、檢查記錄、火災隱患整改流程，立即報告本部門負責人。發現有學生吸煙，及時制止、進行勸導，并對煙頭進行妥善處置，發現損壞、挪用消防設施情況應及時上報消防安全管理部門或后勤部門進行維修。同時，要熟悉掌握滅火設施和滅火器材檢查和使用方法。（1）滅火器。滅火器壓力表指針指向綠區為壓力正好合適；壓力表指針指向黃區為壓力過大；壓力表指針指向紅區說明壓力不足。（簡記：綠區好、黃區大、紅區小。指針指向黃區、紅區都視為不合格。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離2-3米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。（2）消火栓。用消火栓測試壓力槍頭對住接口，打開出水閥門，看壓力是否正常（簡記：接接口、開閥門、看壓力）。消火栓使用方法：打開消火栓箱，將水帶甩開，把水帶的一個接口與消火栓箱內的豎管接口連接，水帶的另一接口與水槍連接，然后打開消火栓箱內的豎管閥門即可使用（簡記：甩帶子、連接口、開閥門）。（3）火災自動報警系統。每年進行一次全面檢查測試及維修保養，確保完好有效，并做好記錄；每周進行一次外觀檢查，每月對25%的系統組件進行維護測試(單項檢查)，每年進行一次聯動測試(聯動檢查)，系統問題和故障最長不應超過10個工作日內處理、解決（簡記：年檢總體、月檢單項、周檢外觀）。（4）消防水泵。方法一：將水泵房內消防泵電控箱上的聯動開關置于手動位置，逐個啟、停各泵開關，各泵應相應動作，消防控制室火災自動報警控制器應有相應信號反饋；檢查完畢后，將前述聯動開關置于自動位置（簡記：打手動、逐個起停、查信號、打自動）。方法二：在消防控制室啟動火災報警控制器上的啟泵按鈕，相應泵應動作，火災報警控制器應有信號反饋（簡記：按按鈕、泵啟動、查信號）。（5）防火卷簾。方法一：啟、停防火卷簾兩側的任一升降按鈕，卷簾應能正常升降；運行時應平穩順暢、無卡澀現象，關閉應嚴密，消防控制室應有信息反饋（簡記：按按鈕、看情況、查信號）。方法二：由消防控制室火災報警控制器上直接啟動升降任一處防火卷簾，查看卷簾升降情況，消防控制室應有信息反饋（簡記：總控制、看情況、查信號）。（6）應急照明、疏散指示標志。切斷正常供電電源，應能自動切換到應急工作狀態，且持續照明時間不應少于30min；重新接通主電后，應自動轉換回原始狀態（簡記：切電源、看照明、算時間）。（7）火災自動報警探測器（煙感探頭）。用空心管對準煙感吹口煙，消防控制室應有信息反饋（簡記：吹煙看反饋）。（8）防火門。打開后是否能自行關閉、是否處于常閉狀態。（9）安全出口、疏散通道。看安全出口是否上鎖、通道出口是否封堵。（10）手動報警按鈕。按手動報警按鈕，消防控制室是否有信息反饋。（簡記：按手報,看信號）（11）消防水池。看儲水是否正常。（12）消防車道。看是否暢通。（13）末端試水裝置。打開試水閥開關，看流量、水壓是否正常，消防控制室應是否有信息反饋（簡記：看壓力、流量、信號）。（14）消防水箱。看出水管閥門是否開啟正常，儲水是否正常。（15）防排煙設施。看風機運行是否正常，送風口、排煙口開啟是否正常、消防控制室是否有信號反饋（簡記：看風機、送風口、排煙口、信號）。

六、賓館、飯店工程維修人員消防宣傳教育主要內容1.了解掌握社會單位“防火墻”工程“四個能力”內容。(1)檢查消除火災隱患能力；(2)撲救初起火災能力；(3)組織疏散逃生能力；(4)消防宣傳教育培訓能力。2.掌握本崗位火災危險性及消防安全防范措施。火災危險性有：（1）用火、用電、用氣設備點多量大；（2）維修線路、管道設備和進行可燃裝修施工不當（3）大功率電器設備、高溫照明燈具多，線路負荷大溫度高。防火措施有：（1）對電器線路定期檢測，對老化或不符合消防安全管路規定的線路應及時更換；（2）工程維修人員必須嚴格按照消防安全技術標準對燃氣管路進行維護、檢修。（3）不應在營業期間進行施工維修；（4）盡量減少使用大功率電器設備及高溫照明燈具，照明燈具及插座安裝時不應直接安裝在可燃物上。3.熟悉發生火災時自身的消防職責。工程維修人員應掌握本單位電器線路、燃氣管路敷設情況，一旦發生火災應按照本單位滅火應急疏散預案中所承擔的任務，切斷電、氣源。4.熟悉滅火器、消火栓檢查和使用方法。滅火器壓力表指針指向綠區為壓力正好合適；壓力表指針指向黃區為壓力過大；壓力表指針指向紅區說明壓力不足。（簡記：綠區好、黃區大、紅區小。指針指向黃區、紅區都視為不合格。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離2-3米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。消火栓使用方法：打開消火栓箱，將水帶甩開，把水帶的一個接口與消火栓箱內的豎管接口連接，水帶的另一接口與水槍連接，然后打開消火栓箱內的豎管閥門即可使用（簡記：甩帶子、接口子、開閥門）。

七、賓館、飯店行政人員消防宣傳教育主要內容1.掌握本崗位火災危險性及消防安全防范措施。火災危險性：（1）用電設施多，插排負荷大；（2）辦公座椅、紙張多，火災荷載大；（3）人員集中，疏散困難。防范措施：（1）分散布線，減少負荷；（2）可燃物品遠離插排、插座，保持安全距離；（3）一旦發生火災，選擇最近的疏散通道和安全出口迅速逃離現場。2.熟悉本樓層消防環境。特別是距本崗位最近的消防設施、安全出口和滅火器材的位置。一旦發生火災，以最快的速度找到最近的疏散通道、安全出口，逃離火災現場。3.熟悉發生火災時自身的消防職責。按照單位消防安全管理制度要求，樓層或崗位負責人，在發生火災后，要負責清查現場是否遺漏人員，立即報警并組織滅火，一旦火勢無法控制，迅速撤離。4.熟悉滅火器、消火栓檢查和使用方法。滅火器壓力表指針指向綠區為壓力正好合適；壓力表指針指向黃區為壓力過大；壓力表指針指向紅區說明壓力不足。（簡記：綠區好、黃區大、紅區小。指針指向黃區、紅區都視為不合格。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離2-3米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。消火栓使用方法：打開消火栓箱，將水帶甩開，把水帶的一個接口與消火栓箱內的豎管接口連接，水帶的另一接口與水槍連接，然后打開消火栓箱內的豎管閥門即可使用（簡記：甩帶子、接口子、開閥門）。

八、賓館飯店廚房人員消防宣傳教育主要內容1.掌握本崗位火災危險性及消防安全防范措施。火災危險性：（1）使用明火作業，所用燃料種類較多(如液化石油氣、煤氣、天然氣、炭等);（2）油煙重,油垢大，遇明火易引發火災；（3）用火用電設備集中，電氣線路負荷較大。防范措施：（1）廚房內液化石油氣瓶與明火或高溫表面保持安全距離，燃氣燃油管道、法蘭接頭、閥門定期檢查，防止泄漏；（2）廚房墻壁、抽油煙罩等容易污染處應每日清洗，油煙管道應每月清洗。（3）廚房內各種電器設備嚴禁超負荷用電，并應防止電器設備、線路受潮。（4）廚房內應配備滅火毯及ABC干粉滅火器。2.熟悉發生火災時自身的消防職責。按照單位消防安全管理制度要求，廚房發生火災時廚房人員應立即切斷電、氣源，使用滅火毯和滅火器撲救初期火災，并有專人向消防控制室或保衛部門報告火警、轉移液化氣鋼瓶等易燃易爆物品，一旦火勢無法控制，迅速撤離現場。3.熟悉滅火器、消火栓檢查和使用方法。滅火器壓力表指針指向綠區為壓力正好合適；壓力表指針指向黃區為壓力過大；壓力表指針指向紅區說明壓力不足。（簡記：綠區好、黃區大、紅區小。指針指向黃區、紅區都視為不合格。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離2-3米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。消火栓使用方法：打開消火栓箱，將水帶甩開，把水帶的一個接口與消火栓箱內的豎管接口連接，水帶的另一接口與水槍連接，然后打開消火栓箱內的豎管閥門即可使用（簡記：甩帶子、接口子、開閥門）。

第五篇：學校消防安全“四個能力”建設要求

學校消防安全“四個能力”建設要求

（安徽省地方標準）

第一條 為進一步加強消防安全管理，規范消防安全管理行為，提高學校檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織疏散逃生能力和消防宣傳教育能力，特制定本要求。

第二條 本要求適用于小學、中學、大學、職業教育學校及各類專業培訓學校。

檢查消除火災隱患能力

第三條 學校消防安全責任人、消防安全管理人應至少每月組織一次防火檢查，內設部門負責人應每周開展一次防火檢查。

第四條 學校及內設部門組織開展防火檢查應包括下列內容：

1、落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況；

2、用火、用電有無違章；

3、新建、改建、擴建及裝修工程有無違章；

4、疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通；

5、安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況；

6、疏散通道、門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物；

7、集體宿舍是否設置用電超載保護裝置；

8、消防（控制室）值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄；

9、化學試劑、燃油、燃氣等易燃易爆危險品的使用是否符合有關規定；

10、消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況；

11、食堂、灶間煙道季度清洗情況；

12、員工本崗位消防知識的掌握情況；

13、防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況；

14、其他消防安全情況。

第五條 學校應確定防火巡查人員、內容、部位和頻次。其中，消防安全重點部位(單位)應進行每日防火巡查，學生宿舍夜間防火巡查應不少于2次，教室、實驗室、圖書館、校醫院等應加強夜間防火巡查。

第六條 學校防火巡查應包括下列內容：

1、學生集體宿舍及公寓有無違章用火、用電情況；

2、疏散通道、安全出口是否暢通；

3、常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品等情況；

4、消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況；

5、重點部位人員在崗在位情況。

第七條 教職員工應遵守消防安全制度和消防安全操作規程，熟悉本崗位火災危險性，掌握火災防范措施，每天進行本崗位防火檢查，及時發現本崗位火災隱患。消防志愿者可開展日常防火檢查工作。

第八條 崗位防火檢查主要包括下列內容：

1、用火、用電有無違章；

2、疏散通道、安全出口是否暢通；

3、消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況；

4、場所有無遺留火種。

第九條 發現火災隱患應立即改正；對不能立即改正的，發現人應向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人應及時研究制定整改方案，確定整改措施、期限、部門和責任人，報學校消防安全責任人審批。

第十條 火災隱患整改部門和責任人應按照整改方案要求，落實整改措施，并加強整改期間的安全防范，確保消防安全。學校的消防安全責任人為整改火災隱患提供經費和組織保障，消防安全管理人督促落實火災隱患整改措施。

第十一條 火災隱患整改完畢后，消防安全管理人應組織驗收，并將驗收結果報告消防安全責任人。

撲救初起火災能力

第十二條 學校應制定滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援提供人員、裝備等保障。定期進行消防演練。高等院校應建立由學生參加的志愿消防組織。

第十三條 學校實驗室應將預案涉及到的易燃易爆危險品的種類、性質、數量、危險性和應對措施等報學校消防管理歸口部門備案。

第十四條 發現火災應立即呼救并撥打“119”電話報警，起火部位現場人員應采取如下措施：

1、電話或火災報警按鈕附近的人員立即摁下按鈕或電話通知消防控制室或單位值班人員；

2、消防設施、器材附近的人員使用消火栓、滅火器等設施器材滅火；

3、安全出口或通道附近的人員引導學生疏散。

第十五條 消防控制室接到探測器報警信號后，立即通知現場最近的工作人員、巡查人員前去確認，同時通過視頻監控設備進行確認。現場人員確認火災后，向控制室報告，并立即使用附近消火栓、滅火器等滅火。

第十六條 火災確認后，消防控制室或單位值班人員應立即啟動滅火和應急疏散預案，并采取如下措施：

1、通訊聯絡組通知員工趕赴火場，與消防安全責任人和當地公安消防機構保持通訊和聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員；

2、滅火行動組根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救火災；

3、疏散引導組按分工組織引導現場學生疏散；

4、防護救護組負責協助搶救、護送受傷人員；阻止于場所無關人員進入現場，維持火場秩序，保護火災現場，協助公安消防機構開展火災調查；

5、后勤組負責搶險物資、器材器具的供應及后勤保障。

組織疏散逃生能力

第十七條 學校應至少每半年組織一次有學生參加的演練，并結合實際不斷完善預案。

第十八條 學校應明確一定數量的疏散引導員，火災發生時，疏散引導員應通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。發生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。

第十九條 發生火災時，應按照以下順序通知人員疏散：

1、二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層；

2、首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層；

3、地下室發生火災，應先通知地下各層及首層；

4、多個防火分區的首先通知著火區域及其相鄰的防火分區。第二十條 火災無法控制時，火場總指揮應及時通知所有參加救援人員撤離。

消防宣傳教育能力 第二十一條 學校的法定代表人或主要負責人、消防安全管理人應熟知以下內容：

1、消防法律法規和消防安全職責；

2、本單位火災危險性和防火措施；

3、依法應承擔的消防安全行政和刑事責任。

第二十二條 學校應至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業人員擔任學校的兼職消防輔導員。

第二十三條 各級各類學校應將消防安全知識納入教學內容，開展下列消防安全教育工作：

1、在開學初、放寒（暑）假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展專題消防安全教育；

2、結合不同課程實驗課的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育；

3、組織學生到當地消防站參觀體驗；

4、對寄宿學生開展經常性的安全用火用電教育。第二十四條 中小學校應針對不同年齡階段學生認知特點，保證課時或者采取學科滲透、專題教育、主題班會、國旗下講話、網絡、廣播、校內報刊等方式，每學期對學生開展消防安全教育。小學階段應重點開展火災危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活防火、火災報警、火場自救逃生常識等方面的教育。初中和高中階段應重點開展消防法律法規、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育。

第二十五條 高等學校應每學年至少舉辦一次消防安全專題講座，在校園網絡、廣播、校內報刊等開設消防安全教育欄目，對學生進行消防法律法規、防滅火知識、火災自救他救知識和火災案例教育。第二十六條 學校應組織新上崗和進入新崗位的教職員工進行崗前消防安全培訓。

第二十七條 學校消防安全責任人、消防安全管理人和教職員工的消防宣傳教育培訓應當達到以下要求：

1、熟悉消防法律法規；

2、掌握消防安全職責、制度、操作規程、滅火和應急疏散預案；

3、掌握本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

4、掌握有關消防設施、器材的操作使用方法；

5、會報警、會撲救初起火災、會疏散逃生自救。第二十八條 學校應在主要出入口應設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，疏散通道、安全出口位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。