第一篇：消防安全四個能力培訓講稿

消防安全四個能力建設學習稿

----向前明

一、對四個能力建設的理解：

消防安全“四個能力”建設的內容是：檢查消除火災隱患能力；撲救初起火災能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力。

“扁鵲三兄弟”的故事： 根據典記，魏文王曾求教于名醫扁鵲：“你們家兄弟三人，都精于醫術，誰是醫術最好的呢？”扁鵲：“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一個。”魏王不解地說：“請你介紹的詳細些?！北怡o解釋說：“大哥治病，是在病情發作之前，那時候病人自己還不覺得有病，但大哥就下藥鏟除了病根，使他的醫術難以被人認可，所以沒有名氣，只是在我們家中被推崇備至。我的二哥治病，是在病初起之時，癥狀尚不十分明顯，病人也沒有覺得痛苦，二哥就能藥到病除，使鄉里人都認為二哥只是治小病很靈。我治病，都是在病情十分嚴重之時，病人痛苦萬分，病人家屬心急如焚。此時，他們看到我在經脈上穿刺，用針放血，或在患處敷以毒藥以毒攻毒，或動大手術直指病灶，使重病人病情得到緩解或很快治愈，所以我名聞天下。”魏王大悟，急忙號召宮廷內外做好疾病防治，防患于未然，個個都身體健康。（評：解決患難者強，防患于未然者神）。

如果我們把火災視為疾病的活，扁鵲的大哥就具備極強的檢查消除火災隱患的能力，他能夠在火災未發生之前消滅隱患，阻止火災的發生。也就是在疾病未發作之前就把病給治好了。防病勝于治病，防火勝于救火是一樣的道理，二哥就是在撲救初期火災的能力上比較強，當疾病剛剛發作之時，能夠藥到病除，使得小病不會發展成為大病。引申到四個能力建設上就是火災剛剛發生時，就把它消滅掉，小火不能讓他擴散，消滅在了萌芽狀態，這就是二哥的本事。扁鵲本身就是具有較強的疏散逃生能力，通過他熟練運用已掌握的疏散逃生技能，能夠把人的生命從死神手里奪回來，不至于丟掉性命，也就是通過動大手術，把病人從死亡線上拉回來，能夠把重大的疾病治好。魏王就有較強的宣傳教育能力。他通過扁鵲三弟兄的治病情況醒悟到“防病勝于治病”，讓宮廷長治久安，在消防上就是防火勝于救火，增強人們防病防災的意識。實際上這四個能力是相互關聯的，如果我們檢查消除火災隱患的能力比較弱，就一定有可能會出現初期火災，如果我們撲救初期火災的能力很弱的話就一定會發展成大火，而大火我們撲滅不了的話，就會危及到我們的生命安全，就必定要疏散逃生，如果我們疏散逃生的能力不強，我們就會出現大量人員傷亡，群死群傷。上級管理部門就會組織相關單位或人員進行深刻反思總結并整改，吸取慘痛教訓，進行宣傳教育。反過來我們進行倒推，如果我們宣傳教育能力很強，人們的消防安全意識強大，人們時時處處都有防范意識，我們就不會有消防安全的隱患存在，沒有消防隱患的存在就不會有初期火災的發生，初期火災沒有發生就沒有疏散逃生的緊張局面出現，沒有疏散逃生的緊張局面出現，就一定是我們的消防宣傳教育工作做得很好。實際上四個能力建設是一環扣一環，環環相扣的。

一、企業單位的消防管理工作。主要是圍繞四個能力建設來開展，深化、細化四個能力建設的具體內容，消防安全“四個能力”建設本著“復雜問題簡單化、原則問題具體化”思路，從針對性、可操作性最強的基礎內容入手，推動消防安全法律法規和技術標準的落實，是實現火災防控的有效抓手。消防安全“四個能力”建設生動詮釋了“以人為本、生命至上”和“管理就是服務”的理念，是消防監督服務理念的創新和發展。通過“四個能力”建設，提高廣大員工消防安全能力，就能抓住有利時機，最大限度地減少火災危害，有效填補消防隊到場前的時間空白點。

二、公司對消防安全“四個能力”建設的內容的具體實施內容：。

（一）、檢查消除火災隱患能力。員工在公司消防管理工作中重點是要把預防火災的工作放在首位，只有持之以恒、常抓不懈，把預防火災的工作做深做細，才能真正做到防患于未然。檢查消除火災隱患能力的具體措施即“四查四禁”： 查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉； 查設施器材，禁損壞挪用；查重點部位，禁失控漏管。具體內容就是消防十查十禁 ： 一查設施器材 禁損壞挪用；二查通道出口 禁堵塞封閉；三查照明指示 禁遮擋損壞；四查裝飾材料 禁易燃可燃；五查電器線路 禁私搭亂接；六查用火用電 禁違章操作；七查重點部位 禁失控漏管；八查物品存放 禁違規存儲；九查場所人員 禁超員脫崗；十查人員宿舍 禁三合一體。

只要我們把十查十禁工作做好了，火災隱患也就失去了立足之地?；旧蠜]有了生存空間，只要我們細心檢查，嚴格禁止以上行為出現，我們的檢查排除火災隱患的能力就比較強了。

（二）、撲救初起火災能力。由于火災是突然發生的，這就容易使人驚慌失措，既不能及時報警，也未采取行之有效的滅火措施，結果小火變成大火，造成生命財產的巨大損失。因此，在火災發生后，千萬不要驚慌，應一面叫人迅速打電話報警，一面組織人力積極撲救。即：發現火災后，起火部位員工一分鐘內形成第一滅火力量；火災確認后，單位3分鐘內形成第二滅火力量。

掌握“三近”原則：距起火點近的員工負責利用滅火器和室內消防栓滅火、距電話或火災報警點近的員工負責報警、距安全通道或出口近的員工負責引導人員疏散。

火災確認后，單位3分鐘內形成滅火第二戰斗力量： 通訊聯絡組――通知員工趕赴火場，向消防隊報警，保障火場通訊聯絡

滅火行動組――利用本單位消防器材設施滅火

疏散引導組――組織引導現場人員有序疏散 安全救護組――搶救、護送受傷人員 現場警戒組――維持火場秩序

三、組織疏散逃生能力。一場火災降臨，能否從火中逃生，固然與火勢大小、起火時間、樓層高度、建筑物內有無報警、排煙、滅火設施等因素有關。但也與受害者的自救與互救能力，以及是否掌握逃生辦法等有直接關系。組織疏散逃生能力即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

疏散逃生能力的關鍵點我們歸納為：三要三救三不：三要：---

1、“要”熟悉自己住所的環境

2、“要”遇事保持沉著冷靜

3、“要”警惕煙毒的侵害，三救”——

1、選擇逃生通道自“救”

2、結繩下滑“自救”

3、向外界求“救”，“三不”——

1、“不”乘普通電梯

2、“不”輕易跳樓

3、“不”貪戀財物。

四、消防宣傳教育能力。提高以上三個能力的最有效途徑就是宣傳教育。消防宣傳教育能力即：有消防宣傳人員，有消防宣傳標識，有全員培訓機制，掌握消防安全常識。消防安全責任人、消防安全管理人和員工要做到“六掌握”：

掌握消防法律法規和安全操作規程、掌握本單位、崗位火災危害性和防火措施、掌握消防設施器材使用方法、掌握報警、滅火及疏散逃生技能、掌握安全疏散路線及引導疏散的程序方法、掌握滅火應急疏散預案內容及操作程序。我們組織員工培訓的目的就是要讓員工：“四懂四會”，即：四懂： 1.懂得崗位火災的危險性； 2.懂得預防火災的措施； 3.懂得撲救火災的方法； 4.懂得逃生疏散的方法。四會： 1.會使用消防器材； 2.會報火警； 3.會撲救初起火災； 4.會組織疏散逃生。

對四懂四會的理解：“四懂”是在火災發生之前我們要掌握的內容。必須要懂。我們常說“火災猛如虎”，當我們知道有一只老虎要到我們身邊時，我們首先會想到什么？肯定是它的危害性，它會傷人，會咬死人，既然她有這么大的危害性，我們就要采取措施去應付它啊，如果不采取相應的措施，我們就只有等死了，我們采取什么措施呢？使用先進的武器去滅殺它，我們擁有了比較先進的武器但如果不會使用，我們仍然是難保性命，所以必須要懂得滅殺老虎的方法，如果老虎沒有被滅殺，反倒激怒了它，它就會變得更加兇猛，那我們就必須要逃生，但我們要懂得如何逃，要會逃。這樣才能保住性命。這與我們去對待火災是一樣的道理，如果有火災出現，我們首先要知道它的危害性，它會毀滅我們的大量財產，會剝奪他人生命，既然有如此嚴重的危害性我們就要采取預防火災的措施，我們在現場預防的措施就是購置配備相應的滅火器材，如果我們對所配置的滅火器材不會使用，就等于跟沒有配是一樣的，所以必須要懂得如何使用滅火器材，要掌握滅火器材的使用方法。如果我們在使用滅火器才滅火未達到效果，小火變成了大火，到了危及我們生命的時候，我們就必須要逃生保命。并且要懂得如何逃生，如果不會逃生就會小命不保。

“四會”是在火災發生后我們要知道怎么做。一定要會使用滅火器才，會報警，會撲滅初期火災，撲滅不了就要會逃生。這是我們員工必須要掌握的基本技能。我們的消防培訓后如果員工在“四懂四會”的內容上有一項內容不懂，或者有一項不會，我們的培訓就是不合格的。說明我們的培訓就沒有達到我們培訓的目的。四會當中滅火器的使用是關鍵點，滅火器壓力表，黃區大、紅區小，綠區剛剛好。使用步驟：一提二拔三壓四射。注重實操。兩規定三提示：兩規定是規定我們自己要如何進行宣傳：

1、規定消防宣傳時間

2、規定消防宣傳內容 三提示是向客戶進行宣傳，重點是如何逃生：

1、提示公眾所在場所火災危險性

2、提示公眾所在場所安全逃生路線，安全出口的具體位置，遇到火災等緊急情況如何正確逃生、自救

3、提示公眾所在場所簡單防護面罩，手電筒的位置和使用方法

第二篇：企業消防安全“四個能力”培訓材料講稿

消防安全培訓

企業單位是消防管理的基本單元。企業單位對消防安全、致災因素的防控和管理能力在很大程度上決定了一個地區的消防安全形勢，特別是單位成員在消防工作中的參與程度和自查自糾水平，直接影響著消防工作的好壞。社會單位消防安全“四個能力”建設本著“復雜問題簡單化、原則問題具體化”原則，從針對性、可操作性最強的基礎內容入手，推動消防安全法律法規和技術標準的落實，是實現火災防控的有效抓手。社會單位消防安全“四個能力”建設生動詮釋了“以人為本、生命至上”和“管理就是服務”的理念，是消防監督服務理念的創新和發展。通過“四個能力”建設，提高企業單位員工消防安全能力，就能抓住有利時機，最大限度地減少火災危害，有效填補消防隊到場前的時間空白點。

社會單位消防安全“四個能力”建設的內容是：檢查消除火災隱患能力；撲救初起火災能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力。

一、檢查消除火災隱患能力。員工在企業消防工作中重點是要把預防火災的工作放在首位，只有持之以恒、常抓不懈，把預防火災的工作做深做細，才能真正做到防患于未然。檢查消除火災隱患能力即：查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉；查設施器材，禁損壞挪用；查重點部位，禁失控漏管。具體內容就是消防十查十禁 ：一查設施器材 禁損壞挪用；二查通道出口 禁堵塞封閉；三查照明指示 禁遮擋損壞；四查裝飾材料 禁易燃可燃；；五查電器線路 禁私搭亂接；六查用火用電 禁違章操作；七查重點部位 禁失控漏管；八查物品存放 禁違規存儲；九查場所人員 禁超員脫崗；十查人員宿舍 禁三合一體。

二、撲救初起火災能力。由于火災是突然發生的，這就容易使人驚慌失措，既不能及時報警，也未采取行之有效的滅火措施，結果小火變成大火，造成生命財產的巨大損失。因此，在火災發生后，千萬不要驚慌，應一面叫人迅速打電話報警，一面組織人力積極撲救。即：發現火災后，起火部位員工一分鐘內形成第一滅火力量；火災確認后，單位3分鐘內形成第二滅火力量。

掌握“三近”原則：距起火點近的員工負責利用滅火器和室內消防栓滅火、距電話或火災報警點近的員工負責報警、距安全通道或出口近的員工負責引導人員疏散。

火災確認后，單位3分鐘內形成滅火第二戰斗力量： 通訊聯絡組――通知員工趕赴火場，向消防隊報警，保障火場通訊聯絡

滅火行動組――利用本單位消防器材設施滅火 疏散引導組――組織引導現場人員有序疏散 安全救護組――搶救、護送受傷人員 現場警戒組――維持火場秩序

三、組織疏散逃生能力。一場火災降臨，能否從火中逃生，固然與火勢大小、起火時間、樓層高度、建筑物內有無報警、排煙、滅火設施等因素有關。但也與受害者的自救與互救能力，以及是否掌握逃生辦法等有直接關系。組織疏散逃生能力即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

消防安全責任人、消防安全管理人和員工要做到“四熟悉”：熟悉本單位疏散逃生路線、熟悉引導人員疏散程序、熟悉避難逃生設施使用方法、熟悉火場逃生基本技能。

疏散逃生十訣：第一訣：熟悉環境，暗記出口；第二訣：通道出口，暢通無阻；第三訣：保持鎮靜，快速撤離；第四訣：不入險地，不貪財物；第五訣：簡易防護，不可缺少；第六訣：善用通道，莫入電梯；第七訣：緩降逃生，滑繩自救；第八訣：大火襲來，固守待援；第九訣：發出信號，尋求救援；第十訣：火已燒身，切勿驚跑。

四、消防宣傳教育能力。提高以上三個能力的最有效途徑就是宣傳教育。消防宣傳教育能力即：有消防宣傳人員，有消防宣傳標識，有全員培訓機制，掌握消防安全常識。消防安全責任人、消防安全管理人和員工要做到“六掌握”：掌握消防法律法規和安全操作規程、掌握本單位、崗位火災急陷性和防火措施、掌握消防設施器材使用方法、掌握報警、滅火及疏散逃生技能、掌握安全疏散路線及引導疏散的程序方法、掌握滅火應急疏散預案內容及操作程序。

同志們，消防工作需要大家的共同關心、理解、支持和參與。只要大家群策群力，齊心協力，徹底消除火災隱患，那么我們企業的消防安全工作必將踏上一個新臺階。

第三篇：消防安全“四個能力”培訓

消防安全“四個能力”知識

一、檢查消除火災隱患的能力

1、防火檢查的形式

◇防火檢查

◇防火巡查

◇員工崗位自查

2、防火檢查的頻次

（1）EHS部門每月組織至少一次防火檢查；（2）EHS管理員每日實施防火巡查；（3）崗位員工每班實施崗位防火自查；（4）在火災多發季節（如夏秋季），重要節日、重大活動前或期間，公司應組織防火檢查。（5）防火檢查、巡查和員工崗位防火自查情況應做好記錄，存檔備案。

3、員工崗位防火檢查應包括下列內容：

（1）崗位員工有無“三違”行為（違章指揮，違章操作，違反勞動紀律）；

（2）疏散通道、安全出口是否暢通；

（3）消防器材、消防安全設施是否完好；

（4）生產崗位有無安全隱患；

（5）其他消防安全情況。

4、對檢查中發現的火災隱患整改要求

（1）對可以立即消除的火災隱患，發現人應立即整改，同時通知車間主任及車間EHS管理員；（2）對不能立即消除的火災隱患，發現人應立即報告車間主任及車間EHS管理員，由車間制定隱患整改方案，必要時組織相關部門討論制定整改方案，并報安全科備案；（3）安全科對火災隱患整改進行跟蹤、復查；

二、組織撲救初起火災的能力

1、火災發生后1min內員工應當做的3項工作

（1）疏散逃生；（2）報警；（3）確保自身安全前提下滅火。

報警內容：詳細地址，起火物，火勢情況，聯系方式；報警電話：119，集團專職消防隊電話：86551119

2、突出抓好“兩支力量”建設

（1）第一滅火力量：指失火現場員工在第一時間自發形成的滅火救援力量；一般應于發現火災后1分鐘內形成。

（2）第二滅火力量：指火災確認后，啟動公司應急預案，事故現場負責人組織公司骨干員工形成滅火救援力量；一般應于發現火災后3分鐘內形成。

采取如下措施：

1)火災報警按鈕或大聲呼喊附近的員工，立即摁下報警按鈕并通知部門負責人或撥打電話值班人員；

2)消防設施、器材附近的員工，使用消火栓、滅火器等設施器材滅火；

3)疏散通道或安全出口附近的員工，引導人員疏散。

◇火災發生時，一定要冷靜地面對。假如火災初起時就被發現，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來水等滅火工具在第一時間去撲救，同時還應呼喊周圍人員出來參與滅火和報警。如有多人滅火，應進行分工，一部分人負責滅火，另一部分人清除火焰周圍的可燃物，防止、減緩火勢蔓延 ◆員工應當熟練掌握下列內容：

? 報警電話和報警方法；

? 本部門的消防設施、器材、火災報警按鈕的位置，安全出口和疏散通道；

? 滅火器、消火栓等消防器材、設施的使用方法；

? 初起火災的處置程序和撲救初起火災的基本方法；

? 本部門滅火和應急疏散預案。

3、火災發生后5min內

1)通訊聯絡組按照公司應急預案要求通知相關人員趕赴火災現場； 2)公司骨干人員及應急分隊成員根據火災情況使用本公司的消防設施、器材，撲救初起火災；

3)現場警戒，阻止無關人員進入火場，維持火場秩序?！餃缁鹌魇褂?/p>

懂得滅火器的使用方法，對撲滅初期火災、防止火災擴大具有重要作用

拔開保險銷，迅速朝火場移動，站在上風頭，距離火源 約2-3m處，按動把手，噴嘴對準火源左右移動滅火

滅火器管理：

定期確認滅火器壓力是否正常；滅火器放置在顯見、易于取放的位置；滅火箱前不能有物體阻擋； ★消防栓使用

消防栓的使用方法 ① 打開門,取出水帶接上水槍 ② 2人展開水帶，朝火場移動 ③ 1人打開閥門，逆時針旋轉 ④ 距離火源6、7米噴射

消火栓管理 ：定期確認水帶、水槍、接扣是否齊全完好；水壓是否正常；消防栓前不能被物體阻擋；除火災發生,其他時候禁止使用消防水帶；

三、組織人員安全疏散逃生能力

1、掌握安全逃生技能，明確疏散引導員

公司每位員工應熟練掌握疏散程序和逃生方法，熟悉本部門的疏散通道和安全出口，熟練掌握基本的疏散逃生技能。如發生緊急情況，現場有外來施工人員，現場負責人應在每個樓層指定疏散引導員，負責在每個樓層、疏散通道、安全出口處正確引導人員安全疏散。

2、火場中如何選擇逃生路線

如果發現其他房間著火，應采取與火源相反方向的安全通道撤離。

當經常使用的通道被煙火封鎖以后，應該先向遠離煙火的方向疏散，然后向下疏散。

千萬不可乘坐普通載人載貨電梯，要從防火樓梯逃生。

若向下的通道被阻，應積極尋找避難場所，如到室外陽臺、樓頂天臺等待救援。

若通道都被阻，應立即退到火勢、煙霧難以蔓延的房間，用床單、窗簾打濕封堵門窗縫隙。

可利用室外下水管道等房屋外突出部位進行逃生或轉移到安全區域。

可利用房間內的床單、窗簾等結實地系起來，自制逃生繩逃生。

3、如何闖過火場和濃煙區

戴上防毒面具，或將毛巾打濕折疊或不打濕折疊8層捂住口鼻。屏住呼吸，絕不能將毛巾從口鼻上移開。

澆濕衣帽鞋襪，并將浸濕的棉被或毯子等披在身上。彎腰低身，手扶墻壁，必要時可匍匐前進。

四、消防宣傳教育培訓能力

1、員工消防安全培訓的要求 ◆通過消防安全教育，員工應當達到：一熟悉、三掌握、四懂、四會：

☆一熟悉 ：（1）熟悉相關的消防法律法規；

☆三掌握：

（1）掌握消防安全職責、制度、操作規程、滅火和應急疏散預案；（2）掌握本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；（3）掌握有關消防設施、器材的操作使用方法；

☆四懂 :（1）懂得火災的危險性（2）懂消滅火災措施（3）懂火災的撲救方法（4）懂逃生自救

☆四會 :（1）會報警（2）會查改火災隱患；（3）會處理火災現場情況（4）會疏散逃生

2、員工消防安全職責

（1）認真履行崗位安全責任制，負責本崗位的消防安全；

（2）遵循所在崗位操作規程，了解所在崗位的火災危險性，提高相關消防事故的應急處置能力。（3）每日檢查本崗位的消防安全狀況，發現火災隱患及時報告，能及時消除隱患。

（4）做到四懂: 懂本崗位火災危險性、懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能；

四會: 會查改火災隱患、會正確報火警、會撲救初起火災、會組織人員疏散。

（5）接受消防安全知識和技能的培訓和演練。（6）遵守消防安全的法律法規和公司有關制度。

第四篇：消防安全四個能力建設培訓材料

消防安全“四個能力”建設培訓材料

一、檢查和整改火災隱患能力

1.1 社會單位應實行逐級防火檢查制度和火災隱患整改責任制。

1.2 社會單位應定期組織開展防火檢查、防火巡查，及時發現并消除火災隱患。

1.3 消防安全責任人、消防安全管理人應對本單位落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況，每月至少組織一次防火檢查；社會單位內設部門負責人應對本部門落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況每周至少開展一次防火檢查；員工每天班前、班后進行本崗位防火檢查，及時發現火災隱患。

1.4 社會單位及其內設部門組織開展防火檢查應包括下列內容：

a)滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況；

b)消防設施運行、記錄情況； c)消防車通道、消防水源情況；

d)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況； e)安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況； f)有無違章使用易燃可燃材料裝修情況；

g)電氣線路是否破損、老化、連接松動，有無私拉亂接電線、違章使用電器等違章用電情況；

h)有無違章用火情況；

i)消防控制室、消防值班室、消防安全重點部位的人員在崗在位情況；

j)易燃易爆危險品生產、儲存、銷售單位、場所的工藝裝置、緊急事故處理設施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防靜電措施落實情況；

k)其他消防安全情況。

1.5 消防安全重點單位應當進行每日防火巡查，其他單位應對消防安全重點部位每日至少進行一次防火巡查；公眾聚集場所在營業期間的防火巡查至少每2 h一次，營業結束時應當對營業現場進行檢查，消除遺留火種；公眾聚集場所，醫院、養老院、寄宿制的學校、托兒所、幼兒園夜間防火巡查應不少于兩次。

1.6 社會單位組織開展防火巡查應包括下列內容： a)用火、用電有無違章情況；

b)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況； c)消防器材、消防安全標志完好情況；

d)重點部位人員在崗在位情況；

e)常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品等情況。

1.7 員工應履行本崗位消防安全職責，遵守消防安全制度和消防安全操作規程，熟悉本崗位火災危險性，掌握火災防范措施，進行防火檢查，及時發現本崗位的火災隱患。1.8 員工班前、班后防火檢查應包括下列內容： a)用火、用電有無違章情況；

b)安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況； c)消防器材、消防安全標志完好情況； d)場所有無遺留火種。1.9 社會單位消防安全責任人對火災隱患整改負總責，消防安全管理人和消防工作歸口管理職能部門具體負責組織火災隱患整改工作，消防安全管理人、有關部門、員工應當認真履行火災隱患整改責任。

1.10 發現的火災隱患應當立即改正；對不能立即改正的，發現人應當向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，按程序整改并做好記錄。

1.11 消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人接到火災隱患報告后，應當立即組織核查。研究制定整改方案，確定整改措施、整改期限、整改責任人和部門，報單位消防安全責任人審批。社會單位的消防安全責任人應當督促落實火災隱患整改措施，為整改火災隱患提供經費和組織保障。1.12 火災隱患整改責任人和部門應當按照整改方案要求，落實整改措施，并加強整改期間的安全防范，確保消防安全。

1.13 火災隱患整改完畢后，消防安全管理人應當組織驗收，并將驗收結果報告消防安全責任人。1.14 對公安機關消防機構責令改正的火災隱患，應當立即著手整改，并將整改情況報告公安機關消防機構。

二、撲救初期火災能力

2.1 社會單位員工應當熟悉或掌握下列內容： a)本單位的消防設施、器材；

b)滅火器、消火栓等消防器材、設施的使用方法； c)初期火災的處置程序和撲救初期火災基本方法； d)滅火和應急疏散預案。

2.2 社會單位消防安全責任人、消防安全管理人除應當掌握本標準3.2.1內容外，還應當熟悉本單位滅火力量和撲救初期火災的組織指揮程序。

2.3 員工發現火災應當立即呼救，起火部位現場員工應當于1 min內形成滅火第一戰斗力量，在第一時間內采取如下措施：

a)滅火器材、設施附近的員工利用現場滅火器、消火栓等器材、設施滅火；

b)電話或火災報警按鈕附近的員工打“119”電話報警、報告消防控制室或單位值班人員； c)安全出口或通道附近的員工負責引導人員疏散。

2.4 火災確認后，單位應當于3 min內形成滅火第二戰斗力量，及時采取如下措施： a)通訊聯絡組按照滅火和應急預案要求通知預案涉及的員工趕赴火場，向消防隊報警，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工；

b)滅火行動組根據火災情況利用本單位的消防器材、設施撲救火災； c)疏散引導組按分工組織引導現場人員疏散；

d)安全救護組負責協助搶救、護送受傷人員；

e)現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

2.5 消防控制室值班操作人員應當經過專業培訓合格，持證上崗，正確、熟練操作本單位的自動消防設施。

2.6 消防控制室應當懸掛《消防控制室管理制度》、《消防控制室值班人員職責》、《火災接警處警程序》、《消防控制室管理應急程序》和自動消防設施檢測登記表。

2.7 社會單位應當按照國家工程建設消防技術標準配備消防設施、器材。高級旅館、建筑面積大于500 m的公共娛樂場所和建筑面積大于10000 m的其他公眾聚集場所宜配備細水霧滅火裝置、逃生面罩等滅火、逃生器材。

三、組織引導人員疏散逃生能力

3.1 社會單位消防安全責任人、消防安全管理人和員工應當熟悉本單位疏散逃生路線以及引導人員疏散程序，掌握避難逃生設施使用方法，具備火場自救逃生的基本技能。

223.2 火災發生后，員工應當迅速判明危險地點和安全地點，立即按照疏散逃生的基本要領和方法組織引導疏散逃生。

3.3 人員密集場所員工在火災發生時應當通過喊話、廣播等方式穩定火場人員情緒，消除恐慌心理，積極引導群眾采取正確的逃生方法，向安全出口、疏散樓梯、避難層（間）、樓頂等安全地點疏散逃生，并防止擁堵踩踏。

3.4 發生火災時，應當按照以下順序通知人員疏散：

a)二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層； b)首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層； c)地下室發生火災，應先通知地下各層及首層； d)嬰幼兒和老、弱、病、殘人員應當優先疏散。

3.5 單位應當根據自身特點設置以下消防安全標志或圖示： a)在醒目位置設置一張單位總平面圖； b)每個樓層或房間設置一張疏散指示圖； c)每個消防設施器材設置一個使用方法標牌； d)每個安全出口設置一個安全出口標志； e)疏散走道每20 m設置一個疏散指示標志； f)消防車通道每50 m設置一處提示性標牌； g)每個危險場所或部位設置一個警示性標牌。

3.6 人員密集場所應在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，安全出口、疏散通道位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。

四、消防安全知識宣傳教育培訓能力

4.1 社會單位應當確定專兼職消防宣傳教育培訓人員。消防宣傳教育培訓人員應當經過專業培訓，具備宣傳教育培訓能力。

4.2 單位應當購置或制作書籍、報刊、雜志等消防宣傳教育培訓資料，懸掛或張貼消防宣傳標語，利用展板、專欄、廣播、電視、網絡等形式開展消防宣傳教育培訓。

4.3 員工上崗、轉崗前，應經過崗前消防安全培訓合格；在崗人員每半年進行一次消防安全教育培訓。

4.4 社會單位消防安全責任人、消防安全管理人和員工通過消防安全教育培訓應掌握以下內容：

a)消防法律法規、消防安全制度、消防安全操作規程等； b)本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

c)消防設施、滅火器材的性能、使用方法和操作規程；

d)報火警、撲救初期火災、應急疏散和自救逃生的知識、技能； e)本單位安全疏散路線，引導人員疏散的程序和方法； f)滅火和應急疏散預案的內容、操作程序；

g)消防安全“四個能力”建設需要的其他內容。

第五篇：消防安全四個能力

一是提高檢查消除火災隱患能力，切實做到“消防安全自查、火災隱患自除”。落實消防安全責任人、消防安全管理人、專兼職管理人員負責本單位消防安全管理的責任，建立健全逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制；建立并有效落實消防安全管理基本制度，規范單位消防安全管理行為；定期開展防火檢查和巡查，消防安全重點單位每日進行防火巡查，公眾聚集場所營業期間每兩小時組織一次巡查；建立火災隱患發現、督改工作機制，對檢查發現的火災隱患要立即消除，不能立即消除的，要制定整改方案，明確整改措施，落實整改資金，限時消除。

二是提高組織撲救初起火災能力，切實做到“火情發現早、小火滅得了”。依法應當建立專職消防隊的企事業單位要建立專職消防隊，其他單位建立志愿消防隊或“保消合一”等多種形式的消防隊。要結合單位實際，制定滅火和應急疏散預案并定期組織演練，確保一旦發生火情，員工能按職責分工及時到位、有效處置。消防控制室值班操作人員要持消防行業特有工種職業資格證書上崗，熟悉消防設備，并熟練掌握火警處置及啟動消防設施設備的程序和方法。

三是提高組織人員疏散逃生能力，切實做到“能火場逃生自救、會引導人員疏散”。社會單位要建立“疏散引導員”隊伍，并定期組織員工開展疏散逃生技能培訓。公眾聚集場所要重點加強“疏散引導員”引導顧客安全疏散知識和技能培訓，確保一旦發生火災，能夠及時組織在場人員安全疏散。員工普遍掌握火場逃生自救技能，熟悉逃生路線和引導人員疏散程序，職工消防安全技能與崗位消防安全要求相適應。

四是提高消防宣傳教育培訓能力，切實做到“消防設施標識化、消防常識普及化”。消防設施器材要設置規范、醒目的標識，用文字或圖例標明操作使用方法；重點部位、重要場所和疏散通道、安全出口要設置“提示”和“禁止”類消防標語；卡拉OK場所按規定安裝消防安全音視頻提示系統。建立健全宣傳教育和培訓工作機制，員工普遍達到“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”的要求。推進消防安全知識進校園、進課堂、進課本，加強青少年消防安全常識教育。整合單位內部資源，積極開展多種形式的經常性消防宣傳。