第一篇：參會心得

參會心得

非常感謝護士長給我這次參加“難于型傷口護理及壓瘡規范化培訓研討班”學習的機會。通過此次培訓，使我對壓瘡的形成原理、分期、預防及治療有了更加深刻的理解。通過學習，我尤為感到預防壓瘡對于我們日常工作的重要。

預防壓瘡是護理安全工作一項主要內容，是評價考核每位護士工作質量的重要標準之一，因此應加強教育護理人員的安全意識和責任心，減少壓瘡的發生率。把皮膚護理的工作責任到人、責任到崗位。做到臥床病人班班床頭交接皮膚情況，及時發現問題，護士長不定期跟隨交班，以督促護理人員的工作，并且對臥床病人皮膚情況做到心中有數。做好新入院患者的皮膚評估工作，對臥床病人填寫皮膚評估表，根據評分判斷病人皮膚危險程度，并采取相應的護理措施，對帶入壓瘡患者要詳細記錄在首次護理記錄單上并讓家屬確認簽字認可，并對壓瘡采取相應的治療和護理措施。

預防壓瘡形成還在于消除其發生的危險因素，發生壓瘡的病人一般都是長時間不能變換體位，皮膚經常受潮濕、摩擦等刺激，全身營養不良等原因，因此可采取以下措施進行預防。①局部減壓、勤翻身、臥氣墊床、督促和協助臥床病人經常更換臥位，一般2小時/次，必要時1次/小時。并在骨骼隆凸和皮膚與皮膚相接觸的部位墊軟枕，尤其是雙膝關節和雙足內外踝及足跟。②避免摩擦：搬動病人時避免拖、拉、拽、扯動作，防止摩擦損傷皮膚，可在病人背部及臀部下墊1m×1m的軟墊，翻動病人時可利用軟墊抬起病人，采取軟墊與床單之間的移動變換病人體位，減少對病人皮膚的摩擦損傷。③避免不良臥位：平臥位床頭抬高30°時就會產生剪切力，再加上病人體重產生的壓力，可在底尾部產生較大的損傷。因此床頭抬高30°以上的臥位時間不宜過長。④避免潮濕：大小便失禁的病人、出汗及分泌物多的病人應及時擦洗，更換衣物床單。床鋪勤整理，保持清潔干燥平整無渣屑，病人皮膚不能直接接觸塑料布或橡膠單。⑤禁按摩：目前在壓瘡護理中對按摩這一措施有新的認識，認為按摩無助于預防壓瘡，因為軟組織受壓變化是正常皮膚的保護性反應，解除壓力后，一般30～40分鐘可退色，不會形成壓瘡,無需按摩。如果持續發紅則表明軟組織有損傷，摩擦會加重損傷程度，應禁用按摩。⑥加強營養，增強抵抗力，不能經口進食的病人應盡早采取留置胃管鼻飼，以滿足病人營養需要。

總之，讓我意識到壓瘡的預防重于治療。壓瘡一旦形成，不但要花費大量的人力物力財力，增加平均住院天數，增加患者的死亡率。因此最好不要發生。另外壓瘡的預防的工作是需要每一個班，每個護士共同努力，如有一個人一個班不盡心就可能造成不可挽回的結果，所以需要每位護士、每班護士都具有高度的責任心，才能減少壓瘡的發生機率。

2014.08.27

第二篇：赴崇陽參會心得

在反思中進步，在創新中發展

------赴崇陽參會心得

11月18日至19日，第二屆“湖北教育論壇區域教育科學和自主發展峰會”在湖北崇陽縣召開。我與縣里5名學校長參加了此次會議。這場教育經驗交流的盛宴雖僅持續兩天，但信息量卻相當豐富。全國一些教育專家、知名校長匯集此地，借助此次論壇展示成果、傳經送寶，圍繞峰會“科學自主發展”這一主題進行大交流、大討論。讓所有參會人員打破了時空的界限，通過聆聽報告，實地參觀，交流討論等形式，把握國內教育發展走向，領略各地先進辦學理念，學習名校科學育人方法，感受課堂獨特教學魅力。我們獲益良多，深受啟發。

一、參會基本情況

會議召開期間，中國教育發展改革研究會周滿生副主任以戰略性眼光，從全球化高度，分析《國際視野下創新人才的培養》；北京大興區第二小蘭祖軍校長結合自己獨特的管理思路，以構建校園文化為切入點，闡述了重視“建學校文化 創特色品牌”的必要性；崇陽縣教育局龍志凡局長結合當地經濟文化發展現狀，就崇陽“統籌城鄉興民生，梯級提升強教育”的改革發展理念作了一番精彩匯報；還有鄖西縣教育局彭曉映分享《真正的教育是自主教育——縣域教育內涵發展的鄖西自主教育模式探索與實踐》經驗；泰興市洋思中學蘇日新校長和昌樂二中趙豐平校長從全面提倡素質教育的背景下教學模式和方法的探尋方面，分別作了題為《打造高效課堂，實現減負增效，全面提高學生素質》和《不斷前進的山東省昌樂二中》的精彩報告；新教育研究院盧志文先生以《底線加創造——教育發展的宏觀戰略與微觀實踐》做為教育峰會總結性發言。其中在辦學思路、教學質量、校本研訓、教師發展等方面的經驗之談為我們廣大教育工作者在探究素質教育發展上提供了許多可鑒之處。

我們還一同參觀了整座崇陽教育城的基礎設施建設，觀看了各小學精心準備的聯合文藝匯演，見證了教育新城內實驗小學、城關中學、職業學校里師生們的工作、學習以及活動情況，對崇陽教育改革有了更深入的了解。雖然一個下午的所見所聞僅是管中窺豹，只見一斑，但崇陽教育人那種高瞻遠矚的胸懷，大膽創新的魄力，力排萬難的勇氣實則令人欽佩、使人震撼、引人深思！

二、崇陽教育亮點

全省教育發展在很大層面上都具有傳統化、模式化、正規化的特點，“全局一盤棋”的思路便于統一規劃、充分管理，但在大的體制框架下，必要的因地制宜和特色發展才是真正下活“一盤棋”的關鍵所在。

崇陽縣是一個地處鄂南山區，經濟基礎較為薄弱的農業縣，全縣外出務工人員較多，經濟水平欠發達。六年前的崇陽教育，整體水平落后，歷史欠賬太多，發展阻力重重。而就在短短幾年間，該縣順應社會城鎮化發展趨勢，把教育優先發展戰略作為第一戰略，結合縣情，整合資源，另辟蹊徑，走出了一條以教育拉動經濟，以經濟反哺教育的新型發展之路，打造了一艘規模宏大、設施齊全的現代教育“航母”，實現了縣域教育的跨越式發展。

1、騰籠換雀，梯級提升。為了確保崇陽縣內農村學校辦學水平的提升，切實縮小校際差距和城鄉教育差距，促進義務教育均衡、優質、和諧發展，崇陽縣以“城鄉一體”為原則，以“騰籠換雀”為策略，通過興建、拆并、改造等手段，最大限度整合、均衡教育資源。將部分農村初、高中搬進新城，搬遷騰出的初、高中校舍改辦農村完小，用小學搬遷騰出的校舍辦幼兒園，以學校逐級搬遷改造的方式，實現農村初中、小學、幼兒園三個層面的梯級提升，從而達到優質教育資源的充分利用，實現了全縣校園基礎設施水平的梯級提升。

2、對癥下藥，創新機制。教育資源集中化、規模化的同時也將帶來了管理上的難度。為了使學校管理井然有序，教育資源充分利用，教學質量大幅提升，崇陽縣教育管理部門結合各校校情和發展目標，有針對性地實施了特色化的管理發展模式，如縣教育局在十校合一的新城關中學采取“年級管理模式”，總校下設三個年級分校，總校統籌、分校管理、量化考核、均衡發展，有效降低了學校管理難度；針對農村初中，推行“縣局直屬”管理模式；在新鄉鎮小學實行“1+X”聯校一體化管理模式；農村幼兒園實行“公辦為主、校園結合”的辦學模式；職業教育堅持“專業圍著市場轉，教學圍著企業轉，學生圍著崗位轉”的辦學思路，形成“車間進校園，校企合作”的辦學模式。通過建立與各類學校相適應的辦學

模式，崇陽縣校園管理水平再上一個新臺階。

3、城鄉融合，以人為本。為了讓城鄉學生共享優質教育資源，逐步縮小城鄉教育差距，推動教育均衡發展，崇陽教育局為了使農村學生能和城區學生一樣，享受同等優質教學資源，采取統一測試、混合編班等辦法，讓廣大農村中小學學生同城區學生一起，在相同的學校學習，在同樣條件的寢室生活，互愛互助，共同成長。崇陽縣義務教育正朝著實現了“有教無類”的教育公平目標一步步邁進。另外，這種以人為本的理念不僅體現在對學生的關愛上，也在教師隊伍中充分體現。崇陽縣加大對優秀教師、師德標兵的表彰獎勵力度，在崇陽教育網上開辟教育先鋒專欄，宣傳推介功勛教師，合力打造“名師工程”；組織優秀教師外出參觀考察，選拔優秀教師外出進修培訓，增加教師的幸福感；更值得一提的是教育局對全縣鄉鎮教師住房問題的重視。為改善教師住房條件，“給教師一個家”已成為縣委縣政府解決當地民生問題的頭等大事。全縣新建、改建教師周轉房363套，及時解決了鄉鎮教師、資教生、頂崗實習生的住房問題。讓農村教師們在鄉下、城鎮各有一個家，讓教師們從心里真正愿意去“安居樂教”。

三、反思與啟示

停留了兩天的時間，我們無法全面深入了解貼有“特色”標簽的崇陽教育改革成效，但整個縣對教育的重視程度和當地縣委縣政府及教育部門的創新思維和大膽作為，給了我們莫大的啟示：一個地區教育水平的整體提升離不開重視教育的領導班子，離不開鮮活開放的辦學理念，離不開系統高效的行政管理，離不開求真務實的教師隊伍，離不開富裕充足的物質投入。這些條件的具備，正是崇陽縣鍛造品牌教育、創造出教育奇跡的原因所在。

同為湖北貧困大縣，我縣教育在縣委、縣政府的正確領導下，在不斷改革、探尋中也取得了長足進步，為今后更進一步的發展打下了堅實的基礎。但不可否認的是，全縣教育目前仍處于全州中下游的水平，我們需創新思路，因地制宜，奮起直追。對比兩地教育，崇陽縣在教育發展方面的很多做法值得我們引進、消化。借鑒崇陽經驗，有利于我們探尋我縣教育的可持續發展路徑。

我縣教育現狀為：經濟基礎薄弱，辦學條件無法改善；學校布局分散，教育

資源浪費嚴重；校際差距拉大，區域教育發展不平衡；教師隊伍結構不盡合理，整體素質有待提高；職業教育投入不足，民辦學校規模不大等。我縣教育的長遠發展可以從以下方面進行改進：

1、立足縣情，突破思維定勢，力求穩步發展。有思路才有出路。崇陽的成功不是依照其他地方的教育改革按部就班，直接“拿來”，而是認準目標，大膽新奇地針對當地謀發展，不是一時性起、一蹴而就，而是長期醞釀、逐步積累的結果。事物發展過程中的矛盾具有特殊性，我縣教育的發展也應講究實事求是的“定位發展”，在“特色”和“個性”上下功夫。應對全縣教育內外部環境進行原創性研究，在總體科學規劃的前提下，進一步落實“以縣為主”的教育管理體制，強化政府職責，加大教育投入，全面落實保障機制。從長遠利益出發，分階段、分步驟、分主次地進行教育改革，撤校并點，整合資源，不斷深化教育服務內涵，使全縣學前教育、義務教育、高中教育和職業教育都能做到有機統一、均衡發展，最終實現教學優質、教育公平。

2、加強教育隊伍建設，創新教育科研方法。教育的成功不僅依靠良好的教育外部環境，有效的校園管理和高素質的教師隊伍也是制約教育發展的重要因素。我們應堅持“把教育作為一種事業來做”的責任觀念，上到教育主管部門下至學校教師，要用長遠的眼光看待教育發展問題，把提高教學質量與促進自身專業發展結合起來。我縣可針對本地學生成長特點，發揮教育優勢，探尋適宜的教育工作者成長成材的活力體制，強化健全校長、學校領導、教師崗位責任制和激勵機制。通過自學、外出考察學習等，提高學校管理者的素質；引導教師正確處理好課改背景下實施素質教育與提高教學質量的關系，促進廣大教師將“教與學”貫穿到整個教學活動中。另外，還應重視教學科研對教育教學改革的助推作用，探索教育新方法、新形式、新途徑，形成校長主攻管理，教師主攻教學的學術氛圍，全力打造一支教學型、科研型、學者型于一體的教育干部、教師團隊，構建學習性學校，創設學習性環境，形成人盡其才，才盡其用的良好局面。讓教育課題研究直接為教學教學一線服務，為全縣教育事業的發展奠定堅實的人本基礎。

3、加強產學合作，高度重視職業教育。通過此次對崇陽職業技術學校的實地考察，使我們深刻體會到職業教育對擴大學生就業門路，推動經濟和社會發展的重要性。崇陽職校大力推行“校企合作、專業共建”的培養模式，狠抓專業目

標建設，與國內多家知名企業實行合作，提高了辦學品位、專業建設水平、學生就業質量。由于我縣很多家長對職業教育在認識存在偏差，加之縣職校校園自身建設不足，教育教學設施設備嚴重滯后，師資力量薄弱，難以適應職教發展的需要。崇陽職校的辦學理念和發展途徑值得我縣參考借鑒。我縣發展職業教育應在職業教育的教學、實習設備的投入和學校師資的培養上要有更大的力度，改變傳統的過度強調以學校為本位的教學形態，與普通教育相區別，以就業需求為導向為導向，通過與部分企業建立教育伙伴關系，開創職業教育就業新途徑，實現培訓就業直接接軌，形成多層次、多類型的健全完整的職業技術教育網。同時，職校還可配合終生學習的社會需求，開設相關短期培訓課程，為在職員工提供各種職業教育的課程，最終達到教育功能與人員技能和產業績效同步提升的多嬴效果。

兩縣雖地域不同，但教育發展目標和方向卻是一致的。取彼之長，可以補己之短。此次崇陽之行讓我看到了外地教育先行者們的大膽舉措，學到了書本上沒有的經驗知識，激發了我的工作熱情，并客觀地看到了我們的差距，深切感受到我縣教育改革的現實感和緊迫感。我將在今后的工作中將我所學致我所用，不斷創新思維，與全體同仁一道謀求本地教育更好更快地發展！

第三篇：參會材料.doc

2015年關于推進貴德縣生態畜牧業建設及大學生領辦

生態畜牧業合作社情況

為進一步加強貴德縣生態畜牧業建設及大學生領辦生態畜牧業專業合作社的健康發展，我縣通過縣、鄉兩級政府和牧民群眾的共同努力，使生態畜牧業建設趨于規范，成效顯著，為我縣牧區經濟社會的進一步發展打下了堅實的基礎。

一、基本情況

貴德縣位于青海省東南部，轄7個鄉鎮,全縣總面積525.68萬畝，天然草場429.56萬畝，占全縣總面積的81.72%，其中可利用草場389.3萬畝，占草場面積的90.63%，各類冬春草場184.05萬畝，夏秋草場205.25萬畝。從2010年試點開始，幾年來已組建12個純牧業村、10個半農半牧村完成生態畜牧業建設工作，實現了牧戶70%入社，草場、牲畜部分入股；建設省級示范村1 個，牧戶入社率80%，草原入戶達到71.53%，按照“整合資源、規模經營、以草定畜”的生態畜 牧業發展理念，創新思路，加快推進生態畜牧業建設，各項工作正在穩步推進。

二、采取的主要做法

根據省、州、縣的總體要求，主要從以下四方面入手推進生態畜牧業建設。

（一）整合資源，規模經營，提高綜合效益。為了挖掘現有畜牧業資源潛力，在專業合作社的組織引導下，統一安排，積極爭取項目，多方面籌措資金，修建畜棚160座19200平方米，并充分利用農作物秸稈及燕麥等飼草料，合作社提供周轉資金，發展牛羊育肥及購進純種藏系母羊，并實行統一管理，集中經營，統一銷售，統一核算，提高牧民收入。

（二）統一思想、轉變觀念，崇高村風文明。在推進生態畜牧業建設的過程中，合作社廣泛開展精神文明宣傳教育，組織動員廣大牧民開展了整治村內不良惡習。

（三）加強宣傳培訓，提高合作社人員工作能力。不斷加大宣傳力度，通過邀請省廳有關領導和專家對合作社有關負責人進行了培訓，培訓人員達400人，從政策層面和操作層面對生態畜牧業建設進行了全面系統的講解，收到了良好效果。

（四）培育優良畜禽品種，降低飼料消耗，提高飼料轉化率；采取標準化養殖技術，對飼料配置、飼養管理、疫病防治等實行標準化的管理；利用現代化新技術，向集約化方向發展，確保畜牧業低投入、高產出和高效益。三、幾點經驗

（一）扎實的宣傳動員是生態畜牧業建設取得成功的基礎。建設初期，牧民群眾對整合資源發展生態畜牧業認識不足，個別甚至在抵御情緒。村兩委班子成員帶頭參加合作社建設，并發揮老黨員作用，走家串戶積極開展宣傳動員工作，使群眾逐步接受并全部加入合作社。

（二）合作社班子全體成員團結一心全身心投入合作社建設是關鍵。合作社成立容易，運行難。能不能有效運行，理事會是關鍵。理事會每一位成員都能從合作社利益出發，將合作社作為自己的家，想合作社之所想，急合作社之所急，團結一心，真抓實干，從而得到了群眾的認可、理解和支持。

（三）確立適宜的模式是生態畜牧業建設取得成功的核心。生態畜牧業建設核心是轉變傳統的生態畜牧業發展，實現資源合理配置，在建設中，把握好總體方向，根據牧民接受程度，因地制宜的確定每種資源的整合方式，確定適宜的發展模式能夠最大限度調動牧民參與度和能動性。

（四）多樣的勞動力轉移方式是生態畜牧業建設取得成功地保障。解決好富余勞動力轉移問題是生態畜牧業建設的重點，在建設中不能一味的等、靠、要，要主動尋找勞動力轉移突破口，發揮合作社有事拓寬就業渠道，確保實現多渠道增收。

（五）加強生態畜牧業技術的研究推廣及生態畜牧業生產技術。通過組織實施技術創新，形成一套既適合本地實際、又符合要求的生態畜牧業核心技術體系，建立高產、優質、高效的生產體系；合理劃區輪牧、圍欄放牧，穩步推進退耕還林還草工程，推廣標準化生產技術，防止草場退化，維護草場生態環境。

（六）畜禽良種工程及基礎設施得到加強。通過以加快畜種改良和本土品種選育作為發展生態畜牧業的突破口，加大種畜鑒定、淘汰和引進力度，牲畜個體的生產性能不斷提高，實現了畜禽品種的優質化；試點地區突出基礎設施建設，整合項目資金，加大畜棚、圍欄、飼草基地等基礎設施建設力度，較大程度地提高了畜牧業綜合生產能力。

四、工作取得的成效

通過近幾年生態畜牧業試點村、示范村、啟動村及建設村的逐步推進，我們進行了一些積極的實踐，也積累了一些經驗。一是試點村、示范村、啟動村及建設村的牧民群眾對建設生態畜牧業的認識達到進一步提高；二是通過全面推進以草定畜，草畜平衡制度，實施退化草地綜合治理、科學合理利用草場資源，使草地生態得到了有效保護，生態效益和社會效益進一步提升；三是各村積極組建生態畜牧業合作社，探索合作社組織管理機制，運行逐步趨于規范，牧民組織化程度明顯提高。四是正確處理牧業增效牧民增收與生態保護之間的關系，向草畜平衡和牧民增收的目標扎實推進。五是加大富裕勞動力的輸出，提高牧民就業技能，建立形成一套促進牧區勞動力外出打工就業的辦法和制度。

五、下一步工作重點

（一）在加快合作社建設的同時，從怎樣發揮合作社作用上下功夫，要充分發揮合作社的作用，在合作社的統一運作下，對合作社牧民、草場、牲畜進行核定，建立適合地特點的合作社運行模式，實施以草定畜，核減非牧業人員，引導剩余勞動力從事第二、三產業，使合作社的生產方式得到有效改變。

（二）進一步做好生態畜牧業建設的宣傳和培訓工作。要進一步加大宣傳培訓力度，各級領導干部、專業技術人員特別是牧民群眾了解吃透生態畜牧業示范建設的意義和重要性，打消思想顧慮，確保生態畜牧業示范建設工作的順利進行。

目前，我們縣合作社建設尚處在起步階段，還有許多不足，有諸多方面需要不斷提高。下一步，我們繼續按照已經確定的工作目標和建設方案，學習借鑒好的經驗，努力工作，成為全省生態畜牧業建設名副其實的先進縣。

第四篇：參會心得-博鰲亞洲論壇

學習、交友、成長

京福馬國際集團有限公司

董事長

葉紅兵

我作為博鰲亞洲論壇的普通會員之一，是中國的中小企業，主要從事石油貿易和廢油資源綜合利用環保再生的工作。從2003年開始參加年會，每年參加年會對我來說都是一次難得的學習、交友、成長的歷程。具體參會心得有三條：

一、學習的平臺

博鰲亞洲論壇每年年會都會邀請國內外重要的政府官員、工商界領袖、知名學者、藝術家、銀行家等各行各業眾多重量級貴賓。從他們在論壇年會各項議程演講中，我體會到未來亞洲經濟一體化的進程及世界經濟發展的脈搏。演講的內容緊扣當今中國和亞洲乃至世界發展的主題，使我開拓了視野、增長了見識，這樣的學習的平臺讓我受益匪淺。

二、交友的平臺

每年年會論壇秘書處都精心組織會員和參會代表參加高爾夫邀請賽等活動，為參會代表之間創造一個良好的溝通交流的機會，為我們提供非常到位的各項人性化服務。同時，還經常組織會員參加歡迎晚宴、午餐會、各種酒會、慈善公益等眾多有意義的活動，使我有緣份認識到很多會員朋友、參會代表和各行各業著名的重量級貴賓。很多人通過不斷交往，現在都成為我的好朋友，對我的事業都有重大的幫助。在這里我衷心感謝原博鰲亞洲論壇龍永圖秘書長等全體秘書處的朋友們為此所付出的艱辛努力。我認為博鰲亞洲論壇是個非常棒的交友平臺。

三、成長的平臺

通過參加每年論壇組織的年會和各項活動后，從認識的很多會員朋友和參會演講貴賓中我學習到了很多企業經營管理與發展的寶貴經驗，不斷地助我企業成長。

讓我印象最深刻的就是海爾集團董事長張瑞敏先生2005年參加論壇發表題為“中國企業國際化征程”的演講，他重點講到中國企業要國際化最好分三步走，既“走出去、走進去、走上去”。他講到：走出去是為了混個臉熟，了解當地的風俗習慣和法律法規。走進去是想辦法成為他們當中的一員，共同友好合作平等發展。走上去是要不斷創新，樹立產品在顧客心目中的美譽度，成為行業的佼佼者。最好讓顧客感覺認為購買你的“產品”就像購買“藝術品”時，你就成功了。他簡短的幾分鐘演講，雖然六年過去了，但是一直讓我記憶深刻。只要我一想到企業對外發展，都會記起他講的“三步走”的方法。

因此，博鰲亞洲論壇不僅是亞洲各國政府間及世界500強大企業之間互相溝通交流的平臺，我認為更是中國的很多中小企業學習、交友、成長的良好平臺。

2011年博鰲亞洲論壇的年會即將召開，又喜迎論壇十周年慶，衷心祝愿本屆年會取得圓滿成功。

第五篇：廈門市首屆精英峰會 參會心得

廈門市首屆精英峰會 參會心得

參加了這次精英峰會,我見識了許多新的事物,也結識了一些朋友.整個峰會下來,雖然有的活動很辛苦,很累,但是還是我認為還是很有意義的.剛開始幾天連續的講座,沙龍等.讓我也對于精英的定義有了更深的理解.總結的來說,我認為這次精英峰會的優點是,讓我們有了更廣的知識面,使我們有機會與廈門市的各位高中及初中的精英有了一個良好的溝通平臺.對於成長中的規劃和人生目標也有了更明確的追求方法.令我印象深刻的活動是社交晚會和前往敬老院探望老人.這兩個活動不僅能夠鍛煉自我的溝通能力和語言組織能力,更讓我們在過程中結識了許多外校的朋友.在活動中鍛煉了我們的社交技巧和人際交往.由於這次的峰會聚集的是廈門市各校優秀學生,所以也算是人才輩出了.在每一個人身上都能找出值得自身學習借鑒的地方.比如,一中學生會會長高效率的組織能力.英中某同學字字珠璣的提問,還有北大清華學長們的經驗傳授等等…都是我收穫良多.這次峰會我認為美中不足的地方是,也許是首屆的緣故,并沒有太多的經驗.在于參會人員交流溝通的工作做得不是很好.例如人員安排的方面,可以將人員多的學校的人數分配到各個小組去,而不是只按人數分而忽略了來自的學校.如果將同一個學校的分散地去分組,這樣也許就會有更多大家互相認識的機會.還有關於具體活動和行程的安排也不是很細緻.活動的組織前期並沒有充分設想好方式和線路行程,在這些小細節上也浪費了一些時間.不過也看得出來,一中的學生會及各個社團都很盡力的配合,組織這次活動.付出了很多的努力.這次的峰會讓我充實了自己,收穫了新的友誼,期待下一屆精英峰會更加成功.