第一篇：上饒縣中醫院傳染病突發事件應急演練實施方案

上饒縣中醫院

傳染病突發事件應急演練實施方案

為檢驗我院突發公共衛生事件的應急處置能力，強化實戰意識，加強應急訓練，鍛煉處置隊伍，檢查備戰狀況，查找疏漏，及時整改。確保一旦發生急情，能夠有效預防、及時控制和消除傳染病突發事件的危害，最大程度地減少突發公共衛生事件對公眾健康造成的危害，保護人民群眾身心健康與生命安。我院傳染科科提出演練計劃報請院委會批準，準備4月中旬在本院進行一次傳染病突發事件應急演練。為做好本次演練，特制定上饒縣中醫院模擬傳染病突發事件應急演練實施方案如下：

一、組織領導 成立以院主任為組長，各科室負責人為成員的突發事件實戰演練指揮組。

組 長：舒新華

副組長：邱勇前 祝發金

成 員：蔣道春 柯 俊 董荻慧 陳泰來 吳秀梅 吳在土 職責分工

演練總策劃：舒新華 演練評估：邱勇前 交通工具：院辦公室 現場秩序維護：陳養芝 預期目的

（一）考核醫務人員對《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規的掌握程度；

（二）了解醫務人員對《突發公共衛生事件應急預案》的工作程序及技術要求的掌握程度；

（三）考驗醫療機構的應急組織協調能力和現場應急處置能力；

（四）檢驗醫務人員對傳染病疫情處置的知識儲備及傳染病疫情處置流程的掌握程度；

（五）及時發現應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善。

四、演練要求

（一）2013 年4月初完成參加演練人員動員、培訓工作。

（二）提前做好演練物資與演練場地準備。

（三）提前做好演練宣傳工作，演練現場掛演練橫幅一條，以免發生不必要的群眾恐慌。

（四）演練現場特邀區疾控院領導現場指導。

（五）演練現場邀請轄區學校、托幼機構負責人及分管衛生責任人觀摩。

（六）院內其他未參演人員屆時到場觀摩。

（七）現場秩序維護人員維護演練現場秩序，保證演練安全、順利進行。

五、參加演練人員

（一）現場指揮：祝發金

（二）發熱預檢分診臺：門診選派一名護士

（三）發熱門診接診與病例隔離治療：公共衛生科、門診及住院部各派護士一人

（四）疫情報告：李桂英

（五）協助縣疾控中心開展流行病學調查與采集樣品送檢：鄭靈、鄭棟材

（六）疫點消毒：護理部

（七）模擬病人：公共衛生科派兩名

（八）現場照相：陳超

六、演練物資準備 《突發公共衛生事件應急條例》

（一）專業參考資料：

（二）通訊器材：電話、移動電話、電腦；

（三）現場文書：電話記錄、病歷、處方、化驗單、突發公共衛生事件處理單等；

（四）取證器材：照相機等；

（五）發熱預檢分診臺：體溫表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84 消毒液、0.3-0.5碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試、洗手設施、預檢分診登記本、健康教育宣傳單等；紙）

（六）發熱門診及隔離病房：體溫表、口罩、工作帽、血壓計、聽診器、手套、套鞋、消毒物品（84 消毒液、0.3-0.5碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試紙）、噴霧消毒設施、毛巾、拖把、紫外線燈、洗手設施、門診日志、傳染病登記本、傳染病報告卡、紫外線/臭氧空氣消毒記錄表、疫點消毒記錄表、健康教育宣傳單等。

六、演練 演練背景 公共衛生科傳染病室疫情管理人員從門診及疫情網絡獲悉，本轄區近日發生1例發熱病例，經核實發病均為兒童，食用自家養殖雞一只。初步診斷為疑似人感染H7N9禽流感病毒。

場景設計

場景一：發熱預檢分診臺 發熱預檢分診流程演練。場景二：發熱門診與隔離病房

一、發熱門診接診流程演練。（另含傳染病病人登記與傳染病報告卡填寫）

二、病例轉送隔離病房隔離治療。三、七步洗手法流程演示。場景三：突發公共衛生事件報告

一、突發公共衛生事件的發現與報告流程演練。

二、報告方式：電話報告。

三、報告時限：自發現第1例病例1小時內報告。

四、報告的主要內容：事件名稱、事件類別、發生時間、地點、涉及的地域范圍、人數、主要癥狀與體征、可能的原因、已經采取的措施、事件的發展趨勢、下步工作計劃等。

場景四：協助區疾控院開展流行病學調查與采集樣品送檢

區疾控院流調人員到達現場，公共衛生科人員協助區疾控院開展流行病學調查與采集樣品送檢。（注：公共衛生人員必須熟悉流行病學調查與采集樣品送檢相關內容及程序，本場景演練時可省略）

場景五：病區、急救車、擔架等消毒演練。場景六：突發事件進展報告

每日向縣疾控中心報告事件最新進展情況一次，如有特殊情況隨時報告。（注：公共衛生人員必須熟悉突發公共衛生事件進展報告相關內容及程序，本場景演練時可省略）

七、演練結束

（一）由院主任邱勇前布本次演練活動結束；

（二）整理演練器材、設備，清理演練場地；

（三）對本次演練進行經驗總結，查找應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善。

2013年 4月17日

第二篇：醫院傳染病突發事件應急演練實施方案

海豐縣中醫醫院傳染病突發事件應急演練實施方案

為檢驗我院突發公共衛生事件的應急處置能力，強化實戰意識，加強應急訓練，鍛煉處置隊伍，檢查備戰狀況，查找疏漏，及時整改。確保一旦發生急情，能夠有效預防、及時控制和消除傳染病突發事件的危害，最大程度地減少突發公共衛生事件對公眾健康造成的危害，保護人民群眾身心健康與生命安。我院醫務股提出演練計劃報請院委會批準，準備于2011年5月10日在本院進行一次傳染病突發事件應急演練。為做好本次演練，特制定海豐縣中醫醫院傳染病突發事件應急演練實施方案如下：

一、組織領導

成立以院長為組長，各科室負責人為成員的突發事件實戰演練指揮組。

組 長： xxx 院長 副組長： xxx 副院長

xxx 副院長

xxx 副院長 xxx 副院長

成 員： xxx 醫務股股長 xxx 辦公室主任 xxx 護理部主任

xxx 骨二區主任 xxx 骨一區主任 xxx 急診科主任 xxx 內科主任

二、職責分工

演練總策劃：xxx 演練評估：xxx xxx 演練方案：xxx 物資準備：xx x xxx 現場秩序維護：xxx

三、預期目的

（一）考核醫務人員對《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規的掌握程度；

（二）了解醫務人員對《突發公共衛生事件應急預案》的工作程序及技術要求的掌握程度；

（三）考驗醫療機構的應急組織協調能力和現場應急處置能力；

（四）檢驗醫務人員對傳染病疫情處置的知識儲備及傳染病疫情處

置流程的掌握程度；

（五）及時發現應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善。

四、演練要求

（一）2011年5月前完成參加演練人員動員、培訓工作。

（二）提前做好演練物資與演練場地準備。

（三）提前做好演練宣傳工作，演練現場掛演練橫幅一條，以免發生不必要的群眾恐慌。

（四）演練現場特邀縣疾控中心領導現場指導。

（五）演練現場邀請衛生局負責人及分管衛生責任人觀摩。

（六）院內其他未參演人員屆時到場觀摩。

（七）現場秩序維護人員維護演練現場秩序，保證演練安全、順利進行。

五、參加演練人員

（一）現場指揮：xxx

（二）發熱預檢分診臺：門診選派一名護士

（三）發熱門診接診與病例隔離治療：院感科、門診及住院部各派護士一人

（四）疫情報告：xxx

（五）協助區疾控中心開展流行病學調查與采集樣品送檢：郭曉丹

（六）疫點消毒：護理部

（七）模擬病人：醫務股派兩名

（八）現場照相：xxx

六、演練物資準備

（一）專業參考資料：《突發公共衛生事件應急條例》、《海豐縣中醫醫院應急預案匯編》

（二）通訊器材：電話、移動電話、電腦；

（三）現場文書：電話記錄、病歷、處方、化驗單、突發公共衛生事件處理單等；

（四）取證器材：照相機等；

（五）發熱預檢分診臺：體溫表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試紙）、洗手設施、預檢分診登記本、健康教育宣傳單等；

（六）發熱門診及隔離病房：體溫表、口罩、工作帽、血壓計、聽診器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試紙）、洗手液、毛巾、拖把、洗手設施、門診日志、傳染病登記本、傳染病報告卡、疫點消毒記錄表、健康教育宣傳單等。

六、演練

演練背景

院感科傳染病室疫情管理人員從門診及疫情網絡獲悉，本轄區一周內發生數例水痘病例，經核實發病兒童均為某小學在校學生。自今日上午起又有數名患病兒童在本中心門診待診，初步診斷為水痘，經核實該小學一周內患病病例總計11人。

場景設計

場景一：發熱預檢分診臺 發熱預檢分診流程演練。

場景二：發熱門診與隔離病房

一、發熱門診接診流程演練。（另含傳染病病人登記與傳染病報告卡填寫）

二、病例轉送隔離病房隔離治療。三、七步洗手法流程演示。

場景三：突發公共衛生事件報告

一、突發公共衛生事件的發現與報告流程演練。

二、報告方式：電話報告。

三、報告時限：自發現第3例病例2小時內報告。

四、報告的主要內容：事件名稱、事件類別、發生時間、地點、涉及的地域范圍、人數、主要癥狀與體征、可能的原因、已經采取的措施、事件的發展趨勢、下步工作計劃等。

場景四：協助區疾控中心開展流行病學調查與采集樣品送檢

區疾控中心流調人員到達現場，檢驗科人員協助區疾控中心開展流行病學調查與采集樣品送檢。

場景五：突發事件進展報告

每日向區疾控中心報告事件最新進展情況一次，如有特殊情況隨時報告。（注：醫護人員必須熟悉突發公共衛生事件進展報告相關內容及程序，本場景演練時可省略）

七、演練結束

（一）由院長宣布本次演練活動結束；

（二）整理演練器材、設備，清理演練場地；

（三）對本次演練進行經驗總結，查找應急工作中存在的缺陷，并盡快完善。

xxxxx醫院

2011年7月19日

第三篇：l利辛縣中醫院急性腸道傳染病應急演練

利辛縣中醫院急性腸道傳染病

應急演練方案

夏季是腸道傳染病的高發季節，為科學規范、有序開展此類傳染病的防控工作，落實“早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我院全體工作人員的防控業務技能，建立健全急性腸道傳染病的應急處理機制，提高快速反應和應急處理能力，控制腸道傳染病在我縣的傳播和流行，我們于4月20日組織了急性傳染病模擬應急演練。

一、演練目的和原則

1、演練目的：

⑴檢驗我院的整體應急組織、指揮協調能力；

⑵檢驗我院應急工作的準備情況；

⑶檢驗醫院對傳染病疫情應急處置工作程序及技術要求的掌握程度，重點在應急響應能力、預檢分診、報告、消毒、保留樣品、個人防護五個方面；

⑷檢驗我院在突發公共衛生事件中醫療救治能力（包括預檢分診、消毒隔離和個人防護的規范操作）。

2、演練原則：

以人為本、預防為主；統一指揮、分級負責；反應迅速、措施果斷；科室配合、分工協作。

二、參演人員

1、應急領導小組

組長：戴振峰

副組長：李之良、武銳、韓文武、韓文喜、胡德峰、王偉

成員：：凡懷親、王詩明、張景寶、路平、呂永紅、馬敬宇、王玉香、江洪秀、武玲俠、蘭峰、孫志遠、劉琳、黃雪梅、楊明超、董雨及各職能部門負責任及各科主任、護士長。

2.醫療救治組：做好有關病例的會診和醫療救治指導工作及組織開展腸道傳染病診療方案、醫院感染控制等技術培訓。

組 長：戴振峰

副組長：武銳、李之良、胡德峰

成員：凡懷親、王詩明、路平、呂永紅、江洪秀、張景寶、王中瑞、蘭峰、馬素霞

3、流行病學調查隔離小組：負責制定和完善疫情防控措施和方案，組織開展疫情監測報告、流行病學調查及疑似腸道傳染病病人的隔離等工作，落實對防控工作的技術指導，組織對重大疫情的處置。組長：戴振峰

成員：武銳、李之良、王中瑞、陸平

4、采樣監測組：負責腸道傳染病病人血液、分泌物、糞便的采樣檢測工作

組長：黃雪梅

成員：張衛軍、王華、秦紅

5、消毒組：負責疫點的消毒處理工作。

組長：武玲俠

成員：劉素蘭、蘭峰

6、健康教育及信息傳遞組：

組長：王玉香、蘭峰

成員：劉素蘭、崔曉紅

7、后勤轉運組：負責應急物資、轉運運輸等準備。

組長：孫志遠

成員：管峰、康飛

三、演練方式

1、模擬演習；以某村發生水災后，本院預檢分診處發現1名懷疑為人腸道傳染病病人，及時報告給感染科，2、演習現場模擬接到報告后的處置措施，調查、疫點的消毒處理；樣品的采集與處理操作；個人防護程序（著裝、卸裝）、等方面的內容。

3、醫院接到通知后，立即開展對病人的醫療救治，在最短時間內趕到現場(病人處)，轉動病人、專家診斷、消毒與隔離以個人防護的規范操作進行實地演練。

4模擬演練結束后要對本次的演練進行總結。

四、演練內容和步驟

場景一：由杜院長宣布演練開始

場景二：醫院預檢分診臺；

分診臺護士對來醫院就診患者進行測量體溫并詢問；病例，男，58

歲，腹瀉2日，水樣瀉，伴有腹痛，每日7、8次，脈速，100次/分，體溫36.8度，血壓110/60mmHg。分診護士立即向醫院感染科報告，同時向腸道傳染病防控應急處理領導小組報告。

場景三：腸道傳染病防控應急處理領導小組接到報告后立即啟動《突發公共衛生事件應急預案》，并組織實施救治。

場景四：轉運組立即將患者轉運至感染科單獨隔離病房，醫療救治組醫生立即穿戴個人防護演示對患者進行問診及診查，提出處置意見，請采樣監測組進行采樣監測，請專家小組會診如為疑似病例或診斷病例，立即按照相關規定和要求用電話向疾控中心，衛生局、當地政府進行報告，并作好登記記錄，填寫傳染病報告卡進行網絡直報、同時流調組收集疫情信息，醫療救治組繼續救治，如我院條件有限，則將患者轉至專科醫院診治與隔離，消毒組進行終末消毒，新聞宣傳組進行宣傳及教育保障疫情處置工作公開透明和社會安定，普及腸道傳染病預防知識，消除社會公眾的恐慌心理和焦躁情緒。

五、醫院領導班子對本次演練進行點評，夏季是腸道傳染病多發季節，作為醫務工作者醫療救治、疫情報告極其重要，一旦發生傳染病病例，醫院能否很好的應對，及時報告、保護現場是控制疫情蔓延的關鍵。為此，我們有針對性的組織了此次演練，從演練的效果來看，我們醫院意識到位、反應迅速、報告及時、處置規范、應對有效，希望大家再接再厲，加強預檢分診的職能，絕不放松對發熱患者的警惕和應對，為有效防治傳染病工作，保護廣大群眾生命和財產安全做出我們醫務工作者應做的貢獻。

演 練 總 結

此次演練準備充分，按照《突發公共衛生事件應急預案》的具體要求，制定了詳盡的演練方案，包括演練目的、演練依據、演練形式、演練事件背景等。同時為保證演練能按步驟有序的順利完成，提前編寫了演練腳本，做到了演練依據充分、人員分工明確、演練流程清晰，演練評價全面。

醫院領導大力支持、各科室全力配合。院長親自上陣指揮，醫務科認真組織協調參演人員積極配合。全體參演人員兢兢業業，圓滿完成了演練的全部環節。目前演練已經順利完成，通過這次演練，找出薄弱環節，提高了我院專業技術人員的實踐技能以及應急處理和控制疫情擴散能力，進一步規范了疫情發生時的快速反應、及時報告、迅速處置程序，為應對今后可能出現的大規模腸道傳染病突發事件積累了寶貴的實踐經驗。

利辛縣中醫院

2012年4月20日

第四篇：中醫院突發重大傳染病應急演練記錄1

重大傳染病應急演練記錄

為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步突發公衛事件應急工作的文件精神，增強防病意識，提高我院對突發公衛事件應急能力，嚴防傳染病的擴散。5月3日，我院開展了一場以突發重大傳染病應急演練。

1．演練目的：增強我院預防突發公衛事件的應急能力，培養我院醫

務人員對重大傳染病發生時救援的能力。

2．演練項目：學校突發麻疹疫情，我院接到報告后立即上報州疾控中心及州衛生局，并組織醫務人員迅速到達現場，立即隔離，對重癥及時轉診，對學校進行終末消毒。

3．參演人員：醫務科及門診醫生。

4．組織指揮：突發公衛事件應急領導小組。

5．突發重大傳染病應急演練過程記錄：

①何玉芳接到學校疑似痢疾報告，并告知其將患病學生及密切接觸者立即隔離。

②何玉芳立即報告院長、疾控中心及衛生局領導。

③院長立即組織相關人員到達現場。

④對疑似病例及密切接觸者立即隔離，并進一步對疑似病例進行檢查、轉診。

⑤對學校進行終末消毒。

第五篇：傳染病突發事件應急預案

傳染病突發事件應急預案

諸城經濟開發區向陽小學

為提高我校廣大教師預防和控制傳染病疫情的能力和水平，指導教師有效應對手足口病、甲型H1N1流感等傳染病突發事件，當學校發生傳染病突發事件時，能夠采取有效應對措施，將傳染病的危害降低至最低點，切實保障師生的身體健康和生命安全，根據《中華人民共和國傳染病法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》等有關法律、法規，結合我校實際，制定本預案。

一、指導思想

根據《中華人民共和國傳染病法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校傳染病突發事件應急處理預案》等有關法律法規的規定，本著“科學預防、依法管理、分級負責、快速反應”的工作原則，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實現對傳染病的可持續控制。

二、適用范圍

本預案適用于手足口病、甲型H1N1流感、風疹、水痘、腮腺炎、紅眼病等突然發生的對師生健康造成或者可能造成嚴重損害的傳染病疫情。

三、組織領導

成立幼兒園傳染病防治工作及傳染病突發事件應急處理領導小組，統一領導幼兒園傳染病的預防和傳染病疫情應急處理工作。

組 長：田金明

副組長：王桂華

成員：孫東玉、沈桂強、申仲奇、孫夕文

主要職責：領導小組要在市、區衛生行政部門和疾病控制中心的具體指導下進行學校傳染病防治和傳染病突發事件應急處理工作，將學校傳染病預防、控制工作開展情況及時上報中心校、教育局。并根據病情預測和變化情況，及時召開會議，研究制定我校防控工作的制度、措施，檢查、監督各班防控工作的開展和落實。負責全校傳染病的組織管理和協調指揮，以有效應對傳染病，維護校園穩定，保護廣大師生的身體健康和生命安全。

四、保障措施

1、建立專人管理，實施具體分工。

保教老師負責學校傳染病預防、傳染病各項制度落實情況的監督檢查，并負責病情報告、信息溝通與組織協調工作。保健老師負責學校傳染病預防工作的業務指導和監督檢查。

2、加強學校衛生組織與管理。

組織傳染病防治領導小組工作人員經常深入到食堂、教室，對飲食、飲水、環境衛生進行檢查，定期組織教師、學生進行健康檢查。定期組織全面、徹底的衛生清掃，做好各班教室、衛生區、廁所等重點區域的消毒、通風、清潔工作，對各班教室、特長教室、大型活動室、廁所等場所進行不定期空氣消毒，各班級要經常開窗保持場所內空氣流通，并采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅決杜絕衛生管理上的空白。

3、建立健全與傳染病預防相關制度。

建立晨檢制度、隔離制度、缺勤原因追查制度、食堂衛生管理制度、流行性傳染病疫情報告等制度。并加強相關人員對制度落實情況的監督與檢查。各班教師在晨檢、全日觀察中一旦發現傳染病疑似患者，要在第一時間向學校匯報，并做好登記。如有漏報、瞞報、遲報、不報，一經查實將按有關法律法規處罰。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。

4、加強健康教育，做好家校共防工作。

建立健全宣傳教育體系，通過學校網站、宣傳欄、印發宣傳單等途徑將傳染病相關知識向家長作以宣傳，提高家長的衛生防疫意識，積極配合學校做好傳染病預防工作。

5、加強學習培訓，提高教職員工的預防能力。

通過講座、專項會議等途徑加強教師及相關工作人員對傳染病防治知識的學習，普及預防知識，提高教師員工的預防能力。

6、保健醫生和各班主任應隨時掌握學生情況，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，有效切斷傳播途徑，保護易感人群，控制和消滅傳染病的發生和蔓延。

7、按照國家有關計劃免疫接種的規定，做好計劃免疫疫苗接種工作。

五、疫情應急反應

（一）當校園內發現常見傳染病確診病例或疑似病例時，應立即采取以下措施：

1、發現疑似病例時，應立即采取隔離措施，并立即通知家長將學生帶到傳染病指定醫院檢查就診。家長要在第一時間將檢查結果向本班教師匯報，教師要在第一時間向學校匯報。

2、對被確診為傳染病的學生，根據傳染病報告制度要求，在第一時間向市疾病預防控制中心和市教育局、區中心校報告。做好傳染病治療跟蹤工作，痊愈后經醫院診斷排除傳染后才能到校學習。

3、加大消毒力度，重點加強對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所的消毒。將傳染病防治信息向家長匯報，尊重家長的知情權。對教師、家長進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理，維護學校穩定。

（二）在傳染病暴發、流行期間，應立即采取以下措施：

1、做好傳染病預防宣傳，對家長提出具體要求，協同學校做好防治工作。

2、啟動考勤監測制度、施行日報告制度和零報告制度，實行24小時值班制度，保持信息暢通。

3、停止一切大型集體活動，不安排教師外出參加教研或其它活動。

4、根據出現傳染病的種類報請市教育局批準后，做出相應安排。