第一篇：艱苦奮斗 奮發圖強 吃苦耐勞的創業精神

大雁人五種精神

艱苦奮斗 奮發圖強 吃苦耐勞的創業精神 質量第一 從嚴過細 一絲不茍的求實精神 學習技術 尊重知識 注重管理的科學精神 團結奮斗 務實進取 開拓騰飛的進取精神 熱愛大雁 建設大雁 文明高尚的獻身精神

咱們工人有力量，嘿！咱們工人有力量！每天每日工作忙，嘿！每天每日工作忙，蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦，改造得世界變呀么變了樣！哎嘿！

開動了機器轟隆隆地響，舉起了鐵錘響叮當！造成了犁鋤好生產，造成了槍炮送前方！哎嘿哎嘿 嘿呀！咱們的臉上發紅光，咱們的汗珠往下淌！為什么？為了求解放！為什么？為了求解放！哎！嘿！哎！嘿！為了咱全中國徹底解放！

第二篇：第6課 奮發圖強 艱苦奮斗

第6課 奮發圖強 艱苦奮斗

教學目標 知識與能力

（1）了解中國八大后十年經濟建設的成就。（2）了解王進喜、雷鋒、焦裕祿等模范的先進事跡。（3）理解十年建設取得成就的原因。

（4）感悟影響模范人物奮發圖強、艱苦奮斗的精神。

過程與方法

（1）通過觀看王進喜、雷鋒、焦裕祿等模范人物的先進事跡，理解這一時期廣大干部群眾艱苦奮斗的感人事跡。

（2）通過觀看王進喜、雷鋒、焦裕祿等人的視頻，感受英雄模范艱苦創業、樂于奉獻的精神。情感、態度、價值觀

（1）通過學習，李烈社會主義建設時期先進人物的創業精神和全心全意為人民服務的精神，從縣級人物所體現的時代精神中受到教育，得到思想境界的升華。

（2）學習英雄模范人物，培養高尚的愛國情操，激發熱愛學習、樂于奉獻的責任感和使命感。教學重點

（1）中國八大后十年經濟建設的成就。（2）王進喜、雷鋒、焦裕祿等人的先進事跡。教學難點 影響模范人物的重大貢獻和表現出的緊急進取精神。教學過程

1、導入新課

用課文導言導入：你知道這是什么事情的豪邁口號嗎？你知道“人的生命是有限的，課時為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”是誰說得嘛？還有《干部十不準》的文件又是誰起草的？這些都體現了什么精神？我們該怎樣學習這些精神呢？

2、用圖示法講述十年建設的成就。

利用教科書的36頁的插圖講述十年建設取得的成就，知道學生閱讀教科書，根據教科書內容找出十年建設期間在工業、農業、交通運輸、國防建設等方面取得的成就，并用表格的形式表現出來。

3、利用教科書“議一議”欄目，讓學生分組討論“在十年探索時期，我國社會主義建設遭到了嚴重挫折，為什么還能取得舉世矚目的成就呢？”

教師小結：（1）中央的正確領導及政策的及時調整。（2）全國人民齊心協力，團結一致。（3）全國各階層人民的間客房的、奮發圖強。

4、用觀看圖片和分組討論的方式講述英雄人物

觀看圖片，讓學生感受時代的氛圍和模范人物間客房的、勇于奉獻的精神和品質。分組討論：這些英雄大多來自普通人，他們是怎樣成為英雄人物的？這些英雄人物的偉大精神，在今天的社會主義現代化建設中，師范繼續適用?今天的社會主義現代化建設，需要具有什么樣品質的建設者？

教師總結：今天我們所說的雷鋒精神，已經成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想 和優秀品質的結晶，已經成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，樹立全心全意為人民服務的思想，發展人與人之間團結、友愛、互助的社會主義新型關系的理想人格。

5、6、用朗讀英雄人物的名言、語錄來強化對人物精神的感受。讓思想朗讀自己搜集的影響人物名言、語錄，感受英雄模范物偉大的情懷。

7、8、課堂總結 練習鞏固。

第三篇：艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神不能丟

艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神不能丟 讀《雷鋒的故事》有感

西昌市川興鎮焦家小學六年級羅伍呷 雷鋒，是一個神奇的名字；雷鋒，是一個符號，代表著中華民族艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。正是帶著這種高山仰水的崇敬之情，這段時間，我閱讀了《雷鋒的故事》這本書。從書中我知道，雷鋒叔叔從小就吃過很多苦，受過很多罪，是共產黨、解放軍把他從水深火熱之中解救出來。正是懷著這種樸素的階級感情，當雷鋒叔叔自己也成為一名光榮的人民解放軍戰士后，他不怕苦、不怕累，別人不能吃的苦他吃，別人怕累的工作他搶著去做。

驕陽似火的八月，雷鋒和戰友們去一個偏僻的新建工廠工作。冬天，山區的天氣格外寒冷，給施工帶來很大難度。領導把和泥這項又臟又累的工作交給雷鋒叔叔所在的班，由于和泥速度慢，每天都完不成任務。雷鋒叔叔看在眼里，急在心里，帶領戰友們，每天天沒亮就起來和泥。（詳見《雷鋒的故事》74頁）。

和雷鋒叔叔比起來，我真感到無地自容。記得那是一個周末，媽媽有事出去了，讓我自己洗衣服。我心想：水這么冷，不把手凍壞才怪哩。于是就沒有洗。還有每次學校大掃除，我很多時候都是在濫竽充數，不出實力，只是象征性地用掃把扇一扇。歸根結底，我就是缺少雷鋒叔叔那種艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。

我知道，隨著改革開放的步步深入，人們的生活水平越來越好了。加上我們現在大多是獨生子女，爺爺奶奶，爸爸媽媽把我們視為掌上明珠，總是力所能及地在物質生活上滿足我們。于是，部分同學就滋生了奢侈浪費的情緒，攀比心理嚴重，講究穿名牌，玩高檔手機，吃飯時挑三揀四，不愛吃的東西就毫不悋惜地倒掉。他們把自己當做小皇帝，衣來伸手，飯來張口，別說艱苦奮斗、吃苦耐勞，就連簡單的生活自理都成問題。更為嚴重的是，極少數同學在學習、生活中怕苦怕累，缺乏艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，遇到學習、生活上的困難就望而卻步。

自本學期開學后，我們學校利用升旗儀式，班隊會等多種形式，教育同學們一定要向雷鋒叔叔學習，決不能丟掉艱苦奮斗、吃苦耐勞的雷鋒精神。我相信，通過學雷鋒，見行動的活動，艱苦奮斗、吃苦耐勞的雷鋒精神一定會在我們心中開花、發芽、生根、結果。指導教師：高立祥徐家英

高立祥楊衛瓊老師簡評：艱苦奮斗、吃苦耐勞是雷鋒精神，更是中華民族的傳統美德。小作者在認真閱讀《雷鋒的故事》的基礎上，以雷鋒帶領戰友們艱苦奮斗、吃苦耐勞完成和泥任務為契入點，聯系生活實際，暢談了艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神不能丟的真實感想。

第四篇：國旗下講話稿——艱苦奮斗、吃苦耐勞

尊敬的各位老師、親愛的孩子們：

大家早上好！

孩子們，每當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉上升的時候，相信我們每個人都為我們偉大的祖國感到驕傲和自豪。中國，就像一條巨龍，騰飛在世界的東方。我們中國，擁有著五千年的光輝歷史和燦爛文化，擁有數不清的傳統美德。正是這些美德，造就了我們中華民族的輝煌。今天，利用升旗儀式的機會，羅老師想和大家交流一個話題，它就是我們中華民族的傳統美德之一，即艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。隨著社會的發展，人類在不斷進步，如果你問起有關吃苦耐勞方面的事，或許很多孩子會回答：“現在是什么時候了？我們的條件這么好，為什么還要吃苦耐勞呢？”是的，我們的生活水平提高了，可我敢說我們許多孩子并不理解什么是吃苦耐勞。那么，什么是吃苦耐勞呢？這里，我們不妨從香港華人首富李嘉誠的故事中尋找答案。

李嘉誠幼年喪父，家庭的重擔由他一人扛起。少年時期，本應是無憂無慮的，然而迫于生計他不得不輟學，走上謀職一途。他好不容易在一座茶樓找到一份工作。每天清晨五點左右，當一般人都還在睡夢中的時候，他就必須提起精神從溫暖的被窩中爬起，然后趕到茶樓準備茶水及茶點。每天，他的工作時間長達15小時以上。生活對他來說，就是一場嚴酷的考驗與磨練。李嘉誠的舅父非常疼愛他，為了讓他能夠準時上班，就買了一只小鬧鐘送他。李嘉誠就把鬧鐘調快了十分鐘，以便能最早一個趕到茶樓工作。茶樓的老板對他的吃苦肯干深為贊賞，所以李嘉誠很快就成為茶樓中加薪最快的一位員工。正是這種精神，才讓他一步步地走上了成功之路。李嘉誠的故事，給了我們這樣的啟示：人生中任何一種成功都不是垂手可得的，不能吃苦、不肯吃苦，是不可能獲得任何成功的。

其實，艱苦奮斗，吃苦耐勞，存在于在孩子們周圍的方方面面。在學習上，吃苦耐勞就體現在認真地聽講、認真地完成作業、勇于向難題挑戰上。每個學生都希望取得優秀的成績，而優秀的成績不是從天上掉下來的，也不是憑借良好的愿望就能得到的。當我們羨慕一個人的成績時，我們千萬不要忘記，他的成績就是用千辛萬苦鑄就的。一位詩人說過：“成功的花，人們只驚羨她現實的明艷！然而當初她的牙兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。有些同學成天盼望著考試能拿到高分，卻總是以失望告終，就在于他們不懂得這個道理，不愿意下苦功，一遇到困難就逃避退縮；在生活上，吃苦耐勞的精神就體現在不貪圖享受，敢于吃苦上。可是，我們卻很遺憾地發現，我們大多數的孩子已經缺乏了這種精神。有的孩子在做大掃除時偷奸耍滑，生怕自己多干了一點累著了；有的孩子在進行運動鍛煉時怕苦怕流汗就以各種理由逃避；有的孩子飯來張口、衣來伸手嗎、為了買自己喜歡的東西大手大腳花錢；周末家長來接送你們時，大包小包的東西都由爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶拿著，而你們自己卻是雙手放在口袋里，氣定神閑地走著。回到家里，自己不做任何事，讓他們幫助爸爸媽媽洗洗碗吧，嫌水冷，嫌油膩，讓保姆做去；讓他們幫著掃地，埋怨累，真是一點兒苦也吃不得。這些行為，和我們要提倡和發揚的吃苦耐勞精神不是大相徑庭嗎？在多年前就有這樣警示性的報道：中國兒童在與日本兒童聯合舉辦的夏令營活動中，中國兒童自理的能力，克服困難的能力，遠遠不及日本兒童。這種現象值得反思和深省。孩子們，要知道，你們是祖國的希望，民族的未來。曾經，我們中國因為落后被帝國主義殘忍地侵略，我們中國遭受了巨大的災難，蒙受了巨大的屈辱。可是，在我們中華民族日益強盛的今天，你們還想從小就在這種精神上，這種美德上輸給他們嗎？對，你們應該把艱苦奮斗、吃苦耐勞這一中華民族的傳統美德根植于心中。當你在學習中遇到一道道難題的時候，希望你認真動腦思考、虛心向老師同學請教，一步一個腳印，勇攀知識的高峰；當你面對著寒風，不想參加鍛煉的時候，希望你想想奧運會上運動健兒們奮勇拼搏的精神；當你不想做事、想要別人做的時候，希望你能向自己的懶惰挑戰，自己的事情自己做，并且還要幫著別人做自己力所能及的事。相信這樣，你們每個人都會取得更好的成績、更大的進步。你們能不能做到？

孩子們，千萬不要認為勞只有在生活艱苦時才能表現，其實，吃苦耐勞更多的是一種精神，無論何時何地，我們都必須擁有這種精神。吃苦耐勞，是一個人的必備美德，無論什么時代，我們都需要，它永遠不會過時。“少年強，則中國強，少年獨立，則中國獨立。”只有每個孩子的心中植根八榮八恥中的“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的信念，時刻嚴格要求自己，將來，你們才能肩挑起建設祖國的重擔，我們的國家才能永遠屹立于世界民族之林！孩子們，希望你們記住今天羅老師給大家講的這些話，把他體現在自己的實際行動上，好不好？

第五篇：弘揚雷鋒艱苦奮斗勤儉節約的創業精神

弘揚雷鋒艱苦奮斗勤儉節約的創業精神

勤儉是人類一切物質財富和精神財富的來源。試想，如果一個人又懶又饞，怎么能夠敬業、誠信，又怎么能夠愛國、友善？我們的祖先已經認識到，一個人之所以能夠成立，一個國家、一個家庭之所以能夠生存發展，繁榮興旺，首先要靠勤儉。幾千年來中國人民中間一直傳誦著關于勤儉美德的動人故事和處世格言，例如，“克勤于邦，克儉于家”，“德以儉而為本”等等。艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族生存和發展的精神支柱，是我們的傳家寶。雷鋒就是這方面的杰出代表，他的一生是艱苦奮斗的一生，是勤儉節約的一生。

我們知道，以往許多人的勤儉是被動的，是“不得不”，雷鋒的艱苦樸素、勤儉節約不同，他純粹是自覺自愿，因而做得更完全徹底。無論是在哪里，不管在什么困難環境里，雷鋒對于工作總是勇挑重擔，精益求精。在生活上對自己要求很嚴，襪子總是補了又補、補丁蓋住了原來的模樣；衣服又舊又破，補了還穿在身上；他的牙刷用七八個月，毛掉了還舍不得扔，牙膏從別人扔掉的牙膏皮中擠出來的。部隊發夏裝，每人兩套單軍裝、兩套襯衣、兩套鞋子，他只領一套。經常把部隊發的衣服、皮鞋、毛巾、襪子，用不完的都存起來，用以支援災區。他的“節約箱”里，裝著平時撿來的破銅爛鐵、玻璃瓶、螺絲帽、邊角料，也裝著平時在水溝里、垃圾堆里撿起的半箱牙膏皮。

與以往許多勤儉者是為了個人的生存和發展不同，雷鋒的艱苦樸素、勤儉節約不是為了自己，而是為了“讓他人更幸福，讓國家更富強”。雷鋒說：“每一分錢、每一滴油，都是人民的血汗，要像愛護自己的眼睛一樣愛護。”“發揚艱苦奮斗，勤儉節約的優良傳統，不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧，做到省吃儉用，點滴積累，支援國家建設。”他是這樣講，更是這樣做的。雷鋒是出了名的“節約標兵”。他凡事講節約，看到浪費一丁點東西都覺得心痛。連隊每次吃飯，他都把灑在桌上和地面上的飯粒打掃干凈，送到豬食缸里。特意準備了掃帚和撮子，把散落在車廂里的水泥收集起來，日積月累。雷鋒更是肯于奉獻的“大方”人，他用平日攢下的生活費幫助困難的戰友和群眾，經常把出差省下的錢和糧票交給組織，把部隊發的蘋果票、糖票、月票送給戰友。

與以往許多勤儉者不一樣，雷鋒在艱苦樸素、勤儉節約的日子中，在繁重艱巨的工作中，沒有感到自卑和痛苦，而是以苦為榮，以苦為樂，處處感到自豪和幸福。他為自己所做的工作，所取得的成績而快樂，也為自己在思想境界上的不斷攀升，實現了自身價值而滿足。在雷鋒的大量日記、文章里，每一頁都沒有愁悶和怨氣，相反，我們看到的雷鋒的每一首詩歌、每一張照片中，都閃爍著青春和朝氣，蕩漾著明朗的笑容。

當前我們寧紡正在大力開展傳統教育年和成本節約年活動，雖然建廠以來取得了令人矚目的成就，然而由于我們的企業攤子大、基礎薄、環節多，發展中還有很多想不到的困難。我們必須保持頭腦清醒。固然我們企業精神中保有豐富的艱苦奮斗、勤儉節約的好傳統，傳遞正能量。但是，幾十年來也積累了一些違背勤儉的東西，例如愛面子、講排場、個人主義、享樂主義等，這些都在傳遞著負能量，我們應當怎么辦？這又使我們想起雷鋒那句睿智的話語：“我們靠什么戰勝困難呢？主要就是要把一切有利的因素充分調動起來，用以克服不利的因素。有利因素發揚了，不利因素克服了，困難也就被戰勝了。”

雷鋒精神，包括艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，是我們寶貴的中國精神，也是我們建設美麗寧紡、和諧寧紡的支柱和動力。