第一篇：胡市小學健康促進學校創建方案

胡市小學健康促進學校創建方案

健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。

一、指導思想和實施原則

（一）指導思想

以“健康第一”為指導思想，以改善學生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環境健康、人群健康康、提高學校衛生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發展的環境，實現胡市小學全體師生身心健康和諧發展。

（二）實施原則

1、組織重視、統一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。

2、重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門、衛生監督所、社區、家庭等加強聯系，充分發揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。

3、嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。

二、實施范圍

多寶一中全體師生

三、工作目標

1、開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。

2、學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。

四、主要任務及承擔部門

1、學校健康環境建設 承擔部門：后勤處

學校活動場地符合健康教育要求；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環境。

2、提供健康飲食 承擔部門：后勤處

學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂重視管理，重視學生營養餐，切實保證農村家庭經濟困難學生的基本營養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發生。

3、學校開展健康知識活動 承擔部門：教務處、校團支部

學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發放《中學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛生，讓學生近視新發病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。

4、學校開展健康運動 承擔部門：體育教研組

學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。

5、培育健康心理

承擔部門：政教處和心理輔導組

重視學生心理衛生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建設，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。

6、建立健康保障任務

承擔部門：政教處、教導處、后勤處

加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。

五、組織實施

1、實施時間：

第一階段為啟動階段（2016年2月-3月）：進行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發動等工作。

第二階段為實施階段（2016年4月-2016年7月）：各處室按照創建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環節，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。第三階段為評估階段（2016年9月-2016年12月）：各處室嚴格按照《天門市創建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區創建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。

2、組織機構： 組

長：金鐵斌 副組長：陳德忠

李艷平

組

員：尹作明

李穩平

李 霞

肖格秀

董平華

各班主任和相關學科教師

3、具體實施活動及相關責任部門：

（1）健康知識普及活動（政教處、教務處、各班主任）

每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。

每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。

每學期二次刊出健康知識黑板報。

每學年舉行一次校運會。

每學期組織至少5次以上班級健康教育。

（2）學校健身運動（體育教研組任課教師）

開齊開足并上好體育課。

落實學生“每天參加一小時體育活動”。

組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。

保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛煉的良好習慣。（3）救護技能的培訓和掌握（政教處、體育教研組、班主任）

通過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互 救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。（4）積極參加健康體檢（教務處）

新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。（5）人人養成健康行為（政教處、心理咨詢室）

開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生身體素質。

第二篇：三星小學健康促進學校創建方案

三星小學健康促進學校創建方案

根據世界衛生組織有關要求和《學校衛生工作條例》的相關規定我校初步制定的健康促進學校實施方案如下所示:

一、主要目標

1、改善學生的學習和生活環境，提高學生的身心健康水平。

2、通過學校、家長及社區間健康信息的傳播與溝通，促進學生健康行為的養成和身體素質的提高。

3、加強干預措施，預防并控制學生常見病、傳染病、食物中毒和某些危險行為的發生。

二、工作原則

1、加強政策改革，營造支持性環境。制定健康促進的策略和規章制度；動員各班級、社區和家長參與；強化、協調健康促進組織的發展。

2、開發人力資源，保證有效管理。爭取各級領導對開展“健康促進學校”工作的關心和支持；增強和保持學校內外開展健康促進活動人員的能力；改善“健康促進學校”的管理，加強指導和評估。

3、強化干預活動，改變不良行為。開展一系列以學校、家長和社區為基礎的健康促進干預活動，降低危險因素和預防學生常見病及意外傷害的發生。學習掌握一些自救互救的生活技能.4、開展監測、評價活動。加強學生常見病、意外傷害的行為危險因素監測，改進獲得資料途徑的方法。分析學生健康發展趨勢，研究和改進干預策略。

三、工作內容

（一）組織發展。組織發展是實施“健康促進學校”的關鍵和前提。

1、成立學校健康促進工作領導小組，明確各部門職責分工，有專人負責。

2、制定“健康促進學校”有關規章制度。

3、學年工作計劃包括健康促進內容。

4、將健康促進創建經費納入核定的教育經費預算。

（二）政策保障。政策保障是實現目標的根本，它影響著學校的行動及資源的分配。需要根據國家和地方有關法規、規章制定學校內相應的規定。

1、學生在校學習時間：小學生每天不超過6小時，中學生每天不超過8小時。

2、體育鍛煉：學生在校保證每天1小時的體育活動時間。

3、建立學生健康檔案，定期組織學生體驗。

4、建立必要的學校衛生規章制度。

5、制定學校傳染病預防控制制度（含免疫接種和傳染病暴發的應急措施）。

6、制定并嚴格執行《食品衛生法》和合理膳食營養的規定，同時落實相應的實施措施。

7、制定學生不吸煙、不酗酒等有關規定。

8、有意外傷害防止措施。

（三）物理環境。學校物理環境是指學校的建筑、設備、活動場所和學校周圍的環境。

1、學校的建筑和設施符合國家有關學校建筑設計的規范和學校衛生標準；教室的采光、照明應符合《中小學校教室采光和照明衛生標準》；黑板無裂縫、無反光、無眩光；有安全清潔的飲用水和生活用水；廁所有足夠的蹲位；衛生室達到優秀標準。

2、學校的食堂符合《食品衛生法》的要求。食堂應符合《中小學校食堂衛生標準》并具有有效的衛生許可證；食堂環境整潔；食堂從業人員具有有效的健康證；食堂應制定合理營養菜譜，每周公布；需由校外供應學生盒飯的，學校應選擇具備“特種衛生許可證”的單位。

3、保持學校環境清潔衛生。學校環境衛生有專人負責，有定期清掃檢查制度；教學用房和宿舍整潔；校園無亂丟廢棄物、無煙頭、無痰跡、無亂寫亂畫；廁所清潔，有消毒措施；定期組織學生參與社會衛生清潔等公益活動。

（四）社會環境。學校的社會環境是指教職員工之間、學生之間、師生之間三者的綜合關系。

1、創造相互關心、信任和友好的學校環境氛圍，樹立良好的校風。制定校訓，并展示良好的校風；制定學生參與學校管理的措施；對特殊困難的學生提供適當的支持和幫助。

2、注重學生心理和個性的良好發展。不歧視學習困難和有某些不良行為的學生；學校開展心理咨詢活動，為有需求的學生提供幫助；理解與尊重學生的個體差異和興趣愛好，組織學生開展課外興趣活動。

（五）社區關系。社區關系是指學校、學生家庭和社區之間的關系。

1、學校與社區。學校在開展健康促進活動中應爭取社區的支持與參與；學校每年組織學生在社區范圍內開展與健康促進有關的活動。

2、學校與家庭。定期開設“家長學校”或召開學生家長會，提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好的衛生習慣和提高健康水平提供必要的條件；鼓勵家庭積極參與健康促進學校的活動。

3、社區與學校。社區應支持并參與健康促進學校活動，創導并維護良好的學校周圍環境；社區范圍內煙草銷售商店應做到不向未成年人出售香煙；配合公安部門為學生交通安全和校園治安提供服務。

（六）個人健康技能。學生健康技能是指通過健康教育課程及其它活動，獲得與年齡段相符的衛生知識和技能，使他們在促進健康方面更具自主性和責任感。

1、為學生提供必要的條件。保證每周開設20分鐘健康教育課程；具備教材、教案、教參及相應的輔助教具；開展形式多樣的健康教育專項活動和衛生宣傳活動；學校應備有衛生保健機構提供的各種相關健康教育資料。

2、培養學生有益于健康的習慣和技能。學生健康教育知識知曉率達85%以上；堅持眼保健操制度，正確率達80%以上；保健牙刷使用率和及時更換率達90%以上；吸煙率、酗酒率為0；掌握合理營養常識，養成良好飲食習慣；個人衛生做到頭發、衣服整潔，手、面、耳、頸干凈；掌握處理突發事件的基本知識和技能；具有與他人進行交流和保持良好情緒的技能，并懂得用《未成年人保護法》保護自己；掌握青春期性衛生知識、防制STD/AIDS基本知識以及拒絕參與并能勸阻他人吸煙、酗酒、吸毒的技能。

3、積極鼓勵學生參與課外健康促進活動。學生每學期至少參加一次課外健康促進活動（含家庭或社區活動）。

（七）健康服務。學校健康服務是指學校組織各級醫療衛生保健機構為學生提供基本衛生保健服務，保障并促進學生的健康。

1、定期對學生進行健康體檢，建立健康檔案。學生體質健康卡健全；對學生體質健康檢查資料進行統計分析。

2、開展學生常見病綜合防治。學校有常見病防治計劃和措施；各病種發病率低于本區縣平均水平（特殊情況除外）；因病缺課率低于50%。

3、開展免疫接種。開展有關預防傳染病免疫接種的宣傳教育工作；常規計劃免疫接種率達100%；計劃免疫憑證入學率達100%。

三星小學

2007年6月

第三篇：小學創建健康促進學校工作計劃

宿城區XX小學創建健康促進學校

工作計劃

為了更好地開展學校的素質教育，進一步改善師生的學習生活環境，提高師生的健康生活意識，培養師生的健康生活技能，為師生創造出一個健康、衛生、和諧的學習和生活環境，以促進師生身體、心理和社會適應上的全面發展。我校積極開展創建健康促進學校的各項活動，特制定本計劃。

一、工作目標

1、認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關系、個人健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。

2、樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衛生行為，健康的生活方式。創建健康的校園環境，把師生身體素質，心理素質普遍提高作為目標。

3、開展學校各項健康教育，促進學生全面發展，培養學生良好的健康意識和健康技能。

4、拓寬育人渠道，發揮社會、家庭、學校三結合的教育模式，充分利用家長委員會、街道居委會、工會等部門、團體和機構的作用。調動家長的積極性，爭取社會區的支持，提高教育實效，為學生健康成長創造更為和諧的環境。

二、健康承諾

健康政策：健康第一，全面發展。

環境承諾：建設潔凈優美、安全愉快和富有教育性的校園環境。安全承諾：設備完好，安全第一，避免傷害。

飲食飲水承諾：確保師生飲食、飲水衛生，不發生食物中毒事件。禁煙承諾：禁止吸煙，成為名副其實的無煙學校。教育承諾：普及知識，增強意識，提高素質。社區關系承諾：組織師生和學生家長共同參與制定健康活動計劃和自覺開展健康促進活動，加強學校與社區成員之間聯系，保持良好的關系和交流。

三、組織機構及工作措施

1、加強領導，健全機構

建立一個有校長親自掛帥的創建小組，組員由政教處、教導處、健康教育教師等人組成，并可請教育局、市健康教育所、家長委員會，居委會等主管部門和相關部門成員作為顧問形式參加。

2、開展工作，落實措施

（1）積極開展健康教育活動，除了充分利用學校紅領巾廣播臺、健康教育宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會、影視播放等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，使全校師生增強健康意識，樹立健康信念，掌握健康技能外，我們還努力探索社區、家庭、學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質，調動其積極性，與社區聯系，拓寬育人渠道，優化教育環境。

（2）開設健康教育課。將健康教育課納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規范的教學管理。有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛生知識的傳授，提高學生衛生知識的水平，保障學生的健康成長。

（3）建立健全各項衛生管理制度，組織全校師生開展愛國衛生活動，做到教師辦公室、各班教室和衛生包干區每天打掃，兩周一次大掃除；定期對學生進行個人衛生檢查，督促學生養成良好衛生習慣；清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與先進班級、特色辦公室的評比掛鉤，提高校園清潔工作質量，保證環境潔凈、優美。

（4）積極發揮無煙學校的先進模范帶頭作用，通過大力開展控煙知識宣傳教育，預防學生使用煙草，督促有吸煙史的教師戒煙。同時，開展拒絕吸煙簽名活動，手抄報、作文比賽，下發宣傳資料、倡議書等，帶動家長提高健康意識，堅定戒煙的決心，將活動影響到家庭、社區，共同進步。（5）建立嚴格的管理制度，工作人員持證上崗，嚴格按制度辦事，執行五常法管理，責任具體落實到人，加強校食堂衛生的檢查，確保師生的食品衛生，做到營養配餐，保證師生營養平衡。

（6）制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。嚴格晨檢制度，發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。新學期做好新入學學生的預防接種證查驗、補種工作。

（7）關心師生健康，定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關部門開展治療工作。

（8）進一步落實《學校體衛工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全；逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開放。每學年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。

開展爭創健康促進學校的活動，有利于推動學校素質教育的實施，有利于我校全面提高教育質量。我們將通過此次創建活動，進一步促進教師和學生的身心健康，優化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍。

第四篇：小學健康促進學校創建工作總結

壽縣雙橋小學2017-2018學健康促進校創建工作總結

自從健康促進校工作開展以來，在教育主管部門的領導下，我校進一步確立了“健康第一”的辦學思想，緊緊圍繞“健康促進校”的創建標準，扎實有效地開展創建工作，更新觀念，統一認識，知難而上，認真貫徹市縣健康促進校建設的要求和《安徽省健康促進校標準》的總體思路和要求，以學生發展為本，以培養良好行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務實進取。現將學校的創建工作匯報如下：

一、積極貫徹黨的教育方針，切實推進素質教育，樹立“健康第一”的辦學理念，以培養健康人才作為學校的第一追求目標創建“健康促進校”，提高師生的健康水平必須首先從提高思想認識做起。學校領導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從運動面積的確定、活動場所的設置、健身運動器材的配備、食堂食譜的確定、飲水衛生到學生在校時間、作息時間的規定、課程的設置、活動課程的比例安排、健康知識技能的培訓、心理健康輔導等，做到以師生的健康為本，把培養健康人才作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，“健康第一”的理念扎根心中。

二、制定學校健康政策，推動《學校衛生工作條例》的貫徹實施

1.為了加強創建工作的組織領導，確保創建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了“健康促進校工作領導小組”，以校長為組長，副校長、教務處、總務處、少先大隊、心理健康教師、學生家長等為成員，負責制訂健康促進學校工作計劃、研究具體措施、明確人員職責、健全規章制度、檢查實施情況等工作。分工明確，各司其職，做到健康促進工作處處有人管，事事有人做，牢固樹立“健康第一”的思想。

2.在學校近期、中期和遠期發展規劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對“健康教育”都有明確的表述或具體的工作安排，學校以創建和諧校園和健康校園等作為校園建設及學校其他工作的目標指向。實踐證明，這樣的管理為學校的創建工作奠定了制度保證、組織保證。

3.制定專門的創建工作計劃，要求有目標、有具體實施步驟，可操作性強；充分利用班會、政治學習和業務學習的時間，組織全體教師認真學習《健康促進校評價指標》、《健康促進校章程》、《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進校”創建工作耳熟能詳；制定并完善了《預防接種證查驗制度》、《學校傳染病疫情報告管理制度》、《學生因病缺課病因追查與登記制度》等一系列規章制度，并加大檢查制度落實的力度，將檢查結果納入處室工作考核、教師工作考核、以及“三好學生”、優秀學干的評比之中。

三、提高思想認識，全體教職工都承擔對學生健康的責任 學生健康不僅是學生個人及健康教育老師的責任，全體教師都應承擔起來，充分發揮課程、課堂、教師在創建工作中的主體作用，每一位教職員工無論從事管理工作、教學工作還是服務工作，都能在各自的工作領域內，因地制宜地參與創建工作。

1、開設健康教育課程。按每單周1課時的標準，將健康教育排入課表，配備健康教育教師，學期末進行考查，考查成績統一匯總到教務處。

2、開設健康知識講座和健康教育專題活動。

3、加強學科教學中滲透健康教育的內容。教導處規定每一位任課教師不管擔任哪一門學科的教學，在情感、態度、價值觀方面的培養上必須有健康教育的內容，并且在教案上有所體現。

四.細化學校物質管理，全面優化校園

學校現有設備、條件，給師生創設了一個優美、整潔、高雅的物質環境，教室、圖書室、辦公室、食堂、校門、操場等布局合理、賞心悅目；學校局域網的建設，電腦房、多媒體教室等，為學校的管理和教學創設了良好的信息化環境。

1、力爭硬件設施達標。教室人均面積、采光照明、廁所蹲位、宿舍衛生安全等符合《學校衛生工作條例》的有關要求；切實抓好校園凈化、美化工作。責任到人，措施到人，獎懲到人，以硬性的制度保證環境的清潔、衛生，凈化、美化。

2、重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。調動學生干部的積極性，鼓勵學生自治、自律，少先大隊組織了環境衛生、安全監督員，自覺擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任，進一步動員全 校學生不亂丟果皮、紙屑，盡量不使用塑料袋，人人保持清潔衛生，人人做好個人衛生，人人參與清潔衛生。

3、辦好食堂，保證師生飲食安全。按照食堂等級標準，一方面改善食堂的硬件設施，另一方面通過學習培訓提高食堂從業人員的水平和健康衛生意識。嚴把食品采購入口關，實行統一采購，有索證、有登記、有檢查，不斷提升食堂管理的水平，確保師生的飲食安全。此外全天候地為學生提供潔凈、安全的飲用水和生活用水，冷熱齊備，使學校真正成為學生成才的樂園。

五、建立良好的學校人際關系

1、堅決杜絕體罰和變相體罰等現象。學校堅決貫徹落實教師職業的的規范，廣為宣傳，把有償家教、體罰和變相體罰作為一項教師職業“高壓線”；面向校內外公布校長電子信箱，隨時接受家長的來信來訪，對家長及學生反映的教師違規違紀現象，一經查實，嚴肅處理，以儆效尤。幾年來，沒有出現一起教師體罰學生的現象。

2、絕不讓任何一位學生因困難而影響學習和健康。對學習困難的學生采取了分層作業、重點安排輔導教師的方法。對有不良行為的學生，開展“對口幫教”、“感受關懷、學會感恩”等活動，由老師或同學共同幫助，關注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習.六、為學生提供基本的衛生服務，改善學生的健康狀況，解決學生中的主要健康問題

1、落實學生體檢和教師體檢制度。定期為教師和學生進行體檢，全體教工的常規體檢兩年一次，學生進行一年一次的視力檢查、一年一次的體重和按照規定體檢的定期進行健康體檢（一年級新生）。對健康檢查資料進行及時的統計，并作相應的分析。對體檢中發現異常或陽性特征、疾病的則及時通知教師或家長，并督促其及時治療。健全了師生健康檔案。

2、重視學生常見病的防治。在常見病多發季節，及時向學生家長發放信件和宣傳資料，介紹一些常見病的預防方法。在病防治的工作中，我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領導小組。認真做好公共場所衛生、消毒預防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進預防常識的宣傳，提高師生預防意識。

3、切實搞好心理健康教育。壯大心理健康教育專兼職教師隊伍，積極爭取對心理健康教師進行培訓和提高的機會。學校成立了心理健康輔導小組，開設了心理咨詢室，建立了學生心理檔案。

4.對學生實施計劃免疫，積極推行常規計劃免疫接種人人過關制度，學生常規計劃免疫接種率達100％。

七、促進學生和教師健康相關知識、態度、行為的改變，提高學生個人保健技能

1、加大宣傳力度。少先大隊充分利用宣傳欄、廣播、黑板報、微信群等傳媒，大力宣傳健康第一的觀念和健康知識，宣傳創建“健康促進校”的意義及學校的創建章程。

2、開設專題講座。定期為學生開設健康技能專題講座，現場演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛生和急救方法等。

3、加強體育鍛煉。學校重視學生每天的體育鍛煉時間的使用，按常規上好每一節健康教育課，堅持每班每周上三節體育課，在當天沒有體育課的班級要有課外活動課，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間，努力提高課堂教學質量，使健康知識知曉率逐年上升，另外堅持學生在校每天做兩次眼保健操。

4、規范師生各種安全行為。組織全校師生接受安全、法制、消防等教育，播放“傳染病”的宣傳碟片等。

5、重視環境教育。積極組織學生開展環境保護方面的課外活動，并努力創建綠色文化氛圍。

6、鞏固控煙、禁煙成果。我校已創建“無煙學校”，繼續努力鞏固控煙、禁煙成果。

八、學校與所在社區建立持久的健康互動關系。學校注重多渠道、多形式地加強與社區、家庭的健康信息交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1.學校與社區。學校積極爭取派出所、社區等單位的支持，積極維護學校周圍環境不受污染。

2.學校與家庭：學校還設有校長信箱，密切與學生、家長的聯系；開學初和期中考試后都要召開家長會，每位教師每學期至少家訪一人次，向家長傳遞有關健康促進學校活動的信息，在收集家長對學校工作意見和建議的同時，為培養學生的良好衛生行為提供必要的家庭幫助；能充分利用“翼校通”，加強學校與師生，教師與家長的短信互動，及時交流信息。

在健康促進學校工作推進的過程中，我們付出了勞動的汗水，也取得了一定的成效，特別是對“健康促進校”的教育理念，有了深刻的認識。而創建“健康促進校”也豐富了我校辦學理念內涵，提高了師生對健康概念的詮釋和師生的健康意識，有效地推動了學校實施素質教育。在以后的工作中，我們將振奮精神，銳意進取，也希望各位領導、專家及能給予更多的關愛和指導，使學校的健康促進學校建設做得更實、更好、更加精彩。建設設施現代化的教學樂園，營造整潔優美的學習環境，培養文明向上的校園風氣，增進師生健康的綜合素質，留下莘莘學子的美好回憶，在新的征程中更創輝煌，這就是我們推進健康促進學校工作的根本目標。

第五篇：創建健康促進學校承諾書

創建健康促進學校承諾書

為推進落實“將健康融入所有政策”策略,倡導“健康支出優先,健康教育先行”理念,探索建立健康促進學校工作模式和長效機制,提高師生健康素養水平,我們謹向社會公開承諾:

一、組織健全。成立健康促進學校工作領導小組,校長是第一責任人,明確相關職能部門職責;領導小組定期召開例會

二、落實經費。將健康促進學校工作納入學校重點工作,所需經費在學校公用經費中列支。

三、制度完善。學校充分考慮健康因素,制定一系列促進師生健康的政策,規章制度和管理措施。包括校內全面禁煙;食品安全,飲水和環境設施,合理安排課時,保障學生每天1小時體育活動時間,開設健康教育課;開展健康教育活動,提高學生健康素養;查驗預防接種證;禁用違禁藥物,確保學生安全,突發事件應急預案;困難學生幫扶等內容。

四、提供良好的學習和生活環境。學校建筑物及配套設施達國家標準,環境整潔優美,飲用水安全,無安全隱患。

五、營造良好的學校社會人文環境。師生尊重互愛,展示良好的校訓校風;成立興趣小組,開設藝術課程,開展心理健康教育活動,提高師生健康素養。

六、提供學校健康教育服務。設置衛生室或與轄區醫療衛生機構合作,為師生提供健康教育,醫療服務和心理輔導；建立完善師生體檢和健康管理機制,建立突發公共衛生事件,傳染病,學生常見病與多發病管理機制。

七、提高師生健康技能。開設高質量的健康教育課,保障學生體育鍛煉時間和強度,開展特定主題的健康教育活動,養成良好的健康行為習慣,提高師生健康素養水平和身體素質。

八、加強學校與家庭,社會健康互動。定期邀請家長參與學校健康教育活動,召開主題家長會,與家長共同促進學生健康,組織學生參加社區健康實踐活動,爭取政府和社區支持,營造良好健康促進氛圍。

九、無煙環境達到無煙學校標準。

2018.8