第一篇：大學生士兵對軍隊建設(shè)的作用(精)

大學生士兵對軍隊建設(shè)的作用

2009年起開始實施的大學生入伍政策,大批大學生士兵走入軍營,改善了我軍兵員素質(zhì)結(jié)構(gòu),有力促進了部隊戰(zhàn)斗力生成提高。部隊普遍反映,大學生士兵在部隊成長發(fā)展勢頭良好,日益顯現(xiàn)出他們的特有優(yōu)勢,已經(jīng)成為部隊建設(shè)的一支重要生力軍。這開啟的是軍隊建設(shè)史上的新時代,具有標志意義。

我軍歷史上有過3次知識分子抑或?qū)W生大規(guī)模入伍,帶來的都是我軍發(fā)展尤其是人才隊伍建設(shè)上的大發(fā)展。

第一次出現(xiàn)在延安時期。由于有了大批知識分子投奔延安,而帶來延安文化建設(shè)的一次躍升。當時之所以出現(xiàn)“天下英雄豪杰云集延安”之勢,源自兩個方面:一是知識分子認識到中國的希望在共產(chǎn)黨、在延安;另一個是黨對知識分子的作用在認識上有了突破,即通過長期的革命實踐,及經(jīng)驗教訓,全黨開始初步認識到知識分子對中國革命的極端重要。抗戰(zhàn)初期,一批知識分子為了中華民族的前途命運投奔延安和各抗日根據(jù)地,但由于黨內(nèi)存在著較為嚴重的懷疑甚至排斥知識分子的傾向,這在一定程度上挫傷了知識分子的革命熱情,抑制了知識分子作用的發(fā)揮。

據(jù)此,毛澤東于1939年為黨中央起草了《大量吸收知識分子》的政策性文件,強調(diào)“全黨同志必須認識,對于知識分子的政策,是

革命勝利的重要條件之一。”“沒有知識分子的參加,革命的勝利是不可能的。” 根據(jù)這一精神,總政治部通知各部隊,要“大批地吸收純潔的革命的知識分子參加基層工作”。1940年,中央指示要“大批收容知識分子,只要稍有革命積極性者,不問其社會出身如何,來者不拒,一概收留”。此后便出現(xiàn)了“革命的知識青年成批地投入軍隊”,這成為八路軍中的“一個劃時代的事件”。據(jù)統(tǒng)計,從1937年到1942年年底,有10萬多人冒著生命危險沖破日偽反動派的重重障礙投奔延安。

第二次是解放后不久。為了適應(yīng)軍隊建設(shè)的需要和改善部隊官兵的文化構(gòu)成,國家動員數(shù)萬名大學生進軍隊,這又是一次官兵文化素質(zhì)的躍升。也就是說,新生的社會主義中國要避免被扼殺于搖籃之中,必須建設(shè)一個強大的國防,而達成這一目標 的途徑主要在兩個方面:一是大力提高廣大官兵的文化素質(zhì);再一個就是加緊撒手锏武器的研制。兩方面都涉及到吸收地方人才入伍,于是國家和軍隊開始有計劃、有步驟地從地方院校接收了大批畢業(yè)生充實到部隊軍官隊伍中來。

正是這一有力措施的落實,不僅提高了部隊的整體文化素質(zhì),同時也保證了一些技術(shù)軍兵種順利組建成軍。在加快國防尖端武器裝備研制方面,除了進一步發(fā)揮原有軍隊科技人員的作用外,還有針對性地選調(diào)地方科技人員到軍隊中從事科學技術(shù)工作,甚至從國外吸引一

批高層次專家于國防科研領(lǐng)域。可以說,這個時期最為充分地體現(xiàn)了知識分子在國防建設(shè)中的特殊地位和作用。

第三次是上世紀80年代初。為了更好地完成我軍建設(shè)機械化軍隊對軍官素質(zhì)的需要,自1980年起,我軍便有計劃、大批量地接收地方大學畢業(yè)生入伍。為了加強這一工作,1983年3月,國務(wù)院、中央軍委批轉(zhuǎn)了國家計委、教育部、總參、總政《關(guān)于分配一部分大學畢業(yè)生到軍隊培養(yǎng)軍政指揮干部的請示的通知》,從這一年起,連續(xù)3年從地方大學批量招收畢業(yè)生,補充到基層軍事指揮崗位上去。當時人們習慣稱之為學生官,這一次同樣對軍隊基層軍官隊伍素質(zhì)的改善,尤其是更新部隊的思想觀念產(chǎn)生了很大的推動作用。

與前3次大量吸收知識青年入伍,本次有了許多新的特點。首先,這一次招收大學生入伍,與其說是軍隊建設(shè)的特殊舉措,不如說是國家與軍隊建設(shè)發(fā)展到一個特定歷史階段的必然產(chǎn)物。

依照國際劃分,當大學入學率達到15%后,便由精英教育化為大眾化教育,超過50%便成為普及化教育。中國1998年大學入學率是9.8%,那時仍然屬于精英教育階段,到了2002年便突破了15%,從此大學教育進入大眾化教育階段,此后提高很快,2007年時達到23%。大量的大學生產(chǎn)生出來,必然要進入各行各業(yè),包括軍隊,這有其客觀必然性。再加上國際金融危機,大學生就業(yè)困難,這種情況下軍隊招收大學生入伍便順乎自然。

從部隊來看,近幾年以來,我軍在裝備研制上有了突飛猛進的發(fā)

展,很多技術(shù)含量高、科技水平高的武器裝備得到廣泛的應(yīng)用。為了使這些高科技含量的武器裝備能夠最大的發(fā)揮作用,在短時間內(nèi)形成戰(zhàn)力,就需要在一線部隊有一批具有高知識、掌握高技術(shù)、精通業(yè)務(wù)、高學歷的軍事骨干。

我軍正在向現(xiàn)代化、信息化轉(zhuǎn)型,所更新的內(nèi)容不僅是武器裝備,更主要的是士兵知識層次和知識結(jié)構(gòu)的更新。以往,我軍征召的士兵基本上都是城鎮(zhèn)的高中畢業(yè)生,在使用和操作高技術(shù),高科技含量的武器裝備上,這些高中畢業(yè)生相對困難一些,已經(jīng)很難適應(yīng)高科技武器裝備的需要。改善士兵的知識結(jié)構(gòu),提高士兵的知識水平,已經(jīng)是我軍迫切需要解決的問題。征召大學生士兵入伍可以使我軍在短期內(nèi)改善士兵的知識層次,提高基層部隊的知識結(jié)構(gòu),是快速解決我軍全面提升士兵知識結(jié)構(gòu)的最佳辦法。

自古英雄多壯志,馳騁沙場建功勛。時代呼喚高素質(zhì)士兵,時代造就高素質(zhì)士兵。我們堅信大學生新兵和其他新兵一樣,一定能夠在部隊這個“大熔爐”里成長成才,我們期待更多優(yōu)秀大學生投身于國防和軍隊建設(shè)偉大事業(yè),讓火紅的青春在八一軍旗下綻放出更加絢麗的光彩!

第二篇：國防教育對大學生作用

國防教育對大學生作用

摘要： 國防教育是高校素質(zhì)教育的重要組成部分。在高校開展國防教育不僅有利于增強大學生的國防觀念，而且有利于提高大學生的身心素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，有利于培養(yǎng)國防后備人才，促進國防現(xiàn)代化。為此，高校必須提高國防教育重要性的認識，通過宣傳教育活動，增強大學生的國防意識，積極開展軍事訓練，并在實踐中不斷完善國防教育內(nèi)容體系。關(guān)鍵詞：國防教育;大學生;作用

引言

國防教育是我國高等院校進行素質(zhì)教育的一種重要的途徑和組成部分，是在新的形勢下一種新的探索方式，開辟了教育的新的切入點，形成了一種全新的課堂形式，是素質(zhì)教育的有效補充。高等院校國防教育最主要最直接的目的，就是為了增強學生的國防意識，激發(fā)愛國熱情，強化集體主義觀念，樹立學生正確的世界觀和人生觀，促進學生綜合素質(zhì)的提高，為培養(yǎng)。

一、高校進行國防軍事教育有利于增強大學生的國防意識

國防是為了捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,保證國家利益不受外來侵犯而采取的一切防衛(wèi)措施的綜合。而國防意識則是國家安全和發(fā)展的思想基礎(chǔ),良好的國防意識既是維護國家安全的思想基礎(chǔ),又是推動民族發(fā)展的精神動力。胡錦濤總書記強調(diào)指出,要加強國防教育,大力弘揚愛國主義精神,增強民族自尊心、自豪感,形成全黨全同關(guān)心同防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍。一個國家國防力量的而民眾國防意識的培養(yǎng)與強化,不能光靠戰(zhàn)時去進行,在和平時期就應(yīng)該加強。一般來說,戰(zhàn)爭時期人們?yōu)榱舜驍κ?抵御外患,防衛(wèi)觀念是很強烈的,但和平時期人們就容易滋長麻痹思想、茍安心理,失去必要的防衛(wèi)觀念,沒有了危機意識,那么最終只能落得挨打的悲慘下場。

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善,人們的經(jīng)濟意識不斷增強,而國防意識卻出現(xiàn)滯后現(xiàn)象,大學生們普遍認為國防是政府的事情,是軍隊的事情,與自己沒有什么關(guān)系。國防不僅僅是軍隊及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設(shè)者的大學生,他們是社會中的新生力量,對他們進行國防軍事教育,是培養(yǎng)他們愛國主義和社會責任感的教育,也是進行最基礎(chǔ)、最穩(wěn)固的國防意識教育,以增強他們的責任感、使命感。高校國防教育通過系統(tǒng)規(guī)范的軍事訓練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育,對于學生的愛同主義教育具有其他學科所無法替代的重要作用。由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學生中引起強烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學生對戰(zhàn)爭與和平有清醒的認識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習武、保家衛(wèi)國等國防觀念。

二、高校進行國防軍事教育有利于培養(yǎng)大學生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)據(jù)調(diào)查,當代大學生普遍存在生活上家庭依賴性強、獨立能力差、貪圖享受,觀念上有功利傾向,人際交往過程中有戒備心態(tài),組織紀律散漫,缺乏正確的世界觀,人生觀、價值觀。軍事教育以軍人的要求來訓練大學生,有利于大學生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀,培

1養(yǎng)大學生百折不饒的頑強意志品質(zhì)。通過開展軍事化管理的集中軍事訓練,使學生在“整齊劃一”的隊列訓練和各項競賽評比中形成以集體主義為核心的價值觀,在“一切行動聽指揮”中提高遵守紀律的自覺性,在“緊張”中培養(yǎng)雷厲風行的作風,在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質(zhì)和良好的生活習慣。并且由于軍事實踐是一項團體的活動,軍事訓練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性。通過組織各種項目的軍事比賽、匯操表演、技術(shù)考核,不僅能夠培養(yǎng)學生堅韌不拔的毅力,吃苦耐勞、勇于拼搏勇、敢頑強的精神,同時也是挫折教育的最好課堂。為他們今后的學習、工作、生活打下良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

由此可見,高校開展軍事理論和軍事訓練教學,不但幫助大學生掌握基本軍事知識和技能,同時還能增強他們的國防觀念和國家安全意識,強化愛國主義、集體主義觀念,對于加強組織性和紀律性,培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦奮斗的作風。通過深入持久的對大學生進行國防教育,能夠在大學生心中產(chǎn)生強大的精神力量。這種力量,對于大力推進物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)經(jīng)濟社會的科學發(fā)展,具有顯著的促進作用。

三、高校進行國防軍事教育有利于規(guī)范大學生日常行為

就整天而言，我們當代大學生積極向上，熱愛學習，但是不可避免的具有很多比較突出的弱點。他們大部分是獨生子女，因此比較以自我為中心，沒有集體觀念和他人協(xié)作的意識和精神。這就使得我們大學生整體日常行為不夠規(guī)范，我行我素。因此，通過國防教育的野外訓練、集體生活、內(nèi)務(wù)整理以及一些評比競賽，可以有效的餓培養(yǎng)學生的團結(jié)和協(xié)作精神。讓他們突破自我的狹隘觀念，融入到集體當中從而培養(yǎng)良好的日常行為規(guī)范。

小結(jié)

綜上所訴，國防教育是高校教育的重要組成部分，是高校對大學生進行教育的一個重要方法和手段，也是教育實施的重要途徑。高校必須提高國防教育重要性的認識，通過宣傳教育活動，增強大學生的國防意識，幾級開展軍事訓練，并在實踐中不斷完善國防教育內(nèi)容體系。把國防教育放在至關(guān)重要的位置，使之落到實處，充分發(fā)揮它的作用。

參考文獻：

（1）陳愛平、劉偉斌、王利勇對公安現(xiàn)役高等院校建立三級教學質(zhì)量監(jiān)控體系的思考-黑龍江教育（高教研究與評估版）

（2）解析美國高校教師聘用評價機制的特點-黑龍江教育（高教研究與評估版）

（3）李張兵.當前高校國防教育現(xiàn)狀探析[J].科教文匯，2008,9（1）12-13.

第三篇：新排長對大學生士兵管理

新排長對大學生士兵管理的思考

要想管的好，要想帶的動，知道怎么去管。我認為最重要的是：要搞明白什么是大生士兵，也就是說對大學生士兵的認識程度。

一、對大學生士兵的認識

（一）思想活躍，知識面較寬廣，學歷層次較高，接受新事物的能力較強

（二）目的性很強，個人期望值普遍較高，想考軍校，提干和兩年后回地方享受學業(yè)與就業(yè)方面的國家政策上的優(yōu)惠。

（三）很強的適應(yīng)新環(huán)境，新情況的能力，也存在吃苦精神不夠，韌勁不足，接受能力很強，學習適應(yīng)較快，但缺乏艱苦生活的鍛煉，吃苦精神欠缺，耐挫能力較弱，對疊被子，搽桌子，喊口號等日常工作興趣不高，在持久上養(yǎng)成不夠。

(四)立志軍營心里準備不足，意志不堅定，理想警營和現(xiàn)實警營認識存在反差。

（五）個性張揚，崇尚民主，表現(xiàn)欲望強烈，對條令存在抵觸情緒，在不同程度上存在重個人輕集體，重索取輕奉獻的現(xiàn)象

（六）民主意識較強，有思想，有主見，敢于發(fā)表個人看法，但有的沒有把黨支部看做是連隊領(lǐng)導核心，不能自覺服從黨支部的領(lǐng)導，說話不講原則，不顧大局不重場合的現(xiàn)象還比較普遍。

二、對管理大學生士兵的想法

（一）辯證的眼光看問題

任何事物都具有兩面性。要用辯證的眼光看待他們，不能帶著有色眼鏡，既要看到部分大學生士兵理想信念不夠牢固的一面，也要看當代大學生愛國熱情高漲的一面；既要看部分大學生士兵吃苦意識較弱的一面，也要看到他們接受新事物很快的一面；既要看個別大學生士兵團體意識不強的一面，也要看他們講究平等民主，可塑性強的一面，既要看部分大學生士兵紀律觀念不強的一面，也要看到他們善于表現(xiàn)、勇于競爭、敢于爭先的一面。正確認識大學生士兵學歷高、思維活越、優(yōu)點較多等積極積極因素，即是國家發(fā)展、軍隊發(fā)展、個人發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的必然，要相信通過部隊大學校、大熔爐的鍛煉培養(yǎng)，干部骨干的真情關(guān)愛，他們一定能夠發(fā)展成長為引領(lǐng)潮流的先鋒隊、推動建設(shè)的主力軍。

（二）在遵循規(guī)律中抓提升

通過深入的培養(yǎng)幫帶，大學生士兵已經(jīng)基本實現(xiàn)了“從莘莘學子到普通一兵”的轉(zhuǎn)型，但擺在各級面前更為重要、更加緊迫額的工作是要以科學的教育培養(yǎng)，幫助他們盡快實現(xiàn)向優(yōu)秀士兵的轉(zhuǎn)身。一方面注重啟發(fā)誘導，循序漸進改掉缺點。通過創(chuàng)新理論武裝深化理論認識、優(yōu)良傳統(tǒng)熏陶拉近情感認同等辦法，灌輸好如何衡量軍人價值，怎樣實現(xiàn)人生目標，如何做人，怎樣當兵，切實用當代革命軍人核心價值觀廓清價值取向，明確能力人生航向、校正從軍志向。另一方面要遵循能力素質(zhì)提升的客觀規(guī)律，根據(jù)對象的不同層次和不同特點，按照從簡單到復雜、從一般到特殊的原則，確立不同的訓練內(nèi)容和課目，使其形成與大學生實際需要相適應(yīng)的遞進式發(fā)展。

第四篇：2016年士兵提干——黨關(guān)于新形勢下國防和軍隊建設(shè)思想

2016年士兵提干——黨關(guān)于新形勢下國防和軍隊建設(shè)思想

關(guān)鍵詞:提干 張為臻 士兵提干 提干考試 提干培訓

1.新世紀新階段我軍歷史使命

2.我軍的優(yōu)良革命傳統(tǒng)

胡錦濤在紀念建軍80周年暨全軍英模代表大會上的重要講話中指出，人民解放軍的優(yōu)良革命傳統(tǒng)集中起來就是聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)。聽黨指揮是我軍不可動搖的根本原則；服務(wù)人民是我軍永遠堅持的根本宗旨，英勇善戰(zhàn)是我軍履行職能使命的根本要求。

3.思想政治建設(shè)是軍隊最根本的建設(shè)

4.胡錦濤關(guān)于加強軍隊思想政治建設(shè)的科學內(nèi)涵

5.新形勢下軍隊思想政治建設(shè)的任務(wù)和要求

6.加強和改進思想政治工作，必須堅持三個結(jié)合

胡錦濤在談到思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展時，明確指出，要把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，把促進思想進步與保持心理健康結(jié)合起來，把加強思想教育與完善政策 制度結(jié)合起來。

7.堅持把一個樹立、兩個始終保持作為新形勢下思想政治教育的根本任務(wù)

胡錦濤指出，要引導官兵樹立堅定的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，始終保持堅強的革命意志和旺盛的戰(zhàn)斗精神。

8.依靠科技進步加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式

9.把從嚴治軍作為全局性、基礎(chǔ)性、長期性工作緊抓不放

10.堅持依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵和科學帶兵

11.把以人為本作為重要的建軍治軍理念

12.堅持科學統(tǒng)籌推動國防和軍隊建設(shè)的全面發(fā)展

13.以軍事斗爭準備為龍頭帶動軍隊現(xiàn)代化建設(shè)整體發(fā)展

14.推進軍事訓練轉(zhuǎn)變要致力于向信息化聚焦

15.堅持走科技興訓之路，以改革創(chuàng)新推動訓練發(fā)展

16．按照信息化條件下實戰(zhàn)要求從難從嚴訓練

三從即從實戰(zhàn)需要出發(fā)、從難從嚴訓練，是我軍訓練方針的核心思想。

17.堅持國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針

18.建立和完善三個體系，實現(xiàn)融合式發(fā)展

在黨的十七大報告中，胡錦濤指出，建立和完善軍民結(jié)合、寓軍于民的武器裝備科研生產(chǎn)體系、軍隊人才培養(yǎng)體系和軍隊保障體系，堅持勤儉建軍，走出一條中國特色軍民融合式發(fā)展路子。

19.從體制機制和法規(guī)政策上保證“融合式發(fā)展”

20.軍隊要為構(gòu)建社會主義和諧社會作貢獻

21.富國和強軍的統(tǒng)一

22.全面提高完成多樣化軍事任務(wù)能力

23.當代革命軍人核心價值觀

忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，崇尚榮譽，獻身使命。

24.新的歷史條件下國防和軍隊建設(shè)的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略定位

黨的十八大報告指出，建設(shè)與我國國際地位相稱、與國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強大軍隊，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。

25.國防和軍隊建設(shè)現(xiàn)代化實現(xiàn)“一個大的發(fā)展”的基本依據(jù)、主要思想和奮斗目標

黨的十八大報告指出，按照國防和軍隊現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略構(gòu)想，加緊完成機械化和信息化雙重歷史任務(wù)，力爭到2020年基本實現(xiàn)機械化，信息化建設(shè)取得重大進展。

26.國防和軍隊建設(shè)現(xiàn)代化指導思想

27.與時俱進加快軍事戰(zhàn)略指導

28.國防和軍隊建設(shè)現(xiàn)代化建設(shè)的主題主線

29堅持走中國特色軍民融合式發(fā)展路子

30.中國奉行防御性國防政策

第五篇：大學生士兵發(fā)言稿

演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

對于大學生活我是既陌生又熟悉，熟悉的是在2009年，那時的我已與重慶第二師范學院結(jié)下了不解之緣，才剛剛體會大學生活之際，卻又不得不離開她；陌生的是離開母校三年之后，我作為新生再次投入她的懷抱，使我對未來的大學生活充滿了希望。

我想我是幸運的，在見證了母校的變遷，由過去到未來，它的變化讓我驚喜不已。無論是校園環(huán)境還是人文氣息，我都深深的感受著它所帶給我的喜悅。大學生活將是一個全新的體驗，是生命中最嶄新、最能展現(xiàn)個性的幾年。在大學里可以自主選擇學習和生活方式，作為新生的我們能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，把握這來之不易的學習機會，樹立遠大理想，在認真學好每一門基礎(chǔ)公共課及專業(yè)課的同時，考取英語、計算機等各種技能等級證書，廣泛聽取各種學術(shù)講座；積極踴躍的向黨組織靠攏，使自身知識一天天增加，思想領(lǐng)域一天天拓寬，逐漸走向成熟，完善。

大學不僅僅是未來三年里我們學習的場所，更是我們生活的地方。離開了家，離開了父母的守護，我們需要學會照顧自己，學會理解和關(guān)愛他人，學會相互交流與幫助。一句關(guān)切的問候，一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，也許現(xiàn)在坐在你身邊的那個陌生的人，就將成為我們未來人生路上最值得信賴的伙伴。

大學是開放的，這里有五彩斑斕的校園文化生活，團委、學生會和各類學生社團是施展才華的大舞臺，也是同學們交流的空間，組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、處世能力等在這里都能夠得到充分的鍛煉；這里也有投身社會的各種實踐機會，一個個難得的機遇，一個個嚴峻的挑戰(zhàn)都將隨著大學之門的敞開向我們迎來，一種全新的生活正等待著我們來創(chuàng)造，一幅美好的藍圖正期待著我們來描繪。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。