第一篇：質(zhì)檢報告

[質(zhì)檢報告]2011-2012學年全縣小學教學質(zhì)量分析報告

發(fā)表日期：2012-12-24

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[收藏] [打印] [關(guān)閉] 2011-2012學年全縣小學教學質(zhì)量分析報告

上杭縣教師進修學校小學教研室 黃畢年

□質(zhì)量檢測情況

上學年度，結(jié)合半期、期末考試，我局對各中心小學組織了四場次的質(zhì)量檢測。其中兩場次是針對中心小學校本部一~五年級的質(zhì)量檢測；一場次是針對完小一~五年級的質(zhì)量檢測，另一場次是六年級期末檢測。這些質(zhì)量檢測均由縣小學教研室組織進行了全縣統(tǒng)一考試、閱卷、統(tǒng)分和評價。

一、上學年質(zhì)量檢測情況 1.校本部兩次質(zhì)量檢測情況

從對23所中心校校本部兩次檢測的“二優(yōu)一率”數(shù)據(jù)顯示，全縣小學語文、數(shù)學教學質(zhì)量整體水平較好，均達到了上級規(guī)定的水平，其中上、下學期語、數(shù)兩次抽測平均分都進入全縣前五強學校有三所，分別是實驗小學、臨江中心校、古田中心小學；另外，蛟洋中小、官莊中小、太拔中小、南陽中小、下都中小、溪口中小等學校的語、數(shù)檢測平均分都曾進入前五名。在上期半期檢測中，有四所學校的語文或數(shù)學的平均分落后縣平均分相距10分以上；在下期半期檢測中，有兩所學校的語文或數(shù)學的平均分落后縣平均分10分以上

品社、科學、英語等綜合科的上下學期兩次考查中，整體水平一般。古田中小、泮境中小等兩所學校的合格率連續(xù)進入前五強，同時太拔中小、官莊中小、下都中小、蛟洋中小、廬豐中小、步云中小等學校的綜合科合格率也有不俗表現(xiàn)。由于部分學校的科學、英語合格低，落后面較大，在上學期的考查中，有三所學校的合格率低于20%，甚至有一所學校的合格率為0；在下學期的考查中，綜合科考查質(zhì)量有了較大進步，只有一所學校的合格率為60%以下。可以看出，綜合科的教學質(zhì)量相距較大，不夠均衡，但是整體質(zhì)量水平有所提升。

2.六年級期末質(zhì)量檢測情況

六年級期末質(zhì)量數(shù)據(jù)顯示，全縣小學完成目標任務(wù)。語文全縣平均分85.72，進入前五強的有實驗小學、臨江中心校、古田中小、蛟洋中小、才溪小學，沒有落后縣平均分10分以上的學校；數(shù)學全縣平均分為84.07分，前五名是實驗小學、臨江中心校、溪口中小、泮境中小、太拔中小；有兩所學校的平均分落后縣平均分約10分；綜合科全縣合格率為86%，質(zhì)量前茅是太拔中小、實驗小學、藍溪中小、臨江中心校、蛟洋中小等學校，有四所學校合格率落后縣整體合格率十個百分點以上。

□整體情況分析

小學教育是義務(wù)教育的重要組成部分，在整個教育體系中起著至關(guān)重要的奠基作用，對于培養(yǎng)學生終身學習的能力和未來生存發(fā)展的能力具有重要的意義和深遠的影響。

一、小學現(xiàn)階段教學質(zhì)量總體向好，但仍存在質(zhì)量發(fā)展不均衡的問題

從上學年三次全面性的質(zhì)量檢測可以看出，全縣小學整體發(fā)展平穩(wěn)，學科教學質(zhì)量保持在較高水平，特別是語文、數(shù)學學科，無論是平時抽測，還是六年級期末抽測，這兩科“一分兩率”差距呈現(xiàn)越來越小態(tài)勢，有多所學校的抽測質(zhì)量超過城區(qū)學校，城鄉(xiāng)質(zhì)量更趨于平衡。綜合科的合格率前五強中，也多所農(nóng)村學校好于城區(qū)學校，而且農(nóng)村學校落后面有所好轉(zhuǎn)，特別是英語、科學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，這是種好形勢。

在看到成績的同時，我們很容易發(fā)現(xiàn)一個問題：無論是區(qū)域間還是區(qū)域內(nèi)，無論是城區(qū)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無論是中心小學還是村小，都存在著較為嚴重的發(fā)展不平衡現(xiàn)象，有兩極分化的趨勢。從全縣各中心小學上報的半期、期末質(zhì)檢數(shù)據(jù)來看，農(nóng)村有的學校未達縣平均水平，有的年級與縣水平仍相距較遠。促進教育均衡發(fā)展仍需我們不斷努力，尤其是薄弱學校、薄弱學科的建設(shè)、村完小的教育教學工作需加大關(guān)注，教學水平和教學質(zhì)量亟待提高。

二、教學教研管理取得顯著成效，但仍存在著實踐行動乏力的問題 多年來，我縣始終將小學教育置于全縣教育改革和發(fā)展的前沿，通過一系列有效措施加強教學教研管理，如強化教學常規(guī)督查，規(guī)范教育教學活動；加強質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控，提高教育教學質(zhì)量；扎實開展縣片活動，提升學校辦學水平；發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動；開展課題實驗研究，提高學校科研水平等，同時充分發(fā)揮城區(qū)強勢學校和片區(qū)龍頭學校的帶動和輻射作用，建立四個教研協(xié)作片、三個城區(qū)教育教學小片區(qū)，有機整合縣域內(nèi)優(yōu)勢資源，豐富教學研究形式，實現(xiàn)了片區(qū)內(nèi)學校理念共享、資源共享、成果共享，激發(fā)了全體教師參與教研教改的積極性，教學教研工作取得了顯著的成效。

1、強化精細化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學管理工作

我局始終把抓教育教學管理，提高教育教學質(zhì)量作為教育工作的重點和中心，出臺了《關(guān)于印發(fā)“加強中小學校和教師教學常規(guī)工作督查的意見（試行）”的通知》（杭教2010（552號）等文件，縣小學教研室作提出具體而精細的常規(guī)考評要求，加大督查力度，每學期組織教研員對各校進行一次全面性教學常規(guī)檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有量化、有通報。各校重視抓教學常規(guī)的管理和落實，做好每學期兩次以上的常規(guī)檢查管理，嚴格考評制度，搞好檢查和評價，并與績效工資掛鉤，嚴格獎懲兌現(xiàn)，確保教學常規(guī)管理的有效性。實驗小學、臨江中心校、蛟洋中小、廬豐中小、古田中小、舊縣中小、官莊中小等學校制定精細的教學常規(guī)制度，教師教學常規(guī)整體較好。大部分學校重視對小學課程的開設(shè)與督導，通過“日巡查制、周情況通報制、不定期抽查制、期末教學目標考核制”的“四制管理”保證課程計劃落實到位，保證全面實施課程計劃。古田中心小學鄉(xiāng)村少年宮為依托，大力開展第二課堂活動，保質(zhì)保量落實課程計劃，廣泛培養(yǎng)學生的學習興趣。廬豐中心小學編輯《廬花報》，總結(jié)交流教學管理經(jīng)驗，提升學校的辦學效益。2.強化常態(tài)化教學質(zhì)量監(jiān)控，提升教育教學質(zhì)量

我局出臺了《上杭縣中小學教學質(zhì)量監(jiān)控實施意見（試行）》杭教2009（535號）文件，根據(jù)文件要求，結(jié)合半期考和期末考試，每學年對各校組織三次部分學科教學質(zhì)量監(jiān)控與一次六年級教學質(zhì)量監(jiān)控工作。縣教研室認真做好質(zhì)量監(jiān)控工作的成績統(tǒng)計、分析，撰寫好質(zhì)量監(jiān)控分析意見在教師研修網(wǎng)發(fā)布，及時向基層學校反饋教學中存在的問題、提出教學意見，為局、校領(lǐng)導的工作決策提供了可靠的科學依據(jù)。對于質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)教學質(zhì)量落后的學科，我室組織教研員下校進行專題調(diào)研，指導基層學校發(fā)現(xiàn)問題，有效整改，同時撰寫調(diào)研報告，供局校領(lǐng)導決策。各校高度重視教學質(zhì)量的提升，特別是對六年級教學質(zhì)量的把關(guān)，能結(jié)合自身實際，認真分析問題，查找不足，制定目標和考評方案，研究措施，學年初開展畢業(yè)班復習研討會等，學期中組織教師開展“外出學習觀摩、公開課例研討、課堂教學跟蹤、參與專題研討”等活動，把質(zhì)量意識真正落實到教育教學實踐中。

3.夯實校本化研訓活動，更新教育教學理念

借助四個教研協(xié)作片，根據(jù)“專題引領(lǐng)，片區(qū)輪動；常態(tài)實施，協(xié)作攻關(guān)”的要求，縣教研室組織征集、策劃好學科研究專題，組織各校開展語文、數(shù)學學科“一片區(qū)一學期一專題”校本教研活動；各中心小學校本部能將片區(qū)專題落實到校本研究中，做到有專題、有開展、有交流，廬豐中小、溪口中小、蛟洋中小、舊縣中小等學校將專題研究落實到完小層面。為了進一步做好專題研究經(jīng)驗交流，各校能充分運用教師研修網(wǎng)，組織教師對專題文章進行上傳與學習。各校能組織教師按時收看實小的視頻教學，組織教師參與觀摩視頻評課、網(wǎng)絡(luò)論壇等形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教研活動，有效地實現(xiàn)了專題研究經(jīng)驗的跨時空交流，有效更新教師教育教學理念。同時，各校結(jié)合自身實際，積極創(chuàng)建具有地域特色的鄉(xiāng)本、校本研訓新模式。如實驗小學的“四位一體”校本教研活動；臨江中心校開展“一課三備”教研活動；官莊中心小學開展教師讀書和和好書佳作推薦沙龍活動讀書活動，古田中小與舊縣中小大力開展“走出去”與“請進來”的研訓活動，為教師搭建更多平臺，創(chuàng)造更多學習機會。縣小學教研員深入課堂實踐教學，開展“一學期開一場講座上一節(jié)課”的校本研訓活動，有效提升教研員的業(yè)務(wù)指導能力。

4.開展多樣化交流活動，交流教育教學經(jīng)驗

為了促進教師的專業(yè)成長，我室每學期積極策劃常態(tài)化師生交流開放活動：一場“專題研究與特色辦學”為主題的縣級開放周活動；三場以“以專題引領(lǐng)教研，以協(xié)作促進交流”、“人人準備，抽簽參與”、“集中對象，年級輪訓”為模式特色的片區(qū)課改開放活動；兩場以“1+1”（即學校管理與綜合學科”）為主題的小專題研討活動。另外，我室每三年舉辦一次語文、數(shù)學評優(yōu)活動；每學期組織一場綜合學科培訓活動；每學期舉辦一次學生素質(zhì)競賽活動。這些內(nèi)容豐富、形式多樣的師生競賽、交流活動，激發(fā)了師生參與活動的熱情，促進了學校、教師、學生的發(fā)展。

冷靜審視現(xiàn)狀，在肯定成績的同時，我們也應(yīng)該看到在實踐操作層面仍然存在無效甚至負效行為。

1.管理層面存在責任缺失、重點漂移的現(xiàn)象。在日常教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，一些學校中心工作不突出，存在謀人不謀事的習氣，有些管理者對業(yè)務(wù)學習感到煩，對教學工作少管少問、不管不問，不思考、不研究、不創(chuàng)新，管理效能長期在低水平徘徊，教學工作被長期擱置，教學質(zhì)量長期低迷，停滯不前，各項工作在區(qū)域內(nèi)總是處于“矮子”。

2.教研層面存在氛圍不濃、實效不高的現(xiàn)象。部分學校圍繞教學、圍繞質(zhì)量搞教研的力度不夠，表現(xiàn)教研氛圍不濃厚（教研參與面窄，學校行政、老教師劃入旁觀對象，“教研”僅成為個別年輕人事）；常規(guī)教研落實不到位（公開課只聽不評，甚至做書面材料應(yīng)付檢查）；專題研究不落實（教研活動游離專題，松散雜亂，各自為戰(zhàn)，沒有形成合力）；教研榜樣力量弱（教育教學骨干的帶頭作用未能充分發(fā)揮，自生自滅）；教研實效不高（研訓缺乏創(chuàng)新，流于形式，研究內(nèi)容大而空，不從實際出發(fā)，不解決實際問題，止于皮毛、流于形式，沒有針對性、沒有時效性）。

3.教師層面存在觀念落后、行動遲緩的現(xiàn)象。小學各學段整輪循環(huán)較難形成，不少教師只熟悉本學段的教學內(nèi)容和知識體系，缺乏對課程標準的整體把握和教材的全程理解；一些老教師將新課程理念落實于課堂舉步維艱，課堂教學存在違背教育規(guī)律，不真正地落實學生的主體地位，教學策略缺乏、教學方法陳舊，課堂上不能和學生平等交流，平等對話，不敢放手讓學生自主、合作、探究；一些轉(zhuǎn)崗教師、新入崗教師成長慢，對教材鉆研能力弱，課堂組織教學力不從心，“抄黑板”“滿堂灌”成為常規(guī)課，拼時間拼汗水，加班加點加負擔的低效方式大量存在；有些教師缺乏學科課程觀念，如思品、科學等本需要生活體驗和實驗的學科，生活變成了說教，體驗和實驗變成了變成了死記硬背，教學改革呼聲高，力度小。

4.學科層面存在學科課程落實不到位的現(xiàn)象。一些學校和教師不落實課程計劃要求，只抓語文數(shù)學等所謂“主科”。對于縣局分配的專職教師，隨意挪作他用，而對于技能學科從思想上不重視，甚至根本不安排；校本課程及綜合實踐活動更是一片空白，人為地造成了薄弱學科，給學生的成長帶來了缺憾。一些學校教學資料、教具、圖片等教學設(shè)施嚴重不足，影響了學科課程的落實。

□質(zhì)量提升工作意見

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，有效教學逐漸成為教育研究和實踐的熱點和焦點。有效教學的扎實推進依賴于校長觀念的前沿跟進；依賴于教育管理的全面規(guī)范，依賴于教學行為的持續(xù)改進。要在全面規(guī)范和改進教育教學行為的基礎(chǔ)上，堅持以教學為中心，堅持于課堂為中心，堅持以教師為中心，注重培育校園精神文化，多措并舉、全方施力，在探索學校內(nèi)涵發(fā)展的道路上形成特色、打出品牌。這里著重提出兩點：

一、轉(zhuǎn)變角色，身體力行，校長要成為校本研訓的示范者

對于教師研修的重要性，幾乎每個校長都能認識到。但是，不少學校的普遍做法是用簡單強迫和督促強制的手段推動教師研修活動，絕大多數(shù)教師用被動甚至虛假應(yīng)付的方式完成學校規(guī)定的“研修”任務(wù)。在如何引領(lǐng)和促進教師主動研修上，許多學校卻總找不到有效的辦法。事實上，校長自身的示范魅力就是教師主動參與校本研訓最有效的摧化劑。這就是說，在校本研訓中，校長首先必須是校本教研的首席參與者。也就是說，校長不要以“官員”的身份，停留于“開會布置校本研訓工作”、“檢查評比校本研訓成果”等“只說不做”的層面，而要以“成員”身份，率先扮演“研修帶頭人”的角色，與教師一起學習、研討，這樣才能對教師的學習有深刻理解，才能喚醒和感召教師學習的愿望。希望校長在以下幾方面做出行動表率：

首先，校長是閱讀的親歷者。校長無論事務(wù)再多，一定要親近書香，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。魏書生、任勇、李唯等教育管理者，就是優(yōu)秀的大閱讀家。就我們龍巖市小學教育界來說，連城實小童遠銘校長、上杭官莊中小的藍發(fā)錦校長分別是城區(qū)學校校長、農(nóng)村小學校長的閱讀楷模。有些學校把書香校園建設(shè)定位于學生讀書，而校長教師不讀書，這樣無法讓校園彌漫書香的氣息，是走不遠，走不好的。因此，校長參與校本教研首先要成為閱讀的親歷者。

其次，校長是課堂的實踐者。教學是學校教育的重心。無論會議再多，檢查再多，應(yīng)酬再多，課堂應(yīng)是校長始終堅守的陣地，這也是市教育局下發(fā)“五長進課堂”文件的初衷。校長只有深入課堂，或堅持親自上課，或堅持隨堂聽課，才能了解、體察師生的教學行為，才能點燃教育教學的情懷與智慧，才能有助于推進校本教研的深入開展。任勇局長尚能親歷課堂上課，校長更應(yīng)有堅持實踐課堂勇氣與毅力。古田中小的賴煥明校長，在校園里我們很少看見他坐在辦公室的電腦桌前，而是經(jīng)常看到他夾著聽課本穿梭于教室之間，他的聽課節(jié)數(shù)多，學科全、對象廣，用他自己的話說，“走入課堂聽課，是我最快樂的事！”。所以校長不要再為自己不走入課堂找理由，而應(yīng)成為課堂的堅實實踐者，成為校本教研的垂范者。

再次，校長是研究的參與者。校長應(yīng)力做校本研訓的真正參與者、深入研究者，具體地說，就是校長要力行參與聽評課的交流活動，而非僅是教學過程的記錄人（有些校長聽課為的是，完成五長進課堂的規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的任務(wù)，所以只聽不評，或壓根兒不想?yún)⑴c評課，這是不應(yīng)該的）；要力行參與課題研究，而非僅是掛個課題負責人（有些校長對于課題研究，缺乏實干精神，只說不做，徒有虛名，影響很不好，給教師消極負面影響，教師覺得很沒勁）；要力行參加教師崗位練兵活動，而非僅是崗位練兵的組織人（練兵不練官要不得）；力做教育教學經(jīng)驗的提煉者，而非僅是教育教學信息的傳播者。（校長沒有自己獨到的思想、觀點等，人云亦云，沒法樹立教研的權(quán)威）所以，校長參與校本教研中，要以高要求、高標準的參與者身份，與教師共同協(xié)作，共同研究，這樣的校本教研才能走得長遠。

二、加強研訓，規(guī)范管理，教研全面提升教育教學質(zhì)量 1.關(guān)于校本教研工作要求：

（1）要進一步提高校本教研的實效。要落實片區(qū)專題研究的要求，將片區(qū)專題研究落實到完小層面，推進校本教研研活動，切實做到“專題輻射寬，研究角度小，研究內(nèi)容精，研究過程實”。

（2）以片區(qū)活動要求規(guī)范中心校級的教研開放活動。要并將片區(qū)課改活動與中心校的課改活動統(tǒng)一起來，做到“前有嘗試”或“后有移植”，實現(xiàn)片、校兩個層面課改活動銜接與溝通。

（3）要抓好教師的業(yè)務(wù)學習。特別是專題研究、課標理念、課題理論、教育專著等學習，做到有筆記、有思考、有交流。

（4）要抓好網(wǎng)絡(luò)教研活動。抓好視頻課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討及研修網(wǎng)學習，拓展學習渠道，汲取先進經(jīng)驗。

2.關(guān)于教學常規(guī)管理工作要求：

（1）要全面規(guī)范辦學行為。各學校要認真貫徹《省小學教學常規(guī)管理的若干意見》,落實精細化管理的要求，嚴格執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，不得隨意刪減課時或變相挪用課時。

（2）要制定可行的教學常規(guī)管理制度。做到要求明確，操作具體，提升常規(guī)檢查的執(zhí)行力。

（3）要加大常規(guī)檢查力度。各校要通過聽推門課、備課改作抽查、問卷調(diào)查、召開座談會、查閱相關(guān)材料等，全面了解教師教學常規(guī)，嚴格檢查，做好反饋通報，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改。

（4）要加強對縣規(guī)定特色項目的組織實施，落實好經(jīng)典誦讀、寫字及口算教學要求。

3.關(guān)于教學質(zhì)量監(jiān)控工作要求。

（1）縣局繼續(xù)結(jié)合半期、期末舉行語文、數(shù)學的抽測及品社、科學、英語學科的抽查，并作好數(shù)據(jù)統(tǒng)計與試卷分析。

（2）要進一步加強小學生素質(zhì)多元評價的改革，加強語文、數(shù)學學科命題改革，將經(jīng)典誦讀、寫字等特色項目納入學生學習質(zhì)量監(jiān)控范疇，強化口算能力檢測，促進教學評價改革。

（3）進一步加強英語教學質(zhì)量監(jiān)測。本學期起，縣局平時抽考及2013屆小學六年級期末考試英語學科將單列檢測，滿分為100分。

（4）對于質(zhì)量檢測落后差距較大的學科，縣局將組織人員進行調(diào)研，所屬學校要高度重視，作好跟蹤、抓好整改。

（5）對語、數(shù)抽考平均分落后縣平均分15的學科，由學校責成科任教師向縣局分管領(lǐng)導作出書面說明；對英語、品社、科學等綜合學科抽考的合格率低于30%的學科，由學校責成科任向縣局分管領(lǐng)導作書面說明；同一學科連續(xù)兩次因質(zhì)量薄弱向縣局作出書面說明的學校，由縣局向相關(guān)學校的校長進行約談。

（6）堅決杜絕質(zhì)量檢測中違規(guī)舞弊行為，對于弄虛作假者，追究相關(guān)人員及學校領(lǐng)導的責任，嚴肅處理，并給予全縣通報批評。

在新的一學年里，希望大家以這次會議為契機，積極實施“教育強縣”發(fā)展戰(zhàn)略，牢固樹立質(zhì)量意識，理清思路，精心謀劃，創(chuàng)新舉措，破解難題，加強管理，不斷深化教育教學改革，扎實推進我縣教學質(zhì)量再上新水平，新臺階，為打造教育強縣，努力辦好社會需要、人民滿意、充滿活力的教育做出新的更大的貢獻。

第二篇：質(zhì)檢報告

質(zhì)檢報告

To 致：客房部

From 由：行政辦

Subject主題：質(zhì)檢客房衛(wèi)生報告

Date日期： 2015年03月20日

星期五

內(nèi)容：就2015年03月20日質(zhì)檢小組質(zhì)檢情況作出如下報告： 1302：（商務(wù)單人間）

1、電視機柜里面有積灰，2、落地窗臺上方有厚積灰，3、保險柜抽屜玻璃鏡面上有污點，4、床頭柜紙巾盒沒有紙巾，5、面盆不銹鋼上有污跡，6、抽紙不銹鋼上有污漬。

7、衛(wèi)生間面盆上方玻璃有水漬，8、垃圾桶有水漬，9、地腳線死角有垃圾，10、茶杯有水漬 1409、（豪華雙人間）

1、備用被柜上有厚積灰，2、落地窗上有積灰。

3、衛(wèi)生間化妝鏡有指紋，4、漱口杯上有水漬沒干。

5、面盆上有水漬，5、手紙架上有污漬。

6、電視機畫面有雪花點較多。1710、（總統(tǒng)套間）

1、客廳電視機上有嚴重積灰，2、馬桶漏水里面有污漬（通知工程部）

3、地腳線上有白灰，4、書房木制柜上方有積灰，5、落地窗上有積灰，7、主臥馬桶里面有污漬

8、淋浴間不銹鋼有水漬，9、衛(wèi)生間壁畫上有積灰。

第三篇：質(zhì)檢述職報告

質(zhì)檢述職報告（精選6篇）

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！來參考自己需要的述職報告吧！以下是小編為大家整理的質(zhì)檢述職報告（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回想上月，當我從上司手中接過那份宣告我述職失敗的通知書時，我感到非常痛心。我在想是什么造成了我今天的失敗呢？當一切都冷靜下來的時候，回頭細想到自己在工作的確出現(xiàn)過許多毛病，其中對待工作態(tài)度散漫粗心大意，對待產(chǎn)品專業(yè)知識淺嘗椰止的毛病在日常工作中暴露無疑。從那一刻起，我在反省。“執(zhí)著追求，永不言敗”是我人生的座右銘，為了向眾人表明寧官明不是一個跌倒后就無法重新站立起來的人，通過這一個月以來的努力，我自認為我無論是知識技能還是對工作的態(tài)度轉(zhuǎn)變都有了很大的提高，今天通過向各位領(lǐng)導再度述職，希望之前一個月的努力，能得到大家的肯定。

堅持自我加壓，責任到位，分管任務(wù)高標準高質(zhì)量完成。

在過去的一個月里，我堅持每天早上七點半準時上班，充分利用半小時的時間對前天晚上未曾檢驗到的成品進行抽檢，當包裝好的成品的標簽、線徑大小及包裝外觀等都符合要求時，貼上代表成品檢驗的綠色標簽。爭取在生產(chǎn)入庫人員上班之前檢完所有未檢的成品，是成品能夠按質(zhì)按量地準時入庫。當成品檢驗完畢后，隨即開始對半成品的檢驗。由于生產(chǎn)人員實行兩班倒，因此每天早上都會生產(chǎn)出大量的半成品。這些半成品主要來源于束絲和單絞。由于束絲是車間生產(chǎn)的第一道工序，因此半成品的檢驗就從束絲開始。束絲的檢驗主要是根據(jù)生產(chǎn)指令單的要求檢驗束絲所用的銅線是否按照其要求的規(guī)格生產(chǎn)。當束絲的半成品檢驗完畢以后，就開始檢驗單絞機生產(chǎn)的半成品，看其是否按照生產(chǎn)指令單進行生產(chǎn)。同時檢驗每一條芯線的印字情況。以確保這些半成品中的不良品流到成品押出工序上。

在我們工廠，我認為品檢員的最高職責不是在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題，而是要在源頭上杜絕質(zhì)量問題的產(chǎn)生。首檢是我們工作的重中之重。因此每天的時間到了早上八點當生產(chǎn)押出人員進入各自的工作崗位時，我就開始更加忙碌起來。首先根據(jù)已經(jīng)核對過的押出生產(chǎn)指令單的做線內(nèi)容，確定所用的導體規(guī)格是否與生產(chǎn)指令單的要求一致性，然后是核對膠料是否用對。進而看押出員是否按照圖紙上的要求用相應(yīng)的印字或者噴字內(nèi)容（80機和1xx年3月24日起我的個人工作崗位由放線員變?yōu)橘|(zhì)量檢查員。在這兩個月的工作與學習中我已經(jīng)熟習與適應(yīng)了質(zhì)檢的工作責任與方式方法。在工程中的種種復雜的事與關(guān)系的處理上也掌握了些應(yīng)對與解決的方法與技巧。但也有些不足之處需要進步。下面我就將我會這項工作進行一下我個人的闡述。

我做為質(zhì)檢員是在工程建設(shè)施工過程中隨時檢查施工質(zhì)量的人員，要擔質(zhì)量責任。

一、我的具體崗位職責

1、在項目經(jīng)理的領(lǐng)導下，負責整個施工過程中的質(zhì)量監(jiān)督、檢查、驗收等工作。

2、嚴格按照施工組織設(shè)計規(guī)定的質(zhì)量要求，并按施工規(guī)范、質(zhì)量標準搞好質(zhì)量管理工作。

3、嚴格工序交接制度，對重點工序?qū)嵤┲攸c監(jiān)督管理。

4、在施工過程中，依據(jù)現(xiàn)行建筑工程質(zhì)量檢驗評定標準，對分部分項及單位工程進行質(zhì)量驗評，認真填寫質(zhì)量驗評記錄表，做好自檢、互檢、專檢的“三檢”工作，隱蔽工程驗收按規(guī)定會同設(shè)計單位及建筑單位和監(jiān)理單位做好驗收簽證工作。

5、參與原材料、半成品、成品及各類制品的進場驗收工作。

6、監(jiān)督施工班組進行質(zhì)量自檢，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改要求。

7、在工程施工中，對分部分項工程存在的質(zhì)量問題，可行使質(zhì)量否決權(quán)，實行監(jiān)督整改。

二、應(yīng)該做到的恪守質(zhì)檢總則，服從上級領(lǐng)導指示并無條件執(zhí)行。對材料進場，存放，使用進行檢驗、試驗、驗收。嚴格執(zhí)行規(guī)范、質(zhì)檢守則，施工方案，技術(shù)交底，等相關(guān)的質(zhì)量檢查標準。對各工序施工前、中、后進行全程跟蹤檢查任何一個環(huán)節(jié)都不能放松。做好各項工序檢驗報告，（隱蔽項要做隱檢）。做好各項施工質(zhì)量記錄與日志，嚴肅質(zhì)量整改及罰款制度、對隊伍進行質(zhì)量方面的教育與指導。質(zhì)量的管理離不開成品保護成品無法保護何談質(zhì)量，做到成品保護的管理。

三、今后應(yīng)該加強之處

加強施工過程中的質(zhì)量管理與控制將工程質(zhì)量問題在第一時間解決在萌芽之中。更進一步學習質(zhì)檢內(nèi)業(yè)工作，深入了解工程技術(shù)方面知識，總結(jié)及消化吸收施工經(jīng)驗。實現(xiàn)自我全面發(fā)展目標！

四、個人工作心得體會

主體結(jié)構(gòu)施工過程中：在此其間我主要進行對模板、鋼筋與砼施工過程中的質(zhì)量檢查與報驗工作，在檢查中我學習到了過去沒有學的相關(guān)項目知識，學會了如何對專項施工進行質(zhì)量檢查，（如模板的尺寸及位置；平整度及豎向垂直度；模板支撐體系及對拉螺栓的有效性；模板縫的處理及交界處的處理；預(yù)留孔模板定位的準確性及固定措施，漏漿的防范措施。鋼筋的型號、間距；鋼筋的搭接長度及搭接位置；鋼筋的支撐及拉結(jié)措施的有效性；混凝土保護層厚度。細部節(jié)點等。砼的每層澆筑厚度；布料及振搗方法（時間及布點密度）；觀察外模有無漏漿及局部脹模現(xiàn)象；檢查鋼筋有無明顯移位現(xiàn)象；污染鋼筋的清潔；混凝土表面的平整度控制。混凝土表面的收光；如有施工縫處的表面處理（鑿毛）；工作區(qū)的清理（雜物、垃圾清除）；有關(guān)施工機具的清洗及保養(yǎng)；混凝土的養(yǎng)護措施；混凝土的溫度控制觀測。）彌補了個人在這些方面的不足，熟習了工程驗收程序，也學到了如何對工程進行過程中的管理與過程中的質(zhì)量檢查。

砌筑階段：在此其間我首先自己學會砌筑質(zhì)量檢查都檢什么，有什么要求與標準，什么是主控什么是一般，熟練使用各種檢測工具，為之后更好的檢查打下有力的基礎(chǔ)。例如：各類砌體的垂直，平整度，水平、堅直灰縫，位置變形等規(guī)范要求，施工工序，工藝是否合理，砂漿飽滿度，各口誤差，檢驗合格百分比，使用材料是否可用，如何檢測與判斷及都檢測哪些項目，分析材料在使用中出現(xiàn)質(zhì)量問題及提出解決方案等其它檢查項）。

抹灰階段：熟練各種抹灰質(zhì)量要求。如：普通抹灰表面應(yīng)光滑、潔凈、接槎平整，分格縫應(yīng)清晰。高級抹灰表面應(yīng)光滑、潔凈、顏色均勻，無抹紋，分格縫和灰線應(yīng)清晰美觀。護角、孔洞、槽、灰盒周圍的抹灰表面應(yīng)整齊、光滑；管道后面的抹灰應(yīng)平整。有排水要求的部位應(yīng)作到滴水線（槽）。滴水線（槽）應(yīng)整齊順直，滴水線應(yīng)內(nèi)高外低，滴水槽的寬度和深度，具體做法要視施工圖要求而做。內(nèi)墻抹灰不光要做到對以上所說的各項的質(zhì)量控制還要做到對材料、工藝、工序等進行要求外，還要對各細部做法進行嚴格檢查與控制及處理。例如：梁底的水平，墻柱門口的陰陽角要方正和順直，否則會影響涂料施工。房間找方也非常重要，假如主體偏差不大的話還好，不然到住戶來了做各種裝飾施工時就麻煩了。門窗口位置三邊縫大小統(tǒng)一，吃口大小一致。防止出現(xiàn)窗上口不水平，抹灰面壓門框?qū)捳灰坏荣|(zhì)量問題。

通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，在質(zhì)檢工作中確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。

1、質(zhì)量檢查員應(yīng)對工程全過程進行質(zhì)量檢查，履行質(zhì)量檢查、質(zhì)量控制、質(zhì)量把關(guān)、質(zhì)量管理的工作職責，落實質(zhì)量工作“一票否決制”； 質(zhì)量檢查員應(yīng)在每月末以書面形式交述職報告（報告形式見附表）。

2、加強項目質(zhì)量檢查員質(zhì)檢工具的配備。

3、加強對質(zhì)量風險的識別，增強對項目部的溝通，和監(jiān)督檢查，出現(xiàn)問題及時處理，并及時上報。

4、對重點工程（包括難、新、特、異工程、創(chuàng)獎工程），加強檢查，了解和跟蹤工程質(zhì)量情況。

5、工程施工過程中嚴格執(zhí)行質(zhì)量驗收規(guī)范及標準，對重點部位、關(guān)鍵工序采取有效的預(yù)防措施，嚴格執(zhí)行工程施工過程的“三控制”質(zhì)量管理，上道工序不合格不能進行下道工序的施工，保證工程施工過程的質(zhì)量。

6、有針對性的開展治理質(zhì)量通病要從加強管理和采用新技術(shù)、新材料入手，組織力量，切實解決好質(zhì)量通病，保證結(jié)構(gòu)安全、耐久和使用功能。重點是：市政、公路工程的路基不均勻沉降、路面平整度差、排水不良、結(jié)構(gòu)物砼質(zhì)量控制等；

7、工程項目施工過程中產(chǎn)生的質(zhì)量問題，進行專題分析和討論，制定技術(shù)上可行、質(zhì)量上可靠的處理方案，并嚴格按《質(zhì)量管理制度》的規(guī)定上報，不得隱瞞。

8、工程質(zhì)量資料是工程實體質(zhì)量的真實反映，質(zhì)量資料的形成應(yīng)與工程實體的進度保持一致，并滿足完整性、有效性、符合性的要求，項目部要做到及時編制，分公司工程管理部定時抽查。

在過去的七個月里，我對自己的工作盡心盡責，為了公司的產(chǎn)品質(zhì)量嚴格把關(guān)，方方面面力求做到完美，此外我對自己的工作職責與工作的重要性有了更明晰的認識，主要有以下幾點。

第一、我深知我所做的質(zhì)檢工作是公司產(chǎn)品保質(zhì)保量的重要一環(huán)，關(guān)系到全公司生產(chǎn)工作的正常運轉(zhuǎn)。如果所做的質(zhì)量在某個地方出了差錯，公司利益會受到影響，那么必將造成不小的危害。生產(chǎn)車間也會因為質(zhì)量問題而停止生產(chǎn)；又或者我們的微小疏忽，車間按照計劃訂單生產(chǎn)了暫時不出貨的產(chǎn)品，而等著出貨的產(chǎn)品卻未能完成，這樣到了出貨日期不能按時出貨，必將引起客戶抱怨，降低公司信譽，給公司造成不可估量的損失。所以我每天工作時都盡量保持清醒地頭腦，確保每一份計劃都能準確無誤，把生產(chǎn)效率提高到最高點。

第二、做為質(zhì)檢，必須要有堅定不移、不厭其煩的精神。有人說：看看差不多就行了，其實不然，要想成為一個好的質(zhì)檢員，必須要有耐心、堅持的態(tài)度。，但要經(jīng)常到各個崗位查看這些生產(chǎn)物品是否合格。倘若已經(jīng)出現(xiàn)質(zhì)量問題，而其他操作人員沒有發(fā)現(xiàn)或及時處理的情況下，就一定要督促他們認真負責，并與其保持良好的溝通，以保證生產(chǎn)計劃能順利進行。在這個過程中關(guān)鍵一點就是不要讓計劃與生產(chǎn)脫節(jié)，變成你計劃你的，我生產(chǎn)我的，從而造成生產(chǎn)秩序的混亂。所以質(zhì)檢是非常重要的。

第三、做為質(zhì)檢，必須要與各部門這間處理好人際關(guān)系。一個人的力量是有限的，但一個團隊的力量卻是巨大的。工作過程中，同事之間磕磕碰碰有時也在所難免，但我始終抱著一種平和的心態(tài)來對待這些問題，并找出問題關(guān)鍵之所在，解除誤會，化解矛盾，從而營造一個和諧的工作環(huán)境。只有心情好，才能在工作中發(fā)揮自己最大的潛能。一個團隊，最重要的就是同心協(xié)力，只有做到這一點，公司的發(fā)展才能越來越好。

這次去鴻鋒服裝廠，對我感觸很深，他們有條不紊的管理，方方面面是那么明確，道與道之間的工序流程是那么通暢，是值得我們學習的地方。鴻鋒的前道與后道之間當天的產(chǎn)量當天就已經(jīng)完成，根本就不存在有壓活堆積的產(chǎn)品，前道的工作人員對自己的工序認真仔細，有責任心，有了這樣積極的工作態(tài)度，肯定會帶來卓越的工作質(zhì)量。作為一名質(zhì)檢人員，對我們車間的改善改革有這樣的看法：

1、首先員工，（員工主要有車間員工和車間班組長）。要加強員工績效考核辦法，通過強化員工考核制度，要求保質(zhì)、保量、按時完成部門月工作計劃和各項工作，保證質(zhì)量目標實現(xiàn)。當月應(yīng)完成任務(wù)而沒完成扣5分；每有一項工作任務(wù)沒能按計劃進度進行扣2分；發(fā)生一般質(zhì)量責任事故每次扣1分；重大質(zhì)量責任事故扣30~60分；管理人員要有責任心，改善自己的工作態(tài)度，班組長要明確自己處在什么位置，自己該做什么，不該做什么，找清自己的工作方位。

2、客戶規(guī)定，要求的產(chǎn)品質(zhì)量，按要求執(zhí)行，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度，積極配合，工作中有問題，多與相關(guān)的人員溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、養(yǎng)成開早會的習慣，把當天的工作量安排清楚，對前一天的工作簡單地總結(jié)、不好的改進，該表揚的班組表揚，該批評的批評，使我們的員工每天都有一個積極的工作態(tài)度，定期開展對員工產(chǎn)品質(zhì)量意識提升有促進作用的會議。

4、班長和檢品員之間分工協(xié)作、嚴把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，一定要把不合格的產(chǎn)品杜絕在未成品階段、有效地提高產(chǎn)品質(zhì)量，將返修率控制在規(guī)定標準范圍之內(nèi)。

提高產(chǎn)品質(zhì)量，是提高公司品牌效應(yīng)的前提保證，做好公司服裝產(chǎn)品的質(zhì)量工作責任重大，任務(wù)艱巨，作為質(zhì)檢，我會以自己的責任心和使命感來把公司的產(chǎn)品質(zhì)量提高到一個新的水平，以此來提高公司運營能力，為公司經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。

親愛的各位家人：

大家好！

我是質(zhì)檢部主管質(zhì)檢員唐x，于XX年3月加入湘鄂情這個大家庭，今天向大家匯報我在這個大家庭中一年的體會和感想。以下內(nèi)容純屬個人觀點，如有雷同，不勝榮幸。

先講一個以前講過的笑話，說是有一只鳥和一頭豬一起坐飛機，那只鳥對空姐說：來，給爺來杯咖啡。過了一會兒，空姐給那只鳥上了一杯咖啡。這會兒豬也說話了：來，給爺來壺鐵觀音。空姐不干了，直接把這兩家伙給轟出去了。這出去了以后呢，那只鳥就對豬說：小樣，爺會飛。然后就啪啪的飛走了，那頭豬呢？他不會飛啊，就只能悲劇了。

笑話到這就完了，但是通過這個笑話，我們能夠領(lǐng)悟到一些東西。豬為什么悲劇了呢？不是因為豬他沒腦子，是因為他比那只鳥少一樣東西，翅膀。那我們說，這翅膀讓那只鳥有了飛行的.能力，他才能安然無恙、悠哉悠哉的飛走了，而那只豬沒有這能力，所以注定結(jié)局是悲劇的。從這個笑話我們來看我們自己，社會很現(xiàn)實，很殘酷，如果我們想要在這個社會上立足，能夠自由自在的在天空上飛，就一定要有足夠的資本和能力。我們作為一名質(zhì)檢員，如果連五常法也沒有完全理解，基本的發(fā)現(xiàn)問題、解決的能力都沒有的話，我們就成了那沒有翅膀的pig了。

我們都知道，五常法是一種人、財、物的現(xiàn)場管理方法。在我看來，關(guān)鍵就是一個“人”的管理。財和物要怎么樣才能發(fā)揮他的作用？只有通過人的操作才能發(fā)揮作用。所以，歸根到底的，還是一個“人”的管理。我們都是管理人員，那所謂管理，特別是對人的管理，要怎么樣來管理呢？怎么樣來實現(xiàn)我們“安全、衛(wèi)生、品質(zhì)、效率、形象”的目標呢？這是我們一直都要思考的問題，也是我們一直都在思考的問題。

管理，從字面上我們可以把他分成四種意思：

1、你管我就理；

2、不管我就不理；

3、你管，我也不理；

4、你不管，我也理。

我們想要達到的當然是第一種，最好的是實現(xiàn)第四種。把這個意思理解出來很容易，要如何達到這個效果很困難。首先，肯定要有制度，無規(guī)矩不成方圓。有了制度之后，作為管理者應(yīng)該要率先去遵守、執(zhí)行。而且在這個過程中，管理者還有很多其他的事情要做。比如說：要讓整個團隊的人完全明白這個制度，為什么要建立這些制度，這些制度有什么作用，違反了這些制度會有什么樣的后果，要為這些制度的執(zhí)行找一個監(jiān)督者等等。

有了制度之后，就會有懲罰。一個團隊，不可能不出一點錯誤，不可能沒有一個人觸犯制度。當有人觸犯制度之后，作為管理者的我們又該怎么做呢？可能有人會說：按制度處罰唄。處罰是肯定要處罰的，但是怎么處罰，這也是值得我們深思的一個問題。

前幾天同一個粵廚的老師傅聊天，說到了處罰的問題，這個老師傅的說法和我的想法是一樣的。老師傅說：我違反了制度，你可以罰我，我認罰，因為我做錯了事情。按制度罰了我500塊錢，罰完之后呢？通常就這么完了，我也就這么過去了，你不是要罰我嗎？讓你罰啊，罰完我該怎么樣還怎么樣，這個懲罰的效果達到了嗎？我會服你嗎？我會改嗎？不一定。但是，你同我講講為什么受罰，為什么要罰這么重，為什么不通情面，罰完之后該怎么改，以后怎么把事情做好，哪怕就是罵我一頓，只要我想通了，我服你了，那么以后我肯定自己就會注意這方面的事情了，也絕不會再犯類似的錯誤了。

那么我認為，作為質(zhì)檢員，發(fā)現(xiàn)問題的目的不是處罰，我們的目的是把發(fā)現(xiàn)的問題整改了，并且讓他們明白自己錯在哪里，以后不再犯。

在一年多的工作當中，我發(fā)現(xiàn)一個問題，很多的人對我們都很排斥，不敢靠近我們。記得剛來的時候住在一個宿舍里，別人問我：你哪個部門的啊？我告訴他我是質(zhì)檢員，我就明顯的感覺出來他們的那種不友好的情緒。我們的工作職責注定了很多的人不能理解我們，甚至是仇視我們。在店里面，如果不能和我們的員工和諧共處、團結(jié)一致，工作上得不到他們的支持，那我們怎么來做好五常？毛主席也告訴我們說：正確的領(lǐng)導，應(yīng)該是從群眾中來，到群眾中去。怎么才能到群眾中去呢？在日常的工作生活中，我們要尊重他們，要主動的去接近他們，不要整天的黑著一張臉，多點笑容，工作之余開開玩笑，拉拉家常。我一直是這么去做的，實驗證明很有效果。

以上是個人的一些淺薄的觀點，如有不足之處，還請大家在以后工作和生活中多多指教。在堅持原則、維護公司利益的前提下，也希望我們這些公司的“紀委書記”能夠和我們的家人們多多溝通，多多接觸，發(fā)動大家都來參與到我們的五常管理中來，攜手五常，共創(chuàng)輝煌。

我的述職報告完畢，謝謝大家。

時間荏苒，歲月穿梭，轉(zhuǎn)眼間xx年就要在緊張和忙碌中過去了，回顧這一年來，我作為公司質(zhì)檢部一名檢驗員，有很多進步，但是也存在一些不足之處。

半年來，在領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在同事的支持幫助下，我不但勤奮踏實地完成了本職工作，而且順利完成了領(lǐng)導交辦的各項臨時任務(wù)，自身在各方面都有所提升。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，下面就是本人的年終工作總結(jié)：

一、工作收獲

1、首件檢驗

我嚴格按照控制計劃要求，做到不漏檢，不少檢。

2、巡檢

巡檢是一項細致的工作。“細節(jié)決定成敗”，在巡檢的過程中，對工序流轉(zhuǎn)的產(chǎn)品，必須按產(chǎn)品流轉(zhuǎn)控制程序辦理相關(guān)手續(xù)后方可放行，并執(zhí)行上道工序?qū)ο碌拦ば蜇撠煟碌拦ば驈万炆系拦ば虻闹贫龋龅綄訉影殃P(guān)。

3、異常反饋

在生產(chǎn)中經(jīng)常會由于設(shè)備或員工的原因，出現(xiàn)各種各樣的異常，小則損壞單個組件，大則損壞成批的組件，出現(xiàn)異常，我會第一時間通知上級領(lǐng)導，及時的處理問題。

二、感想及體會

1、態(tài)度決定一切

工作時一定要一絲不茍，仔細認真。不能老是出錯，有必要時檢測一下自己的工作結(jié)果，以確定自己的工作萬無一失。工作之余還要經(jīng)常總結(jié)工作教訓，不斷提高工作效率，并從中總結(jié)工作經(jīng)驗。雖然工作中我會犯一些錯誤，受到領(lǐng)導的批評，但是我并不認為這是一件可恥的事，由于我認為這些錯誤和批評可以讓我在以后的工作中避免類似錯誤，而且可以讓我在工作中更快的成長起來。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。

2、勤于思考

崗位的日常工作比較繁瑣，這就需要我們一定要勤于思考，改進工作方法，提高工作效率，減少工作時間。

3、不斷學習

要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和技能，這會使我的工作更加得心應(yīng)手。

一個人要在自己的職位上有所作為，就一定要對職位的專業(yè)知識熟知，并在不斷的學習中拓寬自己的知識面。

三、自身的不足

1、工作中偶有由于馬虎而造成工作失誤，給工作帶來不必要的麻煩。以后我會以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細完成本職工作。

2、要進一步加強組件檢驗工作的系統(tǒng)性、科學性，提高綜合分析、解決問題的能力。

3、在完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身優(yōu)勢，繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，進一步提高各項組件的檢驗技能。

四、xx年的工作規(guī)劃

在新的一年里，我決心認真提高工作水平，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。在今后的工作中要虛心向其他同事學習工作方面的經(jīng)驗，借鑒好的工作方法 不斷提高自身的素質(zhì)，使自己的全面素質(zhì)再有一個新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會的需要。要進一步強化敬業(yè)精神，增強責任意識，提高完成工作的標準。

本人至年參加工作以來，開始在施工局工程部工作，任工程技術(shù)員職務(wù)，負責施工局各承建項目的施工進度管理，工程技術(shù)管理及施工局科技發(fā)展工作。6月，由于各種原因調(diào)入西龍池施工局工作，任施工一隊質(zhì)檢員職務(wù)，負責06標上庫土建工程技術(shù)和質(zhì)量管理工作。6、7月份主要負責上支洞的技術(shù)及質(zhì)量管理工作，8月以后一直負責閘門井施工技術(shù)及質(zhì)量管理。在任職期間，嚴格按照施工局管理法規(guī)、辦法履行職責，沒有出現(xiàn)過較大技術(shù)和質(zhì)量事故。

一、年工作完成情況

1、在工作期間，順利完成廠工程施工總進度計劃的編寫，完成施工期間各時段進度控制分析報告，還完成了施工方案變更的技術(shù)文件編寫及結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)，根據(jù)施工局要求，編寫了《科技發(fā)展工作管理辦法》及科研項目可行性研究。

2、同年6月調(diào)入西龍池施工局，在施工一隊負責技術(shù)和質(zhì)量管理工作。其中上支洞混凝土回填工程，完成混凝土澆筑量多立方米。

在上支洞工作期間，由于剛參加現(xiàn)場施工工作，現(xiàn)場經(jīng)驗不足和洞室澆筑的施工特點，給混凝土施工進度帶來這樣那樣的影響。回填澆筑的施工特點限制了混凝土入倉方式的不同，加之輸送距離過大，導致混凝土泵送時多次出現(xiàn)堵管問題。混凝土出現(xiàn)堵管問題原因很多，大體可由以下幾點造成：現(xiàn)場施工人員沒有嚴格按照泵送混凝土澆筑要求打料；拌合站對混凝土的和易性控制不夠；混凝土輸送距離過大；混凝土配合設(shè)計中材料配比不妥等。

在此期間，一方面多次和外協(xié)對現(xiàn)場施工人員溝通，督導他們嚴格按照泵送混凝土澆筑方法施工；另一方面，與實驗室主人協(xié)商，就針對混凝土和易性問題做了較好的解決方法。對于鋼管回填混凝土出現(xiàn)空腔問題，也做過多次澆筑試驗，要求外協(xié)隊施工人員按照澆筑工藝及澆筑順序進行振搗，但效果也微乎其微。究其原因，也許因為施工隊疏于振搗所致，也許因為施工工藝不妥而致。但對于斜井澆筑，在此期間，已加大了對施工隊施工人員督促力度，要求勤于振搗，并改變施工工藝，來避免空腔現(xiàn)象再次發(fā)生。

3、從8月底開始負責閘門井及其他工程土建工作，主要完成閘門井上部結(jié)構(gòu)工程和交通工程，混凝土澆筑5156立方米，鋼筋制安133t，石方開挖300多立方米，1閘門井已澆筑至el1488.0m，2已澆筑高程1482.5m，交通橋4.5橋墩已澆筑至el1496.4m。

閘門井工程屬施工局在西龍池項目的形象工程，其質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響工程局對外聲譽的好壞。本人在任職期間嚴格按照國家有關(guān)工程法規(guī)辦事，嚴格控制工程質(zhì)量，對于不合標準的混凝土及鋼筋堅決不予使用，從而避免了因工程材料使用不當發(fā)生工程質(zhì)量事故的可能。今年10月份，就甲供材料水泥重量不足問題的及時發(fā)現(xiàn)，給工程質(zhì)量保證創(chuàng)造條件，也給施工局挽回一定經(jīng)濟損失。對于閘門井混凝土外觀質(zhì)量問題，上級領(lǐng)導也很重視，當時已按要求進行了處理，其結(jié)果還是能夠保證外觀質(zhì)量要求的。

二、存在問題及經(jīng)驗教訓

對于閘門井工程而言，影響閘門井工程質(zhì)量的因素很多，外協(xié)隊的施工技術(shù)力量及施工設(shè)備的投入也直接影響著混凝土的整體質(zhì)量，閘門井工程施工隊技術(shù)力量相對能夠保證，但其設(shè)備投入對于后續(xù)混凝土澆筑施工質(zhì)量的保證仍是一大挑戰(zhàn)。這樣給明年閘門井質(zhì)量控制帶來隱患。首先，混凝土外觀質(zhì)量的好壞與采用的鋼模板質(zhì)量有著直接關(guān)系，閘門井現(xiàn)使用的模板均為預(yù)報廢模板。表面凸凹不平，破損嚴重，使混凝土外觀難以保證。其次，混凝土所使用鋼筋保存場地仍是一大問題，鋼筋裸露，不加任何保護，風吹日曬難免會有腐蝕現(xiàn)象，倘若使用將對工程質(zhì)量也是很大隱患。明年開工前，應(yīng)對以上問題及早作出解決。

閘門井工程質(zhì)量管理是我們的一個共同任務(wù)，不能單方面的靠一個人或者幾個人來實現(xiàn)，施工局職工及外協(xié)對施工人員都應(yīng)樹立良好的質(zhì)量意識，來保證建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程。施工進度與質(zhì)量控制一直都存在著矛盾，但是它可以兩者兼顧。我們不能一味地強調(diào)進度而忽視質(zhì)量的重要。存在這樣的矛盾主要是因為管理制度還不夠完善。對于施工局職工及外協(xié)隊施工人員都應(yīng)有完善的管理制度作為保障，做到有規(guī)可循，循而必嚴。施工局也應(yīng)有詳盡的保證工程質(zhì)量實施細則及賞罰辦法，讓職工自覺地提高質(zhì)量意識，來共同保證工程質(zhì)量。

在以后的工作中，我將繼續(xù)學習，積累經(jīng)驗，克服不足，進一步提高理論水平和管理水平。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：酒店質(zhì)檢報告

紅河賓館有限公司

To 致：各部門

內(nèi)部通知

From 由：總經(jīng)理辦公室

紅河賓館總字(2012)–28 號

Subject主題：2012年10月23日質(zhì)檢報告 Date日期： 2012年10月24日

星期三 內(nèi)容：

就2012年10月23日質(zhì)檢小組質(zhì)檢情況作出如下報告：

一、酒店前廳部需要整改的項目：

衛(wèi)生方面

1、前廳部水牌價目表上有水印。

2、前廳部背后石材上部建議申購雞毛撣一把用于日常清潔。

3、酒店前廳雨傘架上傘的數(shù)量太少，切基本無可正常使用的傘。

4、棋牌室宣傳展板未清潔。

工作方面

1、衛(wèi)生狀況較上周質(zhì)檢有較大改善。

2、見到客人或同事沒有規(guī)范使用禮貌用語，部分員工微笑服務(wù)的理念仍需加強。

3、員工應(yīng)變能力、回答問題稍顯生硬，培訓方面要繼續(xù)加強。

4、客人意見、建議卡沒有建立，問詢登記沒有完善。

二、酒店P(guān)A需要整改的內(nèi)容：

清潔用具沒有做好定期保養(yǎng)，工具臟。

三、客房質(zhì)檢

衛(wèi)生方面

1、樓層垃圾間雜物過多，應(yīng)立即清理，且不允許再堆放雜物。

2、420門前消防栓邊框壓條掉，釘子裸露，請盡快上報修復。

3、消防通道未保持清潔。

4、801套房的床上用品破洞，沒有及時更換。

5、床上發(fā)現(xiàn)有死蚊子。

四、餐飲部質(zhì)檢

后廚衛(wèi)生仍不達標、用具擺放不規(guī)范。

五、保安部質(zhì)檢

設(shè)施設(shè)備質(zhì)檢方面

樓層滅火器失效的已經(jīng)清理出場，還沒有將有效的滅火器進行補充。消防安全方面

新進員工的消防知識培訓及設(shè)施設(shè)備的使用培訓要加強。銷售部質(zhì)檢內(nèi)容

所有的家私、打印機上未保持清潔，灰塵過大。上周質(zhì)檢存在的問題各部門已進行整改，但仍有部分整改不到位，例如：員工服務(wù)意識的培訓及相關(guān)部門記錄的建立還沒有完善，請各部門繼續(xù)整改。

對于各部門質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題由各部門經(jīng)理督促并帶領(lǐng)本部門員工進行整改，常規(guī)性問如儀容儀表、衛(wèi)生情況、服務(wù)效率等問題需在24小時整改到位；特殊問題如設(shè)施設(shè)備需在48小時整改到位，整改后的情況需在次日酒店例會予以通報。否則，酒店質(zhì)檢小組有權(quán)對相應(yīng)部門進行處罰。

質(zhì)檢小組將在下次質(zhì)檢中對整改情況進行復核，如未按照整改要求進行整改的，質(zhì)檢小組有權(quán)對部門進行直接處罰。

質(zhì)檢小組參檢成員簽字：

第五篇：質(zhì)檢報告書寫

做好質(zhì)檢工作注意事項，才能有效提高質(zhì)檢工作質(zhì)量

做好質(zhì)檢工作注意事項，才能有效提高質(zhì)檢工作質(zhì)量。下質(zhì)檢工作注意事項有哪些，質(zhì)檢人員在工作中應(yīng)該多加留心。

一、事實要絕對清楚

如冷菜間有人操作時未按要求戴口罩，一定要記錄該員工的胸牌號，使周圍的人看見你在記錄以備事后待查，有證明可以說清真實性，以免事后補認賬或狡辯。

二、文字表述要準確

如大廳衛(wèi)生區(qū)域好、較好、比較好、良好等等。文字表述不同，力度不同，反應(yīng)出的性質(zhì)也不同。又比如，一員工確實扒在桌上睡覺，但當上司拿著“巡視報告”去找他時，他可能會說：“我根本沒睡覺，只因身體不適扒了一會，”而有時本位思想嚴重的上司會以此為據(jù)，對質(zhì)檢不滿，弄得大家都不開心，怎么辦呢？對于無法明確界定的事物，要么當場指出，下不為例，就不用寫成文字上報了，如一定要表述可以這樣寫“個別員工有在工作時間幾點幾分扒在桌子上睡覺的現(xiàn)象”這樣既可以避免事后矛盾又可以清楚表述事實，同時又給管理者留下酌情處理的余地。

三、同一問題集中表述

如衛(wèi)生間地面問題，在一段時間內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)且多次提出未整改時，就要以一種醒目的格式提起注意。

四、表揚暗示

如水杯擦拭不當常會留下指印，多次指出仍得不到整改，這時最好的方法是發(fā)現(xiàn)干凈的杯子提出表揚，這一效果比任何解釋都管用。

五、重證據(jù)

凡是寫在報告中的事情一定要有證據(jù)，否則會不好收場，如有員工把閑書拿到工作間看，如果要上報告就要沒收此書。

六、堅決杜絕說情

形成了文字報告，做了處理，必須看到結(jié)果，決不可被部門的說情左右，因為有了第一次就會有第二次，最可怕的是員工會認為“打報告”的人是惡人，說情的人是好人，于是矛盾、對立隨之產(chǎn)生。

七、指出你的問題是為了幫助你。

要使各部門的管理者明白這個道理很難，但必須設(shè)法讓他們明白。因為正是有人及時的指出才避免了在更大范圍內(nèi)，更多人面前的尷尬，所以，能及時指出不足幫你改進的人是真正對你好的人。

八、現(xiàn)場指出且改正的不寫入報告。

有些個別情況確屬疏忽，當場指出立即改正了的就不必再寫入報告。如走廊地面上有遺留紙屑或煙缸內(nèi)有煙蒂，恰巧周圍有員工，你告訴她們并立即改正了，就可以了。如果指出了改正了再寫入報告，不僅不會對員工教育起到良好的效果，反而會使員工認為你太計較，不依不饒，今后再遇此事配合整改就不積極了。

九、要清楚自己的“角色”。

寫巡視報告是件極為嚴肅認真的事情，千萬記住自己的角色是“找問題的人”，寫的每一個字，每一句話都要把握一個原則：只說事，不評論，尤其是不能用自己的觀點在報告中評述。因為酒店管理層次明確，范圍清楚，每個管理者都知道該怎么做，他們反感你指手劃腳。為減少矛盾的發(fā)生一定要清楚自己的“角色”。