第一篇：景芝小學普通話縣域驗收方案2

景芝小學普通話基本普及縣域驗收實施方案

為深入實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》，全面落實《山東省國家通用語言文字規定》，指導督促地方政府及其有關部門認真履行語言文字工作職責，進一步推動語言文字事業發展，根據《教育部 國家語言文字工作委員會關于開展城市語言文字工作評估的通知》（教語用﹝2001﹞3號）、《國務院教育督導委員會辦公室關于印發〈語言文字工作督導評估暫行辦法〉的通知》（國教督辦〔2015〕5號）、《教育部 國家語委關于開展普通話基本普及縣域驗收工作的通知》（教語用函〔2017〕1號）、《教育部 國家語委關于印發〈國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案〉的通知》（教語用〔2017〕2號）和《省教育廳 省教育督導室 省語委關于印發<山東省三類城市語言文字工作督導暨普通話基本普及縣域驗收實施方案>的通知》精神要求，結合我校語言文字工作實際，為貫徹落實我市普通話基本普及縣域驗收工作，特制訂本方案。

一、目的和任務

進一步強化學校管理部門對語言文字工作的管理和監督職責，提高全社會語言文字規范

（一）組長牽頭學校全面驗收工作。

1．認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執行國家語言文字工作方針政策及各種規范標準，組織開展、實施語言文字法律法規、規范標準的宣傳活動。

2．加強領導，統一布局，把語言文字工作納入學校的整體發展規劃中。管理和監督本校的語言文字工作。

3．負責嚴把學校公文、會議標語、宣傳標語用字規范關。4．負責組織對教職員工用語用字規范化工作的督查。

5．負責將教學用語用字規范化工作納入教學督導、檢查、評估內容。6．組織師生參加校內外各級各類推廣普通話和書寫規范漢字的活動。7．認真做好“張家港市語言文字規范化達標學校”評審的宣傳、準備工作。

（三）小組組員落實好驗收細則。

1．年級組長負責各類活動在年級中的協調工作。

2．教研組長負責教學常規管理中有關語言文字規范方面的檢查、督促工作。

3．班主任負責對學生用語用字規范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報宣傳語言文字的規范化要求。收集整理學生評優、班級評優等資料中有關語言文字規范化的內容、做好材料的整理、歸檔。

4．語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規范用語和規范用字。負責組織學生開展語言文字規范化系列活動，并作好紀錄。

5．辦公室上傳下達上級語言文字工作的方針和政策。負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

6．信息老師負責語言文字專題網站建設。

第二篇：景芝小學關于普通話基本普及縣域驗收領導小組的通知

景芝小學

關于成立應屆普通話基本普及縣域驗收領導小組的通知

為了更好的開展普通話基本普及縣域驗收工作，景芝小學就學校該項工作領導小學事宜通知如下：

一、指導思想

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發揮學校在全社會語言文字規范化過程中的推動作用，促使學校語言文字工作的規范化。

二、成立語言文字規范化領導小組及工作小組 組長：李振成（校長）副組長：李儒（副校長）

組員：李子勇（辦公室主任），孫紅巖（德育處主任），逄增亮（教務處主任），李俊峰（主任），李宗軍（安全科長），劉永忠（總務主任），李玲（語文教研組長）及全體班主任、語文老師。

三、工作職責：

（一）組長工作職責

1．認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執行國家語言文字工作方針政策及各種規范標準，組織開展、實施語言文字法律法規、規范標準的宣傳活動。

2．加強領導，統一布局，把語言文字工作納入學校的整體發展規劃中。管理和監督本校的語言文字工作。

3．負責嚴把學校公文、會議標語、宣傳標語用字規范關。4．負責組織對教職員工用語用字規范化工作的督查。

5．負責將教學用語用字規范化工作納入教學督導、檢查、評估內容。6．組織師生參加校內外各級各類推廣普通話和書寫規范漢字的活動。7．認真做好“張家港市語言文字規范化達標學校”評審的宣傳、準備工作。

（二）副組長工作職責

1．負責制定并組織實施本校語言文字工作制度及有關紀錄。

2．負責學校語言文字工作計劃的制定、實施及總結，并做好資料的收集、歸檔。3．負責收集整理各項宣傳教育工作中關于語言文字規范的材料并歸檔。

4．加強語言文字工作的日常管理和宣傳，規范、制作、懸掛校園內關于語言文字規范的標語牌，營造良好的環境促進語言文字工作的正常開展。

5．建立、逐步完善語言文字工作檔案。

6．加強教學管理，指導教師在教學中推行普通話和規范使用漢字。強化訓練，切實提高教師和學生的語言文字應用能力。

7．督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發現問題及時整改。

（三）小組組員工作職責

1．年級組長負責各類活動在年級中的協調工作。

2．教研組長負責教學常規管理中有關語言文字規范方面的檢查、督促工作。3．班主任負責對學生用語用字規范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報宣傳語言文字的規范化要求。收集整理學生評優、班級評優等資料中有關語言文字規范化的內容、做好材料的整理、歸檔。

4．語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規范用語和規范用字。負責組織學生開展語言文字規范化系列活動，并作好紀錄。

5．辦公室上傳下達上級語言文字工作的方針和政策。負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

6．信息老師負責語言文字專題網站建設。

第三篇：景芝小學2017語言文字工作總結

景芝小學2017語言文字工作總結

一學年以來，在教育局、鎮語委組的領導下，我校高度重視語言文字工作，貫徹落實區語言文字工作精神，優化語言文字的校園環境，加強校園文化的建設，提高師資隊伍的語言文字運用能力，提升學生的語言素養，取得了良好的成效。現將工作情況總結如下：

一、加強領導，健全制度，完善管理，促使語言文字工作的制度化和規范化。

1.為更好地落實語言文字工作，我校成立語言文字工作領導小組，建構管理網絡，明確目標落實職責，定期召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎。

2.健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發動全員參與。依據《中華人民共和國運用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標，我們堅持依法推進，將語言文字工作納入規范化、制度化的軌道，開展各項工作。明確提出：普通話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用規范的普通話;普通話為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結合。教導處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動，使推普工作不但在總體計劃中有所體現，而且還滲透在學校工作的方方面面。

二、創建語言文字規范的校園環境，加強語言文字工作的宣傳力度。

1.用語規范。在日常工作中，我們提倡教師與教師之間的交流、教師與家長之間的交流堅持使用普通話，提倡與學生進行語言交流時，所有教工都必須使用普通話。在學校的環境中，我們注重在各類大型活動、教研活動、校本培訓、各類會議上提倡做到用語規范。我們還充分發揮了少先隊“小精靈廣播”的語言文字宣傳示范作用，小主持人通過廣播將校園動態、優美詩文、同學作品等以最規范、最優化的形式呈現給全校師生。學校網站上設有語言文字工作的網頁，及時報道我校有關語言文字工作的情況。

2.用字規范。結合楊浦區的創全工作，我校尤其注重校園文化宣傳，倡導用字規范。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標語里，從名人箴言，到各種類型的標語，都采用規范的語言文字。我們要求教師要對學生進行必要的文字規范化標準知識教育，加強對學生寫字教學和訓練，培養學生用字規范意識和書寫技能，能正確書寫漢字，字形筆順規范。

3.文字的信息處理規范。在信息文字處理過程中，我們力爭做到“三查”：一是老師在打印前必須自己查找錯別字;二是教研組長和教導主任復查老師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題。

三、積極組織開展校內外語言文字活動，推進語言文字工作的不斷深入。

1、開展讀書節活動。在開學之初，我們開展了“暢游書海 享受閱讀”為主題的校園讀書節活動。活動期間，學校結合楊浦區創建全國文明城區的要求，為學生們營造了和諧文明的校園文化氛圍，激發了他們讀書的興趣與熱情，提升了他們的語文素養。本次讀書節的活動內容可謂是精彩紛呈：中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作繁多，美不勝收。我校各班以“傳承中華文化走進唐詩宋詞”為題舉辦了經典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動。活動中，學生們有的吟唱，有的誦讀，有的對詩，有的競猜，有的聲情并茂，有的慷慨激昂，享受到了誦讀經典帶來的快樂。朗朗書聲滿校園，在“班班有書聲”課文誦讀比賽中，各班學生精神飽滿，專注投入。他們在語文老師帶領下，一遍又一遍地排練，最終，展現了各班學生的風采，低年級的學生以誦讀詩歌為主，高年級的學生則以表演的形式演繹課文。他們以自己獨有的方式，或抑揚頓挫，或鏗鏘有力，或輕柔舒緩，或聲情并茂地再現了課文情境，傳達了文章的韻味。最終，我們推薦了最具有表現力的三1班師生參與了區“班班有書聲”的初賽。此外，學校還推選部分語文學習能力強的學生參與了市小學生“美麗漢字”和“陽光校園”征文活動、區“寒假里的故事”有聲微故事征集活動、延吉街道睦鄰友善語錄征集活動、等校內外讀書征文活動。在參與的過程中，學生們更進一步地感受到讀書的樂趣。本次讀書節活動中，學生們又一次親近了書本，他們喜愛讀書，學會讀書。活動也有力地促進了“磁性”內二小學、“磁性”班集體的建設。

2、開展豐富多彩的語文課外活動。

3、配合黨支部和工會開展教師讀書系列活動。

鑒于讀書能更有效地促進教師的教學成長，能進一步營造書香校園氛圍，又依據區創全國文明城區的工作精神，開展主題教師讀書系列活動。

我們以工會小組合作閱讀的形式，先請教師們在組內交流讀書心得，而后由組長牽頭，在學校層面進行匯報展示，形成讀書接力，達到了一人閱讀，全體品鑒的效果，讓教師們能在最短的時間內接受到更多的書中信息。讀書交流時，優美的媒體畫面配合著教師們生動地講述，把讀書活動推向高潮。

通過這樣的合作學習，介紹了自己所讀到的精華，交流讀后的感想，激發教師們的思維碰撞，從而使教師們提高了團體協作能力，讓教師的讀書活動真正落到了實處。

總之，語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后，我們將進一步堅定不移地繼續貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字應用的規范化工作。

第四篇：景芝小學消防安全制度

景芝小學消防安全制度

1．加強師生防火安全教育。按《消防法》要求，教育師生為維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警盡好自己的義務。做到人人知道火警報警電話119，個個知曉消防自防自救常識和安全逃生技能。

2．保障校內各種滅火設施良好。做到定期檢查、維護，保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。

3．教室、辦公室、學生宿舍安全出口、緊急疏散通道要保持暢通，安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。

4．易燃、易爆危險實驗用品，做到專柜存放、專人負責保管，室內必須有沙池、滅火器等。在利用易燃、易爆化學藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向學生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災事故發生。

5．圖書室、實驗室、微機房等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關鎖門窗，確保安全。

6．任何人不得隨意移動和損壞消防栓、防火器材等消防設施，違者要嚴肅處理。

7．加強用電安全檢查。必須經常對校內的用電線路、器材等進行檢查，發現問題，要及時整改，確保安全。

8．學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。校內教師宿舍內嚴禁使用電爐、熱得快等家用電器，嚴禁私拉亂接電線。

9．對因無視防火安全規定而造成不良后果的，要從重處罰，直至追究法律責任。

第五篇：景芝鎮景芝初級中學推廣普通話宣傳周活動總結

景芝鎮景芝初級中學推廣普通話宣傳周活動總結

為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語言規范意識和推普參與意識，促進我校的推普和語言文字規范化工作向縱深發展，組織我校學生參加了中華經典誦讀活動。

我校各班級在推普周開展了“說好普通話 邁進新時代”主題班會，通過主題班會課，向學生普及《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012--2020）》以及國家語言文字法律法規、方針政策等內容。

一是召開了講普通話，寫規范漢字主題班會。

通過開展本次“說普通話 寫規范字”主題班會活動，進一步增強了全校師生對語言文字規范化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效地提高了廣大師生使用普通話和規范字的能力和水平。在全校營造了“人人講普通話，人人寫規范字”的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

二是開展了規范社會用字“啄木鳥”活動。

在本屆推普周活動中，各班組織學生開展了“啄木鳥糾錯”活動，走上社會，發現門頭上的錯別字，在校園標語、板報、宣傳欄，班級同學的作業本，班級墻壁布置等地方尋找錯別字，予以糾正。不僅鍛煉了自己的實踐能力，也提高了自己的語言文字水平，是社會活動的積極分子，也是將來走向社會后各單位的有活力和熱情的積極分子，老師為他們的滿腔熱情而高興，希望他們能積極保持這份熱情，希望其他同學也像他們一樣積極參與各項活動，才能更好地得到鍛煉。

三是開展了第三屆校訓演講比賽。在比賽中我們對場上選手的發言時間進行了嚴格的控制，同時認真監督評委打分，使評委的打分符合評分標準，使得整個評分過程變得公平公正，各位參賽選手在場上的表現也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講的內容也均緊扣校訓活動主題，富有號召力及教育意義，而在場下觀眾和等待中的參賽選手也做到了保持會場秩序，對于每位演講完畢或將上場的選手都給予熱烈的掌聲鼓勵。這次比賽中我們還邀請了學校主要領導作為嘉賓出席，這也使得本次演講演講比賽提升了一個層次，各個選手也都盡自己的全力從各個方面來闡述應如何提高學風建設，營造良好的學術氛圍，并提高學生的綜合素質，從自身出發來闡述“學風、文明、自律”，也使得各個選手之間的競爭更加激烈。在比賽的尾聲書記對于參賽選手進行表揚鼓勵，并對獲獎選手表示祝賀，同時也對本部的工作加以了肯定。

通過此次的比賽，我們看出了工作中的不足之處，如對于我們工作的熟悉程度還不夠，彼此之間的交流配合不夠默契，與其他部門的協調不夠等等。在今后的工作過程中，我們將會去不斷學習、創新，加強彼此之間的聯系，在彌補我們工作不足之處的同時，尋求新的突破，做出我們學校的特色和風格。

本次推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功出自。“說好普通話 邁進新時代”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續、長久的過程，今后，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創佳績！

2018年9月19日