第一篇：東埔中心小學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

東埔中心小學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

根據中央?關于開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見?（學組發?2009?14號）和省委?關于開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案?（閩學組發?2009?23號）、市委?關于開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案?（莆學組發?2009?18號），莆田市湄洲灣北岸經濟開發區黨工委?關于開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案?（莆湄北學組發?2009?9號）以及東埔鎮?關于印發?東埔鎮開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案?的通知?精神，我中心小學深入學習實踐科學發展觀活動自2009年9月開始，到2010年2月基本結束。為扎實開展學習實踐活動，結合我中心小學實際，制定本實施方案。

一、深刻認識開展學習實踐活動的重要性和必要性

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。特別是?國務院關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見?下發后，全體教職員工緊緊抓住中央支持海西建設的重大歷史機遇，主動融入海西發展大局，全面推進湄洲灣港口城市建設，對扎實開展學習實踐活動，深入貫徹落實科學發展觀提出了新的更高的要求。對我中心小學來說，這是進一步深化認識、應對挑戰、破解難題、加快發展的重要機遇，必將極大地促進科學發展、和諧發展、跨越發展，實現我中心小學各項辦學目標。近年來，在上級黨委和教育主管部門的正確領導下，我中心小學黨組織緊緊圍繞七個“提升”著力，加強教育內涵建設，以科研促特色發展為根本，以學生德育常規教育的建立完善為基礎，以課堂教學常規的高質量要求為抓手，以特色實踐活動為途徑，進一步深化學校自身特色建設，努力辦好人民滿意教育。但是，當前我中心小學推動科學發展、實現整體上水平的任務仍然十分艱巨，如何進一步加強教學與科研相結合，使之進一步提高學校檔次和提高教師水平；如何進一步建立和完善學校自主發展的運行機制，重視和加強學校及教師自主發展的過程管理；如何提高德育工作的實效性；如何進一步拓寬民主管理渠道，通過多種有效途徑，提高教師的民主意識等方面還存在著諸多的制約發展的因素。面對新的形勢能否審時度勢、化危為機、迎難而上，保持學校事業持續平穩健康的發展，是對學

校黨組織和每位黨員教師能否駕馭復雜局面和提高教育教學能力的現實考驗。學校黨組織和廣大黨員，要深刻認識當前開展學習實踐活動的重要性和必要性，切實把思想和行動統一到中央和省、市、區的決策部署上來，緊密聯系思想和工作實際，以高度負責的態度，積極參與此項活動，通過扎實有效的活動，努力實現黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的目標要求。

二、準確把握開展學習實踐活動的目標要求

按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，認真貫徹中央關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導思想，牢牢把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，繼續堅持“科學發展、四求先行”活動主題和“港城當崛起、北岸求突破、教育爭先行”實踐載體，努力實現“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發展”的具體目標。在開展學習實踐活動的過程中，要準確把握以下要求：

1、在思想認識上要有新的提高。通過學習實踐科學發展觀活動，結合自身工作實際和黨員教師的思想實際，堅持用馬克思主義最新成果科學發展觀武裝頭腦，進一步加深對科學發展觀的理解，引導黨員教師轉變不符合科學發展觀的思想觀念，深刻分析我中心小學事業發展的差距和潛力，進一步解放思想，轉變觀念，明確方向，確立科學發展的理念。牢固樹立以人為本和全面協調可持續發展的觀念，努力增強推進我中心小學事業又好又快發展的責任感和緊迫感，更加自覺地用科學發展觀指導教育教學等各項工作。

2、在工作作風上要有新的轉變。針對學習實踐活動中梳理出來的作風建設中存在的問題，拿出整改落實的具體措施，堅持立改立行。探索建立作風培養的長效機制，進一步營造黨員教師長期受教育、永葆先進性的良好氛圍；突出加強紀律建設，克服散漫松懈等現象；從履職盡責做起，廉潔自律，聽從指揮，政令暢通。要大事講原則，小事講風格，積極增強團隊競爭的能力，不斷提高個人素養。切實使黨員教師作風嚴謹起來，各項管理正規起來，新的形象樹立起來。

3、在工作業績上要有新的突破。開展學習實踐科學發展觀活動要與實際工作相結合，要將科學理論真正運用到實際工作中，不斷提高黨員教師隊伍整體素質，增強對教育工作的科學管理和指導，促進各項工作目標達到或超越預

期效果，使個人工作業績取得新突破，使學校事業取得新的發展。

4、在科學發展能力上要有新的提升。通過學習實踐科學發展觀活動，著力提高領導班子和黨員教師學習研究能力、科學決策能力、統籌發展能力、執行貫徹能力和改革創新能力，使領導班子和黨員教師理論水平、統籌協調和妥善處理發展中實際問題的能力進一步提高，改革創新意識得到進一步加強，工作作風得到進一步改進，大局意識、責任意識、服務意識、效率意識明顯增強。引導黨員教師在學習實踐的過程中，把科學發展觀的要求轉化為推進科學發展的自覺行動，謀劃科學發展的創新思路，促進科學發展的政策措施，提高推動學校事業改革與發展的能力。

三、正確掌握開展活動的方法和步驟

我中心小學參加開展深入學習實踐科學發展觀活動的對象是兩個黨支部和全體黨員。學習實踐活動分學習調研、分析檢查、整改落實三個階段進行。

第一階段：學習調研（2009年9月中旬至2009年10月下旬）。重點開展“黨課宣講大學習、解放思想大討論”活動，提高認識，解放思想，轉變觀念。

1、動員部署

（1）制定活動方案。根據上級文件精神，結合單位實際，在廣泛征求意見、找準所要解決的突出問題的基礎上，有針對性地制定學習實踐活動的方案。方案要圍繞科學發展主題，設計具有特色的實踐載體，確立符合實際的目標要求和切實可行的具體方法步驟。

（2）成立領導機構。為更好地開展深入學習實踐科學發展觀學動，決定成立以黨總支書記為組長、支部委員為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，負責本單位學習實踐活動的日常工作。

（3）召開動員大會。在認真準備的基礎上，9月28日，統一召開動員部署大會，中心小學黨總支書記作動員講話，對學習實踐活動作出具體安排部署。

2、精心組織學習討論。

搞好學習培訓。組織開展“科學發展，理論武裝”專題培訓。采取個人自學、集中輔導、專題培訓、集體研討、微型黨課等多種形式，組織全體黨員干部認真學習?毛澤東鄧小平江澤民論科學發展?和?科學發展觀重要論述摘編?；

學習?國務院關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見?；學習黨的十七大、十七屆四中全會和省委八屆六次、市委五屆七次全會精神。每位黨員要做到“兩個一”，即記好一本學習筆記，每個階段書寫心得體會一篇。

開展解放思想大討論。在深入學習的基礎上，要緊密聯系當前經濟形勢和本單位實際，深入開展解放思想大討論活動，引導廣大黨員教師著力破除傳統的思維定勢，著力破除影響發展的思想障礙，著力破除“不可能”、“不可為”的認識誤區，促進在思想解放上邁出新步伐，在先行先試上實現新突破，在破解難題上取得新進展，在推動發展上見到新成效，努力在本單位上下形成“人人爭著干、人人大膽干、人人支持干”的良好氛圍。

第二階段：分析檢查（2009年11月上旬至2009年12月下旬）。主要抓好召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告或分析檢查材料兩項工作，重點做好“四對照四檢查”或“三查三看”，找準問題，分析原因，明確方向。召開專題民主生活會和組織生活會。專題民主生活會要圍繞教育發展之大計，認真組織開展“四對照四檢查”活動，即對照科學發展觀要求，檢查在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照先進單位的發展經驗，檢查在推動科學發展中存在的差距；對照工作實際和職責任務，檢查在服務科學發展方面存在的不足；對照人民群眾的愿望和要求，檢查在解決群眾切身利益問題方面存在的薄弱環節，特別要注意緊扣廣大黨員的思想和工作實際，認真查找問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。

專題組織生活會要圍繞黨組織和黨員在學習實踐科學發展觀中發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用這一主題，認真組織開展“三查三看”活動，即查思想，看科學發展意識是否明顯增強；查工作，看執行組織決策是否到位；查作風，看自我要求是否嚴格，進一步提高思想認識，增強黨員意識，明確整改方向。

形成分析檢查報告或分析檢查材料。充分運用學習調研和解放思想大討論的成果、利用專題民主生活會和組織生活會所反映出來的事實，撰寫分析檢查報告或分析檢查材料。分析檢查報告或檢查材料要實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因，明確進一步推進科學發展的努力方向、總體思路和主要措施，為制定整改落實措施打好基礎。

第三階段：整改落實（2010年1月上旬至2010年2月下旬）。主要抓好制定整改措施、解決突出問題兩項工作，明確目標，落實責任，扎實整改。

認真制定整改措施。根據第二階段所分析查找出來的存在問題，認真歸類匯總，按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，逐項提出整改落實的目標、措施、時限和具體責任人，形成學習實踐科學發展觀整改項目一覽表，并以適當方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。

集中解決突出問題。結合整改落實方案，按照輕重緩急和難易程度，一項一項抓好落實。每位領導班子成員領辦一個以上難題，包案負責。要緊緊圍繞學習實踐活動主題，突出重點，集中時間，集中精力，解決突出問題，辦好惠民實事。

學習實踐活動基本結束后，要及時做好總結工作，適時組織群眾對學習實踐活動進行滿意度測評。群眾滿意度測評的內容主要是對本單位開展學習實踐活動情況的滿意程度，測評方式和程序要簡便易行，測評結果要客觀真實。群眾滿意度低的單位，要認真分析原因，針對存在的問題及時“補課”。

四、切實加強對學習實踐活動的組織領導

1、加強領導，落實責任。為加強對教育系統學習實踐活動的領導，中心小學成立學習實踐活動領導小組，中心小學主要負責人是活動的“第一責任人”，分管領導是直接責任人，切實履行好各自職責，抓好活動的謀劃、推進和落實，確保學習實踐活動取得實效。

2、強化宣傳，正確引導。要強化活動宣傳工作，充分運用校園網等媒體，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，深入宣傳開展學習實踐活動的重大意義、指導思想和目標要求，總結宣傳學習實踐科學發展觀的先進典型，全面展示學習實踐活動中形成的新舉措、新經驗、新成效，為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。

3、科學安排，統籌兼顧。要統籌安排學習實踐活動各個階段、各個環節的工作，確保有機銜接、有序推進。要正確處理學習實踐活動與做好當前各項工作的關系，把學習實踐活動融入到具體工作中去，把具體工作結合到學習實踐活動中來，以各項工作的成果檢驗活動成效，做到抓學習促發展，抓實踐促工作，實現兩不誤、兩兼顧、兩促進，兩發展、兩提高的活動目標。

關于成立東埔中心小學開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的通知

東埔片、梯吳片黨支部：

為了認真深入開展學習實踐科學發展觀活動，經研究決定，成立東埔中心小學深入學習實踐科學發展觀活動領導小組。其組成人員名單如下：

組 長：許國武（東埔中心小學黨總支書記，中心小學校長）

副組長：陳文國（東埔中心小學梯吳片黨支部書記，中心小學副校長）

潘文尾（中心小學副校長）

成 員：林錦蔥（東埔中心小學東埔片組織委員，東埔小學校長）

許益新（東埔中心小學東埔片紀檢、宣傳委員，何山小學校長）

黃志敏（東埔中心小學梯吳片紀檢、宣傳委員，梯吳小學校長）

張文華（東埔中心小學梯吳片組織委員）領導小組下設辦公室，設在各支部活動室

主 任：陳文國（東埔中心小學梯吳片黨支部書記，中心小學副校長）成 員：林錦蔥（東埔中心小學東埔片組織委員，東埔小學校長）

張文華（東埔中心小學梯吳片組織委員）

中共東埔中心小學黨總支 二OO九年九月二十五日

第二篇：開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

安陽縣質量技術監督局 開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

局屬各部門、各單位：

在全黨范圍內開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨中央作出的重大戰略部署。縣委部署了在全縣開展深入學習實踐科學發展觀活動，按照《安陽縣第一批開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》的總體部署和要求，結合質量技術監督工作實際，對開展深入學習實踐科學發展觀活動制訂如下實施方案。

一、參加范圍

局機關、稽查隊、檢測中心。

二、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的要求，組織全局黨員和領導干部深入學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，進一步解放思想、實事求是、改革創新，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，解決影響和制約科學發展及黨員干部黨風黨紀等群眾反映強烈的突出問題。創新工作理念、工作思路、工作舉措，進一步把全局黨員干部的思想統一到科學發展觀上來，把智慧力量凝聚到加快質監事業發展上來，努力開創安陽縣質監工作新局面。

三、目標要求

（一）提高思想認識。黨員干部，特別是領導干部要進一步加強對科學發展觀的理解，進一步樹立人本發展觀念、協調發展觀念、綠色發展觀念、開放發展觀念、創新發展觀念、和諧發展觀念。按照科學發展觀要求解放思想，切實轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念。

（二）解決突出問題。把解決突出問題擺在學習實踐活動的重要位置，采取切實有效措施，努力解決影響和制約安陽縣質量技術監督工作中的突出問題，解決黨員干部黨風黨紀等群眾反映強烈的突出問題。

（三）創新體制機制。把建立促進科學發展的質監工作體制機制作為學習實踐活動的關鍵來抓。要進一步制定完善推進科學發展的政策和規定，切實轉變職能，服務安陽縣發展、以質量振興為目標，著力構建富有效率、更加有利于科學發展的體制機制。

（四）促進科學發展。把促進科學發展作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點。通過開展學習實踐活動，提高領導干部科

—２— 學決策的能力、善于學習的能力、開拓創新的能力、破解難題的能力，努力把科學發展觀的要求轉化為推進我縣質監事業科學發展的自覺行動，為實現安陽經濟社會又好又快發展服務。

四、主要原則

（一）堅持解放思想。按照科學發展觀的要求，進一步明確職能定位，堅持以解放思想為先導，進一步更新發展觀念、轉變發展思路，更加自覺地把解放思想落實到促進科學發展上來，使決策和工作更加符合科學發展的實際，使思想和行動更加符合黨的思想路線、符合經濟社會發展規律、符合黨的執政規律。

（二）突出實踐特色。緊密聯系思想實際、工作實際和發展實際，把開展學習實踐活動與促進安陽的經濟和發展結合起來；與開展“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”活動結合起來；與開展“素質提升年”和“服務企業年”活動結合起來；與推動本部門整體工作結合起來。把實踐特色貫穿活動全過程，努力取得實實在在的效果。

（三）搞好分類指導。在堅持開展學習實踐活動總體要求、總體安排的前提下，根據實際，有針對性地提出學習實踐活動的具體要求，因地制宜地對學習實踐活動的具體步驟、具體時間作出適當安排，確保活動健康開展、取得實效。

（四）貫徹群眾路線。堅持并創造性地貫徹群眾路線，緊緊

—３— 依靠群眾，充分相信群眾，廣泛發動群眾，切實服務群眾。要充分發揚民主，堅持“開門”搞活動，把群眾參與貫穿到學習實踐活動的全過程，把群眾是否滿意作為評價活動成效的重要依據。

（五）正面教育為主。堅持高標準、嚴要求，切實調動廣大黨員、干部自我學習、自我教育的積極性，實事求是地查找問題，深刻分析產生問題的原因，深入總結在推進科學發展方面的經驗教訓，進一步明確努力方向。

五、方法步驟

按照全縣第一批開展深入學習實踐科學發展觀活動安排，從2009年3月開始到8月底結束。學習實踐活動分三個階段進行。

第一階段：學習調研。

時間安排：2009年3月下旬至四月底

主要任務：加強學習，深入調研，解放思想，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。繼續鞏固擴大“解放思想找差距、轉變作風促發展”和“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動成果，結合開展“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育，重點是抓好學習調研、開展解放思想討論兩個環節。

1.搞好學習調研。3月下旬開始，4月中旬結束。精心組織學習培訓。要制定學習培訓計劃，圍繞“四學四確保”認真抓好學習培訓：一是確定內容學，確保內容學，確保學

—４—習主題鮮明。認真學習黨的十七大、十七屆三中全會精神和胡錦濤總書記視察河南時的重要指示精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學習胡錦濤等中央領導同志一系列重要講話精神。黨員主要領導干部要帶頭學習，組織全體黨員進行學習。二是多種形式學，確保學習生動活潑。制定學習培訓計劃，采取集中培訓于個人自學相結合、走出去請進來學習相結合、理論與實踐相結合等多種形式。黨員領導干部要在通讀有關學習材料的基礎上，對重要篇目進行精讀，積極參加中心組學習。中心組集中學習不少于3次，黨員集中學習不少于20學時。黨員領導干部要帶頭寫學習心得，帶頭作輔導報告、上黨課。三是分層組織學，確保學習全覆蓋。要結合實際，組織全體黨員干部開展學習培訓活動，達到層層有學習、層層有培訓、學習無空擋、黨員無遺漏的目標。四是聯系實際學，確保學習取得實效。要圍繞“五個關鍵問題”：科學發展觀是什么、中央提出科學發展觀為什么、科學發展觀為我們帶來了什么、科學發展觀要我們做什么、現階段我們落實科學發展觀應該做什么，緊密聯系思想和工作實際，有針對性地開展學習培訓。

深入調查研究。要召開專題會議研究制定切實可行的調研方案，認真研究確定調研課題，領導干部要領題調研。領導班子和黨員領導干部要深入企業和群眾，著重圍繞轉變發展方式、提高

—５— 發展水平、著力改善民生等方面進行調查研究。在廣泛聽取意見建議的基礎上，認真撰寫調研報告，舉辦學習和調研成果交流會。

2、開展解放思想大討論。4月中旬開始，4月底結束。要圍繞“推動可學發展，爭創經濟前十強，構建和諧安陽縣”這一主題，結合“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動，舉辦各種座談會、交流會、研討會，把解放思想討論引向深入。

第二階段：分析檢查。

時間安排：2009年5月上旬至6月底

主要任務：堅持以“新作風、新舉措、新形象”為載體，與“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育檢查評議、整改建制階段相結合，認真召開專題民主生活會，深刻查擺思想認識、體制機制、精神狀態、工作作風等方面存在的突出問題，精心組織民主評議，多方進行科學論證，形成高質量的分析檢查報告。重點是抓好召開領導班子專題民主生活會和形成領導班子分析檢查報告兩個環節。

1、召開領導班子專題民主生活會。5月份著重做好專題民主生活會的準備工作，6月5日前要召開民主生活會，并把民主生活會記錄上報縣委學習實踐活動領導小組辦公室備查。專題民主生活會要聯系質監工作實際、圍繞深入貫徹落實科學發展觀、—６— 確定好主題，要采取多種形式把問題查找好，民主生活會前要認真撰寫發言材料，做好充分準備，會上要開展好批評與自我批評。專題民主生活會可適當擴大列席人員范圍，邀請部分“兩代表一委員”、專家學者、老干部列席。邀請上級紀委、黨委組織部等有關部門和學習實踐活動指導檢查組列席，加強指導。民主生活會要堅持正面教育為主，重在提高思想認識，不糾纏歷史舊賬。要組織黨員開好專題組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

2、形成領導班子分析檢查報告。6月20日前，完成領導班子分析檢查報告的撰寫、完善和評議工作。要實事求是地撰寫，領導班子分析檢查報告要充分反映本單位貫徹落實科學發展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，系統全面梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因。要深刻檢查分析，黨組織主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路，切實做到查擺問題突出客觀性、剖析原因突出深刻性、明確方向突出科學性、整改落實措施突出可操作性，防止寫成一般性的工作報告。分析檢查報告初稿形成后，召開黨組擴大會議充分討論，并以適當方式聽取各方面意見，反復修改，不斷完善。領導班子分析檢查報告形成后，要采取召開座談會或書面評議等方式，認真組織群眾

—７— 評議。分析檢查報告和群眾評議結果要以適當方式在一定范圍內公布。

第三階段：整改落實。

時間安排：2009年7月上旬至8月底

主要任務：堅持以“新進展、新步伐、新篇章”為載體，與“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育深化整改工作相結合，針對查擺出的問題和差距，研究制定加強和改進的具體措施，集中解決突出問題，建立健全推動科學發展的規章制度，形成長效機制。重點抓好制定整改落實方案和集中解決突出問題兩個環節：

1、制定整改落實方案。以領導班子分析檢查報告為依據，認真研究制定整改落實方案，把分析檢查報告中提出的整改落實措施具體化、責任化、制度化。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實具體措施、明確整改落實責任，并采取適當方式向黨員、群眾公布，作出公開承諾。要組織引導廣大黨員積極建言獻策，參與整改落實方案的制定和實施。

2、集中解決突出問題。對存在的問題要進行認真梳理。解決問題要突出重點，解決好“四事”：影響科學發展的大事、制

—８— 約科學發展的難事、阻礙科學發展的急事、關系民生改善的實事。解決問題要堅持實事求是，什么問題突出就解決什么問題。要把解決問題與創新體制機制結合起來。對現有的制度規定進行系統清理，修訂影響和制約科學發展的制度規定，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，逐步形成促進安陽質監事業科學發展的制度體系。廣大黨員要積極建言獻策，提出合理化建議。

學習實踐活動基本完成時，要及時做好總結工作，組織進行群眾滿意度測評。群眾滿意度測評的內容主要是對本地本單位開展學習實踐活動情況的滿意度。要合理確定參加測評人員的規模、范圍，使之既有一定的代表性，又規模適中。測評方式和程序要簡便易行，測評結果要客觀真實。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。多數群眾不滿意的，要及時“補課”。滿意度測評與情況通報可以結合起來進行。

六、有關要求

要切實加強對學習實踐活動的領導和指導，思想上高度重視、工作上落實責任、組織上提供保障，確保學習實踐活動各項要求落到實處。

（一）強化領導，落實責任。黨組織要全面負責本地本單位的學習實踐活動，主要負責同志要認真履行第一責任人的職責，—９— 分管領導要認真履行直接責任人的職責。要成立強有力的領導小組和工作機構，領導小組在局黨組和縣委學習實踐活動領導小組指導下開展工作。

（二）領導帶頭，全員參與。黨員領導干部要發揮表率作用，積極參加領導班子和所在黨支部的活動，堅持做到“十帶頭”：帶頭學習、帶頭輔導、帶頭調研、帶頭解放思想、帶頭分析檢查、帶頭解決難題、帶頭整改、帶頭到聯系點指導、帶頭撰寫報告、帶頭落實，帶動廣大黨員積極參與、認真開展學習實踐活動。黨員要全員參與，確保人員、時間、內容、效果“四落實”。歡迎非中共黨員領導干部參加活動，共同參加學習，為學習實踐活動獻計獻策，要認真聽取他們的意見建議。

（三）精心組織，扎實推進。要根據縣委統一部署，制定活動方案，每個階段都要制定工作日程安排，確保整個活動有條不紊開展。要建立工作臺帳，不折不扣地完成各項“規定動作”，保證不走過場。建立學習實踐活動周報告制度，定期上報本單位學習實踐活動開展情況、好的做法、取得的成效等情況，遇有重要情況隨時上報。每個階段結束后，向縣委學習實踐活動辦公室上報工作小結，并提出轉段申請，待批準后召開轉段動員會。

（四）突出實踐，打造特色。要堅持把學習和實踐緊密結合，在認真完成“規定動作”的基礎上，精心設計和組織各具特色的

—１０— “自選動作”。要緊密聯系質監工作實際，不斷豐富活動方式，不斷創造新的經驗，努力使學習實踐活動有聲有色。要充分發揮黨組織的作用，積極探索有效形式，確保廣大黨員全員全程參加。

（五）加強宣傳，營造氛圍。黨組織要高度重視學習實踐活動的宣傳工作，要及時編印活動簡報、信息，在局網站開設學習實踐活動專欄，宣傳交流學習實踐活動的好做法、好經驗和實際效果；宣傳實踐科學發展觀的先進典型，營造濃厚的輿論氛圍，擴大學習實踐活動的社會效果，推動學習實踐活動的深入開展。

（六）統籌兼顧，務求實效。當前，各方面工作任務十分繁重。要把學習實踐活動當作推動當前工作的重要機遇和強大動力，同推動經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設等各項工作，同推動廣大黨員特別是黨員領導干部講黨性、重品行、作表率相結合。通過學習實踐活動促進各項工作，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗學習實踐活動的成效。

實施方案要報縣委學習實踐活動領導小組審定，學習實踐活動的有關情況要及時向縣委學習實踐活動領導小組報告。

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第三篇：初中開展學習實踐科學發展觀活動實施方案

清林初級中學

開展學習實踐科學發展觀活動實施方案

按照林區黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的總體部署和林區黨委實施方案的有關要求，結合初級中學實際，制定深入學習實踐科學發展觀活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，組織學校黨員干部特別是領導班子成員，緊緊圍繞“解放思想、改革創新、優化環境、科學發展”這一主題，緊密聯系學校教育教學工作實際，進一步解放思想、更新觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出問題，著力構建有利于學校科學發展的體制機制，著力增強貫徹落實科學發展觀，促進學校事業的快速、持續、健康發展的能力，積極探索學校科學發展的新思路、新途徑、新方法，努力實現初級中學教育事業更好更快發展。

二、目標要求

開展學習實踐活動，按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，結合學校實際，努力實現以下目標：

（一）黨員思想素質有新提高。通過學習實踐科學發展觀活動，加深全體黨員對貫徹落實科學發展觀重大意義的理解，牢牢把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，增強黨員貫徹落實黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，把科學發展觀轉化為推進教育教學工作的強大動力。

（二）工作作風有新轉變。針對學習實踐活動中梳理出來的作風建設上存在的問題，制定整改落實的具體措施，堅持立改立行。探索建立作風培養的長效機制，進一步營造黨員干部長期受教育、永葆先進性的良好氛圍；突出加強工作紀律、生活紀律、政治紀律和組織紀律，牢固樹立服務保障意識，切實使黨員干部的作風嚴謹起來，黨性修養深化起來，新的形象樹立起來。

（三）解決問題有新成效。針對學校發展中一些不符合不適應科學發展觀的問題，以學習實踐活動為契機，認真分析原因，科學研究對策，創新工作思路，使學校各項工作更加符合科學發展觀的要求，更加體現服務性、創新性。

（四）創新體制機制有新突破。通過解放思想大討論和領導干部課題調研，對學校教育科學發展的前瞻性、全局性、戰略性問題進行認真思考研究，圍繞增強工作的預見性、創造性和成效性等方面加強制度的創新完善，使之順應時代潮流，符合科學發展觀要求，為建設文明和諧、富有活力、具有特色的初級中學提供更加完善的制度保證。

（五）促進科學發展能力有新提升。通過學習實踐科學發展觀活動，提升領導班子和黨員領導干部的學習研究能力，科學決策能力、統籌發展能力、執行貫徹能力和改革創新能力，強化創新意識、大局意識、責任意識、服務意識、效率意識。引導黨員干部用發展的眼光、改革的辦法、創新的精神，為學校科學發展注入新的生機活力，開創工作新局面。

三、基本原則

這次學習實踐活動要按照圍繞主題、突出重點、注重實踐、嚴格程序的要求，著重把握四個原則：

（一）堅持解放思想。以解放思想為先導，深入開展解放思想大討論，堅持用解放思想推動科學發展，用科學發展觀指導解放思想，在解放思想中統一思想、更新觀念，推動發展理念的與時俱進，使思想和行動更加符合黨的思想路線，更加符合林區經濟社會發展規律，更加符合教育教學規律。

（二）突出實踐特色。實踐性是科學發展觀的本質特征。要緊扣實踐深化學習，通過學習推動實踐，把學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大精神和林區六屆六次職工群眾代表大會精神緊密結合起來，與切實加強領導班子思想政治建設緊密結合起來，與學校標準化建設工作目標結合起來。把實踐特色貫穿于活動全過程，通過學習推動實踐，在推進實踐中深化學習，使學習實踐活動有特色、見成效，從而推動工作落實，促進科學發展。

（三）貫徹群眾路線。堅持“開門”搞活動，緊緊依靠群眾，充分發揚民主。每個階段都讓群眾廣泛參與，認真聽取群眾的意見、建議，請群眾評判，受群眾監督，把群眾滿意作為衡量學習實踐活動成效的重要依據，把尊重師生、引導師生、惠及師生、凝聚師生貫穿于學習實踐活動全過程。

（四）正面教育為主。堅持高標準、嚴要求，在認真學習領會科學發展觀精神的基礎上，緊密聯系實際，進行自我教育、自我反思、自我改進、自我提高，自覺查找影響和制約科學履職的突出問題，總結經驗教訓，開展批評與自我批評，明確努力方向，確保學習實踐活動取得最大成效。

四、方法步驟 按照三個階段的具體要求，有序推進學習實踐活動的開展。

第一階段：學習調研階段。從2009年3月中旬至5月中旬。重點抓好學習調研、解放思想大討論二個環節。

1、集中學習培訓。校黨支部結合實際，制定學習培訓計劃。開展集中學習“四個一”活動，明確“把理論原著通讀一遍、把精髓要義梳理一遍、把重要章節摘抄一遍、把基本觀點背記一遍”的理性要求，統一安排10天以上的學習時間，黨員干部集中學習時間不少于5天，班子成員學習筆記不少于1萬字，一般黨員干部不少于5000字。領導班子成員要根據確定的課題深入論證分析，提出指導性、實踐性、可操作性強的對策建議，要認真撰寫調研報告。

2、開展解放思想大討論活動。圍繞“保增長，優結構，重民生”這一工作目標，開展“解放思想，創新創業，科學發展大討論”活動。引導黨員特別是領導干部緊緊圍繞“促進各項工作、謀劃教育發展、解決突出問題、克服學校發展困難”等方面進行深入討論，把思想認識從那些不符合科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，克服滿足現狀、因循守舊等思想，開創思想解放的新境界。做到“三破三立”：即進一步破除“自滿、自足、自負”的觀念，樹立爭創一流、敢為人先的意識；進一步破除“畏首、畏尾、畏難”的情緒，樹立迎難而上、開拓創新的勇氣；進一步破除“漂浮、懶散、粗放”的作風，樹立埋頭苦干、科學求實的精神。通過解放思想討論，切實增強憂患意識，責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，真正把科學發展觀作為統一意志、凝聚力量的旗幟舉起來，作為謀劃發展、促進和諧的原則遵循起來，作為衡量利弊、檢驗得失的尺度用起來，作為修身立德、建功立業的準則樹起來。

第二階段：分析檢查階段。從2009年5月下旬至7月初。重點是抓好領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告二個環節。

1、召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。召開以“學習實踐科學發展觀、推動林區經濟社會和學校工作又好又快發展”為主題的專題民主生活會和組織生活會。領導班子成員要圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，把梳理問題、查找差距、分析根源作為重點，在認真學習和調研的基礎上，充分聽取各方面意見，結合思想和工作實際，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的問題，黨性修養和作風建設方面存在的突出問題，從宗旨意識、政績觀、責任心和事業心、艱苦奮斗作風、組織紀律觀念等方面查找問題。要認真開展“五查五看”。即：一查思想認識，看是否在解放思想上有新收獲；二查學習成果，看是否在領會和把握科學發展的內涵和基本要求上有新高度；三查工作作風，看是否在為民、務實、清廉上有新作為；四查制度機制，看是否在完善制度創新體制機制上有新突破；五查工作措施，看是否在推動工作促進發展上有新成效。領導班子成員要按照科學發展觀要求對照檢查自身存在的不足，認真撰寫發言材料，要嚴肅認真地開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議。組織全體黨員認真參加專題組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

2、形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告。領導班子分析檢查報告要緊密聯系實際，充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會成果，要廣泛征求意見，認真查擺在服務科學發展、服務師生、促進教學環境改善方面方面存在的主要差距與突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實科學發展觀的主要思路和加強領導班子自身建設的具體措施等。

第三階段：整改落實階段。從2009年7月上旬至8月下旬。重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題二個環節。

1、制定整改落實方案。黨員個人、黨支部和領導班子要在學習調研和分析檢查的基礎上，著力解決突出問題，切實將學習實踐活動中的成果體現到促進林區教育事業發展的實踐中。要對分析檢查報告進行專題研究，研究制定整改落實方案。明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。黨員領導干部的整改措施要結合個人分析評議材料，結合民主生活會和組織生活會提出的問題、班子整改方案及分管工作來制定。普通黨員的整改措施在支部的領導下，由個人制定。

2、集中解決突出問題。按照“思想再解放些，步子再快些，效果再好些”的要求，領導班子解決問題要堅持實事求是，量力而行，什么問題突出就解決什么問題，切忌搞形式主義。要選準突破口和切入點，充分體現活動成效，按照科學發展觀的要求把研究和解決問題貫穿于各項工作的始終。

五、組織領導

為切實加強學習實踐活動的組織領導，學校黨支部成立學習實踐活動領導小組。組長：魏興和 成員：張全利 侯照云

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，辦公室主任：閆彥斌

學習實踐領導小組，書記是第一責任人，支部班子成員分工負責。要形成第一責任人親自抓，班子成員具體抓，其他黨員干部結合分工協助抓的工作格局。

2009年4月10日

第四篇：鸚鴿中心小學學習實踐科學發展觀活動實施方案

鸚小字（2009）16號

鸚鴿鎮中心小學

關于呈報《學習實踐科學發展觀活動

實施方案》的報告

太白縣文教局：

現隨文呈報《鸚鴿鎮中心小學學習實踐科學發展觀活動實施方案》乙份，請閱示。

附：《鸚鴿鎮中心小學學習實踐科學發展觀活動實施方案》

2009年9月12日

主題詞： 科學發展觀

學習實踐活動△

方案

報告 抄

送：

鸚鴿鎮黨委

檔

（二）鸚鴿鎮中心小學

2009年9月12日

鸚鴿鎮中心小學

學習實踐科學發展觀活動實施方案

根據中央和省、市、縣安排，按照縣文化教育局和鎮黨委深入學習實踐科學發展觀活動的統一安排部署，自2009年9月開始，集中進行歷時六個月的科學發展觀學習實踐活動。為扎實開展好我校學習實踐活動，制定如下實施方案。

一、學習實踐活動的指導思想

開展學習實踐活動的指導思想概括起來就是要高舉一面旗幟、突出一個主題、圍繞一個總要求、從六個方面著力。全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟。突出科學發展的主題。圍繞黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的總要求。著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念；著力解決影響和制約我校科學發展的突出問題；著力解決人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，提升人民群眾對我校的滿意度；著力構建有利于我校科學發展的體制機制；著力提高領導科學發展、促進社會和諧的能力；著力推進黨的建設，增強黨組織的凝聚力、戰斗力，扭轉我校教育質量低谷徘徊的嚴峻趨勢，促進我校又好又快發展。

二、學習實踐活動的基本原則

1、堅持正面教育，大力解放思想。堅持正面教育、自我教育，引導我校全體教師深刻領會科學發展觀的指導意義、科學內涵、精神實質和根本要求。大力解放思想，更新教育觀念，促進我校科學發展。

2、遵循教育規律，突出實踐特色。在學習實踐活動中進一步認識教育規律，嚴格按照教育規律辦事。學習實踐活動要在實踐上下功夫，在創新上做文章。通過學習推動實踐，在實踐中深化學習。

3、堅持群眾路線，力求群眾滿意。充分發揚民主，認真聽取群眾意見和建議。做到讓群眾參與，請群眾評判，受群眾監督，使群眾滿意，努力解決群眾反映強烈的突出問題，把群眾滿意作為評價活動成效的重要依據。

4、堅持統籌兼顧，務求工作實效。把學習實踐科學發展觀作為當前最大的政治任務，發揚求真務實精神，統籌安排，扎實開展學習實踐活動，把開展活動與促進工作結合起業，確保學習實踐活動在促進學校當前工作上發揮極大促進作用。

三、學習實踐活動的目標要求

1、深化認識，樹立教育科學發展的全新理念。深刻領會科學發展觀的科學內涵和根本要求，用科學發展觀統領學校工作，深化認識，更新觀念，牢固樹立“以學生為本、以德育樹人、以質量立校”的新教育理念。“以學生為本”就是要求教師的教學設計、教學過程、教學評價、教學效果必須以學生為出發點，因材施教。“以德育樹人”就是要在德育活動中遵循先導性原則、情感性原則、知行性原則、鞏固性原則。“以質量立校”就是必須做到教師成長能力化、工作效能最大化、教學效果顯著化。

2、著眼全局，確立學校科學發展的基本思路。以著力打造精硬工作隊伍為目的，做到“三個加強”：一是加強學校班子隊伍建設，提高決策、管理水平；二是加強教師隊伍建設，提高教育教學水平；三是加強后勤隊伍建設，提高服務保障水平。以提高教育質量為最終目的，努力實現兩個提升：一是努力提升素質教育水平。著力夯實德育基礎，提升學生的道德水準；著力夯實智育基礎，提升學生的知識儲備；著力夯實藝體教育基礎，提升學生的身心健康指數。二是努力提升學校保障水平。積極爭取社會資源，及時解決新問題，保持學校強勁的發展態勢；認真用好政策資源，全面落實新措施，保持學校不竭的發展活力；努力開發內存資源，不斷改善環境，保持學校良好的發展后勁。積極完善二大體系：一是積極完善工作績效考核體系，制定科學的績效考核標準，充分調動教師的積極性；二是積極完善教育質量評價體系，樹立正確的教育觀、學生觀、質量觀，科學制定評估標準，全面推進學校體制與機制創新。扎實推進三項工作：一是扎實推進學校管理體制改革，創建高信度學校；二是扎實推進安全管理工作，構建和諧校園；三是扎實推進寄宿制特色項目管理，打造學校精品。

3、促進發展，搭建學校科學發展的有效平臺。著重抓好五大工程：一是校舍高標準建設工程、二是寄宿制辦學特色創建工程、三是提高教學質量工程、四是加強隊伍建設工程、五是強化安全教育工程。

4、開拓創新，構建教育科學發展的體制機制。建立健全促進我校科學發展的各項制度，重點是建立和完善有效課堂評價機制、教師專業化成長促進機制，學校德育工作機制，為科學發展我校教育提供體制機制保障。

5、注重實效，提高群眾對學校的滿意程度。通過學習實踐活動，下大力氣解決校風、教風方面存在的突出問題，解決群眾對我校反映強烈的難點、熱點問題，提高人民群眾對我校的滿意度。

四、開展活動的方法和步驟

根據縣教育局和鎮黨委安排，我校學習實踐活動從2009年9月中旬開始，至2010年2月下旬結束，時間近6個月，在做好前期準備的基礎上，從9月中旬正式啟動，分三階段進行。

（一）學習調研階段（2009年9月中旬至10月下旬）：重點抓好學習培訓、專題調研和解放思想大討論等工作

1.搞好學習培訓。組織開展“科學發展，理論武裝”專題培訓。采取個人自學、集中輔導、專題培訓、集體研討、微型黨課、知識競賽、論壇講座、網絡教育等多種形式，組織全體黨員干部認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》；學習黨的十七大、十七屆三中全會、十七屆中央紀委三次全會精神等中央和省、市、區委重要會議精神；學習中央和省、市委領導同志關于學習實踐科學發展的重要講話和有關文件精神。黨員領導干部還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，并認真讀好政治理論、教育管理學、教育法規和相關業務等書籍，爭做科學發展觀的實踐者、創業創新的探索者和本職工作的行家里手。每位黨員干部要做到“五個一”，即記好一本學習筆記、寫好一篇體會文章、上好一堂微型黨課、聽好一系列專題報告、作好一次以上交流發言。黨員領導干部還要帶頭作一次學習報告。理論學習集中學習每 周1次。黨支部要結合工作實際，發揮自身優勢，采取有效形式，合理安排學習時間，處理好工學矛盾，確保廣大黨員和全體教師學深學透。

2.開展專題調研。學校班子應結合解決教育發展中的突出問題，建立健全貫徹落實科學發展觀的體制機制。領導班子成員要結合各自分工，每人認領并負責一個調研課題，通過發放征求意見卡、召開座談會、設立意見箱、開通電子郵箱、網上征集等多種渠道，廣泛征求意見建議，形成專題調研報告，撰寫科學發展建議書。其他黨員及教師也要積極參與調研，主動建言獻策。調研課題必須緊扣學習實踐活動要求。每一項專題調研都必須深入，要有情況，有分析，有推動工作的建議措施。

3.開展解放思想大討論。緊貼當前經濟形勢和太白教育實際，緊密聯系黨員干部的思想實際，著重開展“四個一”活動，即開展一次“解放思想，推動學校教育新發展”大討論活動；開展一次“領導干部暢談教育發展”活動，在“學習實踐科學發展觀”網站上，黨員干部暢談如何立足本職，推動教育優質、均衡、和諧發展，談問題、談體會、談思路；黨員干部積極參加一次“我為學校教育發展獻良策”征文活動。要求黨員干部樹立以人為本的觀念。不斷強化憂患意識、機遇意識、創新意識、競爭意識和合作意識。

（二）分析檢查階段（2009年11月上旬至12月底）。主要是抓好召開專題民主生活會和組織生活會、形成領導班子分析檢查報告、組織師生評議等工作。

1、召開領導班子專題民主生活會。要開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議。民主生活會要重在總結經驗教訓，重在提高思想認識。黨員領導干部要認真落實雙重組織生活會制度。組織黨員開好專題組織生活會。

2、形成領導班子分析檢查報告。領導班子和黨員領導干部要充分運用學習調研、征求意見、民主懇談、專題民主生活會成果，圍繞“八擺八查”深入檢查分析，即：擺學習，查對科學發展觀的理解是否深刻；擺思想，查對科學發展觀的認識是否到位；擺思路，查科學發展方向是否正確；擺工作，查推動科學發展的措施是否有力；擺制度，查科學發展的體制機制是否完善；擺事實，查黨員群眾對科學發展實績是否認同；擺民意，查人民群眾對教育民生保障是否滿意；擺作風，查平時工作是否深入務實。在深入分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因的基礎上，理清科學發展的思路，明確整改的方向，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告。初稿形成后，以適當方式聽取各方面意見，經支部會議充分討論后，修改完善。其他黨員、教師要認真開展“三查三看”活動，即：查大節，看黨性觀念強不強;查小節，看個人形象好不好;查細節，看工作質量高不高，并通過查“三節”，進一步明確努力方向，制定整改措施。

3、搞好專題民主評議。領導班子分析檢查報告形成后，組織召開座談會或書面評議，進一步征求黨員、教師、學生、家長等意見。評議著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施實不實等方面進行。在評議的 基礎上，修改完善分析檢查報告。分析檢查報告和評議結果并在一定范圍內以適當方式公開。

(三)整改落實階段（2010年1月上旬至2月下旬）：這一階段重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制等工作。

1.制定整改落實方案。整改落實方案以分析檢查報告為主要依據，把查擺出來的突出問題和需要完善的制度進行全面分析和歸類，確定整改重點。在此基礎上認真研究制定整改措施，提出整改要求，明確整改責任主體以及整改時限。整改落實方案以適當形式向黨員群眾公布，做出公開承諾。

2.集中解決突出問題。結合整改落實方案，按照輕重緩急和難易程度，一項一項抓好落實。每位領導班子成員領辦一個以上難題，包案負責。要緊緊圍繞學習實踐活動主題，突出重點，集中時間，集中精力，解決突出問題，辦好惠民實事。

3.建立健全體制機制。把建立健全保障和促進科學發展的體制機制作為整改落實的重要內容，全面梳理分析現有的規章制度，切實做好廢、改、立工作。建立健全以增強服務意識、提高服務能力為重點的服務型機關建設工作機制；以推進教育均衡、保障教育公平、提升內涵質量、強化教育服務為重點的事業發展機制；以落實校長負責制，完善學校、校長、教師、學生評價體系為重點的考核評價機制等，進一步營造促進教育科學、和諧、內涵發展的良好氛圍。

五、學習實踐活動的保障措施

1、加強組織領導。學校成立開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，校長吳錦陽同志為組長，黨支部書記任義虎同志任副組長，主管教學副校長、工會主席及學校中層干部為成員。領導小組下設政教處為辦公室，辦公室下設秘書材料組、宣傳簡報組和檢查組，領導小組負責組織、指導、保障我校學習實踐活動的深入開展。

2、強化督促檢查。學校領導班子要經常深入到學習實踐活動各分抓處室，指導檢查學習實踐活動。及時發現問題、解決問題，樹立典型、總結經驗。及時掌握活動進展情況，督促各項工作的落實。同時，充分發揮媒體和人民群眾的監督作用，確保學習活動不走過場，取得預期成效。

3、營造濃厚氛圍。把加強輿論宣傳工作貫穿于學習實踐活動的始終，深入宣傳開展學習實踐活動的重大意義，通過各種媒體和宣傳標語、宣傳專欄、校園廣播等形式，及時反映我校學習實踐活動進展情況和工作成效，宣傳活動中的先進典型，切實為學習實踐活動的順利開展營造濃厚的氛圍。

4、堅持統籌兼顧。處理好學習實踐活動與推進當前各項工作的關系，確保學習實踐活動與當前工作“兩不誤、兩促進”。建立督查指導、協調聯系、信息報送等制度，在學習實踐活動中切實做到上下聯動，統籌協調，整體推進。

5、注重總結提高。堅持邊學習、邊實踐、邊總結，及時梳理總結成功作法和經驗，努力把鮮活的實踐上升為規律性認識，用以指導今后工作，使科學發展的理論真正深入人心，使堅持科學發展觀真正 成為干部群眾的自覺性行動，推動我校發展進一步轉入科學發展的軌道。

附：鸚鴿中心小學學習實踐科學發展觀活動組織領導機構

鸚鴿中心小學 2009年9月12日 鸚鴿中心小學學習實踐科學發展觀活動組織領導小組

組 長：任義虎

副組長：吳錦洋 閆永強

成 員：米志明 吳小雄 寧軍利 李小平包奎兒 宮 興 秦勝軍

下設領導小組辦公室，李小平同志兼任辦公室主任，辦公室設在政教處（李小平同志負責），秘書材料組（米志明、劉英同志負責）以及宣傳簡報組（寧軍利、高曉毅同志負責），檢查組（吳小雄、秦勝軍同志負責）

第五篇：學習實踐科學發展觀活動實施方案

學習實踐科學發展觀活動實施方案

為樹立和實踐科學發展觀，全面提升我校辦學水平，根據黨中央、省、市委的部署和教育局黨委深入學習實踐科學發展觀會議的要求，結合我校實際，決定在全校開展以“深入學習實踐科學發展觀，推進學校和諧發展”為主題的落實科學發展觀大討論活動，現制定以下實施方案：

一、指導思想和目標要求

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織全校黨員特別是學校領導班子認真學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，著力提高推進學校科學發展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，著力構建和完善有利于學校科學發展、和諧發展的體制機制，達到“提高認識、增強能力、解決問題、促進發展”的活動目標。

學習實踐活動具體達到以下目標要求：、提高科學發展認識。深刻認識教育為推進我縣經濟和社會發展培養、輸送高素質人才的重要性和緊迫性，引導廣大黨員干部加強學習，提高素質，統一思想，牢固樹立科學發展觀，緊密聯系學校實際，把握科學發展觀的內涵要求，對事關學校科學發展大局的重大問題形成共識，確立符合我校實際的科學發展理念，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

2、增強科學發展能力。引導廣大黨員特別是黨員領導干部自覺用科學發展觀指導實踐，不斷提高搶抓機遇推進我校又好又快發展的能力；不斷提高推進高素質教師干部隊伍建設和創新型人才培養的能力；不斷提高謀劃當前發展與未來發展、局部發展與全局發展的能力；不斷提高統籌繼承傳統與改革創新、突出重點與整體推進以及教學、教研與社會服務等關系的能力。

3、解決影響科學發展突出問題。積極探索在新的歷史條件下學校應當實現什么樣的發展、怎樣實現發展，深刻分析和清醒認識教育事業面臨的“機遇與挑戰”、“最大實際”和“最大問題”，努力解決制約學校科學發展及社會、家長、師生反映強烈的問題。

4、推動學校科學發展。努力實現在繼續解放思想上邁出新步伐，在堅持改革開放上實現新突破，在推動學校事業發展上取得新成就，在促進和諧校園建設上見到新成效，在加強學校黨建上取得新進展，保持和發展學校建設又好又快的好勢頭、好氛圍、好局面。

二、組織領導

領導小組： 組長：張羅林

副組長：張麗

成員：張恒山汪新輝曾繁華唐敦漢張玉蘭 工作小組： 組長：張羅林

副組長：張麗 成員：全體黨員

三、范圍對象

參加學習實踐科學發展觀的對象是學校黨員領導干部和學校全體黨員及全體積極份子。

四、方法步驟

學習實踐活動從XX年9月開始，至XX年2月結束，時間近6個月，在做好前期準備的基礎上，從9月中旬正式啟動，分三階段進行。

第一階段：學習提高、調查研究階段（XX年9月中旬至10月下旬）。

1、動員部署

利用周一例會時間對黨員干部進行政治學習，按照教育局的會議要求和部署，深刻領會、《關于開展全市第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的文件精神。

2、學習調研

主要以開展解放思想、轉變觀念、形成共識的理論學習活動，努力增強貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，認真梳理在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題。

（1）向理論精學，比思想大解放。主要抓好三個環節：一是讀。要精讀《科學發展觀重要論述摘編》，認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學習胡錦濤等中央領導同志一系列重要講話精神。黨員領導干部要在通讀有關學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀。黨員教師要帶頭學習，更好地聯系實際深入思考，黨員教師確定“幫扶工程”。二是導。圍繞實踐科學發展觀，圍繞怎樣促進學校教育教學水平進一步提高，采取論壇、黨課、講座、報告會等形式，邀請領導、專家來作專題輔導。三是談。通過召開座談會，開展解放思想大討論、撰寫學習心得等形式，組織教師進行理論學習交流。

（2）調查研究。校領導班子根據各自分管的年級，確定關于推進學校發展的課題，由校級領導干部領題，分別帶領各年級開展調研，并形成專題調研報告，在一定范圍內進行研討，深化對科學發展觀的認識和實踐。根據我校發展的實際情況，校領導班子要組織專門力量重點抓好以下三個課題的調研：學校目前的現狀、今后發展方向的對策研究；現階段學生管理、德育工作現狀、問題和對策研究；如何在現有條件下，探索、提高教學質量的對策研究。以上各課題組由主管副校長牽頭負責，務必做好調研工作，并形成專題調研報告。工會負責召開教職工代表座談會；負責召開退休教職工座談會；負責召開學生代表座談會、學生家長座談會。通過各層次的座談會，廣泛聽取各方面在學校發展、教育教學等方面的意見和建議。

（3）開辟“科學發展大家談”專欄。學校深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室在簡訊、校園網等宣傳載體上開辟專欄，引導全校黨員立足本職崗位，圍繞事關全區科學發展全局的重大問題，開展討論交流，進一步統一思想、形成共識。

第二階段：分析檢查、找準問題階段（XX年10月上旬至11月底）。

分析檢查階段是承前啟后、把學習實踐活動引向深入的重要階段。這一階段主要方法是以開展“兩會一評一公開一總結”為抓手，深入分析查找原因，總結經驗教訓，明確整改思路。、民主生活會。學校領導班子要圍繞貫徹落實科學發展觀這一主題，過一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統一思想認識。要自覺聯系個人實際，主動把自己置身于學習實踐活動中。民主生活會前，與會人員要準備好個人發言提綱，民主生活會后，要及時討論總結，形成書面報告。報告要體現影響和制約學校、個人貫徹落實科學觀的突出問題，深入理清思路，尋求解決辦法。

2、黨員會議。學校將召開黨員會議，向黨員同志報告貫徹落實科學發展觀的情況，聽取黨員同志的意見和建議。進一步找準影響和制約學校科學發展的突出問題、影響學校和諧穩定的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。主要通過發放征求意見表、召開座談會、設立意見箱等多種渠道來實施。

3、群眾評議，社會公開。請學生代表和家長代表對學校的工作進行評議，聽取學生和家長對學校工作的意見和建議。形式要多種多樣，可以通過家長座談會、發放調查問卷、設立意見信箱等形式進行，著重從對科學發展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議。評議也可根據實際情況采取召開座談會或書面評議等形式進行。根據群眾評議，對學校的工作進行完善。對于評議的結果，也可以采取可行方式公開，主動接受社會監督。從而進一步征求群眾意見，切實把存在的突出問題找準、找實。

4、深刻進行分析總結。在開好領導班子專題生活會的基礎上，領導班子要認真對照科學發展觀的本質要求，認真查找在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照工作實際，認真查找自身發展戰略、發展思路、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學發展觀的要求；對照教職工的期望，認真查找事關教師根本利益的突出問題是否得到了及時有效解決。分析查找結束時，領導班子要形成貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告，分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路這兩個重點。第三階段：整改落實階段（XX年11月上旬至12月）。、重視查找出來的問題。要根據教師的自查結果，在制約學校及教師個人教學質量提高的突出問題上下功夫，在影響個人業務水平提高的突出問題上下功夫，從實際出發，盡力而為，力爭解決問題，取得實效。

2、重視群眾反映的熱點問題。采取切實措施，幫助解決群眾反映的最關心、最直接的問題。將熱點難點問題進行分類匯總，抓好整改措施和工作落實。尊重學生和家長，把學生滿意、家長滿意、社會滿意作為我們衡量學習實踐活動成效的重要標準之一。

3、構建機制。要根據科學發展觀的要求，建立和完善學校的各項規章制度，形成有利于學校可持續發展的科學機制，包括學校常規管理機制、領導任用評價機制、教職員工績效考核機制、教學管理機制等。

4、爭當排頭兵。繼續深入開展主題實踐活動，爭當四個排頭兵：一是爭當科學發展的排頭兵。要以體制創新改革帶動學校的發展，要以教學方法改革帶動質量的提高，要以思想觀念變革帶動師德的鑄立。二是爭當構建和諧教育的排頭兵。要著力解決制約學校發展、制約教育教學質量進一步提高的突出問題，解決影響我們構建和諧校園、影響我們創建和諧教育的突出問題，以和諧教育融入和諧社會。三是爭當黨的建設的排頭兵。要抓理論武裝，永葆先進本色；要抓制度完善，推進學校和諧；要抓廉政建設，密切干群關系。四是爭當深入學習實踐科學發展觀活動的排頭兵。要帶頭正面教育，帶頭突出實踐，帶頭深入群眾，帶頭解決問題，以學習實踐活動的具體成果，推動教育可持續發展，向社會交上滿意的答卷。

5、做好總結。一是組織好教師測評。學習實踐活動基本結束時，組織黨員教師對突出問題解決情況進行滿意度測評，并通過一定的方式向社會公布測評結果，接受黨員群眾的監督，接受社會的監督。二是撰寫專題研究報告，提出有建設性的意見和建議，上交主管部門。

五、工作要求

全校上下必須從政治和全局的高度，深刻認識學習實踐科學發展觀的重大意義，把思想和行動統一到縣委、教育局的決策和部署上來，把學習實踐科學發展觀作為當前重中之重的任務，真抓實干，務求取得實效。

（一）健全機構，落實責任制。成立柘木小學學習實踐科學發展觀活動領導小組。實行嚴格的責任制，建立“黨支部統一領導，人人參與，黨員干部帶頭，教師積極參與”的工作機制，形成層層抓落實的責任機制，確保柘木小學學習實踐科學發展觀深入扎實地向前推進。

（二）強化監督，狠抓落實。采取多種形式，加強對學習實踐科學發展觀活動的監督檢查。定期通報學習落實情況，接受教師監督。對監督檢查中發現的問題及時整改。在做好內部監督的同時，還要自覺接受外部以及社會各界的監督。

（三）嚴格考核，激勵先進。要把考核獎懲工作作為學習實踐科學發展觀活動的一個重要環節，抓緊抓好。并將考核結果作為評優、干部選拔任用的重要依據，做到獎優罰劣，真正使學習實踐科學發展觀思想落實到廣大黨員和教職工的實際行動當中去。

柘木鄉中心小學

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