第一篇：“兩學一做”學習教育簡明問答(領導干部黨員版)

“兩學一做” 學習教育簡明問答

（領導干部黨員版）

中共馬鞍山市委“兩學一做” 學習教育協調小組辦公室

2016年5月

全市“兩學一做”學習教育簡明問答

（領導干部黨員版）

1、“兩學一做”的主要內容是什么？

答：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。

2、為什么要開展“兩學一做”學習教育？

答：為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

3、開展“兩學一做”學習教育的重大意義有哪些？ 答：是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

4、開展“兩學一做”學習教育，要把什么放在首位？ 答：黨的思想建設。

5、開展“兩學一做”學習教育，基礎是什么、關鍵是什么？ 答：基礎在學，關鍵在做。

6、開展“兩學一做”學習教育，要以什么為基本要求？ 答：以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求。

7、開展“兩學一做”學習教育，要以什么為根本任務？ 答：以用總書記系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務。

8、市“兩學一做”學習教育實施方案要求，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，做到四個“進一步”，請問四個“進一步”具體指什么？

答：進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

9、市“兩學一做”學習教育實施方案要求，要把增強“四個意識”作為學習教育的根本要求來貫徹，請問“四個意識”指什么？

答：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

10、開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，請問如何學、如何做？

答：“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

11、開展“兩學一做”學習教育，要著力解決黨員哪些問題？ 答：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。

12、開展“兩學一做”學習教育，要以解決問題為牽引來開展學習教育，要結合哪些方面推動作風建設不斷取得新成效？

答：要結合黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改，持之以恒糾正“四風”，深入整改不嚴不實突出問題，切實整治“為官不為”等群眾身邊的不正之風，推動作風建設不斷取得新成效。

13、開展“兩學一做”學習教育，要堅持哪些原則？ 答：要堅持正面教育、固本培元；堅持學用結合、知行合一；堅持問題導向、注重實效；堅持領導帶頭、以上率下；堅持結合實際、分類指導。

14、開展“兩學一做”學習教育，要以什么為基本單位？ 答：以黨支部為基本單位。

15、開展“兩學一做”學習教育，要以什么為基本形式？ 答：以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式。

16、開展“兩學一做”學習教育，要以什么為基本依托？ 答：以落實黨員教育管理制度為基本依托。

17、開展“兩學一做”學習教育，要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部哪方面的主動性？

答：發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。

18、“兩學一做”學習教育對象是誰？ 答：面向全體黨員。

19、“三會一課”制度是指什么？

答：是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。

20、中國共產黨廉潔自律準則中“四個必須”是什么？ 答：必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨，必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，必須自覺培養高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統美德，廉潔自律，接受監督，永葆黨的先進性和純潔性。

21、中國共產黨廉潔自律準則中 “四個堅持”是什么？ 答：堅持公私分明，先公后私，克己奉公。堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事。堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節約。堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻。

22、“四個全面”戰略布局是新的歷史條件下黨治國理政總方略，“四個全面”指什么？

答：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

23、總書記提出的“五大發展”理念指什么？ 答：創新、協調、綠色、開放、共享發展。

24、中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路，要堅定中國特色社會主義“三個自信”，其中“三個自信”指的什么？

答：道路自信、理論自信、制度自信。

25、市“兩學一做”學習教育實施方案中提到培育和踐行社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀是什么? 答：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。

26、學黨章黨規、學系列講話，對縣處級以上領導干部黨員的學習要求是什么？

答：緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平。

27、市“兩學一做”學習教育實施方案中對縣處級以上領導干部黨員在學黨章黨規方面，有哪些具體要求？

答：系統學習領悟黨章，全面把握基本內容，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質和使命，進一步明確“四個服從”的要求，掌握領導干部必備的六項基本條件。深入學習廉潔自律準則、紀律處分條例、地方黨委工作條例、黨組工作條例（試行）、干部任用條例等黨內重要法規制度。重點掌握廉潔自律準則規定的“四個廉潔”“四個自覺”，掌握黨紀處分工作原則以及各類違紀行為的情形和處分規定，掌握地方黨委和黨組的職責、組織原則、運行機制，掌握黨政領導干部選拔任用原則、條件、要求。

28、一準則四條例具體是指什么？

答：廉潔自律準則、紀律處分條例、地方黨委工作條例、黨組工作條例（試行）、干部任用條例。

29、市“兩學一做”學習教育實施方案中對縣處級以上領導干部黨員的學習黨章黨規要求做到“四個掌握”，具體內容是什么？

答：重點掌握廉潔自律準則規定的“四個廉潔”“四個自覺”，掌握黨紀處分工作原則以及各類違紀行為的情形和處分規定，掌握地方黨委和黨組的職責、組織原則、運行機制，掌握黨政領導干部選拔任用原則、條件、要求。

30、市“兩學一做”學習教育實施方案中要求系統學習領悟黨章，全面把握基本內容，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質和使命，其中“兩個先鋒隊”是指什么？

答：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。

31、市“兩學一做”學習教育實施方案中“四個服從”是指什么？

答：黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

32、中國共產黨廉潔自律準則中“四個廉潔”和“四個自覺”是什么？

答：廉潔從政，自覺保持人民公仆本色。廉潔用權，自覺 — 7 — 維護人民根本利益。廉潔修身，自覺提升思想道德境界。廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。

33、縣處級以上領導干部黨員學總書記系列講話，要以什么為基本教材？

答：以《習近平談治國理政》和《總書記重要講話文章選編（領導干部讀本）》為基本教材，學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》。

34、縣處級以上領導干部黨員深入學習領會總書記系列重要講話精神，著重做到“三個領會”，“三個領會”指什么？

答：領會關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要論述，領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風。

35、縣處級以上領導干部黨員深入學習領會總書記系列重要講話精神，注意圍繞堅持和發展中國特色社會主義主題，著重領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深入領會七個方面的內容，具體有哪些內容？

答：①深入領會我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，我國發展重要戰略機遇期變與不變的深刻內涵。②深入領會堅定“三個自信”，決勝全面建成小康社會，實現“兩個 — 8 — 一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。③深入領會統籌國內國際兩個大局，協調推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局。④深入領會五大發展理念，主動適應、把握、引領經濟發展新常態，更加注重推進供給側結構性改革，以新發展理念引領發展實踐。⑤深入領會全面深化改革，推進國家治理體系和治理能力現代化；使市場在資源配臵中起決定性作用和更好發揮政府作用；堅持基本經濟制度，推動各種所有制經濟健康發展；推進“一帶一路”建設、長江經濟帶發展；全面依法治國，發展社會主義民主政治；培育和踐行社會主義核心價值觀，建設社會主義文化強國。⑥深入領會全面從嚴治黨要求，嚴守政治紀律政治規矩，忠誠干凈擔當，強化正風反腐，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打等。⑦深入領會科學的思想方法和工作方法，強化戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、底線思維；樹立問題導向，注重防風險、補短板；牢記空談誤國、實干興邦，一分部署、九分落實等。

36、縣處級以上領導干部黨員開展“兩學一做”學習教育，要求各級黨委（黨組）要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容，全面加強領導班子哪方面的建設？

答：思想政治建設、作風建設、能力建設。

37、開展“兩學一做”學習教育，對縣處級以上領導干部黨 — 9 — 員需要重點解決哪些方面的問題？

答：在帶頭堅定理想信念方面，重點解決在“舉什么旗、走什么路”上的模糊認識，信仰缺乏、信念缺失、精神缺“鈣”等問題；在帶頭嚴守政治紀律和政治規矩方面，重點解決政治上的自由主義，不認真貫徹落實中央決策部署，不認真結合實際貫徹落實黨的路線方針政策，重大問題重要事項不請示不報告，當面一套背后一套、當“兩面人”，頂風違紀搞“四風”，拉幫結派、搞團團伙伙等問題；在帶頭樹立和落實新發展理念方面，重點解決不適應、不適合甚至違背新發展理念的認識、行為、做法，拼資源拼投入、先污染后治理、重城市輕農村、重效率輕公平等片面發展、畸形發展問題，以及在經濟發展新常態上的認識誤區等；在帶頭攻堅克難、敢于擔當方面，重點解決大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔責任、歪風邪氣面前不敢堅決斗爭，不想為、不會為、不善為等問題；在帶頭落實全面從嚴治黨責任方面，重點解決管黨治黨不力、黨建意識淡漠、黨建工作缺失，主體責任、“一崗雙責”落實不到位，把業務工作和黨建工作割裂開來的問題，以及認為正風反腐影響經濟發展等錯誤觀點。

38、市“兩學一做”學習教育實施方案中提到的“四講四有” — 10 — 是指什么？

答：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

39、市“兩學一做”學習教育實施方案中，決勝全面建成小康社會，實現“兩個一百年”奮斗目標是指什么？

答：到中國共產黨成立100年時，全面建成小康社會；到新中國成立100年時，建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

40、總書記提出要推進“一帶一路”建設、長江經濟帶發展，其中“一帶一路”具體是指什么？

答：絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路。

41、總書記強調：從嚴治黨，懲治這一手決不能放松，要堅持（）和（）一起打? 答：“老虎”、“蒼蠅”。

42、市“兩學一做”學習教育實施方案主要措施之一圍繞專題學習討論，對個人自學與集中學習是怎么要求的？

答：把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期 — 11 — 組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。

43、市“兩學一做”學習教育實施方案中，對農村、社區黨員學習方式提出了什么要求？

答：對農村、社區黨員，可通過編發簡明學習資料、錄制音像教材、制作“口袋書”等，依托黨組織活動場所、遠程教育終端站點進行學習。

44、市“兩學一做”學習教育實施方案中，對國有企業和非公有制企業、社會組織黨員學習方式提出了什么要求？

答：對國有企業和非公有制企業、社會組織黨員，可利用黨員集中活動日、工間休息、班組會等時機，開辦“車間微課堂”“一刻鐘”黨課等，分專題組織學習。

45、市“兩學一做”學習教育實施方案中，對窗口單位和服務行業黨員學習方式提出了什么要求？

答：對窗口單位和服務行業黨員，可采取輪流值班學習、服務標兵宣講、實踐課堂教育等辦法，靈活安排學習時間和形式。

46、市“兩學一做”學習教育實施方案中，對機關事業單位 — 12 — 黨員學習方式提出了什么要求？

答：對機關事業單位黨員，可通過黨組（黨委）會、中心組學習會、支部學習會、專題輔導報告會等形式進行學習。

47、市“兩學一做”學習教育實施方案中，對學校黨員學習方式提出了什么要求？

答：對學校黨員，可利用課余時間，通過舉辦學習沙龍、網上論壇、板報專欄等形式開展學習。

48、市“兩學一做”學習教育實施方案中，對流動黨員學習方式提出了什么要求？

答：對流動黨員，可借助網絡和手機平臺、進行巡回宣講、開設流動課堂、郵寄學習資料等，做到學習教育全覆蓋。

49、我市“兩學一做”學習教育實施方案中要求黨支部每季度召開一次全體黨員會議，分別圍繞哪三個專題組織進行討論？

答：堅定理想信念，明確政治方向；堅持根本宗旨，發揮黨員作用；堅守紀律底線，培養高尚情操。

50、市“兩學一做”學習教育實施方案中提到了“五查五看”，— 13 — 其中“五查五看”指什么？

答：即查黨性修養，看自己能否堅守共產黨人信仰信念宗旨；查組織觀念，看自己能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系；查道德品行，看自己能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式；查紀律意識，看自己能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩；查擔當精神，看自己能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

51、市“兩學一做”學習教育實施方案中提到創新方式講黨課，具體有哪些要求？

答：講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范，圍繞基層黨員普遍關注的熱點難點疑點問題，到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

52、市“兩學一做”學習教育實施方案要求，要在認真學習— 14 — 領會中央精神和省委要求的基礎上，圍繞開展學習教育主題，認真進行調研思考，自己動手撰寫講稿，真正做到“三個講清楚”，切實保證黨課質量。請問“三個講清楚”指什么？

答：即講清楚目的意義、講清楚任務要求、講清楚實踐途徑。

53、市“兩學一做”學習教育實施方案中，對召開黨支部專題組織生活會是怎么要求的？

答：年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員要面向黨員和群眾廣泛征求意見，深入開展談心談話，對照職能職責進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

54、市“兩學一做”學習教育實施方案中要求開展民主評議黨員，組織黨員開展民主評議按照什么程序？

答：按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

55、市“兩學一做”學習教育實施方案中對開展民主評議黨 — 15 — 員有哪些要求？

答：以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。每名黨員都要實事求是地作出自我評價，客觀公正地進行黨員互評。開展民主測評時，村、社區黨組織，窗口單位和服務行業的基層黨組織，可邀請群眾代表、服務對象參加。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次。對優秀黨員予以表揚，推動形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處臵。

56、市“兩學一做”學習教育實施方案中對抓好問題整改有哪些要求？

答：探索運用黨員承諾、集中公示、群眾評議等辦法，加強跟蹤問效、保證工作力度，推動整改工作不斷深入。針對黨員普遍存在的共性問題，注重從源頭上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相關制度規定，形成長效機制。要與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進，重點抓好“四個專項整治”。

57、市“兩學一做”學習教育實施方案中提到的“四個專項整 — 16 — 治”指什么？

答：黨建工作主體責任不到位、亂發津補貼、“四清一建”拓展深入、組織生活和黨員教育管理不規范。

58、市“兩學一做”學習教育實施方案中對立足崗位作貢獻有哪些要求？

答：圍繞“建功十三五，黨員作先鋒”主題，在全體黨員中深入開展“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”活動，搭建“3+N”黨員發揮作用平臺，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，履行黨員義務，做出黨員表率。

59、市“兩學一做”學習教育實施方案中提出搭建“3+N”黨員發揮作用平臺，“3”即在全體黨組織和黨員中搭建三個共性實踐平臺，三個共性實踐平臺具體指什么？

答：開展“四講四有”合格黨員承諾踐諾活動；制定黨員遵章守紀“體檢表”，年底結合民主評議黨員進行黨性“體檢”；推行黨員積分制管理。

60、市“兩學一做”學習教育實施方案在立足崗位作貢獻措施中要求在農村需要開展什么活動？

答：在農村，重點抓好為民服務全程代理、雙培雙帶先鋒工程、黨員承諾踐諾和星級創評等載體落實，開展黨員“六崗 — 17 — 認領”活動（美化環境崗、助老愛幼崗、代辦服務崗、致富幫帶崗、平安守護崗和文明新風崗）。

61、市“兩學一做”學習教育實施方案在立足崗位作貢獻措施中要求在社區需要開展什么活動？

答：在社區，重點推進黨員志愿服務、在職黨員到社區報到為群眾服務等工作，動員社區黨員開展“五崗認領”活動（美化環境崗、扶貧助困崗、志愿奉獻崗、代辦服務崗和文明新風崗）。

62、市“兩學一做”學習教育實施方案在立足崗位作貢獻措施中要求在國有企業需要開展什么活動？

答：在國有企業，重點開展以爭創政治引領力強、推動發展力強、改革創新力強、凝聚保障力強黨組織，爭做政治素質優、崗位技能優、工作業績優、群眾評價優黨員為主要內容的“四強四優”活動。

63、市“兩學一做”學習教育實施方案在立足崗位作貢獻措施中要求在非公有制企業和社會組織需要開展什么活動？

答：在非公有制企業和社會組織，重點開展“三有兩評”和“雙比雙爭”活動；組織黨員爭創“四個先鋒”（先鋒示范崗、先 — 18 — 鋒責任區、先鋒突擊手、先鋒服務星）。

64、市“兩學一做”學習教育實施方案在立足崗位作貢獻措施中要求在機關需要開展什么活動？

答：在機關，重點推進以機關聯系基層、干部聯系群眾為主要內容的“雙聯系”工作；開展“走進評創”活動（走親戚、進社區、評效能、爭創星）。

65、市“兩學一做”學習教育實施方案在立足崗位作貢獻措施中要求在學校需要開展什么活動？

答：在學校，重點加強思想政治教育，切實增強教職工黨員和學生黨員黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會，在教職工黨員中開展爭創“三個標兵”活動（敬業標兵、師德標兵、服務標兵）。

66、市“兩學一做”學習教育實施方案在立足崗位作貢獻措施中要求在科研、文化、衛生等事業單位需要開展什么活動？

答：在科研、文化、衛生等事業單位，重點通過創建黨員先鋒崗、先鋒團隊，爭當人民滿意藝術家、白衣天使等活動，發揮黨員作用。

67、市“兩學一做”學習教育實施方案在立足崗位作貢獻措 — 19 — 施中要求在窗口單位和服務行業需要開展什么活動？

答：在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度，設臵示范服務窗口，開展“三亮三比三評”活動（“三亮”即亮標準、亮身份、亮承諾，“三比”即比技能、比作風、比業績，“三評”即領導點評、黨員互評、群眾評議）等活動。

68、市“兩學一做”學習教育實施方案中對領導機關領導干部作表率有哪些要求？

答：各級領導機關、領導班子、領導干部要以身作則、率先垂范，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的良好效應。在縣處級以上領導干部黨員中深入開展“學講話、強黨性、轉作風、提能力”活動，督促引導黨員領導干部在學習教育中走在前面、深學一層，做堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為的表率。領導干部黨員要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，推動學習教育扎實有效開展。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題，認真抓好整改。同 — 20 — 時，各級黨代表要在學習教育中發揮帶頭作用，以自身的積極行動為廣大黨員當好表率。

69、市“兩學一做”學習教育實施方案中對狠抓學習教育要求落實方案提出了“線上線下”覆蓋，內容是什么？

答：做到“線上線下”覆蓋。用好中心組學習、“三會一課”、各類學習講堂和《每周一文》、每日短信、品讀經典、道德講堂等干部思想教育平臺，落實教育要求；開發新的覆蓋全體黨員的“小馬先鋒”手機在線學習的平臺，定時上傳學習課件，組織開展在線知識測試，刊登學習新聞動態，直達每名黨員，有效擴大學習覆蓋面。

70、市“兩學一做”學習教育實施方案中要求堅持“兩表兩單”推進，“兩表兩單”指什么？

答：每個黨組織要制定組織生活課程表、專題討論計劃表、集中學習清單、黨員自學清單，切實把學習要求和學習內容搞清楚、弄明白，推動學習教育有關要求落到實處。

第二篇：黨員領導干部“兩學一做”學習教育專題黨課心得體會

黨員領導干部“兩學一做”學習教育專

題黨課心得體會

在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是黨中央為深化黨內教育作出的又一項重大部署，是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育的延伸。這堂黨課精彩生動，深入闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義和做“四講四有”合格黨員的深刻內涵，明確了開展學習教育的要求，對于我們堅持學做結合、扎實開展學習教育具有重要指導作用。

只有深化思想認識，才能更好地開展學習教育。

“要通過深入學習，增強黨員意識，自覺尊崇、敬畏、遵守黨規黨章。”市工信委主任、黨組書記李朝興說，面對新形勢新要求，工信系統各級黨員干部必須增強學習意識，了解世界工業化、信息化發展最新變化，提高專業思維、專業素養、專業方法，增強實踐本領。要把做“四講四有”合格黨員與日常工作緊密結合起來，突出抓好融資租賃支持制造業企業設備更新等重點工作，破解融資難問題，降低成本負擔，加快推動制造業轉型升級，在落實市委、市政府部署要求中，樹立黨員先鋒形象，服務全市發展大局。

做“四講四有”合格黨員是大家的信念和共識。

“講政治、有信念”是做“四講四有”合格共產黨員的首要標準，最基礎、最根本的要求就是對黨忠誠，堅持用黨章規范言行，通過重溫黨章，更好地尊崇、敬畏和遵守黨章黨規，不斷砥礪信仰信念，錘煉黨性修養。我們一定堅持“學得到位，做得具體”，切實把“兩學一做”學習教育與黨的建設、黨內生活，與推動經濟社會發展的生產生活緊密結合起來，充分發揮全區5萬名共產黨員的先鋒模范作用，加快建設“天津市中心活動區、創新驅動先行區、和諧優質生活區”和全市經濟社會發展首善之區。

“紀律規矩是黨員干部的‘緊箍咒’和‘護身圈’。”嚴守黨的紀律規矩，貴在經常、重在日常、也要做在尋常，要時刻牢記80個字的入黨誓詞。他說，黃興國同志在全市“兩學一做”學習教育專題黨課上特別提到按照規定交納黨費問題。這不僅是簡單的交費行為，而是黨章的要求、是必須履行的責任和義務，要有神圣感和榮譽感。我們要按照中央和市委要求，對交納黨費進行一次全面自查自糾，發現問題及時整改，不斷增強黨員的組織觀念，時刻牢記自己的黨員身份、黨員操守，緊扣科技工作大局，立足本崗多作貢獻。

“聽了專題黨課，對落實‘四講四有’要求，講道德、有品行，做到品德上合格，樹起共產黨員先鋒形象體會深刻。”市農委黨委書記、主任沈欣表示，講道德、有品行是對黨員干部的基本要求之一，是我們修身立業的根本，也是發展“三農”事業的基礎。我們要通過扎實有效的理論學習和道德實踐，切實把合格黨員的標尺立起來，把黨支部戰斗堡壘作用發揮出來，推動農業系統廣大黨員特別是黨員領導干部加強道德修養、錘煉道德品質，踐行社會主義核心價值觀，以自身良好形象和扎實作風贏得廣大干部群眾的信任支持，推動“三農”事業更大發展。

“共產黨員講奉獻、有作為，就是要把全部心思和精力用在干事創業、為民服務上，主動作為、善于作為、敢于作為。”東麗區委書記尚斌義說，對于黨員領導干部來說，“奉獻”與“作為”，體現在想干愿干，以奮發有為的精神狀態履職盡責上；體現在能干會干，把握新形勢、謀劃新思路、創造新業績上；體現在敢干實干，著力破解經濟轉型、深化改革、維護穩定的難點難題上。要堅持以上率下，將“兩學一做”學習教育的成效轉化為推動東麗區經濟和城市兩個轉型、率先全面建成高質量小康社會的生動實踐，為加快建設美麗天津作出貢獻。

“在‘兩學一做’學習教育中發揮黨校獨特優勢，是職責所在、使命所在。”市委黨校常務副校長孟慶松說，黨校系統要堅決擔起政治責任，切實做好組織推動理論研究工作，組織專家學者確定研究課題，撰寫理論，總結各地區各部門學習教育中的新鮮做法和經驗，研究升華為理論更好地指導實踐；切實做好組織宣講團下基層宣講工作，輔助廣大黨員干部扎實學、出色干，積極投身美麗天津建設實踐；切實做好把“兩學一做”納入黨員干部培訓工作，推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，引導廣大干部樹立新理念、適應新常態，擔當擔責，干事創業。

“‘兩學一做’學習教育總體要求、主要內容、目標任務、方法措施已經明確，關鍵是要抓好落實。”大家表示，要把責任意識樹起來、主體責任扛起來，以上率下、層層示范，兩手抓、兩促進，為實現“十三五”奮斗目標、全面建成高質量小康社會匯聚強大力量。

第三篇：“兩學一做”學習教育知識問答

“兩學一做”學習教育知識問答

問：開展“兩學一做”學習教育的目的是什么？

答：為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

問：“兩學一做”學習教育的基本要求和根本任務是什么？

答：開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

問：“兩學一做”學習教育要著力解決哪些問題?

答：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

問：如何開展“兩學一做”學習教育？

答：開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

問：怎樣做一名合格黨員？

答：著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。●

第四篇：黨員領導干部兩學一做研討

旗幟鮮明講政治，嚴守底線重規矩，以身作則作表

率

——專題研討發言稿

圍繞?講政治，我們怎么講?、?重規矩，我們怎么做?、?作表率，我們怎么辦?三個專題開展研討，?講政治?是根本，?重規矩?是關鍵，?作表率?是目標。重點在?講?、?做?、?辦?上，關鍵看行為。?我們?是誰？就是我們這些關鍵少數，我們這些黨員領導干部。下面談一下我的體會：

一、旗幟鮮明講政治，堅決維護領導核心地位

（一）對標對表，當好政治上的?明白人? 堅定理想信念，聽黨話跟黨走，始終同黨中央保持高度一致，自覺維護中央權威，這是我們每名共產黨員必須具備的最核心的道德準則和根本遵循。在貫徹黨的路線方針政策和上級決策指示上絕不含糊，在完成上級的各項工作任務上絕不含糊，在維護內部團結、確保集中統一上絕不含糊。只有高揚信仰風帆，做政治上的明白人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，才能把得住方向、經得起考驗、干得了事業。我們要始終牢記自己是黨組織的一員，真正做到不該講的話不講、不該做的事不做，該履行的職責必須履行，該 承擔的責任必須承擔，該報告的必須報告，決不允許各行其是、各自為政，更不允許有令不行、有禁不止。?業務上的能人?首先要做?政治上的明白人?，不能認為從事本職業務工作與政治理論無關因而逐步放松學習實踐的自覺性。

（二）善謀善為，當好發展的?領路人?

講政治不能紙上談兵、空喊口號，必須自覺把宿州煙草發展放在當前的大格局中去思考、謀劃和推進。面對行業發展的新形勢，我們只有當好素質?排頭兵?，才能成為發展?領路人?。我們要加強學習，提高本領，開展好?‘四向’學習活動?，努力為宿州煙草發展提供有力支撐。要通過學習黨的理論，增強黨性觀念、堅定理想信念；學習時事政治，了解世情國情；學習企業管理等專業知識，進一步提高領導能力；學習廉政教育知識，保證率先垂范；學習文化知識，提高修養與時俱進。要通過跟書本學習，實現凝神靜氣、專心致志；跟現實學習，實現洞察形勢、分析現狀；跟社會學習，實現掌握動態、了解趨勢；跟同事學習，實現知己不足、揚長補短；跟職工學習，實現立足實際、扎實工作。要不斷創新方法、豐富內容，實現基層組織建設與經營管理無縫對接、互促互進。

（三）親民為民，當好群眾的?貼心人?

宗旨意識是思想道德的集中體現，體現在實際工作中，就是要強化服務意識，正確行使手中權力，服務企業，服務 員工。必須對自己手中掌握的權力產生敬畏感，明白權力越大、責任越大的為政?常識?，切切實實的為群眾服務。每個黨員干部都要清醒地認識到，權力是一把?雙刃劍?，正確用權可以成就事業，濫用權力就會害自己、損事業、毀家庭。要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，忠實地貫徹執行黨的群眾路線，將員工的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。要注重新時期職工精神訴求和文化需求，體現人文關懷，對職工要有真情實感，讓職工精神有寄托、生活有溫暖、學習有保障，使宿州煙草更加和諧穩定。要體現?徽映?服務品質，落實好?微門店?建設，真正讓服務體現在每個崗位、彰顯在每個人身上，讓零售客戶獲得實實在在的好處。

二、嚴守底線重規矩，堅決執行黨的各項紀律和制度

（一）遵守政治紀律要嚴而又嚴

政治紀律是最根本最重要的紀律，是維護黨的團結和集中統一的重要保證，必須時刻放在心上。其內容豐富，涵蓋廣泛，但也重點明確、層次分明。俗話說得好?自律不嚴，何以服眾？?我們要自覺以黨章為遵循，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，用黨章規范自己的言行，始終在黨章允許的范圍內活動；自覺以國家法律為遵循，自覺帶頭樹立和弘揚社會主義法治理念和法治精神，善于用法治思維和方式看問題、做決策、干工作，開展好?法治思維提 升年活動?，養成遇事找法、辦事依法、解決問題靠法的自覺；自覺以黨的紀律為遵循，自覺接受黨規黨紀的規范和約束，強化?紀在法前、紀比法嚴?的意識，自覺執行黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，以更高的標準更嚴的要求約束自己。

（二）貫徹民主集中制要嚴而又嚴

民主集中制是黨的根本組織制度，是我們開展工作的基本原則，必須堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合，完善黨組議事規則和決策機制，要始終堅持按原則辦事、按程序辦事，做到總攬而不包攬、果斷而不武斷；領導干部要增強全局意識、協作意識，做到分工不分家、到位不越位。在當前市場經濟的新形勢下，各種各樣的新情況、新問題、新矛盾層出不窮，我們面臨的決策活動越來越多，決策難度也越來越大，必須堅持重大事項的合法性審查，加大對決策活動的監督。堅持黨組中心組學習制度，堅持重大事項集體討論決策，嚴格按程序實施，該有的環節一個都不少，堅決做到科學、民主、依法決策。各單位（部門）也要善于集思廣益，多謀善斷，在工作中克服片面性，避免盲目性，防止隨意性，增強科學性，讓每項工作都能實實在在出效果。

（三）堅持組織生活要嚴而又嚴

黨的組織生活是黨內政治生活的重要載體，是黨組織 對黨員進行教育監督的重要形式，任何時候任何情況下都決不能游離于組織之外，要尊重組織、相信組織、依靠組織、服從組織，腦子里要時刻有組織、有領導、有制度、有程序，隨時接受組織的約束和監督。有了嚴格的組織紀律，大家心往一處想，勁往一處使，增強了戰斗力和活力，才能形成合力、產生效力。我們必須認真落實?三會一課?、民主生活會、談心談話、民主評議黨員等制度，做好批評和自我批評工作，讓黨內政治生活的?爐火?燒得更旺，各支部要記錄好黨員參加活動的情況，用好《黨員積分制管理辦法》，不能以忙為借口，搞特殊、搞例外，對不按時參加組織生活的黨員，要及時批評教育。

（四）強化黨內監督要嚴而又嚴

守紀律既要靠自律也要靠他律，我們黨的《黨內監督條例》就強調黨內監督沒有禁區、沒有例外，并提出了層級明確、職責清晰的監督體系。我們必須始終牢記?信任不能代替監督?，認真執行《黨內監督條例》，加強對私底下、無人時、細微處監督，形成?八小時之內?與?八小時之外?全系統監督鏈條。要進一步強化風險管理，形成?干凈?的防控基礎。對干部在廉潔、作風和效能方面的苗頭性、傾向性問題或情節輕微的違紀問題予以早發現、早提醒、早糾正，要及時提醒和監督，通過提前介入，主動干預，有效防范廉政風險。要進一步強化黨風廉政建設主體責任和監督責任，明確責任，層層抓好落實，形成?干凈?的責任基礎。黨員同志之間要敢于堅持原則，努力形成互相監督互相幫助的良好氛圍。

三、以身作則作表率，堅決凈化優化企業風氣

（一）帶頭樹立選人用人的?風向標?

為什么強調領導干部帶頭？這是由領導干部的重要地位和作用決定的。?火車跑得快，全靠車頭帶?，領導干部的重要地位和作用，就決定了領導干部帶頭的重要性。選什么人就是風向標，就有什么樣的干部作風，就有什么樣的黨風。領導干部的言行具有重要的示范導向作用。其言行是無聲的命令、無言的力量，一個單位、一個部門，領導提倡什么、反對什么，其言談舉止直接影響著本單位、本部門的風氣。領導重不重視、帶頭抓不抓，效果大不一樣。領導身先士卒，就能一呼百應；領導以身作則，就能不令而行。領導在好的方面帶頭示范，就能形成好的風氣和導向；反之，就會產生負面影響。

（二）帶頭構建敢于擔當的?正氣場?

營造良好的干事創業氛圍，一個重要方面就是要為敢于擔當的干部擔當，為敢于負責的干部負責。黨員就是要比群眾，領導干部就要比普通黨員多干點、多辛苦點、多示范點，以實際行動打造良好的工作作風。要切實加強工作的主動性。我們要的不是單純的復印機，而是具備多種功能的打 印機，在對全年重點工作謀劃的前提下，開拓性地開展工作，走在時間前面，主動思考、主動謀劃、主動攻堅克難。要形成務實的工作作風，堅持敢于負責，勇于擔當，解決推諉扯皮和避重就輕的問題；堅持勤奮工作，勇于創新，解決為官不為和不思進取的問題；堅持守土負責、守土盡責，解決失職瀆職和為政不勤的問題。以嚴格的工作紀律和敢于擔當的精神，營造團結協作、干事創業的和諧氛圍。

（三）帶頭培厚企業文化的?好土壤?

企業文化是企業生活的靈魂，對企業健康生態具有潛移默化的影響。安徽文化底蘊深厚，擁有包公文化、桐城文化、徽文化，擁有大別山精神和新四軍精神，這是我們的寶貴精神財富。要大力傳承和深度挖掘安徽深厚的文化基因，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等價值觀，努力構建清清爽爽的同志間關系、規規矩矩的上下級關系。我們要加強溝通、團結共事、坦誠相待，增強凝聚力、向心力和戰斗力。要樹立文化意識。踐行企業文化，以文化的力量聚人心、凝合力、激活力、促和諧，實現用制度管人、用機制管心、用文化塑形的理念。

第五篇：“兩學一做”學習教育問答30題

“兩學一做”學習教育問答30題

1、什么是“兩學一做”學習教育？ 學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

2、“兩學一做”學習教育的參與人員范圍是什么？ 全體共產黨員（8700多萬）

3、為什么要開展“兩學一做”學習教育？ 學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

4、“兩學一做”學習教育的開展時間和任務性質是什么？ 2016年。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

5、“兩學一做”學習教育的總體要求是什么？ 基礎在學，關鍵在做，實現四個“進一步”，即進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

6、在開展“兩學一做”學習教育中，如何正確理解和處理“學”與“做”的關系？ 以知促行、知行合一，是馬克思主義認識論和實踐論的重要觀點。“學”是“做”的基礎，“做”是“學”的目的。廣大黨員要在“學”上用真功，在“做”上見真章，始終把學和做統一起來，貫穿于“兩學一做”學習教育的全過程，統一于尊崇黨章、遵守黨規和用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作的具體行動，在自己的工作崗位上建功立業，為奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利作出積極貢獻。

7、怎樣確保“兩學一做”學習教育的增強針對性？ 突出問題導向，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。只有帶著問題學，才能學得深入；只有針對問題改，才能改得到位。通過“兩學一做”學習教育，要著力解決好五個方面的問題，即一些黨員理想信念模糊動搖的問題；一些黨員黨的意識淡化的問題；一些黨員宗旨觀念淡薄的問題；一些黨員精神不振的問題；一些黨員道德行為不端的問題。

8、黨員理想信念模糊動搖的主要表現是什么？ 對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等。

9、黨員黨的意識淡化的主要表現是什么？ 看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等。

10、黨員宗旨觀念淡薄的主要表現是什么？

利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。

11、黨員精神不振的主要表現是什么？

工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等。

12、黨員道德行為不端的主要表現是什么？

違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

13、開展“兩學一做”學習教育必須做到的五個“堅持”是什么？

堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。

14、開展“兩學一做”學習教育的基本做法是什么？

以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

15、學黨章黨規的總體要求是什么？

明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***等違紀違法案件中汲取教訓，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

16、學系列講話的總體要求是什么？ 著眼加強理論武裝、統一思想行動，學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，理解掌握總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義，領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為。

學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來；要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

17、做合格黨員的總體要求是什么？ “四講四有”，發揮共產黨員的先鋒模范作用。“四講四有”，即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

18、講政治、有信念的基本要求是什么？

保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨。

19、講規矩、有紀律的基本要求是什么？

增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀律和政治規矩。20、講道德、有品行的基本要求是什么？

傳承黨的優良作風，踐行社會主義核心價值觀，情趣健康，道德高尚。

21、講奉獻、有作為的基本要求是什么？ 牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。

22、開展“兩學一做”學習教育的六個主要措施是什么？ 圍繞專題學習討論；創新方式講黨課；召開黨支部專題組織生活會；開展民主評議黨員；立足崗位作貢獻；領導機關領導干部作表率。

23、圍繞專題學習討論的具體要求是什么？ 堅持個人自學與集中學習相結合。黨支部要明確自學要求，引導黨員搞好自學。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，圍繞一個專題組織討論。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

開展專題學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，是否做到“五個能否”，即能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

24、創新方式講黨課的具體要求是什么？

講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

25、召開黨支部專題組織生活會的具體要求是什么？

2016年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

26、開展民主評議黨員的具體要求是什么？

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

27、立足崗位作貢獻的具體要求是什么？

針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

28、領導機關領導干部作表率的具體要求是什么？

黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

29、開展“兩學一做”學習教育如何組織實施？ “兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施。各級黨委要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

30、檢驗“兩學一做” 學習教育實際成效的標準是什么？ “兩學一做” 學習教育是為了解決問題，如果不解決問題，就會流于形式、走過場。學習教育能不能取得實效，關鍵就看問題解決得如何。

學得怎么樣、問題解決得如何，最根本的要看政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識有沒有牢固樹立起來，有沒有做到黨中央提倡什么、就認真踐行什么，黨中央禁止什么、就堅決反對什么，有沒有切實解決好“不看齊”“看不齊”的問題。“兩學一做”的實際成效，最終要體現在推動中心工作、促進黨和國家事業發展上，體現在推動黨員干部提振精氣神、展示新作為、發揮先鋒模范作用上，體現在激活基層黨組織、增強基層組織力上。各級黨組織務必以解決問題為牽引來開展學習教育，以取得實效為取向把學習教育引向深入。