第一篇：消防安全疏散演練實施方案

良村鎮(zhèn)中心小學(xué)校園安全疏散

演練方案

一、演練目的通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來臨時，我校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急撤離的正確方法，分析我校應(yīng)急撤離的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求（強(qiáng)調(diào)每生撤離時必須用書包保護(hù)頭頂），以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的突發(fā)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

三、演練要求

1、撤離時所有學(xué)生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、撤離時學(xué)生必須保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、各班按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、學(xué)生離開教室后，班主任方可離開教室。到指定位置（升旗儀式時的位置）集合時，任何學(xué)生不得離開本班位置。

5、班主任老師到達(dá)集合地點后要立即清點學(xué)生人數(shù)，并向總指揮報告（報告語：“報告總指揮，本班實際**人，現(xiàn)已全部安全撤離，請指示”;總指揮回答“請歸隊”）不得離開本班位置。

6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學(xué)生離開座位不造成障礙。

7、聽到解除信號后（值周老師或總指揮廣播宣布），各班就地解散（上廁所、進(jìn)教室、活動）。

8、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習(xí)安全。

四、組織機(jī)構(gòu)

組 長：袁小洪（演練總指揮）副組長：張元滔 成 員：全體教師

五、演練時間： 2014年5月8日下午

六、信號：

緊急集合令——拉警報

七、緊急疏散路線：

1、一年級：由本班前門依次出教室到操場的指定區(qū)。

2、二年級：（按照先二（2）后二（1）的順序，二（2）接在三（1）后面二（2）走完后二（1）跟上）由各班前門依次出教室經(jīng)過走廊順樓梯下撤，到操場指定區(qū)。

3、三年級：（按照先三（2）后三（1）的順序，三（2）走完后三（1）跟上）由各班前門依次出教室經(jīng)過走廊接在對應(yīng)班級后面順樓梯下撤到操場指定區(qū)。

3、四年級和五（1）班：由本班前門依次出教室到操場指定區(qū)。

4、五（2）班：由本班前門依次出教室順右樓梯（背向教學(xué)樓）下撤到操場指定區(qū)。

5、六年級：六（1）在前六（2）在后，由各班前門依次出教室順左樓梯（背向教學(xué)樓）下撤到操場指定區(qū)。

八、人員分工：

1、操場區(qū)域劃分和指揮：值周領(lǐng)導(dǎo)或值周教師

2、信號：趙福平(音響室拉警報)

3、舊樓道：一樓一年級門口：陳明懷；二樓走道：袁燕飛 何春梅；二樓樓梯拐角處：陳小容；新教學(xué)樓左樓梯拐角處：李顯蘭；二樓走廊：任家懷。新教學(xué)樓右樓梯拐角處：曾慶福；一樓四年級門口：曾永利；一樓五（1）班門口：任登科。

4、跟班：1—6年級各班主任老師和其它科任老師；

5、醫(yī)療保障：姚大林；臨時醫(yī)療點：副校長辦公室。

6、照相：張元滔

2014

良村鎮(zhèn)中心學(xué)校政教處

年5月5日

第二篇：消防安全疏散演練

安全工作常抓不懈，消防演練警鐘長鳴

---學(xué)習(xí)中學(xué)消防安全疏散演練

為了加強(qiáng)學(xué)校安全教育,提高師生的安全意識，學(xué)習(xí)中學(xué)長期堅持開展應(yīng)急疏散演練工作，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和自我保護(hù)能力。確保學(xué)生在校園內(nèi)遇到特殊情況，能在最短的時間內(nèi)迅速撤離現(xiàn)場，疏散到安全區(qū)域。

2013年11月13日下午，學(xué)習(xí)中學(xué)組織全體師生進(jìn)行了一次消防安全疏散演練。為做好這次安全演練，學(xué)校政教室事先制定了周全的演練預(yù)案，讓所有教職員工都明確了自己的崗位和職責(zé)。

當(dāng)全體師生聽到火警警報后，按照學(xué)校制訂的緊急疏散路線圖，學(xué)生在班主任及任課教師的帶領(lǐng)護(hù)送下，手帕捂口、貓腰、低頭、小步、安全有序地撤離教學(xué)大樓，至操場集中并對班級人數(shù)進(jìn)行了清點，整個過程共計用時4分鐘。

隨后，學(xué)校的安全保衛(wèi)員給同學(xué)們講解了滅火器的正確使用方法，并在現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生代表用滅火器正確滅火。

最后，政教室黃主任對學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，講解了一些火災(zāi)逃生的基本常識和應(yīng)對措施。

這次演練進(jìn)一步完善了學(xué)校疏散防護(hù)應(yīng)急預(yù)案，提高了學(xué)校組織防災(zāi)疏散的能力，增強(qiáng)了全體師生的防災(zāi)技能，提高了全體師生對防災(zāi)警報信號的認(rèn)知和應(yīng)急防護(hù)能力。

第三篇：消防安全疏散演練

消防安全疏散演練

為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，我校特進(jìn)行制定本安全疏散演練方案，并進(jìn)行實際演練。

演練時間：2010年11月9日

演練地點：暫定南操場

一、疏散演練的組織：

組長：***

副組長：******

組員：**********

緊急救護(hù)組成員：[略]

如當(dāng)時樓梯口疏散指揮員緊急救護(hù)組成員正在上課，則應(yīng)先組織本班學(xué)生疏散，待與班主任交接后樓梯口疏散指揮員到原安排的樓梯口指揮，緊急救護(hù)組成員則到中心辦公室集中，如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學(xué)生。

二、情景預(yù)設(shè)：

1、上課時幼兒園伙房發(fā)生火災(zāi)，警報響起，全體幼兒立即疏散。

2、警報響起，全體幼兒立即脫離離火情較近的教室現(xiàn)場。

三、報警程序：

1、發(fā)現(xiàn)火情，立即敲響警報器（演習(xí)時用校園廣播系統(tǒng)代替，體育教師負(fù)責(zé)響警報）。消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生，各人員到指定位置指揮疏散，班主任及當(dāng)時上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。

2、各班學(xué)生聽到警報，馬上逃離教學(xué)樓到田徑場，跟班的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生逃生。

3、根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機(jī)報告消防中心（電話119），報告內(nèi)容為：“我是霍家街小學(xué)附屬幼兒園，位置位于黃家街 5號，霍家街小學(xué)總校黃家街校區(qū)院內(nèi)，學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機(jī)（***校長負(fù)責(zé)）；***校長負(fù)責(zé)向120求救；***校長向區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。

2、學(xué)校后勤王俊忠主任負(fù)責(zé)指揮門衛(wèi)值班人員打開學(xué)校大門，等待引導(dǎo)消防車輛進(jìn)入校園。郭珩主任負(fù)責(zé)檢查疏散校園消防通道；如情況需要，關(guān)閉學(xué)校總電源。我推薦你到這里看看應(yīng)急預(yù)案演練方案，之所以這里的應(yīng)急預(yù)案演練方案比較全，其他地方的應(yīng)急預(yù)案演練方案網(wǎng)，應(yīng)該這里的應(yīng)急預(yù)案演練方案全面，確定是哪兒都能找到應(yīng)急預(yù)案演練方案，原因是應(yīng)急預(yù)案演練方案很容易找的，而且應(yīng)急預(yù)案演練方案現(xiàn)在也不是太難找。

| 評論

第四篇：2011消防安全疏散演練工作總結(jié)

西市第九十九中學(xué)校 消防安全疏散演練工作總結(jié)

為提高我校師生員工的安全意識和應(yīng)對突發(fā)公共安全事故的能力，我校于2011年11月14日下午舉行了一次校園師生消防安全疏散演練，全校800余名師生參加了這次演練。現(xiàn)將這次演練工作開展情況總結(jié)如下：

1、學(xué)校成立了以王春生校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實可行的消防逃生演練方案。對演練的時間、地點、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、演練原則、組織指揮分工、疏散線路及順序、演練前的培訓(xùn)、演練實施步驟及各環(huán)節(jié)責(zé)任人和注意事項等進(jìn)行了明確的部署。方案制定后，印發(fā)到各處室、各年級組及其相關(guān)責(zé)任人，為演練的順利實施做好了充分的準(zhǔn)備。

3、學(xué)校消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員在王校長的帶領(lǐng)下對學(xué)校進(jìn)行了設(shè)施安全排查。4、11月14日上午早操時間，學(xué)校組織召開全校消防演練動員大會，并利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。5、11月14日上午，組織教師學(xué)習(xí)《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。6、11月14日下午，實地逃生演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

7、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。

8、演練結(jié)束后，唐校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

9、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

西安市第九十九中學(xué) 2011年11月15日

第五篇：消防安全疏散實地演練

消防安全疏散實地演練

根據(jù)區(qū)衛(wèi)生局消防安全工作的要求，我院于6月19日下午4點，在醫(yī)院綜合樓空地組織開展了消防實地滅火、疏散病員演練工作。各科室主任、護(hù)士長及臨床各科室工作人員參加了這次演練，并由院長擔(dān)任總指揮。

首先由分管安全院長及安全科分別在演練前跟參加人員進(jìn)

行了消防知識，滅火器的作用，怎樣使用滅火器等有關(guān)知識講解。張超院長提出要求：參加演練的所有人員聽從安排，服從指揮，注意自身安全。要使每位參加演練的人員掌握基本的消防滅火知識，正確使用滅火器滅火。

指揮員下達(dá)消防滅火演練開始，點火員點燃了熊熊烈火，人員輪流提著滅火器沖到離火焰約2一3米處對準(zhǔn)著火點進(jìn)行高壓噴射，很快火就被撲滅了。隨后各科室醫(yī)護(hù)人員兩人一組用擔(dān)架或挽扶病員由安全通道撤離至安全地方。指揮員下達(dá)消防高處滅火命令，演練人員各奔崗位，接水龍頭、展開水帶、兩同志手持水槍頭、打開開關(guān)、頓時水柱沖出高達(dá)15米、達(dá)到了預(yù)期效果。

通過醫(yī)院組織的這次消防實地滅火、緊急病員疏散演練，使大家增強(qiáng)了安全、防火意識。在今后的消防、安全工作中，我院將加大消防、安全宣傳教育力度。安排消防知識講座，使全體職工了解消防滅火及安全知識，增強(qiáng)廣大職工的消防安全意識，消除不安全隱患，為廣大職工、病員營造良好的工作及治療環(huán)境。