第一篇：義聯莊鄉中心校德育工作計劃

義聯莊鄉中心校德育工作計劃

（2013—2014學年第一學期）

本學期我鄉德育工作將以創建綠色學校為載體，以弘揚民族精神教育、嚴抓師生養成教育為重點，切實加強生命教育、綠色教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建學校的“和諧綠色德育”。

重點工作：

一、加強德育隊伍建設。

1、提升教職工德育理念。

要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。

本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

2、繼續加強對班主任工作的管理和指導。

本學期將進一步加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任工作相關管理和考評細則。制定詳實的班主任培訓方案，認真組織班主任培訓學習，并繼續組織班主任參加上級各部門組織的培訓活動，用專家的理論指導班級管理工作，努力在本學期內在綠色班級創建上取得成效。

3、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

4、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。

重視家庭、社會與學校教育的配合。努力辦好家長學校，充分利用家長委

員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發揮“家校聯系”的作用，通過家教經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

二、強化“育人”目標意識，突出養成教育重點，切實加強學生思想道德建設。

本學期的養成教育確立以“抓養成教育，建和諧校園”---學生綠色行為訓練周為主題，加大力度積極開展并實施養成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。

1、用“規范”育人。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，繼續以開展“評選文明班級”、“爭奪流動紅旗”、“讀書之星”、“綠色少年”活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規教育體系。

2、用“活動”育人。學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。繼續規范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，本學期我鄉德育活動將以“2013！感恩—回報”為主題，設計具體詳實的活動方案，深入細致地在學生中開展感恩教育，教育學生學會做人、學會合作、學會生活，將主題宣傳教育與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育活動緊密結合，通過主題宣傳教育，使學校成為文明創建的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊。利用紀念日、節假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

3、用“文化”育人。我們始終把校園文化建設與育人相結合。積極開展豐富的綠色校園文化活動，以校園文化活動的豐富內涵，協調師生和生生之間的

關系，促進和諧的氛圍，提高教育品位。融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使校園文化活動成為高水平、高品位的德育活動。

常規工作：

一、加強體衛工作，增強學生體質。

1、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質量，按課程上好每一堂體育課。認真落實“兩課兩操”，保證學生每日１小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。

2、加強學校衛生工作監管力度，堅持定期或不定期的學校衛生監查，針對發現的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防范學校群體性傳染疾病的發生。積極開展健康教育，降低學生近視率。

3、以培養學生個性特長為目的，做好藝體特長生的培養工作，做好各類藝體競賽的組織工作，充分發揮學生藝體特長和競技水平。

二、重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。

積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。對于學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。本學期將繼續重視特殊家庭兒童的生存狀況，加強教師家訪工作的監督，力爭家訪面達到100%。利用這一途徑及時詳細了解學生情況，使教育工作做到有的放矢。

三、繼續深化安全文明校園建設。

加強學生法制、安全、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度，不斷增強學生和學生家長的安全意識，防患于未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。

第二篇：義聯莊鄉中心小學學生評價制度

義聯莊鄉中心小學學生評價制度

為落實素質教育，全面提高教育教學質量，提高管理水平，從而提高辦學水平，興辦人民滿意的優質教育，特制定該評價制度。

1.把德育工作放在素質教育的首位，通過落實班主任操行評語等級方式，對學生的思想道德、紀律觀念、守時、守紀、行為習慣等進行等級評價。使用《素質教育發展評價表》，學期末發放“家庭通知書”。

2.為落實新的課程改革理論，體現辦學理念，提高學生的讀、寫、記憶、繪畫、運算、想象、思維能力和創造能力，培養學生的實踐能力和創新精神，必須用不同的方式衡量學生。要考察學生的文化成績，還要考察計算機理論與操作，考察英語口語表達能力，考察實驗操作動手能力，積極參加課外活動，增加相互交流的機會，使學生在社會實踐活動中，學會求知、學會做人、學會生活。

3.引導學生積極參加體育鍛煉和戶外活動，參加有益健康的文娛活動，提高學生的身體素質和審美能力，優化青少年的世界觀。對學生的這些方面進行等級量化，以鼓勵的態度促進學生健康發展。

4.引入競爭機制，對各班學生進行紀律、文體活動、學習成績，衛生工作，宿舍管理，班級文化建設，小制作小發明、競賽等活動進行班級量化考核，鼓勵班主任引領同學們向著積極、健康、向上的防向發展，實現評價的教育功能，促進學生發展的功能。

第三篇：祝聯鄉中心校教學工作計劃

祝聯鄉中心校教學工作計劃

一、指導思想

進一步推進素質教育，促進學生全面發展有，緊緊圍繞學校工作總目標，以“關注課堂教學有效性提高課堂教學質量”為工作主線，優化教師的教學行為，實現學生學習方式多元化，培養學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教育教學質量。

二、工作目標

轉變教師教學觀念，促進教師專業發展，提高教學質量，保障課堂教學效益，改變學生學習方式，培養良好的學習習慣，全面提高教學質量。

（一）提高教學質量為中，加強教學常規管理。1）要嚴格抓好教學常規，每月做一次常規檢查，為了更好地開展常規工作，學校將加大常規檢查力度，對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查力求通過跟蹤檢查的方法，使每一個教師都重視常規增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

2）嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，加強課堂研究從而切實減輕學生過重的課業負擔，大面積提高教學質量，促進學生全面發展。

3）積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優化，優化教學思想，優化課堂結構，優化教學方法，優化課堂的人際環境，優化師德影響，從而提高課堂教學效益。4）要求作業內容精當管用有效，批改及時，教師要及時總結，及時點評以指導整體教學。在作業批發反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際、輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄要重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三，靈活轉化的學習方法。

5）加強控制學生輪流缺課現象，提高學生總體成績。

三、加強教研組建設，扎實開展教研活動。

本學期主要提高課堂教學有效性作為教研主題扎實地開展每月兩次的公開課教研活動。教研活動要以聽課、評課、說諳以及業務學習為主。使其成為廣大教師學生業務，探究教學、提高能力的重要陣地。

四、組織各種活動，培養學生素質。

1）各班結合教學活動開展朗誦、講故事等比賽豐富學生生活，培養學生能力。

2）各班抓好古詩文背誦，語文書寫等工作，學校將定期組織學生進行語文書寫比賽。

3）開展音、體、美等活動，學校將開展繪畫、田徑比賽及參加藝術等活動。

五、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

2011年3月12日

祝聯鄉中心校教研工作計劃

一、指導思想

本我校教研工作以縣教研室的工作安排和要求為中心，以科學發展觀為指導，全面實施素質教育和教師專業化發展，落實治校目標“成長每一位學生，成就每一位教師”以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，樹立以人為本的教育思想，努力提高學生的綜合素質，以課堂為陣地，以課堂效益為中心，提高教學質量。突出教研工作實效性，使教研工作為學校教育教學工作服務?，F就我校的教研工作計劃如下：

二、主要工作目標

圍繞新的一學年指導思想，我校教研工作目標主要分如下幾個方面。

1）進一步規范教育教學管理，提高教育教學質量。2）開展課堂教學有效性研究，落實目標教學模式。3）開展常規教研，改進教師的教學方法。

三、具體措施

（一）牢固確立質量意識，強化管理，全面提高教學質量

1）抓好日常規檢查。

2）抓好備課，重在設計創新，在設計教案時更多地考慮年段目標、單元目標、教材重難點，課后練習等，努力以務課為突破口，改變備課中重教材、輕學生、重教法、輕學法、重過程、戲重難點突破的現象，真正在創新上下功夫。

3）撲實上課，重在課堂創新。我們要不斷研究課堂，不但重視自己教的過程，而且更關注學生學的過程。充分發揮學生主動性，讓學生生動活潑，主動地學習。

4）抓細批發，重在作業質量認真布置和批改作業，批改要有時間，評語要恰當，有激勵性要及時發還作業，讓學生了解自己的作業情況，糾正錯誤。

（二）抓好常規教研，不斷探索，改進教學方法，提高課堂教學有效性。

（三）堅決規范課程設置，開齊課程、開足課時，繼續大力開發校本課程，培養學生全面發展。

1）按照課程要求所有學科一律開齊，課時開足。2）藝體活動課做到有計劃，有備課，有活動記錄。

四、認真抓好教師的聽課、評課工作，努力開展教研教學活動。

每學期教師聽課不少于15節，校長、教導主任不少于20節并要做好課后的評議和建議工作，以促進學校教學教研工作長遠發展，大面積提高教育教學質量。

五、搞好“雙語”教研，提高彝語教學質量

把研究重心放在如何利用母語為基礎，促進漢語的學習，使雙語并進，提高學生的學習能力。

教研活動安排

三月份

1）召開教研工作會議； 2）制定各學科教學工作計劃； 3）舉行高年級寫字比賽。四月份

1）組織教師上公開課； 2）探究課堂教學有效性。五月份

1）有效課堂教學研究； 2）評選優秀教案。六月份

1）交流教學論文；

2）舉行組織學徒教學交流活動。七月份

1）做好教學質量檢測，評價工作。2）學期教研工作總結。九月份 1）召開教研工作會議； 2）組織教研組集體備課。十月份

1）組織語文教師素質大賽；

2）舉行古詩背誦及講故事比賽（全校學生）。十一月份

1）組織教師上公開課、評課活動； 2）探討課堂教學有效性。十二月份

1）評選優秀課件及做優秀教案； 2）舉行班主任工作論文交流； 3）教學活動能手的評選。一月份

1）搞好教學質量的要檢測評價工作； 2）做好教研工作總結。

普格縣2011年考研工作計劃

一、教研工作指導思想

新學年，我縣教研工作堅持以鄧小平同志的“三個面向”、江澤民同志的“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神為指導，落實《全國教育工作會議》精神。深入學習和實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，堅持解放思想，改革創新，育人為本，促進公平教育的目標。圍繞省、州教科所的工作安排和我縣“1385”教育工作思路。探索教育教研工作規律、創新教研工作方式、深化教研改革、整合教研資源、創新教研職能作用。以教育科研為抓手，以課程實驗為載體，提高教師專業化水平；以課堂為陣地，以課堂效益為中心，提高教學質量；以評價為動力，加強學校管理，突出教研工作的實效性，強化教研工作為學校教育教學工作服務的意識，不斷提高研究水平，為我縣基礎教育可持續發展作出新的貢獻，努力辦好人民滿意的教育。

二、教研工作要點

1）繼續推進義務教育階段及高中的調和改革，全面實施素質教育。

2）強化教學常規工作的督導檢查，落實教師的教學“六認真”工作。

3）開展課堂有效性人，落實目標教學模式。4）突出教育科研的引領，加強課題研究。5）開展常規教研，改進教學方法，搞好全縣教師大練兵賽課。

6）發揮省、州基地校作用，推進樣本教研工作，有針對性的解決學校的主要矛盾和問題。

7）保持中小學成績在全州的領先位置。

8）加強教研室自身建設，加大教研力度，提高教研員理論與研究水平。

三、重點工作安排和措施

（一）強化教學常規管理，落實教師教學“六認真”工作建立管理機制，形成管理網絡，落實管理措施，加強督導檢查，進行科學考核評價，使教學常規工作真正成為調動教師工作積極性，搞好教學工作的重要手段，成為促進教學質量提高的基礎和保障。教研室要定期不定期的對全縣中小學的常規工作情況進行檢查，督促學校對教學常規工作的規范管理，各學校要按照教體局制定的教學常規管理辦法的總體要求，制定切合實際的教學常規管理細則以及評價考核辦法。對教師的“六認真”工作情況要堅持做到一月一查，檢查要實在，記載要如實，評價要客觀，對存在的問題要及時指出并糾正。教師自身要以調度的工作責任心和使命感嚴格要求自己，要自覺，積極、主動的按要求做好教學“六認真”工作，以此保證教學任務的完成和質量的提高，全年分上下兩期，教體局將組織督查組對全縣完小以上學校和部分村點校進行此項工作的督導檢查，并評選教學常規管理先進學校，把教學常規管理情況與校長津貼發放掛鉤。教學常規工作的基本要求如下：

1、教學“六認真”：1）認真制定教學工作計劃和寫好教學工作總結；2）認真進行教學設計；3）認真進行課堂教學展示；4）認真布置和批發作業；5）認真輔導學生；6）認真進行教學測評。

2、教學工作計劃格式要求：1）學生基本情況分析；2）學期教材內容體系分析；3）學期教學任務及要求；4）教學進度安排；5）課外活動設計；6）教學措施等。

3、備課要求：1）每個單元要有單元目標，每個課題要有課題目標，每個課時要有分課時目標；2）每個單元、每個課題、課時都要有教學重點、教學難點。3）教學過程既要務知識內容又要備教師教法還要備學生活動，同時既要精心布置課堂作業還要認真考慮課堂檢測評價。

4、上課要求：借鑒目標教學的基本環節（前提測評、認真目標、導學達標、達標測評），體現新課和理念，恰當運用現代教育技術手段，突出課堂教學的有效性，以此作為教師課堂教學的基本要求和主課的標準。

5、作業批發要求：按時收回，及時（當日）批發；1～4年級采用百分制，5～9年級及高中學段可采用百分制或等級制；批發要有日期，批評要恰當、有激勵性。要及時發還作業，讓學生了解自己的作業情況，糾正錯誤。小學各年級要求教師全批全改，中學階段以教師批發為主，學生參與，互動批改。對作業反映出來的共性問題，教師要認真記載，集體評講并注重分析和糾正。

（二）積極推進教育科研，結合實際搞好課題實驗 緊緊圍繞全縣義務教育改革和高中新課程改革的總體要求，認真貫徹全國教育工作會議精神，充分發揮基地校的作用，以校本教研為載體，認真分析思考學校存在的主要矛盾和問題，本著問題就是課題，研究就是過程，措施辦法就是成果的課題研究思想，有針對性的確定科研課題，加以研究，使學校的一此矛盾和問題得到解決，為學校的持續發展奠定理論和實踐的基礎。今年教育科研工作的主要任務是對現有已申報待立項的6個課題完善資料，做好實驗的準備工作。同時指導和發動沒有科研課題的學校，積極、主動確立課題，努力申報立項。對已具備結題條件的課題進行效果檢測和結題鑒定，并指導課題組作好成果申報工作。

（三）狠抓常規教研，提高課堂有效性

搞好常規教研，不斷探索、改進教學方法，是提高課堂教學有效性的重要途徑。今年我縣教研工作的重心要放在對課堂有效性的研究上來，加強對有效性課堂教學的研究。各校要進一步學習新課程理念，把握各科課程標準，結合實際制定教學工作計劃，強化目標意識，以目標教學的基本模式引領課堂教學，正確把握課堂教學結構，使課堂教學發生根本而有效的轉變。這個轉變，一是強化課堂教學目標的科學定位和達成；二是要注重教師對學生學法指導；三是關注學生自主與合作學習的學習狀態；四是注重學習效果的評價；五是落實反饋矯正措施，每個學校都應開展有效性課堂的研究與展示，今年全縣的教師大練兵課堂賽課的主題就是如何提高課堂的有效性，通過這次縣級課堂教學大練兵活動推全縣在課堂教學中落實目標教學的基本模式：前提測評——認定目標——導學達標——達標檢測——反饋矯正。各校要在三月開學后上報參加縣級賽課的教師名單，按縣教體局的安排和要求做好賽課準備，于四月份參加賽課。

（四）深化創新教研結對幫扶工作，進一步提高活動的有效性

在總結我縣2010年各省學區、學校教研結對幫扶工作開展情況的基礎上，深化創新2011年我縣教研結對幫扶工作，進一步推進學區、校際教研交流，提高教研活動的有效性，重點的構建機制、制定計劃、規范活動、提高實效四位一體上抓落實、重實效。同時，縣上將其納入教研工作考核內容。

四、搞好“雙語”教研，提高彝語教學質量

“雙語”教學是我縣中小學教學的重要組成部分，按涼山州“雙語”教學實施細則要求，全面推進“雙語”

一、二類模式的教學工作，提高“雙語”教學質量。把研究重心放在如何利用母語為基礎，促進漢語的學習，使“雙語”并進，提高彝族學生的學習能力上來。要按州的統一要求，在彝族學生點50％以上的學校開設二類模式彝語課程，在有條件的高山純彝族學生的學校開設一類模式教學班，今年下期開始要在民中開設一類模式的“雙語”教學班，預計招收40余名學生，彝族學生點50％以上未開設彝語課的學校要盡量配備教師開設彝語課。

五、搞好教學質量的檢測，評價工作

加強對中小學教學質量的監控和管理，組織好全年上、下期的各種考試工作，繼續堅持對小學畢業班由縣統一組織考試、閱卷、評價，其余年級各學科由教研室統一命題制卷由各中小學自行組織考試、閱卷、評價。各校按教體局分配的教學質量獎名額確定獲教學質量獎的教師。

六、加強教研室內部建設，提高研究水平

進一步完善各項規章制度，進一步明確工作職責，充分調動教研員的工作積極性和主動性，加強政治業務理論的學習，提高研究和指導能力，增加服務意識，堅持下鄉聽課不小于50節，下鄉工作日不小于50天，結合實際撰寫1——2篇論文。發揮好教研職能作用，為我縣教育教學的管理、質量的提高努力工作。

二0一0年十二月十七日

第四篇：舒莊鄉中心校安全工作計劃

舒莊鄉中心學校 安全工作計劃

2013年9月1日

舒莊鄉中心校安全工作計劃

為切實保障師生生命和學校財產安全，維護正常的教育教學秩序，促進教育事業穩定健康發展，依據《中小學幼兒園安全管理辦法》和上級有關精神，結合我鄉實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

學校安全工作緊緊圍繞“安全立教”這條主線，堅持“安全第一預防為主”的工作方針和以人為本，安全發展的原則。以保障師生生命安全為基本出發點，以強化學生“三生”（生命、生存、生活）教育。遏制安全事故為重點，從學校和諧穩定的大局出發。嚴格落實責任，強化監督管理。為師生營造一個安全祥和的工作環境和學習環境。

二、工作目標

通過精心的組織，慎密的安排，積極的投入和務實的工作，不斷提高學校安全工作的管理水平，不斷加強安全防線，有效消除各類安全隱患，確保師生生命財產安全，確保學校不出安全事故。

三、具體工作

（一）提高工作認識，落實安全責任。

學校安全工作關系到廣大師生的生命和國家的財產安全，關系到學校和社會的發展穩定，所以必須從維護發展穩定的大局出發，充分認識學校安全工作的重要意義，進而高度重視安全工作。

要做到警鐘長鳴，常抓不懈，決不能有絲毫的僥幸和懈怠情緒。要切實抓好安全責任落實，要把安全責任納入目標責任和教育教學常規管理的考核范疇，建立安全管理崗位責任制，形成層層負責的安全工作網絡，簽訂學校安全目標責任狀，要將目標層層分解落實到所屬學校、班級、具體人員，明確相關人員的職責，細化“誰管理、誰負責、誰在崗、誰負責”使全體教職員工都承擔起學校安全教育和管理的責任，形成齊抓共管的良好局面。

（二）建立安全制度，促進規范管理。

進一步完善安全工作制度建設，及時補修或更新各類安全制度，并建立和實施好以下安全工作制度，做到用制度促管理，用制度保安全。

1、建立學生“一日安全常規”制度，對學生每天上學，放學，課間活動和實踐活動等各個環節提出具體要求，使學校安全工作成為學校管理的一項經常性工作，并列入重要工作日程。

2、建立班級點名和宿舍點宿制度，要求任課教師每堂課上課前，舍務教師每天就寢前要對學生進行細致清點，發現缺課和缺宿現象馬上要讓班主任知道，讓值班教師和學校知曉，再查明原因的同時，與家長取得聯系。

3、建立與學生家長聯系制度，學校要密切與學生家長進行聯絡。共同承擔起對學生進行教育和監護的任務。較長節假日學校都要以校訊通或適當方式提示家長監管好自己的子女，防止意外事故發生。

4、實行幼兒園和低年級學生上學和放學要堅持排路隊制度。

5、實行放學有教師護送制度，派教師護送學生經過交通繁忙地帶及危險地帶，要求每天中午，晚上放學都要有教師護路。

6、堅持學生請假制度，履行好請假手續，離校的假條要有班主任簽字。

7、堅持晨檢和午檢制度，做好晨檢和午檢記錄，做好與家長的聯絡工作。

8、繼續實行來客來訪登記制度，充分發揮門衛的作用，嚴禁閑雜人員進入校園，嚴禁校外機動車進入校園，嚴禁攜帶危險品進入校園。

9、要建立暢通的信息傳輸渠道，遇到發生在本校的重大安全事故，重大突發事件，在及時做好處理的同時，必須在第一時間將有關情況報送給上級部門，不得遲報、漏報、瞞報和不按程序越級上報，對因影響事件及時妥善處理，造成不良后果的要追究有關責任人的責任。

10、完善學校安全預警機制，定期分析校舍、交通、治安、伙食、傳染病、校園周邊環境以及大型集體活動等方面可能會出現的問題，根據安全工作動態，確定不同階段和不同季節安全工作重點，發現苗頭性問題，盡早進行教育和防范。

11、完善安全日志制度，認真使用好《學校安全工作日志》和《班級安全日志》等記錄本，確保安全工作的及時性和實效性。

12、寄宿制學校每周學生來校時要進行一次管制刀具的收繳

并對學生進行一次安全教育。

13、完善安全工作考核獎勵制度，中心校每學期對各校安全工作督導一次，量化排序，對在安全工作中成績顯著或有特別貢獻的學?；騻€人視情況給予表彰獎勵，對工作失職，造成不良后果的給予全鄉通報批評。

14、強化檔案管理制度，不斷加強檔案整存和管理工作，要將安全工作文件，計劃總結，安全檢查記錄等資料及時分類歸檔。檔案材料要真實，對檔案不健全，資料不完善的學校指令其限期整政。

15、要堅決落實學校安全工作領導責任制和責任追究制，對因責任不落實，隱患排查和整治不及時,管理不嚴，監督不到位而引發的責任事故，嚴肅追究有關人的責任。

16、各校上課期間，大門要落鎖。

四、本學年各月工作安排

九月份新生入學要做好新生安全教育，特別是小學一年級學生要做好啟蒙教育，要學生知道不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害的真正含義。

十月份要對學生進行飲食安全教育，以防食物中毒。

十一月份對學生進行一次消防安全教育，并對學生進行一次消防演練活動，并制定有應急疏散預案，留有記錄和影像資料。十二月份要對學生進行一次交通安全教育，特別有校車的學校要做好校車安全管理制度的建立和落實。

元月份要對學生進行化學品安全教育，注意防火防爆，以免事故的發生。

二月份對學生進行一次防毒安全教育，并做好演練，演練要有預案記錄和影像資料。

三月份是安全教育活動月要以活動月為契機，廣泛深入的開展好各類安全教育活動。

四月份對學生進行一次集體活動安全教育，以防人身意外事故的發生。

五月份對學生進行一次防震減災教育，要求各校要做好一次地震逃生演練，演練要有預案記錄和影像資料。

六月份是安全生產活動月，要求廣大師生增強安全意識，徹底排除安全隱患。

七月份對學生進行防訊防溺教育，要求各校要進行一次防溺水教育的演練活動，演練要有預案記錄和影像資料。

八月份對學生進行一次暑假安全教育，此項可提前進行。以上各月工作安排各校要遵照執行，并留有各月安全教育講話稿，或安全演練資料。每學期督導檢查，除平常工作量化積分外，以各月安全教育檔案資料為依據。

因安全隱患是以動態現象存在，所以我們在工作中要根據實際隨時增補各月安全活動的內容，以應急各類安全事故的發生。

第五篇：義聯莊鄉中心小學畢業班教學質量提高方案

六年級畢業班教學質量提高方案

六年級畢業班是小學階段的關鍵時刻，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，這個階段學生的成績優劣與否，將為學生的未來發展起著關鍵性作用。對于一個學校、教師來說，畢業班學生的成績也是衡量其工作成效的重要指標。鑒于此，抓好畢業班教學管理的工作尤顯重要。那么，如何提高小學畢業班成績就成了擺在學校、教師面前的一個重要問題。根據鄉中心校的要求，結合我校教學實際，為配合學校整體教學工作，認真完成各階段任務，促進教學質量大面積提高，特制定本方案：

一、奮斗目標：科學成績力爭進入全縣前15名，數學、英語、語文爭進入全縣前30名，鄉鎮排名力爭上升4個名次，爭取進入前5名。

二、基本情況：

我校六年級共有六(1)、六（2）兩個畢業班，學生共計82人，來自全鄉所有的自然村，配備管理班級經驗豐富的中年教師周鐵鵬和田玉霞為兩個班的班主任，并分別擔任語文、數學教學，精力充沛的年輕教師崔小宇和田朝陽分別擔任科學和英語教學。

三、具體方法、措施

1、開好“三會”。要召開畢業班教師會、畢業班學生座談會以及畢業班家長座談會。讓教師、學生、家長心往一處想，勁往一處使，相互配合、家校合作，共同完成畢業班的學期教育教學工作任務。

2、結合實際，優化教學。要求各科任教師結合班級教學及管理的實際，從學習、計劃、備課、上課、輔導、作業，考查、分析和總結等方面進行優化控制，努力提高教學質量。

3、實現教學資源共享，共促質量的提高。加大對畢業班教學資料的投入，盡力通過各種途徑，為畢業班教師搜集和提供相關的復習資料，及時通報各班各學科在教學和復習中的經驗和好的方法，要求畢業班老師之間加強合作，凝聚力量，變個人優勢為團體優勢，同學科之間多交流探討。

4、堅持不懈地做好培優補差工作。各班級、各課任教師都要制定培優補差計劃，加強補差工作的針對性和系統性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學生學習興趣的激發。具體做法：①抓后進生。做好后進生的轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；②抓優生。加大訓練，引導他們自學，及時解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展；③抓中間生。一類是臨界及格，另一類是臨界優生，針對這兩類學生學校要求課任教師要集

中精力抓好，對他們要因材施教，做到四優先：即課堂優先提問，作業優先批改，課外優先輔導，家庭優先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。努力使部分中間生在學習過程中有所進步。

5、狠抓課堂教學，強化復習意識。復習不是機械重復過去的練習，而是要教給學生復習的方法，抓規律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識進行再認識，開展新的實踐活動。（1）要求教師努力改變過去理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“課程標準”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得、有所獲。要求畢業班的教師在進行復習時做到三講三不講：即講易混點、易錯點、易漏點；學生自己已經學會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生怎么也學不會的不講。這給教師的課堂提問也提供了一個很好的視角，教師重點提問那些易混點、易錯點，易漏點，而不把精力和時間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上，從而消除了單純的活躍氣氛，引導學生更多地投入到深度思考中，從而逐步達到區教研室提出的有效復習的要求。（2）精選習題：滲透方法，形成能力。學校要求畢業班教師盡量不用現成的整套試題，而是提出教師要在課前認真分析試題，將合適的題目組合在一起提供給學生用。

四、保障措施

1、畢業班教師要樹立責任意識和質量意識，增強緊迫感和危機感。要求工作要“實”，講解要“細”，復習面要“全”，方法要“靈”，練習要“精”；

2、、要求全體畢業班教師做到“三統一”（即：（1）、把個人思想統一到學校抓畢業班工作的大局上來；（2）、把教學內容、教學進度統一到教務處的要求上來；根據學生學情確定好學生的復習目標，做到有的放矢；努力作好日清、周檢、月測。（3）、把工作干勁、工作熱情統一到實際行動中來。發揮每位教師的吃苦耐勞精神，集中精力搞好畢業班的教學工作。）

3、教學工作重點放在抓兩頭（即：優生和學習有困難的學生身上）帶中向上（即：學習一般的學生）積極培優轉差,力爭畢業時個個合格。在分析學生實

際的基礎上，對學生實行分層教學。對學有余力的學生通過興趣課等途徑讓他們“吃得飽”，從而能在原有的基礎上得到更高層次的發展：對學習困難學生則通過教師 “一對一”的結對輔導和任課教師的重點關心等途徑讓他們“吃得了”，從思想上和方法上給與關心和幫助，讓他們也在原有基礎上得到長足的進步。同時利用好班級學生資源，發揮好優生的能動作用；做好“保優、鞏中、輔差”工作；

4、加強作業的選擇和設計，重視作業的批改與訂正。作業布置要根據教學實際進行精選、根據學生實際進行分層。作業的批改要努力做到面批。通過作業的面批工作和教師的個別輔導，努力使作業質量和有效性得到提高。

5、認真開展教改教研活動。以教研促質量，以教改促提高。教研組經常組織畢業班教師，把近幾年的小學畢業統考試題進行討論、研究。讓各學科教師明確統考方向和動態，加強信息收集和整理，及時把握當前的新趨勢、新動向。設計模擬試題，加強相關訓練。

6、建立健全畢業班管理制度，確保教學質量的提升。學校向各畢業班要下達了目標任務,并要依據學校制定的畢業班教育教學獎懲制度進行獎懲兌現。

7、做好后勤保障工作。對畢業班教學工作的所需物品要及時購買，教育教學相關資料及時補充，保證畢業班教學秩序的正常進行，以促進六年級教育教學質量的整體提高。

畢業班提高教學質量方案

義

聯

莊

鄉

中

心

小

學

2012.10.12