第一篇：初一歷史試卷分析

2012--2013學年度七年級歷史期中考試試卷分析

一、學生情況分析

本學期由我負責初一年級的歷史課程的教學工作。初一年級共有5個班，各個班的人數及學習基礎略有差異，期中2班、3班人數相對較多，課堂氣氛，學習氣氛相對于其他，班都要稍好，1、4、5班人數不多，但是學習氣氛不夠活躍，四班學生相對沉穩，學習態度相對其他兩個班比較好。

二、試卷基本情況分析

1、本套試卷總分共110分，選擇題60分，材料分析題28分，問答題22分。從題型、題量、與內容要求殺那個符合課程標準要求，緊扣教材，把歷史知識和歷史能力有機地結合起來加以考察，尤其在開放題中，要求學生學會結合學過的歷史知識用以分析對當代的社會有什么可以借鑒之處，及我們可以從歷史人物的身上學習到什么樣的精神品質。充分體現了歷史課程的綜合特點和情感教育功能。

2、本次考試以閉卷的形式進行。主要考察學生對歷史的基礎知識的掌握程度。難度適中。

3、從試卷的內容看，本次考試側重點在7-11課，無論選擇題還是大題考察的內容都比較多。如：選擇題8--20題考察的基本都是7-11課的內容。材料題中主要考察第7課的內容，尤其是商鞅變法。問答題中主要考察10-11課中秦朝的建立及滅亡的問題。

三、得失分情況及原因分析 從本次考試學生失分情況看，選擇題主要失分在2、3、6、15。材料分析題中的22小題，問答題的失分率為最高。主要原因在于：（1）學生對做題的方法沒有靈活運用。如：選擇題第6小題，學生反映紅山文化遺址的所在區域沒有提到，學生不會運用排除法進行篩選；材料分析題中22小題，學生因為看到給出材料復雜，無法判斷材料信息，不懂得從關鍵字及給出的圖畫中判斷題中信息。（2）對題目的理解不透徹。如選擇題第3小題，學生沒有讀懂題目中的根本原因就是最主要的原因，因為農業的發展才使原始人過定居的生活，而不是造房術；選擇題第15小題中題目中問的是不可能是戰場上的對手，學生誤以為是實力的對比。（3）筆記沒有做好，知識沒有記牢。俗話說“好腦袋不如爛筆頭”在上課期間講到的內容進行分析時學生都表示聽懂，到考察起來失分情況卻很嚴重。如：問答題。秦始皇采取的鞏固措施；秦無道的具體表現，在上課期間都與學生一一討論總結，但是還是答不好。（4）由于種種原因本次初一教學九月中下旬才開始，所以課程進度相對較慢，在教學過程中，教師對學生的關注，對學生的練習鞏固以及筆記記錄情況的檢查不夠，而學生的學習主動性又不夠，所以導致這次考試失分情況嚴重。

四、今后計劃

本次考試學生成績不甚理想，在今后的教學中我將努力改進教學。主要從以下幾個方面做起。

（1）多關注學生的聽課情況，因為初中生控制能力不是太好，所以要時不時提醒學生聽課。（2）提高學生的學習歷史的興趣。在上課過程中可以穿插歷史故事，這樣使學生對這門課程產生興趣便會主動學習。

（3）多做練習鞏固。以學習指導為主，每次教完一課時便檢查學生練習的完成情況。

第二篇：初一歷史試卷分析

初一歷史期中考試學情分析

一、試題分析

1、試卷的基本情況：歷史考試時間為：90分鐘

卷面總分為：100分，歷史學科的題型包括：

單項選擇題、填空題、材料題、在思維鏈接中運用歷史識圖題、材料分析題、列舉題。

2、試卷所涉及的教材內容：

試卷考查的歷史知識點，分布于七年級下前八課教材內容。

3、試卷的基本特點：

（1）依綱據本，據初一歷史教科書的內容，沒有超出規定的范圍。

（2）基礎性強，試題立足于歷史基礎知識，以重點知識來設計題

目。重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況。

（3）標高適度，前初中學生的學習能力和初中歷史教學的現狀，試卷沒出現較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。整卷的試題難度應該說是適中的。

（4）題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。

二、學生考試成績情況分析：

通過本次考試可以看出，大多數學生掌握了正確的解題方法，基本上能依托已知知識和借助課本知識進行解題并按質按量完成考試。從試題的得分率可以看出，學生在歷史知識與技能的掌握、運用歷史知識解決問題的能力、分析和比較方面的能力均有相當大提 高。開始注重歷史與社會，歷史與個人生活的聯系，特別是在具體情 境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力，注重學科知識的內在聯系和綜合。但通過本次考試仍暴露出一些問題：1．審題不認真。①、對題目的限定詞或關鍵詞沒有認真審讀 沒有注意分析，導致失分。②、在材料解析題的解答中，有的學生沒 有對材料內容及設問進行認真閱讀，沒有抓住關鍵詞回答問題而影響 了得分。2．基礎知識掌握不牢固。如選擇題的第5，6、8小題，小字部分的題，材料解析題等這些都是課本出現或平時練習過的基礎知識，但錯誤的學生還比較多。3．學生的學習能力有待進一步的提高。包括識記能力、材料的閱讀、分析及從材料中提取信息的能力、歷史知識的遷移能力、分析和比較能力。特別是學生獨立思考能力、歷史思維能力和創新能力的養成，應足夠的重視。

三、改進措施。

1、加強與學生之間的溝通，及時了解學生的學習動態，虛心接 受學生提出的有益建議，使教與學兩環節有機地結合起來，以提高教 學質量。

2、每個單元教學任務完成后，及時進行單元測試，測試題目應 做到難度適中，知識覆蓋面廣，以良好的導向督促學生加強對基礎知 識的掌握。

3、提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養學生的閱讀習慣和能力。

4、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合 是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內容，教師 在教學中要加強這方面的練習。

5、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找 試題的關鍵詞，捕捉有效信息。

6、根據目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還 會適當增加，以培養學生創新思維和提出問題、解決問題的能力。

央拉吳生輝2013年5月13日

第三篇：初一歷史試卷分析

2011-2012學年下學期期末歷史試卷分析

一、試題特點

這次期末考試試題由教育局統一命題，滿分60分。從總體上以基礎知識為主，同時也考察了學生綜合分析解決問題的能力，是一份質量很高的試卷。其突出有以下四個特點。

1、題型全面，符合考試要求，縱觀今年初一歷史試題，就全卷內容來看，試卷的設計與題型以多形式、多層次、多角度來考查學生。試卷的編排遵循了循序漸進，由易到難的原則，符合考生的作答心理，試卷緊扣大綱，依據課本，重點突出，難易適中，導向明確。

2，注重雙基，突出重點問題考查。

試題所考知識都是教材中的基礎知識、基本技能以及基本的歷史方法，緊緊圍繞重點問題進行重點考查。

3，考查全面，覆蓋面廣。

試題依據《課程標準》，緊扣教材，考點多，涉及的知識面非常廣泛，包含了政治制度史、中外交往、文化史、邊疆諸領域，試題覆蓋面廣，注意考查學生全面掌握知識的程度。

4,試題角度新穎，貼近學生認知

本套試題具有很強的人文性、時代性、科學性的特點。這一特點突出表現在試題的情景創設上。試題設置的情景，或是取材于現實生活、時政、名人名言、影視作品、文獻資料等，體現了命題者以學生為中心，發揮學生的主動性，以學帶考的人文思想，又體現了命題者對學習過程的重視，反映了歷史學科注重史料、史實，講究科學性的特點。

三、試卷具體分析

（一）選擇題

選擇題題干設計巧妙，既注重考查學生的基礎知識，又注重對所學知識的理解與運用能力的考查，因此學生需認真審題才可以作出答案。學生若只是死記課本知識是難以作答的，這就需要學生能夠對所學知識進行理解與運用。由于學生的水平不等，結果丟分較多，學生出錯的主要原因是學生對所學知識掌握不牢，對歷朝歷代所發生的事情記憶不準，發生混淆。對所學知識不能靈活運用導致出錯，個別同學審題不清。

（二）非選擇題

1、材料分析題失分的原因是學生對文言文的理解不夠，導致答非所問，造成學生對所學知識不會靈活運用。對于材料一中的第一個霸主出錯在于書寫錯誤。

3，讀圖分析失分嚴重的是對于歷史術語封建專制主義的中央集權制度描述不準確造成失分。

4，簡答題出錯主要是記憶不準確造成失分。

在分析錯因的基礎上，學生積極自查完善，彌補漏洞。

四、教學建議

1、加強集體備課研究，提升教師素質 充分利用好周四的教研活動，發揮集體的智慧，預先對下一周的教學活動進行深入的探討，結合教師的個人特色和學生實際，對教案進行個性化修改，制作出展現自己教學特色的多媒體課件，以期達到最佳的教學效果。教師要不斷學習新的教學理念，多讀書，多聽課，多進行網絡教研，在學習中不斷反思自己的教學活動，總結教學中的得與失，提升自己的教學水平。

2、要從思想上重視歷史學科。

從這次初一學生的歷史試卷來看，有些題目出現了空白試卷，且有的學生的試卷書寫相當潦草，胡寫亂寫的學生很多，不及格人數占參考人數的1/5，為下一步教學埋下了隱患。可以看出，相當一部分學生思想上不重視歷史學科，從而導致成績低下，對此情況，教師要特別關注班級后二十名學生，從最后一名學生抓起，注重培優補差工作，擴大優秀面，把學習習慣的培養與平時的教育教學工作緊密結合起來。使每個學生養成良好的學習習慣，爭取使學生下半學期成績能夠得到提高。

3、重視對課本基礎知識的落實。

在歷史學習中，基礎知識部分是占主體的，掌握基礎知識是學生綜合運用，靈活掌握知識的前提，因此一定要重視基礎知識的落實。對于課本一些重點知識一定要反復落實，特別是關鍵詞要使學生能正確書寫下來，避免書寫錯別字，要使課標要求的重點知識、主干知識學生掌握準確無誤。

4、對文言材料要加以講解，加強學法指導 由于七年級是中國古代史，所涉及的一些資料大多是文言文，所以對于課本出現的一些文言資料要進行講解，使學生能夠理解到位進而掌握相關知識點。同時搜集相關素材給學生提供盡可能多的訓練機會。注重對學生學習方法的指導，使學生學會學習，逐步掌握學習歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：計算歷史年代；搜集和整理與歷史學習有關的材料等；在教學中重視單元小結、同類知識的總結及比較，構建知識網絡，使學生有明確的歷史知識體系。同時對于單元學習主題也要重視講解，要讓學生掌握單元主題。

5、加強答題技巧性訓練

一是加強學生的審題能力訓練，教會學生審清時間空間，審準關鍵詞的意思，審準答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關試題進行針對性的訓練，讓學生明確回答相關問題的要領，從而增強學生的思維能力和應試能力。二是加強養成教育，平時教學中不要放松對學生的嚴格要求，督促學生養成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習慣。

第四篇：初一歷史試卷分析 Word 文檔

2011-2012第二學期 初一歷史期末質量檢測分析 煙大附中 郝吉梅

一、試卷分析：

本次試題依據新課標，緊扣教材，突出對學生基礎知識、基本技能的考查，同時注重歷史知識之間的綜合；注重熱點事件與歷史問題的有機聯系，既強調線索把握又突出知識能力、過程方法與情感態度的有機統一，多途徑引導學習，體現學習方法與學習要求的綜合。從總體上看，考卷題量適中，難易適度，設計科學合理，符合初一學生的閱讀和解答水平，能反映出學生的學習狀況。

二、學生成績分析：

6.2學生90分以上的11人，80分至90分的13人，70分至80分的3人，60以下的6人；6.3學生90分以上的8人，80分至90分的24人，70分至80分的3人，60以下的6人.選擇題6.2滿分的5人，得分率85.9℅。6.3滿分的4人，得分率83.4℅.6.2總體平均分77.78，6.3總體平均分79.11，總體上看學生的答題情況還令人滿意，但也有很多平日反復強調的知識還是出錯率較高，學生對知識點的掌握，對知識的分析、理解和綜合運用能力還有待于進一步提高。

三、典型錯誤分析（以6.2為例）1、26題判斷題滿分5分，得分率89.5℅，第5小題出錯最多，關于我國明末資本主義的萌芽產生，到了清代規模擴大的問題，學生把握不好，這和我的講述有關，沒有重點強調，反而在學習閉關鎖國時，指出我國的資本主義的萌芽由于受自給自足的自然經濟的束縛，沒有發展起來，這對學生的誤導很大，另外也和學生看書不仔細有關。2、27題滿分13分，得分率70.57℅，主要出錯原因是基礎知識不扎實，審題不清，學生對題目理解不準確，答題思路混亂，答題時亂寫亂答現象時有發生。如第1問，沒有把握唐朝文化世界之冠的要點，列舉之項隨意雜亂，錯別字較多，書寫不規范；第2問在分析唐朝文化繁榮的原因時，隨意性也很大，不能才政治、經濟、社會等方面入手分析；第3問個別學生不知道宋朝的都城到底是現在的哪兒；第4問的交子和會子這兩種紙幣混淆朝代的很多；第4問宋朝商業興盛的主要原因，很多同學把我國經濟重心南移的原因寫上啦，所以得分不高。3、28題滿分10分，得分率54.5℅，是所有題中出錯最多的，這道題的第2問分值4分，有點大，學生沒有從內容和形式兩方面分析，知識概括籠統的回答，可見知識點把握不住，關鍵的詞、句寫出不來，死記硬背現象嚴重。第3問的明清思想統治的措施的目的，學生都能把握，都是維護封建統治。4、29題滿分12分，得分率73.13℅.第2問所問是明朝的“交往”與“沖突”，“交往”方面，學生回答準確，“沖突”方面，很多同學回答是思路不清，很多寫的是清朝抵抗外國入侵的事件。第4問閉關鎖國及影響、啟示，平時練習較多，學生掌握熟練，回答較好。5、30題滿分10分，得分率74.75℅.關于漢藏有好關系的問題，平日授課時感覺已經分析的很透徹，但仍有百分之12的學生沒有掌握，可見聽講不仔細，關于西藏自古是中國領土和我們反對藏獨分子的問題極少數學生認識不深刻，得分太不盡人意。

四、今后的教學策略

1、依據課標，重視歷史基礎知識的學習，切實提高對于歷史基礎知識掌握的質量。

2、增強上課技能，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

3、充分體現學生的主體地位，在落實好基礎知識的同時，要學生多想，想知識主干，想思維方法，想時政熱點聯系，想審題解題思路，想規范答題。重視學生的參與課堂的能力，充分發揮學生的主觀能動性。

4、認真選擇試題，搜集資料，有針對性，有層次性。同時對學生的練習批改及時、認真，分析并記錄學生的練習情況，將他們在練習過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

6、加強審題訓練，關鍵是找好關鍵詞，對基礎知識掌握到位。關注學生的非智力性因素的訓練，注重解決解題技巧、答題規范等非知識性的潛在問題，幫助學生糾正不當的解題習慣，形成優秀的學習品質。

第五篇：蘇教版初一歷史試卷分析

初一歷史題1、1946年2月，國民黨特務在重慶破壞“慶祝政協成功大會”，制造了（）A、下關慘案 B、較場口慘案 C、李聞慘案 D、五卅慘案 答案：B 初一歷史題

2、中國新民主主義革命的偉大開端是（）A、戊戌變法運動 B、保路運動 C、新文化運動 D、五四運動 答案：D 初一歷史題

3、中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的法典是（）A、《中華民國臨時約法》 B、《中華民國約法》 C、《欽定憲法大綱》 D、《中華民國憲法》 答案：A 初一歷史題

4、中國半殖民地半封建社會最主要的矛盾是（）A、地主階級與農民階級的矛盾 B、資產階級與工人階級的矛盾 C、封建主義與人民大眾的矛盾 D、帝國主義與中華民族的矛盾 答案：D 初一歷史題5、1925年國民政府將所轄各部隊統一改編為（）A、國民軍 B、東征軍 C、國民革命軍 D、北伐軍 答案：C 初一歷史題

6、標志著第一次國共合作的破裂和大革命的失敗的事件是（）A、“四一二政變” B、“七一五分共” C、“八一”南昌起義 D、“三二〇”事件 答案：B 初一歷史題

7、標志著中華民族資產階級開始登上政治舞臺的運動是（）A、洋務運動 B、戊戌維新運動 C、國會請愿運動 D、保路運動 答案：B 初一歷史題

8、清代由盛轉衰的時期是（）A、乾隆朝后期 B、道光朝后期 C、同治帝時期 D、光緒帝時期 答案：A 初一歷史題9、1861年，清政府設立的綜理洋務的機關是（）A、總理各國事務衙門 B、江南制造總局 C、外務部 D、輪船招商局 答案：A 初一歷史題

10、以第一次國共合作為基礎的國民革命統一戰線正式形成的標志是（）A、中共二大的召開 B、中共三大的召開

C、中國國民黨一大的召開 D、中國國民黨二大的召開 答案：C 初一歷史題

11、太平天國由盛而衰的轉折點是（）A、永安建制 B、長沙戰役 C、北伐失利 D、天京事變 答案：D 初一歷史題

12、中共十四大明確提出，我國經濟體制改革的目標是建立（）A、社會主義市場經濟體制

B、市場為主、計劃為輔的經濟體制 C、社會主義計劃經濟體制

D、社會主義有計劃的商品經濟體制 答案：A 初一歷史題

13、中國人民解放軍在1949年4月21日發起的重大戰役是（）A、遼沈戰役 B、淮海戰役 C、平津戰役 D、渡江戰役 答案：D 初一歷史題14、20世紀90年代我國進行經濟體制改革的行動綱領是（）A、《關于經濟體制改革的決定》

B、《關于進一步治理整頓和深化改革的決定》

C、《關于國有企業改革和發展若干重大問題的決定》

D、《關于建立社會主義市場經濟體制若干重大問題的決定》 答案：D 初一歷史題

15、全國性抗戰開始后，中國軍隊取得第一次重大勝利的戰役是（）A、臺兒莊戰役 B、昆侖關戰役 C、百團大戰 D、平型關戰役 答案：D 初一歷史題16、1937年8月，中國共產黨制定《抗日救國十大綱領》的重要會議是（）A、瓦窯堡會議 B、洛川會議

C、中共六屆六中全會 D、中共六屆七中全會 答案：B 初一歷史題

17、鴉片戰爭前中國封建社會在文化上的主要特點是以（）A、儒家思想為核心 B、法家思想為核心 C、道家思想為核心 D、佛教思想為核心 答案：A 初一歷史題

18、中國近代史上第一個具有資本主義色彩的改革方案是（）A、《海國圖志》 B、《救亡決論》 C、《天朝天田制度》 D、《資政新篇》 答案：D 初一歷史題

19、'文化大革命'結束的標志是（）A、天安門事件的發生

B、林彪反革命集團被粉碎 C、江青反革命集團被粉碎 D、全面整頓的開始 答案：C 初一歷史題20、近代中國睜眼看世界的第一人是（）A、魏源 B、林則徐 C、龔自珍 D、洪仁玕 答案：B 初一歷史題21、1955年，毛澤東總結農業合作化運動基本經驗的報告是（）A、《關于農業生產互助合作的決議(草案)》 B、《關于發展農業生產合作社的決議》 C、《關于農業合作化問題》

D、《關于人民公社若干問題的決議》 答案：C 初一歷史題22、1914年7月，孫中山在東京正式成立了（）A、興中會 B、中國同盟會 C、中華革命黨 D、中國國民黨 答案：C 初一歷史題

23、抗戰時期文化界提出的文藝創作的三大目標是（）A、“抗戰、團結、民主” B、“和平、民主、團結” C、“科學、民主、自由” D、“抗戰、公平、民主” 答案：A 初一歷史題

24、鴉片戰爭后，提出“師夷長技以制夷”思想的是（）A、林則徐 B、魏源 C、龔自珍 D、王韜 答案：B 初一歷史題25、1947年6月，晉冀魯豫野戰軍挺進中原，揭開了人民解放戰爭（）A、戰略防御的序幕 B、戰略轉移的序幕 C、戰略進攻的序幕 D、戰略決戰的序幕 答案：C 初一歷史題

26、西方列強對中國的侵略，首先和主要的是（）A、政治控制 B、軍事侵略 C、經濟掠奪 D、文化滲透 答案：B 初一歷史題27、1911年5月，清政府成立責任內閣，這個內閣被譏為（）A、貴族內閣 B、立憲內閣 C、影子內閣 D、皇族內閣 答案：D 初一歷史題

28、毛澤東在《論十大關系》中提出，處理中國共產黨和民主黨派關系的方針是（）A、長期共存，互相監督 B、以誠相待，患難與共 C、肝膽相照，榮辱與共 D、同甘共苦，同舟共濟 答案：A 初一歷史題29、1919年，發表《我的馬克思主義觀》一文的是（）A、陳獨秀 B、李大釗 C、蔡和森 D、楊匏安 答案：B 初一歷史題30、1934年中國工農紅軍第五次反“圍剿”斗爭失敗后，率先開始戰略轉移的是（）A、紅十五軍團 B、紅一方面軍 C、紅二方面軍 D、紅四方面軍 答案：B 初一歷史題31、1978年12月，中國共產黨召開的具有深遠意義的重要會議是（）A、中共十一屆三中全會 B、中共十一屆六中全會 C、中共十二屆三中全會 D、中共十二屆六中全會 答案：A 初一歷史題

32、清王朝由強盛轉向衰落是在（）A、乾隆朝后期 B、嘉慶朝中期 C、咸豐朝后期 D、同治朝中期 答案：A 初一歷史題33、1937年，出任新四軍軍長的是（）A、朱德 B、劉伯承 C、葉挺 D、陳毅 答案：C 初一歷史題34、1911年，標志辛亥革命達到高潮的起義是（）A、惠州起義 B、河口起義 C、廣州起義 D、武昌起義 答案：D 初一歷史題35、1941年3月，在大后方抗日民主運動中誕生的民主黨派是（）A、中華民族解放行動委員會 B、中國民主建國會 C、中國民主促進會 D、中國民主政團同盟 答案：D 初一歷史題36、1931年日本帝國主義制造了侵略中國的（）A、九一八事變 B、一二八事變 C、七七事變 D、八一三事變 答案：A 初一歷史題37、1928年底，在東北宣布“遵守三民主義，服從國民政府，改易旗幟”的是（）A、張作霖 B、張學良 C、閻錫山 D、楊虎城 答案：B 初一歷史題38、1922年7月，中共二大第一次明確提出了（）A、反帝反封建的民主革命綱領 B、實現共產主義的最高綱領 C、新民主主義革命總路線 D、土地革命總路線 答案：A 初一歷史題

39、中共十三大最重要的理論貢獻是（）A、重新確立了馬克思主義路線 B、闡述了社會主義初級階段理論 C、確立了建立市場經濟體制的目標 D、確立了鄧小平理論的指導地位 答案：A 初一歷史題40、1905年8月，中國同盟會成立時所確定的機關刊物是（）A、《民報》 B、《新民叢報》 C、《時務報》 D、《萬國公報》 答案：A 駕考寶典網 http://www.jkbdw.net/kaoshi/km4/ 駕考寶典科目四

初一歷史題

41、“文化大革命”中，抵制“左”傾錯誤，卻遭到誣陷或鎮壓的事件是（）A、一月革命 B、二月逆流 C、批林批孔 D、四五運動 正確答案：ABC 初一歷史題

42、新文化運動的主要陣地是（）A、北京大學 B、中山大學

C、《新青年》編輯部 D、《湘江評論》編輯部 正確答案：AC 初一歷史題

43、中華人民共和國的成立標志著（）A、社會主義基本制度的建立 B、新民主主義革命的基本勝利 C、半殖民地半封建社會的結束 D、新民主主義社會的建立 正確答案：BC 初一歷史題44、1924年1月，中國國民黨第一次全國代表大會確立的三大政策是（）A、聯俄 B、聯共 C、扶助農工 D、平均地權 正確答案：ABC 初一歷史題

45、中共十七大報告在總結我國社會主義現代化建設新時期的歷程和經驗時指出，新時期（）

A、最鮮明的特點是改革開放 B、最顯著的成就是快速發展 C、最突出的標志是與時俱進 D、最有效的方法是穩步前行 正確答案：ABC 初一歷史題

46、國民黨四大家族官僚資本的性質是（）A、私人壟斷資本主義

B、封建的買辦的國家壟斷資本主義 C、私人資本主義 D、國家資本主義 正確答案：B 初一歷史題

47、中國早期共產黨組織出版的通俗工人讀物有（）A、《勞動界》 B、《勞動者》 C、《勞動音》 D、《勞動與婦女》 正確答案：ABCD 初一歷史題

48、新中國在發展國民經濟第一個五年計劃期間著重建設的三大鋼鐵基地是（）A、鞍山 B、包頭 C、上海 D、武漢

正確答案：ABD 初一歷史題49、19世紀五、六十年代，俄國與清政府簽訂的強占中國東北、西北140多萬平方公里領土的不平等條約有（）A、《中俄瑗琿條約》 B、《中俄尼布楚條約》 C、《中俄北京條約》

D、《中俄勘分西北界約記》 正確答案：ACD 初一歷史題50、1938年5月，毛澤東發表《論持久戰》，其主要內容包括（）A、批駁“速勝論”、“亡國論” B、全面分析了中日戰爭的基本特點 C、科學預見了抗日戰爭所要經過的階段

D、論證了抗日戰爭是持久的，最后勝利屬于中國 正確答案：ABD