第一篇：一個月前的今天

一個月前的今天，市科協黨組黨的群眾路線教育實踐活動領導小組正式成立，我很榮幸地被確定為辦公室宣傳組的一名成員。一個月來，我們宣傳組的四名同志，一面積極主動地參加機關的教育實踐活動，一面通過專欄、簡報、微信等方式加強對科協系統教育實踐活動的宣傳報道。截止今天上午，我們已成功開通市科協微信公眾平臺，編印教育實踐活動簡報13期，在市科協門戶網站創辦教育實踐活動專欄并刊載各類信息、評論100余條。

我在本次教育實踐活動中的主要體會之一是：我們年輕黨員干部，也應該對自己高標準、嚴要求，像領導干部一樣，積極主動地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

第一，年輕黨員干部是開展工作的主力。年輕黨員干部擁有鴻鵠沖天的志向，敢想敢干的精神，永不服輸的韌性和愛崗敬業的熱情，在很多單位，都是開展工作的主力軍。經常“照鏡子”，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型和改進作風的要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向；“正衣冠”，按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律，正視矛盾問題，維護良好形象；“洗洗澡”，開展批評和自我批評，分析出現“四風”的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高；“治治病”，及時糾正錯誤的思想和行為，是黨對年輕黨員干部的具體要求，年輕黨員干部自身發展的實際需求，也是黨的工作在務實、高效、科學軌道上良好運行的堅強保障。

第二，年輕黨員干部是聯系群眾的窗口。年輕黨員干部大多在一線崗位上工作，直接面對群眾，服務群眾，一言一行關系到單位的形象、黨員的形象和黨的形象。必須經常主動地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，切實改進工作作風，強化服務理念，創新服務方式，規范服務行為，不斷提高為民服務的質量和水平。同時，年輕黨員干部直接聯系群眾，最能傾聽到群眾心聲，收集到群眾意見，與群眾打成一片。年輕黨員干部發揮優勢和作用，在教育實踐活動中主動收集問題，積極反應問題，推動解決問題，是增強黨和群眾的血肉聯系，優化黨群、干群關系的有效途徑。

第三，年輕黨員干部是黨的事業的未來。目前，領導干部年輕化已經成為一種趨勢，但同時，社會各界對年輕干部的要求也越來越高。年輕黨員干部要做到“讓組織放心、同事信任、群眾滿意”，必須經常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，始終堅持“為民、務實、清廉”。為民重在情、務實貴在真、清廉取于心。“為民”就是要求我們真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難題；“務實”要求我們多一點實干精神，少一點虛榮敷衍，在實踐中磨練自己，在工作中成長成才；“清廉”要求我們要守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，經得起考驗，不斷地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做讓自己滿意、讓家人放心、讓組織信任的好干部。只有我們年輕黨員干部不斷地成長成才，我們黨的事業才會有如長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

我的發言完畢。謝謝大家！

第二篇：今天看了一個故事令我感動

今天看了一個故事令我感動，這個故事說一個老村主任把一個曾經冤枉過他的花季青年救了，而那個老主任卻沒有回來。在我個人看來身為一個男人 就因該慷慨 大度。世界上的好人總比壞人多一個人做好事 并不是說你的覺悟有多高 而是在于你的心好人心中能存萬物 不拘小節至于壞人只是和好人的一個比較其實每個人都可以 做一個好人 做一個心懷大志 不拘小節的人。記的曾經 上學 學習雷鋒，做好人好事現在捫心自問一下 覺得自己太小氣。很多人看見老人在大街上被撞倒 不敢去扶 就怕他【她】賴到自己身上其實我覺得 只要做到問心無愧 就行了 為自己積了德 也幫助了別人如果不是你撞到的即使是賴到你身上 總有一天會證實 有句話說 身正 不怕影子斜，一個人只要走正路 做正事 伸張正義 就不怕別人怎么說你 最起碼我們幫助了需要幫助的人。我愿意為正義獻身在我看來 為人民獻身 為了我身邊 需要幫助的人獻出自己的生命 又有什么呢？ 我從小就有一個夢想 就是成為一名中國軍人。為人民服務 會使我感到無比的光榮和自豪。看了很多的 軍事節目曾經在國旗下宣誓 ： 我是中國人民解放軍軍人，我宣誓：服從中國共產黨的領導、全心全意為人民服務，服從命令，嚴守紀律，英勇戰斗；不怕犧牲，忠于職守，努力工作，苦練殺敵本領，堅決完成任務；在任何情況下，絕不背叛祖國，絕不背叛軍隊。

如果我是一名軍人，如果國家和人民需要我，在哪里需要我就 會出現在哪里。我愿意為人民服務，鞠躬盡瘁，死而后已。

人生如夢，多做一些讓自己 不后悔的事。有一句話說：一口氣在千般用，一旦無常萬事休。做好事我從不后悔。

第三篇：今天無意中看到這樣的一個故事

今天無意中看到這樣的一個故事：小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結果，小狗勉強吃了兩口，就再也吃不下去了。過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是，小狗準備了一桌上好的排骨，小羊一口也吃不下去。

這是一個很簡單的故事，在我們的生活中也會經常發生類似的事情。我們總是把自己的想法強加于人，而且我們會認為那樣對他是最好的。然而我們有沒有站在別人的立場上，以對方的心理去想呢？

孔子曰“己所不欲，勿施于人。”自然是公認的真理,然而許許多多的時候，還要“己之所欲，勿施于人”才對。凡事不要把自己的想法強加給別人，遇到問題多進行換位思考，這樣，你會更好地理解別人，也減輕了別人的思想負擔，自己在乎的人也才能輕松恬淡地面對生活中的一切。

親人、朋友對我們無限關愛，自己認為好的東西，有時一定要硬塞給我們，因為他們自己喜歡，也認為我們喜歡。正如小羊請小狗吃飯時，把自己最喜歡吃的東西給予對方一樣。它們根本沒有想過，對方究竟喜不喜歡吃自己呈現的食品，只是一味的想當然耳。

在我們老家附近有一位理發師，當年曾被他的父親逼著考大學。因為他的父親特別遺憾，在自己正該求學的時候，趕上了文化大革命。現在他也算是一位小有名氣的文人，很受人們尊敬，所以他也希望他的兒子能考上大學，彌補自己當年的遺憾。可是他的兒子對讀大學毫無興趣，他偏偏喜歡鼓搗人的頭發，因此在他的眼中成了一個典型的逆子。可能他當時沒有想到他的兒子將來會成為一位小有名氣的發型設計師。

把己之所欲強加于人的人，難道他是用心險惡，非要置對方于不快之中的人嗎？當然不是，他完全也是為了對方好，因為他自己的遺憾，他特別渴望去做那一件事情。他便一廂情愿的認為：這樣做對他是最好的，最合適的，所以就極力推薦給他。他根本忽略了事件的當事者是否樂意，只是單純地認為這樣做對她是最好的。

所以在許許多多的時候，需要我們換位思考。不要再把自己所認同的觀點，自己喜歡做的事強加于人。雖然你的出發點也許是好的，可是由于對方的不樂意，所產生的效果有時完全會南轅北轍的。這樣一來，不僅沒有使受施的人過得更好，反而使他過得更差了。

只要您在日常的生活中，多站在對方的立場上思考問題。你會慢慢的發現，其實自己的看法、觀點與決策并不一定適合對方。

第四篇：今天我要和同學們討論一個問題

今天我要和同學們討論一個問題：建造屬于我們自己的天堂有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”同學們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨霸？對可能一起面對三年的同窗，是排斥還是包容？我希望我們全班的同學會共同建設我們自己的天堂。

一、提出問題

我們的天堂建設已經進行了一小段，經過全班同學的努力，取得了比較優異的成績。但每個人的情況不相同，有的人付出了，得到了豐碩的回報；有的人付出了，卻事與愿違，這里面是怎樣的原因呢？請欣賞我們同學精心準備的小品。（小品展示）

二、分析問題

美國著名的科學家愛因斯坦認為，成功＝刻苦努力十方法正確＋少說廢話。從這個大家公認的公式我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國的物理學家朗之萬在總結讀書的經驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學習方法是何等的重要。科學家尚且如此，我們又何嘗不是這樣呢？有無正確的學習方法，學習效果是大不一樣的，正如英國的著名的美學家博克所說：“有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中采擷到班讕多姿的貝殼。否則，就常會像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。”我們所看到的同學的情況，不正好類似博克所講的這種情形嗎？俗語說：“磨刀本有法，不用死力擦。”這無疑告訴我們，認識到掌握學習方法的重要性是十分必要的。

三、解決問題

方法當然重要，而獲取方法的途徑似乎更重要。如何獲得方法，剛剛我們開課前就講了，我希望共同構筑我們的天堂。也正如法國作家肖伯特曾很形象地說過：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果。但如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想，甚至多于兩種思想。因此，對任何人來說交流都不應忽視

今天我要和同學們討論一個問題：建造屬于我們自己的天堂有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”同學們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨霸？對可能一起面對三年的同窗，是排斥還是包容？我希望我們全班的同學會共同建設我們自己的天堂。

一、提出問題

我們的天堂建設已經進行了一小段，經過全班同學的努力，取得了比較優異的成績。但每個人的情況不相同，有的人付出了，得到了豐碩的回報；有的人付出了，卻事與愿違，這里面是怎樣的原因呢？請欣賞我們同學精心準備的小品。（小品展示）

二、分析問題

美國著名的科學家愛因斯坦認為，成功＝刻苦努力十方法正確＋少說廢話。從這個大家公認的公式我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國的物理學家朗之萬在總結讀書的經驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學習方法是何等的重要。科學家尚且如此，我們又何嘗不是這樣呢？有無正確的學習方法，學習效果是大不一樣的，正如英國的著名的美學家博克所說：“有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中采擷到班讕多姿的貝殼。否則，就常會像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。”我們所看到的同學的情況，不正好類似博克所講的這種情形嗎？俗語說：“磨刀本有法，不用死力擦。”這無疑告訴我們，認識到掌握學習方法的重要性是十分必要的。

三、解決問題

方法當然重要，而獲取方法的途徑似乎更重要。如何獲得方法，剛剛我們開課前就講了，我希望共同構筑我們的天堂。也正如法國作家肖伯特曾很形象地說過：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果。但如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想，甚至多于兩種思想。因此，對任何人來說交流都不應忽視

第五篇：寫在安全月前

寫在安全月前

值此全國“安全生產月”來臨之際，讓我們再一次唱響 “遵章守法反三違，關愛生命保安全”的主旋律。

有一句話大家都聽過，有一句話大家都會說，那就是“高高興興上班去，平平安安回家來”。無論是一個企業的發展壯大，還是一個家庭的溫馨健全，平安都是構筑企業大廈的基石，是營造家庭溫馨的根本。然而縱觀我公司本月所發生的幾起安全生產事故都是典型的由于作業人員違章作業導致的“三違”責任事故，同時也暴露出在生產過程中存在著“要求不嚴，落實不到位”的嚴重問題，尤其是一些習慣性違章行為是事故頻繁發生的根本原因。

假如當時我們能夠更關注細節，處處做到，事事做好，每一個環節都能夠解決好，事故也不會發生。那么究竟什么才是導致事故發生的最終的罪魁禍首呢？究其根本是長期以來的“習慣性違章”行為，忽略工作中的細節，不按規定穿戴勞動防護用具，不按規章制度監護作業，傷人傷己，也又一次為我們敲響了安全警鐘，敲醒了我們麻痹已久的神經。

而這也讓我們聯想到在日常的工作中也存在著很多習慣性違章，如班前崗位預檢時經常不戴安全帽就進裝置，夜間巡檢掛牌時也常常不隨身攜帶手電筒等等，這無疑會將我們自身暴露于這個高溫高壓、有毒有害、易燃易爆的危險環境之中；而失去安全防護的我們的生命是那樣的脆弱，不堪一擊。安全做不得表面功夫，更要不得表面功夫，我們要從細節入手，不放過任何一絲安全隱患，拒絕一切違章作業，因為敷衍塞責的背后是我們正在受到威脅的寶貴生命。只有用安全意識武裝自己的頭腦，才不會因為思想上的麻痹而造成終生的遺憾。一時的放松，一時的偷懶，換來的可能是“禍從天降”，悔不當初。

既然昨日的傷痕還隱隱作痛，那我們就要牢記這血的教訓，“強三基，反三違，除隱患，保安全”，時時刻刻將安全工作擺在一切工作的首位，因為只有在保障自身安全的前提下，才能更加專注的投入到工作中去。因此，也只有杜絕三違行為，整改工作中的習慣性違章行為，關注細節，追求完美，才能更好的保護自己遠離“三不傷害”，即不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。