第一篇：小學備考工作計劃[最終版]

北白道學校小學畢業班備考工作計劃

一、統一思想、提高認識

如何迎接我校畢業班的畢業考試,使我校教育質量再上新的臺階，事關學校大局，事關學校聲譽。班主任及任課教師要高度重視，進一步統一思想、提高認識，清晰認識到畢業考試的重要性。各任課老師都要仔細分析現狀，針對本班學生情況進行詳細、客觀的分析，根據分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議。

二、成立領導小組

組長：趙志剛

成員：王勇、張曉明、李海平、齊新剛

三、具體措施

1、對上學期期末考試成績進行質量分析

為了讓每個教師做到心中有數，橫向、豎向比較，及時發現問題，有的防矢的進行彌補，將上學期期末考試成績進行分析。要求老師既要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂觀”的情緒，又要看到優勢，同時也要看到差距。扎扎實實地抓好各個階段的教學工作。

2、確定目標，制定獎懲措施

縣前100名目標：每班2名，完成的各班獎勵300元。

優秀生目標：每班15名，完成的各班獎勵1000元。

單科成績目標：全鎮語數英進入前三名的科獎勵200元，其他科獎勵100元，語數英倒數第一罰100，倒數第二罰50元，其他科目減半。

3、實行校委會成員蹲點制度，蹲點領導不定期組織召開蹲點班級科任老師、班干部會議，加強校領導與老師、學生的聯系、溝通，掌握學生動態，協助班主任、科任老師搞好班級管理。

人員分配：

李海平蹲點六（1）班

趙志剛 蹲點六（2）班

王 勇 蹲點六（3）班

4、各任課教師之間加強協調與合作。班主任要不定期組織召開科任老師會議，了解各學科以及學生動態，抓好教學統一協調、輔優補差、分類教學的統籌工作，確保雙優率達到20%；不同班級同類學科的老師要多交流，多探討，確保復習方法的最優化，以求教學質量的整體提高。

5、定期召開畢業班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業班教師的意見和建議，共同討論畢業班的教育教學工作，對畢業班工作提出要求和建議。

6、組織畢業班老師積極參加縣、鎮舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.。

7、加強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導，語、數、英、科、思教師要互相溝通,不能讓學生偏科,力求各科平衡發展。

8、把好畢業班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。各任課老師加強理論學習，了解前沿小考動向，及時把握努力的方向和方法，避免走彎路或做無用功。準確定位，巧妙復習。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法、抓規律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識。

9、教師要吃透課程標準的根本要求和理念，然后以教材為本進行教學，去體現這種理念，去達到這種要求。要對照要求認真進行教學排查，不留基本知識和基本技能的空白點、薄弱點、模糊點。

10、要高度重視課堂教學，充分利用本校優質教學資源，創新的教育手段提高課堂教學的有效性，做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。做到一課一課、一章一章、一節一節過關。

11、各任課教師要在認真分析學情，研究教材的基礎上，寫出具體的復習備考計劃，計劃要可操作性強，措施具體有力，并形成書面材料交教務處。

12、認真組織月考，同類學科必須同時考試，考后及時進行質量分析，發現問題，提出具體的整改措施，并形成書面材料交教務處，同時不斷提高學生的應考能力。

13、數學、語文、英語等學科在四月底結束新課，隨后開始按計劃復習。

14、加強對畢業生思想教育，在這特殊時期應該注意學生的安全問題，尤其是學生的心理安全問題；針對學生畢業前易出現的問題進行教育和心理疏導。

15、開好家長會。班主任和科任教師分別準備好家長會上的發言材料，在家長會上與家長面對面交流，做到不隨思而流，不泛泛而談，要要求具體，措施明確。以便形成家校合力，共同關注學生的成長。

16、學校盡最大努力從各方面向六年級傾斜，保證六年級教育教學的最優化。

總之，我們要想盡一切辦法，盡自己所能，確保畢業生質量再度提升，為本年度畢業班工作畫上一個圓滿的句號。

北白道學校 2014年2月

第二篇：中山小學畢業班備考工作計劃

田東縣平馬鎮中山小學

2012至2013學下學期六年級期考備考工作方案

為增強我校畢業班教學工作的管理,做好2013年小學六年級期末水平測試復習的教學工作，教師必定要建立“立足課標（大綱），狠抓雙基，培育能力，培優補差，提高質量”的教學領導思想。爭取在2013年百色市小學六年級期末水平測試中取得更好的造詣，特制定我校本屆六年級期考備考工作方案,具體事宜如下:

一、具體計劃與辦法

(一)成立學校六年級期考備考工作領導小組以及學科復習指導團隊

組 長:黃漢康

副組長:黃 正 黃雪梅 凌文醫

組員: 陸春芳黃秀瑩覃梅芳黃鴻芳何月仟謝拉格

學科復習指導團隊:

語文科組長:黃鴻芳

成員:語文組全體老師

數學科組長:何月仟

成員:數學組全體老師

英語科組長:謝拉格

成員:英語組全體老師

(二)工作職責:

1.領導小組的工作職責及要求:

①檢查、督促,領導學校備考工作情況,及時反饋,通報并提出整改辦法。②組織召開備考工作會議,落實備考工作方案, 學校領導召開“三會”(即畢

業班教師備考動員會,學生備考動員會,學生家長備考動員會)。調動一切積極因素,群策群力投入到備考工作中去,盡最大的努力輔助畢業班教師解決教學工作中遇到的困難,增進教學質量的提高。

③以身作則,深入學校,班級領導開展工作。工作重點是:①分學科負責.②聽課領導,提出合理建議,解決教師課堂教學遇到的問題。③找教師談心,了解情況,輔助學校做好畢業班教師思想穩固工作,排除心理障礙。④檢討教學進度,授課時間的部署等。⑤輔助教師制定畢業班教學與復習工作的打算,檢討學生是否制定奮斗目的（學習打算）。

2.學科教學與復習直接責任人：語文科黃正、李桂香、黃鴻芳，數學科何新英、黃修直、黃雪梅，英語科謝拉格。

3.六年級復習指導團隊的工作要求:

①抓好課堂教學.力求使六年級教師課堂教學面向全體,對學生“雙基”訓練到位,強化學生牢固控制基礎知識,課堂教學重點,難點突出,方法靈活多樣,重視學法領導,激勵學生敢于同遺忘作斗爭.力爭段考時授完功課,爭奪復習的自動權。

②熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們領導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.。

③增強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導,語,數,英，教師互相溝通,不能讓學生偏科,力求語,數,英，平衡發展。.④把好六年級教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課教案,提高復習效率。復習階段分兩步進行第一步:全面復習(5月份）：緊扣大綱,教材,分類,分章,分節進行復習,力求每一個知識點檢測不少于1—2次,及時做好查漏補缺工作;第二步:綜合提高(6月份),重視訓

練畢業考題型,提高學生應試能力。教師要通力合作,施展集體智慧,捕捉信息,激勵六年級教師編模仿試題,提高測試的命中率。舉行六年級期末模擬測試至少3次。

⑤抓好復習材料的選擇。堅持教師材料多面廣,學生材料少而精,篩選集中的原則,教師要領導學生使用材料,激勵教師與兄弟學校接洽,捕捉材料信息,提高復習效率。

⑥集資廣益,做好模擬考試題的編寫工作.4.對畢業班教師工作要求:

(1)認真備課。體現本班,本人,本學生的特色,杜絕照抄別人做法現象,要有目的性,針對性,切勿頭發,胡須一把抓.。

(2)認真上課。科任教師抓好課堂質量,嚴格向40分鐘要質量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間課。

(3)各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的打算和辦法,并認真落實到實處,努力培育尖子生,轉化學困生,提高中等生造詣,整體提高平均分。

(4)及時,認真批改學生作業。學生作業的批改限期一般不超過兩天;批改時要標出作業的正誤,寫上眉批及批改作業日期;批改下一次作業時,要檢討學生對做錯的題是否更改或者控制。

(5)各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭奪做到“人人過關,題題過關”。

二、2013年備考工作日程安排

四月

1．四月下旬學校成立備考工作領導機構,制定備考工作方案。

2．5月8、9日舉行期中檢測.五月

1．第12周召開家長會議。

2．各班主任要求學生制定畢業考的奮斗目標。

3．第12周畢業班課任教師制定詳細的復習計劃。

4．六年級科任教師收集信息,材料,編寫畢業模仿考試試題。（六年級語、數老師籌備1-2份模仿考試題，其它科任老師籌備3-4份模仿考試題在第14-15周內上交教務處。）

5．5月2日-5月30日畢業班課任教師開始第一階段的復習工作(全面復習)。

6．5月24日學校組織第一次（校內）摸擬考,總結,反饋。（試題百色市2012年小學畢業水平檢測）

六月

1．6月1日至六年級考前第二階段的復習工作(綜合提高)。

2． 6月14日學校組織第二次摸擬考,總結,剖析，反饋。（試題以田東縣教研室命題的適應水平檢測為主）

3．班主任做好學生的應試心理,答題技巧等培訓工作。

田東縣平馬鎮中山小學

2012----2013學下學期六年級模擬考試評卷安排表

語文第一組：數學第一組：

組長：覃梅芳組長：林小勤 成員：廖小群成員：陸春芳農明曾潘曉蘭廖莉琳韋金江梁小梅陸梅彩

周霜盧江應

黃四海何月仟

黃秀瑩

語文第二組：數學第二組：

組長：韋金沙組長：呂金鳳

成員：陳曉如成員：羅鳳香

梁紅霞黃小云

廖芬萍黃利金

農海燕黃才飄

凌文醫農秋葵

蘇淑娟

羅丹丹

田東縣平馬鎮中山小學

2012----2013學下學期六年級模擬考試考場及監考員安排

六（1）班（30人以抽簽為主）監考員：周翔

六（2）班（30人以抽簽為主）監考員：韋堅

六（3）班（30人以抽簽為主）監考員：韋雪頌

實驗室（23人以抽簽為主）監考員：黃招娥

音樂室（1）（23人以抽簽為主）監考員：譚桂艷

音樂室（2）（22人以抽簽為主）監考員：林婷婷

第三篇：小學畢業班備考工作計劃與辦法

小學畢業班備考工作計劃與辦法

海南師范大學附屬小學 劉飛

為增強我校畢業班教學工作的管理,做好2008年六年級畢業文化素質測試復習的教學工作，教師必定要建立“立足課標（大綱），狠抓雙基，培育能力，培優補差，提高質量”的教學領導思想。爭奪在2008年海口市小學畢業測試中取得更好的造詣，特制定本屆畢業班復習打算,具體事宜如下: 一,具體計劃與辦法

(一),成立學校畢業班復習教學引導小組,名單如下: 組 長:蔡于淮

副組長:鄒偉 邱志海 劉飛

組 員:符小霜 鄭曉莉 龍中瑾 蔣惠平林麗霞 梁曉云 李明芬 蔣淑芬

(二),工作職責: 1,檢討,督促,領導學校備考工作情況,及時反饋,通報并提出整改辦法。

2,組織召開備考工作會議,落實備考工作打算,領導學校召開“三會”(即畢業班教師備考發動會,學生備考發動會,學生家長備考發動會)。調動一切積極因素,群策群力投入到備考工作中去,盡最大的努力輔助畢業班教師解決教學工作中遇到的困難,增進教學質量的提高。

3,以身作則,深入學校,班級領導開展工作。工作重點是:①分學科負責.(蔡校長綜合，鄒校長語文，劉飛數學，林麗霞英語，梁曉云美術，李明芬科學，蔣淑芬音樂)。②聽課領導,提出合理建議,解決教師課堂教學遇到的問題。③找教師談心,了解情況,輔助學校做好畢業班教師思想穩固工作,排除心理障礙。④檢討教學進度,授課時間的部署等。⑤輔助教師制定畢業班教學與復習工作的打算,檢討學生是否制定奮斗目的（學習打算）。

4、學科教學與復習直接責任人：語文科鄒偉、符小霜、鄭曉莉，數學科劉飛、龍中瑾、蔣惠平，英語科林麗霞，梁曉云美術，李明芬科學，蔣淑芬音樂。

5,認真把好幾個工作環節：

①抓好課堂教學.力求使畢業班教師課堂教學面向全體,對學生“雙基”訓練到位,強化學生牢固控制基礎知識,課堂教學重點,難點突出,方法靈活多樣,重視學法領導,激勵學生敢于同遺忘作斗爭.力爭段考時授完功課,爭奪復習的自動權。

②熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們領導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.。

③增強對學生輔導.充分利用時間按輔導打算給學生輔導,語,數,英，綜合科教師互相溝通,不能讓學生偏科,力求語,數,英，綜合科平衡發展。.④把好畢業班教師領導學生復習關。結合各個教師制定的復習打算,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義、材料,提高復習效率。復習階段分兩步進行：

。第一步:全面復習(5月份）：緊扣大綱,教材,分類,分章,分節進行復習,力求每一個知識點檢測不少于1—2次,及時做好查漏補缺工作;第二步:綜合提高(6月份),重視訓練畢業考題型,提高學生應試能力。教師要通力合作,施展集體智慧,捕捉信息,激勵畢業班教師編模仿試題,提高測試的命中率。舉行畢業班模仿考試至少3次。

⑤抓好復習材料的選擇。堅持教師材料多面廣,學生材料少而精,篩選集中的原則,教師要領導學生使用材料,激勵教師與兄弟學校接洽,捕捉材料信息,提高復習效率。

5對畢業班教師工作要求:(1)認真備課。體現本班,本人,本學生的特色,杜絕照抄別人做法現象,要有目的性,針對性,切勿頭發,胡須一把抓.。(2)認真上課。科任教師抓好課堂質量,嚴格向40分鐘要質量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間課。

(3)各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據各班特色,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的打算和辦法,并認真落實到實處,努力培育尖子生,轉化學困生,提高中等生造詣,整體提高平均分。從5月份開始，將三個班的學生進行分層，實行分層復習輔導，尖子生班以自學為主，重點是抓提高班（中等生）和基礎班（學困生）的提高。

(4)及時,認真批改學生作業。學生作業的批改限期一般不超過兩天;批改時要標出作業的正誤,寫上眉批及批改作業日期;批改下一次作業時,要檢討學生對做錯的題是否更改或者控制。

(5)各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭奪做到“人人過關,題題過關”。

二,2008年備考工作日程部署 四月

1、四月下旬學校成立備考工作引導機構,制定備考工作打算及辦法.。2、4月30日舉行期中檢測.五月

1、第12周星期三下午5時教誨處召開畢業班教師研討會。(期中剖析,復習工作部署。)

2、第12周星期一學校召開師生發動大會,第13周各班主任召開家長會議。

3、各班主任要求學生制定畢業考的奮斗目的。

4、第12周畢業班課任教師制定詳細的復習打算。

5、畢業班課任教師收集信息,材料,編寫畢業模仿考試試題。（畢業班語、數老師籌備1-2份模仿考試題，其它科任老師籌備3-4份模仿考試題在第12-13周內上交教誨處。）6、5月1日-5月30日月畢業班課任教師開始第一階段的復習工作(全面復習)。7、5月30日學校組織第一次（校內）摸擬考,總結,反饋。

六月

1、學校召開畢業班教師復習研討會。2、6月1日至畢業考前第二階段的復習工作(綜合提高)。

3、6月6日學校組織第二次摸擬考,總結,剖析，反饋。4、6月13日學校組織第三次模仿考,總結,剖析，反饋。

5、班主任做好學生的應試心理,答題技巧等培訓工作。

第四篇：高考備考工作計劃

高考是一場拼殺激烈的戰斗，要取得勝利，策略是關鍵。沒有科學的備考策略，就不可能取得備考實戰的勝利。如何與時俱進，根據不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態”，確保高考立于不敗之地的關鍵。

（一）目標激勵策略。

１、學科抓高分人平分，培養學科尖子生；班級抓上一類（或二類）數，培養總分尖子生，扶持臨界生。

２、健全激勵機制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。

3）超額獎金

在年級完成指標前提下，某班上一類人數超出年級規定該班指標，按照每超一人獎給該班XX元來計算超額獎。

（二）有形管理策略

備考管理狀態決定備考的效益，只有落實有形化的管理，才能深挖潛力，充分調動各方面的積極性。要讓管理無形變有形，關鍵是使管理具體化、任務化，重視管理的過程性和可操作性。

①班級管理：

管理班級的基本原則是：平等對話，友好交往，相互尊重，真誠相待。

管理目標是：培養學生具有熱情飽滿的驅動力、高度集中的注意力和頑強拼搏的意志力。

強化學生的自主意識，培養學生的自我管理能力，重點班要做到“學生行為表率化，學習水平一流化”；普通班要求是“班級考核制度化，處理問題軍事化，常規管理邊角化（要加強就寢紀律整治），教育教學情感化”。

努力建立民主、平等、和諧的師生關系，增強班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強調：“人的精神、同情心、真誠和嚴格要求是師生關系的基礎，這既是一種精神思想，也是一種教育思想。”只有在具體工作中做中愛中有嚴，嚴中有愛，以身作則（要改變學生，首先要改變自己），恪盡職守，細致入微，穩打穩扎，才能使班級管理見成效。

紀律嚴明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學風，才是促進班級不斷發展的動力。

抓班風學風建設，落實學生日常行為規范量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學生思想工作、學習指導及心理疏導的教師談話要量化管理；一月一次的師生互動咨詢指導會制度化。班主任應對本班每一位同學的每一次考試成績存檔分析，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單，以便在給學生指導時有的放矢。

②備課組管理：每周一次集體備課制度。每月一次的本學科知識、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯本（錯題從錯誤過程、錯誤原因、規范解答、心得等方面總結）的檢查。落實備課組活動專題化，要求各個教師圍繞一個專題開展理論學習和教學研究實踐，提高教學活動的針對性和實效性。加強對學生試卷分析，提高備考工作的針對性。各學科應研究制約學生學科高考成績提高的“瓶頸”問題，想方設法突破，提高成績。

實行“下水上岸”制，提高練習質量。要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業量，并將完成情況納入月度業務檢查。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得照搬現成資料，必須經過專人篩癬備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，以中低檔題為主，切實減輕學生過于繁重而且不必要的機械的訓練負擔。

繼續進行講評課的研究：講評點撥的目的是什么？知識的發生過程與準確獲得正確答案；知識的發展及其綜合運用；學生掌握解題的有效方法與技能；學生學會自己梳理積累、總結提升、歸納分類。要“點問題、點過程、點方法、點規律、點能力、點發展”。

認真組織和抓好專題復習工作，從選題、分工到實施、時間、訓練、驗收要具體，要落實。達到引導學生理清知識點，使學生形成完整的知識結構體系，整理學科的主干知識的目的；同時培養學生處理信息的能力，培養學生的思維能力和運用知識的能力。即：審題能力、閱讀能力、表達能力、綜合運用所學知識解決實際問題的能力（構建能力結構）。

③年級組管理：檢查制度化，工作量化，情況通報制度，班主任例會制度，晚讀或聽力練習制度，一月一次的工作檢查反饋總結會，綜合科一周一考，半月一大考。對每一次統一考試，年級要做質量分析。定期召開各層次學生座談會，加強教學反潰定期召開學生大會，進行動員、鼓勁，提出不同階段的學習目標。舉行高考前備考指導或輔導講座活動。

（三）時間管理策略

著重培養學生自主學習的能力，最終達到“學會學習”。教師少講、精講，著重學法的引導和指點，讓學生自己學會理解知識、發現問題、分析問題和解決問題。實踐證明，這是應對高考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書。

（四）分層教學策略

分層教學，因材備考，分類推進是解決大班教學，學生程度參差不齊，課堂教學標高難以定位，備考效益低的問題，使每一層次學生都得到發展的有效備考策略，應切實抓實、抓細、抓好。

①對各班前３名尖子作精細指導，推行“診斷式”輔導，針對尖子學生的拖后腿學科，要求科任教師對學生的每次考試的試卷進行一對一的評講，針對其知識缺陷，進行一對一的輔導。對于學校確定的尖子生要給予更多的自主時間去探索。讓優秀學生廣泛閱讀，開闊學生視野，拓寬學生知識面。

②每班一月一次的師生互動活動。既強調教師對學生作有準備的輔導，又注重讓學生自己提出問題、質疑問難，并以學習沙龍的形式讓學生進行學習案例交流，互相激勵，形成競爭的氛圍。

③各科任教師對臨界生的弱科輔導采用家教式、問診式的形式。

④晚自習第三節嚴禁教師講課。特重班、復讀班語數外

各拿一節課作為學生自習（周五下午）。

（五）誘發沖刺策略。

“一模”考后是備考非常重要的時段，如何經營好這個時段，對備考進行深加工，挖掘學生的潛力，誘發學生的暴發力沖刺高考是成敗的關鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細化備考策略。

1．智力因素：

①提出以鞏固基儲專題訓練和綜合訓練為主線精致教學的教學方略。鞏固基礎強調抓主干知識的強化記憶，強調回到課本，強調查漏補缺；專題訓練強調抓重點、熱點；綜合訓練強調幫助學生建構知識、能力結構，強調方法指導。

②研究《考試大綱》和高考題，加強信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉化，把握高考方向，將信息動向題目化，突出訓練的針對性、實用性。

③對每位學生每次大考的成績進行跟蹤分析，讓學生明確深加工的方向。

④在高考前一個月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補缺作用；在高考前一周組織一次模擬考試，進行賽前的熱身，以誘發學生“沖刺心態”，激活學生記憶、想象、思維及綜合建構的能力。

2．非智力因素：

考試實際上是一場心理戰，考前考生的心理準備，心理狀態對考試的效果影響很大，所以在重視學生雙基掌握，能力培養的同時，要特別重視指導學生心理的調適。應做好以下幾方面的工作。

①關注學生心態，穩定學生的心理狀態。年級組配合政教處、教務處、科教處對學生進行《考前心理總體要求》、《最后階段學習的心理準備及情緒調控》、《高考期的心理對策》等心理輔導，請語文、數學、英語、綜合科的備課組長分別向學生開設“高考備考策略和心理”講座。

②關心學生生活。指導學生合理的安排時間。班主任要加強學生個案的分析，切實關心學生的身心健康，臨考前的一兩個晚上班主任都到學生宿舍看望學生，著力營造輕松的氛圍。高考每場考試前，班主任都在通往考室的路口目送學生進入考室，給學生以真誠的祝愿與鼓勵。

第五篇：畢業班備考工作計劃

安吉中學2011屆畢業班備考工作計劃

一

指導思想及工作目標

深入實踐科學發展觀，以教學為中心，立足實際，以“全面推進，扎實備考，穩步提升，力求突破”為目標，全面提高教育質量，自強自信，踏踏實實，勇于超越，共創佳績。

二、學生整體情況

本屆畢業班學生總數為306人，其中內宿班學生有171人，外宿班學生有135人，預計參加2011年中考的學生約有190--200人。

從初二下學期第1次月考后，本屆學生即開始優化組合，本著公開、公正的原則，人員的確定完全以成績為依據，由班主任和科任教師參與共同遴選。第三次月考后，除個別學生外，九（1）班46個名額，有40名已最后確定。所以本屆尖子生的最大特點是思想穩定，學習目的很明確，也很有進取心。懶惰、畏難、講怪話、嚴重偏科的現象在1班學生中是很少見的。

從初二下學期期考的成績來看，能進城區優秀生行列的有6名。從初二上學期期考、初二下學期4次考試、初三上學期第1-2次月考，共7次考試的情況來看，平均分在85分以上的僅有21—27人不等，這方面就比上屆差了（30名左右），但前20名的尖子生還是很穩定的。

形勢頭小尾大的現狀，對教學及管理帶來較大的影響。如何確保尖子，擴大中間是緊迫的問題。

三、工作措施及重點

1、各學科教師要根據自己本班的情況，共同協商合作，制定好本班、本學科的中考備考工作計劃，明確好教學進程、中考目標。

2、各學科應該在2011年2月完成所有的新課教學，從3月份開始轉入總復習階段，強化考前的訓練。

3、各學科教師必須精誠合作，緊密團結，把握好學科特點和中考趨勢，全面進行總復習。抓好基礎，突出重點，突破難點，精講多練，確實提高復習效率。

4、完善月考制度，做好每一次月考的總結工作，特別是中考前的4次模擬試。確實從考試中找出問題，及時做好查漏補缺工作。并有針對性地做好個別學生的輔導工作。每次月考過后要及時召開年級總結會。

5、各學科教師特別是同科的教師互相聽課，交流復習經驗，并及時調整好自己的教學進度和教學狀態。必要時要發揮教研組的整體力量，共同參加備考研究。

6、要積極參加上級部門組織的備考會，及時收集中考信息，了解考試的最新動態，有效地對畢業班教學進行宏觀指導

7、每次月考后的總結會，要注意分析學生的思想動態、學風紀律，并加以解決。

8、從2010年10月份起，落實好各班各個老師的“陪優”任務。1班教師每人帶2—5名尖子生，2、3班教師每人帶2名尖子生。深入開展“陪優”工作，每個尖子生每月找他們談話、輔導1—2次，并做好記錄，定期檢查。

9、定期每月召開1次尖子生會議，幫助他們解決學習、生活上的各種難題，給他們分析中考的新動向，把握好學習的方向，多以鼓勵為主，激發他們的學習熱 情，增強他們的自信心；每學期召開2次家長會，向家長反映學生的學習、思想、生活情況，與家長共同配合教育好學生；1班要定期每月至少召開1次任課教師會議，就本班的教學工作、學生動態等問題進行研討。

10、班主任要根據班級情況，確定工作的目標和重點，幫助學生樹立正確的理想，端正學習態度，保證良好的備考秩序。任課教師要協助班主任做好學生的綜合素養評定工作。

四、具體工作安排 九月份：

1、進行二次月考，并組織召開年級教師會議,做好考試評析工作。

2、召開一次內宿班學生思想工作會議。

3、進一步做好九（1）班學生的調整工作。

十月份：

1、制定2011年中考備考工作計劃。

2、召開1班科任教師會議。

3、召開年級教師會議，就備考草案征求意見。

4、召開內宿班家長會（擬定10月12日）

5.、做好培優分配工作，九（1）班教師每人安排培優2~5名尖子生。

2、3班教師每人帶2名尖子生。月底檢查落實情況。

6、做好備考宣傳氛圍的環境布置

7、各學科教師自己內部聽課一次。

十一月份：

1、做好段考工作。內宿班進行中考體育項目的全面摸底測試。

2、召開九（1）班科任教師會。

3、張榜表彰優秀學生。

4、各學科教師自己內部聽課一次，并開展階段備考研討活動。

5、召開一次備考領導工作小組會議。

6、召開年級教師會，內容：-------各教師評析考試中顯露出來的優點與不足；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。

7、段考過后，內宿班學生開始集中進行體育訓練。

十二月份

1、做好月考工作。

2、召開九（1）班科任教師會。

3、由教務處組織一次專題思想教育活動，鼓勵學生上進。

4、召開內宿班家長會

5、各學科教師自己內部聽課一次。

6、召開年級教師會，內容：-------各教師評析考試中顯露出來的優點與不足；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。

2011年一月份

1、復習、期考。

2、期考前要集中進行一次期末體育測試。

3、召開1次1班科任教師會議。

4、做好期末的各項總結、評定工作。

5、各教師檢查實際的備考進程，及時調整備考工作。

二月份

1、寒假期間內宿班學生集中文化輔導10天左右。

2、各學科一定要在本月完成新課的授課任務

3、召開年級教師會。各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況；集中分析期考情況；并總結本學期各項備考工作的得與失，查漏補缺，為下學期的備考工作做充分的準備。

4、召開1次召開1次尖子生（前30名）會議。

三月份

1、召開2011年中考動員大會。

2、進入復習的第一階段，分知識點、分單元進行系統的復習，此階段主要以講練結合為主。

3、組織一次全面規范的體育測試。

4、進行月考。

5、召開九（1）班科任教師會。

6、全面強化體育應考訓練，力爭提高成績。

7、各學科教師自己內部聽復習課一次。

8、召開年級教師會，內容：-------各教師評析考試中顯露出來的優點與不足；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。

四月份

1、多渠道收集和學習研究市中招辦及各校（特別是名校）的中考信息和資料。各學科進入考前專題復習階段。

2、加強理化實驗操作考試的考前訓練。開展綜合素質評定工作，確保穩定局面。

3、認真研究2011年中考說明，及時調整工作方向。

4、進行第一次中考模擬考試。

5、組織一次全面規范的考前體育測試。

6、召開內宿班家長會，反饋學生各方面情況，通報中考信息。做好中考報名工作。

7、召開九（1）班科任教師會。

8、召開尖子生（前30名）會議。

9、各學科教師自己內部聽復習課一次。10

10、召開年級教師會，內容：-------各教師評析考試中顯露出來的優點與不足；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。

五月份

1、進入復習的第2階段，分期進行第2、3次中考模擬考試。第2次模擬考試擬定上旬 第3次模擬考試擬定下旬

2、召開九（1）班科任教師會。

3、召開尖子生（前20名）會議。

4、各學科教師自己內部聽復習課一次。

5、組織學生參加體育中考、理化實驗考試。

6、召開年級教師會，內容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優點與不足，對照《中考說明》等文件進行系統研究與分析，抓學科重點難點，尋求突破；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。

六月份

1、進行第四次中考模擬考試。

2、召開年級教師會，內容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優點與不足；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。

3、各學科轉入考前強化等基礎的階段，做好查漏補缺工作及考前應試疏導工作。

4、召開九（1）班科任教師會。

5、召開尖子生（前10名）會議。

6、召開參加中考的全體學生會議，強調注意事項。

7、認真組織學生參加中考，確保安全、順利地進行。

七月份

1、指導學生做好升學報名等工作。

2、年級、班級、課任教師做好中考工作總結。

2010年10月1日