第一篇：紫荊中學行風工作自評自查自糾報告初稿

莊浪縣紫荊中學民主評議行風工作

自評自查自糾報告

根據縣教育局行風評議工作要求和《2011年莊浪縣教育系統民主評議行風工作實施方案》精神，我校認真組織行政人員、全體教職工學習有關文件，就辦學行為、招生工作、學校收費、校務公開、師德師風、制度建設等方面作了重點評議，現將基本情況作如下報告。

一、強化組織領導，加大宣傳力度，為行風評議提供有力保障

為切實加強對行風評議的組織領導，確保行風評議落到實處，我們從以下方面入手：

1、建立機構。學校根據教育局、糾風辦文件精神，成立了以校長為組長的行風評議領導小組，并設立領導小組辦公室，負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查。

2、制定方案。學校結合自己的工作實際，制定了《紫荊中學民主評議行風實施方案》，將行風建設列入學校工作日程，并聯系實際制訂工作方案，使行風建設與學校工作有機結合。

3、深入發動。學校及時召開了班子會和全體職工大會，組織全體職工學習教育局、糾風辦民主評議行風文件精神，深刻領會實質，做好組織宣傳工作，引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態投入到行風評議活動中來。還利用校 1 園網頁開辦行風評議工作專欄，加大對行風評議的宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。

二、針對評議內容，進行自查自糾工作

1、認真貫徹國家教育方針，嚴格執行教育行政部門的管理規定。學校堅持正確的辦學方向，確立了“以德立校、嚴謹治學，學生為本、全面發展”的辦學理念，以“讓學生成材，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學宗旨，模范地執行國家教育法規、政策，增強活力，內涵發展。根據高中學生的不同特點，充分照顧和挖掘每個學生的潛力和特長，全面育人，特長發展，德育為首，五育并舉，保證成人，爭取成材。全面執行國家課程標準，開足開全了教學計劃和《新課程標準》規定的所有課程，形成了完整的課程體系，認真落實新課程改革。沒有舉辦實驗班、補習班、復讀班，沒有擅自改變國家規定的課程計劃，也沒有擅自增減課程等違規行為。

2、嚴格執行收費標準，認真執行招生政策。規范收費是教育系統行風建設的一個重要內容。我們能夠嚴格按照上級的要求，嚴格規范收費制度。凡是按要求需向學生收費的，一律以上級有關文件為依據，將收費內容、金額等向學生公示，讓家長根據收費標準，督促核查，收費之時，開具財政規定發票，確保規范。我們認真執行招生政策，在招收擇校生時，嚴格執行教育局的“三限”政策。

學校嚴格控制教輔用書、參考資料的征訂。教務處根據上級要求征訂學生用書，教師平日編印學生資料，需經教務處審核簽 字才可復印，因此，從目前情況來看，我校在規范收費方面是符合上級要求的，沒有出現亂辦班、向學生和家長亂攤派、濫編寫濫印發教輔資料等敏感問題。

3、堅持校務公開制度，實施陽光辦學策略。教育系統的政風行風問題已成為全社會很關注的問題。有些地方、有些學校的高收費、亂收費、優質教育資源分配不公平等問題，引起社會有識之士的擔憂。作為我們這樣一所普通高中，同樣會置于社會人士，特別是家長們的密切注視之中。為此，我們嚴格執行上級教育行政部門制訂的有關政策方針，對每一位學生負責，使每個家庭放心。我們建立健全了校務公開制度，建立校務公開領導小組和監督小組，及時公示事關師生和家長切身利益的收費、獎懲、提拔、考核、職稱評定等事項。我們力求不讓“校務公開”成為一種形式，而是一種有效的監督，以便我們的各項工作能夠在“陽光”之下規范有序地進行。我校還認真做好校務公開臺帳，完善各類管理資料。學校每年召開教職工代表大會，重大決定和事項通過教代會決定。

4、加強師德師風建設，大力弘揚奉獻精神。我校通過組織教師認真學習教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《教師法》等，開展“弘揚師德典型，樹立優秀教師形象”等各項師德培訓活動，從下列四個方面對教師提出具體要求：①教書育人是教師的崇高職責；②教學與教科研究是提高師德師風水平的體現；③教師的言行對學生的品德有著直接的影響；④ 形成優良的教風必須規范師德師風考核制度。從目前情況看，我校教師沒有出現過嚴重違反師德師風的問題，教育教學秩序良好。

當前，廣大家長對自己子女的學習成績特別關注，有的家長不惜人力錢力，希望能得到好教師的教誨輔導，他們常想盡辦法，用盡關系，希望能找一些優秀教師對他們的子女進行學科輔導。我們認為，為學生作學科輔導，提高學生的知識水平，這是教師應盡的職責，也是一種應盡的義務。我們多次在各種場合教育任課教師，不得以教以輔來謀取私利，實行有償家教，或變相索取錢財。

5、加強領導班子建設，堅持廉潔重教原則。學校發展的命運往往決定于領導班子的政治和業務素質，決定于校風、教風、學風的純潔、嚴肅與否。我們堅持將領導班子成員的師德師風建設放在首位，并在實踐中身體力行，我們堅持領導班子成員依法行政，教師依法執教，努力推進政風行風建設。我們不斷加強制度文化建設，在教育教學、學校管理中，堅持依法治校理念，廉潔重教的原則。建校三年來，領導班子的工作作風與治學精神得到了廣大教師和學生的認可。

6、加強學校常規管理，對每一個師生負責。學校通過開展科研課題研究、“青藍工程”、“名師工程”、教學比武等活動提高教師授課水平。學校把嚴格教學常規管理看作學校日常工作重要一環，把貫徹落實《教學常規管理規定》作為學校工作管理 的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教。學校領導深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時糾正教師存在的不足之處。學校還提出了“智慧教育”的理念（充分肯定每一位學生都有積極向上的心態，富有個性的愿望，都有取得成功的潛能），努力做好后進生的轉化工作，把其當作教學常規管理的一個重要內容，強調教學應以后進生的實際出發，實行因材施教，保證后進生留得住、學得進。學校全面執行新課程方案，加強課程管理，開齊開好規定的各門課程，探索新課程教育理念，不斷總結“有效教學”的經驗，教學質量穩步提升，得到社會的廣泛認可。為加強家校聯系，我校每學期都召開各年級家長會議，向家長宣傳介紹學校的教育教學管理與學生在校表現狀況，爭取家長對學校辦學工作的支持。

在加強行風建設的過程中，我們不斷完善行風制度的建設和行風監督的機制。在學校管理方面，我們在下列幾個方面開展了一些工作，這對行風建設起到了積極的作用：

①、堅持學校領導任課的制度。我們學校中層以上領導干部都擔任了主要學科的教學工作，中層以上干部所擔負的工作量遠高于一般教師的工作量。由于行政人員的以身作則，學校教育教學工作的管理井然有序。

②、實行行政領導值日制、包年級制、包學科制。值日領導全天候地負責學生管理、教職工考勤；包級領導專抓本年級的學習、紀律、衛生；包學科領導深入課堂，檢查備課情況和作業批 閱情況：在管理上形成網狀結構，不留死角，沒有空白。對于在值日、包級和包學科中發現的個別問題，值日領導或包級包學科領導隨機解決；對于在管理中發現的帶有傾向性、普遍性的問題，提交學校行政會議集體討論，研究解決方案和對策：或召開全體教職工會議，或召開年級組會議、教研組會議予以糾正和解決。

③、做好本職工作，自覺接受群眾監督。學校黨支部、校長辦公室根據上級黨委政府有關文件精神，切實加強各項措施的落實，自覺接受群眾監督，傾聽群眾意見，采納廣大教師對學校建設工作的意見。在行風建設的過程中，注重他們的意見，并不斷改進工作。

④、嚴格遵守財務紀律。遵守財務規章制度是搞好政風行風建設的重要組成部分，我們學校堅持“校務公開”的原則，重大問題都經過集體討論。學校的基建和平時的財務支出都嚴格按照要求去辦理。凡涉及到教職工獎懲分配的事宜，都要經教代會審議通過。

三、發現問題，促進整改，樹立行業新風

在自查自糾過程中，也發現學校在規范管理、隊伍建設、教學管理等方面還存在一些問題，經過自查和分析研究，歸納起來有以下幾點：

教師方面：

1、個別教師工作責任性還不是很強，教育教學方式方法還相對滯后，有些教師的教育教學效果還不夠理想。

2、教師雖普遍都敬業勤奮，但科研意識不夠，爭當名師的愿望不夠強烈。

3、部分中老年教師對現代教育技術接受較緩慢，個別青年教師敬業精神不夠強。

4、個別教師與學生家長的溝通不夠。學生方面：

1、部分學生缺乏上進心，沒有形成積極向上、發奮學習的意識。

2、學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、帶手機等現象沒有徹底杜絕。

學校管理方面：

1、基礎設施尚有欠缺，校園現代化建設還需進一步加強。

2、隊伍整體素質還需提高，特別是名師的培養力度不夠。

3、學校缺少學生公寓、食堂，學生安全存在隱患。

四、整改措施

1、實行整改責任制。

對自查發現的問題，我們采用整改責任化解、限定時間、責任到人的方法進行整改，確保整改實效，切實增強學校和教師的責任心和使命感。

2、完善各項規章制度。

圍繞“樹立行業新風，辦人民滿意教育”這個主題，切實加強民主評議行風、師德師風建設等工作，不斷完善各項規章制度，從源頭規范教師的教育教學行為，激發廣大教師工作的積極性和創造性。

3、完善“三結合”的教育網絡。

進一步樹立全員育人、全程育人的思想，進一步加強與家長、社會的聯系，切實加強對未成年人的思想道德建設，不斷探索德育教育的新途徑，關心學生的健康成長。

4、成立行風監督機構。

為了保證學校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，我們要吸納教師代表、家長代表、學生代表成立行風監督小組，通過多種形式聽取他們對學校行風建設的意見和建議，以便不斷整改我們行風建設中存在的問題。

5、開展各項活動，引導行風評議工作向縱深方向發展。學校將與全體教師簽訂崗位承諾，開展教師行為禮儀規范達標、教師課堂教學展示等活動，規范教育教學行為，提高教學質量和辦學水平。

總之，通過開展自查自糾活動，我們的思想意識和工作作風有了明顯轉變，但我們必須清醒地認識到行風建設是一項長期艱巨的任務，我們必須以高昂的斗志、飽滿的激情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改。真正做到以評促糾，以評促建，糾建并舉，促進學校發展，為建設和諧校園、和諧教育作出我們的貢獻。

第二篇：行風評議工作自評報告

行風評議工作自評報告

——臨江鎮食品站——

各位領導：

我代表臨江鎮食品站近幾年來在開展行風建設活動中所做的主要工作，向在座的領導同志們做一個簡要匯報。多年來，我站在當地黨委、政府及上級主管部門直接的領導下，認真學習“三個代表”重要思想，把企業的服務職能與行風建設緊密地結合起來，積極地搞好我站的各項工作，加強黨風廉政建設和反腐工作，樹立服務行業新風，較好地完成了上級下達的各項任務，連續多年被鎮評為“先進單位”。

一、認真落實黨的“反腐倡廉”的決定，全力推進企業的黨風廉政建設

近年來，我站班子認真學習、貫徹落實中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任的決定》，召集各種會議，研究制訂了行風建設計劃，為了把“反腐倡廉”提高企業服務質量落實到實處，我們根據各崗位的工作職責制訂了《企業規章制度匯編》，把企業所有行之有效的、操作性強的管理制度印編成小冊子，發至干部職工人手一份，以便互相監督；同時我們實行了政務公開，財務公開制度，自覺接受群眾的監督，此外，我們還健全了專題學習制度、定期組織全 1

體干部、職工進行黨風廉政建設的專題學習，站每月開不少于一次座談會，把企業在本期的基本情況提出來，互相探討，暢所欲言，提出很多寶貴的意見。為了把黨風廉政建設搞好，班子成員帶頭廉潔自律、自覺地拒絕一些養豬戶的酌請、贈送等，端正了服務態度，有力地促進了單位的黨風廉政建設工作的開展。

二、單位工作人員廉潔從業情況

我站經過多年努力，在行風建設方面取得一定的成效，廉潔自律優質服務成為我站全體干部、職工行動準則，行業面貌在社會上有了很大的改觀。為切實改變我站過去在生豬屠宰環節中的混亂局面，樹立行業新風，我們從二方面抓起：一是爭取上級支持和發動職工集資，籌集人民幣40多萬元，建成一個封閉式管理的機械化屠宰場，杜絕了過去因宰、賣不分離而出現亂割、亂丟等損害生產者利益的現象，屠場秩序得到了根本的改變。二是我站認真開展學習有關文件、規定，大力提高職工的思想認識，轉變工作作風和職業道德，對企業的一些不良現象積極加予整改，教育干部、職工要依法辦事、秉公辦事，不貪不沾，并嚴格崗位責任。認真落實有關措施，加大對一些不良現象的處罰力度。對重點崗位有關人員采取一管一，并實行長期跟蹤監督的管理辦法，我們還組織各種學習活動，提高全體干部、職工的思想認識，教育他們一切為了人民利益。端正服務態度，轉變工作作風，糾正錯誤，堵塞管理漏洞，努力提高服務質量。對一些不聽教育貪圖小利有損企業形象的個別人員給予堅決處理，并在會上進行通報批評，限期整改，屢犯者給予除名等。經過一系列的整改后，近幾年來，我站從沒有發生過一些吃、拿、卡、要等現象發生。也從未有利用特殊條件對群眾進行故意刁難、推諉的行為，也從未有接到這方面的投訴。所有這些監督措施的落實對我站的行風建設起到了積極作用。

三、顧全大局，服務人民，服務經濟建設

多年來我站在上級部門的領導下，把解決群眾賣豬難問題當作頭等大事來抓，針對我鎮養豬專業戶較多這一問題，我站專門組織人員深入基層了解生豬存欄情況，隨時掌握信息，當發現本鎮生豬存欄量過剩時，我站顧全大局，利大家、棄小家，寧愿虧本都要把生豬及時疏理出去。為生豬生產的健康發展，作出應有的貢獻，有力地支持了當地的經濟發展，受到了上級表揚。

四、依照文件規定收費，杜絕三亂

食品部門是縣政府指定的生豬稅費代收代繳的單位，對此，我站嚴格按照有關文件精神和物價部門的規定，進行各項費用收取及準時劃繳工作，并把各項應收費用，規定標準和收費對象在公開欄公布予眾，接受群眾監督，從來沒有因各種借口進行亂收費，甚至在有些應收的費用上，我們結合本地實際給予少收（如全機械加工費，按有關規定，我們是

可以收每頭25元的，現只收取20元）。

五、全面提高職業道德水準，努力提高服務水平

我站是一個服務行業窗口單位，多年來，在抓好干部、職工的職業道德教育的同時，把服務工作有機地結合起來，積極為生產者、經營者服務。在日常工作中，我們努力做到急為群眾所急，想為群眾所想，專門派人與養豬戶聯系，了解他們的情況，凡是屬我鎮轄區的養豬戶，如需要，我站都派人派車上門運載，如遇突發情況（如自然災害、生病住院）我們都優生解決。

生豬屠宰是關系到千家萬戶人民群眾生命安全的大事，我們在搞好本職工作的同時，嚴格把好出場關、檢疫關，杜絕不合格的肉品流向市場；我們還配合相關部門，抽調人力參與市場管理工作，并起早摸黑，對那些私屠濫宰的地方進行伏擊，打擊了走漏國家稅收的不法肉商，有效地防止了病死肉流向市場，確保群眾吃上“放心肉”。

六、團結協作，努力完成上級下達的各項任務

幾年來，我站全體干部、職工認真執行黨的各項方針、政策，圓滿地完成了上級下達給我們的各項任務，企業內部管理辦法和監督措施在本系統是比較完善的，有的還處于領先地位，在歷年的工作考評中，我們都被鎮委、鎮政府及上級主管部門授予“先進單位”的稱號。

以上幾點是我站近幾年來行風建設工作中所做的一些

主要工作，但離上級對我們的要求還相差甚遠，由于行業的特殊性，加上平時我們學習抓得不夠，對上級的政策領會不深，工作人員的政治素質和服務思想都還有待提高，個別違紀現象還時有發生，如有個別職工貪小便宜亂割粉腸等，所有這些現狀我們已制訂了一系列行之有效的整改措施。為了使我們今后的工作做得更好，繼續搞好行風建設和黨風廉政建設，在這里，我們懇切地希望所有在座的領導及評議團的同志對我們提出寶貴意見，并對我們今后工作提出建議。我們一定以這次行風評議為動力，做好各方面工作，為把企業推向更高層次的、適合市場經濟的、群眾滿意的、領導放心的新型企業而努力。

第三篇：民主評議政風行風工作自評報告

惠來慈云實驗中學民主評議政風行風工作

自評報告

根據校直工委《關于印發〈2016年校直民主評議政風行風工作方案〉的通知》（惠直〔2016〕2號）精神，校教育校結合工作實際，以開展“兩學一做”學習教育活動為契機，進一步貫徹落實上級改進作風的規定要求，深入扎實地開展了政風行風民主評議活動，通過采取扎實有效的工作措施，使教育校的各項工作取得了明顯成效，現將有關工作情況匯報如下：

一、加強領導，確保政風行風評議工作順利開展 校行風評議工作動員會議后，我校首先成立了由校長任組長，班子其他成員、有關股室負責人為成員的政風行風評議工作領導小組，并下設辦公室，辦公室主任由負責紀檢工作黨組成員兼任，具體負責政風行風評議工作。其次是結合教育工作實際，制定《惠來慈云實驗中學民主評議政風行風工作方案》，按照方案要求，穩步推進政風行風評議工作。召開了惠來慈云實驗中學民主評議政風行風動員大會。會議要求校教育校屬下各單位要認真履行職責，率先垂范，確保“三個到位”，組織到位，健全機構；思想到位，強化學習；措施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對政風行風評議的領導。切實把這次行評與效能建設、作風建設結合起來，增強領導的全校意識，統籌安排，堅持教學、評議兩手抓，兩手硬；增強教師的主體意識，全員參與，進一步明確師德規范，促進師風、教風的根本好轉。三是建立有效的監督機制。在全校各級各類學校校 園內醒目位置設立教育舉報箱共280個，并落實專人進行管理，充分發揮舉報箱的功能，及時受理群眾的舉報，廣泛接受社會各界的監督。

二、求真務實，認真查找工作中存在的問題

為更客觀、全面、準確查找存在問題，更有效落實整改，我校注重創新方法，拓展渠道，不搞形式、不走過場，真正把校機關問題、學校問題、領導問題、管理問題、教職工個人工作問題實事求是地找出來。在查找問題時我們認真抓好征求各方面意見這個環節，征求意見突出廣泛性、針對性和靈活性。第一，廣泛性。主要體現在既在機關內部、系統內部征求，又在系統外征求，既有上級領導機關，又有下級單位；既有企事業單位，又有社會人士、人大代表、政協委員；既在校內征求，又在市一級主管部門征求，可以說范圍較廣泛。第二，針對性。我校能夠從實際出發，把平時業務聯系較多，影響較大的對象列入征求意見范圍，目的也是希望從中得到中肯的建議意見。第三，靈活性。在征求意見形式上，我們堅持多樣化、征求對象不拘一格，各取所需。普遍采取發出征詢、當面填表、小型會議面對面提或填表、專訪基層有關單位、設投訴電話、意見箱等形式進行征求意見。

通過廣泛征求各方面意見，比較客觀地反映出我校班子和干部隊伍的基本狀況，在肯定成績的同時，我們也找出當前教育行風建設中存在的一些薄弱環節：一是個別教師缺乏事業心和責任感，工作態度馬虎；二是全校教育基礎設施落后，制約著辦學條件的進一步改善；三是教育經費不足，制約著基礎教育的進一步發展；四是師資整體水平仍然偏低，制約著教育質量的進一步提高；五是高中教育基礎薄弱，制約著綜合辦學能力的進一步增強。這些問題的存在影響了我 校教育事業的發展與改革，校班子決心以開展行風評議活動為契機，采取有力措施，逐步解決。

三、建章立制，保證整改提高的實際效果

對查找出的突出問題，我們高度重視，多次召開班子民主生活會和校務會進行集體會診，集思廣益，查找癥結，研究制定校整改方案，結合本單位實際，提出具體的整改內容和工作措施，整改方案能征求機關全體干部職工及學校領導、教師代表的意見，吸收合理建議，認真進行修改和完善，經領導班子集體研究確定，在全校干部職工及學校公布，接受群眾監督。整改方案突出重點，切實把為群眾服務，為基層服務，為教育和經濟建設服務作為主要內容，針對群眾反映強烈的問題，制定提高服務質量，為基層群眾辦實事的整改措施。既有長遠規劃，又有階段性要求；既有明確目標，又有解決問題的具體措施和辦法；既有整改措施，又有落實措施的責任制。我們在整改提高階段將各自的整改任務進行分解，明確整改的時限，把每個問題的解決具體落實到人。進一步建立和完善校機關的崗位責任制、首辦負責制、行政首長問責制、限時辦結制、服務承諾制、工作流程圖、行政不作為和過錯追究制等一系列規章制度。通過責任分解，明確時限，使整改措施的落實做到分工明確，責任到人。

四、狠抓社會關注的熱點問題，樹立教育新形象 在行風建設過程，我們還針對群眾普遍關心、反映較強烈的問題，采取有力措施，依法予以解決，切實維護了教育的形象。

一是加強機關作風建設。在開展行風建設過程，我們始終把校機關自身建設擺在突出位置，努力建設高效廉潔的教育校機關。通過開展經常性的政治學習，不斷提高機關工作 人員的思想認識和政策水平，增強他們的工作事業心和責任感，引導大家明確教育校機關的職能，強化服務意識，端正工作作風。為規范校機關的運作，提高辦事效率和服務質量，我們專門制訂了《惠來慈云實驗中學機關工作制度》，使各股室明確職責，按章辦事。校每季召開一次民主生活會，通過交流思想，溝心通氣，開展批評與自我批評，增進共識，增強凝聚力。校所有重大事項都經常集體討論決定，實行校務公開，民主監督。在機關內，任何同志都可以向校長提出建議或批評，大家暢所欲言，精誠合作，做到大事講原則，小事講風格，完全處在一種和諧協調的狀態。

二是強化學校內部管理。針對我校中小學教育面臨的管理現狀和質量狀況，我們從教育深層次發展和實施素質教育需要出發，把強化學校制度管理建設作為確保教育健康發展的先導性、全校性工作予以切實抓好。對各學校的教學、教研、招生、財務、人力等工作的管理作了具體規定。各學校都能根據教育改革和發展的新任務、新要求，以提高辦學質量和管理效益為目標，進一步完善教學常規管理、收費、財務管理、校務公開等規章制度，強化管理措施，確保教育各項工作任務的落實和完成，不斷提高辦學質量和效益。

三是嚴格執行人事管理制度。人事問題是社會關注的焦點。在教職工調動及干部選拔、任免等方面，我們都依據有關政策、制度和工作程序，堅持班子集體討論、集體決定的原則，堅決杜絕“講人情”“走后門”的現象，維護了教育系統的良好形象。此外，進一步強化教師崗位管理。按照校委校政府提出的目標要求，我們協同校紀委等部門，切實加強對在編不在崗教師的清理清查工作，落實教職工分級管理負責制和責任追究制，有效提高了隊伍管理和使用效益，提 升了隊伍正氣。

四是加強考風考紀建設。一方面，抓好高、中考考風考紀工作。近幾年來，我們進一步嚴肅高、中考考風考紀，維護了國家法規的權威性，維護了考場秩序，也促進了教學工作的開展。另一方面，抓好教師招考工作。招考教師工作考風考紀問題和新教師崗位安排問題涉及千家萬戶的切身利益，一直備受廣大人民群眾的高度關注。幾年來，每次招考教師，從考試實施過程的考風考紀、考場管理到考試成績的放榜、劃線、錄取，我們都協同有關部門嚴格把關，堅決蕩滌各種不良風氣，確保了考試和錄取工作的公開、公平、公正。

五是嚴格教育收費管理。學校收費管理是社會普遍關心的“熱點”問題。幾年來，我們都能嚴格執行收費“一費制”政策，每學期初，我們都與各校簽訂收費責任書，嚴格按收費規定收費，不準增設收費項目、違規收費，收費期間專門安排紀檢、監察、計財等部門組成檢查組，對全校中小學的收費進行全面、系統的檢查，對違規者必作嚴肅處理。同時用各種形式和渠道，積極主動宣傳教育收費政策和有關規定，讓廣大群眾特別是廣大農民了解、掌握教育收費的有關政策和規定，關心、支持和監督學校收費。全校中小學收費基本按上級的有關規定執行，沒有出現違規收費的現象。

六是規范教育經費使用管理。幾年來，我們堅持不懈地抓好會計基礎工作規范化，建立健全各項管理制度，規范財務管理，使學校預算內外資金的收支、學生收費、財務管理等工作做到有法必依、有章必循。把校務公開作為教育系統加強財務管理，從源頭預防和治理腐敗的重要舉措。深入推行校務公開工作，增強校務公開的針對性、時效性，抓住要 點、熱點問題，解決好難點問題。把抓好校務公開同行風建設、機關效能建設等工作有機結合起來，切實增強校務公開工作的實際效果。

通過一個階段政風行風評議活動的深入開展，教育校工作人員進一步提高了對構建和諧社會，服務經濟發展，全面提高政府公信力和執行力重要意義的認識，增強了誠信意識、大校意識、服務意識、效率意識。進一步形成了“廉潔高效，務實求真，服務大校，爭創一流”的機關作風，體現出了傳播先進文化、推進教育改革和社會進步的時代特征。

一是機關工作人員的素質有了明顯提高。通過活動，機關工作人員的大校意識、服務意識、責任意識和紀律觀念得到了明顯的增強，牢固樹立了“群眾利益無小事”的思想和全心全意為人民服務的宗旨意識，更加明確了全面建設小康社會和努力辦好人民滿意的教育事業的目標。

二是機關作風得到了進一步加強。以開展活動為契機，校機關進一步完善各項工作和組織制度建設，先后建立了一系列的制度，如理論學習制度、會議制度、支部組織生活會制度等，機關作風得到了明顯加強。校機關班子進一步加強了自身建設，依法治教，廉潔自律，積極當好政府的參謀助手，為政府在對教育發展的決策中提供科學依據，機關工作人員積極參加各種學習，努力提高業務素質，認真落實便民利民措施和服務承諾，辦事講誠信、求實效，服務效率和服務質量不斷提高，推動了我校教育事業的持續健康協調發展。

三是各項教育教學工作得到了有效促進。一年來，我校教育工作繼續保持快速、健康發展的良好勢頭。廣大教職員工銳意進取，扎實工作，全校教育在推進人事制度改革、積 極改善辦學條件、規范教育管理、加強教師隊伍建設、促進全校各級各類教育事業健康發展等方面都取得了顯著成績，得到了人民群眾的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽。2016年,我校高考成績再創歷史新高，參加高考4850人，上本科線2372人，比2015年增加184人，本科上線率48.99%。其中，上重點線428人，比2015年增加47人。本科上線率居全市各校（市、區）第一位。連續兩年本科增長率列全市各校（市、區）第一名。教育投入不斷加大，學校辦學條件得到了歷史性改善，農村教育整體水平不斷提高，城鄉教育差別在逐步縮小。教育戰線涌現出了一批先進個人和先進集體。均衡、健康、和諧發展正在成為我校教育發展的主旋律。這些成績的取得，離不開校委、校政府的正確領導和社會各界的關心支持。

總之，我校開展政風行風評議工作以來，無論是機關作風還是工作人員的精神面貌都發生了進一步的改觀，受到了社會各界的肯定和好評。但是，面對整改落實工作的重要性、長期性和艱巨性，面對教育現狀存在的突出問題，深感我們的工作還做得很不夠。在今后的工作中，我們要把措施和功夫下在狠抓落實上，勇于創新，推動我校教育事業健康和諧地發展，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻。

惠來慈云實驗中學 2016年10月10日

第四篇：自查自糾自評報告

安全生產自查自糾報告

洪山區建筑管理站：

我單位承建的保利·心語九區1~3#樓，自6月16日參加了“貫徹落實全國、省、市安全生產電視電話會議精神，全面開展安全大檢查”的動員大會后，認真對照武城建﹝2013﹞145號、146號文的指示精神，積極投入自查自糾排查安全隱患的工作中，現將自評工作內容匯報如下：

一、加強管理、健全制度、落實責任

我項目部自開工以來，始終將安全管理、建立健全的安全生產管理體系，并有效的執行、落實有關安全生產的法律、法規，實現“減少一般事故、遏制較大事故、杜絕重特大事故”的管理目標為第一任務，經自查，我項目部目前已在這方面完成了以下幾方面的工作：

（一）安全生產責任制

1、建立了以項目經理為第一責任人的各級管理人員安全生產責任制。責任制已經責任人簽字確認；各工種都有安全技術操作規程；按規定配備了多名專職安全員；制定了傷亡事故控制，現場安全達標，文明施工為主要內容的安全生產管理目標；建立了對安全生產責任制和責任目標的考核制度，并對有關人員定期進行考核。

（二）施工組織設計及專項施工方案

1、我項目部承建的保利·心語九區1#、2#、3#樓、6#、8#樓，每單項工程在開工前都編制了施工組織設計，腳手架工程、模板工程、施工用電、三寶四口、消防、施工升降機的安裝、拆卸，塔吊安裝、拆卸等都制定了專項施工方案，其中多塔作業專項方案經過了專家認

證。施工組織設計、專項施工方案都由公司技術負責人、監理單位項目總監審核和批準。

（三）安全教育、安全技術交底和安全檢查和安全教育

1、項目部在每個分部分項工程正式作業前，都由施工負責人對相關管理人員和施工作業人員進行書面安全技術交底，交底由交底人、被交底人，專職安全員簽字確認后才進行對本工序的操作。

2、在施工過程中，我項目部按照安全檢查制度，由項目責任人組織專職安全員及相關人員參加定期對分部分項工程進行檢查、對檢查中發現的安全隱患下達“安全隱患整改通知書”，整改后，予以復查，復查不合格的繼續整改，直到符合要求為止。

3、安全教育內容，我項目部在施工人員進場前，就根據公司的管理條例建立了安全教育培訓制度，對入場施工人員進行了三級安全教育，五月份，項目部兩名管理人員（包括專職安全員）參加了由區建管站組織的安全教育培訓和考核，通過此次的學習使安全員更加重視對現場施工人員的安全教育及培訓。

（四）應急預案為了應對突然發生的安全事故，提高施工作業人員的應變能力，減少傷亡事故，工程開工前，我項目部制定了防各類傷害的應急救援措施，并進行了演練，演練中，施工人員加深了對重大危險源的辨識度，同時也提高了安全防范技能，取得了較好的效果。

二、施工現場安全管理

（一）建筑起重機械專項整治

我項目部現有建筑起重機械塔吊五臺，施工升降機三部，其設備租賃、安裝、維護“一體化”設備出租前均執行了安全性能自檢報告制度。特種設備操作人員都持證上崗，塔吊、施工升降機在安裝前都辦

理了告知、登記、檢驗檢測和驗收手續，今年實行專項整治以來，項目部建立了設備管理制度，起重機械設備特種作業人員持證率100%，設備人員配備符合要求。

（二）模板支撐及腳手架

我項目部每棟標準層層高均不超過3m,模板支架立桿縱、橫向間距、水平桿步距等都符合要求，支架搭設拆除前進行了技術交底，架體搭設后辦理了驗收手續，支架拆除前砼強度達到了設計要求，拆除時按規定設置了警戒區。外架腳手架為懸挑式架體，每段懸挑段不超過18m，工字鋼截面高度為16cm，固定段長度與懸挑段長度比為1:25:100，工字鋼外端未有鋼絲繩與上一層建筑結構拉結，架體外側設置連結式剪刀撐，架體與建筑結構拉結符合規定要求。架體里面和層間防護：外側采用密目式安全網全封閉，作業層以下每隔9m設置平兜安全網，懸挑底部工字鋼上沿建筑結構邊緣一圈進行了水平硬質防護全封閉。

（三）基坑工程

我項目部1~3#樓現主體已封頂，基坑工程已完成，6#、8#樓主體分別已到14層、8層，基坑處于回填土階段，其周邊防護欄桿上下基坑的通道已搭設，基坑周邊無長期堆放其它材料。基坑底四周沒有集水井并長期排水，集水井周邊防護符合要求。

（四）消防安全

我項目部施工現場建立了消防安全管理制度，制定消防措施，滅火器材有效，布置配置符合要求，明火作業履行了動火審批手續，宿舍內無使用大功率電器的現象，電器線路開關采用了空開保護裝置，電器線路亂接亂搭現象得到了禁止。

（五）夏季施工安全管理

如夏以來，我項目部針對季節施工特點，從作息時間的調整和對炎熱季節上采取了相應措施，項目部先后共三次向施工班組發放了防暑降溫藥品，食堂、生活區也做了相應的整改，使員工有一個良好的生活環境。

根據《施工企業安全生產評價標準》（JGJ/T77—2010）的有關條款內容，我項目部此次自查自糾自評等級為全格。

保利·心語九區 2013年6月30日

第五篇：中學行風評議自查自糾報告

流渡中學行風評議自查自糾

報 告

為真正樹立學校良好形象，落實上級要求的行風評議精神，我校進行了深入、細致的自查自評和整改，現將情況匯報如下：

一、近年所取得的成績

1、強化責任，落實目標

全體教職工嚴格遵守《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》《教師職業道德規范》等有關法律法規，貫徹執行上級有關法規和文件，以高度的責任感和責任心致力于辦學質量的提高，在近幾年內達到以下各項要求和目標。（1）尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現象；（2）領導班子團結協作；

（3）升學考試和無營私舞弊現象；（4）嚴格遵守省、市、縣有關部門各項收費管理的規定；（5）民主理財，合理開支，財務公開；（6）民主管理，科學決策，充分發揮教代會作用；（7）抓好安全工作，學校與每一位教職工簽訂了安全責任書，進一步明確了每一位教師的安全責任。讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。近年來無重大安全事故發生；（8）建立良好的校風；（9）堅持“以人為本”、“全面發展”的思想，遵循“因材施教”的教學原則，創造適合每一個學生的教育，讓學生“學會做人、學會創新、學會生活、學會學習”，努力把我校辦成政府放心、人民滿意的學校。

2、依法辦學，依法治校

（1）遵循國家法律法規，學校依法管理，教師依法育人。建立科學的管理育人機制，學校管理實現工作有標準，崗位有職責，考核有獎懲，做到責、權、利相統一。學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，對他們要進行耐心的教育、幫助；落實安全責任制，經常排查安全隱患，確保師生的人身安全。

（2）實施素質教育。嚴格執行上級教育行政部門規定的教育教學計劃、要求和課時安排，保證按規定的科目和課時開齊開足開好每門課，重視校本教研。積極開展第二課堂活動，加強對學生行為習慣的養成教育。

（3）學校不私自開設收費項目。凡是收費，學校在公示欄進行公示，錢款

由校財務室統一收取，并嚴格執行“收支兩條線”。同時學校規定，全體老師不

得私自為學生征訂有關的學習參考資料，不得私自向學生收取任何費用，對家庭

經濟困難的學生，學校實行一定的錢物幫扶。

（4）嚴格營養餐管理，嚴格采購程序，要求賬務清楚，票據完整，質量過

關。食堂工人重視服務意識的培養，加強營養餐就餐秩序的管理，確保營養餐為

學生服務。

（5）努力“控輟保學”，積極完成“9+3”工作。我校是農村初中，留守學

生多，學生家庭教育缺失，給學校“控輟保學”工作帶來了巨大的困難。學校為

了“控輟保學”和完成“9+3”任務指標，全校教師積極行動，互相配合，并主

動匯報和積極爭取鎮黨委政府的支持和幫助，基本上完成了2013年的任務。

3、校務公開，廉潔從教

利用教職工會議、監督電話、宣傳欄、校園網等公開的形式，積極地向教

師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。我校公開的內容有：

（1）規章制度公開。我校將上級的文件或本校的制度上傳到學校網站上，讓

全校教職工去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（2）評價工作公開。教師業務考核、職稱評審公正公開。（3）學校管理工作公開。學校制定各項制度都要向教師征求意見，關系教職

工切身利益的需經教代會討論通過。

（4）財務工作公開。學校的收費項目、標準嚴格按照教育局、物價局和財政

局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費；學校經費的收入和教育經費的使用，都向全校教職工公開，并接受校務公開領導小組的監督；嚴格執行義務教育經費

運行新機制的規定。

4、扎實開展師德師風建設

（1）學校成立師德師風建設領導小組，每年按活動計劃廣泛開展教師思想作

風建設。

（2）建立師德考核和評價制度，如撰寫師德論文，評選優秀班主任、師德標

兵等。

（3）學校設監督電話，對有違師德的行為及時查處。

（4）以家訪和家長會為契機，聽取家長意見，改進工作作風。

（5）開展各種形式的講座，如邀請派出所人員、法律專業人員、消防隊員來

我校作專題報告、法制講座。

（6）嚴格遵守學校有關規章制度，禁止亂收費，禁止打罵和變相體罰學生，不帶手機，不遲到，不拖堂??。

二、行評工作活動內容

1、嚴格按上級要求召開動員會，加強教職工對行評工作的認識，保證教職

工端正態度，認真負責地對待行評工作。

2、按時推動行評工作各階段的學習、比照、自查和整改，使學校行評工作

每一步都能落到實處并有利于促進和推動學校中心工作。

3、聘請行風評議代表，認真組織并召開民主行風評議會議，并印發行評工

作調差問卷70份。

4、列出問卷上的問題并歸為10類分析，逐條整改。

5、督促教師認真開展自查自糾工作，保證在行評工作中獲得靈魂上的德操

上的進步。

三、存在的問題

根據上級部署和學校民主評議政風行風工作實施方案的安排，對照評議內

容和要求，組織了自評座談會、問卷調查，存在的主要問題整理如下：

1、個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；

2、學生行為舉止存在不文明現象，需大力加強養成教育；

3、校務公開的內容不夠全面，渠道還不夠多樣。

4、學校硬件設施跟不上，辦公條件特別需要改善，校產管理差，損壞嚴重。

校園周邊建設也使學校不能有效封閉，校園管理難度大。

5、學校資料收集整理不夠細致，檔案管理較差。

6、學校遠程教育還有待加強，信息技術因電腦換代不到位而基本癱瘓。

7、教學教改教研還需要加強。

8、個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校的要求家訪。

9、學校教師不穩定，縣城招考也動搖師資基礎，使得學科老師不配套，不

能更好地為教育教學服務。

10、學校食堂與教學區相隔較遠，道路曲折陡峭，就餐不便，特別是雨天，存在安全隱患。

四、整改措施 對存在問題落實整改，是整個政風行風建設工作的重要環節，針對存在問題，我校擬出如下的整改方向：

1、以民主評議活動為契機，加強師德建設。以師風促校風促學風。開展《義務教育法》、《教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習、討論，提高教師法制意識，服務意識。增強教師工作責任感。促進教師愛生敬業、為人師表。

2、每期開好家長會，做好家校聯系工作。要求廣大教師主動與家長聯系，積極聽取家長的意見，通過家校聯系，電話信息交流平臺等方式，與家長共同做好教育孩子的工作，指導學生多看有益的課外書籍，文明、禮貌、活潑、努力，養成良好的學習習慣和生活習慣。

3、圍繞“做家長滿意的教師，建群眾滿意的學校，辦人民滿意教育”為主題，結合學校實際，進一步完善各項規章制度，凡與學校發展、職工利益有關的事情，學校及時與職工商議，大家說了算。特別是在職工考核、評先、晉職、獎懲、經費使用等職工關注的焦點和難點置于廣大教職工監督之下，及時進行公示，增加透明度。使學校方方面面的工作，接受職工和家長、社會的監督。

4、進一步提高思想認識，進一步加強安全工作。

學校要始終把安全放在第一位，做到全校動員，人人負責；安全無小事、時時講、天天講、月月講。下一步，我們將進一步把安全工作和綜合治理工作落到實處，及時把相關資料收集整理好存入檔案中。

5、加強工作應證資料的收集，加強檔案管理工作。

流渡中學實施素質教育做了大量的工作，但是在資料收集方面非常欠缺，資料不齊，切不能和相關工作相印證。為此，各處室必須加強學習，提高資料收集的意識，并保證用高質量的資料印證學校的工作軌跡。

6、強化常規教育教學管理，整改教師不良教學行為。

（1）、加強教學常規檢查，將檢查結果與當月績效工資相對應，獎勤罰懶。

（2）、加強校本教研，以研促教，逐步形成研究教學的教風和學風。

（3）、加強師德師風建設，嚴格教師教學行為。教師一律不得在課堂上說臟話粗話，不得在教室抽煙，不得著不得體的服裝，不得體罰和變相體罰學生，不得在課堂上接聽電話等，一經查實，決不寬貸。

（4）、加強課堂教學，特別是非中考科目的課堂。

學校要求非中考科目要與中考科目同等對待，教師要備課、有教案，要有充分的準備，嚴禁照本宣科或上自習課。

7、加強校容校貌及班級文化建設，并以校容校貌和班級文化來促進師生的精神風貌和教學風氣。

8、積極改善教師辦公條件。一是預算專項經費，添置辦公桌椅；二是提升辦公室文化。

9、充分發揮各部門管理職能，加強學校精細化管理水平。做到分工明確，責任清晰，相互合作，接受監督。

通過開展行風評議的自查自評，全校教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但行風建設是一項長期而艱巨的任務，我校全體教職工將繼續正視自查自糾過程中反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處，做到“以評促改，以評促建，以評促發展”，讓我校行風建設能借此契機有質的飛躍，為學校持續、健康、協調發展打下堅實基礎。正安縣流渡中學

2013年9月篇二：薛坪中學政風行風評議自查自糾報告

薛坪鎮中學政風行風評議自查自糾報告

為了改進我校工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，認真解決群眾關注的教育熱點問題，真正樹立“學校為學生著想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我校教育事業全面、協調、健康、持續發展，根據教育局關于開展2013民主評議政風行風工作的文件要求，結合我校實際，精心布置，認真落實“民主評議行風”的各項工作，對照評議內容進行了深入、細致的自查自評，現報告如下：

一、強化組織領導，加大宣傳力度，為行風評議提供了有力保障。

（一）建立機構。成立了以書記、校長柴代猛為組長，副書記閆正祥副組長，工會主席高宗奎、副校長李星學、副校長符秀虎為成員的的政風行風評議領導小組，設立了專門的行風評議辦公室，具體負責日常工作。

（二）制定方案。根據教育局文件精神，結合我校工作實際，制定了校行風評議實施方案，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項落實。

（三）深入發動。注重從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態投入到行風評議活動中來。學校從5月開始召開行風評議教職工動員大會，舉辦家長、學生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄、扯宣傳橫幅，利用墻報、廣播、《給家長的一封信》等形式，加大對行風評議的宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。

二、吸納群眾意見，實行開門整風，切實找準行風建設中的問題。

在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監督，認真查找在行風建設方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內評、外議”的形式.主要從四個方面入手：規范辦學行為、教育收費、陽光治校、師德師風。全校教職工主動進行自查、自評；

一是讓每位學生對教師是否遵紀守法、尊重學生人格、體罰和變相體罰、認真完成教學任務、上課態度、重視學生的品德培養、對學生進行說服教育、索要禮金禮品、有償家教、支出學生參加學校活動、批改作業、平等、公正對待學生、開展活動、減輕學生負擔、陽光體育等多個方面對教師發表看法。

二是讓教師對領導班子帶頭遵守校紀校風、班子團結、工作效率、民主管理、關心幫助教職工、深入教學教研、規范辦學行為、廉潔自律等方面征求意見。

三是社會對學校快慢班、收費政策和公示、推銷教輔資料、學生飲用奶、學平險、校服、廉潔從教、節假日補課、暢通舉報渠道、對待教育教學態度、對待家長態度、有償家教、為人師表、家中學生課業負擔等方面進行評議。

四是我們在學校大門宣傳欄上設置了行風評議公開舉報電話。爭取能夠收集到一些真實的意見，為搞好行風整改工作打下堅實的基礎。

三、自查自糾情況匯報

1、認真履行法律所賦予的權利和義務，依法辦學，依規治校

學校認真履行法律所賦予的權利和義務，嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律，貫徹執行各級政府有關法規、規范性文件的規定，本著對國家負責，對人民負責的態度，全心全意致力于辦學質量的提高，基本達到以下各項要求和目標。1．入學率為100%，輟學率為1.6%；2．依照國家有關規定，開齊課程，開足課時；3．落實各級教育行政部門的“減負”規定，學生課業負擔合理；4．尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現象；5．領導班子團結協作，無不團結現象；6．教職工和學生犯罪率為零；7．考試中無營私舞弊現象；8．嚴格遵守省、市縣有關部門有關收費管理的規定；9．民主理財，合理開支，財務公開，定期公布收支情況；10．民主管理，科學決策，充分發揮教代會和女工會、學生會、家長委員會作用；11．抓好安全工作，無重大責任事故發生；12．充分利用現有教育資源，設施設備使用率、完好率高；13．建立良好的校風；

14、堅持“以生為本”、“可持續發展”的辦學思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質量強校”的辦學理念，遵循“因材施教”的教學原則，創造適合每一個學生的教育。

學校與每一位教職工簽訂了收費責任書和安全責任書，進一步明確了每一位教師的收費責任和安全責任。確保每一位教職工不亂收學生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。

2、實行校務公開，廉潔從政

我們利用教師會、家長會等會議公開的形式，利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監督電話、給家長的一封信等書信公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。我校公開的內容有：

（1）規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（2）人事管理工作的公開。在用人問題上，調進教師，公正公平。教師業務考核、職稱評審公正公開。

（3）財務管理工作公開。a、學校的收費項目、標準嚴格按照教育局、物價局和財政局聯合下發的有關文件執行。b、學校的財務報表于每月初公布。

c、學校經費的收入和教育經費的使用，都向全校教職工公開，并接受校務公開領導小組的監督。

3、采用多種形式，開展師德師風建設：

（1）學校成立師德師風建設領導小組，制訂了活動計劃，召開了全校教師參加的動員會。

（2）建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。

（3）學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。

（4）以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。

（5）“有償家教”在我校根本沒發生。

（二）發現問題，把握重點，及時整改

學校在發展過程中也暴露出一些問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方。有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單。

2、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視，有事不關己高高掛起之嫌。導致學生認為不公正。

3、個別教師與學生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙。

四、努力方向

（一）實行整改責任制。

對自查發現的問題，我校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，實行各部門負責制，落實到人。找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

（二）繼續加強師德師風建設。

繼續開展“薛坪中學是我家，樹立形象靠大家”的師德師風建設活動，我師德師風建設活動規范化、制度化。

（三）修訂學校的有關制度。

圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，修訂學校規章制度，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

（四）加強與家長的溝通與聯系。樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。

（五）成立“我校行風監督機構”。

為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“學校行風評議監督機構”，聘請校內、校外行風評議監督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”，并力爭在此次行風評議工作中做出成績。篇三：學校行風評議自查自糾報告

學校行風評議自查自糾報告

按照區教育局的統一部署，我校在“行風評議”活動中認真學習有關文件精神，認真貫徹“三個代表”重要思想及胡總書記關于科學發展觀的重要論述，認真開展自查自糾，現將本職工作（關于教學部分）報告如下：

一、主要工作如下：

1、加強了教研工作管理力度，使管理走向規范化、科學化，提高了學校的教育教學管理水平。加強了師資培訓力度，著重培養青年教師，穩固提升教學水平，在區級各項競賽中獲得佳績。抓實校本培訓，增強教師的業務素質，加強了業務學習，開展了青年教師結對幫扶工作，鼓勵支持教師參加崗位培訓和學歷進修培訓，提高教師的教育教學能力。建立學校的名師隊伍，加強骨干教師的培養，以點帶面，促進學校教師教研能力的提高。“請進來”、“走出去”為教師發展提供平臺。積極為教師創造外出學習機會，讓更多的教師獲得等大的成長和提升。組織各項外出學習活動，為教師提供了與名師進行課堂教學交流的機會。舉行的教學開放周活動中，學校出臺了活動具體方案。活動期間所有課堂向全校教師、家長及社會人士開放，并組織聽課人員認真填寫《開放周活動記錄》，詳細填寫執教教師、課題，以及對教師和學校的意見及建議。通過教學開放周活動，架設了學校、家長、教師之間的溝通和了解的橋梁，增強了學校工作的開放度和透明度。

2、完善教育教學常規管理，提高教育教學質量。抓好教學常規工作。嚴格執行教學“五”認真，做好備課、上課、改作、課后輔導、課后反思工作。認真開展教學常規檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋。期中及期末調研對教師的教學常規進行了定期檢查，平時也不定期的檢查，以管理促質量。

3、重視教育科研，凸顯學校特色，加強教研組建設，各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。開展主題化的教研活動，重視常規課研討工作。注重從本校本組實際出發。在重視結果的同時，重視教研工作的科學性。突出教研過程的管理，突出教研活動的有效性，使成果運用于日常教學之中，促進教學的發展。重視教研資料的積累。各教研組在工作中，有意識地把教材分析、課堂實錄、教學反思、改進措施、教學成效等形成文字資料。注重集體備課，以發揮集體的力量。扎實開展好常規教研? 促進教師業務水平的整體提高。積極開展聽評課活動，每周三下午是語文教師集體教研時間，周四下午是數學教師集體教研時間，周五下午是英語教師集體教研時間，各教研組進行聽課評課。各教研組要按時高效地開展教研活動，集體備課、評課、理論學習、交流心得、探討問題等活動,能做到時間、地點、人員、內容、效果“五落實”，學校領導參與，并做好監督和評價工作。使學校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，課程改革工作不斷全面推進。

二、需要自查自糾及時整改的問題

（一）師資隊伍方面

1、需要進一步關注教師生活、心理健康，減輕教師心理壓力。

2、對教師的培訓工作需要進一步制度化、長期化。

3、加強級長、班主任和骨干教師等人才的培養和儲備。防控師資力量后備不足。

4、進一步強化教師教學理念、教學方法轉變與更新。

5、對青年教師關注不夠，缺少對他們備課、上課、作業輔導的跟蹤指導。

（二）教育教學管理方面

1、進一步完善學校課時安排，提高教務管理的科學化程度，增強教育教學效益。

2、需要進一步加強對教師教育教學過程的監督力度。防止有曠課、遲到、拖堂、私自調課等現象。

3、在教育方法上，對個別教師態度簡單粗暴，忽視了過細的思想工作，造成了不良影響。

4、在過程管理上，沉不下去，管理還不精、不細。

（三）個人素質方面

1、由于政治學習不夠，服務教師、服務學生的意識不強。

2、業務學習抓的不緊，在業務上指導教師、指導教學的能力不強。

3、面對復雜的工作局面，有畏難情緒，有怕得罪人。

4、工作的前瞻性、預見性不夠，計劃性不強，倉促上陣，易出現工作失誤。

5、忙于繁雜事務，缺少對教育教學工作的深度思考。

根據自糾自查工作發現的主要問題，制定了整改措施。

（一）師資隊伍建設方面的整改措施 ?

1、加強教研組長、備課組長的內功修煉，落實崗位責任制，提高管理質量和效力，使各項注重團隊意識的培養，加強各部門之間的協調配合，并使之形成一套有效的管理體系。認真執行《教師法》和《中小學教師職業道德行為準則》。

2、努力改善教師生活、關注教師心理健康，減輕教師心理壓力較大。強化服務意識，立足以人為本，建立師生心理健康檔案，為廣大教師辦實事，并成立心理咨詢室，解決來自老師和學生等方面的心理需求。

3、針對教師素質等問題我校正在努力開展工作，積極創造條件把教師送出去培訓，鼓勵教師參加校本培訓，轉變和更新教育教學觀念。立足實際，繼續實行“青藍工程”，結對拜師，以老帶新，鼓勵參加崗位培訓，提高能力；多給青年教師表現的機會，多樹立優秀青年教師典型，從學習、生活、工作上多關注并指導青年教師的成長；每年通過舉行多種多樣的活動，促進教師素質提高；把如何調動中年老師的主動性、創造性作為重要課題研究，更好發揮其崗位上的帶頭作用。

（二）教育教學管理方面的整改措施 ??

1、強化部門協調配合，促和諧管理。教導處應有敏銳的觸覺和前瞻性，對自己部門內部所存在的問題，要及時、有效地解決，使各項管理工作能正常地開展。對領導布置的任務要充分地領會，及時高效地開展工作，提升管理的張力，使各項教育教學活動的開展落到實處。根據工作計劃及時召開相關部門間的橫向溝通協調會議，定期召開有關級部、教研組間的縱向溝通協調會議。對于領導布置的需要多個部門合作的工作，要積極主動配合，協同作戰，充分發揮管理團隊的合力作用，樹立全局意識和服務意識，形成統籌協調、管理有序的體系。

2、完善各項規章制度，促高效管理。合理安排學期、學年教學任務及工作計劃，及時編排教學課程、安排作息時間表、學生考查程序安排表。負責對全校教學人員的教學進程、各個教學環節的執行情況進行督促、檢查、登記、統計和公布等工作。制定規范教師的崗位職責、教育教學常規、教育教學的各項制度、教育教學考核制度等各項規章制度。圍繞學校工作目標制訂并落實教導處工作計劃，負責審批各年級、教研組等下屬各條線的工作計劃，定期檢查實施情況。認真落實各項教育法規，以法治教。認真執行課程計劃、各科課程標準，認真落實素質教育規定。多走動，深入課堂，了解學校課堂常規的真實情況，對癥下藥，標準在先，督查到位，反饋及時，再查鞏固，使我校教育教學工作有章可循，有度可遵，扁平化管理有效展開，教育教學秩序有條不紊地進行。

3、理順管理脈絡，促科學管理。管理是需要與時俱進地開展，同時也要在“嚴、細、實”上下工夫。要充分發揮每一級管理成員的管理作用，促進學生良好日常行為習慣的養成，積極有效的開展各項班級工作；增強科學性，注重積累管理班級的經驗；幫助班主任調動學生

學習的積極性，提高各班級協同作戰的能力，力爭時時有人問，事事有人管，同時加強教導處的垂直監督管理作用，出現問題及時調控，全面提升教導處教育教學管理能力。

（三）、加強自身學習，按照貫徹落實科學發展觀的要求，把提高自身素質和學習實踐活動緊密結合起來，制定學習計劃，落實學習時間，認真學習《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》和教育法規，增強工作的責任感和服務意識。努力鉆研業務，做教師專業成長的領路人，做關心教師生活的知心人。不斷學習管理藝術，豐富管理經驗，提高管理水平，以管理促進學校的發展，促進教育教學質量的通過。

通過自查自糾，切實解決學校教學工作中存在的突出問題，從解決具體問題入手，提高服務效率，促進教育糾風工作的建設，努力辦好讓人民滿意的教育，構建和諧校園，促進了學校教育全面持續的發展。通過糾風工作的自查自糾、整改提高、鞏固創新成果，堅持以人為本，使我學校在管理、教學、科研、服務工作更上新臺階，為我校教育事業的發展作出更大的貢獻。