第一篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第1周測試卷

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第1周測試卷

測試內(nèi)容：位置與方向

一、填空題。（10分）

1、早晨，當(dāng)你面對太陽時，你的前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。

2、地圖通常是按上（）下（），左（）右（）來繪制的。

3、小明和小麗沿著一條筆直的路向不同的方向走，小明向南，小麗向（）。

4、百貨商店在郵局的北面，少年官在郵局的南面，少年宮在百貨商店的（）面。

5、小明上學(xué)的時候向東走了600米，回家時要向（）走（）米。

二、判斷題。（12分）

1、郵局在學(xué)校的西面，學(xué)校就在郵局的東面。

()

2、冬天來了，燕子飛往南方。

()

3、北岳恒山是五岳之一，它在中岳嵩山的西方。

()

4、司南和羅盤是古代用來指示方向韻儀器。

()

5、地圖上通常是按上北下南，左東右西來設(shè)計的。

()

6、風(fēng)從北面吹來，彩旗飄向南面。

()

三、選擇題。（1。分）

1、張麗同學(xué)放學(xué)回家往東走，學(xué)校在她家的（）。A、東方

B、西方

C、南方

D、北方

2、實驗室在教學(xué)樓的東面，操場在教學(xué)樓的西面，操場在實驗室的（）。A、東面

B、西面

C、南面

D、北面

3、小軍家在學(xué)校的西面，小明家在小軍家的南面，小明家在學(xué)校的、（）。

A、西面

B、南面

C、西南面

D、西北面

4、在一個十字路口處，分別有四家工廠，玩具廠在路口的西北面，童裝廠在玩具廠的斜對面，童裝廠、在路口的（）。

A、東南方

B、西南方

C、東北方

D、西北方

5、小剛從家出來往東走100米后，又往南走207米，就到了圖書城，圖書城在小剛家的（）。

A、東南方

B、東方

C、東北方

D、西北方

四、看圖填空。（18分）

l、放學(xué)了，小明要先向東走170米，再向南走60米到家；小紅要先向西走90米，再向北走40米到家。小明家在_________處，小紅家在_______處。（8分）

2、認識路線。（10分）

⑴、小明從家出發(fā)向（）走（）米到銀行，再向（（）米到公園，再向（）走（）米到超市，最后向(走（）米到小麗家。

⑵、小東從家出發(fā)向（）走（）米到公園，再向（（）米到郵局，最后向（）走（）米到小寧家。

⑶、小麗從家出發(fā)向（）走（）米到超市，再向（（）米到公園，最后向（）走（）米到小東家。

五、填一填看望老人。

1、填一填。（10分）

三個小朋友分別從自己家出發(fā)。小紅向______走_______米到敬老院；

小明向______走_______米，再向______走______米到敬老院；小剛向______走_______米，再向______走______米到敬老院。

2、說一說。（13分）)走))走)走

(1)到敬老院，誰走得最遠？誰走得最近？（4分）

(2)看望老人后，他們怎樣才能回到自己的家？（9分）

六、森林運動會。(27分)

1．小狗、小老鼠、小狐貍各自應(yīng)該怎樣走，才能到達森林運動場？(9分）

2．誰家離森林運動場最近？誰家最遠？遠多少米？（6分）

3．小狐貍家在森林運動場的（）方向，小老鼠家在小狗家的（）方向，小狗家在小狐貍家的（）方向。（6分）

4．小兔從森林運動場向北走30米，再向東走30米到家，它家在森林運動場的什么方向？你能標出小兔家的位置嗎？（6分）

第二篇：三年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷

2015小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷

（五）一、認真思考，仔細填寫。（29分）

１、一個長方形的周長是16厘米，這個長方形的長是5厘米，寬是（）厘米。

2、小明從一樓走到三樓用了18秒，照這樣的速度，他從一樓走到五樓要 用（）秒。

３、5/6里面有（）個1/6，9個1/10是（），1里面有（）個1/7。

４、星期日，明明和姐姐去奶奶家，早晨8:20從家中出發(fā)，9:45到奶奶家，一共用了（）小時（）分鐘。５、把一張長方形的紙對折再對折，剪開后，每一部分占整個長方形的（）。

6、甲果園種了杏樹、梨樹、蘋果樹、桃樹，乙果園種了桃樹、山楂樹、梨樹、蘋果樹、柿子樹，兩個果園一共種了（）種果樹。７、一輛汽車約能載重6（）的貨物，它每小時行60（）。８、最小的三位數(shù)與最大的一位樹的和是（），積是（）。９、390×5積的末尾有（）個0，150×6積的末尾有（）個0。10、3時＝（）分

20分米＝（）厘米

90秒＝（）分（）秒

3千米＝（）米

6噸＝（）千克

2米4厘米＝（）厘米

11、在○里填“﹥”“﹤”或“＝”。

12、二、判斷題。（6分）

（）１、分針走2大格，秒針走2圈。（）２、300克糖比300克鐵輕。

（）３、把一張長方形紙分成8份，每份是它的1/8。（）４、605×4，積末尾有2個0。

（）５、正方形、長方形和平行四邊形都是四邊形。（）６、因為7﹥5，所以1/7﹥1/5。

三、選擇題。（5分）

１、一個數(shù)的6倍是540，這個數(shù)是（）A.3240 B.60 C.90

2、要使□×9的積是三位數(shù)，□里最大填（）。A.111 B.100 C.112

３、不能驗算679+539＝1218的算式是（）。A.679－539 B.1218－679 C.539+679

４、把5米長的繩子平均分成8份，每份是這根繩子的（）。

５、把一張長10厘米、寬6厘米的長方形剪成一個最大的正方形，正方形的邊長是()厘米。A.10 B.4 C.6 第7 / 9頁

四、細心觀察，準確計算。（27分）

1、直接寫出得數(shù)。

64+44＝ 300×1＝ 39+28＝ 400-327＝ 607-296≈ 704×8≈ 283×6≈ 198×5≈

2、列豎式計算（帶*的要驗算）。402×3＝ *588+274＝ *600-249＝ 360×5＝

3、列式計算。1、25是5的幾倍？

2、一個數(shù)加上418，結(jié)果是726，這個數(shù)是多少？

3、比379多215的數(shù)是多少？

五、合理想象，動手操作。（8分）

1、根據(jù)分數(shù)涂顏色。

2、下面每個小正方形的邊長都是1厘米，請你在下面的方格紙中分別設(shè)計一個周長是8厘米的長方形和正方形，并把它們的1/2用顏色表示出來。

六、聯(lián)系實際，解決問題。（25分）

１、工程隊要修一條長3000千米的路，第一天修了639千米，第二天修了865千米，兩天一共修了多少千米？ ２、6箱蜂蜜可以釀36千克蜂蜜。照這樣計算，54臬蜂蜜可以釀多少千克蜂蜜？

3、小麗和小剛?cè)ソ加危咳硕紟Я?4塊巧克力。誰吃得多？多幾塊？

4、張大伯要用籬笆圍一個長8米，寬3米的長方形雞舍，為了節(jié)省材料, 一面靠墻，至少要圍多少米的籬笆？

（1）每節(jié)車廂能坐乘客308人，這列9節(jié)車廂的火車大約能坐多少人？(2）請你算一算，小紅在火車上睡了多長時間？

第三篇：三年級英語第1周英語備課

Unit 1Hello!

Period 1

教學(xué)內(nèi)容：Part A Let’s talkLet’s play

教學(xué)重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi? I'm ?。

教學(xué)難點：自我介紹用語I’m ?的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

教具準備：

1教材相關(guān)人物的面具或頭飾

2為Let's play中的擊鼓傳花游戲準備相應(yīng)的道具

3教材相配套的錄音帶

教學(xué)過程：

1．熱身(Warm-up)

（1）先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語言運用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段（Magic English----Hello）學(xué)生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./Hi，邊看卡通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時，了解語言所用的環(huán)境，興趣與語境同時創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與興趣同時存在。[本部分內(nèi)容根據(jù)各校情況可自行改變，用圖片來代替，或直接進入下一環(huán)節(jié)。]

（2）通過看卡通片告訴學(xué)生“卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。在現(xiàn)實生活中，我們還有許多的類似之處，有時我們甚至直接用英語的單詞來代表某物如CD, VCD, DVD等等。

（3）由于學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常用語。利用教科書開始的蝴蝶頁Welcome to English 彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟悉的詞匯如 CD, VCD, DVD, OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail, Cartoon等詞來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。

2．呈現(xiàn)新課(Presentation)

（1）在學(xué)生初步了解打招呼用語后，教師播放本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

T: Hello, boys and girls.Ss: Hello.（2）教師利用這個機會及時向?qū)W生介紹自己Hello, I’m ?/Hi, I’m ?

（3）教師還可帶上Sarah的頭飾介紹Hello!I’m Sarah./Hi!I’m Sarah.（教師在示范時，應(yīng)定要用手勢語言輔助學(xué)生理解。對于初學(xué)者來講，體態(tài)語言和手勢語可幫助他們理解和記憶，因此教師要適時利用手勢和動作甚至表情來配合教學(xué)。）

（4）給學(xué)生帶上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺前說Hello!I’m ?

（5）聽錄音，放投影；或通過錄像，VCD來展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容

3．趣味操練(Practice)

（1）游戲

玩Let’s play中的游戲“擊鼓傳花”。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時，拿到花的學(xué)生就說Hello, I’m ?/Hi, I’m ?（這個游戲也可用放音樂來代替擊鼓，學(xué)生可待音樂停止時起立做自我介紹。）

在做此游戲時，教師應(yīng)提示學(xué)生發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正確、錯誤的發(fā)音。特別是I’m的發(fā)音，應(yīng)為[aim]不能讀成[em]或[ai]，但要注意，教師不能一味的糾正發(fā)音，而挫傷孩子的學(xué)習(xí)興趣或打消孩子練習(xí)的積極性。教師可根據(jù)學(xué)生情況，逐步在以后的課時中感受語音，感受發(fā)音。

另外，此次練習(xí)中，若學(xué)生已有英文名字，即可使用，若沒有英文名字可先用中文名字代替。若班級學(xué)生人數(shù)不多，可在此為學(xué)生起英文名字。

（2）讓學(xué)生自己說說所學(xué)用語的使用環(huán)境，并讓學(xué)生自己擬定一個使用所學(xué)用語的場所。結(jié)合圖片，進一步鞏固情景。

為學(xué)生出示情景圖，讓他們自己說說，在此情景中該說些什么？

<情景一> 清晨，兩個小朋友在校門口相遇，猜猜看，他們說了些什么？<情景二>上課了，老師帶一名新同學(xué)進教室。新生Lily該怎樣做自我介紹？<情景三>下課了，有好幾名同學(xué)與Lily結(jié)識，他們是怎樣說的呢？

（3）兩到四個人一組練習(xí)自我介紹。若學(xué)生已有英文名字，即可使用，練習(xí)更有真實感。若沒有英文名字可先用中文名字代替。在此強調(diào)分手時說Goodbye./Bye-Bye。

（4）自由結(jié)合或自己下位子了解、結(jié)識新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次練習(xí)Hello, I’m ?/Hi, I’m ?

4．課堂評價(Assessment)

做活動手冊第一單元的第一部分練習(xí)。由于學(xué)生剛剛接觸英語，而且是第一次做活動手冊，教師要進行全面、細致的指導(dǎo)。

（1）教師與學(xué)生討論本單元獲獎的小花數(shù)量，由于是第一單元，起點可以稍微低點，盡量讓每個學(xué)生都得到棕熊或小松鼠的小貼紙為獎勵。

（2）讓學(xué)生看書上的圖，才圖中人物，想他們在說什么。

（3）教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。建議教師提醒學(xué)生注意題目要求標記的識別，以便今后遇到相同問題時學(xué)生能獨立完成。

（4）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。

（5）再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進行自我評價。

5．?dāng)U展性活動(Add-activities)

（1）將制作面具的材料發(fā)給學(xué)生。教學(xué)生如何給面具涂色，將面具剪下并粘在小木棍上。

（2）學(xué)生帶上面具，互相打招呼并介紹自己，復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識。

（3）提示學(xué)生，注意保留面具，以后教學(xué)活動中會用到這些面具。

板書設(shè)計:

Unit 1 Hello

[將“清晨，兩個小朋友在校門口相遇”的圖貼在黑板上，圖旁寫上Hello/Hi ]

[將自我介紹的圖片貼在黑板上，并寫 Hello, I’m?]

教學(xué)反思：

學(xué)生第一次上英語課，熱情都很高。學(xué)生個個都很專注，同學(xué)們對英語的強烈好奇心有利于今后英語的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)從多方面下工夫，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。本課后，學(xué)生基本能用英語進行自我介紹，但I’m的發(fā)音學(xué)生不到位。

Unit OneHello

Period 2

教學(xué)內(nèi)容：A、Let’s learnLet’s chant

教學(xué)重點：有關(guān)文具的四個詞匯 crayon、pencil、eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具。

教學(xué)難點：較準確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個單詞的發(fā)音。教具準備：1教學(xué)課件

2本課相應(yīng)的文具（實物）和教師卡片

3學(xué)生用卡片

教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

（1）師生共唱英語歌曲 “Hello”

（2）請幾名學(xué)生帶上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或頭飾，表演見面打招呼或自我介紹用語：Hello, Sarah!Hi, Wu Yifan!

（3）游戲

游戲為“聽聲音，識朋友”，教師請幾名學(xué)生到講臺前，其他學(xué)生蒙住眼睛，講臺前的幾名學(xué)生之一變換語音語調(diào)和名字說Hello.I’m?蒙住眼睛的學(xué)生們猜是誰說的話，猜對的學(xué)生為本組得一分。還可以改為讓蒙住眼睛的一名學(xué)生猜，是誰說的Hello，如果猜中，要說Yes, I’m? 如果猜錯，要說No, I’m?猜對得一分。

（4）將學(xué)生分為小組，可2—4人一組練習(xí)自我介紹用語。呈現(xiàn)新知(Presentation)

（1）利用課件呈現(xiàn)新知

[圖一] 本冊教材主要人物之一“小棕熊”的生日，一群朋友聚集在生日蛋糕的周圍。教師通過圖片指引學(xué)生說出今天是“小棕熊”的生日，讓學(xué)生們一起唱英文生日歌，并提示“Happy birthday to you”是“祝你生日快樂”的意思。教師介紹“小棕熊”的爸爸、媽媽為他買了個新書包作為生日禮物（拿出準備好的實物）。

[圖二]小棕熊打開書包，一一拿出蠟筆、鉛筆、、橡皮、尺子，邊拿文具邊說英文crayon, pencil, eraser, ruler。文具展示出來后停留在畫面上，不消失。

（2）學(xué)習(xí)新知

在初步了解新知后，教師給學(xué)生出示文具，教新單crayon, pencil, , eraser, ruler。教學(xué)時，如果遇到有的學(xué)生能力較強，可充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，在老師指導(dǎo)下由學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生檢查學(xué)生。

（教學(xué)時特別注意crayon，eraser 兩個單詞的發(fā)音，對于多音節(jié)單詞，教師應(yīng)語速略放慢，待學(xué)生較好掌握后改為正常語速）

（3）游戲 Show me your?

教師說單詞，如pencil 一詞，教師邊說Show me your pencils.邊示范。這樣，用同一種方法練習(xí)其他4個單詞。

（4）讓學(xué)生聽錄音，跟讀 Let’s learn 部分的單詞，并要求學(xué)生用手指著單詞來認讀，力求做到“眼、口、手、心、耳”的綜合運用。趣味操練(Practice)

（1）小組競賽

將學(xué)生分為兩大組，每組每次選一名選手上講臺前，一個學(xué)生先看一下某張卡片，記住上面畫的是什么。將卡片畫面扣在桌子上，讓另一名學(xué)生猜卡片畫的是什么。“An eraser ?” “A ruler ?” “A pencil ?” “A crayon ?” 如果猜對了，第一位學(xué)生答“Yes”，如果沒有猜對，第一位學(xué)生答 “No”

（2）猜詞游戲

繼續(xù)小組競賽，將crayon, pencil, 等文具放在一個大盒子里，請一名學(xué)生選一種文具，攥在手中放于背后，讓其他學(xué)生猜是什么，猜對者為小組贏得一分。

（3）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做 Let’s chant 部分的活動。

教師用英文表述打開書，邊說英語邊做動作，為學(xué)生今后熟悉英語課堂用語奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生打開書，聽錄音并指出正確的圖片。(Listen and point the pictures)請學(xué)生聽錄音，并做出相應(yīng)的動作。(Listen and do the actions)4 課堂評價(Assessment)

做活動手冊第一單元的第二部分練習(xí)，步驟如下：

（1）看圖依次說出每件文具用品或者由教師說學(xué)生快速指出相應(yīng)的文具用品。

（2）教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。

（3）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。

（4）再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進行自我評價。擴展性活動(Add-activities)

競賽活動

將學(xué)生分為兩大組，每組各派一個選手，教師說詞，選手快速跑到講臺找到所聽詞的圖片，并舉區(qū)圖片大聲讀出，這樣即為勝利，為本組加一分。之后，在換另一名選手進行。

板書設(shè)計：

Unit 1 Hello

crayon,pencil,eraser,ruler

[每個單詞相應(yīng)的圖片]

教學(xué)反思：

課堂英語化是因為語言是一種環(huán)境的產(chǎn)物，應(yīng)盡量的給學(xué)生營造一個英語的語言氣氛，所以在英語的課堂教學(xué)教學(xué)組織中盡量使用英語，做到課堂英語化，以排除學(xué)生對母語的依賴和母語的干擾。我覺得小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵期之一，盡管他們剛涉及英語，掌握的英語句子和單詞還很少，但我覺得應(yīng)該從第一節(jié)課起，堅持用英語進行教學(xué)，因為小學(xué)階段所學(xué)的單詞和句子很簡單，我們可以借助于物體直接來教，幫助學(xué)生盡快對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，另外，還可以充分運用眼神、手勢、動作、表情等形式來幫助教學(xué)。

第四篇：2014年三年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷

（1）三年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷

一、請你認真填一填。

1、.□59÷6，如果商是三位數(shù)，□里最小可以填()，如果商是兩位數(shù)，□里最大可以填()。

2、74×25的積的最高位是（）位;728÷8的商是（）位數(shù);50×40積的末尾有()個零。

3、在平行四邊形、長方形、三角形中，()形一定是軸對稱圖形。

4、今年是2011年，全年共有()天。閏年全年有()天，閏年的第一季度有()天。5、2年=()月 3日=()時 5時=()分

17平方分米=()平方厘米 12平方千米=()公頃

5公頃=()平方米 3米=()分米

6、一個正方形的周長是12分米，邊長是（）分米，面積是（）平方分米。

7、一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。

8、用24時計時法或普通計時法表示下面的時刻：

早上8時()下午4時()22時()

9、(1)一張電話卡的面積大約是40()。

(2)教室長8()，寬6()，面積是()。

10、用小數(shù)表示：1元7角=()元 9分米=()米

11、中華人民共和國是1949年10月1日成立的，到今年的10月1日，經(jīng)過了()周年。

二、我來當(dāng)當(dāng)小裁判。(每小題1分，共5分。)

1、所有的整數(shù)一定比小數(shù)小。()

2、小紅的爸爸是4月31日從北京出差回來了。()

3、邊長是4厘米的正方形，周長和面積相等。()4、54×80 與 540×8 的計算結(jié)果相同。()5、23時15分就是11時15分。()

三、我能選一選。(每小題2分，共10分。)

1、下面圖()的涂色部分可以用0.2表示.A、B、C、2、第一小組100米跑的成績分別是16.7秒，17.5秒，16.58秒，16.08秒，他們中跑得最快的是()。

A、16.7秒 B、17.5秒 C、16.58秒 D、16.08秒

3、計算大面積土地時用()作單位。

A、平方米 B、平方千米 C、公頃

4、一個正方形的邊長是12米，它的面積是()平方米。

A、144 B、48 C、24

5、比較下面兩個圖形，()種說法正確。

A、甲、乙的周長和面積都相等。B、甲、乙的周長和面積都不相等。

C、甲的面積小于乙，它們的周長相等。D、它們不能比較。

四、我是計算小能手。(共26分)

1、直接寫得數(shù)。(每小題0.5分，共10分。)

30×20= 320÷8= 0.9+0.6= 283÷7≈

20×23= 700÷7= 4.5+2.4= 179÷2≈

21×4= 720÷9= 1-0.8= 39×98≈

50×6= 76÷1= 1.7-1.5= 29×19 ≈ 0 ×99= 50×80= 15+25÷5=(39-17)÷2=

2、列豎式計算。(帶★的要驗算)(1)★96×32 =(2)★308÷9 =(3)546÷5 =(4)2.4+0.9 = 3.用脫式計算。(6分)142-125÷25×(267-225)37×21÷7

五、動手操作我能行。

1、畫出下面圖形的對稱部分。

2、下面是四個足球隊一個賽季的進球個數(shù)。組名 甲 乙 丙 丁個數(shù) 9 5 6 8(1)根據(jù)上表，完成右面的條形統(tǒng)計圖。(2)平均每個球隊進球多少個?

六、解決實際問題。

1、世界遺產(chǎn)大會召開期間，新城花園小學(xué)三年級107名學(xué)生去公園，公園門票每張9元，帶900元錢買門票夠不夠?

2、一個長方形的花圃，長60米，寬30米，要在花圃周圍圍一圈籬笆，需要籬笆多少米?如果每平方米栽2棵月季花，一共可以栽多少棵月季花?

3、一輛汽車上午10:30從甲地出發(fā)，下午7:30到達乙地，這輛汽車平均每小時行46千米，甲乙兩地相距多少千米?

4、食堂里原來有24袋大米，又運來了42袋;食堂平均每周需要3袋大米。這些大米能夠吃多少周?

5、張林要練習(xí)打乒乓球，一支乒乓球拍7.8元，一個乒乓球1.5元，張林帶了10元錢買了一支球拍和一個乒乓球，應(yīng)找回多少錢?

6、三年級同學(xué)做操，如果每排站12人，可以站20排;如果每排站8人，可以站幾排?

（2）三年級數(shù)學(xué)下冊期末質(zhì)量檢測 一.算一算。(1)直接寫得數(shù)。

50×30= 480÷8= 200×4= 7+6.2= 400÷5= 90×20= 800÷4= 22×40= 7-2.4= 270÷9= 14×4= 560-300= 0÷76= 0.2+0.8= 1-0.6=(2)估算。

78×58≈ 27×31≈ 796÷4≈ 543÷9≈(3)豎式計算。

69×47= 48×59= 954÷9= 263÷4=(4)脫式計算。

840÷4÷7(200+402)÷7 65×(788-768)16×34÷8

二.填一填。

(1)657÷7的商是()位數(shù);657÷5的商是()位數(shù).(2)填上合適的面積單位。①一張?zhí)羌埖拿娣e約25()②教室的面積約是60()③一張單人課桌面的面積約是24()④學(xué)校操場的占地面積約2()(3)2012年是()年，全年有()天。(4)慶“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會，從8:00開始到11:20結(jié)束。聯(lián)歡會經(jīng)過了()小時()分。

(5)邊長5厘米的正方形，周長是()厘米，面積是()。

(6)8平方分米=()平方厘米 1600平方分米=()平方米 50000平方米=()公頃 9平方千米=()公頃(7)填上合適的小數(shù)。

① 高4分米()米 ②單價6角()元 ③ 長65厘米()米 8.比一比。

0.3○0.03 0.45○0.54 0.78○0.8 三.火眼金睛辯對錯。

1.一個臥室的面積是15平方分米。()2.23時就是晚上11時。()3.正方形和長方形都是抽對稱圖形。()4.0.03米是。()5.5個同學(xué)的身高分別是145cm、150cm、146cm、142cm、147cm，他們的平均身高一定在142cm和150cm之間。()

四、畫一畫。

1、在紙上分別畫兩個面積是8平方厘米的長方形，并求出周長。

五、解決問題。1.24瓶/箱，學(xué)校買來25箱這樣的礦泉水，一共買了多少瓶礦泉水? 2.運動會開幕式，160名同學(xué)組成了2個花束隊，每個花束隊排4行。平均每行有多少名同學(xué)? 4.一批圓珠筆，如果每袋裝6支，可以裝36袋。如果每袋裝4支，可以裝多少袋? 5.一長方形苗圃，長14米，寬8米。(1)如果給這塊苗圃圍上籬笆，需要多長的籬笆?(2)如果平均每平方米種6棵牡丹，這塊地一共能種多少棵牡丹? 6.光華小學(xué)教師的平均年齡是40歲，其中音樂組教師的年齡情況如下： 教師 馬老師 李老師 王老師 張老師 年齡 25歲 30歲 29歲 36歲 請問音樂組教師的平均年齡是多少歲?

（3）三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷

一、認真審題準確填空

(1)3年=()個月 15時是下午()時(2)8平方米=（）平方分米 500000平方米=()公頃(3)324 ÷ 3的商是()位數(shù)，商的最高位是()位。(4)在括號里填上合適的單位。一塊黑板的面積是4()小明身高128()(5)35厘米=（）米，寫成小數(shù)是（）米。

(6)一個正方形的花池。周長是64米，它的面積是()平方米。(7)在（）里填上“>”“<”或“=”。3.05元（）3.50元

10元（）9.9元 2時（）200分(8)上午第一節(jié)8 : 20上課，每節(jié)課上40分鐘，第一節(jié)下課的時間是()。

(10)張奶奶家前6個月一共用水108噸。平均每個月用水()噸。二.計算1、15 × 50 =

÷ 3 =

× 30 =

4.3+2.6 = 48 × 68 ≈ 600÷ 3 = 40 × 20 = 5.9-5.3 = 270 0÷ 9 = 138 ÷ 7 ≈

2、用豎式計算，帶★號的要驗算(8分)45×12 ★857 ÷ 7

3、用遞等式計算。

① 576÷3÷4 ② 17×34-278 ③85×(28+32)④(601-246)÷ 5

84×36

三、選擇

(1)教室的面積是40()①平方分米 ②平方米 ③ 公頃(2)2500×40積的末尾有()個0。① 3 ② 4 ③ 5(3)一個數(shù)除以7。余數(shù)最大可能是()。

① 6 ②7 ③ 8(4)小紅家買了30個蘋果，3天吃了12個，還剩多少個?正確的列式是()。①30-12 ②30-12÷3 ③(30-12)÷ 3

(5)張華面向北方，他的右側(cè)是()方。① 西 ②東 ③ 南

四、我會判斷。

1.邊長4米的正方形，它的周長和面積相等。()2.用8個1平方分米的正方形拼成的圖形，它們的面積都是8平方分米。()3.每個月最少有4個星期日。()4.用一位數(shù)除三位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。()5.9：00表示9小時。()

五、解決問題

1、同學(xué)們出的墻報，長18分米、寬12分米。墻報的面積是多少平方分米?在墻報四周貼一條花邊，花邊的總長是多少分米?

2、啄木鳥每天能吃645只害蟲，青蛙8天才能吃608只害蟲。啄木鳥比青蛙每天多吃多少只害蟲? 3、5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜。照這樣計算，24箱蜜蜂一年可以釀多少蜂蜜?

（4）

三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷青島版

一、算一算。

1．直接寫得數(shù)。60÷3= 30×20= 360÷9=

12×40=

540÷6=

720÷8=

0÷9=

70×80=

30×13=

4.2+0.5 =

5.6-3.2 =

1-0.4 =

800÷4=

0×85=

3.5+2.6= 2.用豎式計算下面各題。※89×64

60×82

824÷8

※504÷5 3．計算。

124－735÷7

39×8÷6

（34＋22）×24

376÷（123－119）

二、填一填。

1．今年的2月份有（）天，5月份有（）天，全年一共有（）天。

2．下午2時用24時計時法表示是（）時。3．南京長江大橋全長6.772千米。6.772讀作（）。

4．□59÷6，如果商是三位數(shù)，□里最小可以填（）；如果商是兩位數(shù)，□里最大可以填（）。5．一個正方形的周長是16分米，它的面積是（）平方分米。6．3平方分米=（）平方厘米

7平方千米=（）公頃

5公頃=（）平方米

5元6角2分=（）元

30時=（）日（）時

5年=（）個月 7．填上合適的單位。

（1）小光的身高是135（）。（2）一間臥室的面積是14（）。

（3）一張單人課桌面的面積約是24（）。（4）一個果園的面積是3（）。8．按從大到小的順序排列下面物品的價格。9．如右圖，14：00～16：30也就是下午（）時到。

下午（）時（）分，全天共開放（）小時（）分鐘。

三、火眼金睛辨一辨。（共7分）1．第三季度一共有90天。（）

2．小青已經(jīng)5歲了，他才過了一次生日，他肯定是2月29日出生的。（）

3．小林的媽媽9月31日從北京回來了。（）4．公歷年份是4的倍數(shù)的不一定是閏年。（）5．小明班平均每人為玉樹災(zāi)區(qū)捐款13元，小明一定捐了13元。（）

6．軸對稱圖形都只有一條對稱軸。（）7．用16個面積是1平方分米的正方形拼圖，無論拼成什么樣的圖形，它的面積都是16平方分米。（）

四、選一選。（將正確答案的序號填在括號里。）1．下面說法正確的是（）。

A.上半年的天數(shù)和下半年的天數(shù)一樣多

B.小亮是1992年2月29日出生的

C.每年的6月1日是國際兒童節(jié)

D.一年的最后一天是12月30日 2．下列年份中，（）是閏年。

A.1900年

B.1996年

C.1998年

D.2001年

3．下面的文字和數(shù)字是軸對稱圖形的有（）。A.8

B.5

C.田

D.明

4．（）÷3=103??2，括號里應(yīng)該填（）。A.309

B.311

C.307

D.308 5． 把2個邊長是3厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是（）。

A.18厘米

B.24厘米

C.27厘米

D.36厘米

6.比較下面兩個圖形，說法正確的是（）。A.甲和乙的面積相等，周長也相等 B.甲和乙的面積相等，但甲的周長 C.甲和乙的周長相等，但乙的面積大 D.甲的面積小，周長也小

7．運動隊17：20開始訓(xùn)練，經(jīng)過1小時30分鐘結(jié)束，結(jié)束的時刻是（）。

A.18：50 B.6：50 C.16：10 D.18：10 8．下面三個算式的積中，（）最接近600。A.31×19

B.27×20

C.25×303

D.22×32

六、解決問題。

2．720節(jié)電池，每8節(jié)裝一盒，5盒裝一箱。這些電池一共可以裝多少箱？

4．一輛汽車上午11：30從A城出發(fā)開往B城，下午2：30到達B城。已知A、B兩城間的距離是396千米，這輛汽車平均每小時行駛多少千米？

（5）

三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷青島版

一、算一算。1．直接寫得數(shù)。

60÷3=

30×20=

360÷9=

12×40=

540÷6=

720÷8=

0÷9=

70×80=

30×13= 4.2+0.5 = 5.6-3.2 =

1-0.4 =

800÷4=

0×85=

3.5+2.6= 2.用豎式計算下面各題。（帶※的要驗算。）※89×64

60×82

824÷8

※504÷5 3．計算。

124－735÷7

39×8÷6

（34＋22）×24

376÷（123－119）

二、填一填。

1．今年的2月份有（）天，5月份有（）天，全年一共有（）天。

2．下午2時用24時計時法表示是（）時。3．南京長江大橋全長6.772千米。6.772讀作（）。

4．□59÷6，如果商是三位數(shù)，□里最小可以填（）；如果商是兩位數(shù)，□里最大可以填（）。5．一個正方形的周長是16分米，它的面積是（）平方分米。6．3平方分米=（）平方厘米

7平方千米=（）公頃

5公頃=（）平方米

5元6角2分=（）元

30時=（）日（）時

5年=（）個月 7．填上合適的單位。

（1）小光的身高是135（）。（2）一間臥室的面積是14（）。

（3）一張單人課桌面的面積約是24（）。（4）一個果園的面積是3（）。

三、火眼金睛辨一辨。

1．第三季度一共有90天。（）

2．小青已經(jīng)5歲了，他才過了一次生日，他肯定是2月29日出生的。（）

3．小林的媽媽9月31日從北京回來了。（）4．公歷年份是4的倍數(shù)的不一定是閏年。（）5．小明班平均每人為玉樹災(zāi)區(qū)捐款13元，小明一定捐了13元。（）

6．軸對稱圖形都只有一條對稱軸。（）7用16個面積是1平方分米的正方形拼圖，無論拼成什么樣的圖形，它的面積都是16平方分米。

四、選一選。（將正確答案的序號填在括號里。）1．下面說法正確的是（）。

A.上半年的天數(shù)和下半年的天數(shù)一樣多

B.小亮是1992年2月29日出生的

C.每年的6月1日是國際兒童節(jié)

D.一年的最后一天是12月30日 2．下列年份中，（）是閏年。

A.1900年

B.1996年

C.1998年

D.2001年

3．下面的文字和數(shù)字是軸對稱圖形的有（）。A.8

B.5

C.田

D.明

4．（）÷3=103??2，括號里應(yīng)該填（）。A.309

B.311

C.307

D.308 5． 把2個邊長是3厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是（）。

A.18厘米

B.24厘米

C.27厘米

D.36厘米

6.比較下面兩個圖形，說法正確的是（）。A.甲和乙的面積相等，周長也相等 B.甲和乙的面積相等，但甲的周長長 C.甲和乙的周長相等，但乙的面積大 D.甲的面積小，周長也小 7．運動隊17：20開始訓(xùn)練，經(jīng)過1小時30分鐘結(jié)束，結(jié)束的時刻是（）。

A.18：50

B.6：50

C.16：10

D.18：10 8．下面三個算式的積中，（）最接近600。A.31×19

B.27×20

C.25×303

D.22×32

第五篇：五年級下冊數(shù)學(xué)周周練 第1周練習(xí)題

第1周練習(xí)題

1、直接寫出得數(shù)：

714―=2＋= 9127

55319－=3÷2=―=5―= 91242142、下面各題，怎樣簡便就怎樣算。

845132315512＋＋＋4－（－）＋＋－＋ ***

3531731451711+-+ ++（-）***6

***16-（-）-（+）+--（-）248631036973

21***751+--++-+-***2863、解方程：

1511X－＝＋＋X＝1 36244、列式計算：

11（1）從1里面減去與的和，差是多少？ 23

21（2）一個數(shù)的6倍減去后得，求這個數(shù)？ 33

0.54÷9=8.5―5=