第一篇：社會主義價值觀

領(lǐng)導

5月14日上午，學校在匯東校區(qū)行政中心第二會議室召開“校級協(xié)同創(chuàng)新中心”2015年度檢查會。副校長王成端、科技處負責人、校級協(xié)同創(chuàng)新中心各主任、科技處相關(guān)工作人員出席會議。會議由科技處處長謝斌主持。

會上，傳統(tǒng)釀酒產(chǎn)業(yè)改造升級協(xié)同創(chuàng)新中心、川南經(jīng)濟區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)同創(chuàng)新中心負責人就各自中心2014年的工作進行了PPT總結(jié)匯報，同時提出了中心運行有待解決的問題。

副校長王成端到會并講話。他充分肯定了兩個校級協(xié)同創(chuàng)新中心2014年開展的各項工作，并強調(diào)指出三點：一是把相關(guān)協(xié)同單位的人力、裝備資源整合共享；二是學校將加大校級協(xié)同創(chuàng)新中心經(jīng)費的支持力度；三是下一步積極推進省級協(xié)同創(chuàng)新中心的認定工作。

據(jù)悉，我校整合人才、學科、科技方面的優(yōu)勢資源，協(xié)同校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，牽頭組建了傳統(tǒng)釀酒產(chǎn)業(yè)改造升級協(xié)同創(chuàng)新中心、川南經(jīng)濟區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)同創(chuàng)新中心。學校組織相關(guān)專家對校級協(xié)同創(chuàng)新中心進行了年度檢查和評估。

經(jīng)管學院黨總支召開領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)工作專題會議暨二級中心組學習

4月29日下午，經(jīng)濟與管理學院黨總支在營盤校區(qū)辦公樓311會議室召開了領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)工作專題會議暨二級中心組學習，討論了經(jīng)管學院開展領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)工作實施方案，并集中學習了中共四川省委關(guān)于《嚴守政治紀律嚴明政治規(guī)矩加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)的十項規(guī)定》和《中共四川省委關(guān)于認真貫徹“三嚴三實”要求 進一步加強黨員干部教育管理監(jiān)督的意見》等內(nèi)容。

黨總支書記葉文明傳達了學校黨委中心組關(guān)于學校領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)工作專題學習會的精神，包含切實加強相關(guān)精神的學習；持續(xù)開展正風肅紀、落實“三嚴三實”專項活動；開展黨風廉政建設(shè)工作；選優(yōu)干部、配強班子；從嚴管理、監(jiān)督干；強調(diào)落實，完善制度、依法治校等要求和內(nèi)容。并傳達了《四川理工學院開展服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動實施方案》相關(guān)精神。會議討論了《經(jīng)管學院開展領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)工作實施方案》具體內(nèi)容。

會議集中學習了省委《十項規(guī)定》等文件精神。葉文明強調(diào)，在學習中要加強行為規(guī)范，強調(diào)規(guī)則和規(guī)矩；把守規(guī)矩、講紀律放在首要位置，這是剛性約束；“踐行”是一切紀律、規(guī)矩、制度和要求的關(guān)鍵。陳一君談到，干部思想政治建設(shè)要落到實處，黨員干部要注意提高個人修養(yǎng)，在轉(zhuǎn)變工作作風、工作思路時要從自身多找問題。

4月29日下午，經(jīng)濟與管理學院黨總支在營盤校區(qū)辦公樓311會議室召開了領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)工作專題會議暨二級中心組學習，討論了經(jīng)管學院開展領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)工作實施方案，并集中學習了中共四川省委關(guān)于《嚴守政治紀律嚴明政治規(guī)矩加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)的十項規(guī)定》和《中共四川省委關(guān)于認真貫徹“三嚴三實”要求 進一步加強黨員干部教育管理監(jiān)督的意見》等內(nèi)容。

黨總支書記葉文明傳達了學校黨委中心組關(guān)于學校領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)工作專題學習會的精神，包含切實加強相關(guān)精神的學習；持續(xù)開展正風肅紀、落實“三嚴三實”專項活動；開展黨風廉政建設(shè)工作；選優(yōu)干部、配強班子；從嚴管理、監(jiān)督干；強調(diào)落實，完善制度、依法治校等要求和內(nèi)容。并傳達了《四川理工學院開展服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動實施方案》相關(guān)精神。會議討論了《經(jīng)管學院開展領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)工作實施方案》具體內(nèi)容。

會議集中學習了省委《十項規(guī)定》等文件精神。葉文明強調(diào)，在學習中要加強行為規(guī)范，強調(diào)規(guī)則和規(guī)矩；把守規(guī)矩、講紀律放在首要位置，這是剛性約束；“踐行”是一切紀律、規(guī)矩、制度和要求的關(guān)鍵。陳一君談到，干部思想政治建設(shè)要落到實處，黨員干部要注意提高個人修養(yǎng)，在轉(zhuǎn)變工作作風、工作思路時要從自身多找問題。

經(jīng)管學院召開二級中心組專題學習

12月9日上午10點，經(jīng)管學院黨總支在營盤校區(qū)辦公樓311室召開了二級中心組專題學習。經(jīng)管學院黨總支委員、科級以上干部參加了學習。會議由黨總支書記葉文明主持。

會議學習了《習總書記在在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話》，學習領(lǐng)會了黨中央對新形勢下堅持從嚴治黨的要求。會議還學習了黨的十八屆三中、四中全會的精神及四川省委第五次全會的精神，學習領(lǐng)會了中央全面深化改革和依法治國的方針以及四川省委全面深入推進依法治省的要求。同時，會議還開展了廉政教育專題學習，學習了《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》中的八個禁止、五十二個不準等內(nèi)容。

此次二級中心組學習也是為接下來的處級干部民主生活會做準備，進一步為開好民主生活會打牢堅實思想基礎(chǔ)。

老師

經(jīng)濟與管理學院

教職工關(guān)于學習、踐行社會主義核心價值觀開展一系列活動

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學習。我校經(jīng)濟與管理學院為學習、踐行社會主義價值觀，為教職工開展了一些列活動。

一、經(jīng)管學院啟動課堂教學大檢查

為進一步規(guī)范教學秩序、嚴格常規(guī)教學管理、全面了解教風和學風的總體情況，經(jīng)經(jīng)濟與管理學院院長辦公會討論決定從5月4日起，經(jīng)管學院啟動不間斷的課堂教學大檢查。

此次課堂教學大檢查由學校教務(wù)處督學專家牽頭，會同經(jīng)管學院教學辦、學工辦、輔導員深入課堂詳細了解課堂教學情況，對任課老師的課堂教學準備、教態(tài)、教學效果，學生的上課出勤率和課堂紀律等進行檢查和走訪。此專項檢查，為及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并制定有針對性的整改措施，為進一步樹立良好的教風學風、切實提高經(jīng)管學院教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。為踐行社會主義核心價值觀法制、敬業(yè)、構(gòu)建文明和諧的教學文化，起了很大的積極意義。

二、我院和自貢市科技局合作開展自貢“十三五”科技規(guī)劃項目調(diào)研

為推動我院服務(wù)地方工作的深入，加強同地方科技部門的合作與交流，我院李啟宇博士、李鵬舉博士與自貢市科技局相關(guān)人員組成調(diào)查組，共同開展了自貢“十三五”科技規(guī)劃項目的前期調(diào)研工作。

調(diào)研小組一行于5月12日開始，先后來到樂山市科技局、甘孜州科技局和雅安市科技局，并參加當?shù)乜萍季峙e辦的科技規(guī)劃專題座談會。會上，調(diào)研小組與其他地市科技局的專家學者進行了詳細的討論，相互學習工作經(jīng)驗。不僅獲得了科技規(guī)劃方面最新的動態(tài)，而且學習了其他地市先進的科技規(guī)劃方法，收獲頗豐。

三、經(jīng)濟與管理學院教師參加首屆“中國管理案例學術(shù)年會”

為進一步推動中國管理案例研究的發(fā)展，發(fā)掘中國情境下的管理理論，中國管理現(xiàn)代化研究會管理案例研究專業(yè)委員會攜手《管理世界》、《南開管理評論》、《科研管理》、《管理學報》、《技術(shù)經(jīng)濟》、《管理案例研究與評論》等多家單位舉辦了首屆“中國管理案例學術(shù)年會”暨第六屆“中國管理案例共享國際論壇”。我院教師謝天慧和陳華參加了此次會議。

本屆學術(shù)年會議題包括三個方面：一是案例研究方法、理論與發(fā)展前沿探討；二是中國企業(yè)自主創(chuàng)新國際化；三是中國本土案例的國際化。年會的會議形式采取了特邀專家做主題報告、現(xiàn)場點評和平行論壇主題報告。

本屆學術(shù)年會為參會人員提供了一個高起點、大范圍、多領(lǐng)域的學術(shù)交流平臺，拓寬了學術(shù)視野，激發(fā)了創(chuàng)新思維。通過參與此次會議，不僅學習了如何更好地在教學中運用案例，在如何進行案例編寫方面也收獲頗豐。我校老師的敬業(yè)精神是踐行社會主義核心價值觀的表現(xiàn)。

四、經(jīng)濟與管理學院教師參加經(jīng)管類實踐教學師資培訓班

為深化實踐教學改革，借鑒先進實驗教學理念和經(jīng)驗，探索財經(jīng)管理類模擬體驗式教學新體系，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學水平，4月16日，經(jīng)管學院汪芳老師和董恩剛老師參加了由杭州貝騰科技有限公司在成都舉辦的為期兩天的高校經(jīng)管類實踐教學師資培訓班。

培訓班首先探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對學生培養(yǎng)的重要性和必要性，指出了通過模擬體驗式教學對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要意義，然后，通過對《創(chuàng)業(yè)之星》平臺對老師們的創(chuàng)業(yè)教學進行了訓練指導。培訓師從整個平臺的原理及使用方法，一步一步深入講解，并讓參會老師以分組形式模擬經(jīng)營，組組競賽，并作出點評，指出了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗教學中可能出現(xiàn)的問題和處理辦法，以及在教學過程中應注意的事項。

本次培訓班共有來自全國20多所院校的近40位一線教師參加。通過此次師資培訓班，與會老師對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學過程的組織和管理有了更深刻的認識，對提高我院創(chuàng)業(yè)教育的教學水平、創(chuàng)新教學模式、提高人才培養(yǎng)能力等方面有著重要的意義。

五、李鵬舉博士參加第二屆全國青年地質(zhì)大會“地質(zhì)遺跡管理與保護及地學科普與教育”專題討論

六、為推動我院旅游管理研究的深入，加強同國土資源部門或其它高校教師間的聯(lián)系和交流，掌握國家旅游政策方面的最新動態(tài)，我院李鵬舉博士聯(lián)合核工業(yè)北京地質(zhì)研究院的研究小組成員參加了4月18-19號在成都召開的第二屆全國青年地質(zhì)大會“地質(zhì)遺跡管理與保護及地學科普與教育”專題討論。

會上，該研究小組做了題為“遙感技術(shù)在丹霞地質(zhì)遺跡勘查與保護方面的應用探討”，報告主要包括：研究簡介、丹霞遺跡的勘查、丹霞遺跡的保護、遙感技術(shù)在旅游及生態(tài)保護方面的前景展望、結(jié)論等五個部分。報告引起了北京師范大學、中國地質(zhì)博物館、承德丹霞國家地質(zhì)公園等單位專家的濃厚興趣，并初步與承德丹霞國家地質(zhì)公園的專家達成合作意向。

會上，該研究小組還積極傾聽了其他單位的報告，如“地質(zhì)公園在地學科普與教育中發(fā)揮的作用”、“絲綢之路經(jīng)濟帶化石保護研究與利用”、“國土資源科普基地評估指標體系構(gòu)建研究”等報告。不僅獲得了旅游資源利用方面最新的政策信息，而且掌握了旅游研究的最新技術(shù)和方法，收獲頗豐。

六、林明華博士獲省社科聯(lián)文化產(chǎn)業(yè)專項資助

經(jīng)省文改辦和省社科規(guī)劃辦聯(lián)合組織專家評審，2014年四川省社科規(guī)劃文化產(chǎn)業(yè)專項課題現(xiàn)已立項。總共21項，其中重大項目6項，一般項目15項。我院林明華博士申報的《現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計視角下傳統(tǒng)文化產(chǎn)品的改良與升級的動力機制與路徑研究》（項目編號SC14XS12）獲得立項資助。

七、張朝孝、李啟宇、秦萍三位教師獲3項省部級科研項目立項資助

從四川省科技廳網(wǎng)站獲悉，依據(jù)《四川省科技支撐計劃管理辦法》等文件，經(jīng)過組織申報、形式審查、項目評審以及專家組咨詢等立項程序，最終確定了2015年支持第一批項目。經(jīng)濟與管理學院有3位教師申請的項目獲得批準，立項為軟科學計劃項目資助，資助總金額9萬元。分別是：李啟宇博士主持的《四川農(nóng)業(yè)科技服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》（項目編號：2015ZR0051）；張朝孝博士主持的《川南經(jīng)濟區(qū)人力資源戰(zhàn)略研究：基于動態(tài)競爭視角》（項目編號：2015ZR0085），秦萍副教授主持的《基于云計算大數(shù)據(jù)構(gòu)建高新技術(shù)企業(yè)價值創(chuàng)造型財務(wù)管理體系的研究》（項目編號：2015ZR0212）。此次我院共申報8個項目，立項3個，成功率為37.5%。

四川省科技廳軟科學計劃項目屬于省部級項目，此次我院獲批3項軟科學計劃項目，是經(jīng)管學院建院以來單次獲得最多的科技廳軟科學研究項目，希望各課題組負責人加強課題管理，創(chuàng)新開展研究，高質(zhì)量的按期完成項目研究工作。同時希望我院其他教師積極做好明年科技廳軟科學計劃項目的申報準備工作，力爭明年取得更大的成績。

面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。從以上一系列活動可以看出我校教職工在學習、踐行社會主義核心價值觀方面做了很大的努力，為學生樹立了良好的榜樣。

第二篇：社會主義價值觀

開展“社會主義核心價值觀進校園”活動匯報材料

自開展社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導小組，制訂了實施方案。在全校開展社會主義核心價值觀教育宣傳活動。首先通過以宣傳“社會主義核心價值觀”的板報、在校園內(nèi)安排專門的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動，營造氛圍。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡(luò)。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點，學校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。具體活動開展如下：

一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍

校園是師生生活、學習、活動的場所，我校按照“以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體”的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，凸顯學校辦學特色，以校園文化建設(shè)促進社會主義核心價值觀教育活動深入開展。

我校于1991年5月23日與駐地軍分區(qū)聯(lián)合成立了少年軍校，在二十多年的辦學歷程中形成了鮮明的辦學特色，愛國主義和軍事文化成為了學校文化建設(shè)的主旋律。學校建有300平方米的軍校學員生活文化墻、30平方米的軍校知識宣傳欄，20平方米的“共和國十大元帥”故事墻，20平方米的小英雄故事墻、100副軍校生活優(yōu)秀作品、28塊軍校學員明星評比臺、80平方米的軍校“四好少年”展示臺，彰顯了軍校特色文化。另外，學校還制作了48塊行為規(guī)范宣傳欄、30塊“八榮八恥”、“文明禮儀歌謠”宣傳牌，39塊《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、28塊班風特色牌，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。

班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風、學風建設(shè)的主要載體，班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的黑板報宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每月更新一次，每次由學校德育處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我的中國夢”、“學雷鋒精神，樹高尚品德”等，通過班級的宣傳欄活動促進精神文化建設(shè)。

二、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設(shè)

(一)開展學習雷鋒“做一個有道德的人”主題教育，培養(yǎng)學生高尚的道德風尚。

1.我校以“學雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會;出一期手抄報;學唱一首歌曲;講一則雷鋒故事;采訪一位身邊的雷鋒;為同學、為低年級、為學校做一件好事;開展“紅領(lǐng)巾一條街”校周邊整治活動;結(jié)合3.8做“感恩小雷鋒”，為家庭、社區(qū)做好事;幫助農(nóng)民工子女，生活、學習有困難的學生，成立“手拉手互助小組”;各中隊成立3個學雷鋒小隊，利用課余時間在校園內(nèi)外開展社會實踐活動;三月底評選并表彰校級“雷鋒小標兵”。讓全體少先隊員從雷鋒精神中汲取營養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落。開展“紅領(lǐng)巾一條街”服務(wù)活動，努力做文明小使者。開展文化宣傳、文明勸導、清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務(wù)活動。更好地發(fā)揮了少先隊組織和少先隊員在促進社會和諧、參與創(chuàng)建全國文明城市中的積極作用。

2.開展“日行一善”主題教育，讓善行伴我成長。

為了進一步推進社會主義核心價值觀教育活動，全校開展“日行一善日日盡孝”活動，每班分組活動，小組成員為家人盡孝并詳細、認真的記錄了自內(nèi)心的感恩父母、為家人服務(wù)的過程，家長給予孩子忠懇的評價。利用節(jié)假日為特別需要關(guān)愛的人盡一份愛心，給爸爸媽媽搭配三次營養(yǎng)早餐、跟爸爸媽媽學做5道菜。要求學生為長輩、為他人做一件好事，獻一份愛心，從小培養(yǎng)孩子愛心和孝心。家校聯(lián)手大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以培養(yǎng)良好的道德風尚，提高青少年的思想道德水平。

3.開展“孝敬父母月”活動，讓傳統(tǒng)孝道成為社會新風尚。

圍繞“孝敬父母月”積極開展如下“九個一”活動：組織開展一次“孝敬父母月”活動啟動儀式;安排一次“孝敬父母”---感恩母親國旗下講話;舉辦“我為父母撐起一片天”主題隊會;按照活動計劃評選“孝敬標兵”;利用升國旗儀式進行“孝敬標兵”頒獎儀式;開展《算算親情賬 感知父母恩》征文大賽，學生及家長同寫親情日記;各班利用《百善孝為先》開展一次講故事、演講、手抄報、背誦孝敬名言警句等活動;完成了鋼筆字帖孝敬故事、孝敬手抄報、孝敬演講等活動;全校開展“日行一善日日盡孝”活動，每班分組活動，小組成員為家人盡孝并詳細、認真的記錄了自內(nèi)心的感恩父母、為家人服務(wù)的過程，家長給予孩子忠懇的評價。家校聯(lián)手大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以培養(yǎng)良好的道德風尚，提高青少年的思想道德水平。活動后整理并上交了“孝敬父母月”“九個一”的活動照片。4.認星爭優(yōu)、做美德少年活動

學校開展了“美德少年星級評比”的評選活動。經(jīng)各中隊推薦，學校綜合考查，我校涌現(xiàn)出了一批批認真學習、積極參與、遵守紀律、樂于助人、努力體驗、尊敬師長的好隊員。為了表彰他們的突出成績，激勵全體少先隊員向他們學習，學校定期對小銅星、小銀星、小金星的獲得者進行表彰。少先大隊積極開展“做一個有道德的人”評選活動。結(jié)合重大節(jié)日、紀念日為活動的契機，深入開展“手拉手”活動。以爭當“美德”少年為主題，加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，人人爭當美德少年。以文明禮儀規(guī)范教育工作為抓手，引導少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。強化小學生文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。為創(chuàng)建文明石嘴山添彩!(二)開展 “弘揚和培育民族精神月”活動，讓傳統(tǒng)美德熏陶情操。

組織學生開展“七個一”活動：即舉辦一次知識講座;組織一次主題班、團(隊)活動;編發(fā)一期主題板報、墻報或校報;觀看一部革命題材的影片;組織一次讀書活動;開展一次主題作文競賽、革命歌曲歌詠比賽，在校園里營造人人參與的良好氛圍;開展一次社會實踐活動。充分利用本地教育資源，就近就便地組織學生走出校園、走向社會，參觀革命紀念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場所，走訪革命烈士親屬、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，調(diào)查家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化。活動后要組織學生以調(diào)查報告、演講、繪畫等形式暢談、交流收獲。利用清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，組織學生到革命烈士陵園，祭掃革命烈士陵墓，使學生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強學生對祖國與民族的自信心和自豪感。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的思想。

(三)以“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，開展“經(jīng)典誦讀”主題教育，引導師生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)。

看：1.通過主題隊會課組織學生觀看“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。2.觀看法制宣傳片。組織學生觀看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專題片，提高學生知法、學法、用法水平，培養(yǎng)自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。

誦：1.課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。2.每周一節(jié)《少兒國學讀本》課，教師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。3.舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班會活動時間以班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。4.組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。

唱：1.各班開展以“童心向黨”童謠傳唱為主題的系列班隊會活動，各班出一期以宣傳關(guān)于“中國共產(chǎn)黨”為主題童謠為主要內(nèi)容的黑板報。2.組織開展“我編童謠”活動，啟發(fā)學生結(jié)合“中國共產(chǎn)黨”編創(chuàng)童謠，用童謠的形式抒發(fā)自己的情感。在師生中廣泛征集兒歌和童謠;堅持評選制度，擇優(yōu)編入學校的校本課程，作為共享資源。3.組織開展“我學童謠”活動。學校有針對性地選擇出有中國共產(chǎn)黨的童謠若干首，要求同學都能背誦，學校將以班級為單位舉辦“我喜愛的童謠”誦讀比賽。4.組織開展“我傳童謠”活動，鼓勵學生回家和家長一起創(chuàng)編童謠童話、誦讀童謠童話，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明新風尚的良好氛圍。

講：開展“道德講堂”活動。我校將把道德講堂建設(shè)情況與創(chuàng)建文明城市活動結(jié)合起來，與全體師生精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來。把參與道德講堂的情況作為評優(yōu)樹先的重要條件，作為校級先進榮譽的考量內(nèi)容。開辟多個宣傳渠道，大力宣傳我校道德先進人物的優(yōu)秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

幫：我校對留守兒童、肢殘、智殘兒童進行統(tǒng)計，對這些孩子做到每位代課教師心中有數(shù)，在教育中受到特殊關(guān)愛。我們黨支部還開展“黨員志愿者服務(wù)手拉手”、“幫扶留守兒童”等活動。開展“一對一”師生、生生結(jié)對子活動，幫助那些問題學生一起進步。開展“紅領(lǐng)巾假日小隊”活動，讓文明之花開遍社區(qū)。我們利用節(jié)假日開展豐富多彩的社會實踐活動，讓孩子走進社會參加關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛殘疾人等志愿服務(wù)活動，了解發(fā)生在身邊的文明與不文明的習慣等社會實踐活動，讓紅領(lǐng)巾了解社會、融入社會、美化社會。

(四)以少年軍校為抓手，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德自我約束力。

多年來，我校始終堅持軍事化管理理念，尤其是在常規(guī)養(yǎng)成教育里，引導學生嚴格遵守少年軍校學員學員守則、管理條令、內(nèi)務(wù)規(guī)定等一系列配套少年軍校規(guī)章制度，每天定時訓練少年軍校安排科目中的有關(guān)項目。從學生的走路、說話、排隊、上課、上操、放學路隊等每一個環(huán)節(jié)上抓起，要求必須做到坐立行走展軍姿，行進隊伍直線走，上下樓梯靠右行，上操隊伍快靜齊。班班有口號，隊隊有哨聲，人人會打軍體拳，三年級以上學生人人都會用一樣樂器吹奏出一首軍歌。同時，我們把國防教育與少先隊工作、校本課程、社會綜合實踐相結(jié)合，組織開展了“四個一”活動(即走訪一戶烈軍屬，慰問一次當?shù)伛v軍，參觀一次部隊的軍事科技展覽，開展一次軍營一日生活)，并立足軍校，開展了愛國主義教育、榜樣教育、國防科技教育等。

(五)家校聯(lián)合、探索切實有效的教育新途徑。

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此，我校非常重視家長學校工作，將家庭教育爭取到與學校教育“戰(zhàn)線”上來，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好“家長學校”納入學校的整體工作計劃之中，并切實加強管理。形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。

1.學校建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，每學期有較系統(tǒng)的家長學校工作計劃。每次活動都有家長簽到，統(tǒng)計人數(shù)，并與未到家長及時取得聯(lián)系，有較為嚴格的考核制度。2.組織家長學校的授課活動。學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。3.不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。4.做好家訪工作。家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進或?qū)W習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協(xié)調(diào)學生、老師和家長三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學校教育同步發(fā)展。

三、取得的成效

石嘴山市第七小學本著“著力于今天，著眼于明天。做更好的自我，創(chuàng)更優(yōu)的學校”的辦學思路，利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍，以各項活動為載體，不斷推進社會主義核心價值觀建設(shè)，以特色化、品牌化為發(fā)展目標，取得了優(yōu)異的成績。學校一直把德育教育放在首位，使學校形成了優(yōu)良的學風、教風、校風，我校先后被授予“中國名校”、“全國先進少年軍校”、全國少先隊先進集體”、“全國紅旗大隊”、“中國兒童平安學校示范校”、“德育示范校”、自治區(qū) “德育示范校”、市級“平安學校”、市級“家長學校示范校”等榮譽稱號。

第三篇：社會主義價值觀。。。

社會主義核心價值觀基本內(nèi)容

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

施芝鴻：24個字分三個層次概括了社會主義核心價值觀

黨的十八大報告用24個字提出覆蓋全國各方面意見、反映現(xiàn)階段全國人民最大公約數(shù)的社會主義核心價值觀的表述。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。

從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。毛澤東同志一再強調(diào)正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系，這三個層面的社會主義核心價值觀的表述，也體現(xiàn)了同樣的思想方法。在這個基礎(chǔ)上，有利于積極培育社會主義核心價值觀。

（施芝鴻，原中央政策研究室副主任，曾參與起草十八大報告）

相關(guān)報道：

·中共中央辦公廳印發(fā)《培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》

黨報熱議：

·人民日報：讓核心價值觀成為風尚

·人民日報：人民有信仰，國家才有力量。

人民日報今日頭版版面圖

社會主義核心價值觀基本內(nèi)容公布：

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

24字核心價值觀分三個層面：

據(jù)2013年12月23日新華社電 中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面：

富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；

自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；

愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。

人民有信仰，國家才有力量

—— 一論弘揚社會主義核心價值觀

一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，有賴于文明的成長。

我們常說，中華民族的偉大復興，不僅要在經(jīng)濟發(fā)展上創(chuàng)造奇跡，也要在精神文化上書寫輝煌。今天，在全面深化改革的進程中，煥發(fā)什么樣的精氣神，才能引領(lǐng)思潮、凝聚共識、攻堅克難？在追逐中國夢的偉大奮斗中，弘揚什么樣的價值觀，才能使我們的國家、民族、人民在思想和精神上更加強大？

“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”黨的十八大從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。這三個“倡導”，勾繪出一個國家的價值內(nèi)核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會激發(fā)起強烈的共鳴。

物質(zhì)貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。發(fā)展起來以后的中國，對精神信仰、倫理道德、社會風尚的關(guān)注更甚以往，對主流價值和共同信念的歸屬感尤為強烈。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折射出人們對道德良知的珍視與焦灼；教育公平、就業(yè)公平、司法公正一再成為輿論焦點，道出了人們對社會規(guī)則的態(tài)度和期望；構(gòu)建現(xiàn)代文明的國家理念，體現(xiàn)了為公民營造踏實的幸福感、讓國家鑄就更強軟實力的理想和追求。人生需要信仰驅(qū)動，社會需要共識引領(lǐng)，發(fā)展需要價值導航，三個“倡導”的指導要求，正對應這三個層面的時代要求，可謂大勢所趨、正當其時。這是黨的十八大以來，社會主義核心價值觀引發(fā)熱議、產(chǎn)生認同、贏得共鳴的原因所在。

歷史證明，一個國家和民族，貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。失去了理想信仰，內(nèi)心沒有約束，行為沒有顧忌，再多的外部要求，也會“法令滋彰，盜賊多有”；丟失了主導價值，沒有了明確準則，沖破了道德底線，再豐裕的物質(zhì)生活，也難免“金玉其外，敗絮其中”。近代以來，中國人民的奮斗目標、中國夢的重要內(nèi)涵，就是在尋求國家的價值內(nèi)核、實現(xiàn)社會的共同理想、構(gòu)建國民的精神家園。在這樣的意義上，社會主義核心價值觀是人生奮斗的夢想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當代中國的興國之魂。從知與行的角度，發(fā)掘每個人心底蘊藏的善良道德意愿、道德情感，讓社會主義核心價值觀，內(nèi)化為社會群體和個人的意識，外化為群體和個人的行為規(guī)范，才能產(chǎn)生凝聚力、煥發(fā)戰(zhàn)斗力，夯實全面深化改革的思想基礎(chǔ)。

人民有信仰，國家才有力量。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動，融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，同改革開放的實踐經(jīng)驗和偉大成就聯(lián)系起來，同全面建成小康社會的奮斗目標聯(lián)系起來，我們就能不斷形成更加廣泛的價值認同，不僅為國家發(fā)展助力，更為民族進步鑄魂。

第四篇：社會主義價值觀心得體會

近期，我學習了社會主義核心價值觀 重要論述，黨的十八大以富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。這是我黨大力弘揚中國夢的時代契機下是最直接的助推力和精神動力，是與我國的發(fā)展緊緊相依的。社會主義核心價值觀是在以馬克思主義為指導思想，以實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想為目標，堅持以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合的時代背景下實現(xiàn)的，是社會主義核心價值體系最核心的體現(xiàn)。

通過學習，我深深地認識到：社會主義核心價值觀是反映當代教師與教育事業(yè)、教育對象、肩負責任、自身要求、治學態(tài)度等方面關(guān)系最基本、核心的價值觀念，它體現(xiàn)了我國教師的優(yōu)良傳統(tǒng)、時代發(fā)展對教師的要求以及教師價值追求的統(tǒng)一。其中，忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關(guān)愛學生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，為人師表是教師核心價值觀的關(guān)鍵，嚴謹治學是教師核心價值觀的保證。踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強對社會主義核心價值體系的學習，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的學習領(lǐng)悟，把它和工作實際相結(jié)合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實現(xiàn)偉大中國夢的隊伍當中去，通過社會主義核心價值觀的學習，我有以下幾點體會：

一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、忠誠教育

作為一名參加教育工作十幾年的小學教師，我深深地認識到，關(guān)愛學生、愛崗敬業(yè)是教師社會主義價值觀的基本目標。將忠誠列于首位，這是由教育在黨的事業(yè)中的重要地位所決定。教育法也規(guī)定：教師要忠誠于黨的教育事業(yè)。對于每一個教育工作者來說，只有做到了忠誠，才會有事業(yè)上的敬業(yè)精神，靜下心去教書育人，做優(yōu)秀的人類靈魂的工程師。做一名愛崗敬業(yè)的教師，首先要有責任感。責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關(guān)愛學生。而失去責任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時也必將在麻木中失去教育的良知。有句名言：不以學生的家庭出身分高低，不以學生的智力高低定親疏，不以學生的成績好壞分優(yōu)劣，關(guān)愛學生是教師特有的職業(yè)情感，關(guān)愛學生，要對學生一視同仁，尊重、理解每一個孩子，既要嚴格要求也要寬容相對;不僅關(guān)注孩子的學習，同時關(guān)注孩子的生活、愛好，教師要走進孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。教師從內(nèi)心真正熱愛學生，就會把摯愛傾注到教學中，就會不遺余力地將自己的聰明才智融進教學中。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生、關(guān)心學生，時刻為學生著想;才能心存善意，才能全身心地投入到教育教學之中去。

二、嚴謹治學、為人師表、教書育人

嚴謹治學就是治學一心一意，是一種對教學的鉆研，一種對教育的執(zhí)著，刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識，這是一名嚴謹治學的教師必備思想和品質(zhì)之一。認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦是嚴謹治學的又一重要內(nèi)容。勤學、勤思，努力讓自己成為嚴謹治學的好教師。教師只有不斷的加強學習，才能做到為人師表，才能使自己的人格更加完美。要不斷的加強自我修養(yǎng)：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸懷磊落，謙虛誠實，這是教師必須具備的美德。再次，教師還應當做到儀表端莊，服飾適當，舉止得體，禮貌待人，語言文明，談吐優(yōu)雅。教師承擔著傳播人類文化，開發(fā)人類智能，幫助學生形成科學的世界觀和正確的人生觀，用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。塑造人類靈魂的神圣職責。這一職責可以更集中地概括為教書育人。教育的根本目的就是育人，教育要以培養(yǎng)真正的人，培養(yǎng)全面、完整的人為己任。對于所有學校來說，教學都是中心工作，但它不是目的而是手段，學校的根本任務(wù)是育人。

三、淡泊名利、志存高遠、勇于創(chuàng)新

淡泊名利，寧靜致遠，這是教師追求的一種境界。我覺得作為一名現(xiàn)代教師，要盡到教書育人的責任，最重要的的是要自居抵制不正之風，遠離低級趣味的侵蝕，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑，一定要信守心靈的寧靜，建設(shè)好自己的精神樂園。教師應當要韜光養(yǎng)晦、腳踏實地，不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。我想，作為當代教師，我們不能僅僅把教師這一職業(yè)當成謀生的需要，而是要把它當成一項事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。如今，我們面臨的是一個需要開拓，知識爆炸的時代，教師不再是紅燭，不再是春蠶。教學不再是教師的單純付出，而是創(chuàng)造性生活的一部分。教學是師生雙方，實現(xiàn)自己生命價值和自身發(fā)展的舞臺。那么就讓我們植根于祖國的土壤，肩負人民的重托，用青春，智慧，演繹自己價值;用粉筆去譜寫平凡而華麗的人生篇章。通過對社會主義核心價值觀的學習，我深受感動，倍感自信。作為一名教師，一定要將社會主義核心價值觀的重要論述與自己的本職工作結(jié)合起來，在自己平凡的教育教學工作崗位上作出突出成績，力爭無愧于自己鐘愛的教育事業(yè)，無愧于自己，更無愧于學生，無愧于生我養(yǎng)我的這塊家鄉(xiāng)水土!

第五篇：社會主義價值觀心得體會

學習社會主義核心價值觀心得體會

近期，班級里舉行了踐行社會主義核心價值觀大討論活動，大家積極參加了此次活動并踴躍發(fā)言，表達了自己的看法。通過此次活動我也深有體會，并學習到了很多東西。社會主義核心價值觀對于全民乃至全社會的道德思想的提升有著極其重要的意義。在這里，我想談?wù)勎彝ㄟ^這次活動產(chǎn)生的心得體會以及我個人關(guān)于這一活動的看法。

首先，我們不能忽視社會主義核心價值觀對于我們建設(shè)社會主義社會的重要意義。踐行社會主義核心價值觀，無疑是繼續(xù)邁大步子走中國特色社會主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。我國的發(fā)展道路，歷來都是建立在我國的基本國情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，長期以來都堅持改革開放，與時代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這一宏偉中國夢付諸于實踐中，落實在行動上。

其次，踐行社會主義核心價值觀，是全面深化改革開放，適應當今我國發(fā)展趨勢的又一次精神力量提升。社會主義核心價值觀的培育和踐行是對我黨長期奮斗以來形成的社會主義共同理想的進一步認知，需要我們不斷鞏固和加強對社會主義改革開放的政策領(lǐng)悟和形勢分析。緊緊依靠群眾，發(fā)揮群眾精神，不斷推動改革創(chuàng)新。

最后對于公民而言，社會主義核心價值觀深刻影響著他們的道德思想，改變著他們的為人處世。社會主義核心價值觀著眼于構(gòu)建民間社會的底線倫理，是作為價值主體的每個公民所應遵循的根本道德規(guī)范，在核心價值觀中居于基礎(chǔ)地位。它引導著公民走正確的道路，做應該做的事，讓他們團結(jié)友愛，互相幫助，從而有利于構(gòu)建一個人人為之向往的社會。

然而我們自身也存在著許多問題。在我們的日常生活中，會遇到各種各樣觸犯人們道德底線的事情，比如摔倒的老人沒有人扶，父母拋棄生來患有疾病的嬰兒，公共場合人們隨意吸煙、接打電話，或者年邁的老人無人贍養(yǎng)等等，這些問題一次又一次出現(xiàn)在公眾面前，卻面對公眾冷漠的眼光。之所以會演變成現(xiàn)在尷尬的局面，是因為我們?nèi)鄙僖环N正確的真正的信仰，而這種信仰，就是社會主義核心價值觀給公民帶來的堅實的信仰。我想我們每個人都有責任去審視這一問題，這并不簡單是一件件事情，而是關(guān)乎到我們道德心理的問題。所以在這樣一種形勢下，社會主義核心價值觀反而起到了提升和改善的作用，大力弘揚社會主義核心價值觀，可以使整個社會的思想面貌煥然一新，使公民個人的思想道德和個人素質(zhì)得到很大程度的提升，從而使人們的道德觀產(chǎn)生新的改變，使社會更加和諧，人民生活更加美好。作為大學生而言，社會主義核心價值觀與我們息息相關(guān)，我們每個人都有責任去實踐社會主義核心價值觀。我們應該從以下幾個方面踐行社會主義核心價值觀：

一、踐行“社會主義核心價值體系”，要搞好角色定位。大學生在社會中的角色不同于其他社會群體，我們具有年齡優(yōu)勢和知識才能優(yōu)勢，肩負的歷史使命和責任更重些。因此大學生要堅持全面發(fā)展，更要堅持“以德為先”，要首先學會做人，做一個有思想有道德的大學生，要有很強的道德榮辱觀，自覺地、高標準地踐行“社會主義核心價值體系”，從而提高自身的道德修養(yǎng)。

二、踐行“社會主義核心價值體系”，要從身邊做起、從我做起。做好自己本職工作，學好本領(lǐng)。

大學生要結(jié)合自身的實際，在團結(jié)互助、誠實守信、艱苦奮斗等方面做出表率，樹立良好的人生觀、價值觀。要把“社會主義核心價值體系”作為個人道德修養(yǎng)的具體標準和基本要求，從我做起，從身邊做起，從細微處做起，從現(xiàn)在做起。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會打下堅實的基礎(chǔ)。

三、積極參加力所能及的社會實踐活動

實踐既是培養(yǎng)大學生改造客觀世界能力的活動，也是提升大學生改革主觀世界能力的活動，當代青年大學生可以根據(jù)自己的專業(yè)特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情。比如，大學生志愿者開展的服務(wù)山區(qū)和服務(wù)農(nóng)村為重點的文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動以及道德、法律、科教、文化衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動。這些實踐活動引導大學生走進社區(qū)、工廠、農(nóng)村，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，實踐科學發(fā)展觀。

社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條，唯有付諸行動才能實現(xiàn)價值。我們每個人都是道德建設(shè)的奉獻者，也是道德風尚的受益者。作為當代大學生，我們有責任去踐行社會主義核心價值觀，充實并完善我們的大學生活，從而使道德修養(yǎng)和個人素質(zhì)得到提升。

首先我們要做的是把觀點落實到行動當中，我們不能只是喊著要踐行社會主義核心價值觀的口號而不去真正的實踐和行動，我們要用自己的力量來弘揚社會主義核心價值觀，做力所能及的事情，比如參加敬老院幫助孤寡老人活動，到基層為人民群眾服務(wù)這些都能讓我們的思想朝著社會主義核心價值觀靠攏。其次，我們要努力學習科學文化知識，用知識武裝自己的頭腦，從而使自己對整個世界有新的領(lǐng)悟，久而久之我們就會用社會主義核心價值觀來約束自己的行為，充實我們的思想。最后，在約束自己，提高自己的同時，幫助別人，讓別人認識社會主義核心價值觀帶給我們思想的改變。

長此以往，我們整個社會的道德風尚也會隨之變化，我們將會在社會主義核心價值觀的引導下，建造一個人人向往，欣欣向榮的美麗的和諧社會。