第一篇：社會主義和諧價值觀

社會主義核心價值體系演講稿 社會主義核心價值體系和社會主義榮辱觀是以馬克思主義作指導(dǎo)在承接了人類傳統(tǒng)文明和東西方優(yōu)良道德的基礎(chǔ)上在我們建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容, 即馬克思主義指導(dǎo)思想;中國特色社會主義共同理想;以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神;以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。從人類的發(fā)展歷史來看, 任何民族、國家和社會的存在與發(fā)展, 都必然要求有一個社會廣泛認同的共同價值標準來做社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。社會價值觀的多樣化會帶來一定的盲目性和無序性, 要扎實推進和諧社會的建設(shè), 就必須用社會主義核心價值體系引領(lǐng)、整合多樣化的價值觀。沒有社會主義核心價值體系的主導(dǎo), 整個社會主義建設(shè)就會迷失方向。黨的十一屆三中全會以后, 我們黨通過認真總結(jié)社會主義的歷史經(jīng)驗, 提出了建設(shè)社會主義精神文明這個嶄新課題。當前我國正處在體制轉(zhuǎn)型時期,一些人道德缺失和淪喪,在一些人中, 中華民族“誠實守信”的傳統(tǒng)美德已經(jīng)蕩然無存。在這種情況下, 我們黨提出了社會主義核心價值觀。我們黨在深刻總結(jié)思想道德建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地提出了建設(shè)社會主義核心價值體系這一重大嶄新課題。建設(shè)社會主義核心價值體系既是當前和今后很長一個時期思想道德建設(shè)的總綱領(lǐng)總?cè)蝿?wù), 又是思想道德建設(shè)的新思路。一個經(jīng)濟學(xué)家曾說“一個社會不可能長期保有進步的經(jīng)濟和落后的民眾 這樣的社會是不可能健康成長的。”也可以說從中國社會的現(xiàn)實出發(fā)社會主義社會要實現(xiàn)長期、健康的發(fā)展必須以物質(zhì)建設(shè)與精神建設(shè)的同步發(fā)展為前提必須有效地將不同覺悟、不同層次的人們引向更高的精神境界切實解決社會主義核心價值體系建設(shè)中人們當前普遍存在的思想問題和踐行的問題 以促進社會的和諧進步和民族的繁榮發(fā)展。社會主義核心價值體系是我國社會主義建設(shè)特別是改革開放以來所形成的價值體系是與我國經(jīng)濟社會的發(fā)展相映成輝的偉大精神成果。加快建設(shè)社會主義核心價值體系這是我國經(jīng)濟、政治、文化和社會發(fā)展的內(nèi)在要求也是中國人民長期艱難探索而作出的正確選擇。正像人們的物質(zhì)生活越來越社會化一樣人們的精神生活也必然越來越社會化。時代的發(fā)展要求我們必須建立嶄新的、人們能夠普遍認同的、社會化的、現(xiàn)代形態(tài)的社會主義核心價值體系而社會主義核心價值體系踐行機制的構(gòu)建與完善也將伴隨著社會主義核心價值體系建設(shè)的全過程 它不僅是建設(shè)社會主義核心價值體系的基本要求、是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要保證 同時也是推動社會主義核心價值體系建設(shè)向前邁進的力量支撐它推動著時代的前進它將與我們的思想和人格一起成長、一起發(fā)展。不同的色彩構(gòu)成不同的圖畫，不同的音調(diào)產(chǎn)生最美的和諧。在經(jīng)濟社會生活和人們價值取向多樣化的條件下只有堅持以社會與時俱進地推進理論創(chuàng)新為和諧社會建設(shè)提供有力的理論指導(dǎo)只有堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮才能更加自覺、更加清醒地了解社情民意真正起到促進和推動社會和諧的作用只有堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮才能更加自覺、更加清醒地運用文化這種軟力量”從價值觀的深層次消除隔閡化解矛盾通過擴大社會思想共識把智慧和力量凝聚到構(gòu)建和諧社會的偉大事業(yè)中來社會主義核心價值體系是和諧文化建設(shè)的根本。我們建設(shè)的和諧文化,是以社會主義核心價值體系為根本、為內(nèi)在規(guī)定的和諧文化。而社會主義核心價值體系是在不斷汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、不斷吸收世界優(yōu)秀文明成果的實踐中創(chuàng)新發(fā)展而來的,這就決定了社會主義核心價值體系具有很強的創(chuàng)造力、感召力和包容性、整合性。在和諧文化建設(shè)中,只有抓住了社會主義核心價值體系這個根本,才能形成全社會共同的理想信念,增強全社會的凝聚力;才能樹立全社會的和諧理念,培育全社會的和諧精神;才能形成全社會的良好道德風(fēng)尚,形成全社會的和諧人際關(guān)系;才能營造全社會的和諧輿論氛圍,塑造全社會的和諧心態(tài)。

第二篇：踐行社會主義和諧價值觀

踐行社會主義和諧價值觀，爭做新時期文明大理人 學(xué)校：海東中學(xué)班級：175姓名：宋水

總書記在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，把培養(yǎng)和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程。

社會主義核心價值觀具體內(nèi)容和要求就是追求：富強、民主、文明、和諧的國家理想；弘揚：自由、平等、公平、法治的社會價值；遵守：愛國、敬業(yè)、誠信、友善道德規(guī)范。

2014年全國兩會期間，代表委員們就弘揚和實踐社會主義核心價值觀展開熱議，傳遞出激昂的正能量，為全國深化改革的征途積蓄不竭的解釋動力，構(gòu)建中國的文化自信。

當前大理市結(jié)合實際把提高市民素質(zhì)擺在文明城市創(chuàng)建工作的首要位置，深入實施文明素質(zhì)提升工程，著力提高市民文明素質(zhì)。突出抓好社會主義核心價值體系建設(shè)。大理市深入開展“個人品德、職業(yè)道德、家庭美德、社會公德”教育實踐活動，引導(dǎo)廣大市民樹立正確的道德觀念，不斷提升道德素養(yǎng)。按照“行業(yè)提倡文明、單位促文明、社區(qū)傳文明、家庭賽文明、個體講文明”的思路，不斷深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動。

大理唱響“和諧發(fā)展”主旋律。大理市著力培養(yǎng)和塑造“大氣明理、崇尚禮儀、誠信進取、德化和諧”的“大理精神”。培養(yǎng)和諧發(fā)展意識，在全社會大力提倡“和諧發(fā)展”主旋律。

讓公民道德規(guī)范深入人心，使越來越多的的市民成為文明的倡導(dǎo)者、傳播者和實踐者，在全社會形成爭做文明人、爭創(chuàng)文明城市的良好氛圍，不斷提高市民的文明素質(zhì)和社會的文明程度，為加快建設(shè)美麗幸福新大理、提前全面建成小康社會作出新的更大貢獻。

實踐社會主義和諧價值觀，爭做新時期文明大理人。

第三篇：“社會主義和諧價值觀”征文

我心中社會主義核心價值觀

社會核心價值觀是人們對社會價值的性質(zhì)，構(gòu)成、標準各評價的根本看法和態(tài)度，它深深影響著民眾的思想觀念和價值取向，引領(lǐng)著社會的發(fā)展方向。

作為一名中學(xué)生，我也有自己的見解。社會主義核心價值觀不僅僅是富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善24字組成。更為重要的是它包含了整個社會共同追求的目標與理想。

論誠信，誠信是立人之本。古今中外，誠信一直都是社會和諧的紐帶，在人際交往、社會發(fā)展、治理國政等方面都發(fā)揮著十分重要的作用。一個人如果沒有誠信，那該是多么可怕，無論是在生活還是學(xué)習(xí)當中，我們必須學(xué)會講誠信。你的行為都被人們看在了眼里，每個人都代表著一個學(xué)校、家庭以及自己的國家，而誠信是人與人之間最不可缺少的雙面膠，沒有了誠信，那么人與人之間就有了裂縫； 一個人只有以誠信為本，才能立身于社會，才會事業(yè)有成。為了我們能立足于社會，讓我們從現(xiàn)在開始講誠信吧！

其次論文明，文明是看一個人的基本準則。中國是一個有著輝煌歷史和璀璨文明的歷史大國。作為炎黃子孫，文明是我們更不能缺少的一部分。文明是社會進步的體現(xiàn)所在。文明可以很小，可以是說起普通話，可以是不亂扔垃圾，可以是一聲“你好”，生活點點滴滴都是文明。而作為新一代的花朵，為了使中國更加強大，讓污言穢語消失在身邊，讓文明的甘露播撒在每個角落！

再論法制，法治是人類政治文明的重要成果，也是社會主義的重要保障。從“一民之軌，莫如法”、到“立法之業(yè)，益為政治上第一關(guān)鍵”；從“法律是一切人類智慧聰明的結(jié)晶”到“法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制”，等等，這些都充分體現(xiàn)了人類對法治的認識和追求。我們要充分的認識到法制的重要，我們要使我們的社會成為法治社會，讓法制成為每一個社會公民應(yīng)盡的責任與認識。讓遵法守法成為一種良好的社會風(fēng)氣和自覺的行為習(xí)慣，讓人民群眾在法治社會中享受到自由、平等和公正。社會主義核心價值觀并不是一朝一夕就能夠形成的，而其過程，需要社會中的每一個人積極的去追求，努力，奮斗！

我是一名中學(xué)生，我心中的社會主義核心價值觀就是如此。為了實現(xiàn)它，我將努力拼搏，積極向上。人人都能愛校如家。注意我們的一言一行，見到長輩、老師、同學(xué)時，主動發(fā)自內(nèi)心地問聲好;盡孝不必等到父母年老，盡孝不必驚天動地的壯舉，父母需要的是你的點點滴滴。人人都能明禮誠信。以禮貌贏得別人的好感，以信譽贏得別人的信賴，以人品贏得別人的尊重，以胸懷贏得別人的認同。人人都能努力學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)該好吃懶做，貪圖享受，遇難而退，我們應(yīng)肩負時代使命，艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，敢為人先，為振興灌中而努力奮斗!這就是我心中的社會主義核心價值觀！作為祖國的未來和希望，我倡議我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。在思想上積極追求上進，明辨是非；在學(xué)習(xí)上刻苦努力，精益求精；在生活上勤儉節(jié)約，節(jié)約水電，不攀比；在平時熱心為同學(xué)服務(wù)，大膽創(chuàng)新；在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規(guī)校紀。讓我們積極行動起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。自覺把“愛國、敬業(yè)、誠信”作為心靈的準則和行動的指南，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

第四篇：社會主義核心價值觀教案(和諧)

社會主義核心價值觀——和諧

教學(xué)目標：

1、樹立和弘揚社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)德育工作，全面推進素質(zhì)教育。

2、以實際行動踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚、宣傳社會正能量。號召學(xué)生在成長的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

3、讓學(xué)生懂得和諧社會即應(yīng)該是家庭幸福、家人和睦，尊老愛幼，人與人和諧相處。和諧包括人與社會的和諧、人與自然的和諧、人的身心的和諧。體會和諧對我們生活的重要性。

教學(xué)重點： 讓學(xué)生懂得和諧社會即應(yīng)該是家庭幸福、家人和睦，尊老愛幼，人與人和諧相處。和諧包括人與社會的和諧、人與自然的和諧、人的身心的和諧。

教學(xué)難點 ： 體會和諧對我們生活的重要性。

教學(xué)準備： 搜集人與社會和諧、人與自然和諧、人與人和諧、人的身心和諧的圖片。

教學(xué)過程：

一、我說你說 觀察課本第13頁的圖片：號召學(xué)生在成長的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

1、同桌相互說一說，你有什么感想？

2、集體交流。

3、匯報。

4、教師講解： 小朋友們，和諧社會應(yīng)該家庭幸福、家人和睦，尊老愛幼，人與人和諧相處。其實和諧社會應(yīng)該是人與動物，人與自然和諧相處。

二、找一找。和諧不僅在社會、家庭和自然界中，在我們的校園也能看到處處有和諧，讓我們一起找一找，說一說吧。出示圖片，學(xué)生小組找一找。感受老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生世間的和諧相處。

三、行知樂園

1、美好的和諧社會，和諧社會使社會安定，人民更加富足，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，良好道德風(fēng)尚、和諧人際關(guān)系形成，生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，形成全國人民各盡其能，各得其所而又和諧相處的局面。

2、播放音樂《春天的故事》。引導(dǎo)學(xué)生認識有了改革開放的政策，才有中國日新月異的變化、才有祖國的日益富強。讓學(xué)生記住：這些變化的取得要感謝改革開放的總設(shè)計師——鄧小平，相信以后，我們的祖國一定會更加繁榮富強，人民生活更加富裕！

四、集體討論 生活在和諧社會多么美好，想一想，建設(shè)和諧社會，小學(xué)生可以做些什么呢？學(xué)生討論。

五、成長足跡

1、暢想未來。

2、未來的祖國一定會更好，你心目中的美好和諧社會是什么樣子的?說一說。

3、可以動手寫一寫、畫一畫。

第五篇：社會主義價值觀

開展“社會主義核心價值觀進校園”活動匯報材料

自開展社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實施方案。在全校開展社會主義核心價值觀教育宣傳活動。首先通過以宣傳“社會主義核心價值觀”的板報、在校園內(nèi)安排專門的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動，營造氛圍。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡(luò)。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點，學(xué)校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。具體活動開展如下：

一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，我校按照“以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體”的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，以校園文化建設(shè)促進社會主義核心價值觀教育活動深入開展。

我校于1991年5月23日與駐地軍分區(qū)聯(lián)合成立了少年軍校，在二十多年的辦學(xué)歷程中形成了鮮明的辦學(xué)特色，愛國主義和軍事文化成為了學(xué)校文化建設(shè)的主旋律。學(xué)校建有300平方米的軍校學(xué)員生活文化墻、30平方米的軍校知識宣傳欄，20平方米的“共和國十大元帥”故事墻，20平方米的小英雄故事墻、100副軍校生活優(yōu)秀作品、28塊軍校學(xué)員明星評比臺、80平方米的軍校“四好少年”展示臺，彰顯了軍校特色文化。另外，學(xué)校還制作了48塊行為規(guī)范宣傳欄、30塊“八榮八恥”、“文明禮儀歌謠”宣傳牌，39塊《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、28塊班風(fēng)特色牌，以此來引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣，踐行文明行為。

班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的黑板報宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每月更新一次，每次由學(xué)校德育處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我的中國夢”、“學(xué)雷鋒精神，樹高尚品德”等，通過班級的宣傳欄活動促進精神文化建設(shè)。

二、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設(shè)

(一)開展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個有道德的人”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。

1.我校以“學(xué)雷鋒活動月”為契機，在學(xué)雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”的主題班隊會;出一期手抄報;學(xué)唱一首歌曲;講一則雷鋒故事;采訪一位身邊的雷鋒;為同學(xué)、為低年級、為學(xué)校做一件好事;開展“紅領(lǐng)巾一條街”校周邊整治活動;結(jié)合3.8做“感恩小雷鋒”，為家庭、社區(qū)做好事;幫助農(nóng)民工子女，生活、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，成立“手拉手互助小組”;各中隊成立3個學(xué)雷鋒小隊，利用課余時間在校園內(nèi)外開展社會實踐活動;三月底評選并表彰校級“雷鋒小標兵”。讓全體少先隊員從雷鋒精神中汲取營養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落。開展“紅領(lǐng)巾一條街”服務(wù)活動，努力做文明小使者。開展文化宣傳、文明勸導(dǎo)、清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務(wù)活動。更好地發(fā)揮了少先隊組織和少先隊員在促進社會和諧、參與創(chuàng)建全國文明城市中的積極作用。

2.開展“日行一善”主題教育，讓善行伴我成長。

為了進一步推進社會主義核心價值觀教育活動，全校開展“日行一善日日盡孝”活動，每班分組活動，小組成員為家人盡孝并詳細、認真的記錄了自內(nèi)心的感恩父母、為家人服務(wù)的過程，家長給予孩子忠懇的評價。利用節(jié)假日為特別需要關(guān)愛的人盡一份愛心，給爸爸媽媽搭配三次營養(yǎng)早餐、跟爸爸媽媽學(xué)做5道菜。要求學(xué)生為長輩、為他人做一件好事，獻一份愛心，從小培養(yǎng)孩子愛心和孝心。家校聯(lián)手大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，提高青少年的思想道德水平。

3.開展“孝敬父母月”活動，讓傳統(tǒng)孝道成為社會新風(fēng)尚。

圍繞“孝敬父母月”積極開展如下“九個一”活動：組織開展一次“孝敬父母月”活動啟動儀式;安排一次“孝敬父母”---感恩母親國旗下講話;舉辦“我為父母撐起一片天”主題隊會;按照活動計劃評選“孝敬標兵”;利用升國旗儀式進行“孝敬標兵”頒獎儀式;開展《算算親情賬 感知父母恩》征文大賽，學(xué)生及家長同寫親情日記;各班利用《百善孝為先》開展一次講故事、演講、手抄報、背誦孝敬名言警句等活動;完成了鋼筆字帖孝敬故事、孝敬手抄報、孝敬演講等活動;全校開展“日行一善日日盡孝”活動，每班分組活動，小組成員為家人盡孝并詳細、認真的記錄了自內(nèi)心的感恩父母、為家人服務(wù)的過程，家長給予孩子忠懇的評價。家校聯(lián)手大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，提高青少年的思想道德水平。活動后整理并上交了“孝敬父母月”“九個一”的活動照片。4.認星爭優(yōu)、做美德少年活動

學(xué)校開展了“美德少年星級評比”的評選活動。經(jīng)各中隊推薦，學(xué)校綜合考查，我校涌現(xiàn)出了一批批認真學(xué)習(xí)、積極參與、遵守紀律、樂于助人、努力體驗、尊敬師長的好隊員。為了表彰他們的突出成績，激勵全體少先隊員向他們學(xué)習(xí)，學(xué)校定期對小銅星、小銀星、小金星的獲得者進行表彰。少先大隊積極開展“做一個有道德的人”評選活動。結(jié)合重大節(jié)日、紀念日為活動的契機，深入開展“手拉手”活動。以爭當“美德”少年為主題，加強學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，人人爭當美德少年。以文明禮儀規(guī)范教育工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強化小學(xué)生文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。為創(chuàng)建文明石嘴山添彩!(二)開展 “弘揚和培育民族精神月”活動，讓傳統(tǒng)美德熏陶情操。

組織學(xué)生開展“七個一”活動：即舉辦一次知識講座;組織一次主題班、團(隊)活動;編發(fā)一期主題板報、墻報或校報;觀看一部革命題材的影片;組織一次讀書活動;開展一次主題作文競賽、革命歌曲歌詠比賽，在校園里營造人人參與的良好氛圍;開展一次社會實踐活動。充分利用本地教育資源，就近就便地組織學(xué)生走出校園、走向社會，參觀革命紀念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場所，走訪革命烈士親屬、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，調(diào)查家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化。活動后要組織學(xué)生以調(diào)查報告、演講、繪畫等形式暢談、交流收獲。利用清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生到革命烈士陵園，祭掃革命烈士陵墓，使學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強學(xué)生對祖國與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的思想。

(三)以“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，開展“經(jīng)典誦讀”主題教育，引導(dǎo)師生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)。

看：1.通過主題隊會課組織學(xué)生觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學(xué)生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。2.觀看法制宣傳片。組織學(xué)生觀看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專題片，提高學(xué)生知法、學(xué)法、用法水平，培養(yǎng)自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。

誦：1.課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”。2.每周一節(jié)《少兒國學(xué)讀本》課，教師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。3.舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班會活動時間以班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。4.組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。

唱：1.各班開展以“童心向黨”童謠傳唱為主題的系列班隊會活動，各班出一期以宣傳關(guān)于“中國共產(chǎn)黨”為主題童謠為主要內(nèi)容的黑板報。2.組織開展“我編童謠”活動，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合“中國共產(chǎn)黨”編創(chuàng)童謠，用童謠的形式抒發(fā)自己的情感。在師生中廣泛征集兒歌和童謠;堅持評選制度，擇優(yōu)編入學(xué)校的校本課程，作為共享資源。3.組織開展“我學(xué)童謠”活動。學(xué)校有針對性地選擇出有中國共產(chǎn)黨的童謠若干首，要求同學(xué)都能背誦，學(xué)校將以班級為單位舉辦“我喜愛的童謠”誦讀比賽。4.組織開展“我傳童謠”活動，鼓勵學(xué)生回家和家長一起創(chuàng)編童謠童話、誦讀童謠童話，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明新風(fēng)尚的良好氛圍。

講：開展“道德講堂”活動。我校將把道德講堂建設(shè)情況與創(chuàng)建文明城市活動結(jié)合起來，與全體師生精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來。把參與道德講堂的情況作為評優(yōu)樹先的重要條件，作為校級先進榮譽的考量內(nèi)容。開辟多個宣傳渠道，大力宣傳我校道德先進人物的優(yōu)秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

幫：我校對留守兒童、肢殘、智殘兒童進行統(tǒng)計，對這些孩子做到每位代課教師心中有數(shù)，在教育中受到特殊關(guān)愛。我們黨支部還開展“黨員志愿者服務(wù)手拉手”、“幫扶留守兒童”等活動。開展“一對一”師生、生生結(jié)對子活動，幫助那些問題學(xué)生一起進步。開展“紅領(lǐng)巾假日小隊”活動，讓文明之花開遍社區(qū)。我們利用節(jié)假日開展豐富多彩的社會實踐活動，讓孩子走進社會參加關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛殘疾人等志愿服務(wù)活動，了解發(fā)生在身邊的文明與不文明的習(xí)慣等社會實踐活動，讓紅領(lǐng)巾了解社會、融入社會、美化社會。

(四)以少年軍校為抓手，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德自我約束力。

多年來，我校始終堅持軍事化管理理念，尤其是在常規(guī)養(yǎng)成教育里，引導(dǎo)學(xué)生嚴格遵守少年軍校學(xué)員學(xué)員守則、管理條令、內(nèi)務(wù)規(guī)定等一系列配套少年軍校規(guī)章制度，每天定時訓(xùn)練少年軍校安排科目中的有關(guān)項目。從學(xué)生的走路、說話、排隊、上課、上操、放學(xué)路隊等每一個環(huán)節(jié)上抓起，要求必須做到坐立行走展軍姿，行進隊伍直線走，上下樓梯靠右行，上操隊伍快靜齊。班班有口號，隊隊有哨聲，人人會打軍體拳，三年級以上學(xué)生人人都會用一樣樂器吹奏出一首軍歌。同時，我們把國防教育與少先隊工作、校本課程、社會綜合實踐相結(jié)合，組織開展了“四個一”活動(即走訪一戶烈軍屬，慰問一次當?shù)伛v軍，參觀一次部隊的軍事科技展覽，開展一次軍營一日生活)，并立足軍校，開展了愛國主義教育、榜樣教育、國防科技教育等。

(五)家校聯(lián)合、探索切實有效的教育新途徑。

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此，我校非常重視家長學(xué)校工作，將家庭教育爭取到與學(xué)校教育“戰(zhàn)線”上來，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，始終把辦好“家長學(xué)校”納入學(xué)校的整體工作計劃之中，并切實加強管理。形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。

1.學(xué)校建立健全家長學(xué)校的各項規(guī)章制度，每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長學(xué)校工作計劃。每次活動都有家長簽到，統(tǒng)計人數(shù)，并與未到家長及時取得聯(lián)系，有較為嚴格的考核制度。2.組織家長學(xué)校的授課活動。學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。3.不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學(xué)生身心的健康成長。4.做好家訪工作。家訪是對家庭進行個別指導(dǎo)的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真家訪，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。

三、取得的成效

石嘴山市第七小學(xué)本著“著力于今天，著眼于明天。做更好的自我，創(chuàng)更優(yōu)的學(xué)校”的辦學(xué)思路，利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍，以各項活動為載體，不斷推進社會主義核心價值觀建設(shè)，以特色化、品牌化為發(fā)展目標，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校一直把德育教育放在首位，使學(xué)校形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，我校先后被授予“中國名校”、“全國先進少年軍校”、全國少先隊先進集體”、“全國紅旗大隊”、“中國兒童平安學(xué)校示范校”、“德育示范校”、自治區(qū) “德育示范校”、市級“平安學(xué)校”、市級“家長學(xué)校示范校”等榮譽稱號。