第一篇：教務處評建辦2015年工作要點

2015年教務處、評建辦主要工作要點

為加強與鞏固學校評估建設與整改工作成果，進一步提升內涵建設水平、提高人才培養質量，迎接新一輪的“高職人才培養工作評估”和“專升本籌建工作評估”，根據學校董事會、校領導關于2015年工作要求，結合學校教學工作實際，特提出2015年教務處、評建辦主要工作要點。請各有關單位據此要點并結合本單位實際開展有關工作。

一、教學運行管理

1.加強教學運行過程的督查指導。采取多種形式對教學及教學管理各個環節進行定期、不定期檢查督導，嚴格執行教學責任事故追究制度。

2.做好師生滿意工程。適時召開教師、學生座談會，及時了解教學運行狀況和師生的教學服務需求，有針對性地做好教學服務與保障工作。

3.做好教學安全管理工作。增強師生教學安全意識，防患于未然。每學期集中進行2-4次教學安全專題教育與專項檢查工作，重點做好校內外實習/實訓教學過程中的師生安全管理和設施設備安全管理工作。

4.做好學籍管理工作。嚴格按照教育部、市教委有關要求進行各類學籍管理工作。切實做好畢業資格審查、畢業生學歷注冊、新生入學資格復查、新生學籍電子注冊、在校生學年電子注冊等工作，進一步規范學生轉學、轉專業、學籍信息變更及學籍檔案管理工作。妥善處理好學籍遺留問題，杜絕出現新的學籍遺留隱患。5.做好自考管理工作。重點做好自考學籍（考籍）管理工作，保證自考考籍管理工作嚴謹、規范、有序。加強自考教學管理工作，竭力為師生提供優良的自考教學服務。

6.做好實作管理工作。進一步優化實作項目，規范實作項目審查與實作過程管理工作，切實提高實作作品質量。做好畢業設計（論文）與實作項目的“融合”改革工作。

7.做好考試組織工作。健全與完善考試工作相關制度，加強各級各類考試組織管理。堅持從嚴治考，維護考試公平公正。做到“思想認識到位、考務培訓到位、監考程序到位、考務細節到位、考場服務到位、安全措施到位”，努力實現考務管理“零失誤、零差錯、零違紀”。做好成績管理工作，力求做到“零差錯”。

二、教學基本建設

8.做好三學期與學分制相關工作。逐步建立健全三學期與學分制實施方案與相關管理制度；根據經濟社會發展與技術進步情況，結合三學期和學分制要求制定（修訂）人才培養方案，構建科學合理、可操作性較強的課程體系，對課程教學內容進行優化設計；積極探索與穩妥推進“三學期制”，創新思路解決可能出現的新問題。

9.開展升本專業建設。開展調研與論證活動，結合學校專業建設與發展實際，遴選6個升本專業，重點進行專業建設，突出培育專業特色與教科研成果。

10.加強課程建設。力爭成功申報市級“精品視頻公開課”課程1-2門。開展專業核心課程一體化教學設計競賽活動。按照專業 2 大類（群）進行公共基礎課程建設，加強基礎教學的針對性與有效性。

11.加強實訓基地建設。重點做好遷入新建實訓大樓的實訓場室建設工作，力求合理規劃、科學使用與管理，努力提高使用效率與效益。

12.開展教學資源庫建設。2015年上學期出臺“教學資源庫建設與管理辦法”，下學期正式啟動4-8個重點專業教學資源庫（含課程教學資源庫）建設。

13.深化校企合作工作。創新與拓展校企合作工作形式與內容，主要在項目研究、教材編寫、人才培養、員工培訓、技術咨詢等方面進行實質性合作。

14.加強教材建設工作。鼓勵教師積極編寫教材與講義，支持教師編寫與出版高水平教材、學術理論專著。擬對2008年9月以來已出版并仍在繼續使用（至少使用一學年）的教材和講義進行評審獎勵（校級優秀教材一、二、三等獎）。

三、教學評估建設

15.堅持常態化評估工作。認真組織各單位做好3個重點數據平臺（人才培養工作狀態數據平臺、高校基層統計平臺、專業設置管理與服務平臺）的建設與填報工作。適時進行相關數據與信息分析，開展自評自建工作。各單位按照評估佐證材料要求，做好相關資料的整理歸檔工作。

16.做好專業評估迎評工作。按照重慶市評估院關于新專業合格評估指標要求，查漏補缺，認真做好新專業評估相關工作。力爭5月1日前完成相關迎評準備工作。

17.做好升本籌建相關工作。按照學校升本籌建工作部署，以教育部本科院校設置標準及基本辦學條件指標要求為籌建工作導向，積極開展相關籌備與建設工作。以專業建設為載體，推進實踐教學條件建設與師資隊伍建設。以深化人才培養模式改革為牽引，提高應用型人才培養質量。以服務社會能力建設為動因，提高學校整體教科研能力與水平。

四、思想能力建設

18.加強思想理念學習。有針對性地適時組織集中學習與培訓講座活動（1-2次/學期），學習《大學教學論》及現代職業教育教學思想理論，提高教師和教學管理人員的教育教學理論水平。

19.加強教學能力培訓。開展多媒體教學設計與多媒體教學能力培訓活動，提高多媒體課堂教學效果。提高教師的實踐技能水平，增強教師課堂教學的理論聯系實際的授課能力，突出學生實踐技能培養。

20.加強師德師風建設。開展各種形式的師德規范、學術規范、職業道德規范教育活動。堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，對散布錯誤政治觀點和有害信息言論的失德行為者，按有關規定嚴肅處理。

教務處 評建辦 2015年3月8日

第二篇：教務處工作要點

白塬初中2013-2014學年第一學期教務工作要點

2013年9月

1.開學初召開對各科任教師教學常規及課堂常規要求的會議。（已完成）

2.根據教師實際情況排定課表，作好開學的準備工作，保證順利開學。（已完成）

3.準備好開學下發的各種材料（書本、作業、教學手冊、報到冊、教案本等），爭取師生用書全部到位。（已完成）

4.組織檢查各部門（電教室、圖書室、實驗室）各年級開學準備情況，組織召開各級教師動員會，力爭提前進入角色。（已完成）5.督促各教研組寫出本學期教學計劃、制定本組公開課計劃；備課組制定出本學期教學進度計劃。（已完成）6.安排循環教材的使用情況。（已完成）7.安排圖書進教室活動。2013年10月

1.分教研組、備課組檢查教師開學準備情況（如教學手冊、教案等）。第二周星期三之前教務處檢查各教研組的檢查記錄。2.第二周落實老帶新、熟帶生的接對子工作。3.聯合教研室進行推門聽課。4.召開全校教師教學常規會議。

2013年11月

1.落實、組織好期中考試。2.作好各級期中考試分析工作。3.檢查教師聽課記錄并反饋檢查結果。4.檢查教師教案并反饋檢查結果。

5.抽查教師對學生作業的批改情況并反饋檢查結果。2013年12月

1.組織教研組長、備課組長深入年級，尤其是到九年級的課堂聽課，了解學生及教學實際情況。

2.組織九年級科任教師分析九年級學生現狀。3.落實、組織示范課課活動。2014年1月

1.檢查教師聽課記錄并反饋檢查結果。2.檢查教師教案并反饋檢查結果。

3.督促各教研組及各科任教師做好各項工作總結。

第三篇：評建辦2011工作總結

評建辦2011工作總結

高校教學工作評建是貫徹落實科學發展觀，推動高職教育健康發展的重要舉措。通過“迎評促建”，客觀了解學校教學工作水平現狀，全面總結學校辦學經驗和存在問題，通過各階段性工作促改，工作促建，理順學校教學工作關系，建立管理工作長效機制，促進學校建設。評建辦按照院黨委院行政提出的科學發展的總要求，緊緊圍繞學院創建辦和省級文明單位的中心工作，以迎接2012年人才培養工作水平評估為契機，做好評建工作。現總結如下：

一、努力學習，提高部門業務水平

為了提高部門業務能力和工作水平，評建辦成員認真學習科學發展觀，學習相關的教育政策和法規，學習高職教育理論，通過反復學習文件材料認真研討指標體系內涵。

二、做好評建有關的基礎性工作

1、做好數據平臺數據系統的幾個統一。一是全院各年級各專業三段學生人數的統一；二是教工號、學工學號、班級代碼、班級名稱、專業（方向）代碼、課程代碼、課程名稱的規范統一使用。

2、按照平臺數據填報的要求，對2010年和2009年上報數據平臺進行了分析，對存疑數據進行了列舉，為今后數據的填報做出了警示。

3、將平臺數據根據性質類別制作了數據比照表，為數據的同比與環比提供了更直觀的基礎性數據依據；在評建相關文件中提取了控制性指標的數據標準，為各項工作提供了直觀目標的比較。

三、組織信息員的學習和討論活動，重視信息員隊伍建設

1、建立了信息員集體學習制度，開展了數次對2010版狀態數據平臺的學習活動；并在9月份邀請了武鐵職院周慎教授來我院開展了2011狀態數據平臺學習講座。

2、開展了數次數據填報問題的討論會，并在暑期時召集各系信息員集體辦公，邊填報邊討論，對指標的理解形成了共識，加強了信息員對指標的理解，有效的提高了數據的準確性和工作效率。

四、按時完成了2011年狀態數據平臺的填報工作

數據平臺建設工作雖然表面看來是一個填寫數字的工作，但作為學院評估的重要資料積累和參考材料，每個數字都是與評估標準相掛鉤，沒有評估觀念，數據平臺建設就不會達標。為此，評建辦多次與各部門溝通，耐心協調，嚴格要求，順利的完成了2011年狀態數據平臺的填報工作，并按省高教處要求，提交了《數據分析報告》。

五、做好了《迎評促建學習手冊》的前期準備工作

六、參與學院創建辦的有關工作，參與教務處期中教學檢查及其它工作。

六、存在的不足

1、缺少與各系、各科室階段總結性的交流。

2、末能及時建立學院的評建網站

七、改進措施

1、每月舉辦一期評建簡報，加強階段總結性的交流

2、按照評建具體工作的要求，建立一個既能發揮宣傳發動作用，又能發揮工作互動平臺作用的評建子網站

評建辦 2011年12月8日

第四篇：評建辦工作匯報

評建辦工作匯報

尊敬的董事長、各位領導：

評建辦自成立以來，在董事長及院領導的支持下，以評估建設中“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的二十字工作方針，認真學習與提高；以我院評估建設實際情況為啟動點，全面開展工作。全力為我院2012年評估順利通過做各項準備工作，力爭此次評估一次通過。現將評建辦相關工作匯報如下：

一、前期工作

（一）認真學習、提高認識

今年是我院的評估年，相比其它同等院校，我院評估建設工作要滯后半年，因此，評建辦成立之初至今，整理思路，加強學習，重開局。

1．組織全院教師召開評估動員大會，組織學習《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》教高[2006]16號、《高等職業院校人才培養工作評估方案》教高

[2008]5號等文件精神，明確教育部開展高職高專院校人才培養工作水平評估的目的和意義，加深全院教師對迎評促建的認識，全面動員。重點對評估指標體系中的7項主要指標、22項關鍵性指標和9項重要評估指標，認真進行學習、分解，結合我院實際，量化指標，并以《★★★★★人才培養工作評估方案》★★院[2011]4號和《評估指標主要支撐材料及任務分解補充通知》★★院[2011]44號文件文件形式落實到各部門、教學單位；此次動員大會之后，學院定期召開評建設工作會議，各部門、教學單位定期組織本部門教師進行評建文件的學習和評建指標體系的學習。

2．“走出去”。由于我院地理位置的原因，交流不方便，無形中給我們評建知識的交流與學習帶來了一定的困難，因此我們需要走出去學習取經。上學期，教務處王處長和評建辦趙主任前往合肥參加省舉辦的評估知識和材料分解培訓班學習，了解高職高專院校人才培養工作水平評估方案內涵、把握評估指標，掌握評估工作內容、程序和要求。學院組織評建知識專題講座來傳達此次評估培訓班內容，通過對迎評促建任務指標的學習，加深全院教師對迎評促建工作整體性和全局性的理解。除此之外，在院領導的安排下，我們前往合肥濱湖職業技術學院、蚌埠經濟技術職業學院等兄弟院學習交流，重點聽取、咨詢評估材料建設情況，查找存在差距，推進我院評估發展。

3．“請進來”。在院領導的安排下，邀請合肥財經職業學院會計系許紹定同志及 1

其一行和阜陽師范學院教務處長王紹鋒同志來我院指導評估建設工作等等，主要對我院評估過程中教學管理、專業建設、人才培養模式和評估材料建設給予指導，加大我院師生評估建設的信心。

（二）理清思路、明確任務

評估工作是全院工作，是每個人的工作。因此，我們要明確我院在迎促建工作中的地位，理清思路，明確任務。

1.細分、量化評估指標，落實到部門，落實到人。

評建辦在充分了解、掌握《高職高專院校人才培養工作水平評估方案》的基礎上，對評估指標體系進行細分、量化，通過★★院[2011]44號文件，將評估建設過程中的7項主要指標和22項關鍵性指標，進行分解，明確責任，落實到部門和具體每一個人，尤其是22項關鍵性指標中的9項重要指標體系。使學院各部門、教職工能充分了解評估指標并掌握與本部門相關的各項指標要求，便于把握評估指標，為學院開展人才培養工作水平評估準備材料提供保障。

2.明確崗位職責，制定迎評促建工作計劃

為能夠及時收集材料，評建辦制定每個學期的迎評促建工作任務，并布置階段性材料收集工作。目前，我們已經制定了二個學期的評建工作任務，經院務會討論通過，發到各部門、教學單位。各部門、教職工按照★★院[2011]4號文件和44號文件要求，明確迎評促建工作任務，以學院發的學期迎評促建工作任務，制定本部門和個人的工作計劃。學院每個星期召開迎評促建工作會議，檢查階段性任務完成情況和材料準備情況。

（三）構建迎評促建網頁，注重評建知識宣傳

在學院網站整體更新的過程中，通過努力，評建辦建立了自己的專題網頁，將迎評促建過程中所需要的文件等準確及時的上傳，對迎評過程中相關工作進行報道，共享迎評促建知識。

教師迎評知識手冊和學生迎評知識手冊已經成形，目前以活頁的形式進行宣傳，其內容大部分已經在迎評促建網頁上宣傳。

評建辦在學院的整個迎評促建過程中，注重與各部門、教學單位的交流與溝通，按照★★院[2011]44文件中分解的評建指標體系進行追蹤材料與反饋，對已經收上來的材料按《安徽省高等職業院校人才培養工作評估指標體系與內涵說明》的要求進行分類與歸檔等工作。在材料的收集、整理與歸檔過程中，及時總結，發現問題，對照

評估指標體系，查找差距，變“被動接受評估”為“主動迎接評估”。

二、下一步工作安排與措施

（一）完善評估材料

對評估指標體系中的硬指標材料實行重點建設，尤其是9項重要指標中4項難點指標：辦學目標與定位、課程內容建設、實踐教學、頂崗實習等；對于評估建設中涉及到的軟指標材料，我們可以采取學習借鑒的方式。取其精華，結合我院實際，留為我用；對現有的材料進行完善，尤其是文件歸檔、文字整理及佐證材料的補充等工作。對現正在準備中的材料按要求進行收集。

（二）充實評建網頁內容，建立評建工作簡報，及時發布和反映評建工作動態 為方便全院師生能及時的了解迎評促建工作中的任務和相關信息，評建辦能及時有效的收集材料，完成迎評促建工作。評建辦在及時的充實迎評促建網頁工作的同時，準備辦一個“評建工作簡報”，及時發布評建工作思路、最新動態、評建知識問答等，同時公布各部門評建階段性工作任務完成情況。

（三）教師評建知識手冊和學生評建知識手冊的定稿

（四）加強評估文件資料整理工作

為能規范評估文檔資料的準備，按《安徽省高等職業院校人才培養工作評估指標體系與內涵說明》的要求，建立統一的文檔資料管理體系，評建辦正在擬定《評建工作文檔資料規范》，對評建工作所涉及的文檔資料等進行統一規定，并按照要求對評估建設中的材料進行分類，在7項主要指標體系和22項關鍵性指標體系中根據需要再進行分類，統一裝訂，整理歸檔。

（五）數據平臺采集

配合學院完成數據平臺的采集與整理，完成此次評估數據平臺建設。

（六）完成自評報告

在迎評促建材料建設的收集與整理過程中，完成我院自評報告。

各位領導、各位同仁：

評建工作是全院工作，需要全院領導、師生的高度重視，學院加大投入。我們會在董事長的和各位領導大力支持及各位同事的大力配合下，全力做好我院評建工作，力爭此次評估一次通過。

謝謝！

第五篇：學校評建辦工作總結

學校評建辦工作總結

一年以來，評建辦在江西服裝學院本科教學合格評建工作推進領導小組的指導下，認真貫徹落實全國教育大會、新時代全國高等學校本科教育工作會議以及新高教四十條精神，堅持學生中心、成果導向、持續改進，做深做細做實迎評促建工作。評建辦全體工作人員牢固樹立擔當意識，夯實工作管理規范，認真踐行“三嚴三實”，努力做好評建各項工作，確保件件有落實，事事有回音。現對今年開展的評建工作和取得的成效總結如下：

一、謀篇布局重細節

為全面啟動學校本科教學合格評估工作，全力推動迎評促建工作積極穩妥、高效有序進行，根據3月14日學校黨政聯席會議精神，學校成立了以理事長涂順強任組長的辦學條件推進領導小組、以黨委書記王建元任組長的校風建設領導小組、以校長陳萬龍任組長的評估工作推進領導小組，全面組織督促學校的迎評促建工作。

為了進一步提高思想認識，增強責任意識，層層傳導壓力，著力推進迎評促建工作。我校于4月2日上午9：00，在行政樓一樓報告廳隆重召開本科教學工作合格評估責任書簽訂會，陳萬龍校長與副校長、副書記、校長助理、總督學、各院（部）主要負責人、各部門評建專員層層簽訂了《本科教學工作合格評估責任書》。

為扎實做好評估前的各項準備工作，評建辦周密計劃，將我校評建工作分為“再查建設”、“聯系申報”、“整改復查”、“省內專家預評”、“再整改復查”、“省外專家預評”、“整改提升階段”、“迎評準備”、“教育部專家組評審”、“繼續整改”十個階段，制定了自評自建工作方案和教學單位自評自建工作指南，建立健全了評建工作制度，明確了實施、檢查以及整改的時間任務安排，組織各部門捋清職責，團結協作，狠抓落實，全面開展自查自建工作，做到周周有計劃，月月有總結。

在評建工作開展過程中，我們堅守“三個基本”任務，圍繞“行業性、地方性、應用性、創造性”的辦學定位，守底線、重建設、促改進，逐步形成閉環的邏輯證據鏈。

二、摸清家底捋思路

為全面了解我校本科教學工作的基本現狀，根據《江西服裝學院本科教學工作合格評估調整方案》（江服校字[20...（剩余全文91.35%）

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