第一篇：團隊精神就是團隊成員為了團隊的利益與目標而齊心協力[本站推薦]

隊精神就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。是一個組織真正的核心競爭力。團隊精神簡單來說就是一種士氣即凝聚力，也就是說團隊中的每個成員，都對某一群體或組織感到滿意，樂意成為該群體的一員并協助實現群體目標的一種態度。樹立正確的團隊觀念：就是團結協作，取長補短，互相信任，互相幫助，互相促進，努力工作。凝聚力是一種合力。就公路行業而言，它是由單位的管理理念、工作環境、工作作風、服務意識和公路文化等各種因素形成的一種向心力和戰斗力。是一種磁場，也是公路職工情感的一種粘合劑。一個組織凝聚力的高低，決定著職工是否能積極、主動、有效地進行創造性的工作，相互間是否能很好地配合協作，互相幫助，提高工作效率，以及組織的目標是否能夠得以實現。因此為了把職工緊密聯系在一起，全面調動職工的工作熱情和創造激情，充分發揮職工個人的聰明才智和團結協作的力量，心甘情愿、竭盡全力為組織工作，把工作當作一種樂趣，投入極大的興趣，用心做好組織分配的每一項工作，發揮最大的經濟效益，因此建設高效團隊提高團隊凝聚力就顯得十分重要。如何建立高效團隊，本人談以下幾點：

1確立明確的目標一個明確、崇高的目標就是職工前行的動力，是職工充滿信心、充滿希望、干勁十足的一種無形力量。這個目標是以組織的健康發展為導向，使每個團隊成員明確組織的指導思想、目標任務和工作計劃。這個目標能夠最大限度地激發團隊成員的工作熱情和責任心，能為職工充分展示個人才能提供廣闊的平臺，實現整個團隊效率的最大化。團隊遇到困難或障礙時，我們就要學習螞蟻的團隊精神和無私奉獻精神。例如：像遇到海嘯這種情況，螞蟻會立即抱成團，數萬億的螞蟻迅速聚集在一起抱成團，有籃球那么大，不可想象，然后隨波逐流，一直到被海水打到岸上。外層一部分螞蟻有可能被洪水打散、打死，但是大多數都能夠保住生命。螞蟻的這種行為把團隊精神和奉獻精神體現的淋漓盡致。奉獻意識是團隊精神的根本。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心就是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力。團隊精神的培養，使組織每個成員齊心協力，擰成一股繩，朝著一個目標努力。使之產生最大的規模效益，用經濟學的公式表述即為：1+1>2模式，確立一個共同的目標，并采取有效措施，把每個成員的思想都凝聚到這個目標上來，使他們為實現這一共同目標而共同努力。

2協作與溝通團隊各成員只有互助協作才能取得巨大成就。雷鋒曾說過:“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”而一個精誠團結、廣開言路、善于聽取各種意見的領導群體會對組織成員起的是示范作用，有助于職工的內部團結，形成一種輕松愉快的良好的工作氛圍，每個人都把自己當成組織的一員，當成主人，每個人都甘愿在自己的崗位上，盡職盡責，努力工作，都有強烈的集體主義觀念，心往一處想，勁往一處使。都能給自己有個準確定位，成員間密切團結、溝通流暢，公開公平，平時通過談心交流，拉家常，彼此在生活工作學習上互相關心，相互間增進了解，減少誤會，避免不必要的矛盾和沖突，尤其領導干部，一定要放下架子，經常深入到職工群眾當中，以平和的態度，與職工交朋友，用心傾聽職工的心聲，關心職工的困難，盡心為職工群眾辦實事和好事。共同營造一個和諧順暢、風正勁足的工作環境。

3文化熏陶文化是一種軟實力。它對人產生一種潛移默化的影響。就公路行業而言，可以通過增強公路文化，而樹立公路行業形象。公路文化是增強向心力和凝聚力的一種粘合劑，是公路行業的思想支柱，也是“鋪路石”精神的集中體現，其實質就是“敬業奉獻、甘當路石”。是公路部門在公路養護生產工作實踐中形成的職業道德，行為規范、行業精神，是公路行業職工價值觀的集中表現。公路文化是把潛散于職工中的思想意識、理想信念、精神追求凝聚為統一的群體意識，使公路職工在統一的思想和價值觀指導下，產生對組織目標、道德規范、行為準則、價值觀念等的“認同感”。使職工通過自身的感受，產生對于本職工作的“自豪感”和對組織的“歸屬感”。通過倡導“愛路敬業、無私奉獻、頑強拼搏、爭創一流”的奉獻精神，使每個成員都樂于參與公路養護事業，從工作中體會到樂趣，自愿發揮各自的潛能，為組織目標作出貢獻促進公路事業的發展。

4為員工提供深造的機會俗話說得好：“一年之計莫如樹谷，十年之計莫如樹木，百年之計莫如樹人”，一個單位要發展，離不開一支堅強有力、樂于奉獻、勤于吃苦的團隊。在成為團隊合格的一名成員之前，要加強不斷培訓，愛崗敬業的訓練應該放在第一位。一個人有能力做一件事，跟用心切實做好一件事是有區別的，懶惰和缺乏激情的人，即使有出眾才華也未必能做好工作，只有不泄努力、勤奮，肯吃苦和忠誠的人才會最終取得佳績。團隊精神要靠職工自覺地要求進步，力爭與團隊中最優秀的職工看齊。首先要對職工加強培訓，讓職工樹立不斷學習理念。通過學習，系統全面掌握本職工作的業務知識、文字表達能力、綜合分析能力、組織協調能力。又能聽取各方面的正確意見和建議。與此同時，敬業精神也不容忽視，突出表現在一個“勤”字，即事業心強，熱愛本職工作，積極肯干；責任心強，對工作認真負責，勇于承擔責任；紀律嚴明，遵守企業規章及紀律，時刻嚴格要求自己。有效培訓可以使職工的學習能力、知識結構、工作技能得到提升，不斷適應崗位需要，從而提升自己。有效培訓不能頭疼醫頭，腳疼醫腳，而要深入發掘單位的技術核心需求，對單位的發展具有戰略眼光和對人力資源的需求，提高對單位需求做好人才的培訓和儲備。

5充分發揮激勵作用培養職工的歸宿感、使命感，要讓職工從工作本身得到最大的滿足。要重視工作成就、社會認同、發展前途等這些激勵因素，多層面、多角度、多渠道盡量滿足職工的關鍵需求。堅持以人為本，從尊重人、愛護人、關心人的角度出發，讓職工在工作上取得成績時得到贊賞和表揚，得到認可和肯定，從而在精神上得到被需要、被尊重的滿足。也就是被賞識的感覺。賞識是一種理解，更是一種激勵。美國心理學家詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。也就是說每個人都渴望被賞識，被尊重。這種賞識可以強化和改變職工的個人行為，不斷提高職工的思想覺悟，提高個人素質，增強工作技能，在工作上力求精益求精。增進職工間的友誼、加深感情，培養團結友愛精神，增強團隊凝聚力。因此必須采取有效措施滿足員工的各種物質和精神需求，使其不斷受到激勵，從而增強團隊對他們的吸引力。物質方面：如不定期制定各項競賽活動，用適當的物質獎勵手段，可以使職工在一定利益的驅動下，發揮更多潛在能力，從而將業績提高。精神方面：通過各種各樣豐富多彩的業余活動的安排，如聚餐、郊游等，來滿足員工希望與人交往、溝通的需要。讓每一位員工都親身感受到淺談團隊精神在人力資源管理中的作用

人力資源研究中心從砌石墻想開去從一堵砌石墻你能看到什么?你會看到形狀千差萬別的、有規則的，有不規則的，有凹的，有凸的石塊拼接而成的堅固而又美觀的石墻。但是，正是由這些不同的石頭非常吻合地拼接在一起才組成了一堵墻。也許兩塊石頭都不規則，不能很好的吻合，但是通過能工巧匠的加工、打磨和一次又一次的擺放，他們牢固的結合在一起。石頭之間當然有縫隙，畢竟每塊石頭都不是平滑的，這時候，水泥就起了非常大的粘合作用。

從砌石墻想開去，我們就能聯想到團隊建設。團隊又何嘗不像一堵墻呢?每個人的思想、情感、行為以及性格都有獨特方式，尤其是性格，一旦形成就很難改變。因此，就每個人自身而言，他是完整的，始終一貫的。人與人之間則是千差萬別的，個體間的差別主要包括兩個方面:

一是個性個性是個體帶有傾向性的、經常的、本質的、比較穩定的心理特征和品質的總和。由于個體的家庭環境、教育背景、成長經歷和所處環境不同，每個人具有不同于其他人的心理特點，都以自己獨特的行為模式和思維方式去適應環境，因而表現出極大的個性差別。一般而言，個性心理特征包括氣質、能力、性格等。在氣質方面，各個人是不相同的。有的人性情暴困新資本No·”(SUM”5’2004躁，有的人則能鎮靜地處理事情。性格上更是各有千秋，有的人外向，善于與人溝通，有的人內向，埋頭苦干。有的人比較“圓”滑，有的人則滿是棱角，坦率真誠固執。就能力而言，也有高低之別。個性的這些差別告訴我們應該對個性進行差異管理，對不同的人安排不同的崗位。如果隨便地把不同的人放在一個團隊之中，若是成員之間個性相投，就能形成很強的向心力，那么這個團隊就是非常成功的。但也可能各個人的個性不是很符合，產生的矛盾可能很大。由此產生怠惰、沖突則是不可避免的，組織績效勢必下降。這種情況下只有兩種結果，要么是這個團隊經過相當長的震蕩期的磨合之后情形有所好轉，要么是團隊解散。

二是價值觀。價值觀是一個人對周圍事物的是非、善惡和重要性的評價、看法，是個人對某種特定的行為方式或存在狀態的一種持久信念。價值觀的形成有賴于個性傾向。一個人的價值觀決定了他的行為方式，對其行為起指導作用。同時，又決定了他對現實世界的看法以及他的理想與追求。因此，了解個體的價值觀，知道個體的最終需求，對企業有著重要的意義。因為人的需求是企業對員工進行激勵的基礎。然而人的價值觀并非完全相同。有的人喜歡竟爭，有的人喜歡合作;有的人追求物質，有的人追求成功的心理狀態。因此，這就決定了企業要對個體的價值觀進行差異管理，對不同的人采用不同的激勵手段。

將二者綜合起來，我們看到，一個優秀的團隊，首先是要有很好的“水泥”來團結整個團隊成員，在團隊中形成向心力。其次，要選擇合適的第三塊石頭。在砌石墻時，很難有兩塊石頭恰好完美地拼合，往往需要第三塊石頭來幫助，才能達到協調。也就是說，充當“第三塊石頭”的核心人物、領導者在團隊的差異管理中扮演了無可替代的角色。

差異管理所謂的差異管理，也叫情景管理，即我們在領導和管理公司或團隊時，不能用一成不變的方法，而要隨著情況和環境的改變及員工的不同而改變我們的領導和管理方式。那么，對于一個領導者而言，他在團隊的建設中應該做些什么呢?

1.尊重人。團隊的概念產生于20世紀50年代，當時的管理者認識到，只有把員工當人看，才能最大程度地激發他們的積極性與創造性。因此，領導者要從心底里，從行為上表現出對成員的尊重。這個尊重是有形的，比如說，傾聽成員的發言與意見，遵守承諾，關心成員的發展等。而尊重在很多時候又表現為信任，因而要合理授權與妥任，讓成員感受到自己所起的作用與組織的凝聚力。領導者不能把自己當作一個權威來看，不能表現出與成員的與眾不同。團隊的一個特征就在于平等。團隊一般由十幾個人組成，是一個扁平化組織，因而領導者的角色意識要淡化。

2.善于溝通。溝通的目的在于拉近與團隊成員的距離，融洽氣氛，同時了解下面的情況并反映上去，下達任務與命令，對成員施加影響。好的溝通就像一個靈敏、0.，(SuM:5):。04新資本困嚴召曰有效的神經系統，又像是機件運行的潤滑劑，能保證團隊的有效運行與高績效。團隊成員的個性不可能完全相合，即使相合也不可能沒有沖突，因此，團隊中需要一個核心人物扮演粘合劑的角色，使其他人能緊緊地圍繞在他身邊，減少沖突，指明團隊奮斗的方向。但是，如果這個人不是領導者而是另一個成員，那么，這個團隊的領導者的力量就會被削弱，甚至下達的命令無人執行，團隊就很容易偏離正常的軌道，無法向組織目標靠近。最佳的情況是一個人既是領導者又是核心人物。一個好的領導者必須善于溝通。溝通使得領導者能了解團隊成員的個性特征與價值觀，以便于善加利用，提高組織績效。同時，溝通能增強他在團隊成員間的影響，得到成員的擁護，使他能利用非正式組織的作用達到正式組織的目的。

3.創造良好的環琉。領導者要創造良好的工作環境，使團隊成員最大程度地發揮自己的能力與創造性。

有的領導者完全把自己放在主導地位，專斷獨裁，讓成員按自己的意思做事，而成員本身沒有發揮的余地。這是錯誤的做法，不符合團隊建設的原則。在團隊中，要突出的是整個團隊，而不是某個人的英雄主義，不能把權力、監督、控制等字眼放在嘴邊。一項任務的完成要靠整個團隊，而不是只由某個人就能完成的。因此，領導者的任務是引導成員往整個團隊的責任與目標奮斗。

這要求領導者注意以下幾個問題:一是傾聽成員的意見。成員的經驗與建議對任務的完成可能非常重要，是不容忽視的。一個人單打獨干，無論如何也比不上集體的智慧。二是肯定成員的成績。不要忌諱成員的能力，怕他超越你。這種狹隘的思想會限制團隊與企業的發展。成員的成績也是整個團隊的成績，在上司面前肯定成員的成績，一方面是團隊的榮譽，另一方面也能激勵成員們的斗志，讓成員放手工作，增強了團隊的凝聚力。最忌諱的是邀功于己，而誘過于人，要勇于承擔責任，以整個團隊的成績為重

第二篇：如何培育自己與團隊成員的團隊精神

我們如何培育團隊精神呢？首先、要讓團隊的每個成員充分發揮自己的個性。

團隊最基本的成分是團隊成員，所有的團隊成員都是經過選拔組合的；團隊的每一個成員都干著與別的成員不同的事情。因此，團隊管理是要區別對待每一個成員，通過精心設計和相應的培訓使每一個成員的個性特長能夠不斷地得到發展并發揮出來。這樣，團隊與一般性集團鮮明的差別就顯

現出來了——創造團隊業績。團隊業績來自于哪里？從根本上說，首先來自于團隊成員個人的成果，其次來自于集體成果，一句話，團隊所依賴的是個體成員的共同貢獻而得到的實實在在的集體成果。這里恰恰不要求團隊成員都犧牲自我去完成同一件事情，而要求團隊成員都發揮自我去做好這一件事情。

也就是說，我們最不可忽視的團隊高效率的培養，團隊精神的形成，其基礎是尊重個人的興趣和成就。設置不同的崗位，選拔不同的人才，給予不同的待遇、培養和肯定，讓每一個成員都擁有特長，都表現特長，而這樣的氛圍越濃厚越好。

第二、要有暢通的溝通。

比較暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，使團隊的每個成員間不會有壓抑的感覺，工作就容易出成效，目標就能順利實現。當然這里還包含一個好的統帥和準確的目標，或發展方向的問題。當個人的目標和團隊目標一致的時候，員工就容易產生對整個團隊的信任，士氣才會提高，凝聚力才能更深刻地體現出來。所以管理高層要把確定的長遠發展戰略和近期目標下達給下屬，并保持溝通和協調。這時，企業團隊成員才有較強的事業心和責任感，對團隊的業績表現出一種榮譽感和驕傲，樂意積極承擔團隊的任務，工作氛圍處于最佳狀態。

第三、團隊要逐漸形成自身的行為習慣及行事規范。

這種規范同時也表現出了這個團隊的行為風格與準則。企業的規章制度、標準化的建立健全，在這方面可起輔助的作用，而這個部署的關鍵是團隊的核心人物自身。典范作用是建立領導權威的最主要因素，通常我們所說的以身作則，就是這種含義。則是什么，就是規則！領導通過自身的系列言行對規章制度、紀律的執行，逐步建立起領導的威信，從而保證管理中組織、指揮的有效性。員工也會自覺地按照企業的行為規范要求自己，形成團隊良好的風氣和氛圍。正如比爾·蓋茨在談到微軟公司所說：“我們微軟公司所形成的氛圍是，你不但擁有整個公司的全部資源，同時還擁有一個能使自己大顯身手、發揮重要作用的小而精的班級或部門。每一個人都有自己的主見，而能使這些主見變成現實的則是微軟這個團體。”

當團隊成員為自己是宏偉城墻中的一份子而感到自豪和欣慰的時候，人的自我價值實現得到了體現的時候，人人都愿意為自身及他人的發展而付出。在這個階段保持和引導團隊內的人際關系和諧共處、相互依存，尊重個性、彼此寬容，互敬互重、真誠待人，彼此信任、遵守信諾，相互幫助、互相關懷，能力互補、同舟共濟，利益共享、責任共擔的團結精神是十分重要的，每個成員都要從自我做起。

第四、要有相互信任的氛圍

比爾·蓋茨說：“我的策略一向是，聘用有活力、具創新精神的頂尖人才，然后把權力和責任連同資源（人、財、物），一并委托給他們，以便使他們出色地完成任務。”有一家知名銀行，其管理者特別放權給自己的中層雇員，一個月盡管去花錢營銷。有人擔心那些人會亂花錢，可事實上，員工并沒有亂花錢，反而維護了許多客戶，其業績成為業內的一面旗幟。相比之下，有些管理者，把錢看得很嚴，生怕別人亂花錢，自己卻大手大腳，結果員工在暗中也想盡一切辦法謀一己私利。還有一家經營環保材料的合資企業，總經理的辦公室跟普通員工的一樣，都在一個開放的大廳中，每個普通雇員站起來都能看見總經理在做什么。員工出去購買日常辦公用品時，除了正常報銷之外，公司還額外付給一些辛苦費，這個舉措杜絕了員工弄虛做假的心思。在這兩個案例中，我們可以體會到相互信任對于組織中每個成員的影響，尤其會增加雇員對組織的情感認可。而從情感上相互信任，是一個組織最堅實的合作基礎，能給雇員一種安全感，雇員才可能真正認同公司，把公司當成自己的，并以之作為個人發展的舞臺。

在此基礎上，加以其它的公平激勵機制、價值觀念、文化修養、獎勵與表彰、政策的延續性等系列要素充實，團隊精神與企業凝聚力必然得到弘揚和鞏固，企業的潛在創造力才能發揮，企業的整體目標就能順利地實現。

比爾·蓋茨之所以能成為世界首富，國際企業的典范，就是因為他充分認識到“團隊精神”對于一個企業的重要性，從而精心培養、釀造，使之發揮作用。

今天隨著科技的飛速發展，經濟體制的改革，我們的企業、我們的社會，甚至包括我們的家庭都需要“團隊精神”的培育和發楊。只有充分認識到這一點，我們企業才會紅紅火火、興旺發達；我們的社會才會欣欣向榮、蒸蒸日上；我們的家庭才會和和氣氣、幸福美滿。

如何培育團隊精神

一是引導員工正確處理員工價值與團隊價值的關系。

二

是教育員工樹立群體服務理念。保險公司經營的服務，服務靠的是誠信，誠信要由所有員工共同創造，一個人不能包打天下。

三是建立強有立的教育、訓練體系，大力弘揚團隊精神。良好的教育、訓練體系，是培育團隊精神的陣地。

四是按照團隊發展規律做事，抓好各階段性重點工作。

如何打造團隊精神

1。營造相互信任的組織氛圍。

2。在組織內慎用懲罰。

3。建立有效的溝通機制。

4。逐漸形成團隊自身的行為習慣及行事規范,這種規范同時也表現出這個團隊的行為風格與準則。

5。進行人性化管理。

淺談團隊精神的培育和維護

在當今市場經濟中，淺談團隊精神的培育和維護尤為重要。如何充分發揮團隊精神。發掘每一個團隊成員的能力和潛力。那么團隊將爆發巨大的能量。會給企業增添不可低谷的經濟效益。

如何培育和維護團隊精神呢？我認為要做如下幾點：

一、通過提高榮譽感來培育團隊精神

培育和維護團隊精神，即使在最困難的時候，也要鼓舞員工對未來充滿希望和信心，使員工對公司有責任感、榮譽感，增強員工的滿意度。就能使員工團結，協作為共同的目標做出最大的努力。建立團隊精神，首先讓團隊成員能愉快地發揮其能力，然后集結眾人能力。完成共同的目標，發揚人人為我，我為人人的團體精神，不徇私情。

二、全方位培養和維護團隊強大的向心力

以情感人。從工作、學習、生活上全方位的與員工進行心與心的感情交流，培養共同語言。耐心細致地引導員工，悉心照顧員工和關愛員工，積極為員工謀利益。用自己的工作熱情影響激發員工，用愛心精神對待員工。

以理服人。當員工有錯時，即堅持原則，又不傷感情的進行糾正批評。

以人為本。實行個性化，親情化。制度化相結合的管理。

三、加強協作與溝通，實現團隊成員間的智力共享。

團隊強調協作工作，較少命令和指示，減少矛盾和沖突，促進成員之間相互了解和交流，實現團隊之間信息資源共享，促進業務擴大發展。

作為一個管理者，事事以身作則，舍己為人，薄己厚人。只有不斷培養和維護團隊員工的榮譽感，向心力，加強協作與溝通，營造一個和諧工作環境人際關系的氛圍，團隊精神才會弘揚光大，公司才會不斷發展。

如何培育團隊精神

組織的團隊精神包括4個方面：

1.同心同德。組織中的員工相互欣賞，相互信任；而不是互相瞧不起，相互拆臺，對方反對的我就擁護，對方擁護的我就反對。管理者應該引導下屬相互發現和認同別人的優點，而不是拉一派，打一派，故意讓下屬對立，以突顯自己的重要性。

2.互幫互助。不僅是在別人找你尋求幫助時，提供力所能及的幫助；還要時時尋找機會去主動地幫助同事，自己掌握的那些技能和信息是別人所需要的，就應主動提供給別人。反過來，我們也能夠坦誠地樂于接受別人的幫助。

3.奉獻精神。組織成員愿為組織或同事付出額外努力。

4.團隊自豪感。團隊自豪感是團隊里的每位成員的一種成就或自得感，這種感覺集合在一起，就成為這個團體戰無不勝的戰斗力。

第三篇：八一行政管理團隊成員目標與職責

行政管理團隊成員目標與職責

為了更好地發揮行政管理團隊在班級建設中的核心作用，培養學生自治能力，培養班干部的工作責任感，充分發揮成員的主動性、創造性，在工作中增長才干。每一名成員都要明確自己的工作目標，緊緊圍繞目標開展工作，各負其責，互相配合，同心協力把班級工作做好。

1.班長，副班長：

工作目標：團結班委，凝聚同學，搞好班級建設，同大家一起創造一個良好的學習環境。工作職責：

（1）總體負責班級工作制定班級學期工作目標，提交班委會討論。并對執行情況進行檢查監督。

（2）嚴以律己，模范帶頭。嚴守職責、經常督促檢查其他班委的學習和開展的各項工

作情況，帶頭搞好學習和遵守校規校紀。

（3）抓好班委自身建設。定期召開班委會，研究布置班級工作。經常交流各部門班長

工作情況，開展好班委會成員之間的批評和自我批評。

（4）協助班主任設計并組織好班會。配合團支部書記做好同學們的思想政治工作。開

展好班級各項活動。

（5）抓好班級的紀律。

（6）把班級中出現的問題和成績及時匯報給班主任；處理各種偶發事件，并采取相應

措施，把處理意見匯報給班主任或請班主任指導解決。

（7）負責管理批閱班級日志。

（8）與班主任協商確定主題，定期培訓班委成員，提高每個人的工作能力。

2.團支書

工作目標：全面負責班團支部工作，團活動計劃，安排、檢查、督促、總結、匯報工作。

工作職責：

（1）嚴以律己，模范帶頭。加強個人理論和業務學習，提高自己的理解和執行能力。

（2）加強本班團員的學習和管理,配合學校團組織開展各項工作。

（3）向團組織提交團員發展計劃；了解培養青年積極分子的情況，負責對青年進行培

養、教育和考察，提出發展團員的意見，具體辦理接收新團員的手續。

（4）召集支部部長和支部團員大會，按時組織團員過好組織生活。

（5）配合學校團委作好有關宣傳工作，開展豐富多彩的團組織活動。

（6）配合班長開展班級工作。

工作目標：負責班級的學習管理工作。

工作職責：

（1）嚴以律己，模范帶頭。提高自身素質，掌握良好的學習方法并做好推廣工作，主

動幫助同學，在班中建立良好的學習風氣。

（2）督促同學們學好開設的各門課程，及時處理同學們在學習中出現的各種問題。

（3）經常召開課代表會議,了解各學科學習情況,及時向科任老師反映,同時將教師有關

要求轉達學生,師生共同提高教學質量。注意發現同學中確有實效的學習方法,幫助同學進行總結。

（4）組織交流,不斷提高全班同學的學習積極性，主動關心學習有困難的同學,開展互幫互學活動。

（5）在課代表請假時，接替課代表的工作。

4.衛生班長

工作目標：組織安排清掃和保持好教室衛生區衛生，給大家創造良好的學習環境。工作職責：

（1）嚴以律己，模范帶頭。加強個人理論和業務學習，提高自己的理解和執行能力。

（2）分配監督班級的各項值日工作.及時督促值日生清潔教室和衛生區，發現不合格的要找出責任人并令其馬上清掃干凈。

（3）負責管理分配星期四大掃除工作和檢查各小組的大掃除情況。合理安排人員，親

自監督并親自加入大掃除，要求整齊；大掃除完畢要全方位檢查，要求無漏洞。

（4）負責教室衛生的保持工作。及時檢查負責人對講臺、講桌的衛生清掃、清掃工具的擺放的整理情況。

（5）集會時保持好本班所在場地的衛生，并在會后組織人員對所在場地進行清掃。

（6）過大周回來要及時檢查有無留長發和奇裝異服的同學，并進行整改。平日要對穿

校服校徽情況進行記錄，計入基礎素養評價。

5.宣傳班長

工作目標：宣傳展示班級工作，協助班長、團支書做好班級同學思想工作。工作職責：

（1）嚴以律己，模范帶頭。加強個人理論和業務學習，提高自己的理解和執行能力。

（2）設計搞好班級顯性文化，營造積極向上、朝氣蓬勃的文化氛圍。負責班級墻報報

和班報刊出工作，并保證質量。

（3）建立通訊組，向校廣播站的送稿。負責班級信箋、雜志、報刊的收發、保管工作

（4）負責宣傳告示及主題班會的主題書寫，監督評比“每日贈言”。

（5）按時參加校召開的宣傳班長工作會議，完成有關任務。

（6）負責班級的文藝活動（美術，唱歌，打牌等）

工作目標：抓好教室紀律，為學習提供好環境。

工作職責：

（1）嚴以律己，模范帶頭。加強個人理論和業務學習，提高自己的理解和執行能力。

（2）課前預備鈴響后，督促大家做好課前準備工作，維持課前紀律，靜等老師來上課。

上自習時，維持紀律，做好遲到、違紀記錄。

（3）如果有集會、出操等大型活動時，應配合班長、體育部長做好組織工作，提醒大

家做到靜、齊、快，集會時絕對不能講話。

（4）要及時了解和反映在各種活動中出現的好人好事和不良現象，及時進行表揚和批評。

7.生活班長

工作目標：收好班級各項費用，保管好各種收據，協調班級所有生活問題。工作職責：

（1）嚴以律己，模范帶頭。加強個人理論和業務學習，提高自己的理解和執行能力。

（2）給每一位同學過好生日,了解同學在生活方面的意見和要求,及時向班主任和學校

有關部門反映情況。

（3）及時了解和掌握全班同學的家庭經濟狀況，并與老師及時溝通，對生活困難的同

學提出可幫助的建議。

（4）（5）班級每月使用的經費必須在布告欄中張貼說明。

（6）負責購買班中的各項所需用品，并需班主任的簽字，不得將班費轉借他人。

（7）做好公物的保管工作和公物損壞的賠償工作。做好各項收費和物品的分發工作。

8.體育班長

工作目標：負責班級各種活動的組織和管理，凝聚班級精神，展示班級風采。工作職責：

（1）嚴以律己，模范帶頭。加強個人理論和業務學習，提高自己的理解和執行能力。

（2）組織好學校和班級舉行的各種體育活動（體育課、拔河比賽、籃球比賽等），（3）保證學生安全，賽出風格。組織同學們積極做好早操、眼保健操和課間操，并做好考勤記錄。

（4）帶領同學上好體育課,積極參加體育鍛標活動,不斷提高體育達標優秀率。

（5）協助體育教師圓滿完成體育教學任務。

第四篇：團隊的目標與個體的利益（共）

團隊的目標與個體的利益------2008/06/17 一般來說，一個團隊總有一個目標，無論這個目標是什么，他和團隊中的每個個體是有關系的。實現了團隊的目標對個體是有利的。換言之，每個個體都要為實現這個目標而努力。那么，團隊的目標和個體的利益是否總是一致呢？答案是否定的。

大到一個政黨，小到一個兩人小組都是團隊。記得馬克思說過一個觀點，原話記不清了。大意是，人組織在一起首先是共同的利益，只有共同的利益才能轉化為共同的原則。這是政黨形成的原動力。那么團隊形成后有沒有矛盾？當然有，毛澤東把他歸結為人民內部矛盾。也就是說，團隊的目標和每個個體的利益并不總是一致的，但是這種矛盾是可調合的。這話是他在《論十大關系》中說的，但是毛澤東在《矛盾論》中還說過，矛盾是相互轉換的。人民內部矛盾的破壞程度有時不亞于敵我矛盾。這是我們今天立論的基礎，或者說是前提。

有了這個前提，團隊的目標和個體的利益發生矛盾時，會表現出幾種情況；作為個體又如何去應對這一局面。矛盾表現為四種種情況。

一是，團隊的目標需要個體作出犧牲；

二是，團隊的目標和個別領導的利益有沖突，個體要表達立場時； 三是，在團隊中過于強調個體利益； 四是，目標完成后，分配不均，導致矛盾。

具體地說一下。當團隊目標需要個體作出犧牲時。我想作為團隊中的一員,犧牲精神是必須要有的,很難有一群特別自私的人會組成優秀的團隊,只有優秀團隊中才會出現董存瑞、黃繼光一類的個體.我要說的是,當團隊需要個體作出犧牲時,個體是否要百分之百的無條件服從.軍人還有起義的時候，在作決定之前，個體要明白犧牲的程度有多大、犧牲的結果是什么，無謂的犧牲是不必要的。西方有個理論叫“不值得理論”，對之犧牲值不值得，有的時候個體稍微努力一下事可成，偏偏不努力，就是個體認為不值得，如果心理有障礙最好三思，俗語說“無毒不丈夫”，有的時候團隊的目標受到損失，個體可能從中獲利。當然，團隊讓你作出犧牲前，讓你知道，有選擇的余地這還是不錯的，很多時候稀里糊涂的就犧牲了。《三國演義》中，說曹操在一次打仗中，糧食不夠，就讓糧官用小斗發糧，糧官有疑問，曹操說他有辦法，這糧官就照辦，結果幾天后士兵果然鬧事，這時糧官問曹操怎么辦，曹操說和糧官借樣東西保證平息此事，糧官說行啊，結果曹操借了這位官員的腦袋。犧牲絕不是要做替罪羊。

第二，當團隊的目標和個別領導的利益發生沖突時。在古代就是忠君還是忠國的問題，這個問題很重要，我以前有個領導，他就是要踩著大伙的肩膀往上走，他才不管什么團隊不團隊，遇到這種情況怎么辦？看小說時，經常能看到公安局長就是那黑幫頭子，是跟著領導還是維護團隊的目標？這里面有學問，渾水摸魚，暗度陳蒼，最終達到個人的利益的事例很多，一個國家都可以推倒再來，何況一個團隊。我們不能不讓人挺而走險，如果一個個體身處這樣的境地，就必須作出選擇。領導可以代表團隊，但是領導不是團隊的一切。

第三、在團隊中過于強調個體利益。這是因為個體的原因，我們不能說強調個體利益是錯的，就像我們不能簡單地說維護團隊利益就是正確的一樣。個體利益如何維護因人而異，這里面沒有統一的標準，我想說的是，不要輕易提出這方面的要求，如果提了就要達到目的。要想無賴，就要把無賴進行到底。

怎么做工作規劃？團隊大目標&個體小目標 2010-06-18 距離上次更新已經過去了十天，其實最近并不是因為懶，也不是給自己找借口開脫。一方面在月末月初、周初周末的交替中，工作的總結規劃輪番上陣，另一方面在我和喬不懈努力下歷時1700余天的異地戀目前變成本地情，上班下 班買菜做飯這個是起碼的。

廢話不多說，言歸正傳給大家聊聊近期的一些心得。從剛開始的3人小團隊到現在即將的7人大團隊，從最初對于計劃目標這些東西的排斥和茫然到現在持續要求我的團隊伙伴去做規劃認同目標，自身的巨大變化讓我有一些不相信。管理幅度從原來的2人增加為5人現在逐步又回歸為2人，“拉出層級梯隊”這是對于大家的學習和成長更有利的方向。

最近和團隊一個剛畢業的男生溝通的比較多，發現即便是剛出象牙塔的孩子對于團隊這個詞非常認同，對于個人小目標與團隊大目標的關系也有一定程度的正確理解，但認同歸認同，真正去做起工作規劃來還是存在很多的問題，似乎并不明白公司、上司需要的究竟是什么，會被很多現存的短期不可改變的問題蒙蔽內心，反反復復的提問題，而不懂得如何向上管理尋求幫助。

可能是突然部分心的格局被改變了，我現在幾乎很少說什么目標是不可能達到。原因是我非常清楚既然選擇了一家還未成熟的公司，對于企業快速發展所必須達成的一些目標，要么激流勇進先想手段再分析什么是不可能的什么是可以試的，要么認輸承認自己沒有能力甘于人后。也正是有了這樣的心態，終于真正（有點大言不慚，哈哈）學會使用了之前老夏教過我的規劃圖。

專門做了一下，分享給大家：

A、左橫軸是目標，一般必須寫上團隊（部門）的大目標，其次才是個人的小目標（用數字表示），如果僅限于個人的目標其實就會限制很多開放性的思路手段，管好自己的一畝三分地，這對于團隊的成長有弊無利。

B、右橫軸是手段，任何一個目標的達成都不可能僅限于一兩種手段或者一些既定的手段，否則要么這個不是目標而僅僅是任務，要么就是思路有瓶頸。

C、上縱軸是問題及解決方案，經常有人說會提問題的人多的是關鍵是要能 提出解決辦法，但并不是所有的問題你都能解決，必要的時候一定要尋求上級幫助。

D、下縱軸是步驟，明確了目標，拓展了手段，預防了問題，解決方案也到位，這才是真正的萬事俱備只欠東風。做好你的執行步驟，包含具體的時間結點，這就是實際的工作計劃部分了（已然不能稱做規劃）。

我個人認為最重要的其實就是上圖所標注的1，在明確目標之后，在沒有做這一步之前不要隨意去說行or不行，沒有想過用什么手段，沒有問過你擔心的問題是否能夠在他人的協助下解決，沒有任何理由斷言任何目標的不合理。

寫的比較亂，但確實是自己的真切感受，也許再過些日子會有新的成長，到時候再寫。下次要寫的主題已經想好，也是先學習后近期在不斷應用的方法，先透個小風：《四步抓住你的營銷受眾，讓效果倍增》，有興趣的朋友可以在端午節搬凳子來坐坐。下周末在常州有場論壇正在籌備，非常之忙碌，絕對不是偷懶，請大家繼續支持！

第四，目標完成后，分配不均時。這個問題不好解決，目標達到了，個體的角色變了，團隊的下一步目標，還需要不需要自己變成未知了。在企業營銷副總一般就兩三年，也說明問題。就像打撲克，打三的時候三有用，打四了，這三就成了障礙了。我的意見是，不要等到最后再提個體的要求，在進程中要適時提出。我在工作中就遇到這個問題，當領導欠你太多時，他還不起了，就不還了。

個人與團隊的關系

如果離開了團隊我什么也不是，如果這個團隊完了，我就會聲敗名裂。說實在的，一個人永遠也不能離開自己的團隊，即便是在團隊里高高在上，也要明白是團隊帶給個人的光環。個人與團隊是魚水關系不能分開，千萬不要這么想 ——“團隊沒了你不行”。

一個人一定不要離開團隊，你可以離開這個團隊，離開那個團隊，但你總要歸屬于一個團隊。就如你可以不在這個家，可以不在那個家，但你總歸要給自己找個家。離開你的團隊，你就是無源之水，無本之木，無根的浮萍，這是“過來人”講的普遍認同的一個理兒。所以，當你嫌棄這個團隊討厭那個團隊時，你一定要問自己——我能歸屬到哪個團隊？

都說馬斯諾的需求是研究市場的，但我認為它首先是的，是研究自我周圍每個人包括自己的。馬斯諾研究人性的需求有五個層次：

第一個是生理需求； 第二個是安全需求； 第三個是歸屬感； 第四個是尊重； 第五個是實現價值。

歸屬感是什么？有歸屬感的時候不知道，沒有歸屬感的時候才感到它的可怕。我要“感恩·知足·珍惜”，我覺得社會給我的回報太大了。

一個團隊就像一窩蜜蜂，每個蜜蜂都有它所屬的蜂巢。蜂群當中都有蜂王，有兵蜂，有工蜂，分工不同。我們拿蜂王來說，正好應了一句《蝙蝠俠》中說的——你的能力越大，你的責任越大。蜂王看似在整個蜜蜂的組織中權力至高無上，享受著榮華富貴，但我們是否看到了它必須拖著臃腫的身體，它必須繁衍后代，它沒有自由，它不能離開它巢穴半步，盡管有那么多蜂伺候它，我想沒有幾個人愿意當這種“倒霉”的大肚子蜂王。我想借此表達的意思是：每個人在團隊中的價值都是獨一無二的，沒有什么人能夠把自己的利益高于整個團隊，大如一個團隊的最高首領，小如一名普通的操作工，離開了團隊都將一文 不值。

一群蜜蜂，一群螞蟻，為什么能在殘酷的生存競爭的地球上繁衍生存數億年仍生生不息？想想看，一群小小的螞蟻，它們團結的力量多大？一個身體大螞蟻十幾倍甚至幾十倍的昆蟲，一群螞蟻就能把它搬回巢穴，無論這中間的距離有多遠，一只螞蟻總能找到它的同伴共同為搬走這只昆蟲而出力獻策。他們一窩實際上是一個生命，生存的最基本的道理就在這里——相互依存共同發展

個人發展與團隊關系——從“人”字的結構說開來

在浩如煙海的漢字里面，“人”字在結構上算是最簡單的字之一了。是啊，一撇一捺，兩筆相互依靠和支撐在一起便組成了這個字。從幼稚園起，每個人首先認識的就是這個字，并且從小到大，從來也沒有停止過使用它。人字組成的成語也是多不勝數：“人定勝天”、“人才輩出”、“人單勢孤”、“人多勢眾”、“人而無信，不知其可”，“人各有志”??當走上社會用雙手打拼屬于自己的一片天空，作為團隊中的一員去創造一個又一個成功的時候，隨著人生經驗的豐富，則會對這個字的含義產生更多、更深刻的理解與論釋了。

從一個咿呀學語的嬰兒，到一個能用雙手創造財富、用智慧創造未來、為社會做出貢獻的成人，其中一撇是我們的四肢，另一捺應歸功于我們的頭腦或智慧。因為一個人，從懵懂無知到成功，逐漸體現自己價值的時候，除了勤勞的雙手外，還需要不斷地學習，隨著社會環境的需求，不斷地改變自己，不斷地進步，才能緊跟時代的腳步。

“人”字有兩筆，其中一筆是你自己，而另外一筆則是你身邊的人。一個人的成功，除了自身的努力外，更離不開周圍人的支持、幫助和輔佐。從歷史上看，無論哪一代君主成就偉業，都無不有一群人在其身邊支持、輔佐。從我們身邊來看，一個部門經理，部門的成績離不開各位下屬默默無聞的努力付出； 一個車間主管，正是因為有著一群勤勞的工友，才可以將圓滿完成各時期的生產經營目標；對個人而言，正是因為有家人默默地支持與幫助，我們才能安心地投入工作，實現個人的理想。

蔚藍天空中，遷徙的雁陣總是以“人”字出現在天空，從北向南有序地翩翩前進著，形成了空中獨特的風景線，也成了團隊精神的標志。因為群雁都知道，用“人”字飛行組合，能使它們共同削減空氣的阻力，提高團隊的整體飛行速度，這是一種嚴密的分工協作，并且互幫互助，團結友愛，以使團體保持蓬勃的朝氣和昂揚的銳氣，使雁群在天地間自由地生存、發展、壯大。而對雁群中的每一只雁來說，自己就像“人”字中的一撇，而團隊中的其它成員就是那另外一筆，幫助自己完成了一次最圓滿的遷徙。

在一個關于團隊協作的拓展訓練項目叫勝利墻中，幾十個人在規定的半個小時的時間里要全部翻過一面二米多高的墻而沒有任何的輔助工具，這對個人來說是絕對無法完成的，但是有了團隊的力量，有了大家的互相幫助，每一個人都能順利地戰勝勝利墻。

沒有完美的個人，只有完美的團隊。曾有人問一位哲學家：“一滴水怎樣才能不干？”哲學家回答說：“把它放到大海里去。”這簡短的對話也揭示了這樣一個深刻的道理：個人與他人之間就是相互支撐的，一個人的發展離不開團隊的支持，只有得到團隊或別人的支持，才會有無窮的力量。如果沒有別人對你的支持，沒有團隊每個成員的群策群力，我們就無法克服重重障礙，闖過道道險關。離開了團隊，即使你在困難面前使出渾身的力量，也會有枯竭的一天。

最后，讓我們從人字的結構上去感悟，用一顆感恩的心來對待周圍的人和事，這樣世界才會因為我們每個人而精彩，我們每個人將因為別人的支持而變得更加成功。

第五篇：論團隊精神與團隊建設

論 團 隊 精 神 與 團 隊 建 設

學校：信息技術學院 班級：09級網絡工程 姓名：呂海霞 時間：2012年5月10日

[摘要]：團隊是為了一個共同的目標而一起努力奮斗的一群人。團隊就是由兩個或者兩個以上的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標而按照一定規則結合在一起的組織。團隊精神是指一種團結一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。對于一個學校，一個集體，甚至一個國家來說，團隊精神都是關鍵性的因素。

小溪只能泛起美麗的浪花，海納百川才能激起驚濤駭浪。一個好的企業，首先應該具備一支優秀的團隊，而一支優秀的團隊一定有屬于自己的鮮明獨特的團隊精神。每個團隊成員都在工作中，能夠強烈的感受到自己是團隊當中的一分子，把個人工作和團隊目標練習在一起；團隊成員中的每個人，都有共同的目標和責任；在團隊建設中，每個團隊成員都要把“小我”和“大我”同步發展。“大我”就是把工作做好，產生好的高的效益，才能實現“小我”的利益，實現政治上的升遷，經濟上的鼓勵。

團隊精神是企業文化是企業文化的核心，這種認識并不是現代的時髦產物。孫子在談及軍事管理的要素時稱“兵者五事，道天地將法”，而道者，令民與上同意也，故可以與之死，可以與之生，而不為危也。在古代，文化的作用被孔子概括為能夠使一個團體上下一致，共赴生死。用現代的話，就是培育團隊精神。由事件中，可以看到，趙強經理在自己的權限范圍內給予張輝的照顧，張輝，不但違反了公司的慣例，在服務期限還不滿一年，就提出了辭職請求，而且辭職沒有在提前一個月告訴公司，一便公司可以接手這一技術崗位工作。從這一事件中，我們可以看到，當團隊利益與個人利益不同的時候，張輝，把自己的利益看的比團隊的精神更為重要。這里與團隊精神的根本—團隊的利益與個體利益的統一相違背。只有使每個員工的目標和利益與團隊的目標和利益一致，使團隊成為維護和實現大家利益的共同體，才能使大家為了共同的利益而走到一起來，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。一個人要想獲得成功，就一定要學會與人合作，而不是單獨行動。只有把自己融入到團隊中，你才能取得更大的成功。張輝，在團隊建設中，只顧個人利益，沒有一點團隊建設精神的概念，自己想怎樣就怎樣，就隨便跳槽，不但給公司留下了不好的印象，而且讓人直接質疑到他的忠誠度，這讓企業怎才可以重用他？所以大學生在走向就業崗位的時候，一定要深刻的去了解團隊精神和團隊建設的重要性，這樣才能讓自己更好的發展。不管我們的生存狀態如何，我們不得不承認我們生活在一個一個團隊中，只有具備團隊意識和團隊精神并懂得協作、顧全大局，相互溝通的人，才能成為適合時代發展的人，才能走向成功。

在團隊建設中，除了每個團隊成員提高自己的團隊意思和團隊精神外，更重要的是有一個好的領導，一個好的團隊管理。從案例中，我們可以看到弗朗總管提出了三條。第一，作為部門經理，你為何不認真履行公司管理規定。第二，你為何不考慮人才備份，避免出現這樣措手不及的事情。第三，一旦張輝離去后無人接手這一崗位工作，造成停產事故，公司每天損失將是50萬元人民幣，是否通過法院對張輝提出起訴。可以看到，趙強經理并沒有做好管理，對于自己的員工沒有做到充分的了解和及時的溝通。中國古代最優秀額團隊代表—西游記團隊。在這中間，我們可以看到不是每個團隊成員都是完美無缺的，即使是領導者，唐僧：其領導能力有限，業務能力也幾乎等于零，但他一心向佛，目標最堅定，人爾千般說萬般阻，向西天取經的決心始終不動搖。孫悟空：業務能力最強，也就是最有本事的人，但不能有效控制自己。八戒：工作能力一般，能勝任一般工作；好吃懶做；還有點色，但他會說話，頗能討師傅喜歡，知大師哥本領高強，心有妒忌，在合適的時候和恰當的地點，便會竄掇師傅懲罰悟空是個見風使舵的人，在團隊里也是個能吃得開的人。沙僧：業務能力與八戒不相上下，忠厚老實，有自知之明，在團隊里能夠知道自己的位置，老老實實做事，不上

竄下跳，不做小動作。既然他們身上的優缺點如此鮮明，但他們卻取得真經，終成正果。經分析，就是在團隊建設中。他們一是目標明確，二是利益一致，三是規則清楚，四是結構合理，五是素質尚可。所以在團隊建設中，管理者，一定要要有明確的目標，規則清楚，讓每個成員都能清楚的了解團隊的目標和規則，更重要的是要把集體的利益和個人的利益保持一致，在張輝事件中可以看到張輝拿到的工資和張輝所達到的技術并不相應。團隊建設中，管理者沒有及時了解張輝，沒有做好溝通。沒有完美的成員，但管理者可以讓成員各盡其能，取長補短。

從上述案例中，我們可以看到，張輝做為一個畢業的大學生，并沒有很強的職工職業素養，可以反映出目前學校在團隊建設中存在的一些問題：缺乏核心價值觀和良好的學校文化；團隊成員之間的不信任，不合力。往往是各吹各的號，各唱各的調，名為一個團隊，實為一盤散沙。因此，學校在教育學生的時候，應該讓學生在團隊中，培養他們的團隊精神。

在當今競爭日趨激烈的環境下，團隊精神已成為學校，企業等生存和發展的關鍵和保障。無論我們個人的能力有多大，本事有多強，沒有同伴的協作，很難取得成功。團隊力量的發揮已成為企業等贏得競爭勝利的必要條件。如果你要想獲得成功，就必須將自己置身于一個或多個優秀的團隊當中。