第一篇：防范突發流行性和傳染病方案與措施

臨沭縣第五實驗小學

防范突發流行性和傳染病方案與措施

為了提高我校預防和控制突發流行性疾病和傳染病防治衛生事件的能力和水平，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條件》等法律法規，結合我校實際，特制定本應急預案。

一、工作目標

1、普及各類突發流行性疾病和傳染病防治知識，提高廣大學生師生的自我保護意識。

2、完善突發流行性疾病和傳染病防治事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發流行性疾病和傳染病不在校園內蔓延。

二、工作原則

1、預防為主、常備不懈

宣傳普及突發流行性疾病和傳染病防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統一領導

嚴格執行國家有關法律法規，對突發流行性疾病和傳染病的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責

任。學校成立學校突發流行性疾病和傳染病防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發流行性疾病和傳染病防治工作。

3、快速反應、運轉高效

建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。

三、組織管理

（一）預防與控制傳染性疾病應急處置工作領導小組

組 長：（總指揮）副組長：

成 員：校委會全體成員 各位班主任

領導小組辦公室設在安全辦，日常管理和安全檢查工作由安全辦負責。

成立由校長負責的學校預防與控制傳染性疾病應急處置工作領導小組，校長是應急預案的總指揮，具體負責落實系統內的突發事件防治工作。主要職責如下：

1.根據當地政府和教育行政主管部門的突發流行性疾病和傳染病防治應急預案制訂本校的突發事件應急預案。

2.建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門突發事件防治措施落實情況，責任到人。

3.廣泛深入地開展突發流行性疾病和傳染病防治的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。

4.建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的學生，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

5．開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，并進行定期和不定期的專人檢查，保證學校教室廁所及其他公共衛生場所的清潔衛生。

6．及時向當地醫院或疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發流行性疾病和傳染病的發生情況，并積極配合部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒等工作。

四、突發事件的應急反應

根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，將突發事件的等級分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件。根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。

（一）一般突發事件

所在地區發現屬于一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。1．立即啟動日報告制度和零報告制度，加強疫情的通報。

2．加強對接觸人群的跟蹤管理，做好教室、圖書室、宿舍、食堂、辦公室等公共場所的通風換氣工作，并采取必要的消毒措施。

3．嚴格執行進出入校門的管理制度。

（二）重大突發事件

所在地區發現屬于重大突發事件的疫情，啟動第二級應急

響應，進一步采取以下措施：

1．開展針對性地健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高學生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

2．對全體學生每日定時測量體溫，實行學生健康狀況晨檢制度，發現異常情況及時上報。

3．對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。

4．加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。5．及時通報疫情防控工作的情況。

（三）特大突發事件

所在地區發現屬于特大突發事件的疫情，啟動第一級應急響應。進一步采取以下措施：

1．實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。

2．全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。

3．避免人群的聚集和流動，暫停一切大型的集體活動，不安排教師外出學習、參觀等。

4．對教室、實驗室、宿舍、食堂、圖書室、活動室、廁所等場所每天進行消毒，通風換氣。

5．學校每天公布校園疫情的防控工作情況。

（四）校內疫情

校內若出現重大傳染病疫情，應在衛生部門的指導下，開展以下工作：

1．根據傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，對班級調整教學方式，暫避免集中上課；出現一例上述情況的診斷病例或兩例以上疑似病例，學校在報請教育局批準后對該班級和相關班級實行停課，或實行全校停課。

2．班級或全校停課期間，要指導學生進行適當的方法進行學習，如學校停課，學校領導和教師要堅守崗位。

3、重大疫情發生期間，要對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張心理，維護校園穩定。

五、應急響應過程與措施

（一）突發事件監測和報告組

組 長：曹風

成 員：各年級主任 各班班主任

1、突發事件監測

（1）建立突發公共衛生事件的監測系統。在學校建立師生

健康狀況晨檢制度和考勤監測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由校醫進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。

（2）重視信息的收集。要與疾病預防控制中心建立聯系，收集本地周圍地區的突發流行性疾病和傳染病的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。

2、突發事件報告

（1）責任報告單位和責任報告人

責任報告單位：各個班級 責任報告人： 各班班主任

（2）建立自下而上的突發流行性疾病和傳染病事件逐級報

告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時了解和分析傳染病疫情進展情況。突發事件期間實行24小時值班制度。

(3）嚴格執行學校重大公共衛生報告程序，學校一旦發生甲類傳染病病例、乙類傳染病暴發、以及其他突發衛生事件時，相關知情教師或部門應立即向學校突發公共衛生事件領導小組報告，學校突發公共衛生事件領導小組應在2小時內用書面電子郵件形式（或電話）向教育教體局報告，并同時向新興鎮政府和疾病預防控制中心報告。（4）任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報。

3、應急預案的啟動

（1）疫情出現后，責任報告人必須立即將情況報告校長，校長掌握情況后通知各工作組組長立即啟動應急預案，并由責任報告人將有關情況上報教育局和區疾控中心，報告內容包括以下信息：學校名稱和地址、報告人的姓名和電話號碼、時間與地點、患病學生人

數、患病學生的臨床表現、已采取和準備采取的措施，必要時請求教育教體局和疾病控制中心技術指導。

（2）疾病控制中心人員到達后，疾病控制中心與學校應急小組組成聯合指揮組，在聯合指揮組的統一指揮下，確定事件的等級，根據突發事件的不同級別，結合學校的特點，啟動相應的突發事件應急預案，做出相應反應。由疾病控制中心制訂防控方案，學校確保防控措施得到落實。如需要送醫院救治，馬上撥打120急救電話將學生送往醫院救治，患病師生較多時，由小組成員通知本校教師動用其私人小車運送學生,確保患病師生得到及時的治療。對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生部門做好隔離、醫學觀察等工作。

（3）班主任及時通知家長發生什么事故和學生被送往的醫院地址，請家長到醫院。

（4）在學校傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制

度和零報告制度，并確保信息暢通。有關疫情進展情況由聯合指揮組成員發布，其它部門及個人未經授權均不準發布。

（二）后勤保障組

組 長：王洪波

成 員：高報 房廣富 郝朋朋

1、組長根據校長通知啟動本組工作。

2．根據區疾病控制中心的指導下，在人力、物力、財力方面給予充分的保障確保學校公共衛生防控措施的落實。

3．根據應急反應的等級，嚴格執行進出入校門的管理制度，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。

4．學校后勤人員對教室、閱覽室、宿舍、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒。

（三）學校秩序的維護與管理組

組 長： 高芳

成 員：郝朋朋 袁秋成

1．學校辦公室全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假，去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。避免人群的聚集和流動，暫停一切大型的集體活動，不安排教師外出學習、參觀等。教務處根據傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。按照區疾病控制中心防控要求，必要時學校報請區教育局批準后對該班級和相關班級實行停課，或實行全校停課。

2、班級或全校停課期間，要指導學生進行適當的方法進行學習，如學校停課，學校領導和教師要堅守崗位，安排好學生的學習與生活，做好心理輔導，穩定學生情緒。

3、重大疫情發生期間，要對教職工和學生進行正確引導，消除不必要的恐懼心理和緊張心理，維護校園穩定，學生家長來訪時各班班主任做好接待和解釋工作。

4、應急處置完成后盡快恢復學校正常教學秩序。

六、事件善后恢復與調查

組 長：曹風

成 員：各個班主任

突發公共衛生事件應急處置完成后，工作重點應馬上轉向善后與恢復行動，爭取在最短時間內恢復學校正常教學和生活秩序。同時做好事件的調查工作。

1．對因傳染病流行而致暫時集體停課的，必須對教室、閱覽室、宿舍、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒后，方能復課；因傳染病暫時停學的學生，必須在恢復健康，并經有關衛生部門確定沒有傳染性后方可復學。

2．會同有關部門對所發生的突發公共衛生事件進行調查，并根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人和責任單位，依法追究責任。

3．根據突發公共衛生事件的性質及相關單位和人員的責任，學校和教育行政部門應認真做好或積極協調有關部門做好善后工作。

4．對突發事件反映出的相關問題、存在的衛生隱患問題

及有關部門提出的意見進行整改。加強經常性的宣傳教育，防止突發事件的發生。

5．總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。

第二篇：防范突發流行性和傳染病方案.措施

防范突發流行性和傳染病方案及措施

一、加強宣傳教育。認真貫徹“預防為主、綜合防御”的工作方針，最大限度的減輕傳染病所造成的危害。利用墻報、校內廣播、上衛生課等多種形式進行傳染病的預防知道宣傳教育。讓學生掌握傳染病的預防知道，要搞好個人衛生，養成良好的衛生習慣。加強和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。

二、認真做好學校室內外的環境衛生。加強教室、宿舍和活動場所等通風換氣，保持室內空氣清新。保持生活、工作環境的空氣流通。

三、建立晨檢制度。每天進行晨檢，對缺勤的學生、教職工進行調查，及時掌握學生健康狀況，一旦發現有發熱、頭痛、咳嗽等癥狀者，及時勸其就醫，要對流感等呼吸道傳染病努力做到早發現、早報告、早隔離、早治療，并及時向學校或當地衛生防疫部門報告。

四、在呼吸道疾病流行期間，盡量減少到人員擁擠的公共場所。若有發燒或出現上呼吸道癥狀時，應及時到醫院就診，有利于早期診治呼吸道傳染病。

五、預防接種。兒童應按時進行計劃免疫接種；對流感等呼吸道傳染病根據疫情及個人的不同情況選擇進行疫苗接種。

六、注意體育鍛煉，提高耐寒能力，增強體質。

學校傳染病預防制度

為了預防傳染病在我校發生，確保師生生命安全，根據《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，結合我校實際情況制訂此制度。

一、學校領導必須堅持“預防為主”的方針，把預防傳染病工作納入工作目標，做到物力財力投入，責任落實，檢查逗硬。

二、堅持開展愛國衛生運動，德育處平時組織各班打掃好教室/寢室/公共區的清潔，總務處組織產業服務中心所轄各部門承包人打掃好本部門的清潔衛生，做到全校無死角。

三、政教處、保衛科堅持定時不定時對師生食堂/小賣部/豆奶房等飲食部門和學生寢室、教室、公共場所進行食品衛生和安全檢查，及時督促整改隱患。對不符合食品衛生要求的食物進行銷毀處理。

四、班主任平時堅持對學生開展傳染病預防知識和衛生健康知識教育；在傳染病易發期，學校統一主持預防傳染病專題廣播講座，提高師生防范意識。

五、總務處堅持在傳染病易發期給師生熬預防藥，并定期對師生食堂、小賣部周圍、教室、寢室、樓道、廁所、陰溝等處進行藥液噴灑殺菌消毒，并做好除“四害”工作。

六、飲食從業人員必須堅持健康檢查，持證上崗，服裝規范，嚴格遵守《中華人民共和國食品衛生法》，堅持餐飲具按時用無害消毒液浸泡或高溫消毒處理。

七、師生必須堅持飲用歧坪水廠的自來廠，不得擅自食用不衛生的河水、井水等。

八、師生寢室必須堅持經常通風換氣，促進空氣流通，被絮衣物勤洗勤曬，如遇長期停水，必須報告學校處理。

九、師生要保持良好的個人衛生習慣，自覺遵守《歧坪中學個人衛生制度》，堅持做到飯前便后洗手，勤剪、勤洗、勤浴、勤漱，不共用毛巾、餐具等，不亂竄傳染病房和觸摸傳染病人用過的物品；不到無衛生許可證的攤點亂吃亂飲，防止傳染病菌侵入。

十、師生要堅持室外運動，加強身體鍛煉，增強免疫力。若有異常癥狀，立即到醫院就診。

十一、校內若發現傳染病例和疑肆病例，要及時上報，并采取果斷措施進行隔離治療。同時，啟動我校《處置傳染病預情應急預案》發病期內，實行零報告制度。

十二、各班主任要組織好學生接受縣防疫部門關于傳染病的預防接種工作，所發生的費用由被接種人承擔。

蘭陵三中 2017.9.10

第三篇：防范突發流行性疾病和傳染病方案及措施

防范突發流行性疾病和傳染病方案及措施

一、工作目標

1、普及各類突發流行性疾病和傳染病防治知識，提高廣大學生師生的自我保護意識。

2、完善突發流行性疾病和傳染病防治事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發流行性疾病和傳染病不在校園內蔓延。

二、工作原則

1、預防為主、常備不懈

宣傳普及突發流行性疾病和傳染病防治知識，提高全體學生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統一領導

嚴格執行國家有關法律法規，對突發流行性疾病和傳染病的預防、疫情報告、控制和救治工作

實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。學校成立學校突發流行性疾病和傳染病防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發流行性疾病和傳染病防治工作。

3、快速反應、運轉高效

建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。

三、組織管理

（一）第一初級中學預防與控制傳染性疾病應急處置工作領導小組 組

長： 校長 副組長： 各分管副校長

組

員： 辦公室、政教處、教導處、總務處、各年級等部門負責人。學校成立由校長負責的學校預防與控制傳染性疾病應急處置工作領導小組，校長是應急預案的總指揮，具體負責落實學校的突發事件防治工作。主要職責如下：

1、根據當地政府和教育行政主管部門的突發流行性疾病和傳染病防治應急預案制訂本校的突發事 件應急預案。

2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門突發事件防治措施落實情況，責任到人。

3、廣泛深入地開展突發流行性疾病和傳染病防治的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高學生員工的科學防病能力。

4、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，發現突發公

共衛生事件早期表現的學生，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，并進行定期和不定期的專人檢查，保證學校教室廁所及其他公共衛生場所的清潔衛生。

6、及時向當地醫院或疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發流行性疾病和傳染病的發生情況，并積極配合部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒等工作。

四、突發事件的應急反應

根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，將突發事件的等級分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件。根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。

（一）一般突發事件

所在地區發現屬于一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。

1、立即啟動日報告制度和零報告制度，加強疫情的通報。

2、加強對接觸人群的跟蹤管理，做好教室、圖書室、宿舍、食堂、辦公室等公共場所的通風換氣工作，并采取必要的消毒措施。

3、嚴格執行進出入校門的管理制度。

（二）重大突發事件

所在地區發現屬于重大突發事件的疫情，啟動第二級應急響應，進一步采取以下措施：

1、開展針對性地健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高學生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

2、對全體學生每日定時測量體溫，實行學生健康狀況晨檢制度，發現異常情況及時上報。

3、對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。

4、加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

5、及時通報疫情防控工作的情況。

（三）、特大突發事件

所在地區發現屬于特大突發事件的疫情，啟動第一級應急響應。進一步采取以下措施：

1、實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。

2、全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。

3、避免人群的聚集和流動，暫停一切大型的集體活動，不安排教師外出學習、參觀等。

4、對教室、實驗室、宿舍、食堂、圖書室、活動室、廁所等場所每天進行消毒，通風換氣。

5、學校每天公布校園疫情的防控工作情況。

（四）、校內疫情。

校內若出現重大傳染病疫情，應在衛生部門的指導下，開展以下工作：

1、根據傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，對班級調整教學方式，暫避免集中上課；出現一例上述情況的診斷病例或兩例以上疑似病例，學校在報請教育局批準后對該班級和相關班級實行停課，或實行全校停課。

2、班級或全校停課期間，要指導學生進行適當的方法進行學習，如學校停課，學校領導和教師要堅守崗位。

3、重大疫情發生期間，要對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張心理，維護校園穩定。

五、應急響應過程與措施

（一）突發事件監測和報告組 組

長：王仕棟

成 員：政教處主任、年級主任、班主任、校醫

1、突發事件監測

（1）、建立突發公共衛生事件的監測系統。在學校建立師生健康狀況晨檢制度和考勤監測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由校醫進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。（2）、重視信息的收集。要與疾病預防控制中心建立聯系，收集本地周圍地區的突發流行性疾病和

傳染病的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。

2、突發事件報告

（1）、責任報告單位和責任報告人 責任報告單位： 第一初級中學 責任報 告 人：分管副校長

醫務室校醫

（2）、建立自下而上的突發流行性疾病和傳染病事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時了解和分析傳染病疫情進展情況。突發事件期間實行24小時值班制度。

（3）、嚴格執行學校重大公共衛生報告程序，學校一旦發生甲類傳染病病例、乙類傳染病暴發、以及其他突發衛生事件時，相關知情教師或部門應立即向學校醫務室報告，學校醫務室在第一時間向學校突發公共衛生事件領導小組報告，學校突發公共衛生事件領導小組應在2小時內用書面傳真形式（或電話）向市教育局報告，并同時向市疾病預防控制中心報告。

（4）、任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報。

3、應急預案的啟動

（1）、疫情出現后，責任報告人必須立即將情況報告校長，校長掌握情況后通知各工作組組長立即啟動應急預案，并由責任報告人將有關情況上報教育主管部門和市疾病控制中心，報告內容包括以下信息：學校名稱和地址、報告人的姓名和電話號碼、時間與地點、患病學生人數、患病學生的臨床表現、已采取和準備采取的措施，必要時請求市教育局和市疾病控制中心技術指導。

（2）、市教育主管部門、市疾病控制中心人員到達后，由市教育主管部門、市疾病控制中心與學校應急小組組成聯合指揮組，在聯合指揮組的統一指揮下，確定事件的等級，根據突發事件的不同級別，結合學校的特點，啟動相應的突發事件應急預案，做出相應反應。由市疾病控制中心制訂防控方案，學校確保防控措施得到落實。如需要送醫院救治，馬上通知本校司機或撥打120急救電話將學生送往醫院救治，患病師生較多時，由小組成員通知本校教師動用其私人小車運送學生,確保患病師生得到及時的治療。對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生部門做好隔離、醫學觀察等工作。

（3）、班主任及時通知家長發生什么事故和學生被送往的醫院地址，請家長到醫院。

（4）、在學校傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度，并確保信息暢通。有關疫情進展情況由聯合指揮組成員發布，其它部門及個人未經授權均不準發布。

（二）后勤保障組 組

長：后勤副校長

成員：總務主任、政教處副主任、保安、司機

1、組長根據校長通知啟動本組工作。

2、根據市疾病控制中心的指導下，在人力、物力、財力方面給予充分的保障，確保學校公共衛生防控措施的落實。

3、總務主任組織保安人員嚴格核查外來人員身份，根據應急反應的等級，嚴格執行進出入校門的管理制度，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。

4、司機實行24小時值班，隨時聽候調度。

5、總務處組織后勤人員對教室、閱覽室、宿舍、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒。

（三）學校秩序的維護與管理組 組

長：教學副校長

成員：辦公室主任，教務處主任成員、年級主任和班主任

1、辦公室全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假，去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。避免人群的聚集和流動，暫停一切大型的集體活動，不安排教師外出學習、參觀等。

2、教務處根據傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。按照市疾病控制中心防控要求，必要時學校報請市教育局批準后對該班級和相關班級實行停課，或實行全校停課。

3、班級或全校停課期間，要指導學生進行適當的方法進行學習，如學校停課，學校領導和教師要堅守崗位，安排好學生的學習與生活，做好心理輔導，穩定學生情緒。

4、重大疫情發生期間，要對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張心理，維護校園穩定，學生家長來訪時各班班主任做好接待和解釋工作。

5、應急處置完成后盡快恢復學校正常教學秩序。

六、事件善后恢復與調查 組

長：校長

成員：醫務室、各副校長、各處室、各年級等部門負責人。突發公共衛生事件應急處置完成后，工作重點應馬上轉向善后與恢復行動，爭取在最短時間內恢復學校正常教學和生活秩序。同時做好事件的調查工作。

1、對因傳染病流行而致暫時集體停課的，必須對教室、閱覽室、宿舍、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒后，方能復課；因傳染病暫時停學的學生，必須在恢復健康，并經有關衛生部門確定沒有傳染性后方可復學。

2、會同有關部門對所發生的突發公共衛生事件進行調查，并根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人和責任單位，依法追究責任。

3、根據突發公共衛生事件的性質及相關單位和人員的責任，學校和教育行政部門應認真做好或積極協調有關部門做好善后工作。

4、對突發事件反映出的相關問題、存在的衛生隱患問題及有關部門提出的意見進行整改。加強經常性的宣傳教育，防止突發事件的發生。

5、總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。

臨沭縣第一初級中學

2011．9

第四篇：小學突發傳染病措施

九級小學突發傳染病、流行病預案

為了有效預防，及時控制學校傳染病的發生、流行、保障在校師生身體健康和生命安全，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》和市、縣衛生局、教育局的有關規定要求，制定羊泉中心小學傳染病、流行病防治工作預案。

一、成立防控處理小組：全面指揮傳染病防治工作 組 長：李長鵬 副組長：岳松 組 員：各班主任 消毒組： 劉贊民

信息組： 李明川 各班主任

二、部門職責

1、加強領導，落實傳染病管理責任制，建立校長責任制。保證傳染病防治的必要經費，按照衛生部門要求，組織校內各項傳染病防治措施落實。

2、學校設立專職傳染病疫情報告人。學校班主任具體負責學校傳染病疫情收集、報告、學生健康晨檢、學生健康巡查、學生健康教育、校內食堂、飲水衛生檢查、免疫預防等傳染病防治工作。

3、學校主動與街道衛生院加強溝通，接受上級教育行政部門的領導和富縣疾病控制中心的技術指導、培訓、督導檢查等工作。

4、發生疫情后應協助與配合疾病預防控制部門和醫療機構開展調查、病人救治、控制措施落實等工作。

三、傳染病疫情報告(一)報告病種

1．法定報告的甲類和按照甲類控制的乙類傳染病。

學校內發現甲類(霍亂、鼠疫)傳染病疑似或確診的散發病例，乙類傳染病中的傳染性非黃型肺炎、人感染高致病禽流感、炭疽疑似或確診散發病例。

2．法定報告的乙、丙類傳染病

(1)、呼吸道傳染病。學校內生麻疹，流行性腦脊髓膜炎及丙類傳染病中流行性感冒、風疹、流行性腮腺炎。

(2)、腸道傳染病。學校內發生急性病毒性肝炎、傷害、痢疾及丙類腸道傳染病。

(3)、其他《中華人民共和國傳染病防治法》制定的乙類、丙類傳染病。

3．非法定報告的傳染病。

學校班級內出現今集聚性水痘、手足口病等非法定傳染病人的及集聚性不明原因疾病病人，應立即向富縣疾控中心和教育行政部門報告。4．發熱事件

同一班級內在近3天內突然出現有3例以上體溫大于38度或同一學校內在近3天內突然出現有5例以上的體溫，并伴有頭痛、胸悶、肌肉酸痛等流感癥狀的病人應立即向鎮衛生院服務中心報告。5．食原性疾病

學校在短期內發生因食品原因引起的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，伴有發熱癥狀的病人10例及以上，應立即向富縣疾控中心、食品藥品監督局和教育局報告。(二)報告要求

1．學校校長、老師為傳染病信息報告的責任人。學校指定專人負責傳染病疫情報告，建立相關工作制度和傳染病報告登記簿、加強對師生健康情況晨檢或巡查，及時發現傳染病病人或疑似病人及時報告。2．學校師生中一旦發現有上述情況的學校專門負責教師應做好學校傳染病病人登記，在第一時間內以電話和網絡形式報縣教育局，同時報告縣疾病預防控制中心。

3．發現學校內有上述傳染病暴發或流行，重大傳染病疫情、群值性不明原因疾病等突發公共衛生事件，集體性發熱事件和水痘、手足口病等非法定傳染病暴發疫情應立即電話向縣疾病預防控制中心報告，同時做好新續發病人的動態報告。

四、傳染病預防

1．學校應認真執行傳染病防治法，食品衛生法等有關法律規定，做好對新生的預防接種憑證入學，配合疾病預防控制中心和鎮衛生院做好相關疫苗免疫接種、傳染病監測等工作。

2．學校每年準備出一定比例的傳染病預防控制專項經費，用于學校腸道、呼吸道傳染病暴發疫情的應急預防控制，包括應急藥物儲備、疫苗儲備、消毒器械以及現場疫情控制等。3．校內從事飲食，飲水行業人員每年要定期體檢，發現疑似規定的傳染病病人、病源攜帶者應及時調離崗位。

4．加強對學校內食堂衛生工作管理，建立規范工作制度，防止食品在加工制作過程中交叉污染。做好師生飲水衛生確保提供師生安全、衛生、合格的食品與飲用水。做好校內糞便管理和蒼蠅、蚊蟲等媒介昆蟲消滅工作。

5．做好對學生健康查檢的巡查，進行健康知識和傳染病預防的健康教育。

五、傳染病預防操作程序及責任人

1．日晨檢：班主任密切關心學生的健康狀況，及時統計學生的出勤人數。責任人：班主任。

2、報告：一旦發生師生有傳染病癥狀的疑似病人，有關人員應立即告知學校領導，學校應按規定報教育局相關部門，同時報縣疾控中心。責任人：班主任、教導處。

3、勸說：發現學生身體不舒服或有攝氏38度以上高熱學生必須迅速隔離，及時通知其監護人帶其去醫院看病，并在家休養。責任人：德育處、班主任

4、記錄：負責老師應及時統計好患病學生的具體情況(班級、人數、癥狀、就醫情況、目前康復情況)并記錄在冊。責任人：班主任、信息組。

5、跟蹤：每天關心患病學生的身體狀況，并主動對學生進行補課。責任人：班主任、各科任教師。

6、家訪：積極做好患病學生的上門家訪和家長的思想工作并經常保持聯系。責任人：班主任。

7、消毒：根據有關規定做好(包括發病及相關班級、食堂、廁所、公共場所、共用教室等)消毒，學校領導要聽從衛生部門的專業指導，積極采取有效措施，停止一切集體性活動。責任人：消毒組。8．觀察：加強宣傳、正確認識、做好防范、確保穩定、每天加強巡視，痊愈后的學生必須持醫生證明方可進教室，對班級其他同學加強觀察了解。責任人：班主任。

9．新生報到：學校必須要求其監護人如實填寫《在校學生健康狀況登記表》，應當分類建立在校學生健康檔案。

六、傳染病疫情調查處理

1．發現傳染病病人、疑似病人應做好登記；配合協助鎮衛生院或縣疾病預防控制中心做好病人的流行病調查；根據疾控專業人員劃定的密切接觸者協助做好每天醫學觀察，做好宣傳教育、飲食、飲水甲生等控制措施。

2．發現傳染病暴發疫情、重大傳染病疫情等突發公共衛生事件，在衛生部門的指導下及時護送病人就醫治療，并對現場予以保護，如認為屬共同使用污染的食品或水而引起的，應暫停供應，并保留污染食品或水；同時積極配合市，疾病預防控制中心開展調查、樣品采集、消毒等工作；按照疾病預防控制機構確定的密切接觸者協助做好醫學觀察、預防性服藥及應急接種；做好學校內衛生宣教、飲水、飲食衛生和學生健康狀況的晨檢或巡查；根據控制疫情需要和疾控機構提出的暫停集體活動、停課、停學等緊急措施，經主管教育部門批準后組織實施。

第五篇：春季流行性傳染病知識及防控措施

春季流行性傳染病知識及防控措施

蒼溪縣中土鄉小學校 后勤安全辦

1．什么是流感？

流行性感冒，簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。最常見的流感起病突然，畏寒、寒戰，高熱，體溫可達39～40℃，伴頭痛、全身肌肉關節酸痛、極度乏力、食欲減退等全身癥狀，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕等。如無并發癥，多于發病3～4天后癥狀好轉，但咳嗽、體力恢復常需1～2周。輕癥者如普通感冒，癥狀輕，2～3天可恢復。

2．什么是禽流感？

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發現H5和H7兩種亞型。

由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、H7N2、H7N3、H7N7、H5N2、H10N7，癥狀表現各不相同，可以表現為呼吸道癥狀、結膜炎、甚至死亡。人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表現為高熱等呼吸道癥狀，往往很快發展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，甚至死亡。

3．什么是H7N9禽流感病毒？

流感病毒可分為甲（A）、乙（B）、丙（C）三型。H7N9禽流感病毒屬于甲型流感病毒，其中“H”是指流感病毒血凝素蛋白（HA），可分為1-16種亞型，“N”是指病毒神經氨酸酶蛋白（NA），可分為1-9種亞型，HA不同亞型可以與NA的不同亞型相互組合形成不同的流感病毒。

禽類特別是水禽是所有這些流感病毒的自然宿主，H7N9亞型流感病毒既往僅在禽間發現，在荷蘭、日本及美國等地曾發生過禽間暴發疫情，但未發現過人的感染情況。

4．H7N9禽流感感染病例的主要臨床表現？

目前3例確診病例主要表現為典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高熱（38℃以上），咳嗽等呼吸道感染癥狀。起病5-7天出現呼吸困難，重癥肺炎并進行性加重，部分病例可迅速發展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡。

目前對該疾病臨床特征的認識還很有限，該病毒感染能否引起輕型病例或其他臨床表現尚不清楚。隨著更多的病例信息的積累，對該疾病的認識將會發生變化。

5．全球人感染甲型H7流感病毒情況？

1996年～2009年間，荷蘭、意大利、加拿大、美國和英國曾報道人感染甲型H7流感病例，病毒亞型分別為H7N2、H7N3和H7N7，臨床表現主要為結膜炎與輕型的上呼吸道感染。此前，我國從未發現過H7亞型流感病毒感染病例。

6．H7N9病毒與既往H1N1、H5N1和其他季節性流感病例相比其毒力和傳染性如何？

由于目前只發現9例人感染H7N9禽流感病毒確診病例，對該病毒及其所致疾病的研究資料十分有限，尚無法對該病毒的毒力和人際傳播的能力做出準確判斷。

7．H7N9禽流感的傳播途徑是什么？ H7N9禽流感經呼吸道傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染。現尚無人與人之間傳播的確切證據。

8.哪些人是感染H7N9禽流感的高危人群？

現階段主要是從事禽類養殖、銷售、宰殺、加工業者，以及在發病前1周內接觸過禽類者。

9．如何預防H7N9流感？

流感是一種急性呼吸道感染性疾病。勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好體質有利于預防流感等呼吸道傳染病。出現打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預防感染他人。此外，還要特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。

10.公眾如何保護自己？

1）、養成咳嗽和打噴嚏時遮掩口鼻等個人良好的衛生習慣，能夠有效預防流感等呼吸道傳染疾病。在咳嗽或打噴嚏時，應該用紙巾遮住口鼻，當來不及或沒有紙巾時，咳嗽或打噴嚏到胳膊肘上而非手上，咳嗽或打噴嚏后要及時洗手。

2）、同時還應避免接觸病死禽、畜。遇到人多的場所，一定要注意個人防護，保持社交距離1-2米，不要扎堆。

3）、養成勤洗手的習慣對預防多種傳染病均有作用。哪些時段需要洗手？做飯前中后；吃飯前；如廁后；接觸動物或動物糞便后；打噴嚏及咳嗽后換尿片后；當然還有手臟的時候。另外家里有人生病時更要勤洗手。如何正確洗手？用流水或肥皂水沖洗干凈，時間2分鐘左右。

4）、避免到人口密集的地方去。而感染病菌致病。

5）、有病及時就醫，必須到正規醫院就診，同時向班主任請假，治愈后憑醫院病愈證明到校，并在班主任處銷假。

11.禽流感病毒可以通過加熱滅活嗎？

禽流感病毒普遍對熱敏感，對低溫抵抗力較強，65℃加熱30分鐘或煮沸（100℃）2分鐘以上可滅活。吃雞蛋雞肉時一定要煮熟，降低感染風險。

12.如何防控醫院院內交叉感染？

院內交叉感染防控非常重要，首先病人盡量不要扎堆，小病盡量去當地醫療機構就診；醫療機構要做到病人分流，發熱門診收治病人后要及時排查；醫生要加強自身防護，尤其呼吸科、傳染科和其他接觸發熱病人的醫生要佩戴口罩，保護自己。

13．H7N9禽流感病毒是否能夠在人與人之間傳播？[3] 目前尚未證實該病毒具有人傳人的能力。

14．本次人感染H7N9禽流感的病例的感染來源？

此次人感染的H7N9流感病毒從病毒生物學上屬于禽源流感病毒，既往國際上所發現的人感染H7亞型的流感病毒也多來自于禽類，但截至目前，確診病例的具體感染來源尚不清楚。

15.病例的密切接觸者感染發病情況？

目前確診病例的所有密切接觸者中，均沒有發現類似病例。16．目前有針對H7N9禽流感病毒的疫苗嗎？

目前尚無針對H7N9禽流感病毒的疫苗，國家衛生和計生委正在組織對H7N9禽流感的疫苗研究。一般疫苗研發期需要6-8個月，但對于全新認識的禽流感病毒，可能需要更長的研發時間。

17.目前的治療方法？ 基因序列分析顯示，該病毒對神經氨酸酶抑制劑類抗流感病毒藥物敏感。根據其他型別流感抗病毒治療的經驗，發病后早期使用神經氨酸酶抑制劑類抗流感病毒藥物可能是有效的，但對人類新發現的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究。

如果出現感冒類癥狀，尤其是接觸過禽鳥類的病人，要及時就醫，爭取做到早發現，早診斷，早治療。輕度感冒病人通常局限在上呼吸道，一般可自愈；對于有肺炎癥狀的要及時去醫療機構就診，及時住院干預；對于危重度的應進行重癥監護。

18、公眾感染H7N9禽流感病毒的風險大嗎？

目前，僅在局部地區發現少數病例，病例的密切接觸者經醫學觀察未發現續發病例。根據目前有限證據推測，公眾感染該病毒的風險較低。

19.目前我國對禽流感病毒的檢測能力如何？

目前我國對禽流感病毒的檢測能力有很大提高，檢測試劑已經在31個省份派發到位。

20.目前我國有關部門已采取的行動？ 病例出現后，當地衛生部門高度重視，及時采取了病人救治、流行病學調查、標本采集與送檢、密切接觸者醫學觀察，并加強了對不明原因肺炎病例的監測工作。

國家衛生和計劃生育委員會對此次疫情高度重視，接到重癥不明原因肺炎疫情報告后，立即派出專家工作組，指導當地開展患者的救治和調查工作，召開多部門會商會，對疫情性質進行分析研判，并安排部署了相關調查、防控和應對準備工作。國家衛生和計生委成立了防控領導小組，迅速組織專家，于4月3日出臺了3個專業技術方案，即H7N9禽流感疫情防控方案、診療方案、醫院感染預防與控制技術指南，印發了關于加強人感染H7N9禽流感疫情防控工作的通知，要求各地衛生行政部門高度重視，堅持依法科學防控，加強醫療救治工作和監測和實驗室檢測等防控工作，做好信息報送和發布工作。

國家疾控中心接到病例報告和送檢標本后，及時開展了疫情風險研判和實驗室檢測研究，在短時間內做出了病例的病原學診斷，在全球首次發現和確認了新型的H7N9禽流感病毒導致的人類感染病例，并對新病毒的特征進行了深入的分析。