第一篇：依法治教 規范辦學

依法治教

規范辦學

學校嚴格執行招生政策，規范招生行為。切實加強行風建設和師德建設，規范辦學行為，規范教育教學管理，提高教書育人、為人師表的良好形象。建立健全招生工作責任制，校長為學校招生工作的第一責任人，堅持“誰主管、誰負責”的原則。

班子成員嚴于律己，帶頭執行招生紀律，不利用職權和工作之便搞不正之風，謀取不正當利益；教師不準向家長作任何承諾或許愿，不準以任何理由向家長收取與招生錄取掛鉤的任何費用，不準為子女或親友的子女入學托人、說情。實行按學生戶籍所在地劃片、免試、就近入學的原則招生，確保學區內適齡學生全部入學接受義務教育。不設快慢班、實驗班、重點班。

嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。

高度重視信息技術、藝術、體育與健康衛生、綜合實踐活動課等項課程的開設。重視心理健康教育，利用學校和社會資源，加強“心理咨詢室”的建設，有經過上級部門專業培訓的心理健康兼職教師。堅持開展“大課間”活動，堅持“讓孩子唱起來，跳起來，笑起來”的辦學宗旨，積極開展大課間活動，保證孩子每天鍛煉一小時，促進學生身體的健康發展。拓展大課間活動內容，做到全員參與，兼顧個體；探討游戲項目，形成特色。每到大課間時間，在老師的參與下，不僅有操場上整齊的列隊長跑、廣播體操，還有集體舞、毽子、沙包等游戲活動，校園成了歡樂的海洋，競技的賽場。

提高師德修養

規范從教行為

學校把提高教師職業道德和業務水平作為規范辦學行為的重要工作。通過“師德演講臺”、“師德大討論”、“教師讀書交流沙龍”等形式，讓教師在個人展示、相互交流中不斷提高師德修養。同時通過加強學習、簽訂承諾書、自查、學校督查等方式，杜絕教師亂收費、亂辦班、亂購買資料的“三亂”現象發生；要求教師要尊重學生人格，不歧視、體罰學生；建立健全“五評”制度，堅持教師自查、學校評價與教師互查、學生評價、家長評價相結合，評價結果作為對教師年度考核的重要依據。

學校向家長和社會公開承諾“五不”（不違規辦班、不違規收費、不違規向學生推銷教輔用書、不違規讓家長購買物品、不以權謀私）內容，接受家長和社會的監督。不定期組織專人突擊檢查，通過發放問卷調查表、民主測評、走訪家長等方式，規范教師的從教行為。對違規的個人一經查實，從嚴、從快處理。

安全大于天

防患于未然

學校強化措施，規范學校安全管理；加強組織領導，健全安全管理組織。成立了學校安全工作領導小組，校長為安全工作第一責任人，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。建立健全了安全工作管理制度，制定了校園安全突發事件應急預案。學校在樓梯、過道、廁所等重點部位加強管理，定崗定位。實行“教師輪值、班子帶班、領導值周”等分崗位、分層面、分時段的安全責任制，簽訂安全責任書，明確目標和任務，確保師生安全。實行校園封閉管理，加強門衛值班，做好外來人員登記工作。

牢固樹立“安全教育，預防為主”的方針，學校通過班會、校會、宣傳欄、黑板報等形式，強化宣傳力度；主動與公安、衛生、交警、食品監督等部門聯系，通過專題報告會、“三無”食品展示、觀看視屏等方式，開展交通安全、防溺水安全、食品安全等專項教育，防止安全事故的發生。

重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。每月進行安全排查，及時整改安全隱患。及時收繳學生中出現的管制刀具、危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周領導巡查制，確保及時消除安全隱患。組織地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故的演練和消防演練，提高師生的安全意識和自我救護能力。學生有序站隊下樓、離校，班級老師護送路隊，打開路隊通道，家長到遠離校門的指定地點接孩子放學。不僅保證了學生放學時的安全，也有效緩解了家長接小孩堵塞交通的現象。

加強財務管理

堅持校務公開

學校實行收費公示制度，通過固定公示欄公示收費項目、收費標準、收費依據等內容，做到收支兩條線。學校不設立小金庫和賬外賬。除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，不收取其它費用。

學校堅持每周的班子例會制度，充分發揮教代會的橋梁紐帶和監督作用。廣泛聽取教師意見、建議，自覺接受教師的監督，及時向教師、社會公開各項收費項目和涉及師生切身利益的事項。在職稱評聘、評優選先、晉職晉級、學校招生、績效考核、大項開支等方面，做到規范運行，陽光操作，公開透明。學校嚴格財務管理，規范審批程序。報帳票據正規，事由清楚，手續齊全，經手人、審核人、簽報人認真審核，做好登記，固定資產做好臺帳，帳目經民主理財小組和班子審核并公示無異議后才能報賬。學校堅持勤儉節約，狠剎吃喝風，把有限的經費用在教育教學上。

轉變工作作風

密切聯系師生

學校積極貫徹落實中央八項規定和市六項禁令，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，密切聯系群眾，牢固樹立群眾觀念，增強服務本領，提升工作效能。加強學習研究，適應形勢要求，增強謀發展，解難題，要質量，駕馭復雜局面的能力。倡導務實作風，多干事、少應酬，開短會、講短話，進一步提升服務效率。堅持把問題解決在一線；深入教師把困難解決在一線；深入課堂把服務落實在一線；深入基層，靠前指揮。強化廉潔從教意識，經受住“權”“利”的誘惑，做到心有所畏，行有所止。狠剎吃喝招待之風，學校等公共場所杜絕抽煙。學校堅持開展對班子成員的廉政教育，對教師的師德師風教育，努力塑造清正廉潔，高效務實的教師形象。

治理周邊環境

優化育人氛圍

學校堅持開展“拒絕零食活動”，加強食品衛生安全教育，自覺抵制流動攤販、不法商販的食品和用品；與轄區派出所建立“警校共建”，管片民警加大上學放學期間校園周邊的治安管理，防止不法人員搶劫學生錢物、打架斗毆及校外干擾等事件發生；對學校周邊出現的網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳等容易對學生身心健康產生不良影響的娛樂場和違規出售危害學生身心健康的食品、物品的，學校及時與公安等部門聯系，予以取締、治理；由公安部門加強對門衛人員安全防范、預警知識與能力的培訓；加大安保投入，實行監控系統24小時校園全覆蓋，切實提高校園安保能力。

創新培養目標，張揚學生個性

學校積極培養學生良好的學習習慣和行為習慣，制定了學校日常規、周常規、月常規。以養成教育為抓手，使學生做人有原則，做事有方法，品質有提升。學校以多彩的活動為平臺，用活動激發興趣，用活動培養特長，用活動展示風采，錘煉學生琴棋書畫、吹拉彈唱的能力。扎實開展豐富多彩的活動，促進學生全面健康發展。不但讓學生掌握了科學文化知識，而且讓學生個性張揚，充滿活力。不僅做到了讓學生能說會講，能言善辯；而且做到了讓學生能歌善舞，勇于展示。

第二篇：依法治教依法辦學

創建新園提升老園 攜手并進共促發展

在全面實施素質教育，推動教育改革和發展的進程中，加強教育法制建設，大力推進依法辦學是當前我國教育工作的重點之一，近年來，我園認真貫徹執行黨的教育方針政策和法律法規，嚴格貫徹落實上級有關文件精神，“講政治、守紀律、守規矩，深入推進依法治教和依法辦學”，實行園務公開制度，不斷加強學校廉政建設，以辦好“人本教育、公平教育、優質教育、幸福教育”為宗旨，為九江市幼教事業的發展不斷創造出新的成績，現將我園對依法治教依法辦學方面的認識、做法、打算匯報如下：

對依法治教依法辦學的認識：

--領導班子率先垂范，深化依法治教依法辦學內涵。在依法治教依法辦學方面，我園班子成員以樹立五種意識，實現五個滿意，達到五個目標為工作出發點，全面貫徹黨的教育方針；第一是樹立政治意識，做到講正氣，講政治，決不編造信息，亂發言論，亂傳謠言，決不旁用心思，貽誤工作，自由散漫；第二，樹立規矩意識，做到內化于心，外化于行，敢于擔當，敢于碰硬，政令暢通，落實法規；第三，樹立責任意識，做到權責并行，敢為人先，決不敷衍了事，搪塞過關；第四，樹立服務意識，做到轉作風，促發展，決不搞形式，做樣子；第五，樹立紀律意識，顧全大局，講原則，決不違規辦學，錯誤引領。我們通過“一貫徹四結合”來實現“五個滿意”：把主題教育與全面提高教育教學質量相結合，走特色化辦學道路讓家長滿意；同時把主題教育與開展師德師風教育和作風建設相結合，立規立矩創文明形象讓幼兒滿意，最終實現以“理想信念更加堅定、執行規定更加到位、政治紀律更加嚴明、黨內民主更加充分、自身建設更加嚴格”的五大目標。

具體做法：

一、開展形式多樣的活動，強化依法辦學意識。--以“一評選三治理”活動為抓手，規范教師從教行為。幼兒園認真貫徹黨的教育方針，堅決執行國家教育法律法規，切實規范辦學行為和教師的從教行為。結合幼兒園實際制定《一評選三治理》活動方案，成立了活動領導小組，并組織教職工學習黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，落實《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》及《中小學教師職業道德規范》等教育法規，與每一位教職工簽訂《拒絕有償家教》承諾書，進一步加強師德師風建設，規范行為，樹教育行風正氣，嚴格規范教師從教行為，提升教育品質，促進我園教育事業健康快速發展。

--提高認識，樹立法治理念。教育法制工作是一項全面性、長期性、綜合性的戰略任務。我園根據“講政治、守紀律、守規矩，深入推進依法治教和依法辦學”的主題，結合幼兒園實際，把依法治教、依法辦學內容納入幼兒園工作總體規劃內，明確工作目標，健全工作網絡，落實工作措施。在教職工中大力開展教育法規、教育規程的學習，并通過開展“依法執教，做新時期合格教師”大討論，撰寫心得體會等形式，轉變思想，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。聘請法律顧問、法制副園長到幼兒園進行專題講座，在學習的過程中，幼兒園根據辦學情況和教師工作實際，擬定出一些專題，組織教師進行學法專題討論，深化教師學習效果，查找學習貫徹執行國家教育法律法規方面存在的問題和不足，并提出整改措施，積極改進，牢固樹立了依法辦學，依法從教的觀念。

--狠抓安全，營造良好育人環境。安全工作歷來是幼兒園工作的重中之重。幼兒園狠抓綜治、普法、創安等各項工作的落實，注重對幼兒的安全教育，幼兒園堅持“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處;一是制定了嚴格的安全管理網絡，實行“一崗雙責”制度，從園長到每名教師，層層簽定安全責任書，做到層層抓落實，處處責任到人，全體教職工人人參與抓安全。二是定期進行安全隱患大排查，定期檢查食堂衛生和安全工作，教學設施設備安全，及時排除隱患。對因教師因工作失職造成學生意外傷害，嚴格追究聘任，并在考核評優中實行一票否決制，從而為幼兒營造安全的學習環境。

二、落實國家政策，確保管理規范化。

--建立健全制度，促進幼兒園規范管理。根據有關法律法規和上級相關文件精神，結合本園實際，逐步完善了各類治園管理制度，如：行政管理方面的《精神文明建設工作制度》、《德育工作管理制度》；教師管理方面的《教師職業道德規范實施細則》、《保育員管理章程》；幼兒管理方面的《幼兒日常行為常規》；教學管理方面的《教師上課、調課、代課規定》；教育科研管理方面的《教育科研獎勵制度》等各項管理制度，都經過教職工代表大會討論通過，并實行責任追究制，在依法治園過程中，做到公開、公正、公平，制度已成為規范教職工的依據，得到了有效的執行和落實。

--依法管理教職工，強化教師義務與權益。在依法治校中，我園嚴格按照規章制度，以制度規范教師的教育教學行為。要求教師不折不扣地執行《江西省教師行為八不準》，廣大教師依法執教，依法治校的自覺性增強。教職工熱愛學生，關心學生，以園為家，依法教書育人，師尊重學生，師生關系民主和諧，無侮辱、歧視學生現象，無體罰和變相體罰學生現象。

--以人為本，營造和諧環境。學校積極為教職工創造出良好的工作環境，確保教職工的合法權益不受侵犯。一是建立了政治上的“談心對話”聯系制度，領導通過談話及時了解教職工的心聲，為他們的政治成長搭好平臺；二是精神上多激勵，幼兒園以文體娛樂活動為載體，結合重要節慶日開展了豐富多彩的文體娛樂活動：“迎新年聯歡會”、“慶七一歌友會”、“登山活動”、“教職趣味工運動會”、“野外燒烤”、“摘葡萄”等豐富多彩的活動，為了減輕大家的工作壓力，以充沛的精力投入本職工作；三是思想上多鼓勵，幫助他們進步，促進其專業成長；四是生活上多幫助，及時解決他們的生活中的具體困難為他們分憂排難；五是建立園本研修制度，廣泛開展多層次、多類型的教學研討活動，積極組織教師開展教育、教學、教研，接受繼續教育，參加各級各類教研培訓，為教師們提供學習的平臺，不斷提高教師隊伍整體素質；六是為他們晉級評優創造條件，使他們在盡到本職工作職責的同時能享受到應有的政治名譽和經濟待遇。

三、優化資源配置，發揮省級示范園引領輻射作用。--加強硬件建設，提供育人物質環境保障。為了適應新常態下學前教育的發展，讓在園幼兒享受更加優質的學前教育資源，我園努力爭取上級領導的支持，先后籌措資金用于維修改造園舍、添置設施設備，我園的硬件條件大幅改善，近幾年我園利用暑期對幼兒園的教學環境進行了除新和改建；新建了戲水池，美化了走廊、過道、樓梯；裝修了藝術化、情趣化的幼兒心理咨詢室、科學探索室、兒童圖書室、美術室，并在每一層樓的拐角處增設了“書適屋”、“閱讀角”和“植物角”等；為適應新形勢下的教學模式，給班級配備多媒體教學一體機，為幼兒提供個性化發展空間。

--搭建平臺，真情抓好省級示范園引領輻射工作。幼兒園全面貫徹落實上級教育工作會議精神，大力推動我園與國內外幼教專家、幼兒園之間的合作交流，先后接待了美國幼教專家、湖北省黃石教育局、山東省青島市子語子曰幼兒園、江蘇省洪澤縣幼兒園、省幼教年會專家、市委幼兒園、潯陽區一幼、廬山區一幼、永修縣新城幼兒園、都昌縣幼兒園、修水縣渣津鎮中心幼兒園、湖口縣一幼、二幼、德安縣一幼等幼教同行的參觀學習；大力加強結對幫扶工作，組織骨干教師去德安一幼、都昌縣中心幼兒園送教下鄉，把我園的教學研究成果毫無保留地與姐妹園分享，并分別向兩所幼兒園捐贈了教玩具和幼兒圖書等物品，充分發揮了省級示范性幼兒園的示范輻射作用。

--創建新園惠百姓，圓夢八里湖新區。當前，市中心幼兒園已經成為繼九江一中、九江小學之后再度落戶八里湖新區的品牌學校。八里湖園區項目建設得到了市委、市政府的大力支持，列入了2014年中心城區城市建設項目工程。園區占地面積23.5畝，建筑面積7000平方米，規劃建園規模為16個教學班，其中早教班4個，幼教班12個，在校生460人,概算投資3000余萬元。在今年的“六一”兒童節舉行了園區工程奠基儀式，新園區建設的各項工作正在穩步推進，預計在2016年秋季開學投入使用。新園區的建成將開創“一園兩區”的辦學模式，更好的滿足市民對優質學前教育資源的需求，充分發揮省級示范園的示范輻射作用。

--各類參賽活動，成績碩果累累。在上級部門的正確指導下，通過全體師生的共同努力，幼兒園得到長足發展，先后榮獲“江西省十大人民滿意幼兒園”、“全省幼兒教育工作先進單位”、江西省“師德師風”先進單位、江西省“健康、快樂、發展”主題活動“先進幼兒園”、“江西省平安校園示范校”、江西省巾幗文明崗、九江市“春蕾計劃”愛心集體、舞蹈《蒲扇與激情》獲得九江市第六屆藝術展演舞蹈比賽第一名等，進行了國家級課題《創建全腦型學前幼兒體育教育模式的研究》、省級課題《分級閱讀教學指導策略的實踐研究》、《開發民間體育游戲，促進幼兒動作發展的實踐研究》等課題，這些課題都已順利結題，并形成了幼兒園的園本課程，各類參賽活動成績碩果累累。

今后的打算：

在未來的工作中，我園全體教職員工將繼續發揚吃苦耐勞、頑強拼搏、團結協作的工作作風，創造性開展各項工作，涵養校園文化，熔鑄學校精神，提升學校品位，不斷提高教學質量和辦學水平。

1、不斷積累、豐富內涵，進一步提升幼兒園“國韻”特色的校園文化。

2、致力科研、勇于探索，構建具有我園園本特色的教育教學體系。

3、精細管理、著眼細微，鞏固省級平安校園示范校成果。

4、進一步加大省級示范園的輻射力度，發揮省級示范園的作用。

辦好“人本教育、公平教育、優質教育、幸福教育”是教育新常態的思想精髓，近年來雖然我園的教育工作得到了領導和人民群眾的認可，但是與人民群眾的要求還有一定的差距，作為教育工作者我們將顧全大局，紀律嚴明，不斷提高教育教學管理能力和服務水平，扎實推進教育改革，促進新形勢下我園教育工作又好又快發展，以更加昂揚的熱情和樂于奉獻的精神投身到教育事業中，把社會和人民的需求當做我們更高的追求目標，盡快適應新常態，不斷提升服務質量，更新教育理念，譜寫學前教育更美好的詩篇！

第三篇：依法辦學、依法治教實施方案

依法辦學、依法治教實施方案

為了全面推進依法辦學、依法治教，進一步提高學校管理水平，規范學校辦學行為，切實維護和保障學校全體師生的合法權益，促進教育事業持續健康發展，根據《中華人民共和國教育法》有關精神，結合我校工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，嚴格執行黨和國家的方針政策、法律法規，根據《教育法》、《教師法》等有關規定，建立依法決策、民主參與的工作機制和現代學校制度，通過建章立制、依法管理、依法施教、法制教育等工作環節，增強校長、教師、學生的法制觀念和依法治校、依法執教能力，創設良好的法制環境，全面實施素質教育，提高教育質量和辦學水平。

二、工作措施

在推行依法辦學、依法治教工作中，我們以健全組織機構為保障，以學校章程和制度建設為切入點，以法制宣傳教育為基礎，以規范學校管理、提高辦學質量和效益為目標，強力優化依法治校的社會環境，通過三年的探索和實踐，把依法治校工作落到了實處，落到了深處。

（一）樹立法治觀念，健全組織機構

學校領導要高度重視依法治校工作，成立由校長任組長的依法治校領導小組，組長負責學校依法治校全面工作，主持召開依法治校工作會議，討論和研究依法治校工作計劃及相關制度，解決有關依法治校的實際問題。領導小組成立后，要研究制定《依法辦學、依法治教工作實施方案》，把此項工作納入學校重要工作議事日程，并融入到日常的教育教學管理中。全校要形成一把手校長負總責，各成員分工合作的領導體系，明確各部門和相關教師的責任。有計劃，每月有具體安排，使依法治校工作得以扎實開展。

（二）制定完善制度，健全規章體系

健全學校章程和制度。校長和教職員工任職符合法定條件，做到依法執教。教師、財務、醫務人員有資格證；工勤人員有上崗證或者規定的相關證件。學校要建立責權利統一的管理機制，有完善的決策機制和工作程序并得到執行，主動接受黨組織、教代會的監督。依法建立《崗位職責》，本著合法、具體、實用、操作性強的原則，健全各項管理制度，完善教職工激勵制度，獎勵認真履行職責的優秀教師和優秀班主任。

（三）激發學法興趣，普及法制教育

1、學校領導和管理人員熟悉相關法律法規，并積極開展教師法制培訓活動。學校內部，要通過政治學習等形式系統開展教師法制培訓活動，內容包括《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等七部教育及相關法律法規和規章，明確學校的權利和義務，營造濃厚的學法氛圍。學校黨組織要充分發揮對學校工作的監督保障作用。有明確的黨組織監督保障工作制度、有具體措施和工作記錄

2、以兩種形式上好法制課。一方面，根據有關文件精神要求，立足課堂，提高法制教育的滲透性。把法律常識教育納入課堂，除確保思品課完成相關法制教材規定內容外，還要充分利用團隊活動、集會及班會時間，開展“法制征文” “法律課堂”等活動。這種教育方式生動活潑、寓教于樂，既學到了法律知識，又受到了深刻教育，增強了法律意識。將法制教育與安全教育、紀律教育和心理健康教育緊密結合。另一方面在全校開設法治教育課，并適時邀請法制副校長、法制輔導員來校講座或者做交規知識宣傳。

3、組織多種形式的學法用法活動，加大法制教育合力。

組織開展以“文明禮儀伴我行”為主題的系列教育活動。全面推行《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，全面推進和諧校園建設，在全體學生中大力提倡和踐行“雅行、善行”的基本道德規范。積極優化法制育人環境。通過設立家校聯系卡，舉辦家長開放日、家庭教育報告會、組織家長參加學校法制講座等形式，向家長宣傳法律知識和科學的教育方法，爭取了家庭的支持。

（四）加強內部管理，規范辦學行為

認真貫徹黨和國家的教育方針政策和法律法規，全面實施素質教育，嚴格執行國家課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔和心理負擔，促進學生身心健康成長。嚴格執行收費政策，規范招生行為，加強教育教學管理，堅決制止亂辦班、亂收費、亂發資料，形成良好的校風、教風、學風。做好學校安全穩定工作，保持良好的教育教學秩序。

（五）強化民主管理，創建和諧校園

1、強化民主管理和監督。堅持召開教代會。健全校務委員會、黨支部、工會等組織機構，形成廣泛參與、民主決策的管理格局。健全教代會制度，學校重大事項和關系教職工切身利益的事項，如學校長遠工作規劃、學年工作計劃、學校管理制度、大額資金建設項目、教職工考評方案、評優評模、職稱晉升等，先經教職工大會審議通過，保障教職工民主參與學校管理的權利。

2、堅持校務公開。學校積極推行校務公開制度，一方面設置校務公開欄，按照標準、規范、全面的原則，及時公開學校經費收支情況、關系師生切身利益事項的辦理結果等，經常性地接受師生和學生家長的監督；堅持學校的重大決策由行政例會和教職工代表大會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校把財務管理、收費、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、學校重大決策等方面作為公開的主要內容，工會積極組織教職工參政議政，召開教代會，研究關系學校發展的重大問題。學校還要設有校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的

程序是否規范，真正做到公開、公正、公平。另一方面，實行了家長委員會、學校開放日、教學開放周，調動了社會各界參與學校管理的積極性。

3、財務管理規范，做好后勤服務工作。在工作中牢固樹立一切為了教育教學服務的思想，后勤工作保障有力，服務及時，保證教學工作的順利進行。學校建立嚴格的財務管理制度，規范財務管理，自覺接受上級教育、財政和審計等部門的監督；嚴格執行市政府有關收費項目、收費標準的規定，不另立項目，不提高收費標準，不亂收費；嚴格按照財務制度的規定，學校要建立對教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施和衛生設施、安全設施的管理制度；合理配置教育資源，提高使用效率。

4、安全工作不松懈，創建安全校園

學校堅持“安全第一、預防為主”的原則，以保障師生生命財產安全為根本，以完善和落實應急預案為基礎，以提高預防和處置突發公共事件能力為重點，全面加強應急管理工作，維護校園安全和穩定，促進學校穩步發展。

（1）健全機構，落實責任。學校成立了以校長為組長安全工作領導小組。學校與全體教職員工層層簽訂安全管理責任書，明確各自的管理職責，確保安全管理工作有組織保障、責任到人。定期聯系派出所、消防隊等單位檢查學校的安全設施和措施，校園及周邊地區的安全隱患，并及時消除。

（2）多方教育，加強防范。將安全教育滲透到課堂，設立專門的安全教育課，聘請專門人員來我校為師生定期進行安全知識講座，校園內班主任是

學生的安全第一責任人，利用一切機會開展安全教育工作。學校通過各種會議、廣播、電子屏、櫥窗、板報、繪畫、演講等多種形式進行安全宣傳教育，每逢節假日前要發《致家長一封信》，做好安全指引。

今后，我校將以依法治校示范校的標準，認真貫徹執行上級主管部門的各項工作要求，全面、積極、穩妥地推進依法治校進程。進一步完善校園的管理制度，堅持依法治校，結合學校實際，不斷總結，探索，切實抓好每一項工作。

依法辦學、依法治教實施方案

沈陽市第182中學

2011年3月

第四篇：依法治教 依法治校 努力提高辦學質量

依法治教 依法治校 努力提高辦學質量

我校以“管理為本，改革為魂，科研為先，人和為根”為辦學理念，致力于教育教學改革，將依法治校作為立校之本，加強學校法制建設，緊緊圍繞教育改革和學校發展實際，在發展中創特色，積極打造“亦師亦生、教學合一”教學品牌，努力創建全國教改品牌學校。近年來，學校先后榮獲山東省規范化學校、山東省心理健康教育先進集體、山東省優秀家長學校、山東省地震科普示范學校、青島市依法治教示范學校、青島市文明單位、青島市德育先進集體、青島市課外文體活動示范學校、青島市語言文字示范學校、青島市校本培訓示范學校、青島市科普教育基地等三十多項集體榮譽，得到上級部門的充分肯定。

一、加強組織領導，努力提高依法治教意識

（一）建立健全依法治教管理體制，構建學校、家庭、社會一體的治教網絡。學校由校長親自掛帥，成立了依法治教領導小組。領導小組對全體教職工進行依法治校宣傳，通過學文件、談認識、明要求、定任務，讓“依法治教”深入人心，鼓勵教師以實際行動進行“依法治教”。學校還聘請了法制副校長，每學期定期給全校師生上好法制課，成立了家長委員會，實行定期召開家長代表會，組織問卷調查，收集家長、社會對學校的意見和建議；成立了校內糾紛調解委員會，依法調解教師與學校及教師之間的矛盾，做到矛盾不回避不上交。

學校依照教育政策法規并根據學校實際，制定了《學校章程》，建立健全了科學有序的學校行政管理、教育教學管理、教職工管理、學生管理、總務后勤保障等方面的各項規章制度和獎懲機制，使學校管理的各個方面都有章可循，有法可依。如：《學科教學常規》、《教學常規檢查制度》、《學生學習常規》、《教職工考勤制度及獎罰條例》、《教師考核實施辦法》、《教師職業道德考評細則》、《績效工資發放辦法》等等，匯編了《青島四十四中校務綜匯》。

（二）加強學習，提高干部教師法制意識。學校積極組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《山東省中小學管理辦法》、《考試辦法》、《中學班主任工作暫行規定》等有關法律、法規，進一步提高廣大干部教師的法制觀念，提高政治、業務理論水平，提高崗位工作能力。

二、實施依法治校，嚴格規范自身辦學行為

學校始終堅持以全面貫徹教育方針，全面落實《教育法》及有關規定，以提高教學質量為主線，行使學校的權利，履行學校的義務，依據《章程》自主管理，構建了一整套規范化、科學化、法制化的管理機制，開創法制管理的新局面。

（一）加強綜合治理，制定多項預案，創建平安校園

學校樹立以人為本的理念，建立完善的安全管理制度，落實各項安全防范措施，積極維護校園的安全與秩序；加強對教師、學生的安全教育，實現安全教育制度化、規范化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全；建立應對各類突發事件的應急預案，增強預防和妥善處理事故的能力；健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度，做到不瞞報、不漏報。定期進行校園安全自查，發現問題立即整改，及時消除安全隱患。學校自籌資金35000余元對計算機進行了加固，對各個辦公室和部分教室加裝了防盜窗，并在教育局統一安裝報警器的基礎上又自籌資金多裝了8個報警器，四方區政府、四方區教育體育局、派出所又為學校安裝了14個視頻攝像頭，消除了校園內的盲點、死角。學校還聯合城管、派出所和交警大隊聯合整頓校門口及周邊秩序，為學生營造良好的社區環境。校園無重大案件發生，在校學生的犯罪率為零，未發生校方負主要責任的學生意外傷害事故，學校被評為青島市精神文明單位，目前正在爭創文明標兵單位。

（二）強化責任意識，嚴格課程管理

學校自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。在課堂管理中，嚴格按照有關要求，開齊開足課時，健全各項管理制度，保障每個學生受到全面的教育。在以落實課程計劃為突破口的基礎上，注意了減輕學生的負擔，2000年學校就制定了《青島第四十四中學關于減輕學生過重課業負擔全面推進素質教育的實施意見》，提出了明確要求。學校目前實施“亦師亦生，教學合一”教學改革，充分發揮學生學習自主性，緩解了學生的學習壓力、減輕了學習負擔。

（三）規范教學管理，深入開展教學改革

實施教學改革是學校發展的必由之路。自2005年以來，學校致力于課堂教學改革，不斷探索，大膽實踐，已經打造起具有自我特色的教改品牌——亦師亦生、教學合一。“亦師亦生，教學合一”教學改革主要有兩重涵義：一是指師生的角色不是固定不變的，教師可以做學生，學生也可以當老師，是老師也是學生，是學生也是老師；二是就課堂而言，課堂既是學生主動參與學習的場所，同時也是學生用來講課、展示自我的舞臺，課堂是教與學的統一體。為了構建師生學習的共同體，學校分別在以下幾個方面實施了改革：一是改變了教學組織形式，教室里設置了三面黑板，教室后方黑板和側方黑板的增設為學生在課堂上有效參與和積極展示提供了平臺和空間；二是教室座位進行調整，采用合圍式代替了過去的秧田式；三是改變備課形式，告別了使用多年的備課本，師生共同一張講學稿，每一張講學稿都要經過兩集備一結合，凝結集備組的整體力量，共享寶貴資源；四是改變過去多年老師講、學生聽的傳統教學模式，充分發揮學生的主體地位，變過去老師講為學生積極參與、合作交流、展示講解，變過去要我學、要我聽為現在我要學、我要講。課堂推出了“一二三四”課堂行：“一”即一個主體，我的課堂我作主，學生是主體，充分發揮學生的能動性、積極性；“二”是指“兩大”，即學生的參與度大，課堂的密度大；“三”是指“三快”，即快節奏、快反饋、快評價。“四”是指“四敢”，即敢講、敢想、敢做、敢質疑。教學中按照自主預習－合作交流－展示拓展－檢測反饋－歸納總結五個基本環節貫徹實施。“亦師亦生，教學合一”自主合作教學的實施，使學生真正成了課堂的主人，提升自主學習的能力，培養學生的自信心及合作意識和合作能力，減輕過重的課業負擔，提高了學生的學習成績，激發學生內在的求知欲，促進學生綜合素質的發展。學校的教學改革在社會上產生了積極影響，每年都有來自全國各地的教師到校參觀學習，有國家、省市十幾家新聞媒體對學校的教學改革進行過報道。其中2009年4月的《中國教育文摘周報》及2009年的10月《中國教師報》曾整版進行報道，學校還曾經在山東省及青島市素質教育論壇做典型發言或經驗交流。學校辦學水平不斷提高、社會聲譽逐年提升，教學改革為學校發展帶來了無限生機。

學校極為重視對教師的培訓工作，利用每周業務學習時間組織全體教師深入學習基礎教育課程改革的有關文件，了解課改新理念。始終抓住教師隊伍建設不放松，加強校本培訓，搞好“師徒結對”活動，由于校本培訓工作突出，被評為青島市校本培訓示范學校。

（四）暢通申訴渠道，保障師生合法權益

學校依法聘任具有相應資格的教師，依法與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務與責任，尊重教師權利，落實和保障教師待遇。認真落實、完善教育人事改革的各項政策和措施，規范競爭上崗和聘任工作，做好教師的職務評審以及新教師轉正定級工作。建立了校內教師、學生的申訴制度，建立了校內教師、學生維權委員會，依法公正、公平解決教師和學生與學校、社會存在的矛盾，依法保障師生的知情權、申辯權。設立了學生“心靈有約信箱”和“校長信箱”，暢通申訴渠道，維護學生合法權益。

學校按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。學校在開學時通過收費公示欄、收費卡等方式向家長報告本學期收費情況，學期結束后，通過家長會向家長公示收費情況。

（五）加強民主管理，推進依法治校的進程

學校在民主管理與民主監督方面，經過不斷探索，結合學校實際，建立了一整套民主管理和民主決策制度。一是建立教代會制度；二是倡導學校領導和教職工的平等對話制度；三是推行校務公開制度：（1）模式：成立領導組；聘請監督員；設立校長信箱；公布舉報電話；設置校務公開欄；做好校務公開記錄；校務公開材料及時整理歸檔。（2）形式：根據公開的內容隨時在相應范圍內公開，如:全校教職工大會、教代會、黨員大會、校長辦公會、家長會、學生大會或在公示欄、校園網上發布公開內容，廣泛征求師生、社會的意見；還定期安排學校開放日,請家長進課堂、接受學生家長咨詢。（3）內容：學校的發展規劃、辦學目標和管理制度公開；學校內部體制改革方案公開；財務收支情況、收費項目、收費標準公開；學校基建項目、工程招投標公開；獎金分配公開；教師考勤考績、職稱評審過程及評優推先公開；領導干部廉潔自律情況公開；學校大宗物資采購及基建招標情況公開；招生（尤其是特長生）、畢業生推薦直升、選拔推薦市級先進集體、先進個人等公開。

三、加強學生普法教育，提高學生知法、守法、護法的自覺性

學校從學生實際出發，堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想教育的同時，大力加強普法教育，使德育工作走上法制化、科學化、制度化的軌道。

（一）重視普法教育，增強學生的法制觀念

在開展普法教育過程中，學校始終堅持做到四個結合：一是課堂教學為主，課內和課外結合，充分發揮校本課程和思想品德課教學的主渠道作用，系統進行普法教育；班會是思想教育的主陣地，主要抓二個方面，一是遵紀守法，貫徹落實《中學生日常行為規范》等，二是基本道德教育，培養學生的公民意識。二是集中學習與分散自學相結合，組織學生學習《未成年人保護法》、《交通安全法》、《消費權益保護法》、《安全自護常識》，舉辦“交通三讓安全知識”等講座，集中輔導學習；利用圖書閱覽室、宣傳欄、班級讀書角等提供自學條件。三是全面普法教育與專項活動相結合，開展“禁毒教育”、“交通安全教育”、“消防教育”等專項教育活動。四是學校教育與家庭教育相結合，形成教育網絡，通過四個結合的方式，有計劃地進行安排，使普法宣傳教育做到經常化、系列化。

（二）重在“三自教育”，讓學生成為知法、守法、護法的好少年 寓法于德是我校法制教育的切入點，為培養學生創新精神和實踐能力，樹立“自我管理”的意識，培養他們組織能力，實現“自我教育、自我管理、自我約束”的管理模式，全校各班普遍開展了“干部輪崗制”，在班主任的指導下，由學生輪流負責班級工作，讓學生體驗管理班級的不容易，使其達到自我管理的教育目的。開展 “信得過班級”評比活動，開設“誠信考場”，以此為突破口，尋求了一條自主發展、自我發展、共同提高的班級管理的新機制。深化誠信教育，建立了學生的誠信檔案，組織了學生的誠信作業、誠信考試工作。加強對學生的行為習慣養成教育，每天堅持誦讀學校《行為規范歌》、《課堂展示歌》，使學生的良好行為滲透到骨子里、血液中。

依法治校、依法行政，使我校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，依法管理學校，提高教師依法執教、學生遵規守紀的自覺性，使學校的優良校風得到發揚，教學質量穩步提高，但我們也清醒地認識到，依法治教、依法治校是一項長期而艱巨的系統工程，我們將一如既往，用熱情和才智、勤奮和執著，繼續加強學校法制化建設，從而更加有力地推進學校的名校創建工作！

第五篇：依法治教

學校依法治教、依法治校工作自查報告

為進一步增強我校師生的法律意識和法制觀念，提高依法治教的能力和水平，推進依法治校進程，我校根據教育部《關于加強教育法制建設的意見》及縣教體局提出的加強校園社會主義民主法制教育的要求，結合我校實際情況，工作中不斷加強依法治教規范性。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大精神，立足于全面加強師生民主法制建設的客觀需要，堅持依法治校與以德治校相結合，法制教育與法制實踐相結合，將學校管理與發展全面納入法制軌道，在全校師生中廣泛深入地開展法制宣傳教育和學習，進一步提高師生的法律素質，充分發揮普法在依法治校工作中的基礎作用，促進學校向法制化管理方向發展和各項工作的健康順利地完成。

二、工作任務

緊密結合新形勢、新任務和學校工作中心，繼續廣泛深入地學習宣傳黨的十八大精神和依法治國、以德治國、建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳涉及公民基本權利義務的國家基本法律以及師生日常社會生活密切相關的法律法規，學習宣傳依法保障校園穩定的法律法規，創造良好的法制環境和輿論氛圍。

三、對象與內容

全校的教職員工和學生，都是法制宣傳教育的對象。

四、工作規劃

1、切實加強對依法治教工作的組織領導。專門成立了依法治校工作領導小組，成立了以校長為組長，法制副校長和副校長為副組長，各處室負責人為成員的組織機構，形成了“主要領導親自抓、分管領導具體抓、師生員工一齊抓”的工作格局。確保了依法治教工作的貫徹落實。

2、制定了工作計劃，把依法治教和依法治校工作作為一項重要工作進行部署，做到了年初有部署，年內有檢查，有總結。

3、全面提升教職工的法律素質和工作水平作為基本目標，組織學習與教育相關的法律法規，對照依法治教工作目標和措施，切實把普法工作落到實處。

五、工作的展開

1、依法治教工作納入學校工作計劃。一年中，領導小組專門研究依法治教和依法治校工作達3次，完善了工作目標的制訂及相關措施，有針對性地以多種形式開展青少年學生道德和法制教育、紀律安全教育活動，確保依法管理校園、師生充分享有自身權力，校內學習風氣有了更加良好的轉變。

2、建立健全監督檢查制度，及時發現并解決問題，依法治教工作納入到考核之中，經檢查在依法治教和依法治校中存在嚴重問題的給予一票否決。

3、學習法律并依照法律法規維護師生的合法權益。每學期都組織教師、學生認真學習教育法律法規及相關法律法規。采用集中培訓與分散自學相結合的方式，全方位的學習各類法律、法規，以及《義務教育法》、《教師法》、《成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的主要內容。使師生知法，尤其是關于教師學生權利與義務部分及密切相關內容，學生通過學習能夠掌握自己合法權益的有關法律規定。依法保障學生的合法權益，嚴格依法認定教師資格，做好教師職稱推薦評審工作。加強對教師思想政治、道德和法制監督，廣泛開展了師德師風學習，使師德師風有了明顯好轉，不斷提高教師的道德水準和法律素質。依法聘任教師，為教師提供相應的工作條件，保障了教師開展教學、科研、參加進修培訓等權利，大力推進教師繼續教育工作，采取了多種形式開展教師學歷提高工作，對參加學歷提高和學科研修的教師給予方便。充分發揮學校黨支部、校務委員會、工會的保障和監督作用，增強民主決策意識，提高科學決策水乎，保障教師通過校內民主機制參與學校管理的權利。依法制訂教職工的請假制度和考勤制度，完善了的教職工失業保險、醫療保險制度。依法保障學生的合法權益。按照國家規定向學生無亂收費行為；依法治理教師違規補課、亂收費和違規征訂學生用書，解決了社會反映較大的熱點、難點問題；建立了校園安全檢查制度和學生傷害等事故應急處理程序和報告制度；健全了學校各項工作的報告制度，如重大事故責任報告制度以及學生非正常傷亡事故等，幾年來，學生犯罪率為零。學校維護學生受教育權，千方百計地解決學生入學和學習中遇到的困難，尊重學生人格，尊重學生人身權利和活動參與權利，保障了學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或變相體罰學生現象，無侮辱、歧視學生現象。

4、依法行政、執法規范。切實轉變不適合形勢需要的校園管理方式、方法。依據法律規定的職責、權限與程序對學校進行管理，維護師生的合法權益。建立并完善了教育行政執法的公平、公開、公正的評議考核制度和執法過錯責任追究制度，依法實施教師任用合同制，完善了校務公開制度，各項工作更加透明，并納入到規范化、法制化軌道。開展了學校有關規范性文件的備案工作，強化文書、檔案管理工作。

5、綜合治理，對校門外的交通車輛秩序進行整治，學生上、下學出入校門禁止騎自行車，校門口每日有校領導值班；開學初對校園危房、食品安全、火災隱患排查整治等行動，依法保護學校、教師、學生的人身安全和財產安全，建立應對各類突發事件的工作預案，學校沒有重大責任安全事故。

6、六五普法，根據全縣教育系統“六五”普法實施意見，把普法工作落到實處。按照“六五”普法規劃確定的目標，大力加強“六五”普法宣傳教育，不斷提高教師和學生的法律素質，推進了依法治教和依法治校的工作進程，促進校園教育的健康發展。

7、法制課適時地開展法制課教育，堅持學科適時滲透法制教育。做到有活動有組織、有時間保障、有教育的深入措施和反饋。

8、法制宣傳。騁請法制副校長，每年都有針對性地組織開展大型的法制教育宣傳活動，進一步增強了師生的法律意識，提高了自我保護能力。在法制宣傳活動中，利用黑板報、主題班會、校園廣播等形式廣泛開展了豐富多彩的宣傳活動。通過法制宣傳，使全校的師生掌握了重要教育法律、法規的主要內容，進一步明確教育法律規定的各類教育主體權利和義務，營造出人人學法，人人懂法，人人守法的氛圍，切實形成“學法、知法、懂法、用法”的良好風尚。以上是我校開展“依法治教、依法治校”活動情況的簡要匯報。隨著落實“依法治教、依法治校工作”促進校園管理工作的順利開展，給學校內外帶來的勃勃生機和活力，我校將在上級部門的指導下，在己取得的工作成效的基礎上，將信心百倍地推進校園依法治教、依法治校工作的深入開展。

2014.9.16