優秀文明中學生作文

優秀文明中學生作文1

東西壞掉了，可以修好，如果一個人的道德壞掉了，可能被修復嗎?當你看到由自行車的碰撞引發的激烈的爭吵，甚至是毆斗時，你是否會從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺呢?當你聽到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時，你是否會認為，這一切都是和這個時代不和諧的音符?你我構建了社會，個人是社會的細胞，社會中不能沒有公德，沒有文明。讓我們攜手建立文明宿遷，告別各種不文明行為，爭做文明中學生。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，自覺遵守中學生行為準則，規范自己的言行，做文明言行的傳播者和踐行者，并以自己的言行去影響他人、家人和社會。

同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范，是一個人素質的綜合體現。中華民族素有禮儀之邦的美稱。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校、社會乃至國家和民族的整體形象。

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;形象禮儀好比是一朵綻放的'花朵，它能將我們的城市裝扮得更加絢麗多姿。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來吧!只有這樣才會放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，只要我們人人樹立講究文明的良好意識，努力改變不文明的習慣，遏制生活中的不文明現象，爭當文明的使者，爭做文明的表率，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園，社會處處盛開。

行為養成習慣，習慣養成性格，性格決定命運，讓我們告別不文明習慣，做文明中學生!

優秀文明中學生作文2

在陽光和諧的校園中，每一個同學都是一朵燦爛的文明之花。散發出的香氣使人流連忘返，駐足癡望。

一次課間活動，我在操場上和同學們踢足球，玩得滿頭大汗，喉嚨渴得好像火燒一樣，飛奔到教室里拿水杯，看到迎面走來兩個男生，他們一前一后說說笑笑地上樓，嘴里還不停地喝著礦泉水。我感覺自己更渴了，不禁加快了腳步。這時，只見走在后面的那個男生，喝完了最后一口水，便把瓶隨手一丟，瓶滾落在樓道上。我看在眼里，但又說不出口，加快腳步與他們擦肩而過。拿好水杯從教室出來下樓灌水，突然，我像是踩到了什么，只覺得天旋地轉，大腦瞬間停頓，還沒回過神來，我狠狠地摔在了樓梯上，身體的劇痛瞬間占據了我的大腦，被身體壓住的手臂已經痛得麻木了，眼淚已經沖出了我的眼眶。我咬牙轉頭終于看到了害我摔倒的“壞家伙”，原來是一個礦泉水瓶。咦，這個瓶子好眼熟?幾分鐘前這里發生的事如同一幕電影在腦海中回放。原來這個就是剛剛那個男生扔的瓶子，心里想：要是剛才能把瓶子拾起來，這個悲劇就不會發生了，我深深地自責自己。于是，我彎下腰把這個瓶子撿起來，扔在了垃圾桶里，這個“家伙”好像在對說：“好孩子，你做得對，校園文明靠大家。”這時，一股清涼的風吹過我的臉頰，涼絲絲的;一股校園文明之花吹進我的心窩，暖乎乎的。

瞧!操場邊嫩綠的枝頭上潔白的玉蘭花在競相爭艷;搖曳的山茶花在朵朵綻放;一簇簇色彩繽紛的小雛菊在爭奇斗艷。這“文明之花”成了校園的一道亮麗的.風景線。在教室、走廊，操場邊更有許許多多不知名的”文明之花”忙碌的身影。

文明是首動人的童謠，在菁菁校園中唱響最美的樂章;文明是座橋梁，架起人與人心與心的距離;文明似和煦的春風，吹遍每一個人的心靈。讓我們的校園處處開滿文明之花!

優秀文明中學生作文3

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是溫文爾雅，落落大方的文明禮儀之邦，荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀不僅是我們學習、生活的根基，而且是我們將來展翅飛翔的肩膀。

古語有言：“誠于中而形于外。”禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家的文化修養和道德，修養的外在表現形式。當我們舉手投足，音容笑貌得體而優雅時，令讓人感覺如沐春風，自己在與人交往時也會信心百倍。周總理在這方面是我們的楷模。他身為國家總理，卻是謙虛恭敬，彬彬有禮，出國處處以禮待人;服務員給他端茶，他常常站起來用雙手接過去，并微笑著點頭表示感謝;甚至在深夜回家途中，他也再三關照司機禮貌行車，讓外賓先走。外國記者贊美道：“大凡見到他的人都認為他具有一種魅力，精明智慧，他非凡的人品令人神往。”周總理逝世時，一些外國報紙說：“全世界向他致敬，沒有人唱反調，這是罕見的事情。”這就是獨當一面的大國風范。

然而，同樣是位居要職，清朝大臣李鴻章卻因小小的細節問題遭人詬病。李鴻章有一次出使俄國，在公眾場合吐了一口痰，丟了自己的人格，丟了國格，損害了民族的尊嚴，這可不是一件小事啊!

反觀我們自身，還在做著一些與文明不相襯的事，早上食堂插隊買飯、廣場上的垃圾……

也許，我們應該想想后面苦苦排隊的同學，想一想辛勤勞動的.校園清潔工。其實，在隊伍中安分守已又有何難?將垃圾隨身帶走又有何難?將地上廢紙丟入垃圾桶又有何難?你也許會看見別人不遵守秩序，此時你可以走上去禮貌地勸阻，抑或是干脆潔身自好，正所謂“行為坦蕩是瀟灑，無愧天地自風流。”

社會的全面進步不僅體現在物質的充足，技術的先進，更需要陶冶完美的精神，高尚的人格。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的禮儀基礎上，重建新的體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦。”

優秀文明中學生作文4

公交車上，空無缺席，一位小女孩靦腆的站起來。

她讓剛上車的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊，我坐在后排靜靜的觀察她。一開始，他為自己的善舉而快樂，還有一份因被人關注的羞怯。漸漸地，小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止，我感覺她終究會表達出來的。

果然，在她將要到達的一站，她動啦動那位伯伯的胳膊。聲音很小，卻讓聽者的心為之一陣。她說；”伯伯，你怎么就不說一聲謝謝呢？我一直等啦4站啦’你連對我笑都不笑一下，為什么呢？

旁邊的人笑啦，唯獨這位老男人不笑，眼睛直直的，仿佛未聽明白，無動于衷。

我對這位老男人頓時沒有一點好感。社會上像這樣的人很多，無論別人為他做什么，他們都是眼睛直直的沒有感覺。對友善沒有一點兒應有的`回應，對幫助沒有一點而應有的感激。仿佛在他們心靈的行囊里，沒有“謝謝”二字

小女孩并不是在等待一種回報，她是在等一種回應，來解決他心里的疑惑。他的郁悶是可想而知的。如果春風來啦，沒有一朵花回應而開；沒有一棵草破土而出，春風又在哪里呢？這個春天，小女孩一定找不到。

友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲吶喊，他同樣需要回應。冷漠與冰冷，只會消磨友善的美好初衷和道德激情。每時每刻，我們都在享受著這個世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在，均拜他人所賜，比如每天早晨工人們送來新鮮的牛奶和晨報，面點師提供的熱氣騰騰的早餐；打開電視機播音員送來遠方新聞；盡夜出租車司機打開車燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本，根本一壞縱然是你有一些學問和本領，也變得無所用。

歷史使人賢明；詩造成氣質高雅的人；數學使人高尚；自然哲學使人深沉；道德使人穩重；而理論學和修辭學則使人善于真論。知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人間的理想。

文明中學生作文

文明中學生作文1

我們一中人優不優秀?在全貴陽人乃至全貴州省人的眼中，我們一直優秀。但我今天想在這里讓大家思考幾個問題，那就是，這樣的優秀是不是僅僅在于當我們作為整個集體而存在時的“符號式的優秀”?或是少數一中學子因個人的拔尖被一小部分親戚朋友交口稱贊這樣的優秀?當這兩種“優秀”展現在外部眾人面前時，作為學校內部的我們，當我們僅僅面對這所校園里的同學，老師，這時我們是否還能以符合“優秀一中學子”這樣身份的標準來要求自己呢?我相信這個問題是值得每一位擁有“一中人”稱呼的各位所思考的。

來到一中的第一天，同學們會發現，一中真的太大了，三個年級的學生就有5000多人，這樣一個龐大的集體想要凝聚成一個強大的軍團，有多少司令，多少將軍都是不夠的。它的凝聚靠的是一個東西，叫做制度。井井有條，規劃合理的制度，是讓這樣一個龐大的.集體運轉起來的齒輪，但惟有我們主動地去遵守它，它才能真正地傳遞出力量。不然，就像一部豪華的跑車卻齒輪卡殼一般，它將釋放不出任何力量，也就會導致這個龐大的集體無法運轉，最終變為一盤散沙。只有對制度有一個清晰的認識，并且接受它，習慣它——最終將它變為自己的一部分，才是為集體的運轉貢獻出一份力量。

近期，我校開展了“文明行為活動月”，對我校學生生活學習的方方面面提出新要求，對攜帶手機、吸煙、騎車、遲到、發飾服飾不符合常規等等不良行為進行了有效整治。在大多數同學的積極配合下，整治活動收到了良好的效果。但仍有少數同學漠視學校的制度。對此，學校會加強規范的力度，這無疑需要全體同學對這一系列的措施與制度加深理解，并且主動履行責任。

主動去遵守制度，本身也是一種習慣。它讓你不被制度約束，而是成為主動權的所有者。而方法，就是主動去認識一種制度的利弊，當你發現它對你能夠造成積極影響，而不會帶來壞結果時，就請主動接受它吧。當你成為了利處的發現者，你也就成為了制度的主人。它將讓你在被動的情況下變為主動，讓你在制定制度的時候考慮得更加周全，使你不論在人生的哪一個時期處于哪一個位置，都能夠受益。

作為一個貴州人，當從自己的家鄉來到別處，我們就應該深切體會到：一座城市的窗口，不是高樓大廈，不是車水馬龍，而是這座城市的公民，是這座城市公民的行為、舉止，是這座城市公民的素質。

同樣地，一所學校面向外面世界的窗口，不是它大門前厚重的奠基石，不是映入眼簾宏偉氣派的大樓，也不會是首屈一指的先進科技教學設備。而是一所學校永恒流動的血液——學生。唯有學生，才是學校鮮活的形象代言人。就算沒有人來參觀，在這所學校里學習和生活，當你走在路上，即便不說出來，你必然也會內心暗暗為那個主動拾起地上垃圾的同學而感到自豪，這種自豪是沒有任何雜質的純凈的自豪。相反，你斷然不會發自內心地去為某個公然違反學校規定的同學叫好。既然你心中這樣想，你就會向那些你所贊許的榜樣靠近。我們大家都這么想，總有一天，這所學校會因我們每個人的自警、自覺而變得井然有序，變得更加和諧、更加美麗。我相信，這一定是每一個一中人真正為之自豪的“一中Style”。

文明中學生作文2

文明先生，何許人也？他是我所住小區里的一位街坊，他的言行舉止，待人接物，都堪稱我們生活中文明的榜樣。所以大家給他取了這一雅號，他也高興地接受了。

我第一次認識文明先生是在我剛搬進小區的時候，和我同時搬進來的還有我樓上樓下的幾戶人家，當然也包括住我對門的文明先生。那時候，大家都在趕裝修，裝修所產生的垃圾也只能堆在過道上，有時還堆到別人家門口。因為忙裝修，就顧不上這么多了。一天早上，我聽到門外有沙沙的響聲，打開門一看，原來是文明先生在賣力地清掃過道，他大汗淋漓，喘著粗氣，把過道里所有的垃圾都掃成一堆，裝到一個結實的帆布袋子里，再放到指定的垃圾堆放處。

“沒什么稀奇啊！”當我將文明先生的故事講給別人聽的時候，大家都這樣說。“請注意，是“所有”垃圾，不僅是他自己家的，還包括別人家的，在這個“各人自掃門前雪，不理他人瓦上霜”的年代，這樣為別人著想的'好心人著實少見，是稀有動物了”，我感嘆地說。當我們幾家人跟文明先生道謝時，他不大好意思地說：“文明嘛，從家門口做起！”

文明先生的文明行為還不局限于這個方面。還有一次，他發現咱們樓下的草坪有明顯的遭人踐踏的痕跡，枯黃的小草構成了一條小徑通向別處。茵茵綠草中有一條淡黃的小路，煞是礙眼。文明先生坐不住了，他親手做了一塊牌子，在上面寫上漂亮工整的毛筆字“文明的人才可以配得上美麗的小草”，樹立在草坪那兒。從那時起，枯黃的小徑又漸漸變回綠油油了。美麗的小草，文明的牌子，多美好的風景啊！

小區的停車場里，有兩排嶄新的新式自行車架，只要車主將自行車的前輪按指定方法插入車架并上鎖，自行車便會穩穩地停在那，既節省了空間，又整齊美觀。可惜的是，新式車架缺乏使用的圖例指引，車主們不太會用，自行車往往是東一架，西一架，與機動車混合停放，增加了危險的系數。一天我經過停車場，發現文明先生正在將一輛輛自行車按正確的方法放回車架上，車挺多的，他干了不一會兒就汗流浹背。他看見了我，連忙招手，“過來幫忙啊！”我被他的精神感動了，和他一起干了起來，半小時后，終于將所有自行車都順利擺放好。最后，他從口袋里拿出一張紙，上面寫著“文明停車”，并附上詳細的使用方法，把紙貼在最顯眼的地方，才心滿意足地離開了。

文明先生還干過別的很多事情，例如：義務清洗樓梯，為物業管理處義務監督不衛生的行為，參與制訂小區業主文明公約……

文明先生，真有其人？非也，非也。文明行為，真有其事？當然，當然。為何有文明之事，而無文明先生？其實，我們每個人都是文明先生，就好比《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾，他的形象就是融合了千千萬萬的革命戰士的形象，而上文的文明先生，就是融合了幾十個在你我身邊的文明人的形象，也包括你和我。這些文明的行為，也許它們單一出現時并不引人注目，但是當它們都集合到一起時，生活就會被文明的光芒所照亮。清掃過道，是我的鄰居陳伯伯做的；保護草坪，是小區保安李叔叔做的；擺放自行車，則是我和朋友小杰一起做的。還有訂公約，監督不衛生行為等等等等，都是你我身邊的人們所做的，文明其實就在我們身邊，就在我們眼前，我們時時刻刻都沐浴在文明的光輝中！

讓我們牽手文明，同創文明，努力成為一名“文明先生”，讓我們自身也閃耀文明的光輝。你瞧！文明的人，文明的事，多么美好的生活啊！