第一篇：中學生優秀作文

優秀習作選萃

其實它并不丑

八（1）班唐蓮梅

時令已是深秋，教室的窗外秋風瑟瑟，落葉飄飛?！拔?，唐蓮梅，你媽來了！” “我媽？”

“對呀，就在走廊里?！?/p>

我連忙跑出教室。真的是我媽?？裳矍暗膵寢岊^發有些零亂，衣服土里土氣，穿著一雙沾滿泥巴的布鞋，提著一個黑色的包，破爛不堪的帶子在風中耷拉著。

“媽，你怎么來了？”

“天氣冷了，我給你送幾件衣服?！?/p>

“噢，你快回去吧?！蔽依淅涞亟舆^那丑陋的包，徑直地走回教室。低著頭，紅著臉，迅速地跑回到座位上，把包塞進抽屜里，生怕別人看見了笑話。

第二天凌晨，風刮得更厲害了，還夾雜著冰冷的雨滴，溫度驟然下降了許多。同學們都喊冷，我也覺得雙手冰涼。我馬上想到媽媽給我送來的衣服，迅速在抽屜里找到那丑陋的黑包，拉開不很順溜的拉鏈，溫暖的小襖和秋褲還躺在里面睡大覺咧。穿在身上，哇！好暖和！同學們都投來羨慕的目光，我心里不禁有些得意。再看那包，似乎不再那么丑陋：結實的身體，樸實的外表，善良的心靈，里面裝著愛，裝著溫暖，裝著親情。

（簡評本文描繪了成長過程中的一種微妙心理：由于虛榮心作怪，怕父母在同伴面前給自己出丑。描寫真實，文筆細膩語言簡潔。尤其是以物喻人，一語雙關值得玩味。）

緊握媽媽的手

八（1）班 艾青

爸爸的去世，讓我像一只折斷了翅膀的鳥兒，我以為我不會再有湛藍的天空。但這一切卻在那個雨夜有了改變。

那是一個風雨交加的夜晚。雨勢如注，寒風凜冽。媽媽到學校接上完晚自習的我回家。我和媽媽同撐一把傘，在黑夜中摸索著前行。

四周一片漆黑，只聽得見大雨潑水似的“嘩嘩”地落在傘上，地面上的積水已經漫過了我的腳踝。媽媽什么話也沒說，只是緊緊抓著我的手，好像怕我會被雨水沖走似的。我感覺到媽媽很緊張，因為媽媽的手有點顫抖，有點冰涼。可當我試圖掙開媽媽的手時，媽媽把我的手捏得更緊了。我望了望媽媽，雖然沒有看清媽媽的臉，但有一種力量傳遍了我的全身。我也攥緊了媽媽的手，眼睛盯著前方的路，和媽媽一起涉水前行。

一陣寒風吹來，我不禁打了個寒戰，媽媽停了下來問我：“冷嗎？”“嗯！”我說。媽媽摟緊了我，加快了腳步。我也摟緊了媽媽。忽然我的一只手摸到媽媽的后背，濕漉漉的，而我的全身卻一點也沒有淋濕。雨越下越大，媽媽已經全身濕透了，但她仍堅持把傘撐在我這邊。我的媽媽，天這么冷，您受得了嗎？頓時，我的喉嚨像被什么堵住了，鼻子也酸酸的，很不是滋味。我慢慢地向媽媽靠近，讓傘也能多遮擋一點她瘦弱單薄的身體。寒風依然吹著，大雨依然下著，但我不再寒冷。

爸爸去世之后，我曾經感到孤單無助，曾經沮喪迷茫。我擔心媽媽瘦弱的身體不能承擔起家庭的重擔?，F在，我相信：媽媽能行！她不但能給我一片湛藍的天空，她還能給我整個世界！不管前面的路有多么艱難，有多少險阻，媽媽都會和我同行。只要媽媽在我身邊，我就會有溫暖，有幸福。

緊緊握著媽媽的手，我感到殘缺的生活變得完美起來。

（簡評文章描寫細致，感情真摯，催人淚下。抓住生活中感人的細節，去品味，去感悟，這就是本文能吸引人的原因。）

春天來了

八（1）班張曉焓

也許是冬留念人間，今年的春天來得太遲了。

一聲春雷，幾滴春雨，春來了?！罢匆掠麧瘛钡摹靶踊ㄓ辍闭半S風潛入夜，潤物細無聲”；“吹面不寒”的“楊柳風”正裁出萬條綠絲絳；遙看近卻無的春草正探出腦袋，好奇地打量著這個世界；叮咚的泉水唱著歡快的歌??春天真的來了。

春天來了，我躺在草坪上，感受春天。嫩草軟軟的，真舒服。我感覺我的身后有一股力量在拱我的背脊，那是草兒在伸腰呢，那是春草的力量。和風摻雜著泥土的香氣和各種花香迎面撲來，沁人心脾，這是春風特有的芬芳。暖和的陽光普照大地，好溫暖，好愜意，這是春日的熱情。鳥兒從空中掠過，嘰嘰喳喳地唱歌，這是春鳥的聲音。草是嫩綠的，花兒是五顏六色的，云朵是乳白的，天空是湛藍的，這是盎然的春色。

在春天的懷里，不知不覺中我漸入夢鄉。春天似花一般的少女向我走來，她鼓動著衣裙兒，風情萬種；春天似初嫁的少婦向我走來，她風姿綽約，典雅脫俗。春天如詩般瑰麗，如夢般甜美，如酒般香醇。春天給我們帶來了生機與歡樂，她是生命的母親。

“哈哈，嬉嬉??”我被一陣嬉笑聲驚醒，一群小朋友在花叢中穿來竄去。哦，他們的臉上也蕩漾著春天！

手指真美

八（1）班唐蓮梅

每個健全的人都有十個手指，這是再平常不過的了。但你和它朝夕相處了這么多年，你曾仔細觀察過它嗎，贊美過它嗎？

我也擁有十個完完整整的手指，這是我的幸福！于是，隨著年齡的增長，我越來越“關心”它：指甲長長了，我會小心翼翼地幫它剪掉；它被小刀劃了一條口子，我會迅速為它治療；我每天都給它涂抹一層“脂粉”，為的是不讓它老去。

每當看見別人的纖纖細指，我就是一陣羨慕，然后又是一陣失落。為什么我的手指長得如此丑陋，我這樣無微不至的照顧它們，可它們怎么就不給我爭點氣呢?于是我滿腔怒火一同爆發，像討債一樣氣勢洶洶。但它們：拇指、食指、中指、無名指、小指都默不作聲。看它們并無反抗之意，我也拿它們沒有辦法，只有草草了事。

閑暇之余，看看它們，卻也驚奇地發現了它們美的所在。高矮參差不齊，卻從來不發生矛盾；每個都有三節，也都團結；沒有任何點綴，卻也能活得有滋有味；小小的身體，卻能完成大腦安排的種種復雜的指令。我們的生活，哪一樣離得了它？剎時，我覺得它們變得纖長了，變得美麗了。

我明白，它們的長短、粗細等，不是由它們自己主宰的，它們也從不在意這些無用的外表的東西。它們所在意的是要齊心協力握住筆桿，按住書頁；團結一致抓緊鋤頭……它們是那樣的盡心盡力、兢兢業業，可我們又有誰注意過它們呢。它們總是在默默地付出！手指在我心中定了格，我把它們一個美麗的角落里，即使它們可能沒有縛雞之力！

與青春相遇

八（1）班李 峰

眼看著衣服一件件變小變短，被疊放在箱子底層，成為寂寞的過客。聽著嗓音一天天變粗變沉，公鴨子似的叫得教人聽得心煩。我猛然醒悟：在不經意間我已與青春悄然相遇。

十三歲的我，笑臉盈盈，陽光燦爛，但更多的時候是裝著深沉，沉默是金。原以為自己已擁有的純真不會失去，現在卻越來越覺得我不再擁有單純。成長的歲月將我打磨，使我不再渾然天成。不算太健全的大腦已經變得太復雜，總有想不完的問題，總有剪不斷的情緒。和青春相遇的我，似乎封鎖了心靈之門，我在長高，父母卻在變老?？砷L高的我，總喜歡用“伶牙俐齒”來讓事情有個不一樣的結

局，從而把無奈的雙親晾在一邊，自己卻不管不顧地走開。一次又一次地與父母對峙，才發覺自己已經有了叛逆心理。其實我也不想把太多的傷心留給父母，讓無奈染白他們的雙鬢。和青春相遇的我，總想通過戰勝父母來證明自己的存在，用父母的傷痛來滿足自己的虛榮。

數學試卷上老師的表揚，被我視為至理明言，好想欣喜若狂地大叫一聲：“我是天才！”卻被理智壓制住了這瘋狂的舉動。總是在內心隱痛時，表現在臉上的卻是灑脫。滿口的不在乎其實都是在乎。所謂無所謂的我，其實一丁點都輸不起，因此，獨自一人時，晶瑩的淚滴變成了青春豆旁的常客。在別人面前總是把笑容擺得那么巧妙，卻把落寞孤寂藏在心底。和青春相遇的我愛在別人面前帶著華麗的面具，把成長的孤獨和痛苦留給自己。

在知識的海洋中，我乘著自己的小船，和著波濤的旋律，披著青春的光芒，乘風破浪。我立下了誓言：我要上清華，我要讀北大！得意洋洋的豪言壯語剛說完，卻發現，小舟已被狂風惡浪卷出了軌道。一度曾想要放棄，讓小舟隨波逐流，任意飄蕩，但有一股強大的力量促使我抓牢雙槳，為了那個誓言，為了那個愿望，我要奮力向前，沖向夢里的遠方。和青春相遇的我，不再總被困難嚇到。已經知道為自己的夢想，努力拼搏，自立自強。

或許十三歲的我，已經變得太多，可是，我相信，我的青春火炬才剛剛點亮。

第二篇：中學生優秀作文

中學生優秀作文：

揚起理想的風帆

三國時蜀國著名的軍事家、思想家、政治家諸葛亮對兒子諸葛瞻的一封家書曾說:“非學無已廣才，非志無以成學?！笨梢娎硐胫鞠蛟诠湃搜劾锸种匾?/p>

法國著名生物學家達爾文曾是一位身體虛弱之人，在達爾文小時候，他總是愛觀察小動物，經常用放大鏡趴在地上觀察小動物，一趴就是幾個時辰，吃飯，睡覺時還想著小動物，從小立志成為一名生物學家，即使后來他常年生病，不能長期勞累，他也在這一階段中看有關生物的書籍，最后寫下了震驚世界的《物種起源》!有人問:“為什么他在那一點兒時間內仍然讀生物系書呢？”而我認為是他在小時候對生物的愛好不能自拔，從小有著無比驚人的意志，是他永不放棄的意志！

我國著名政治家、思想家周恩來同志，小的時候沒有受到良好教育，因為當時處于一個戰火紛飛的年代。有一次，老師問這群學生，“為什么要學習？”有人說:“為了長大富有，”。有人說:“為了有一個好的工作，”……最后輪到了周恩來，他站起來說:“為中華崛起而讀書，”當時這句話引起了全國上下數萬愛國人士的關注。后來，他用行動驗證了這一點，與毛澤東、朱德、葉挺等共產主義者共同為中華大國崛起而奮斗！正因為周總理內心“為中華崛起而讀書，”最后才將帝國主義打出中國，使中國繁榮富強。

理想與妄想是不相同的，理想是立志、志向、夢想，妄想卻是不切實際的想法，揚起理想風帆，絕不是揚起什么錢財，地位風帆，絕不是揚起不切實際的風帆。

朋友們，人生就像航海一般，先把船使起來，再向終點沖刺，也許海中會有一些暗礁，但只要不斷努力，一定能克服危險到達終點，也如人生一般，首先立志，然后通過不懈努力到達終點。

朋友們，趁現在美好時光，為自己立下一個目標。向目標沖刺，揚起理想風帆吧！

第三篇：優秀中學生作文

人貌

“貌”包含了太多東西，而所謂“人貌”，亦可以是人的相貌、衣著、所知等許多事物，人倚“貌”亦不倚“貌”。

這令我想起以前的鄰居小彤的奶奶，這位年過花甲的老人曾是小區里有名的“潑嫂”，她大高個兒，一雙大腳，古銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的對手?？伤穗m潑，內心卻善良，我還覺得她其實是很通情達理的。那時，還是小孩子的我去她家做客，與同歲的小彤玩耍。桌面上放著一只漂亮的大雪梨，這讓當時的我垂涎不已。哇！我欲乘小彤轉身之際，偷偷“順”走梨，可被剛進門的“潑嫂”撞個正著。我心想，完了完了，她肯定會撒潑告訴爸媽讓整個小區的人都知道的！那樣我就慘了！可她并沒有將梨子塞給了我，并悄悄說：“想吃就拿去，不過下次別再做這種＂手腳不干凈＂的事兒了?！边@讓我突然覺得大家一直錯怪了她。相貌、名聲都不是最重要的！

除她以外，有一位老師讓我記憶猶新。汪老師在我的記憶里，春秋經常穿件褪了色的涂鴉T-SHIRT，冬天九子啊外面套一件右肘補了補丁的灰外套，年復一年、日復一日都如此呆板、單調，她臉上的神情也像她的衣著一樣單調，總是嚴肅地近于古板，讓人覺得她不近人情、使人害怕。唯獨她講課時，沉浸在數字的王國里，臉上才會有一種極豐富內在的表情，儼然是另一個人。她教我那年，我正值叛逆期，她讓我寫的錯題本，我也從來不寫。回想起來，十分懊悔，當時的自己是錯過了一位多么好的老師??！

朱熹曾說過“格物以致知”，而王守仁之“格竹”，卻悟出更深的道理。人貌，我們應倚重更深層更具靈魂的“精神”，而不是外貌。人之相取決于上天，而真正的人的思想，是后天鍛煉而出的，也是更清澈靈動、更加美麗的！

第四篇：優秀中學生作文

優秀中學生作文

優秀中學生作文1

都說眼睛是心靈的窗戶，媽媽的眼睛卻會說話。

當我失敗的時侯……

一個人獨自走在一條大道上，一個人，一條路，灰灰的天和心里的雨拼命的下?？荚嚨氖『蜕钪械牟豁樢呀浭刮依蹣O了，我不敢回家，又很想回家。不敢回家是因為害怕面對媽媽那雙充滿期待的眼睛。想回家，是因為想到了家里的溫暖。最后，終于到家了。已經是夜晚了，一輪明月正掛在天上。家門出現的是媽媽的那熟悉的影子……

媽媽見到我，什么也不說，只是用她那雙會說話的眼睛告訴了我要堅強。

我幾乎不記得吃飯的時候我是怎樣度過的，我只記得我不能失敗，我要振作。因為那雙眼睛，那雙期待的眼睛。

當我成功的時候……

皇天不負苦心人，終于，我的作文發表了！看著用鉛字打出來的字，我高興極了！

星期五，要回家了，又是一個美麗如初的夜晚。我高高興興的回家了。媽媽依就在家門等我。我撲到媽媽的懷里訴說了這個好消息。抬頭，發現，媽媽的眼睛里都是淚水。她的眼睛似乎在訴說媽媽的辛苦，媽媽的等待…和那一句“別驕傲”！

總有一個人把我們支撐，總有一種愛把我們包圍，這個人就是母親，這種愛就是母愛！

媽媽的眼睛告訴成功的我：“孩子，你是我的驕傲，不過你可別驕傲哦！”同時媽媽的眼睛也告訴了失敗的我：“孩子，媽媽相信你，走過去是一片天空！”

哦！我親愛的媽媽，有一雙會說話的眼睛。

優秀中學生作文2

大熊貓是我們的國寶，國家對保護大熊貓可以說投入了大量的人力和物力，如今大熊貓已經得到全世界人民的保護和關愛，這當然是一件好事，藏羚羊作為國家的重點保護動物，也得到了全國人們的認可，然而，東北虎呢？就要滅絕的可憐的東北虎有誰來真正的關心和愛護一下呢？

據統計，東北虎目前所剩無幾，僅有不到二十只，如此小的數量還能否延續下去，已經可想而知了。前兩年在遼寧桓仁的山上發現了一只被人為下套套死的東北虎，從這件事上面可以看出國家和老百姓重視的程度了，一是這只東北虎究竟是怎么死的沒有結論，二是這只東北虎是從哪兒什么地方來到這個地方的不知道，三是這件事并沒有引起國家特別是媒體的關注。這真的另人困惑呀！難道東北虎真的另人膽戰心驚不值得愛護嗎，難道東北虎真的命該如此嗎？

巍巍大山本不該人類獨有，茂密森林本不該人類獨有，清澈河水本不該人類獨有，東北虎賴以生存的大自然本不該人類獨有。給東北虎留下一片生存的天地吧，人類是高智商的物種，離開那塊地方仍有辦法生存，而東北虎離開那塊地方就得死；救救東北虎吧，人類正在控制人口，搞計劃生育，而東北虎卻人丁稀少呀！現在我們還能聽到東北虎的哭聲，未來恐怕連東北虎的哭聲都聽不到了。

優秀中學生作文3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，過去了，我已是國際刑警隊的大隊長了。

現在的我，全自動電腦防彈服，就連戴的帽子、手套，穿的鞋也都是全自動電腦防彈的。工作設施也大有改觀，自動化辦公、全能機器人服務、全世界監視屏。

一天，我正在工作。忽然美國博物館的警報燈亮了，我連忙打開大屏幕，看見了一名世界通緝犯正在搶劫世界僅有的王冠和皇冠?？吹竭@里，我又看了看罪犯所開的水、陸、空三用汽車。

我連忙穿上我剛發明的背型飛行器，帶上我的反隱形槍，去捉拿罪犯了。

到了博物館，我看見罪犯正在啟動車輛。兩秒鐘后，罪犯開著車走了。我連忙跟上，結果被帶到了一座三維大廈里。正當他走到二樓時，我連忙拔出激光槍，說：“不許動，警察！”罪犯一見我，一個急轉身，躲到了對面。我們便你一槍我一槍的打了起來。五分鐘后，我還剩下五發子彈，罪犯沒有了。罪犯見機不妙，坐上早已準備好的飛機跑了。我連忙按動飛行器的開關，只聽“嗖”的一聲，我便跟了上去。他剛把頭伸出來，我就一槍把他擊倒了。我加快速度追上了飛機，但里面沒有罪犯搶來的王冠和皇冠。就在這時，一個念頭從我腦中閃過：用反隱形槍。我拿出反隱形槍，在飛機里掃射了一圈，兩秒鐘后，王冠和皇冠出現了。我駕駛飛機回到了國際刑警大隊。

因為我的出色表現，又受到了聯合國主席的高度贊揚。

優秀中學生作文4

寒風呼嘯的冬天走了，帶走了寒冷，同時也讓冬天發生的事情過去。這個冬，很美。

還記得，冬如一個風燭殘年的老人，經歷了春夏秋，最終只剩下一個“殘缺”的冬。天空還是一樣的天空，但失去了往日的寶藍色，呈現出一種略帶灰白的藍，再也聽不見雁群的引吭高歌，再也看不到花朵的爭奇斗艷。還記得，在那個已經過去不久的冬天里，發生了很多的事，但都很瑣碎，唯有一件事讓我記得刻骨銘心。在期末考試期間，同學們都奮力復習，沒有一人在這時放棄，但是每個同學最后努力后的結局都不相同，有的人笑，有的人哭；有的人樂，有的人悲；有的人春風得意，有的人卻垂頭喪氣，我顯然屬于后者。

期末成績讓我苦惱，在一個寒假里我想了很多，我總以為所謂的聰明人就是智商的優勢，但是，漸漸的，我發現我是錯我的，所謂的聰明人是在別人浪費時間時珍惜時間的人，是在別人閑暇之余時她把握時間復習的人。

沒有天生的強者，更沒有天生的弱者。很多人或許輸在一時，但并不代表會一輩子輸給別人，一輩子跟在別人的后面。也許努力才是讓人笑到最后的法寶。一切都在新年里結束，一切又都在新年里開啟。雖然在這個春錢發生的這些事可能不會這么快就淡忘，但是時間永遠在流逝，如果不把握時間，那就會永遠停留在過去，沒有進步。

其實很多事不能如人愿，我們也許也不能改變什么，但唯一可以做的就是去努力的改變，給自己一個機會，永遠比放棄來得好。冬天已經過去，但是新年是“新”的，有人曾說過，時間不屬于我們，而我們屬于時間。但是，我們不能被時間所掌控，不能任由時間控制。如果你認為自己不行，那你就不行，如果你認為自己可以，那你就一定可以。這個過去不久的冬天，有種說不出的美。

優秀中學生作文5

窗棱是紛紛小雨的棲息之地，漸漸地披上了一層朦朧的紗，緩緩繞進了幽深的小巷。像連綿不斷的青山，鎖住了愁緒不斷的霧，心中的癡迷似藤蔓，深入了“天街小雨”的巷子，此情景致猶如丁香的花絮，紛繁而幽香……

清晨的水霧似輕紗，極美而不可言。水珠仿若凝固于石板的青苔上，晶瑩剔透，給人以點點暖意。獨自撐著傘，任風在淅淅瀝瀝的雨中，卻沒有一絲枯寂，有沙沙的小令，也有云卷云舒的藍天。

似水流年，劃落，飄過生命的輕舟。踏著腳步，欲掀開她神秘的面紗，一睹風采。光滑的青石板，門前有著莊嚴的石獅；灰白的墻，粉刷地似單調，細品卻美不勝收。

停下腳步，息于身旁的小亭中，冗長的雨聲，也融入了點點愁緒。我將傘從肩上放下，輕輕地拭去圖案上的水。那白紫交加的花——丁香，在雨的滋潤下，恍惚在夢的心靈中綻放，倘若江南才子的才情，又似一個花季少女的多愁善感。我恍惚中看透了這面紗。

默默地踽步前行，不知不覺走盡這雨巷，古典的氣息也似古畫的淡淡墨香，樸素的灰色調卻渾然不失純情。我屏住了氣息，像進入了圣潔的教堂，靈魂也如紫色般高貴。走盡雨巷，看穿紅塵繁華，尋江南一片不同的“天堂”。

像在夢中飄過一般，彷徨在這雨巷，尋你神秘的蹤影。恍若丁香一般，雖惆悵卻芳香四溢。

優秀中學生作文6

轉眼間，我已與初三接軌。我在初三的鐵路叉口探尋前進的方向。

鐵軌通向四面八方，哪一條才是我的命運？我不知。

我只知道，二中是我的下一站臺。

我想起昨天，我背書包回家，懶懶地躺在沙發上。媽媽過來坐在旁邊“累了吧？喝口水，別上火了?！蔽医舆^，抿了一口，向那溫柔的臉龐勉強笑笑。“作業多么？歇會兒去做作業吧。我去給你做飯?！闭f完走向廚房。我無力地拖著書包走進教室，在桌上懶散地開始我的使命。

“該吃飯啦?！蔽覒暥?。桌上的一切我并不感興趣。坐在凳子上，開始向身體輸送能量。媽媽一直微笑著。時不時望我一眼。

我懂了。媽媽的笑是在給我力量，我在她心中永遠是最棒。

又見炊煙，又是星期天。我每周只有一次能見這人間煙火了。在平穩的高客上眺望窗外村落，心里思忖著還有多遠，還有多少時間，才讓我回到生我養我的小村莊。車門打開，早已等在車站的表哥正向我招手。回到那片梨樹地，那就是我曾經的快樂——曾經的夏日，還是這個地方，還是我和表哥?？赡嵌螘r光，卻已一去不復返了。

而今，表哥輟學在家，只有我一人還在校園。這個夏天，卻依舊激情四溢：樹上梨果由青轉黃，露出一張張笑盈盈的臉龐；表哥家的魚塘魚多于水，一條條鮮活的生命將夏日的激情演繹；遙遠而近在咫尺的北京，全世界的盛會正在上演，一位位優秀的運動員在各自的領地，在這個炎熱的夏天，向世人展示他們的體育激情……各種激情在這個夏季綻放。

我呢？初三路上對我，是否也該點燃激情了呢？世間萬物在這個夏天釋放激情，我的初三之路也要在這個夏天開始。為愛，更為這世間的美好，讓激情在我心中點燃！

二中，我已向著你的方向鳴笛啟航。

優秀中學生作文7

年味是什么？有人說年味是掛燈籠，是燃鞭炮，是貼春聯；有人說年味是看春晚，是搶紅包，是傳微信；還有人說年味是故園風情，是童年回憶，是血緣相連……我覺得年味無處不在，只是我們需要發現它的眼睛。

年味是與親人相聚。大年三十，我們回了老家。爺爺奶奶看見我時，又是哭又是笑，眼睛里充滿了神采奕奕的目光，顯得更有精神些。舅舅告訴我，爺爺奶奶很想念我。平時他們整天無精打采，好像沒睡醒。讓我多陪陪他們，使他們開心一點。我聽完后，想了想，確實，只要自己的親人在身邊，即使在惡劣的環境里，也會感到很幸福，很快樂。

年味是吃團圓飯。大年初一晚上，我們舉杯慶祝。爺爺奶奶很喜歡熱鬧。有時他們和我爸爸聊聊家常，并祝福大家“新年快樂”。爺爺總是笑瞇瞇的，眼睛都要瞇成一條線了。餐桌上有八九個菜，有魚肉，肘子，扣肉……豐常豐盛。魚象征著年年有余，肘子象征著吉祥如意，扣肉象征著喜慶……這么多菜，能吃得完嗎？

年味是玩鞭炮。爸爸給我們買了很多小鞭炮。我和姐姐將它放到雪地上，姐姐一只手捂著耳朵，一只手拿著打火機點火。當點燃了時，我和姐姐馬上跑到了遠處?！班枥锱纠病壁s走年獸。這時，姐姐眼睛一亮，拍了拍我的肩膀：“我有一種新的玩鞭炮的方法?！薄笆裁?？”“把鞭炮放到沙子里玩?！薄奥犉饋砗孟窈芎猛??！蔽液徒憬泷R上“實驗”?！班枇ㄅ纠病?，沙子隨著這聲音如雨般地灑了出來。真的很好看，感覺像是一個又一個小沙花。

春節已經過去了，年味也沒有那么濃了，但是我很喜歡這個春節，而且，年味一直記在我心里。

優秀中學生作文8

去北戴河的第一天，天氣晴朗。我認為這樣的天氣很適合騎自行車，于是就讓爸爸陪我一起去騎自行車。

我和爸爸向當地最好的海灘進發。一開始我滿懷興奮，路上可以感受到清涼的海風，知了放聲歌唱，鮮花隨風舞蹈，大自然仿佛在擁抱我。可是不久，這種愜意的感覺就漸漸消失了，因為我們必須要走好長的一段上坡路。汗水順著臉頰不停地淌了下來，雙腿也漸漸沒有了力氣，到最后，我和爸爸只能推著自行車如同蝸牛一般慢慢“爬行”。

我開始后悔自己的決定了，原本是一次非常舒適的旅行，卻因為我的一時興起變得苦不堪言。不過都是看海，何必弄得這么辛苦，我從心里打起了退堂鼓。這時，身邊的爸爸仿佛看透了我的心思，說：“女兒，遇到困難不要放棄，堅持就是勝利！”爸爸的話頓時讓我的渾身充滿了力量！

是啊，堅持就是勝利！古往今來，許許多多的名人都是依靠堅持取得勝利的?！妒酚洝返淖髡咚抉R遷，在遭受了腐刑之后，發憤繼續撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。我國著名畫家齊白石，每天堅持作畫3幅，最后使自己的繪畫技藝達到了出神入化的境界。我國明代醫藥學家李時珍，可謂翻山越嶺，走遍大半個中國，經過不懈努力，歷時27年，終于完成醫學巨著《本草綱目》而此時此刻的我，也依靠堅持的力量，爬到了坡頂。放眼望去，天空是那樣的遼闊，海水是那樣的蔚藍，她們仿佛張開了雙臂，迎接我這位勝利者的到來！

我為自己歡呼，這一次，我不僅戰勝了自己，還明白了不論遇到什么困難只要堅持到底，就一定能夠達到勝利的彼岸。這真是一次難忘的經歷??！

優秀中學生作文9

迎來了初中生涯的第一個寒假，對于“寒假”這個詞雖然已經司空見慣，但是這次我既不希望寒假快些結束，也不希望開學能夠晚些到來，就這樣懷著一顆平常心度過了一個與眾不同的寒假。

還是和以前一樣回老家襄陽過年，但老叔他們一家今年跟我們一塊兒過。聚到一起的大家庭霎時就熱鬧了起來，這樣我也不至于呆在家里擔心沒個說話兒的人。

每天按照自己早早計劃好的作業安排完成作業。作息時間卻跟上學的時候有了些差別，不過就偶爾放縱那么幾天，也不打緊。

過年總要有過年的'氣氛，所以買了格外多的零食，家里因為人口增多也就多做了點。每天都能吃到喜歡的菜，總是忍不住多吃……導致臉蛋慢慢變團了。

過年了，大雪卻姍姍來遲，直到銀裝素裹的世界呈現在眼前，稀落的雪花吹開視線，攪動著白茫茫的光才感覺到它的美?；▋哼€是盛開的狀態，薄薄的雪蓋在上面，也沒有要把花兒壓彎腰的樣子。我喜歡這種白，沒有任何雜質，白得讓人憐惜。

跟雪一起回歸的是我的發小。從北京趕回來過年，理所當然地我們出去DIY了個奶油蛋糕。呆在那種非常小資的環境里，聽著甜點師的指導，享受著‘自己動手，豐衣足食’的感覺，有種莫名其妙的幸福感……

學習當然也不能忘。讀兩本喜歡的書，豐富一下精神食糧也是必要的。如果在假期里早早地就將作業寫完了，與其去嘆息自己高效率的速度太早完成了任務沒事兒干還不如再靜下心來多讀兩本好書。其實，看書也是一種宣泄，你可以用自己的大好青春去浪費，也可以去用書籍去填補寂寥的時間。

這樣平凡卻充實的寒假生活才是我想要的。

優秀中學生作文10

人生在世，注定了沒有重復，注定了與他人不同，注定了只能朝著不同方向，踏著不一樣的路，做著不一樣的事。

通向棗莊青檀寺的石路，每天都有人從上面踏過，我不知道是否有人注視過它，但我能確定沒有人去思索過它。

人們只顧向前走，哪有人會注意腳下的石路呢？

那路，是由兩種石頭拼接成的，一種奇形怪狀，這里凹進去一塊，那里又凸出一塊，還有的地方連石頭都沒有，讓人想到了三個字：“原生態”?？涌油萃?，尖錐形石塊一塊又一塊地鋪在了樹下的土地上，陽光灑下來，道路一片銀灰。它的另一側，靠近山體的那段，則被一塊塊磚狀的長方體石塊鋪得滿滿的，雖說不像水泥路那般平坦，但比起另一側來說，卻是讓人如履平地。陽光明媚的日子里，太陽雖曬不到凹凸的石路，但這邊是曬得到的。

我們小記者團去的時候，剛吃完午飯，陽光熾熱如火，似乎在向大地傾訴著它的不滿。我一時有些猶豫不定，走左邊還是走右邊呢？

這也著實讓人為難。走較為平坦的一側，就意味著要忍受日曬；走另一側，雖是有了片刻的蔭涼，卻要經受石頭硌腳之苦。走左側，走右側？我不知道答案。

其實，人生不也正是如此？想要到達目的地，前面有兩條路：讓別人看見你的幸福，看見你所承受的苦難，敬佩你，欣賞你的精神與品性。讓別人看見你的歡樂、你的微笑，卻獨自在角落里哭泣、受苦。令他們羨慕你的生活，希望成為你，卻發現不了你的苦楚，不會敬佩你的忍耐，只會在你腳下抬頭仰視你，卻從沒注意過你的背影。

在石路旁，還有一條路，更快，更便捷，也不用經受苦難———跳進河里，獨自游過去，至于危不危險，我就不知道了。

陽光灑下來，石路上折射出了兩樣人生。

優秀中學生作文11

如果我們是小花，她就是大地；如果我們是鳥兒，她就是藍天；如果我們是小魚，她就是大?！钦l呢？

她是無私的。在我們快樂地玩耍時，她還在為我們的事情操勞，希望我們在玩耍中學習。在我們休息時，她還在幫助一些成績不太好的同學，犧牲了自己的休息時間。在我們放學回家時，她還在打掃教室，希望我們能在好的環境下學習。在我們進入夢鄉時，她還在拖著疲勞的身體為我們批改作業，是為了我們的成績更好……她真偉大！她是誰呢？

她是有愛心的。在每次捐款活動中，她都帶頭為貧困災區的人們捐一份愛心，做我們的模范，教導我們：要多多幫助別人，獻出自己的愛心，做個有愛心的人。這樣，別人也會幫助我們。有一次，我們班的一位同學得了一種很嚴重的病，因此還轉到了普通班，但她還是組織我依次為這位同學捐款，讓她感受到了275班的溫暖。

她非常關心我們的學習。每天，她都會一絲不茍地批改作業，還專門用本子登記我們的作業更正情況。她身為班主任，所以特別重視別的科目。在學校舉行跳皮筋比賽時，她非常關注。這原本是體育課的事情，她卻比體育老師更用心。她還經常犧牲自己的休息時間，為我們排練隊形、動作。回到辦公室時，她也在想怎樣能排練得更好。她是誰呢？

她，就是我們的邱老師，我們親愛的“媽媽”！作文

優秀中學生作文12

在世界上，我最親、最尊重的人就數我的我的老爸媽媽了。我的父母樸素而又誠實，是他們養育了我，我非常尊敬他們。

我的父母是一對孝順，聽話的兒女，所以我尊敬他們。奶奶沒有牙，好多東西都吃不動，我的老爸媽媽就盡量買些軟的水果。做飯、炒菜、都往軟里做，盡量讓奶奶吃好，去年，爺爺生病了，我的老爸媽媽更是心急如焚，日日夜夜的守在爺爺身邊，爺爺奶奶無論做錯了什么事，他們從不說一句重話，因此，我的老爸媽媽在爺爺奶奶的眼里是這些孩子當中，最孝順的。

我的父母有一種拾金不昧的高尚品質，因此我十分尊敬他們。我們家是個體戶，有一次，一位粗心的阿姨把一個真皮皮包落在我們店里了，里面有一部手機，一大串鑰匙，一張身份證和一些現金，當我們發現時，就去找那位阿姨，結果沒找著，我的老爸焦急的說：“這個人真是太大意了”。媽媽嚴肅說：“這是不義之財，我們得等她回來，還給她，要不然，她該多著急呀”。等了許久，那位阿姨焦急地趕回來了，拿回了包，對我們再三感謝，夸獎道：“你們可真是大好人呀，以后，我多來你們店”。我的老爸媽媽說不用謝，這是每個公民應該做的。在平時，我的老爸媽媽就是這樣教育我們，使我們健康茁壯的成長！

在生意上，我的老爸媽媽給小孩、老人、學生、殘疾人的價格盡量便宜一些，從不敲詐他們，父母對待客人都很好，從不給顧客擺臉色，也從不辱罵客人，更不強行買賣。

看，這就養育我，教育我，使我茁壯成長的父母，他們是多么的平凡啊，又是多么偉大??！

優秀中學生作文13

在我們的校園里，有許多梧桐樹。

它們在無數個春、夏、秋、冬里，默默無聞地發芽、抽枝、落葉……春天，梧桐樹抽出新牙。那芽綠得那么清香，那么鮮，那么美麗，它無聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡綠似的，一陣春風吹過，滿樹的小葉片動起來，非常好看。這時，梧桐樹如帶上了一頂美麗的綠色冠冕。到了夏天，樹上嫩綠的葉子長成了比大人手掌還大的綠色的葉子，茂密的枝葉如同一把巨形的大傘，遮住了驕陽似火的陽光，帶來一片清涼的環境。

我們在樹下嬉鬧、游玩，一點兒也感覺不到夏天的炎熱。

秋天到了，黃綠色的葉子變成金紅色，幾場秋雨過后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風吹過，葉子紛紛揚揚地往下落，那樣子活像一個個“小傘兵”。人們踩在上面，發出咔嚓咔嚓的聲音。真可謂秋風掃落葉，忙壞了環衛的叔叔和阿姨。

到了冬天，滿樹的葉子落盡了，過不了多久，梧桐樹變成光禿禿的枝干，但仍挺立在寒風中。一場冬雪過后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、潔白的雪花，好像給大樹穿上了冬衣。這時，梧桐樹又開始醞釀著春天的美，準備把美再度獻給人們。多么美麗的梧桐樹！你美化著我們的校園，傳遞著春天的信息，帶來了夏天的涼爽。" [推薦給朋友] [顯示打印]

優秀中學生作文14

春天來了，公園里可美了，紅的花，綠的草，每棵樹都顯得那樣郁郁蔥蔥，樹林間還不時傳來幾聲清脆的鳥鳴，孔雀姑娘陶醉了，在那綠油油的草坪上跳起了優美的舞蹈，一切都顯得那么寧靜、祥和。

動物小學三（1）班的小猴孫小圣和同桌小狗熊沙悟心來公園踏青。他們看到眼前這美麗的風景都被迷住了。沙悟心不禁嘆道：“好美啊！我真想作首詩啊！”孫小圣聽了，心里不由地笑他呆，他朝四圍望瞭望，一個絕妙主意就誕生了。只見他三蹦兩竄就來到一座涼亭，接著便用了個“倒掛金鉤”，兩腳纏住涼亭里的一根大柱，手拿毛筆，只聽“刷刷刷”，“孫小圣到此一游”幾個龍飛鳳舞的大字就如行云流水一般留在了另一根柱子上。寫完了，他便雙腳一攏蹦了下來，他望著自己的杰作得意洋洋。

這時，沙悟心氣喘吁吁地追了上來，他發現了孫小圣的“杰作”，連忙大喊：“小圣，你快把那字擦掉?！薄案蓡岵恋?？我在這里留下杰作，大家看到了四處傳頌我的字，我不是便名聞天下了？再說了，我老祖宗大圣爺爺不也在如來佛祖的手指上留下字了的？”孫小圣提起老祖宗的這樁偉大的創舉，不由哈哈地大笑了起來。“可你知道嗎？”沙悟心一本正經地說，“這是公物，不能破壞，要是人人都像你一樣在上面簽名，那這還能美到哪兒去？”孫小圣聽了，想了想，臉不禁紅了，他撓撓頭皮，支支吾吾地說：“我——知道我——錯了，我——————”說著，他又縱身一躍，蹦了上去，三下兩下就把剛才的“杰作”給擦了。

沙悟心看了，笑了，他迎了上去，牽著孫小圣的手，興奮地說：“小圣，走，我們玩去！”

優秀中學生作文15

在一個陽光明媚的早晨，天地萬物都蘇醒了，陽光照在我的身上，好像為我披上了一層金黃色的戰衣。

太陽公公漸漸的走到正中間，“唉！我又要去上我的英語課了?！蔽易匝宰哉Z著，媽媽走過來對我說：“你不喜歡上英語課嗎？你是不是老想自己坐車去上英語課，如果我讓你自己坐車去上英語課你愿意嗎？”我不知怎么來了精神，興奮的叫了起來：“我愿意，我愿意，而且我向您保證如果讓我自己一個人去上英語課，我一輩子都不會在討厭英語課了！”媽媽點了點頭表示同意，我高興的快要發瘋了。

到了車站，我忽然打起了退堂鼓，媽媽好像看出了我的心事，撫摸了一下我的頭，對我笑了笑，我也對媽媽笑了笑，但是心里仍然有著一絲恐懼感。

公共汽車漸漸的駛進了車站，我上了車后坐到了窗戶旁邊的座位上，看見媽媽對我做了一個加油的手勢后，我心中又暗暗的鼓起勇氣。汽車慢慢駛出車站，我向媽媽揮了揮手。

公共汽車一站一站的駛過，這時上來了一位穿著黑衣服、黑皮鞋，戴著黑帽子、黑眼鏡的男人正好坐在了我的旁邊，我的心突然緊張起來。 終于到學校了，我下了車，然而讓我更加緊張的是那個男的也跟著走了下來，而且一直跟著我走進學校。上課了，我看著那個新來的老師驚訝極了，原來那個一直跟著我的黑衣男子竟是我們新來的老師。

這次的嘗試讓我明白了，嘗試是快樂的，嘗試是緊張的，嘗試意義是深遠的，嘗試意義是美好的，我永遠會記住這次的嘗試。

第五篇：中學生優秀作文

也是一堂語文課

小時候，我就喜歡看書，而且還有一個特點：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學四、五年級時，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了?？墒前职帧寢寘s說我看書不認真。不過，他們并不能說服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。

我依舊用這種方式看書，直到那件事發生??

那是一個星期日，我在街上閑逛，突然看見一個舊書攤，我急忙走過去，翻了一本《古代詩詞選集》就看了起來?？粗粗?，我心血來潮，想找一首詩回去考考爸爸，給爸爸上一堂語文課。于是拿出筆，把蘇東坡的一首《水調歌頭》抄在手上。

跑到家中。太好了，爸爸正在看報。我走上前，模仿語文老師的語氣說：“老爸，我考你一首詞，怎么樣？”爸爸微笑著點了點頭。

“人有悲歡離合?！蔽覔u頭晃腦地讀著，“下一句是什么？”

“月有陰晴圓缺，此事古難全?！卑职植换挪幻Φ鼗卮鹬！暗溉碎L久，千里共嬋娟?！薄昂谩！蔽倚睦锇蛋捣Q贊，“最后一個問題，這首詞的作者是誰？”

“唐宋八大家之一——蘇軾。”爸爸響亮地回答。

“哈哈，你錯了。作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎么樣？”我得意洋洋地說。“哈哈！”爸爸也笑了起來，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎？”

怎么可能，我這個小老師不會錯。但看爸爸那認真勁兒，又不像是在騙人，為了“安全”起見，我轉身跑出家門，向舊書攤奔去。爸爸似乎看懂了什么，沒有追上來問我原因。到了舊書攤，還好，那本書沒被賣掉。我找到那首詞，原來，下面還有個作者簡介：“蘇東坡，原名蘇軾，字東坡，號東坡居士??”

我完全信服了，而且深深感到：這確實，不過爸爸成了老師，他讓我改掉了閱讀課外經典不細心的毛病。