爭吵敘事作文1

去年的一個學期，我和同學發生爭吵。

事情經過是這樣的，一天下午發作業時，我和同桌在談論一件事情時，我前面那一位同學———潘展圖，他不把作業本放在我桌子上，而故意放在后面那位同學桌子上，當我看見別人都有作業本，我確沒有作業本做，一打聽，原來我被潘展圖同學耍了，我好勝心強，一怒之下，我重重地踢了他一腳，他哭了，他的哭聲把老師引來了，老師聽了經過后連忙安慰他，要我向他道歉，我心里不服氣，畢竟是他先耍我，只小聲說了一聲對不起，就跑了，晚上一直想著那天下午的事，心里感到不安，我一連想了幾天決定向他道歉，一個下午我在一個偏僻地方等他，向他道歉，他來了，我對他說：“潘展圖同學，對不起，那天我不對，我不應該踢你”，他也大度的說：“我也不對，我不應該耍你”，聽我這話，我們倆會心的笑了。

我現在明白了，一個人要有寬容、大度，才能交到真心的朋友。

爭吵敘事作文2

這日，臉正在做著美夢，卻被一陣激烈的爭吵聲給吵醒了，她靜心傾聽了起來。

此時，鼻子委屈的縮在那里，眼淚都快要就出來了。只聽到嘴巴還在那里大動肝火：“你說說，我本來好好的，紅潤潤的，就因為你的粗心大意，搞得罷工了，讓我來代替你呼吸，此刻好啦，你倒是能夠休息啦，我可是在遭罪。你看看，大家都看看，我的嘴唇都脫皮了，此刻就要開裂了，天天疼得我是那個錐心啊！”邊說還邊不停的抹著眼淚。

已經脫皮幾層的鼻子，在那里大氣也出不了，好像是壞了許久的廢棄物，聽著嘴巴的數落，心在滴血。他何嘗不覺得痛苦呢，自從主人感冒之后，他天天都被堵住，沒有一天舒坦過。最痛苦就是，天天都要和硬硬的紙巾接觸，此刻，自我都不明白自我忍受了多少的疼痛，換了多少次皮了。

嘴巴剛剛說完，處在里面的咽喉又打開了話匣子：“我此刻也是，主人咽點口水下去，都會把我弄得生疼，真不明白往后的日子要怎樣熬羅，就怕會引起咽喉炎啊。”此話題一出，越發炸開了鍋，大家都把矛頭指向了鼻子。

臉實在聽不下去了，才插話道：“我們都是服務于主人的，雖說都是因為鼻子堵塞，才會引起你們的不適，給你們帶來痛苦，可是鼻子兄弟他也是在受罪，我們還是祈禱主人快點好起來吧！”

大家一聽，才發現鼻子確實也脫了幾層皮了，想必比自我還要疼，都不好意思的悄悄退下了，恢復安靜后，臉又沉沉的睡去了。

爭吵敘事作文3

上二年級的時候，我和我的同桌焦云飛吵了起來。

事情是這樣的：午時上美術課時，我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦云飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫臟了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的畫！”他只是微笑著說：“我不是故意的！”我聽了，心里想找機會我必須報復你。于是我裝著取彩筆的樣貌，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”說完便走了……

回到家里，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄臟了，不會重新再畫一張？或者把臟的地方再畫個事物或動物？為什么還要報復人家？就這么一點小事，至于到這種程度？”我聽了，連忙說：“我以后再也不和同學吵架了！”

第二天我找到了焦云飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨日的事是我不對，對不起。”焦云飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學團結友愛，互相幫忙。

爭吵敘事作文4

一天，樂樂來我家玩，我說：“我作業還沒有寫完，你先出去玩吧！”之后我又寫起作業來。

寫完作業，我出去一看，沒想到樂樂把我心愛的芭比娃娃給弄壞了。我氣憤地說：“樂樂，你竟然把我的芭比弄壞了，給我賠。”

樂樂笑了笑，說：“我是不細心的。”

我本來會相信她的，可是她的笑讓我很不滿意，又罵她：“哼！我不管你是細心還是不細心，就得賠。”

樂樂又說：“我給你修回去……”我搶著說：“你不要再找任何借口了，反正必須賠。”

樂樂低著頭說：“明白了靈靈，對不起！我會賠的。”說完就走了。

我聽了她這句話后，心里很后悔，覺得不應當這樣罵她。啊！要是我沒有和樂樂吵架，那該有多好呀！想起童年的時候，我和樂樂玩得多開心啊！那時候，我們又是多么友好的朋友啊！這時，我又想起了母親對我說的話“做錯了對不起別人的事，就是去向他認錯。”想到那里，我就下定決心：必須要向樂樂認錯。

過了幾天，樂樂來了。她高興地說：“靈靈，賠你的芭比。”

我說：“多謝！上次罵你真是對不起，你不會怪我吧！”

“怎樣會呢？”樂樂說：“沒關系，這都是我的錯。”

我和樂樂和好了，成了更好的朋友。

爭吵敘事作文5

昨天，我們家為了一盆日本海棠花而展開了一場有趣的爭吵。

我是特別愛護這盆日本海棠花，所以我不時地看一看它是怎么樣。昨天，爸爸一本正經地對我說：“我看這盆海棠花要放在家里，家里保曖些。你看外面特別冷。把花瓣給焉得不成樣子，端到家里來好。”我聽了，疑惑地問爸爸：“你對花知道得多嗎？”“有一些。”

于是我說：“那好吧，你把它端進屋里。“爸爸就把日本海棠花放進屋里，擺在桌子的左側。”

吃過晚飯，我仔細地看了看，發現日本海棠花的“小綠碗”有些紅。于是，我站起來對爸爸說：“把日本海棠花端到外面，它的‘小綠碗’有些紅！”爸爸聽了，反駁我：“你看看……放在外面本來就不行，還畫蛇添足！”而媽媽卻說：“放外面也好！”爸爸又說：“真是的，花死了別怪我！”于是就又端了出去。

第二天早上，我連睡衣還沒換就迫不及待地去看日本海棠花。哇，長得太好了！好美麗！

通過這件事，我想：知識多的人說得不一定都是對的，應該動手做看來試驗一下是不是正確的。

爭吵敘事作文6

爭吵前幾天我和陳**吵了一架。當天正在做作業的時候，旁邊的珍**，沒有仔細摸筆，在筆記本上畫了一長串。她生氣地打我，說“討厭**”。她本來就是這樣的如果我再反擊或者跟她說話，她又會罵人。“不要臉！你不想活了嗎？”我沒有理她。我開始寫，但完全沒想到她又專門惹我了。我也在筆記本上畫了一長串，我生氣地罵了她一句。她反過來罵我。“誰說你剛才碰我了！”“又打了我一次，我不想老是被她欺負，又罵了她。”不要臉！“我停了一會兒。“如果我不細心地碰你，你就打我三次！”所以我又開始寫了，不料她又無緣無故地抓住我撓我的手。我想。對你來說，一點也不厲害好像不行。我不得不推開她一次，一下子把她推開，她現在才輸。我突然覺得媽媽經常對我爸爸說：“總是以為你不是錯的，不想說別人，想自己也是錯的還是對的！”記得說。當我想起這句話的時候，我也在想我是不是錯了，是對的。想了想，突然發現雙方都錯了。她本來不是我故意的，但她還是打了我。我：別人只要保衛自己就行了。

反正她打起來沒意思，我反過來打她，她是女人，好男人不跟女人打架。我很后悔！

爭吵敘事作文7

記得有一次上寫字課，我專心致志地練字，同桌于越崎正在奮筆疾書，應付其它作業。我正在寫字興頭上，突然，于越崎的胳膊碰了我一下，寫字本上立刻濺了幾滴墨水，蓋住了幾個寫好的字。我火冒三丈，當然也就口無遮攔了……

于越崎匆匆說了一句：“我不是故意的。”我本來想原諒她的，可是她的那種心不在焉的神情讓我很反感。你弄臟了我的本子，就應當誠心誠意向我道歉。你倒好……哼，我也不是好惹的！乘她龍飛鳳舞之際，碰了她一下。

“你這是故意的！”于越崎氣得滿臉通紅，同時舉起手來，準備開始“戰爭”。這時，書法教師走過來，于越崎急忙把手收回，認真寫作業。接下來的時間，我們沒有說一句話，下課我們也沒有一齊玩。

等我氣消了，越想越不安。于越崎雖說成績不怎樣樣，但她有副熱心腸。每次我有忘帶的東西，她二話不說就借給我。每次輪到我們組掃教室，她總會按時來找我，和我一齊去教室。她也很愛打扮我，今日給我梳個馬尾辮兒，明天梳個羊角辮兒……我越想越愧疚。于越崎也沒什么錯誤啊！反而是我度量太小。去向她道歉吧！可是，“請你原諒我”這句話我怎樣也說不出口。

第二天，于越崎滿面笑容的跑來對我說：“李田田，我們一齊玩吧。”

我愣住了，立在原地半晌沒回過神來。

良久，我才問：“我們繼續做朋友？”

“對！”于越崎滿面春風。我們手拉手地玩起了游戲……

爭吵敘事作文8

一天，我和一個朋友吵架了。

那天中午，我排隊打好飯，擠出人群的時候，發現粘在發夾上的一只小熊不見了。那只小小布熊是我所有發夾中最喜歡的一個小公仔，可千萬不能丟啊！我著急地找著，可是在一雙雙密密麻麻的同學的腳之間，我連一點小布熊的蹤影都沒有找到，我開始放棄了。正當我悲痛離開時，我看見一個正在打飯的朋友，她手里緊捏著什么東西，我走近一看，那正是我的小布熊！我溫和地對她說：“請把你手里的那只小布熊給我，那是我不細心弄丟的。”可是我萬萬沒想到她竟然用威脅的語氣對我說：“哼！我在地上撿到的，你應當多謝我幫你撿起來才對，你還想要回去？你再不丟掉這個念頭，我就要丟掉它！”聽了這話，我心里十分難過，哭著跑回了教室。

之后，我們再也不一齊說話，一齊玩了。

幾個星期后，她不時地給我一些紙條，上頭寫的是想跟我重新交朋友的事，但我不想理她。有一次，她給了我一張大大的紙團，我打開一看，我最終又看到了我那只小布熊！其實我已經原諒她了，放學后我再也忍不住了，悄悄地在她耳邊說：“我們繼續做好朋友吧！”她開心地笑了一下，然后就離開了。

第二天上學，我們像什么事都沒有發生過一樣，又像以前那樣一齊說話，一齊玩耍。我們又成了好朋友，再也沒有爭吵過。

爭吵敘事作文9

一天夜里，人們都進入了甜美的夢鄉。忽然，文具盒里傳來一陣吵鬧聲，睡得正香的文具盒爺爺被吵醒了。他仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮擦、轉筆刀他們正在爭論到底誰的功勞大。

首先是鉛筆清了清嗓子，驕傲地大聲說道：“要論功勞，誰也比不過我。如果沒有我，小主人怎樣寫字，怎樣畫素描？”

鉛筆話音剛落，轉筆刀聽了，很不服氣，撇撇嘴說：“你哪里有我重要？要是沒有我，鉛筆頭斷了怎么辦呢？新買的鉛筆怎么寫？所以說，我的功勞最大。”

橡皮擦一聽，也沉不住氣了，雙手抱胸大聲嚷道：“你們的功勞算什么？我的功勞最大。沒有了我，小主人寫錯了字怎么擦掉呢？你們行嗎？”

就這樣大家你一言，我一語，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，沉默很久的文具盒爺爺語重心長地說：“孩子們，你們別吵了。你們各有各的用處，小主人都需要你們，缺一不可！如果鉛筆頭斷了，沒有轉筆刀，小主人就無法寫字或畫畫了：如果沒有橡皮擦，寫錯的字、畫錯的'畫就無法修改了……所以你們幾個要團結起來，這樣才能發揮出最大的力量！”

他們聽了文具盒爺爺的話都慚愧地低下頭。從此以后，他們再也沒吵架，一心一意為主人服務。

爭吵敘事作文10

今日，我和我的同桌吵架了。語文課上，教師讓我們寫作業。我正寫著，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會兒，他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了，說：“你這是故意的。”說完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一向碰對方的胳膊肘。我碰累了，就對他說：“一開始，你不是故意的，我已經原諒你了，可是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了。互相碰撞你覺的有意思嗎？我看你覺得有意思，但我不覺得有意思。放學我等著你。”說完，我就開始寫作業。

最終挨到了放學，我說：“對不起，我也有錯的份，你碰我，我不應當還手的。”同桌說：“對……不……起……應當我錯的比你多，是我不對。”我就回答：“那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣貌！”他聽了一溜煙的跑走了。

爭吵敘事作文11

在一個夜深人靜的夜里，天空中掛著一輪黃橙橙的月亮，星星閃爍著光亮，如同小姑娘的眼睛。

突然，房間的角落里傳來一陣激烈的吵鬧聲。

鉛筆弟弟驕傲的說：“這次期末考試，多虧了我，幫助小主人劃線、寫字，我的功勞最大！”

橡皮妹妹一聽，氣得一蹦三尺高，雙手叉腰，說：“你能寫字，是很厲害，可是你也會出現錯誤的答案，交了試卷的話，小主人也會被批評的。還不是多虧了有我，能擦掉錯誤的答案，進行改正，我的功勞才是最大的！”

直尺姐姐一聽，暴跳如雷，氣得火冒三丈，說道：“橡皮，你先別得意，我可以幫小主人進行測量、連線，少了我可不行，我才是功臣！”

鋼筆哥哥氣得咬牙切齒，說：“明明是我的功勞最大，沒有我，小主人怎么能寫出優美的作文？我的功勞應該是最大的！”

小主人被吵醒了，耐心地說：“你們的功勞都很大。要是沒有鋼筆，怎么寫作文？沒有鉛筆，如何連線？沒有橡皮就不能改錯，沒有直尺就不能連線，離開了誰都不行的。你們只有團結一心，才是最棒的！”聽完之后，文具們都羞愧地低下了頭，緊緊的抱在一起。

從此以后，他們都盡心盡力地為小主人服務，再也沒有吵過架了。于是，小主人的作文、詞語等寫得越來越好了。

爭吵敘事作文12

因為我一時的疏忽，買鹽的時候把糖當成鹽了，所以和媽媽吵架了。“眼睛瞎了，把糖當鹽處理！”媽媽氣勢洶洶地大聲對我大喊大叫。“怎么辦？或許沒有買過錯東西嗎？大吃一驚。”我小聲咕噥了一聲。“你再這樣跟我說話吧！單擊，母親像一頭大野牛一樣大聲地說“咆哮”。我看到情況不好，人都寫了一個心軟的數字，哭了**，我大聲喊叫。“媽媽欺負人，媽媽欺負人。””“。媽媽不僅沒有心軟，還說：“誰欺負人了？”誰知道“強硬”是什么？你這是無理取鬧！“媽媽詭辯不已。我的心已經受到了“傷害”，又這樣對媽媽大喊大叫，我心中的怒火開始燃燒。“你在說什么？睜大眼睛大喊大叫！你說誰無理取鬧了？你說誰無理取鬧了？你說吧！啊？你說什么？啊！”當我生氣的時候，就像一匹瘋狂的野馬。“你敢說你媽媽嗎？豈有此理，大小不講理，不知天高地厚。”媽媽好像生氣了，媽媽本來會說這么多成語，哎呀！哎呀！增長見識。我大喊：“喲！媽媽，你會說這么多成語嗎！我用諷刺的語氣說。媽媽不明白我在諷刺她，忘記剛才的爭吵，用甜言蜜語說。“是啊！你媽媽是“高再生。”說我捂著嘴忍不住笑了。

這次不愉快的爭吵就此結束。爭吵是比較消極的，但也是很有趣的事情！

爭吵敘事作文13

夜深了，文具盒里傳來一陣激烈的爭吵聲。

鉛筆姐姐第一個跳出來說：“我們鉛筆家族本領最大，小主人無論是畫畫，還是寫作業都需要用到我們。”“你們再能干，總有用禿的時候吧！到時候，沒有我們，你們就成廢品啦！”刨筆刀弟弟驕傲地說。“停，我不會寫禿。”鋼筆哥哥理直氣壯地說，“我既可以寫作業，也用不到刨筆刀，所以我的本領最大。”“那如果沒有我，你也寫不了多久。”墨囊看了看鋼筆說。橡皮妹妹著急啦，她清了清嗓子，大聲地說：“你們都這么厲害，能保證不寫錯嗎？如果寫錯的話，不用橡皮擦干凈，小主人就慘了。”一直呆在一旁的直尺姑娘忍不住開口道：“你們想想，小主人畫直線，做連線題的時候，只有我才能幫助他。”

清晨，鬧鐘響起，小主人睡醒了。他聽到文具們還在吵，就向文具盒爺爺詢問發生了什么事，當得知事情經過后，小主人笑著對他們說：“你們都是我的學習好助手，少了誰都不行，只有你們齊心協力的幫助我，我才能越來越棒！”

爭吵敘事作文14

記得三年級上學期，我和同學林茜吵架了。但經過那次吵架，讓我成熟了很多，也明白了怎樣和同學友好相處。

那是在一次美術課上，我忘記了帶美術工具，就向鄰桌同學林茜借用彩畫筆。當時林茜正在忙著畫畫，對我的請求也沒在意。由于忙著趕時間，我就急忙拿她的彩畫筆用了。當我畫到一半的時候，林茜看到我用她的彩畫筆，突然發火了，還說我故意耽誤她的時間，畫不好找我算帳。看她這個態度，我也感到很窩火，就沖著她吼起來：“不就是借個彩筆用嗎？用得著發這么大的火，還是好朋友呢？哼！以后你也不要借我東西用！”林茜也毫不示弱地沖我吼道：“不借就不借，誰也別找誰！”

自從吵架后，我倆整整兩天時間誰也沒有搭理誰。其實，我心里還是很想和林茜和好，但就是放不下頭子。此時，我想起了媽媽經常教導我的話：“借東西要經別人同意，未經允許不能隨便動用。”看來，還是自我有錯在先，頓時感到心里很不安。最終挨到第三天早晨，我和林茜剛好一齊走到學校門口，林茜看到我笑了笑說：“對不起，我那天不該對你發脾氣，都是我不好！請你多原諒！”我也真誠地說：“是我沒做好，不應當不經你的允許拿你彩筆用，我向你道歉！”林茜緊緊地握住我的手說：“我們還是好朋友！”于是，我們手拉手心境舒暢地向教室走去。

從那件事，我懂得了同學之間有了矛盾并不可怕，關鍵是要及時化解矛盾，互相包容才能更好地增進感情。

爭吵敘事作文15

二年級時，我和同桌為了一件小事吵了一架。

上美術課時，美術老師教我們用塑料礦泉水杯做成一個筆筒，并用橡皮泥做些裝飾。我們都在認真地做，我用綠色的橡皮泥裝飾的筆筒，自以為做的很漂亮。沒想到一看我同桌的筆筒，才發現是小巫見大巫了，我同桌的筆筒五顏六色的，比我做的美一百倍！我有些羨慕，于是就伸手去摸，但是一不小心把它碰到地上弄臟了，我同桌生氣地哭了起來。我趕緊把筆筒撿起來，把它擦干凈，向她道歉，把筆筒還給她。但是她還是去告訴老師，還罵了我一句。我不甘示弱，也罵了她一句。于是我們就這樣吵了起來……

后來，回想起這件事，一開始覺得吵來吵去很幼稚，也覺得好笑，后來想想，我也有不對的地方，我不該和同學吵架，破壞友情，我決心以后不這么做了。

爭吵敘事作文

爭吵敘事作文1

一天夜里，人們都進入了甜美的夢鄉。忽然，文具盒里傳來一陣吵鬧聲，睡得正香的文具盒爺爺被吵醒了。他仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮擦、轉筆刀他們正在爭論到底誰的功勞大。

首先是鉛筆清了清嗓子，驕傲地大聲說道：“要論功勞，誰也比不過我。如果沒有我，小主人怎樣寫字，怎樣畫素描？”

鉛筆話音剛落，轉筆刀聽了，很不服氣，撇撇嘴說：“你哪里有我重要？要是沒有我，鉛筆頭斷了怎么辦呢？新買的鉛筆怎么寫？所以說，我的功勞最大。”

橡皮擦一聽，也沉不住氣了，雙手抱胸大聲嚷道：“你們的功勞算什么？我的功勞最大。沒有了我，小主人寫錯了字怎么擦掉呢？你們行嗎？”

就這樣大家你一言，我一語，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，沉默很久的文具盒爺爺語重心長地說：“孩子們，你們別吵了。你們各有各的用處，小主人都需要你們，缺一不可！如果鉛筆頭斷了，沒有轉筆刀，小主人就無法寫字或畫畫了：如果沒有橡皮擦，寫錯的字、畫錯的畫就無法修改了……所以你們幾個要團結起來，這樣才能發揮出最大的力量！”

他們聽了文具盒爺爺的話都慚愧地低下頭。從此以后，他們再也沒吵架，一心一意為主人服務。

爭吵敘事作文2

我和劉心如是好朋友，偶爾也出現一些爭吵，但還是能夠互相諒解，使我們的友誼更加深厚。

有一次，我們第一節課上語文，教師要聽寫生字。她發現自我的鋼筆忘在家里了，就著急地問我借，我急忙挑了一支最好用的給她。放學的時候，她發現鋼筆不明白跑哪里去了，就不好意思地對我說：“對不起，我把你的鋼筆弄丟了。”我一聽，可生氣了，那可是我最好的鋼筆，于是，我說：“你把我的鋼筆弄丟了，道個歉就能夠了嗎？”劉心如也生氣了：“我已經道過歉了，你還讓我怎樣樣？”我立刻說：“放了學，你等著。”劉心如默默無語。過了一回，我靜下心來仔細地想了想：當我忘記帶鋼筆的時候，劉心如毫不猶豫地借給我；當我沒帶橡皮的時候，她也借給我。畢竟心里有事，教師講的課我一點也沒有聽進去。

好容易放學了，我走在前邊，劉心如從后面跑過來，把一個盒子給了我。我回家打開一看，里面有三支鉛筆，還有一張字條，上頭寫著：阿姨，我把王志凱的鋼筆弄丟了，把我的鉛筆送給他。媽媽問了我事情的經過，對我說：“同學之間要互相幫忙，既然劉心如是不細心弄丟的，就不應當埋怨她，你明天還給她，并且應當為你的話向她道歉。”第二天，我們兩個人又和好如初了。

同學之間發生爭吵、矛盾是難免的，只要我們互相幫忙、諒解、寬容，就不會影響我們的友誼，而會讓我們的友誼增加。

爭吵敘事作文3

夜深了，文具盒里傳來一陣激烈的爭吵聲。

鉛筆姐姐第一個跳出來說：“我們鉛筆家族本領最大，小主人無論是畫畫，還是寫作業都需要用到我們。”“你們再能干，總有用禿的時候吧！到時候，沒有我們，你們就成廢品啦！”刨筆刀弟弟驕傲地說。“停，我不會寫禿。”鋼筆哥哥理直氣壯地說，“我既可以寫作業，也用不到刨筆刀，所以我的本領最大。”“那如果沒有我，你也寫不了多久。”墨囊看了看鋼筆說。橡皮妹妹著急啦，她清了清嗓子，大聲地說：“你們都這么厲害，能保證不寫錯嗎？如果寫錯的話，不用橡皮擦干凈，小主人就慘了。”一直呆在一旁的直尺姑娘忍不住開口道：“你們想想，小主人畫直線，做連線題的時候，只有我才能幫助他。”

清晨，鬧鐘響起，小主人睡醒了。他聽到文具們還在吵，就向文具盒爺爺詢問發生了什么事，當得知事情經過后，小主人笑著對他們說：“你們都是我的學習好助手，少了誰都不行，只有你們齊心協力的幫助我，我才能越來越棒！”

爭吵敘事作文4

在一個風和日麗的星期天，我和姐姐在打羽毛球。哥哥突然說到：“你們能不能連打15個球啊？”我和姐姐不約而同地說：“好的，沒問題。”于是，我和姐姐便打了起來。一，二，三……剛打到12個的時候，撲通，球打了過去，姐姐沒有接到，我們便爭吵起來。

姐姐委屈地說：“對不起”我滿臉憤怒地說：“姐姐，你為什么這次沒接到啊？立刻就15個了！”我氣得直跺腳。姐姐小聲地說：“我不是細心的”“可是，你害得我我沒打到15個球”我氣憤地說。姐姐鼓勵我說：“那下次我們再努力啊，加油！”我的心境平靜了許多。“可——可是”“好了，你就別說了”姐姐不耐煩地說。話音剛落我們便又打起羽毛球。

這一次我們要連打20個球，我和姐姐一齊伸伸懶腰，拍拍肩膀，又開始打了起來，這次打得可有勁了。一個、兩個、三個打啊打啊，忽然，一個球猛地飛了過來，我沒接到，已經是第17個球了。

我認為姐姐會罵我，可沒想到姐姐卻說：“沒關系，你下次細心就能夠了。”我自信地說：“恩，我會加油的。”

今日打羽毛球讓我懂得了一個道理：別人失敗了，不要去責怪，而是鼓勵他，自我失敗時，不要灰心，而是繼續努力，直到勝利！

爭吵敘事作文5

這日，臉正在做著美夢，卻被一陣激烈的爭吵聲給吵醒了，她靜心傾聽了起來。

此時，鼻子委屈的縮在那里，眼淚都快要就出來了。只聽到嘴巴還在那里大動肝火：“你說說，我本來好好的，紅潤潤的，就因為你的粗心大意，搞得罷工了，讓我來代替你呼吸，此刻好啦，你倒是能夠休息啦，我可是在遭罪。你看看，大家都看看，我的嘴唇都脫皮了，此刻就要開裂了，天天疼得我是那個錐心啊！”邊說還邊不停的抹著眼淚。

已經脫皮幾層的鼻子，在那里大氣也出不了，好像是壞了許久的廢棄物，聽著嘴巴的數落，心在滴血。他何嘗不覺得痛苦呢，自從主人感冒之后，他天天都被堵住，沒有一天舒坦過。最痛苦就是，天天都要和硬硬的紙巾接觸，此刻，自我都不明白自我忍受了多少的疼痛，換了多少次皮了。

嘴巴剛剛說完，處在里面的咽喉又打開了話匣子：“我此刻也是，主人咽點口水下去，都會把我弄得生疼，真不明白往后的日子要怎樣熬羅，就怕會引起咽喉炎啊。”此話題一出，越發炸開了鍋，大家都把矛頭指向了鼻子。

臉實在聽不下去了，才插話道：“我們都是服務于主人的，雖說都是因為鼻子堵塞，才會引起你們的不適，給你們帶來痛苦，可是鼻子兄弟他也是在受罪，我們還是祈禱主人快點好起來吧！”

大家一聽，才發現鼻子確實也脫了幾層皮了，想必比自我還要疼，都不好意思的悄悄退下了，恢復安靜后，臉又沉沉的睡去了。

爭吵敘事作文6

今天是教師節，所以上完了上午的課程，下午放半天假，剛一放學，媽媽和幾位同學的媽媽約好帶我們去吃肯德基，順便讓我們幾個孩子聚在一起玩玩。

我們聽了一蹦三尺高，開心極了！很快我們到了肯德基店，里面的人很多，不過來得比較巧，很快就找到了位置，我們幾個孩子坐下來就開心的聊起來，媽媽和阿姨們去點餐了，沒過多久，桌子上堆滿了豐盛的美餐，都是我們愛吃的。

我們開心的吃起來，邊吃邊聊，媽媽和阿姨們也聊得很開心，看到我們的表現，媽媽和阿姨們夸我們很棒！我們更高興了，很快桌上的食物被我們一掃而光，我們幾個孩子也沒有耐心坐在位子上了，便離開位子在店里追逐打鬧起來，媽媽多次叫我們停止追逐打鬧，可我們一個個不聽，繼續追逐打鬧，就在這時一位男同學跌倒了，他以為是我們有意推倒的，便起來推我們，我生氣了，跟他吵起來，心想以后不和他玩了，朋友間為這么一點小事就吵架，后來媽媽和阿姨們過來勸解，我們終于和好了。

爭吵敘事作文7

有一天，我和同桌爭吵，下頭我跟你們講講：

早晨，第一節課下課，我就跑去操場玩，玩得不亦樂乎，忘記了時間，直到打了上課鈴的時候，我才想起要回教室。我看見教師正在寫字呢，我不想被教師發現，我就從后門悄悄地溜進了教室。我正想從同桌背后跨過去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對同桌說：“麻煩你讓一下。”同桌一動不動，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：“讓一下。”同桌還是紋絲不動，教師正好轉過身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過去。我坐在座位上，心境很不高興。

下課了，同桌立刻轉過頭來，破口大罵：“你有病呀，剛才為什么推我！”我的怒氣又上來了，心想：真是倒打一耙，我說：“你才有病呢，剛才為什么不讓我進去！”同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，準備要大打出手，可是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。

最終挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見同桌從后面跟上來，我覺得向同桌道歉，很丟臉，可是我還是覺得有些不對勁的地方，我就對同桌說：“對不起。”同桌說：“我也有對不起的地方。”我們兩人并肩而行，走了很長一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無話不說的好朋友。

從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫忙，團結友愛，不要為了一點小事而爭吵。

爭吵敘事作文8

爭吵前幾天我和陳**吵了一架。當天正在做作業的時候，旁邊的珍**，沒有仔細摸筆，在筆記本上畫了一長串。她生氣地打我，說“討厭**”。她本來就是這樣的如果我再反擊或者跟她說話，她又會罵人。“不要臉！你不想活了嗎？”我沒有理她。我開始寫，但完全沒想到她又專門惹我了。我也在筆記本上畫了一長串，我生氣地罵了她一句。她反過來罵我。“誰說你剛才碰我了！”“又打了我一次，我不想老是被她欺負，又罵了她。”不要臉！“我停了一會兒。“如果我不細心地碰你，你就打我三次！”所以我又開始寫了，不料她又無緣無故地抓住我撓我的手。我想。對你來說，一點也不厲害好像不行。我不得不推開她一次，一下子把她推開，她現在才輸。我突然覺得媽媽經常對我爸爸說：“總是以為你不是錯的，不想說別人，想自己也是錯的還是對的！”記得說。當我想起這句話的時候，我也在想我是不是錯了，是對的。想了想，突然發現雙方都錯了。她本來不是我故意的，但她還是打了我。我：別人只要保衛自己就行了。

反正她打起來沒意思，我反過來打她，她是女人，好男人不跟女人打架。我很后悔！

爭吵敘事作文9

記得三年級上學期，我和同學林茜吵架了。但經過那次吵架，讓我成熟了很多，也明白了怎樣和同學友好相處。

那是在一次美術課上，我忘記了帶美術工具，就向鄰桌同學林茜借用彩畫筆。當時林茜正在忙著畫畫，對我的請求也沒在意。由于忙著趕時間，我就急忙拿她的彩畫筆用了。當我畫到一半的時候，林茜看到我用她的彩畫筆，突然發火了，還說我故意耽誤她的時間，畫不好找我算帳。看她這個態度，我也感到很窩火，就沖著她吼起來：“不就是借個彩筆用嗎？用得著發這么大的火，還是好朋友呢？哼！以后你也不要借我東西用！”林茜也毫不示弱地沖我吼道：“不借就不借，誰也別找誰！”

自從吵架后，我倆整整兩天時間誰也沒有搭理誰。其實，我心里還是很想和林茜和好，但就是放不下頭子。此時，我想起了媽媽經常教導我的話：“借東西要經別人同意，未經允許不能隨便動用。”看來，還是自我有錯在先，頓時感到心里很不安。最終挨到第三天早晨，我和林茜剛好一齊走到學校門口，林茜看到我笑了笑說：“對不起，我那天不該對你發脾氣，都是我不好！請你多原諒！”我也真誠地說：“是我沒做好，不應當不經你的允許拿你彩筆用，我向你道歉！”林茜緊緊地握住我的手說：“我們還是好朋友！”于是，我們手拉手心境舒暢地向教室走去。

從那件事，我懂得了同學之間有了矛盾并不可怕，關鍵是要及時化解矛盾，互相包容才能更好地增進感情。

爭吵敘事作文10

爭吵期中考試試卷出來后，我拿著試卷沮喪地回家了。一回家，媽媽就問。“考試考了多久？”“我低下頭不敢看媽媽，支支吾吾地說。”語文考試得了80分，數字是。“什么？考試這么差！數學呢？“我還沒說完，看報紙的爸爸就插嘴問道。”數。數學。79分。我去做作業了“說完，我飛奔進房間。幸好我有先見之明，否則肯定會被父母罵一頓。我得意地跑得很快，門外發生了口角。“哎呀！女兒語文考試這么差，要安排她休息日去學語文，不是嗎？”媽媽先說。“我可以看到我在學習數學，數學考試更差！“爸爸后來說。“不，不！語文基礎重要，基礎都不好，以后學習會更難！”“數學也很重要！不會算術，會被別人看做傻瓜！”“國語很重要！”“數學很重要！”……兩個人你一句，我一句，吵，聲音大，寫不了作業，我雙手捂著耳朵，還是沒用。我再也忍不住了。生氣地打開房間的門說。“不要吵鬧！我兩個都學，算了！”媽媽和爸爸都瞪大眼睛瞪著我，現在才停止爭吵。

唉，我的周末不能和朋友們玩游戲。

爭吵敘事作文11

去年的一個學期，我和同學發生爭吵。

事情經過是這樣的，一天下午發作業時，我和同桌在談論一件事情時，我前面那一位同學———潘展圖，他不把作業本放在我桌子上，而故意放在后面那位同學桌子上，當我看見別人都有作業本，我確沒有作業本做，一打聽，原來我被潘展圖同學耍了，我好勝心強，一怒之下，我重重地踢了他一腳，他哭了，他的哭聲把老師引來了，老師聽了經過后連忙安慰他，要我向他道歉，我心里不服氣，畢竟是他先耍我，只小聲說了一聲對不起，就跑了，晚上一直想著那天下午的事，心里感到不安，我一連想了幾天決定向他道歉，一個下午我在一個偏僻地方等他，向他道歉，他來了，我對他說：“潘展圖同學，對不起，那天我不對，我不應該踢你”，他也大度的說：“我也不對，我不應該耍你”，聽我這話，我們倆會心的笑了。

我現在明白了，一個人要有寬容、大度，才能交到真心的朋友。

爭吵敘事作文12

在一個夜深人靜的夜里，天空中掛著一輪黃橙橙的月亮，星星閃爍著光亮，如同小姑娘的眼睛。

突然，房間的角落里傳來一陣激烈的吵鬧聲。

鉛筆弟弟驕傲的說：“這次期末考試，多虧了我，幫助小主人劃線、寫字，我的功勞最大！”

橡皮妹妹一聽，氣得一蹦三尺高，雙手叉腰，說：“你能寫字，是很厲害，可是你也會出現錯誤的`答案，交了試卷的話，小主人也會被批評的。還不是多虧了有我，能擦掉錯誤的答案，進行改正，我的功勞才是最大的！”

直尺姐姐一聽，暴跳如雷，氣得火冒三丈，說道：“橡皮，你先別得意，我可以幫小主人進行測量、連線，少了我可不行，我才是功臣！”

鋼筆哥哥氣得咬牙切齒，說：“明明是我的功勞最大，沒有我，小主人怎么能寫出優美的作文？我的功勞應該是最大的！”

小主人被吵醒了，耐心地說：“你們的功勞都很大。要是沒有鋼筆，怎么寫作文？沒有鉛筆，如何連線？沒有橡皮就不能改錯，沒有直尺就不能連線，離開了誰都不行的。你們只有團結一心，才是最棒的！”聽完之后，文具們都羞愧地低下了頭，緊緊的抱在一起。

從此以后，他們都盡心盡力地為小主人服務，再也沒有吵過架了。于是，小主人的作文、詞語等寫得越來越好了。

爭吵敘事作文13

我有一個親密無間的朋友，他叫余強，我們每天一塊上學，一塊放學，一塊玩耍，簡直形影不離。自從那次爭吵，我們的友誼更深了。

那一天，我拿著15元錢興高采烈地來到文新書店，買了一本我最喜歡的《怪物大師》。剛拿回家，我就看得入了迷，中午飯匆匆吃了，就又投入到有趣的故事中。

下午的時候，余強來向我請教數學題，看見了這本書，也被里面的故事吸引住了。于是他苦苦乞求叫我把這本書借給他看，我剛開始不同意，可看在好朋友的份上，我還是答應了。

余強把書拿走后，我覺得心里很失落，晚飯也沒心思吃了，只盼望趕快天亮，好去拿回我的書。

第二天，我早早就起床了，飛奔到余強家，要回了我的書。可是當我看到45頁的時候，突然發現第46頁不翼而飛了。

我憤怒地看著余強問他：“是不是要你撕的？”

余強面帶委屈地說：“我還沒看到那里呢？我沒撕。”

我更加生氣：“這本書就我們看過，你沒撕，難道是我？你是水仙花不開——裝蒜。”

頓時余強哭了起來，我拿起書頭也不回地回家了。

我到家里，我在房間里生悶氣，無意間打開抽屜，發現抽屜里放了一張紙。拿出來一看，我頓時傻了，我記得我把書買回來后，第46頁的圖畫我很喜歡，就把它撕下來放在抽屜里了。看來，我冤枉余強了。

于是，我跑到余強家，把事情的來龍去脈給他說了一遍并真誠地向他道歉，余強大度地說：“沒關系，你還借書給我看呢。”自從這件事之后，我們的友誼更深了。

爭吵敘事作文14

有一天，我和李思祺鈺吵架了。

我記得那是一個美好的周末，我拿著一包薯片和小伙伴一起玩游戲。這時，李思褀鈺走過來，笑著對我說：“能給我吃點嗎？”我毫不留情地對她說：“你給我讓開，我不給你吃！”她聽了我的話，低下頭難過地走了。

到了星期一，來到學校后，不管是上課還是下課，我都時不時用眼睛瞅她一眼，她也時不時用眼睛看了看我。放學了，我獨自走在放學回家的路上，邊走邊想：我到底要不要去向她道歉呢？如果去了的話，那會多丟人啊；不去的話，她有可能就永遠不會理我了。這時，李思褀鈺走過來，笑瞇瞇地對我說：“我們再也不吵架了，我們和好，好嗎？”我連連點頭，說道：“好！好！”說完，我們開開心心地回家了！

回到了家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“孩子，只要你們和好了就行，不過你以后一定不要小肚雞腸，別人問你要吃的，你要毫不猶豫地給他，只有這樣，你們之間的友誼之花才能長開不敗！”

爭吵敘事作文15

上二年級的時候，我和我的同桌焦云飛吵了起來。

事情是這樣的：午時上美術課時，我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦云飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫臟了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的畫！”他只是微笑著說：“我不是故意的！”我聽了，心里想找機會我必須報復你。于是我裝著取彩筆的樣貌，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”說完便走了……

回到家里，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄臟了，不會重新再畫一張？或者把臟的地方再畫個事物或動物？為什么還要報復人家？就這么一點小事，至于到這種程度？”我聽了，連忙說：“我以后再也不和同學吵架了！”

第二天我找到了焦云飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨日的事是我不對，對不起。”焦云飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學團結友愛，互相幫忙。