關于成長的小學作文1

我不知道原來成長需要這么多的代價；我不知道原來成長需要這么多的辛酸；我不知道原來成長需要這么多的淚水。或許所有的東西都是付出之后收獲。現在所擁有的、失去的，都何嘗不是這個道理呢？那些之前被遺忘的瞬間，隨著長大的傷感，傷感的長大，被漸漸放大、永存……

時間追溯到去年六月畢業季——那是屬于我們的雨季。或許是做了太多準備，休業式那天我并沒有哭，而是笑著。因為那天同學笑著，老師笑著，太陽也笑著。他們打鬧著、放肆著。或許是因為畢業了，我們都長大了，擺脫了童年的稚氣。我們都約定，畢業那天不會哭。很幼稚的給個理由：這是班長的命令，不準違反。誰都很清楚，這是書寫六年的最后一筆，一定要完美。暗念說：不準哭。

很刻意地去做一件有意義的是，卻顯得很虛假。我看著他們，這些即將逝去的他們……

還記得一年級，一個個稚嫩的笑容在我心里扎了根，發了芽。還記得我們曾經一起約定，我們一定要一直一直在一起。現實否定了我們幼稚的幻想。有一半多的人因為種種原因，帶著種種不舍與牽掛離開這種植著我們童年的花朵。

我此刻是多么希望時光停留。在六年里，我有多少次因為作業太多，希望時間匆匆流逝；有多少次因為值日太累，希望乘上時間之馬飛快離開；有多少次因為上課太煩，希望時間眼即逝。可那是，就在那時，希望時間停留。

音響停了，燈光亮了。我的小學結束了。這些最后一眼的同學走遠了。

因為成長我失去了他們——朝夕相處的伙伴。不過到現在，另外一批面孔引領著我翻開嶄新的一頁。他們陪伴我日日夜夜，他們同樣精彩可愛。——這就是我失去六年的同窗情之后的收獲。

上帝在為我們關了一扇窗的同時，開啟了另外一扇窗。我們永遠不會孤獨。

還記得，我哭著對自己說：“我長大了。”

關于成長的小學作文2

1. 全文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

2. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

3. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

4. 文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

5. 全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

6. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

7. 通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

8. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作與春天一樣生動而美好!

9. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

10. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

11. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

12. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

13. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

14. 語言簡練,規范,開篇吸引人

15. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

16. 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人作文開頭出手不凡

17. 文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

18. 本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強

19. 簡單交待時間，地點與結果…

20. 語言簡練，規范，開篇吸引人

關于成長的小學作文3

每個人成長的背后，都有屬于自己的一段故事。那是一段以微笑、淚水、失敗與成功來裝點的我們的童年。

我是一個很膽小的人，在夜里就算有路燈也不敢呆久了。

有一天晚上，老師找媽媽去談話。媽媽遞給我一根跳繩，叫我在樓下等她。于是我拿著跳繩來到樓下，由于當時已經九點過了，我有點害怕，不過幸好有我頭頂上方有一盞路燈。我想我邊跳邊等媽媽，她肯定一會兒就下來了。跳了一會，忽然聽見小路兩旁發出“嘩嘩”的聲音，我頓時嚇得手心都出汗了。我警覺地轉過身去，周圍一片寂靜，大樹像妖怪一樣張牙舞爪，再仔細看原來是風吹拂竹葉的聲音。“嚇死我了。”我自言自語道。可是，我另一個聲音又對自己說：“向語盈，語文課上你不是才學了破除迷信這個單元嗎？不許害怕！”

我又拿起繩跳了一會，忽然晃見一道黑影從我頭上閃過，霎時感到背脊發涼，我神經質地抬頭一看，原來是一只飛蛾，由于是晚上，加上燈光的原因，所以顯現出一個很大的影子。

“沒事，是我自己太敏感了。”我自我安慰道。接著我又繼續跳，跳著跳著，遠遠地我發現一個黑影向我慢慢靠近，該不是“鬼”吧！

緊張的氣氛向我襲來，我不禁打了一個寒顫。轉念一想，前兩次都是我的錯覺，這次多半也是錯覺。于是我使勁揉揉眼，那黑影越來越近，唉，發現原來是一個保安叔叔在夜巡。我大大地松了一口氣，世界上那會有鬼啊！全是自己嚇自己嘛！

從那以后我再也不相信世間有真正的鬼了。只要自己心中沒有鬼，也就無所謂鬼了。鬼都是自己胡亂瞎想出來的。現在想起這事還覺得自己很幼稚呢！也許，這也是一個人的成長過程。

關于成長的小學作文4

回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。

——題記

驀然回首，時間，稍縱即逝，總感嘆時間過得太快，還沒來得及稍稍回想，卻已流過大半。

盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽蟬蟲聯鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印，回想著走過的路程。

兒時，我十分可愛。

我很小時，什么事都愛搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個踉蹌，說時遲那時快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。

成長記憶中又有了好奇這個腳印。

恍若間，我都上幼兒園了。

幼兒園時的我，十分受老師喜愛，有一次，我因一件事犯了錯誤，老師將我“批評”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來了。”原本嚴肅的老師也被我逗樂了。

成長記憶中又有了頑皮的腳印。

斟酌間，我已經長大啦。

現在的我，是一名六年級的小學生，即將邁入初中，記得有一次，三門老師集中一起布置作業，語文老師一張試卷，數學老師也一張試卷，英語老師兩張試卷，我的天哪，要累死我了，哎，現在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應該沒有吧。

我的成長記憶中又有了努力的腳印。

喟然長嘆，流年似水，好好珍惜當下時光，留些時光積戀過去，遐想未來。

成長，必經之路，腳印中，有歡聲笑語，也有揮之不去的煩惱。

關于成長的小學作文5

每個人的一生都會遇到許多成長的煩惱，有些是過眼煙云，很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長存；有的是內心煩惱，不輕易而去。

然而，每個人都會是為了成績，為了爸媽的隔閡，為了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭發而煩惱。

我出生在廣西，才來到江門，我上小學一年級時，我的頭發健全，但是金黃的，我曾經問過媽媽我的頭發為什么是金黃的？她和藹可親地說“我小時候也是這樣，過幾年會變黑，你看我現在不是全黑了。”

“黑眼睛，黑頭發，黃皮膚，不改的容顏”這是中華兒女的特征，但我是黑眼睛，金頭發，黃皮膚，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒嗎？難道我不是中國人嗎？我為此感到煩惱。

時間一年一年的過去了，我的頭發沒有改變過。到了小學畢業，我再次問媽媽，媽媽又是那樣說：“過幾年會變黑。”我又相信了媽媽，但我又回到了六年前的話，難道……

唉！發黑是我成長的愿望而又是我成長的煩惱，我每次看見發黑的同學，我感到悲傷。

步入中學，我有很多次因金黃頭發和同學爭吵過。這個初中有條校規：頭發不能染（除染黑外），染了要扣分，并要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎么能說我是染發的？

我已經步入初中一個學期多了，有很多同學以為我染發，經常嘲笑我或向老師說，每次我都要解釋清楚。別的班以為我是“鬼子”，除了別的班，我班里的同學也叫我“金毛狗”，教官也以為我染發，營養不良。我感到萬分的痛苦，這都是因為我的金黃頭發。只有班主任沒有排棄我，我感到一絲絲地安慰。

回到家，我又問了爸媽，他們又是當年的那句話，我很傷心、憤怒，但我沒有把學校的事告訴他們，我不知如何是好。

我又摸了金黃頭發，我又煩惱起來，為什么？為什么？為什么？……

成長的煩惱，歷歷在目。而我又不知如何去做，面對現實吧！奇跡一定會出現。

關于成長的小學作文6

暮春時節，院子里的西府海棠開得正艷，微風拂過，飄來陣陣花香。看著那潔白無瑕的花朵，我的思緒回到了一年前。

那天，期中考試的成績下來了。看著大家喜笑顏開的樣子，我心里真不是滋味我不但沒有考好，年級排名也下降了許多。

回到家，看著老師在班級群發的表揚名單，心想：要是我也在里面就好了。我很失落，決定下樓走走，散散心。

剛到樓下，一股怡人的花香襲來，我快步走了過去，被海棠花的美深深震撼了：一樹樹的海棠花，你不讓我，我不讓你，在陽光照耀下熠熠生輝。大片大片潔白的海棠花怒放枝頭，把樓下的庭院裝飾得仿佛仙境一般

我沉醉其中，沉重的心情也緩解了不少。

午夜，巨大的雷聲和吵鬧的雨聲把我驚醒。我開窗望去，厚重的雨幕懸掛在天地間，地面已經是雨水的世界。樹枝被狂風搖著，被雨水沖刷著我突然想起那一樹樹海棠花：它們還好嗎？

第二天清早，雨水退去，我急忙跑到樓下，擔心的一幕還是出現了：潔白的海棠花瓣和碧綠的葉子被吹落到泥水里，有的樹枝折斷，滿地狼藉。走近一些，抬頭望去，那些含苞的花朵仍然綴在枝頭，它們經受住了風雨的洗禮，沐浴著初升的陽光，那些墜著雨珠的花苞里，蘊藏著飽滿的生命活力，變得更加潔白光亮！

我不禁被感動了！

對于脆弱的海棠花而言，風雨比我的考試更加難以應對，但是海棠花在風雨的洗禮中堅持了下來，而我卻因為一次小小的考試就垂頭喪氣，多么令人汗顏啊！從那個早晨開始，我決定重整旗鼓，調整心態，開始更刻苦的學習。

每個早晨，我比平時早起半小時，記單詞背課文；每個延時自習課，我復習當天的筆記，及時請教老師解決疑問；每個夜晚，我趴在書桌上寫作業、預習

期末考試的成績下來了，我竟然進了班級前二十名！在老師和同學們贊許的目光里，我明白了，有付出，才有收獲，而經歷風雨的人生，才是完美的人生。

這成長的滋味里，有海棠花遭遇風雨的凄苦，更有經歷風雨后怒放的香甜！

關于成長的小學作文7

我正在浴室中唱著“長大的感覺真好，我就是喜歡這樣”的改編歌的時候，突然發現鏡中的人竟有些“陌生”——長得高高、胖胖的，而且彎手臂的時候“肌肉”也顯現出來了，和以前的瘦小相比，我是長大了啊！

記得小時候，每天澄僻懂懂地過日子，只會做些有弊無利的事情，例如：打破玻璃、碰倒花瓶的事情，給爸媽添麻煩。但現在的我，卻是個穩重，有主見，做事有計劃的男孩，而且能時常逗爸媽開心，化責備為贊美。長大的感覺真好！

從前大家叫我“猴田哪”，或是“小不點”，但我都不介意。但是現在，如果還有人說我是小孩，我就會“義正詞嚴”地說：“我已經長大了，不再是小孩子了。”還好，由于我長大迅速，所以大家聽了我的話，又看了我162厘米高，52千克重的壯實模樣，都會問：“你上國中了嗎？”這真讓我感到自豪。這種長大的感覺真好！

那一趟大陸之旅，也讓我體會到自己的成長.沿路我負責配合旅行社的行程，督促全家休息，整理檢查全家人的行李。同行的人看了，都對媽媽說：“你的兒子真獨立，真能干廣此后，媽媽有事都會詢問我的意見。去年暑假甚至“放心地”讓我獨自去美國作23天的“美東之旅”。出發的前一天。我一點也不緊張，反而對未來抱著向往。

以前的我呆頭呆腦，什么都不懂，但在成長的過程中已逐漸開竅。如果把以前的我比喻成渾沌的黑夜，現在的我則像是烏云里透出了逼人的晨光。升上高年級以后，我的成長似乎更加快速明朗，因為我進入資優班，又連續擔任班上的衛生股長，參加自治市長選舉且榮幸當選，開始主持學校的自治市……這些成長，幾乎改變了我的一切，讓我對未來充滿希望。

許多師長和同學傳授子我的知識和閱歷，都成了輔導我跳躍人生激流的共石，都成了指引我度過人生風浪的燈塔。長大的過程有如一部有意義的電影，段段都充實而飽滿，并令人回味。長大的感覺真好！它讓我體會到人生的意義可以創造，它使我對未來充滿希望。

關于成長的小學作文8

踏入綿外剛剛兩個月，在這個溫暖的集體，我沐浴著溫暖的陽光，快樂地成長。

“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來，同學們像快樂的小鳥一樣飛出教室跑向操場!這節是體育課，邱老師說要和我們比賽打羽毛球，同學們興奮得手舞足蹈。邱老師單槍匹馬應戰我們十人組合，看到他勢單力薄，我們相視一笑，信心滿滿，似乎早已勝券在握。首先上場的是體育委員——王紫霓，只見她面帶微笑，非常自信。邱老師開始發球，只見他左手輕輕一揚，右手一揮，“啪”的一聲，球飛到了王紫霓的頭頂，王紫霓縱身一跳，竟然把球回了過去，同學們都為她鼓掌，邱老師也為她豎起大拇指。在后邊的征戰中，王紫霓逐漸沒有力氣，還是1:3輸給邱老師。

我是第六個上場的，看到同學們打得那么精彩，我很緊張。邱老師微笑著給我發了一個短球，我以為接得著，便快速向前跑去，沒想到腳下一滑，摔了一跤，不過好像一點也不疼。我笑笑說，邱老師再發一個，邱老師豎起大拇指說：“真勇敢”。同學們也不斷為我加油，我心里樂滋滋的。邱老師笑著說：“準備好了嗎，怡然，來了哦?”剛說完，只聽“嗖”的一聲，羽毛球從我頭上飛過去，我驚呆了!邱老師說：“快向后退，球拍向前，用力……”在他的指揮下，我終于接過去了，我們還連打了三個回合，同學們都為我鼓掌。雖然最后我們十人組合仍以失敗告終，但這節體育課是我上過最難忘、最快樂的一節體育課!

老師的微笑讓我感受到校園生活的快樂，老師給予的信任、鼓勵讓我快樂成長。

關于成長的小學作文9

在童年的搖籃中，每個人都拒絕成熟，在少年時，每個人又在日記中書寫著對成長的期盼，而當我們慢慢長大，又開始追憶那失去的年華似水流年，在紅塵中，跋涉的我們雖然未經滄海，卻也能在驀然回首中追憶那一幕幕真實的足跡前的零點的十五分，伴著月光與星光，我大聲啼哭著來到了人世間，父母希望我可以像太陽一樣火紅，有作為，于是給我取名為“孫嘉彤”，在成長中，是它伴著我，踏著一步步堅實的腳印，越走越遠。

幼年時的我很不懂事，曾經會為了一架紙飛機在幼兒園與同學打得不可開交，曾經會因為要買好吃的而對父母大鬧特鬧，曾經會因為父親畫畫比我好而自己對家人生悶氣，曾經會因為不喜歡收拾將玩具弄得滿屋都是，然后心滿意足地看電視等著父母回家收拾，曾經因為不愛讀書而大哭著用好長時間讀一條成語故事，曾經會人的一生是一次簡單卻又有些復雜的過程，不管我們愿不愿意，不論我們想或不想，都必須在生命給予我們的旅行中，移動我們穩定或踉蹌的步履，都必須慢慢成長，由幼稚轉向成熟。

就這樣，伴著月光與星光，我們漸漸長大了少年時我們不會再向父母提幼稚的問題，我們明白了好多好多，現在的我會為了還房貸而步行回家，會為了看書而占用睡覺時間，會為了父母而下樓買藥，會知道房間亂了需要整理，會為了少花錢而盡量不買小食品，會在放松時畫一些人物畫，會如今，我成為了實驗中小學七年十八班的一員，雖然小學時曾經孤傲地自己跋涉，拒絕一切善意的幫扶，當我失去了一道道友誼的目光，才知道這些都為了那些淺薄的自尊，于是我明白，現在的我們沒有世俗的紛爭與猜忌，只有改變自己，才會成為強者，于是，我扭轉局勢，在成長的道路上努力奔跑，于是，我又成為了快樂的我。

關于成長的小學作文10

在成長的過程中,有許多腳印,都是我們一步一步踩出來的.每一步都包含著對幸福的憧憬與向往,對童年的懷念與希望.就這樣,在我的成長過程中,每一步都是一次抹不掉的記憶……

成長的第一步,也是最重要的一步.我會走路了.在這期間,包含著我的辛苦與淚水,也同樣包含著我對這個繽紛多彩的世界的情感.我真想大聲說:“我成功的邁出勝利的第一步了!”

成長的第二步,隨著爸爸媽媽的愛，我懂得了什么是幸福.雖然我不能譏哩哇啦的大說一通,也不能奮筆急書的寫,但我知道,幸福是不需要表白的,幸福更不是用來炫耀的，幸福是用來感受的.就像欣賞宇宙星空一樣，在沉默中感受她的博大精深..那天晚上，我發燒到39度多，媽媽不管它三七二十一的,背起我就跑。那速度,簡直比火箭還快.到了醫院,大夫說我只是肺炎,沒什么事的.但媽媽還是日日夜夜的照顧我.就這樣,我對愛有了更深的理解.對幸福有了更多的感受.

成長的第三步.我長大了。長大的感受,就像一杯檸檬茶,又酸又甜;就像一杯苦咖啡,又苦又咸,就像一次奇妙的幻想,又滿又圓.學習勤了,游戲少了.痛苦勤了,快樂少了.長大,對我來說,就是酸甜苦辣咸,就是一個五味瓶.打翻了不好受.

成長的第四步.我認識了許多朋友.他們的性格多樣,在我不開心的時候,他們安慰我，鼓勵我,使我一次次的從失落的世界走出來.這應該就是理想中的真心朋友吧……

成長的第五步.我真的長大了，能幫爸爸媽媽分擔痛苦和憂愁了.我對愛和幸福的理解更深更深了.中國發生了大地震、雪災、又發生了奧運會、神七上天的事例,大家的關懷,讓我對我的生活更加充滿信心.我相信,中國不怕災難,少年不怕困難,中國和少年,在一起成長.中國強,少年則更強!!!

成長在進行,成長的過程真實而又精彩,成長的感受痛苦而又快樂，每個人都要在成長中一格一格的書寫人生,不管怎樣,我都要驕傲的大聲說:“我成長的很快樂！”

關于成長的小學作文11

“陽光總在風雨后，總相信有彩虹……”這首歌我特別喜歡，因為歌中告訴我了一個深刻的道理，只有經歷坎坷才能走向成功（本作文來自于）。我是在各項比賽中成長的，所以對成功與失敗有著特別的感受。我不會因為一次失敗而變得垂頭喪氣，更不會因為一次成功而變得得意洋洋。

前幾天，我們六年級段進行了一次全國英語競賽，試卷發下來了，我掃視了一遍，自認為這對我而言是小菜一碟。于是，我提筆疾書，一題一題過五關斬六將，不料當我做到最后一大題“填上合適的人稱”時，被“卡殼”了。我絞盡腦汁苦思冥想，急得滿頭大汗，但仍無濟于事，百思不得其解。鈴響了，該交卷了，我無可奈何地將試卷交了上去。看著同學們那張張填滿答案的試卷，望著同學們那張張充滿滿意的笑臉，我感到自愧不如。

幾天后，成績公布了，我名落孫山。這都怪我平時上課時三心二意，休息時間總用玩電腦，看電視來打發，總以為自己很厲害，太驕傲了，正所謂“驕兵必敗”啊！

爸爸媽媽用失望的目光望著我，因為我打碎了他們的希望夢。從那“考試事件”以后，我不再自以為是了，我能做到多練，多做，多學習了！

那是一次高手云集的小提琴比賽。賽前幾周，我每天都要起早摸黑練小提琴，而且一天要練上好幾個小時，將一個個小蝌蚪般的音符，變成一首首美妙的樂曲。

比賽那天，我與小提琴配合的還算不錯。樂曲時而此起彼伏，時而優美動人，時而猶如泉水叮叮咚咚，時而猶如萬馬奔騰……本以為這次比賽不拿個第一，也能拿個優秀獎，可出乎意料的是，我什么獎也沒得到。我哭了，哭得是那么傷心。這時，爸爸輕輕地把我拉到他的身邊，語重心長地說:“山外有山，人外有人。失敗乃成功之母。不要哭泣，更不要放棄，這次失敗了，下次再努力重來，相信自己！”從那以后，我變得更加堅強了。

有甘，有苦，這就是我成長的歷程。只有經歷了山窮水盡，才能體會到柳暗花明。它也許會伴隨我一生，時刻提醒著我！

關于成長的小學作文12

成長是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味，仔細品品，噢，原來別有一番滋滋哧在心頭，成長是一種幸福。

羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——成功了，它一展稚嫩的雙翼自由自在地飛翔;剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對奔騰渴望，努力地，使出全身的力量——成功了，它穩穩地直立起小小的身子，一聲奶氣的：哞“是向世界宣告：我長大了!飛翔是幼鷹的幸福，騰躍是牛犢的成長。于是，我說，成長是一種幸福。

從呱呱墜地到咿咿呀呀的學語，成長始終伴我左右。會奶聲奶氣地喊媽媽時，溫馨的笑聲蕩漾在母親的臉頰;會自己穿衣服了，爸爸舒心地說一聲：“乘女兒，長大了!”直到會自己捧著厚厚的字典查閱不認識的生字，直到笨手笨腳地把咸得不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽到從母親、父親口中說出：乘女兒，長大了!我長大了，能讓日夜操勞的母親開心地笑，能讓整日奔波的父親歇一會兒了。母親的微笑是她的幸福，父親喘息的平緩便是的成功。于是，我說：成長是一種幸福。

自小就不愿喝牛奶，童年的理論是不愿和牛寶寶爭一個好媽媽：自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花會疼;自小就不明白天上為什么會掉下小水點，魚兒為什么在水里卻不會嗆死……自小就愛揣摩世上的一切，滿腦子充滿稀奇古怪的問號，于是，便會摟著爸爸的脖子問為什么，纏著放學回來的小姐姐問為什么……隨著時間的推移，我自己從書中讀到這些知識時，當我用自己日漸理智的思維學會分析時，我解答了一個個小時候的難題，我沒了幼時的困惑，從而明白了許多科學知識，知曉了答案后是一種舒心愉悅的幸福，日漸理智的思維便是成長，于是，我說：成長是一種幸福。

關于成長的小學作文13

我有時候總在想著長大，卻不知成長并不是用來想的，那是用行為來證明的'。

坐在窗前的我，望著窗外浠淋淋的雨，眼前何時變得模糊？手中溫熱的咖啡漸漸退去了溫度。空氣中香醇的味道越來越淡。腦中卻異常清醒，不知是咖啡的作用還是心事的刺激。

“為什么？憑什么我不可以回老家玩？”我沖著母親怒吼著。“不可以就是不可以。女孩子家不要好喜歡出去玩，像個女孩好不好。老家沒什么好玩的。”母親嚴厲而又耐心地給我講著。“不理你了，討厭死了。”“嘔”的一聲，門可憐地呻吟著。我一下子撲到床上，大哭特哭了起來。心曾幾何時這么痛過?眼角的痛楚很快席卷了全身。“扣、扣”兩聲清脆的敲門聲在耳邊響起。見我沒理，門外的聲音遲疑了一下。當我準備好了母親的道歉時，門外卻了無聲息。這時我的心情更是氣憤。我在床上翻來覆去，最后，任無聊的種子從胸口發芽。我投降了，“我氣誰呢，自己吃虧。”我自言自語道，腳步自然地向門口邁去。“咦？這是什么？”我撿起了地上的紙條：“女兒啊，老媽不是不讓你去，那里又不方便，你還暈車，路很遠又很陡。你會不行的。你在家陪媽媽去逛逛街買買菜行不？”我足足盯著紙條十幾分鐘，腦子中深深的自責著，為什么啊，我竟然這樣對待這個對我如此好的母親。眼角又一次模糊，伸手打開門，這一次也打開了我的心門。

耳邊依舊下著雨，天也不迷蒙了。心中想著：我并不希望自己的成長道路一帆風順，時時的浪花洶涌何嘗不是好事呢？在苦澀中醞釀芳香，在快樂中尋找痛苦，這使我的成長道路更豐富多彩。在我兩鬢須白時，坐在搖椅上還可以靜靜回味。

關于成長的小學作文14

高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。我一直也是個愛讀書的孩子。從識字課本到童話故事，從童話故事到散文小說，一摞摞的書陪著我走過了十一年的歲月，使著我從幼稚逐漸走向了成熟。

小時候，我喜歡讓媽媽給我講童話書上的故事，每次聽完媽媽講完故事，我都會想，我將來也要寫這么有趣的書，讓大家一起分享。沒錯，《小紅帽》、《白雪公主》、《海的女兒》、《丑小鴨》……這些有趣的故事和我一起走過了短暫而又美好的童年。后來我漸漸長大了，告別了童年，開始讀一本又一本的不僅僅局限于童話故事的書，那些書成了我閱讀世界的一個窗口。

平時一有空閑，我就會迫不急待地從書柜中抽出一本書來，認真地讀起來。在無數書籍中，我十分喜歡《城南舊事》這本書。它的內容豐富，語言親切，字里行間流露出濃濃的生活氣息，使人仿佛置身于一座古樸的小城中。

同時，我也十分喜歡《十萬個為什么》。在一個個的問號里，我學到了天文地理知識，知道了太陽為什么會發光；知道了我們祖國山河的壯麗，我還學到了許多復雜而有趣的知識……

因為我從小養成了愛讀書的好習慣，所以我的語文成績一直名列前茅，到現在我已經發表了好幾篇文章呢。我讀書的時候，文章中的每一句話，我都要細細咀嚼，直到完全理解這句話在文章中的含義。有時碰到好詞佳句，我還要動筆摘抄下來，甚至還要背一背。每次這樣讀書，我都能很好地汲取書本上的知識。

我有一本很珍惜的書，那是在我八歲生日時媽媽送給我的生日禮物。這本書的名字叫《我必須養成的60個好習慣》。

雖然我還沒有養成60個好習慣，但我正按照書中的內容要求自己。我會做個愛讀書、讀好書的人。在書籍的陪伴下，一步步地踏上文學之路。

書籍是人類進步的階梯。高爾基這句名言永遠都是我的座右銘，它會和書一起陪伴我成長。

關于成長的小學作文15

成長，需要快樂 快樂是一片云，走在呢喃的小路上，心中無限明朗。快樂是一只小鳥，走在遼闊的田間，心中無限舒暢。獨自一個人走在呢喃的小路上，頭頂白云，路經田間，聽見鳥鳴，心里不禁回憶起成長中快樂的回音： 五六歲的一瞥 冬天來了，小區里的小溪有些結冰了，魚兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進去，想找找魚兒，卻不見蹤影，還想探個明白，既然把手伸進去使勁地掏，又不時地對手哈哈氣，抖了抖。

然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進行堆雪人比賽。

八九歲的回望 夏天，知了鳴叫，池塘里的青蛙也顯得很不安分。然而，教室里依舊書聲瑯瑯，里面還夾雜著一種聲音――下課去踢球，怎么樣？

“鈴，鈴……”真是如人所愿啊。我這時肯定是首當其中，以隊長的身份帶領著我的部下向操場沖去，“哦，真厲害！又進了一個球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。

十一二歲的深眸 十一二歲正處于多夢時期，我曾想坐在飛船上，正將與外星人會面；我夢想回到遠古時代，品味人間的辛苦；我夢想做夢的天使，主宰每一個人的夢：給窮人以富裕的夢，給病人以希望的夢…… 十五六歲的…… 你有漂亮的衣服可穿；你有精致的學習用品可用；你有豐富的感情可品；你有趣味的書本可讀；你有陽光的伙伴可交；你有活力的青春可擁。 青春的喝彩似小溪，似小鳥，又似小草，更似小姑娘，無時無刻不在洋溢著青春的活力。 現在，同學們都沉浸在題海中。學習固然重要，但我必須提醒大家：成長，它需要快樂來作陪。 摩天輪、旋轉木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺，已不記得那發黃的我與同伴玩耍的照片，只是想了好久，才知道那種莫名的感覺，它的名字叫快樂。

快樂陪我走過了依稀的童年。

小學成長作文

小學成長作文1

今天是我的倒霉日，盡管如此它還是讓我明白了許多。

上午，我興高采烈地跑去廚房給媽媽幫忙，媽媽讓我把剛煲好湯的鍋端開。我小心翼翼地端起鍋，鍋的重量讓我有些承受不住，我只好把它放在地上。就在我蹲下去的時候，我的`膝蓋不小心碰到了鍋邊，灼膚之痛隨之傳來，腿反射性地彈開了，為了不讓家人擔心，我硬是忍著鉆心的疼痛走出了廚房。

我本以為只是小傷，可到了晚上，傷口更加嚴重了，讓我有些慌亂，我只好抹些藥了。這一抹藥，受傷的事自然而然就公之于眾了。媽媽埋怨說：“受傷了也不知道吭一聲，小時候稍微受點傷都會吵著要涂藥，真是越長大越沒出息了！”我知道，她這是在心疼我。可我心里卻有種說不出的滋味，很難受。是啊，兒時的我爛漫天真，一點點的小傷就會大哭喊疼，自以為眼淚可以治愈所有的傷痕，而長大后的我打破了兒時所有的天真，不斷地錘煉自己的靈魂，即便是受了再多的委屈我也開始學會了隱忍，即便有再多的疼痛我也開始學會了默默承受。每個人應該也是這樣成長起來的吧？

在成長的過程中，我們似乎忘記了，無論人再怎么強大都終究只是一個平凡的人。而只有當我們強大到讓悲傷、疼痛無機可乘再回首看看曾經經歷過的坎坷時，才能用微笑泯滅所有的傷痕…… 我想這就是成長真正的意義所在吧！

小學成長作文2

每一個人，都有在那一刻認為自已長大了，這是為什么?是在那時候突然好像明白了什么?感覺這樣做對不對?好不好?而且自已不論長多大，在父母眼中，自已永遠是個小孩。在上個星期，我上網課時課了。我逃課的原因有兩個：一是，我有一個游戲主播夢，因為發作品的時間與上課的時間有沖突。二是，我在上課的時候總是喜歡與閻景瑞聊天，聊得不亦樂乎，完全忘記了自已正在上課。爸爸發現我逃課后，耐心地啟發了我說：“如果你不好好學習，長大了你就沒有一份好的工作，只能做苦力、做工人、甚至做乞丐，更沒法實現游戲主播夢。就現在努力一點、辛苦一點，認真上網課，向每一位老師學習怎樣直播，長大了就能實現你的夢想，就可以過得舒坦一點。”爸爸說完了就讓我好好想想該怎么做。

在那時我突然明白了!爸爸天天讓我鍛煉身體，不但是讓我身體好一點，而且還是為了怕我將來找不到好工作，去做苦力來鋪墊。想到了這里，我心里有些慚愧，慚愧什么?慚愧自已辜負了老師對我的期望，慚愧自已為什么要去逃課?我保證以后再也不會這樣了!媽媽告訴了我一個真實的故事。主人翁是我的堂舅，他從小家境貧寒，父母很早就不要他了，他7歲的時候跟著我的外公外婆生活了幾年。

他非常懂事、努力、自律。而且堂舅和我一樣都有一個主播夢。經過堂舅努力的學習，他以優異的.成績得到了獎學金，他用獎學金讀完了高中、大學，而且高中到大學都是在同一所學校就讀的。他留任母校當了一名播音主持老師，但他放不下自己的主播夢，辭職到了北京，在北京電視臺當了一名主持人兼導演，他的夢想經過自己的努力實現了!此刻，我的眼睛開始濕潤起來……就在這時我感覺我長大了。以后再也不逃課了，我要認真上好每一節網課，認真學好每一門功課，做一個自律的好學生。我要向我的堂舅

學習，他努力把自己的夢想實現了，那我也要努力實現自己的夢想，如果一旦放棄那就是前功盡棄了。在這里我也要對幾位老師說聲對不起!我改了!希望幾位老師可以原諒我!在這一刻，我長大了!因為我知道我奧靠自律，靠努力去實現我的主播夢!

小學成長作文3

終于，一個月零十天時，我的錢攢夠了。我懷著莊嚴的心情來到書店。我捧著錢盒，來到柜臺邊，盡量用平靜的聲調問售貨員:“阿姨，我要買本《十萬個為什么》。”我努力地使自己裝出一副大人樣。阿姨笑瞇瞇地問我拿了多少錢，我說十元。她愣了一下，隨即和藹地對我說:“小朋友，那套書四十五元，你的錢連一本都買不到呀!”我當即全身像被電流電了一下，從頭麻到腳。我哭著跑回家，一頭撲到爸爸懷里。口里不住地喊:“我想要書!”爸爸不停地安慰我。待我哭完，向爸爸敘說了事情的經過后，爸爸流著淚說:“孩子，你怎么不早提出來呀?你只要一套書，難道我不會滿足我懂事的女兒一個小小的要求嗎?”爸爸撫摸著我那張掛滿淚珠的臉。

那個月，我們全家勒緊褲帶，爸爸用他一個月工資的`四分之一給我買了那套書。

如今，我己是一名中學生了。爸爸也由原來的小職員成為所長，我們的家境也一躍成為中上等水平。爸爸每月都給我零花錢，我都省下來買書。那段節食買書的日子已一去不回了，我的書柜也塞滿了許多世界名著，但那套《十萬個為什么》卻一直放在書柜最顯眼的地方，它一直激勵著我為未來奮斗、奮斗……

小學成長作文4

小時候，我是那樣頑皮，喜歡躺在草地上，感受青嫩的綠草倚著身子那種癢癢的感覺。我癡癡的翻開草叢，去看看螞蟻小弟們搬家時樂呵呵的情景，去聽聽蟬兒大哥個人演唱會上自我陶醉的聲音，再捉一只黃峰，摸摸他肥胖的肚子，摘一片皂莢樹葉，貼放在頭上遮太陽。哇，好不舒服。

是自然，讓我學會睜大雙眼，張大耳朵去感受生命中的一點一滴。

稍大一點兒，喜歡用桑樹枝干做一把“弓箭”然后夢想自己在無際無邊的草原上縱馬馳騁，像成吉思汗那樣彎弓射大雕，盡管我所想像的“遼闊草原”只是不足三十平方米的一塊草地，盡管我的弓屢拉屢斷。但每當我看見那搏擊長空的大雁時，我又激情滿懷，希望自己也能夠鵬程萬里，翱翔天際。

是自然，讓我擁有了遠大的`志向。

再大一點兒，終于摒棄了那笑可愛的稚氣，我開始迷戀蔚藍的秋水，我開始喜歡那如火的楓葉，不再愿意去與泥土打交道，寧愿與一片枯黃的葉兒作伴。躲在房里，透過窗戶，驚嘆云的變化無常，慨嘆孤雁的凄涼冷清。偶爾，也去田野走走，常望著樹的年輪發愣，也會去聞聞傲菊的清香。這時，我就像自然的秋天一樣，沒有太多言辭，卻終究是結出累累碩果的日子。

還是自然，讓我變得多愁善感。

自然就給我這些嗎？遠遠不止！翠竹告訴我“人一定要有氣節”，臘梅告訴我“梅花香自苦寒來”，落紅告訴我人要有“化作春泥更護花”的奉獻精神，大浪告訴我人要有“長江后浪推前浪”的勇氣與魄力……聆聽自然，感受細致入微與雄渾萬千；欣賞自然，發現婀娜多姿與粗獷豪放。自然給我的啟迪醞釀著我成長的全過程。

我，在自然中成長，感謝自然，感謝她給我的一切一切……

小學成長作文5

不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。

——歌德

青春似一把無形的劍，悄無聲息的射向生命的中心。歲月不會停留，轉眼間我已從懵懵懂懂的童年中走了出來，和煦的微風吹拂著我們的臉龐。一切皆應緣分，我們在這里相逢......

我被分到了1612室，這是一個團結、互助、進取的`溫馨小窩。在這里，我體會到了同學之間那顆包容，純潔的心。

“嘀嘀”，鬧鈴響了，打破了黎明宿舍的寧靜。不用別人的提醒，大家齊刷刷地一下子掀開溫暖的被子。穿著梳洗好后，大家便齊心協力地打掃衛生。

室長一個個分配著任務，大家了解任務后，都分頭行動。瞧，這邊是妍，她的一只手撐在冰冷的地面上，另一只手拎著一雙“出隊”的鞋子，又將它重新放了回去，在妍這樣一個仔細認真的“教練”下，那些“出隊隊員”一下子排成了一條直線。妍拍拍手，又拍了拍膝蓋上的灰塵，自豪地看著自己的勞動成果。

“凡，我和你換一下打掃的任務吧！我今天打掃包干區，要早一點去！”“好啊！”我開始打掃洗漱間。我麻利地彎下腰拿了一塊抹布，又將兩個水池以迅雷不及掩耳之勢擦得一干二凈，接下來，可以排口杯和洗發液了。沒過二十秒，口杯一律與墻壁形成45°夾角，洗發液按照高矮胖瘦站成一排。最后，我拿來拖把，把地拖了一遍。“呼！"終于忙完了，我長長的舒了一口氣，隨后拉來了室長，室長將她的眼鏡向上推了推，環顧了一下，然后滿意地點了點頭......

在大家齊心協力地打掃下，宿舍被我們打扮的煥然一新。

合作是一把打開成功之門的鑰匙，我們一定會共同編織出初中激昂、充滿向往的生活篇章，快樂地成長......

風吹起如花般破碎的流年，而我們的笑容搖晃搖晃，成為我們命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。在合作中，我們攜手成長......

——后記

小學成長作文6

快放學的時候，何老師抱來了一摞花花綠綠的書。我想，該不會是我最喜歡的《小學生導讀》吧？！拿到手一看，還真是！

晚上，我一寫完作業，就迫不及待地拿出《小學生導讀》津津有味地看了起來。

看，“趣味字詞句”幽默又長知識；“數學大課堂”的內容精彩又鍛煉智力，里面的`題目有時讓我苦思冥想而不得其解；“大自然”讓我們足不出戶，就可以了解到各地美麗的自然風光、珍禽異獸；“畫城”，別看只有小小的幾幅漫畫，卻讓人在輕松中明白了許多道理……這些特點使《小學生導讀》成了我最喜歡的書！

記得第九期和第十期的數學大課堂里，有兩篇文章DD“不會說話的財主”和“一共拉亮了幾盞燈”，需要開闊思維、積極思考，才能想出各題的解法，這不但提高了我對數學的興趣，還使我的頭腦更靈活了！我一開始沒有認真思考，還真有點做不出來呢！

還有，第十期的“人之初”中有兩篇文章DD“晚上獨自在家”和“一角錢”，作者非常細致地描寫了自己當時的心理活動，寫得栩栩如生、很真實，感覺事情好像發生在自己眼前一樣！

《小學生導讀》是一本生動活潑的書！你們看過小學生導讀嗎？想知道里面的精彩內容嗎？那趕快去讀吧！我祝《小學生導讀》越辦越好、越辦越精彩！！

小學成長作文7

經典詩文是指膾炙人口，并長久流傳的詩歌和文章，在我小時候，經典詩文就開始伴我成長了，現在我就講講我和詩文的故事吧！

上幼兒園的時候，老師忽然讓我們全班背一篇詩文，我很緊張，十分害怕，輪到我了，我站在講臺上十分的.忐忑不安，此時臉上已經流出了黃豆大的汗珠，老師一直在臺下鼓勵我，突然，不知怎么回事，我靈機一動，想起了李商隱的一篇詩文《無題》，于是我就大膽的背了出來，當我背到了”春蠶到死絲方盡，蠟燭cheng灰淚始干“，頓時，教室里掌聲響成一片，歡呼雀躍，臺下的老師也對我露出了滿意的笑容，就因如此，很長的一段時間，班上的同學都在夸獎我，從此我就在班上聲名鵲起。到了小學，我積累了很多首詩文，這也對我有了很大的幫助，因為我善于引用，基本上作文都可以得到優。不少同學也特意下課找我，向我問寫作的竅門，這是，我通常回跟他們簡單的說一句話”讀書破萬卷，下筆如有神“剩下的就讓他們去慢慢領會。

經典詩文，伴隨我一起長大，也對我有了很大的幫助，這讓我受益終生。

小學成長作文8

親情是一把擋風的傘，能夠抵擋悲傷的雨滴。親情是一個柔軟的沙發，任由你自由的玩耍。

親情是一桌可口的飯菜，能夠讓我感到充足。親情是一杯清涼的水，能在饑渴時給你力量。

親情是一本精彩的'書，能幫你在世間的雜亂中找到寧靜。親情是一盞指路明燈，會為你找到屬于自己的康莊大道。

其實，親情是一份力量，一種精神，一種寧靜，是一種感恩，一種幸福。

小學成長作文9

削尖了頭的掃帚，

上面載著胖胖的女巫：

呼……呼……

從我的`心中飛走，

又飛到哪個孩子的夢里去了？

晶瑩剔透的珍珠

輕輕的從地板上彈起：

噼……啪……

是誰故意的撒出，

又來到我的手中被細讀。

小學成長作文10

有一天，小明在操場上全神貫注地踢足球，踢得久了，小明踢得滿頭大汗、汗流浹背，便不由自主地解開紅領巾擦汗，小紅看見了，便對小明說：“你怎么能拿紅領巾擦汗呢？”“為什么不能？”小明問。“因為紅領巾是少年先鋒隊的'標志，所以你不能拿紅領巾擦汗。”小紅說。小明說：“哦，原來是這樣，我知道了，我以后再也不拿紅領巾擦汗了，謝謝你指出我的錯誤。”小明系好紅領巾。忽然，小紅像變魔術似的“變”出一塊手帕，說：“這是我借給你的手帕，給你擦汗，別忘記幫我洗干凈手帕。”“好的。”小明說。

小學成長作文11

我，是一個普普通通的男孩。

我常常羨慕比我長得帥的男孩，羨慕比我學習好的男孩，常常羨慕比我運動好的男孩……羨慕那些帥氣的男孩們，無論他們走到哪里都是一道帥氣的風景線，人們的目光在他們的身上；羨慕那些學習好的男孩，他們能在聲聲贊嘆中展盡風姿，人們的目光在他們的身上；羨慕那些運動好的男孩，他們能在比賽中為班級爭光添彩，人們的目光在他們的身上……可是我呢，一無所有。直到有那么一天，當我親手為弟弟送上我精心制作的禮物時，弟弟由衷地說：“你太帥了。”我抬頭迎上他那雙赤誠的眼睛和那份無法掩蓋的歡喜，我笑了。不是有位名人說過這樣一句話嗎——人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。對呀，我不帥氣，可我美麗，我擁有一顆坦誠的心。當我不厭其煩地一遍又一遍為弟弟解惑答疑，直到他豁然開朗時，弟弟說：“你真棒。”我驚詫地望著他那張充滿感激而又熱情的笑臉，我想：我沒有出眾的才智，可我依然可以用我的.努力感動身邊的人，因為我有一顆持久的心。當我為班級可以爭光添彩時，我清清楚楚地看見老師那飽經風霜的臉上掛著高興地笑容，那因為疲勞而深陷的眼睛里閃爍著點點淚光。我相信，我的成功把老師感動了。因為我有一顆奮斗的心。……當我的付出收到的也是一句句相同的問候，一聲聲美好而又熱情的祝愿。我懂了：我沒有藍天的浩瀚，但是我有云朵的輕快；我沒有大海的雄壯，但我卻有浪花的透明。

我會用我的坦誠，持久和奮斗的心，去感動我身邊的每個人。

小學成長作文12

我說話的話題是我的成長之路。每個人都有自己的人生，每個人都有自己的成長之路，我就把我的成長之路和大家說說吧！五歲的時候，我和哥哥上小學一年級。那時候，上課的老師是本地的代課老師，老師自己連拼音都不認識，也不知道如何教學生，對學生每天是否到校上課也不是十分在意。記得有一次，我和哥哥吃完早飯去上學，感覺到太晚了，就沒有去上學。我們就在山上玩了一天。那天我們在山上玩的是裝道士先生給死人念經，那天我們在山上念了一天的經。到放學的時候，我們假裝放學了回家，爸爸媽媽一點也不知道。

六歲的時候，我讀的還是小學一年級。那時候，學校就設在我的大姑媽家。我的大姑媽家有六間大瓦房，就租一間給老師做教室，租另一間給老師做商店。有一次，老師回家，姑媽家也沒有人在家，我就偷偷地鉆進門縫，偷了老師的糖果來吃，老師回來后，不知發沒有，到現在我都不知道，也許都是親戚關系吧！我的'這些老師現在已經80多歲了，聽說還在人世，有空我一定去問一下：他就竟發現我偷了他的糖果沒有？他教書不怎么出名，但是他教了許多學生學佛教，現在，我們地方還有他許多的佛教學生。

七歲的時候，我讀的是小學二年級。教室就設在寨中間，代課的老師就是本地的羅老師，他是我們寨當時最有文化的人，現在，我們寨上的人家有紅白喜事都還要請他幫忙。記得有一次，老師中午沒有帶鋼筆回家，我就拿了老師的鋼筆在練習本上批了許許多多的一百。

老師發現后也沒有批語我，他知道，那時候我家很窮，沒有人管我的學習總是，我是多么盼望老師給我批一百分呀，而且是越多越好。后來，老師看到我的作業慢慢有進步，也給了批了許多的一百分。

前不久，我參加了一次著名專家舉辦的作文培訓。老師上課非常有趣，在改作文的時候倡導是鼓勵法，有的作文甚至給到了200多分，學生感到特別高興。看來，學生需要教師不斷地鼓勵，好學生是鼓勵出來了的。我們在教學中，要多鼓勵和幫助困難學生，相信他們也會有成才的一天。現在，我對我們班上的后進生都是以鼓勵為主，專門訓練他們的閱讀和表達能力，讓他們將來也會成為優秀的孩子。

好了，我的成長之路就介紹到這里吧，希望大家在以后的人生中越走越好。

小學成長作文13

每當我碰到困難想退縮時，父親總是對我說：“不要半途而廢，堅持就是勝利！”

記得6歲那年，我看中了一個馬車模型，它深深地吸引了我，我執意要買。可是，拿回家一看，不禁傻了眼——里面全是小零件，我打開說明書，這才知道這是要自己拼的。我只好自己拼了起來，一個小時過去了，可是這模型還是沒有拼好。我一下子沒了耐心，叫道：“真無聊，玩別的去了！”這時，爸爸語重心長地說：“孩子，做事不能半途而廢，再堅持一下，一定會成功的.。：在爸爸的幫助下，一輛漂亮的馬車模型終于出現在我們面前。

我牢牢地記住了父親的話：堅持就是勝利。

小學成長作文14

它伴我成長 對于我來說，從小陪伴我成長，給予我優秀品質，替我消除乏味，除了自己敬愛的父母，還有一個至關重要的人-----那，就是電視。

即使它沒有生命，即使它如同木頭一般，即使它僅擁有冰冷的身軀，僅擁有黑白倆種色彩，它外表裝飾一眼便讓人感到嚴肅，讓人對它產生恐懼感。它外表沒有一絲色彩，沒有一點幼稚構圖，從它的.身上找不出如彩虹般鮮艷動人的顏料。但不知何時起，我與它結下不解之緣。

小時候，爸媽工作忙，常把我獨自丟在家中，隔一段時間便打來一通電話，每次也僅有那幾句熟悉的話語：小寶貝，你要乖噢，媽媽很快就回來了！媽媽還幫你買了棒棒糖噢。掛下電話嘟嘟聲便傳來，眼睛里便火辣辣的，心里很不是滋味，聽著對面傳來歡笑聲，眼淚早已悄然落下。

父母為了替我消除寂寞，便買來一臺電視。起先，我看電視造型不爽，便粘上卡通帖子僅為了增添趣味。慢慢的，我開始迷上它，打開電視，映入眼簾的便是天線寶寶，看著看著，就手足舞蹈地學起來。隨后，迷上奧特曼，心都被電視緊緊牽著，看著怪獸反敗為勝，奧特曼被囚禁于監獄只因它缺少光，結局并沒令我失望，孩子們變成光轉進它體內方能拯救世界。盯著電視，憂郁臉上呈現出笑容，就連自己極其內向的個性也改變了..........

時間老人總是不讓你停留于稚嫩時光，瞬間，從幼稚孩童轉變為背負滿肩夢想的少女。這些年，身邊事物經歷巨大改變，性格也發生極大反差，但------依舊沒改變的僅是一個朋友，從小陪到大的朋友，它教會我許多，帶給我許多快樂，讓我在夢想世界盡情遨游，同時，它帶領我開闊視野，放眼縱觀世界夢幻多彩，它讓我如同鳥兒沐浴著藍天.........

謝謝你,陪伴我度過乏味時光的朋友,謝謝你,不管歷盡多少磨難依舊陪伴我的好朋友!

小學成長作文15

有人說：“成長路上，會布滿著許多的荊棘，會有許多的困難，讓人不想面對。”有人說：“成長路上，既會有掌聲、鮮花，也會有嘲笑、挫折，但只要你勇敢去面對，去挑戰，就一定可以成功的！”是的，就在我的身上，發生過一件事兒。

“啊！什么？要我去其他班演講，還要他們記住我，投我票，這怎么辦？”原來呀，從三到六年級每一個班派出一位十佳少先隊員候選人，學校會根據每個人的票數來選出10名十佳少先隊員，而其他30位學生則評為優秀少先隊員。

散會之后，接下來的時間是每一位候選人自己計劃。早晨，我早早地起床，就來到學校，要給老師請假，去別的班演講，可我的信心不足，總畏畏縮縮地進了別的班，我剛一進去，同學們好奇的眼神朝我投來，我一見，頓時信心十足，便有聲有色地讀了起來。我在讀獲什么獎狀的時候說得很重，而舉著我的介紹牌的陳思逸，一邊舉著，一邊在黑板上寫了“賀嘉熙，C220。”龔成愷、賀愷宇卻拿著我的書法作品、所有的獎狀在下面給同學們展示，而周杰科拿著我的發表在書上的兩篇作文給大家看。我讀完了自我介紹，就深情地朗讀詩歌《千年長沙》。我的演講得到了大家的熱烈的掌聲，我十分開心。在走之前，我擔心大家不記得我，便放了一份我的.資料在那兒。從此，我每到一個班都是這樣演講。

到了投票時間，我懷著激動、緊張的心情回到教室。老師讓全班同學支持我，可譚蔚嫻卻不投我的票，我很傷心，但我想有可能是我做得還不夠好。老師讓我發表對這件事情的感受，我結結巴巴地說：“譚蔚嫻不投我的票，我的心情不怎么愉快，但我覺得我們自己班投我的票，是因為我跟他們熟悉，但我更想靠自己的實力，讓別的班的同學投我，這樣，才是我真正的實力。”我的話剛落音，班上響起了一陣熱烈的掌聲。我笑了，笑得那么燦爛，那么可愛。

經過一星期的等待，評選結果出來了，“功夫不負有心人”，我被評上了“十佳少先隊員”，而且，四年級我的票數最高，多么不可思議！

是啊！成長路上，既會有掌聲，鮮花，也會有挫折，但只要你努力了，不管結果怎樣，你都是成功的！