第一篇：中科院畢業論文要求碩士博士

中國科學院研究生院學位論文撰寫要求

學位論文是為申請學位而撰寫的學術論文，是評判學位申請者學術水平的主要依據，也是學位申請者獲得學位的必要條件之一。為規范和統一我院研究生學位論文的寫作，根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的有關規定，提出以下要求：

一、基本要求

學位論文必須是一篇（或由一組論文組成的一篇）系統的、完整的學術論文。學位論文應是學位申請者本人在導師的指導下獨立完成的研究成果，不得抄襲和剽竊他人成果。學位論文的學術觀點必須明確，且邏輯嚴謹，文字通暢。

（一）碩士學位論文

碩士學位論文要注意在基礎學科或應用學科中選擇有價值的課題，對所研究的課題有新的見解，并能表明作者在本門學科上掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。

碩士學位論文工作一般在碩士生完成培養計劃所規定的課程學習后開始，應包括文獻閱讀、開題報告、擬定并實施工作計劃、科研調查、實驗研究、理論分析和文字總結等工作環節。碩士學位論文必須有一定的工作量。在論文題目確定后，用于論文工作的時間一般不得少于一年半。

（二）博士學位論文

博士學位論文要選擇在國際上屬于學科前沿的課題或對國家經濟建設和社會發展有重要意義的課題，要突出論文在科學和專門技術上的創新性和先進性，并能表明作者在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力。

博士學位論文工作是培養博士學位研究生最重要的環節，其工作時間一般不應少于兩年。博士研究生入學后，要在導師指導下確定科研方向，收集資料，閱讀文獻，進行調查研究，選擇研究課題。一般在第二學期，最遲在第三學期通過開題報告并制定論文工作計劃，之后根據論文工作計劃分階段報告科研和論文工作進展情況。

二、學位論文的組成部分和排列順序

學位論文一般由以下幾個部分組成：封面、論文摘要、論文目錄、正文、參考文獻、發表文章目錄、致謝等。

（一）封面

根據原國家標準局《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（國家標準GB7713-87）的封面要求，特規定中國科學院研究生院研究生學位論文的封面格式（見樣張1和樣張2），并提出以下具體要求：

1．分類號

必須在封面左上角注明分類號。一般應注明《中國圖書資料分類法》的類號，同時注明《國際十進分類法UDC》的類號。

2．編號

各培養單位自定。

3．密級

論文必須按國家規定的保密條例在右上角注明密級（如系公開型論文則可不注明密級）。

4．論文題目

學位論文題目應當簡明扼要地概括和反映出論文的核心內容，一般不宜超過20個字，必要時可加副標

題。

5．指導教師

指導教師必須是被批準上崗的指導教師。

6．申請學位級別

填碩士學位或博士學位。

7．學科、專業名稱

按國家頒布的學科、專業目錄中的名稱填寫。

8．論文提交日期和論文答辯日期

按實際提交和答辯日期填寫。

9.培養單位

填寫培養單位全稱。

10．學位授予單位

填寫“中國科學院研究生院”。

（二）論文摘要

論文摘要應概括地反映出本論文的主要內容，主要說明本論文的研究目的、內容、方法、成果和結論。要突出本論文的創造性成果或新見解，不要與引言相混淆。

中文摘要力求語言精煉準確，字數在500字左右。英文摘要內容要與中文摘要內容一致。并在英文題目下面第一行寫研究生姓名。專業名稱用括號括起后，置于姓名之后。研究生姓名下面的一行寫導師姓名，格式為：Directed by......。無論中英文摘要都必須在摘要頁的最下方另起一行，注明本文的關鍵詞（3～5個）。

（三）論文目錄

論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節組成部分的小標題。

（四）正文

正文是學位論文的主體和核心部分，不同學科專業和不同的選題可以有不同的寫作方式。正文一般包括以下幾個方面：

1．引言

引言是學位論文主體部分的開端，要求言簡意賅，不要與摘要雷同或成為摘要的注解。除了說明研究目的、方法、結果等外，還應評述國內外研究現狀和相關領域中已有的研究成果；介紹本項研究工作前提和任務，理論依據和實驗基礎，涉及范圍和預期結果以及該論文在已有的基礎上所解決的問題。

2．各具體章節

3.結論

結論是學位論文最終和總體的結論，是整篇論文的歸宿。應精煉、準確、完整。著重闡述作者研究的創造性成果及其在本研究領域中的意義，還可進一步提出需要討論的問題和建議。

（五）參考文獻

學位論文的撰寫應本著嚴謹求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按論文中所引用的順序列于文末。參考文獻的著錄均應符合國家有關標準（按照GB7714—87 《文后參考文獻著錄格式》執行）。

1．文獻是期刊時，書寫格式為：

序號 作者.文章題目.期刊名, 年份(期數):起止頁碼

2．文獻是圖書時，書寫格式為：

序號 作者.書名.版次.出版地：出版單位，年份.起止頁碼

（六）發表文章目錄

指學位申請者在學期間在各類正式刊物上發表或已被接受的學術論文。

（七）致謝

表達作者對完成論文和學業提供幫助的老師、同學、領導、同事及親屬的感激之情。

三、學位論文的書寫、裝訂要求

（一）中國科學院研究生院研究生學位論文必須用中文書寫

1.論文“題目”：黑體小三號

2.論文“章”：黑體四號

3.論文“節”：黑體小四號

4.正文：宋體小四號

5.為美觀方便起見，要有頁眉，奇數頁上注明每一章名稱，偶數頁上注明論文題目。為了便于國際合作與交流，學位論文亦可有英文或其它文字的副本。

（二）文中的圖表、附注、參考文獻、公式一律采用阿拉伯數字連續（或分章）編號。如圖1，表1，附注：1，文獻（1），公式（1）。圖序及圖名置于圖的下方；表序及表名置于表的上方；論文中的公式編號用括弧括起來寫在右邊行末，其間不加虛線。

（三）文中所用單位一律采用國務院發布的《中華人民共和國法定計量單位》，單位名稱和符號的書寫方式，應采用國際通用符號。

（四）學位論文封面采用全院統一格式，封面用紙為150克花紋紙，博士學位論文封面顏色為紅色，碩士學位論文封面顏色為藍色。

第二篇：碩士畢業論文和博士畢業論文的區別？

碩士畢業論文和博士畢業論文的區別？

碩士論文是一個點，博士論文是一個面。博士論文研究范圍和深度都是上了個臺階的。碩士論文注重所學知識的應用，而博士論文顯然要求你為自己所研究的領域創造新知識，完全是兩個層次了。博士論文要求系統性更強，而碩士論文這方面要求相對弱一些。博士論文從內容上更加豐富，篇幅也更長，而碩士論文則要求相對弱一些。總體而言，最為重要的一個區別是博士論文要求必須具有創新性、原創性。

What’s the difference in master and PhD thesis?

Master's thesis was a point, and doctoral thesis was on a side.PhD thesis scope and depth are on the stairs.The master's thesis focuses on the application of knowledge, doctoral thesis obviously requires you to create new knowledge for their research areas, fully two levels.The doctoral thesis requires more systematic, and the master's thesis in this area requires some weaker.Doctoral thesis from the richer the content length is also longer, and master's thesis requires some weaker.Overall, the most important difference is that the doctoral dissertation requirements must be innovative, original.

第三篇：各高校博士畢業論文要求

各高校博士畢業論文要求

北京大學：2篇北大中文核心

在申請學位前，一般應以北京大學名義第一作者身份（導師為第一作者時本人可以第二作者）在國內核心刊物或國際重要刊物上至少發表或被接受發表2篇論文。未達到要求者，一般不接受其學位申請。各專業要求博士生在學期間發表的論文數以及本專業的“重要刊物”、“核心刊物”名稱，由各院(系、所、中心)結合本學科專業的具體情況作出規定，并列入培養方案。

武漢大學：1篇權威期刊或2篇北大核心

人文、社會科學學科，必須至少有一篇以第一作者發表在權威期刊上的學術論文或至少有兩篇發表在核心刊物上的學術論文。

中國人民大學：2篇北大中文核心期刊

吉林大學：

沒有收集到具體文件。根據送到重慶大學評審的博士論文《從“法律文化研究”的角度審視馬克斯·韋伯的法律社會學》第150頁《攻讀博士學位期間研究成果》來看，作者發表的5篇論文中只有1篇屬于CSSCI，其余4篇均是非期刊論文（其中有一篇是報紙，另3篇為以書代刊。）

中國政法大學 ：公開發表2篇或1篇1萬字以上學術論文

在學期間第一至第三學期，本專業博士研究生應每個學期分別提交至少1篇本專業的科研論文（每篇應在5千字以上），并于第一學年末提交學年論文1篇（字數應在1萬字以上）。上述論文經導師評閱合格后，計2學分。在中期考核之前，本專業博士研究生應以第一作者身份或獨著正式發表2篇（每篇應在5千字以上）或1篇1萬字以上學術論文。西南政法大學 ：3篇核心期刊

說明：該校期刊目錄為北大中文核心與CSSCI合并數據，再加上部分經學校承認的期刊或者書籍，共計1500多種。中南財經政法大學：3篇核心

說明：只收集到在職博士生提前畢業要求——在申請提前畢業時，必須在該校認定的本專業或相近專業重點核心期刊上公開發表本專業學術論文三篇。據此推測，正常畢業博士生發表論文要求不可能高于3篇。

廈門大學 ：2篇全國中文核心或1篇一類核心

在全國核心刊物或國際同級學術刊物上，以第一作者（導師為第一作者的，研究生為第二作者視同第一作者）和“廈門大學”為第一署名單位至少發表2篇與其學位論文相關的學術論文（字數不少于3000字），其中一篇可用與其學位論文相關的專著或教材（本人完成字數專著在3萬字以上，教材在5萬字以上，可累計）來代替。發表在一類核心期刊上的論文可以算作兩篇核心論文，其中被SCI、EI、SSCI收錄的有錄用函即可。

南京師范大學 ：2篇中文核心期刊或1篇權威期刊

博士學位申請者在讀期間至少要在國內核心期刊上公開發表2篇專業學術論文，或在國內二級學科權威期刊以上層次的刊物上公開發表1篇專業學術論文，或有1篇專業學術論文被SCI、EI、SSCI收錄，或有一項發明專利（排序前2名）。

華東政法大學：沒有篇數的要求

復旦大學：2篇北大中文核心

至少在國內核心及以上期刊上發表（含錄用）2篇專業學術論文。

上海交通大學：1篇核心

攻讀其它門類的博士學位研究生至少須以第一作者在《學位與研究生教育──中文重要期刊目錄》所列刊物上發表或錄用學術論文一篇。列入統計范圍的學術論文必須以上海交通大學名義發表，并有研究生署名。

南開大學：2篇北大核心

博士研究生在學期間應在核心期刊上至少發表兩篇論文，核心期刊范圍依照《南開大學中文核心期刊表》（2003年版）確定。

四川大學：3篇CSSCI；或2篇CSSCI（其中一篇必須為權威期刊）；或省部級科研獎勵 a.申請人有兩篇以上（含兩篇）以第一作者身份撰寫的與其學位論文相關的學術論文（不含綜述）在CSSCI 來源學術期刊上發表，且至少有一篇發表在權威核心學術期刊上；

b.申請人有三篇以上（含三篇）以第一作者身份撰寫的與其學位論文相關的學術論文（不含綜述）在CSSCI來源期刊上發表，且至少有兩篇為唯一署名人的學術論文；

c.申請人至少主持并完成了一項省部級以上科研課題（鑒定結題）或至少取得一項省部級以上成果獎（三等以上，其中一、二等獎排名前三位，三等獎排名第一位），同時在核心學術期刊[以北京大學圖書館等單位主持編撰的《中文核心期刊要目》（2000年、20O4年版）為準，以下同（其中因版本的不同而增減的刊物，以文章發表時該刊物是否為核心期刊為準。）]上以第一作者身份發表兩篇以上（含兩篇）學術論文（不含綜述），且至少一篇為CSSCI來源期刊論文。

中山大學：1篇核心期刊

博士學位獲得者在學期間必須在國內外重要刊物發表不少于一篇學術論文，該論文應為博士學位論文的部分內容，論文第一署名單位應為中山大學（學術論文在發表前應交導師審閱）重慶大學：3篇南大核心

需要發表一篇高水平期刊論文(全國共有10種)，同時發表二篇cssci期刊庫論文，必須以重慶大學為第一署名單位(導師為第一作者亦可)

湖南大學

（三）管理、經濟及人文學科博士研究生在學習期間發表論文滿足下列條件之一：1.發表論文總數不少于兩篇，其中至少一篇在本學科有代表性的國際學術刊物或《湖南大學博士學位申請期刊目錄》所列刊物上發表。

2.在《中文社會科學引文索引》（CSSCI）源刊上至少發表四篇論文，且至少有一篇論文被SCI/EI/SSCI收錄或被《新華文摘》、《人大復印資料》收錄。

南京航空航天大學

1、博士研究生在讀期間發表的有效論文，作者的第一單位必須是南京航空航天大學；

2、博士研究生在讀期間發表的有效論文，研究生本人必須是第一作者；

3、博士研究生在讀期間發表的有效論文，其內容必須與本人學位論文相關；

4、博士研究生在讀期間發表論文的數量必須達到如下要求，即在國內外公開發行的刊物上發表論文5篇以上（含5篇），其中必須有1篇在重要核心刊物上發表，2篇在核心刊物上發表，2篇在檢索刊物上發表。

要求 SCI EI(光盤版)重要核心 國外檢索刊物 核心刊物 檢索刊物 備注12 2 滿足1、2、3、4中任何一項要求即可。

212

2312 2

2 2

注：

（1）規定中“重要核心刊物”是指附件中的期刊目錄；

（2）規定中“核心刊物”“檢索刊物”是指校科技部公布的《核心期刊目錄》、《國內外著名學術期刊投稿大全》和《中國科技論文統計源期刊投稿指南》中列出的期刊。

西南財經大學

一、研究生在讀期間的科研要求

1、博士研究生應公開發表5項成果，其中3項為核心期刊成果；

2、碩士研究生應公開發表3項成果，其中1項為核心期刊成果。

3、博士、碩士研究生在學校科研處核定的A級刊物上獨立發表一篇以上（含一篇）論文者，可不再作其他科研要求。

成都電子科技大學

1.期刊論文彰武

工科和理科博士研究生在申請學位論文答辯前，應在國內核心期刊、國外重要學術期刊上以第一作者身份，并以電子科技大學名義，至少發表（或已錄用）3篇反映本人博士學位論文研究工作的學術論文全文，其中至少有1篇被SCI收錄或發表或錄用在SCI收錄的期刊上，或至少有2篇被EI收錄或發表或錄用在EI收錄的期刊上。輔導

管理類（含經濟學、法學和文學類）學科博士研究生申請學位論文答辯前，應在國內核心期刊上以第一作者身份，并以電子科技大學名義，至少發表（或已錄用）3篇反映本人博士學位論文研究工作的學術論文全文。共

2.會議論文濟

博士生須以第一作者的身份，并以電子科技大學的名義，發表2篇國際會議論文或國內學會組織的會議論文，且至少有1篇是國際會議論文。3362 3039

3.可用核心期刊或SCI或EI的期刊源上的文章替代1篇會議論文。研

4.具備下列條件，可對應減少上述“1”條中發表論文的篇數：

彰武

（1）申請答辯前取得與博士學位論文相關的國家或省部級科研獎（本人有獲獎證書），或以第一申請人身份并以電子科技大學名義取得國家級發明專利，可視為被SCI收錄或在SCI收錄期刊上發表論文1篇；

網絡督察

（2）申請答辯前取得與博士學位論文相關的國家或省部級科研項目鑒定的主研（國家級項目排名前5名，省部級項目排名前3名），可視為被EI收錄或在EI收錄期刊上發表論文1篇；

336 26038

（3）被ISTP收錄的國際學術會議論文，可視為在國內核心期刊上發表1篇學術論文全文；

（4）若同一項目既鑒定又獲獎或獲國家級發明專利，只就高計算1次，不累計計算；

（5）上述（1）和（2）兩項累計計算最多不能超過2篇論文。

5.同時被SCI、EI和ISTP收錄的論文，按SCI、EI、ISTP順序就高計算1次。

6.論文作者導師為第一作者，博士生為第二作者（應為執筆者），則按1/2篇計算。

7.凡申請答辯時，學籍未滿三年者，只計算已發表的論文。

8.在申請學位論文答辯時，規定發表的論文不包括發表在增刊上的文章。

9.錄用論文，須提交相關的版面費付款證明。

天津大學

對發表論文的要求

1、博士研究生在學期間發表論文應滿足以下要求：

① 至少在中文重要期刊（指國務院學位辦確定的《學位與研究生教育中文重要期刊》）或國外學術期刊上發表3篇論文，或至少在國外學術期刊上發表2篇論文；

② 至少有1篇在SCI(包括光盤版和SCI Expanded，以下簡稱SCI)或EI（包括光盤版和EI Village, 以下簡稱EI）檢索源期刊上錄用或發表的論文。

2、建筑學一級學科所含專業（不含建筑技術科學）的博士研究生，要求至少在中文重要期

刊或國外學術期刊上發表3篇論文，或至少在國外學術期刊上發表2篇論文；管理學學科門類所含專業的博士研究生，要求至少在中文重要期刊或國外學術期刊上發表4篇論文，或至少在國外學術期刊上發表3篇論文。

3、博士研究生在學期間如獲得省部級及以上科技進步獎（包括國家自然科學獎、國家發明獎）或省部級及以上社會科學獎, 獲獎單位署名為天津大學，博士研究生排名為前5名，有個人獲獎證書，則相當于一篇被SCI或EI收錄的學術論文。

4、博士研究生按以上規定發表的論文均要求本人為第一作者或導師為第一作者，本人為第二作者，并且單位署名為天津大學。

華中科技大學

生命科學與技術學院規定，除執行學校現有規定外，也可以按以下規定執行：即一名博士生以第一作者發表學術論文單篇影響因子不低于4.0，兩名博士生以共同第一作者發表學術論文單篇影響因子不低于6.0、三名博士生以共同第一作者發表學術論文單篇影響因子不低于9.0，均可申請博士學位論文答辯。

物理系規定，自2008年3月起，全日制博士生申請答辯前需滿足下列條件之一：發表學術論文單篇影響因子大于4.0或多篇影響因子總和大于4.0；或在國內外核心期刊上發表3篇學術論文，其中一篇在國外SCI權威學術期刊上發表。

化學與化工系規定，從2005級全日制博士生開始，必須滿足下列條件之一，方可申請博士學位論文答辯：發表學術論文三篇且均被SCI收錄；或者發表影響因子大于3.0的學術論文一篇。

土木工程與力學學院要求，從2007級全日制博士生開始，力學學科至少發表2篇SCI論文和1篇核心期刊論文，或1篇SCI論文和2篇權威期刊論文；土木學科至少發表1篇SCI論文和2篇核心期刊論文，或2篇EI論文（本校刊物只能計算1篇）和1篇核心期刊論文，或1篇英文期刊論文（必須為EI收錄或SCI收錄）和2篇權威期刊論文。管理學科至少發表3篇權威期刊論文（華中科技大學學報（城市科學版）只能計算1篇）。所有全日制博士生滿足上述條件申請答辯時，必須有1篇英文論文在英文期刊上發表或正式接收發表。電子與信息工程系規定，從2007級全日制博士生開始，申請答辯前，首先要達到學校發表論文的要求，還需滿足以下條件之一：1篇SCI，2篇核心期刊及以上；或2篇EI（其中1篇必須在期刊上發表），1篇核心期刊；或3篇權威期刊（華中科技大學學報按1篇計算）。基礎醫學院規定，自2008年起，博士生（含非全日制）須在影響因子1.0以上（含1.0）的SCI期刊發表論文1篇，方可申請博士學位。

以上所說的論文均指以華中科技大學為第一署名單位，以博士生本人為第一作者（或導師為第一作者，博士生為第二作者）的論文。

東南大學

發表學術論文

1）刊物等級分為核心期刊和重要期刊兩級。本標準確定的刊物目錄（見附件）分為三部分，即全校共用刊物、第一類刊物（刊物性質為核心期刊）與第二類刊物（刊物性質為重要期刊）。全校共用刊物為核心期刊。

2）作為申請博士學位論文答辯的先決條件之一，即發表學術論文必須滿足如下要求：

（1）至少應在我校認可的刊物目錄所屬期刊中發表三篇與博士學位論文研究內容有關的學術論文（若正式刊出尚需一段時間可允許先提交學術論文錄用通知書，但申請和討論學位前必須提交正式發表并符合目錄要求的學術論文）。被SCI、EI檢索的論文算為核心期刊論文。

（2）在發表的學術論文中，如果有兩篇在性質為本專業的一級學會主辦的會刊或SCI、EI的索引源期刊上發表的，可以答辯、申請學位。

（3）在上述要求發表的三篇學術論文中，至少應有兩篇為核心期刊論文，以及至少有兩篇為第一作者。若博士生為第二作者，第一作者必須為自己的博士導師。

南京大學

為提高學位與研究生教育的質量，對文科研究生在論文發表方面提出了量化標準，要求博士生在中文核心期刊上至少發表3篇論文。本目錄所列期刊即為執行上述量化標準而定。申請學位者必須以南京大學的名義發表論文，且必須是第一作者。

2、本目錄制定的依據主要是《中文社會科學引文索引》（CSSCI）和南京大學人文社會科學學術榜期刊。考慮到研究生連續擴招的實際情況，由各院系補充了部分專業期刊。

3、本目錄將適用四年（2006年—2009年），三年間CSSCI被調入的刊物也相應地予以承認。

4、博士生應在本目錄所列期刊上發表三篇論文，其中必須有一篇發表在南京大學人文社會科學學術榜目錄的期刊上（目錄中做√※記號者）。所發表文章不含增刊和其他增版，不含譯文（外國語專業除外）和書評（文學專業除外）。

5、為了鼓勵學科間的交叉、滲透，在非本專業類的中文核心期刊上發表學術論文，與在本專業類的中文核心期刊上發表學術論文同等看待。

6、凡被《新華文摘》轉載、被中國人民大學報刊復印資料全文轉載的論文，不論其發表在何種刊物上，均視為核心期刊的文章；凡在《人民日報》、《光明日報》、《文匯報》、《中國教育報》理論版上發表的學術論文，均視為核心期刊的文章。

7、凡在由全國性學會主辦的國內學術會議以及國際學術會議編輯出版的論文集上發表的論文，均視為核心期刊的文章。

8、凡在境外發表的學術論文，由指導教師和所在院系提出是否予以認可的意見，報研究生院批準認定。

9、對參加著作編寫（不含教材）2萬字以上并出版者，折合成一篇核心期刊論文。

10、對中文系的語言學專業、歷史系的考古學專業以及外國語學院的非英語語種專業，適當放寬要求，允許以兩篇一般論文折合成一篇核心期刊論文。外國語學院各專業與研究方向一致、且發表在本目錄所列期刊上的譯文，也允許以兩篇折合成一篇核心期刊論文。對外國留學生也適當放寬標準，博士生適用中國碩士生的標準。

西北工業大學

1、研究生本人必須是學術論文的第一作者，若為第二作者，則其指導教師必須是第一作者。

2、作者單位署名原則上是西北工業大學且唯一。確因課題合作關系需要寫2個作者單位的，西北工業大學必須是第一單位，可計入1篇；若西北工業大學是第二單位，則不計入篇數。

3、各學科、專業的博士生（含在職人員以同等學力申請博士學位），在學期間至少發表與學位論文工作相關的學術論文4篇（至少有1篇為第一作者；有1篇系用外文撰寫，其認定范圍見第6條），其中在《西北工業大學認定的中國重要學術期刊》（刊登在由我校科技處制定的《西北工業大學學術論文投稿指南》中，下同）列出的本學科學術期刊上發表的學術論文不少于1篇，其余學術論文應發表在《中國科技論文統計源期刊（摘錄）》（自然科學類）或《中國社會科學引文索引（CSSCI）期刊》（社會科學類）列出的本學科學術期刊上。博士生在申請答辯時，可有3篇學術論文已經發表，1篇已收到錄用通知，上校學位評定委員會討論學位時必須全部發表出來。

4、各學科、專業的碩士生（含在職人員以同等學力申請碩士學位，不含專業學位、高校教師）至少應在以下范圍內的期刊上發表或被錄用（須注明預發表日期，屆時將發表的論文交學位辦審核備案，否則學位不予認可）1篇學術論文。

①《中國科技論文統計源期刊》（自然科學類）

②《中國社會科學引文索引（CSSCI）期刊目錄》（社會科學類）

③六種高等教育刊物（社會科學類）：《遼寧教育研究》、《教師教育研究》、《高教理論戰線》、《高教探索》、《黑龍江高教研究》、《現代教育科學·高教研究》

④《西北工業大學學報》（社會科學類）

5、被EI 或SCI收錄的學術論文；或獲得省部級二等以上科技成果獎（研究生個人的單位署名西北工業大學必須是第一）；或獲得國家發明專利（單位及署名要求同本規定的第1條和第2條），均等同于在《西北工業大學認定的中國重要學術期刊》列出的學術期刊上發表論文1篇。

6、外文學術論文認定范圍（以下5種情況均予以認可）

①在境外正式期刊上公開發表的完整的學術論文（非簡訊或摘要類）；

②在國際會議上發表的學術論文，正式出版（有刊號，由正規出版社出版，不含電子出版物）且被完整收錄的；

③在境內中英文混編期刊上發表的，僅限《西北工業大學認定的中國重要學術期刊》； ④在境內英文版期刊上發表的，可擴大至《中國科技論文統計源期刊（摘錄）》和《中國社會科學引文索引（CSSCI）期刊》；

⑤不在認定的期刊上發表的外文論文，但被四大索引（SCI、EI、ISTP、SSCI）收錄。

7、發表在增刊、專刊上，且沒有被四大索引（SCI、EI、ISTP、SSCI）收錄的學術論文，一律不予認可。

第四篇：碩士、博士發表論文的要求

中國地質大學（北京）文件

中地大京發?2011?52號

關于印發《中國地質大學（北京）研究生發表學術論文暫行規定》的通知

各單位、各部門：

現將《中國地質大學（北京）研究生發表學術論文暫行規定》印發給你們，請認真學習并遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）研究生發表學術論文暫行規

定

中國地質大學（北京）

二○一一年六月二十三日

主題詞：學校工作研究生學術論文暫行規定通知

中國地質大學（北京）校長辦公室2011年6月23日印

（共印20份）

附件：

中國地質大學（北京）

研究生發表學術論文暫行規定

（2011年6月20日校學位委員會修訂）

研究生在校期間發表學術論文情況是反映研究生科研創新能力與學校研究生培養質量的重要標準。根據我校研究生教育發展現狀，為進一步明確研究生發表學術論文的具體要求，對我校研究生發表學術論文的有關規定進行修訂。

一、研究生學位論文答辯與學位申請

（一）博士研究生在學位申請前，應具備下列條件：

1、在攻讀博士學位期間，至少以第一作者（論文第一署名單位為中國地質大學（北京），下同）發表三大檢索（SCI、EI、ISTP）論文1篇；或以第一作者在中文核心刊物、國際學術刊物或正式出版的國際學術會議文集上發表學術論文3篇。

2、申請兩年畢業的博士生，以及本-碩-博或碩-博貫通式培養的博士生，至少以第一作者發表SCI（SCIE、SSCI）論文1篇。

（二）碩士研究生在學位申請前，應具備下列條件：

兩年及兩年以內申請碩士學位的學術型研究生，要求以第一作者在中文核心刊物、國際學術刊物或正式出版的國際學術會議文集上發表學術論文1篇。其他學術型研究生以及全體專業學位研究生，暫不作發表學術論文的要求。

二、研究生優秀學位論文評選

（一）評選校級優秀博士學位論文，應具備下列基本條件：

攻讀學位期間，以第一作者公開發表與學位論文相關的高水平學術論文，且至少有2篇國內SCI或1篇國際SCI論文。

（二）評選校級優秀碩士學位論文，應具備下列基本條件 攻讀學位期間，以第一作者在中文核心刊物、國際學術刊物或正式出版的國際學術會議文集上公開發表與學位論文相關的學術論文2篇，或發表被SCI、EI、ISTP及CSSCI收錄的論文1篇。

三、其它說明

（一）本規定的“發表論文”指在公開發行的學術期刊上已經正式發表或學術論文集正式出版、與本人的學科專業或學位論文研究領域內容相關的學術論文，待刊學術論文不予認可。

（二）本規定的“發表論文”不包括摘要文集中的論文摘要和學術期刊中的插頁短文、短評或報道，也不包括《中國科技論文在線》上發表的學術論文。

（三）核心期刊論文的界定：

1、《中文核心期刊要目總覽》（北京大學出版社）中收錄的期刊。

2、凡在期刊上注明為“中文核心期刊”者。

以上核心期刊如有變動，以研究生入學時的版本以及其后的修訂版本作為核查依據。

（四）指導教師第一、研究生第二署名發表的SCI論文，等同于研究生以第一作者發表SCI論文。

（五）攻讀學位期間，以第一作者獲得國內外授權的發明專利，等同于發表三大檢索收錄的論文。

（六）攻讀學位期間，以第一作者正式出版的學術專著，等同于核心期刊論文；其他作者，等同于一般期刊論文（要求作者簡介中標注：中國地質大學（北京））。

（七）因學科專業的差異，不同學科專業的研究生發表論文要求可以有所差異，具體由相關學科專業所在院（系）的分學位委員會制訂，并報研究生院學位辦審核備案實施，原則上不能低于本規定的相關要求。

（八）研究生發表的學術論文清單，必須附在其學位論文最后，與學位論文統一裝訂。有三大檢索論文或獲獎論文的，還需附上相關證明、證書復印件。

（九）同等學力申請學位人員發表論文要求，按照我校《關于開展授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位實施細則》的有關規定執行。

（十）本規定自印發之日實施，由研究生院負責解釋，以往相關規定同時廢止。

第五篇：中科院博士英語考試心得

08年中科院博士英語考試得了７８分，心得在此（轉載）中科院博士考試心得之一：詞匯記憶

眾所周知，英語考試中，詞匯是關鍵，是所有考察題目的前提。沒有足夠的詞匯量，或者對詞匯的記憶、理解不夠好，直接決定了英語水平的高低，想考個好成績更是無法談取。所以，詞匯是萬里長征的第一步。

如果不幸你又選擇了中科院作為博士考試的目標，嘿嘿，情況可以用“雪上加霜”來形容了。記得當年考碩士的時候，國家規定的詞匯量大約是5700個（現在可能有變化，但不會很大吧），英語六級的詞匯量也差不多就這些（稍有出入，但變化不大）。而中科院的英語博士入學考試詞匯大綱（以北京理工大學出版社的大綱為準），包括的詞匯量達到了近12000。這個數字達到了碩士英語大綱的兩倍。雖然不能否認很多詞匯之間有內在聯系，可當我第一次拿到這個大綱的時候，我從來沒見過的單詞多的是。廢話少說吧。

第一，要有個權威的英語詞匯大綱。

我選擇的是北理出版社的版本，其特點是綜合了歷年中科院英語博士入學考試試卷中出現過的詞匯，比較全面，而且有一定的針對性。在看這本書之間，建議大家可以先把六級字匯大綱，或者一些學者編寫的碩士研究生入學考試字匯大綱上的所有詞匯都記完。這個應該不難，大家都是過來人嘛，而且量也沒那么大。第二，第一次如何看北理版本的大綱。

這本書上會有很多字匯以前沒有見過，如何把這些詞匯搞明白，相當有難度。在大學時期，大家都習慣拿著詞匯表，從頭背到尾，也有人喜歡把詞匯分成幾個大塊，一塊一塊的往下記。這是個好方法，而且也比較有效果。但對大多數的博士考生來說，缺乏基本條件。因為我們這些人要么是已經工作了，日常雜事繁多，要么正在準備碩士畢業論文，不可能拿出一上午，或者一下午的時間。我比較推薦的方法是“分而食之”。

1，拿出大約一周的時間，對大綱中的詞匯進行甄別。自己已經知道的詞匯放過，不會的詞匯用紅筆做個記號。然后把這些做了記號的詞匯分別抄寫到窄紙條上，并附上其中文意思（如果不知道怎么讀，還要注明音標），最好每個詞一個小條。對于有派生的詞匯，可以只抄下根詞，余下的可以放在以后解決。把這些小條按照字母順序分成多個包，比如a開頭的放在一起，有些詞匯不多的，可以合并（大綱中，真正沒有見過的詞也就2000左右吧，因人而異，而派生、詞組占了不少）。

2，在自己口袋里一次放一個包，大約會有30~60個單詞吧。當你在忙于工作的間隙，或者散步的間隙…..（只要是有小的時間段就可以），從口袋里摸出一個小條，快速的記下它是怎么拼寫的，怎么讀的，中文意思是什么，然后把紙條放在另一個口袋里。接著就可以在腦海里默記，做到會讀，將來見到這個詞了，能知道它的大體意思（至少它是什么性質的詞）。一般來說，半天就可以解決50個生詞，而且不會誤工作。就靠這個方法，我在3周內，不知不覺的啃掉了大約近2000個生詞。（提醒一下，如果你在路上默記，安全第一，碰著樹了，撞著墻了都沒多大影響，和車車接吻可就麻煩了：））。這一步完成后，如果效果不是多好，可以重復，一般2個回合足夠了。

第三，這個時候，大綱中的詞匯分成了兩類。一類是才記過的，但不是很熟練，一類是以前都熟悉的。針對這兩類詞匯，采取交叉記憶，周期輪回的方法。

1，每天對大綱中新記過的劃紅線詞匯都要過目一遍。這個過程要快，一看到這個單詞，就回想它的中文意思，想不出來沒關系，可以參考大綱。切不可回復，非要把它記清楚再看后邊的，沒這個必要，因為這個時候不會的詞還多著呢，誤了時間就是縮短了記憶的周期，等你把這個熟悉了，以前有點印象的詞匯又失去了。注重的是整個不熟悉詞匯的過目頻率，而不是哪幾個單詞。2000多個詞，2個小時內必須掃過一遍。

2，同樣在那一天，要把大綱從頭往后記憶。這時要輕松不少，因為很多詞是熟悉的，而不熟悉的詞可以再加深印象。

就我個人來說，一般整個大綱一周內就可以過一遍，而這個時候，劃紅線的詞匯已經過了7遍。當這痛苦的一周過去之后，第二次大循環開始之后，明顯的就感覺好多了，很多紅線詞匯已經熟悉了。

第三條的2款是否是多余的？非也，當全力記憶紅線詞匯時，以前熟悉的詞也有一些在模糊，尤其是相當多的紅線詞匯與這些“熟悉詞匯”之間，在意思，拼寫，讀法上比較容易混淆。

這個過程，持續3周之后，整個大綱上的詞匯，幾乎沒有你不熟悉的了，當然，漢語意思一時記不起來的還有不少。這些詞匯屬于那些“頑固詞匯”類別，相信大家都有這樣的體會：有些詞，只看過一遍，基本就記住了，而有些詞（特別是拼寫很類似的詞匯），記了多少次，還是不大確定。建議此時專門找個小本子，把這些“頑固詞匯”特別抄錄下來，每天都去對比光顧。由于這類詞匯數量不多（頂多就200吧），特殊對待后，用不多長時間就記牢了。

第四，一個半月過去了，大綱上的詞匯基本搞定，但恰好這也是一個關鍵時刻。由于采用了強記的方法，表面上看大綱都熟悉了，所有的單詞一看就知道它的意思，拼寫甚至引申意義。但這個效果非常的不穩定，只要中斷一周，很多詞匯依舊讓人頭痛。不錯，大家該猜到了，詞匯進入鞏固期了。

鞏固期相對好多了，堅持“持之以恒”吧，每周把整個大綱掃一遍，隨時發現記憶“模糊”的詞匯。在閱讀訓練，寫作訓練的相輔相成下，一直堅持到考試前一天。

根據個人感覺，中科院英語博士入學考試題目的詞匯部分不難，這些選擇填空只要把題目的意思和選項中各詞匯的意思搞懂了，往往不存在兩個選項拿捏不準的情況，基本一下就能確定答案。我推薦的方法是： A，兩個前提：題目意，選項意要搞明白；

B，不能確定的選項：1，從語法角度判斷該空需要什么類型的詞匯（形容詞，還是副詞，還是名詞…）；2，從句子結構的角度判斷，有不少并列句，倒裝句就是這樣；3，固定搭配；4，排除法

C，實在什么辦法都用完了，也不知道該選哪個好。這個時候，可以把某個選項帶入到題目中，讀一遍，然后憑自己的語感選擇一個最舒服的選項。

中科院博士考試心得之二：閱讀理解部分

閱讀理解在大家看來，是英語考試中最關鍵的部分，因為這部分所占的分數最多，在試卷中的地位舉足輕重。有很多方面的書籍，介紹大家如何來提高閱讀理解水平，卻很少提到不同類別的英語考試試卷中，都有自己的出題特點。其結果是，大凡英語考試，大家都采用幾乎一樣的思考模式，這在相當程度上影響了具體類別考試復習時的針對性。

首先，介紹如何提高閱讀理解的基本功。

很多參考書中，都提到在閱讀時，不能讀出聲來，要快速的閱讀。要達到這個水平需要相當的訓練，可惜的是大部分考生由于各種原因，沒有這樣的條件。根據個人的體會，閱讀中，碰到的最大問題往往不是理解不了其中內容，經常讓人頭痛的是閱讀過程中，會在一些關鍵地方碰到自己不認識的單詞，大大影響了自己對文章的領悟。所以第一個基本功還是詞匯部分，我們不需要把大綱中所有的詞匯都會拼寫，因為除了寫作之外，會認某個詞與會寫某個詞沒區別，即使是寫作，用到的詞也都是常見的。

學會用自己的呼吸來控制自己的閱讀，進而提高閱讀速度。這點可能不少朋友沒有聽說過吧，對，這是我自己體會后總結出來的。針對一個句子，大家要學著在吸氣的過程中，看明白前半部分的意思，而在呼氣的過程中，看明白后一半的內容。開始訓練時，大部分人達不到這個要求，沒關系，重新吸氣，呼氣，直到這個句子看懂。選擇的文章不要太難，但也不能過于簡單，仔細體會這個過程。我比較推薦的一個方法是：充分利用選擇填空題目，在要填空的位置上，先寫上正確的答案，然后嘗試著在一個呼吸過程中看懂它所表述的意思。這不僅將來能提高選擇填空的閱讀速度，也提高了語感。當訓練的差不多后，可以轉入閱讀文章了，把呼吸和大腦的思維連貫性統一起來。

其次，閱讀理解過程中，需要從頭讀到尾嗎？

這個問題，我也曾經問了自己很多次。經過嘗試后，我總結的經驗是沒必要。說起來大家可能不相信，我覺得閱讀理解，如其說是閱讀，不如說是把文章的內容結構搞懂：這篇閱讀理解分了幾個段落？每個段落中最重要的那個主旨句要表達的是什么意思？文章作者是以什么口氣、什么態度來看待自己文章所描述的內容的？實際就是從宏觀上把握作者的意圖。

全面閱讀有什么不好？第一個就是浪費時間，考試中的時間是最寶貴的，如果費了不少時間讀懂了文章的某些內容（即使是比較重要的），可偏巧這在后邊的題目中又沒有體現出來，不就是浪費時間和精力嗎？第二就是使得人容易忘記其他部分的內容，當我們看第一段的時候，看明白它的內容了，可當你把最后一段也看懂之，第一段的內容你還能記得多少呢？這個問題在閱讀理解進行到第三篇，第四篇的時候尤其突出，以至于頭暈腦脹。相信很多人有這個感覺，英語考試過程中，覺得自己腦力不夠用，或者考試結束后有朦朧的倦意。這對后邊題目的完成絕對是個巨大威脅。第三就是缺乏對整個文章的理解，由于在全面閱讀過程中，人的精力集中在具體句子的理解上，沖淡了整體的認識，而幾乎每個閱讀理解后的題目中，總少不了1個或2個關于文章整體概括性的題目，稍有偏差，就會出錯。

采用“跳讀”的方法，可以克服全面閱讀的缺點。這種閱讀方法可以這樣來描述：在閱讀過程中，先試圖把每個句子都讀懂，當你覺得它不是主旨句后，就快速讀過去，或者直接跳過去。當你讀完之后，直接去做后邊的題目，帶著題目返回到文章中去尋找答案。“跳讀”的主要目的有兩個：一是把每一段的主要意思抓住，這一段主要講的是哪一方面的內容，而不需要知道具體內容是什么；二是搞清楚文章的結構，從宏觀整體上明白作者的語氣、看法、態度。

帶著題目返回文章中尋找答案。一般來說，閱讀理解的題目是先問細節問題，再涉及文章中某一詞是什么意思、某一復雜的句子在表達作者什么看法，最后是關于文章整體的理解。由于“跳讀”占用的時間比較少，記的也比較清楚，所以一看到問細節問題后，基本上就知道去文章中哪個段落中去尋找答案了。如果看到了關于文章整體理解方面的題目，可以把各個段落中的主旨句聯系起來判斷，采用排除的方法，確定最佳答案。

最后，多多分析歷年考試試卷，總結出相關“規律”（一種可以意會，而不可言傳的經驗）。我很想把自己總結的中科院英語博士入學考試試卷的具體規律寫出來，可真的又不知道該如何寫，只是在自己的感覺上覺得它就是這樣。所以這點需要大家自己去意會，總結屬于自己的“規律”。我在這里肯定的告訴各位：每個類別的英語考試，都有自己的側重點，都有自己特殊的規律。要善于分析閱讀理解正文中的規律：

1，每個段落的主旨句一般都在段的開頭或者結尾，少部分在段的中間，這些句子的意思比較寬，覆蓋了本段內容；在中科院英語博士入學考試中，每個閱讀理解后邊有6個問題，一般來說，有3-4個是細節部分，1-2個是正文概括性的題目，1個是關于正文中某個詞匯或者某個句子的問題（有些閱讀理解后邊沒有）。

2，不幸的是，正文中比較長的，或者比較難懂的，或者有生詞的句子，往往是題目中要涉及的。然而幸運的是這些句子雖然表面上看比較復雜、也很長。基本上不是帶有復雜結構的簡單句，就是并列句，再不就是雙重否定句（其他的可能性就不是很大了）。在“跳讀”中，如一時不能理解它的意思可以暫時放過，一旦題目中涉及到該句，切不可緊張，先分析結構，再層層理解。這時就考大家平時積累了，我強烈建議：在做模擬題的過程中，只要碰到這樣的句子，就一定不要放過，摘抄下來后，好好研究一番：這個句子是如何構成的？它采用什么句式？而實際上某一類別英語考試中，經常拿來考的比較難的句型，翻來覆去也就那么幾種，無非是填充了不同內容罷了，搞懂后就沒什么神秘感。這種規律在其他試題類型中也存在，當題目類型確定后，命題小組的人就那么幾個，成員相對比較穩定，每個人都有自己的偏向性，作為一個小組，出的題目有偏向性不足為奇，關鍵在于大家通過自己的研究，發現它的偏向特征。3，如何去尋找那些“偏向特征”。當我們把歷年的幾套試題放在一起綜合對比后，就可以按提供如下線索去體會：

都喜歡怎么問問題？比如說同樣考察正文中的某個細節，有的類別考試喜歡把小問題問的很復雜，而有的則直接就問，但基本都是換了個說法去問的。這個時候，大家最好去考察一下問的風格。綜合所有閱讀理解試題，可以感覺命題人喜歡在正文的哪些方面做文章。答案喜歡怎么給出？總的來說，答案直接與正文細節一一對應的幾乎沒有。但無外乎兩個方面，一是把正文中內容直接用另一個方式表達出來，這種情況下，答案與正文中有不少單詞是一樣的；一是表面上看沒有任何聯系，但所說內容與正文意思一致，相對來說這種情況少見一些。

答案中一般有三種類情況，一是正確回答了問題；一是部分回答了問題，但意思不完整或者有偏差；一是干擾型，拿一些與正文無關的內容來擾亂考試者的思路。基于這一點，我才強調一定要在閱讀過程中，掌握作者的寫作結構，寫作心態，與具體細節相互結合，一般就不難排除錯誤，給出正確答案。

答案中有些選項一看就知道是錯誤的，這些項往往語氣非常肯定，后者所囊括的范圍過于寬廣。因此，提醒大家在閱讀時，如果發現有了有表露作者口氣、心態的詞語，一定要多加留心，這些詞語從一個側面反映了作者的寫作意圖，與重要段落的主旨意相互呼應，就成了回答文章整體概括性題目的依據。采用什么方法來做閱讀理解的題目效果最好？

我總結的經驗是：排除法。細節的問題，往往來說比較好回答，掃過一遍后，基本就可以確定正確答案。而概括性，判斷性的題目，相對難些，選項中總有那么兩個比較類似，只有語氣，側重點的區別。我推薦下列步驟： A，閱讀理解的問題是什么？各個選項說的是什么意思？

B，選項與正文內容相比較，要把握仔細（語氣，重要的形容詞側重）； C，主要采用排除的方法做不很確定的題目； D，每個段落的主旨句有關鍵作用；

E，做完題目后，快速的回顧下各個問題的答案的意思是否前后對應，而不相互矛盾。

根據題目的不同情況，結合大家自己的理解，靈活處理。

在中科院英語博士入學考試中，還有一類特殊的題目：排序。這類題目與閱讀理解部分不少是類似的，就不多說，提供以下參考： A，注意段中的主旨句，往往決定了這個段落中某個選項的內容范圍；

B，由于選項有多的，容易引起誤選，所以要注意可能的選項必須與本段內的細節，還有整體意是否相關，并符合；

C，根據排序位處于段落中的位置，如果在段首，有可能是主旨句，也有可能是承上啟下的句子；如果在段中，注意前后相關；如果在段尾，要能完整主旨句在段落中的意思（并不一定如此，請大家靈活處理）。D，確定所有選項后，注意整個正文在語意上是前后呼應的。

我做這類題目的一個小竅門是：先把各個選項的意思搞清楚，然后再去看正文，一邊看，一邊嘗試著帶如某個選項，再把這個選項與該段主旨句，鄰近句子的細節相互對應起來，選擇最恰當的一個。

說了這么多，關鍵還是自己去實踐，做錯了題很正常，無論如何一定要搞清楚自己為什么錯了，思考命題人是如何設置“陷阱”來套自己的，而自己是犯了什么錯誤才掉進去的，要如何做才能避開它。正是在總結自己錯誤的過程中，才能總結出自己的經驗。這些偏向性，往往都是在發現錯誤的過程中顯現的。

中科院博士考試心得之三：翻譯與寫作部分

翻譯，是一個與閱讀理解關系密切的題目類型，由于時間關系，在此不做過多敘述。如果閱讀能力不錯，這部分自然也不難。我要提醒的是，翻譯的句子的結構非常重要，希望有心的兄弟們把這些句式的結構，主要特征搞明白（綜合起來，句式的種類并不是很多）。主要講如何來寫作的。

寫作放在試卷的最后，哈哈，這點可能蒙蔽了不少人的眼睛，要不怎么有那么多人都是在最后才去寫作文呢？

寫作有20分的分量，很重的。這部分題目給考生提供了最大的發揮空間。根據我的經驗，很多考生不怎么重視這部分。而在整個試卷中，其他類型的題目答案基本都固定了，偏巧只有這部分的具體內容和結構可以由考生來自主決定，這可是個大好事啊，不利用起來實在是可惜了。

我在考試時，最先下手的就是寫作，最后做的才是選擇填空。因為我能在22分鐘內，寫出一篇高質量的作文，字數一般都在250以上。節省了大量的時間放在閱讀理解上，而最后做的選擇填空題目，每個題目才0.5分，一分鐘做4個都不成問題（即使是完全憑感覺），就是錯了一半，對我也沒多大影響，大量的時間花在閱讀理解上，值！！

前提是考試前一定要問監考的人員，是不是一定要按規定提前30分鐘收答題卡。一般來說，是不會收的，我所經歷的英語考試中，從來沒有收過。

英語寫作中，非常忌諱的是在各個段落中，所表達的意思沒有一個主旨。換句話說，每個段落中的各個句子，一定要為一個確定的主旨服務；

同一個段落中，各個句的意思最好不要相互重疊，要說明一個意思，就一次說完，切不可有中斷； 段落中，結構相同的句型最好只用一次，同一個詞語也不可多用，要隨時變化句型，詞語多樣化。

段落中，不同句子之間的相互銜接要自然，這涉及到寫作前，你是否有一個明確的寫作提綱，下邊會講這個問題的。不同段落的側重要清晰。

有不少人喜歡在考試前猜測題目，這個嘛，能猜到的可能性非常小。更多的人是擔心出的題目我能不能有足夠的素材去論述。沒必要有這樣的擔心，寫作的題目肯定是大家都有一定了解的，比如說中科院近幾年的寫作題目：以前的工作經歷對尋找新工作有作用嗎？為什么大陸到現在也諾貝爾獎獲得者？科研道德，最近的題目是學生侮辱老師。如何來寫作？為了敘述方便，我在此把一篇高質量的作文分成三個階段： 一是構造作文的輪廓； 二是在大的輪廓里填加支柱；

三是在支柱構成的空間內進行裝飾，使得支柱更漂亮、生動。

如何來構造作文的輪廓？

我總結的有兩種，一是三段結構，大約240詞左右。第一段是總論，第二段是個人論點，第三段是總結。另外一種，是針對能力比較強，對語言使用非常熟練的，四段結構，就是在第一種結構的二、三段之間，表述自己的看法。270詞左右。一般情況下，推薦使用保守的第一種結構，比較穩妥，而且也很為大家熟悉。（我也只是在六級考試中，使用了四段結構，因為時間非常充分）。如何在大的輪廓中填加支柱？

以三段結構為例，具體來說是：一擴展，二論述，三表述個人見解并總結。

一擴展：第一段，以擴展為主，就是對作文的題目進行具體化，聯系到我們的社會實際中，初步表明你對作文題目所涉及問題的態度（是贊同，還是否定，或者過度到下一段中，放在第二段第一句來說明）使得它有80個詞左右。提醒一下：很多作文，即使題目完全不一樣，擴展的筐架，甚至一些常用句型可以一樣。

二論述：在這段中，要明確的給定幾個理由，分析第一段所提問題的原因。一般來說就是三點（firstly, secondly, thirdly），每一點要觀點清楚，表述完整。隨后對這點理由進行自己的分析，論證該理由的正確性或者必要性。需要注意的是，這三點的字數不能相差太大，基本都是30詞以上，該段總起來大約110詞左右。

三表述個人見解并總結：表述個人見解，實際就是對第一段所描述的問題給出解決辦法（如果你覺得可以多寫，就按四段結構），一般不分firstly, secondly, thirdly，采用兩個句子說明就可以了，但這兩個句子之間的銜接一定要做好。也可以對第一段所描述的問題進行評論，而不給出解決辦法（如有可能，還可以放在第二段中，看考生個人理解了）。在總結中，一個訣竅就是，一定要采用積極向上的表達方式，不可悲觀失望，這個總結非常能代表你對題目的總體態度，對閱卷老師也有一定的影響。切記：悲觀的總結態度不可取。

下面以今年的作文題目（學生侮辱老師，你是怎么看待的）為例，大家看我是怎么來構造的：（記的不是很清楚了，大體這樣吧）開卷之初，老師不讓看內容，沒關系，我就看一眼，把作文題目搞清楚了。心里在盤算著怎么來擴展第一段，怎么來構造第二段的三個觀點，再怎么來總結）。開卷后，我也想好了怎么作文大綱，就在草紙上寫下了提綱：

1，擴展題目（心里這么想的：隨著中國經濟的飛速發展，財富的增加，社會也開始變化了，學生在學校里不尊重老師，辱罵老師的情況開始增多，甚至在“天之驕子”的大學，這種情況也不少見。而在三十年前，這是不可想象的。不幸的是這種情況現在已露泛濫趨勢，對我們國家的未來很有危害，因而成為廣大社會個階層關注的焦點，分析這個現象，并找到其中根源就顯得非常必要了。2，在我看來，之所以出現這種情況有如下原因

a, 經濟發展，人們生活富裕，即使沒有好的教育背景，也可以過個好生活，所以對學歷不大看重，對有些學生來說，不尊重老師似乎對未來沒多大影響（之后可以舉例，或者進一步論述…）

b, 現在的學校，尤其是中學和大學，越來越忽視對學生道德品質的教育，采取的措施不夠，不能在發現苗頭后就立刻制止，結果造成現在情況…..c, 我們的老師，是不是也要為此負上一定責任呢？（是的，學生還小，有的不大懂事，但作為老師，要時刻注意個人形象，當學生為自己的朋友，尊重學生，引導學生。經濟飛速發展也讓神圣的校園受到沖擊，掌握一定知識的不少老師開始了社會兼職，只把少部分精力投入到教學中，引起學生不滿…）

3，這種對社會具有很大負面影響的現象，我認為是暫時的（隨著社會認識的深入，學校反省的力度加大…），因此我非常有理由相信不久的將來（這類不文明的情況會越來越少，并最終在學校，學生，老師，社會等各個方面的努力下得到完滿解決，我滿懷信心的期待這這一天能早日到來。）

括號中的內容存在于大腦之中，有了這個簡短的提綱做提示，再加上自己平時練就的句型，就能一氣呵成，順利的寫到250字左右。恩，這里又提到了平時練就的句型，不錯，這就是平時積累的結果，我將在下邊一一列出，大約有170多條吧。要寫好作文，這些東西是最好用的武器。我經常在寫作的時候，表達一個意思，有好幾種方式可以利用，往往為到底用哪一個最好而發愁。這些句型大家一定要應用的非常熟練；

有了這些句型，在寫作過程中，能有效的避免語法錯誤和詞匯選用錯誤； 在考試前一個月里，每天把這些句型快速的抄寫一遍，寫作的時候很有效果；

在考試前一個月內，最好每天寫一篇作文，時間就在25分鐘內完成250字（題目自定，也可以是模擬題或以往的真題），寫完后，以批判的態度給自己的文章挑毛病，不求最好，只求更好；

假設有兩個人參加同一個考試，他們的作文完全一樣，那么他們得到的分數也一定一樣嗎？？？這可不一定，因為寫出來的作文卷面不一樣，給評分老師的感覺不同，分數相差3分左右很正常。因此，我強烈建議大家：

1，在寫作的時候，一定要注意卷面整潔，作文當中不要出現涂抹的痕跡，寫單詞的時候，詞匯之間要有足夠的間距，詞匯書寫清晰，標點符號使用規范，寫的作文能讓評分老師不費勁就能一看到底。呵呵，千萬別忘記了，考試的時間一般都是氣溫比較冷，而我們這些考生習慣了用電腦，手寫的少。如果能養成這個好習慣，寫作得19分是完全有可能的。

2，一定要寫到250字左右，這也是一個竅門。當你寫的字數大約就200字多一點的時候，評分老師有可能認為你的字數不夠，那你可就虧大了。如果你寫到了250字，錯判的情況無論如何不會出現，而且老師會覺得你的寫作水平很高，得高分是理所當然。3，翻譯，也存在類似的情況。

書名稱：

1《中科院考博英語通關必備寶典》

教材我推薦《中科院考博英語通關必備寶典》可以到睿普教育的官網或者博客找一下。（他們的書不滿意無條件可以退貨）復習方法如下：只是部分的詳見博客 中科院閱讀理解解析

（一）在任何英語考試中閱讀理解部分都是讓考生頗為頭疼的題型。而往往閱讀部分的分數在整張試卷中所占比例都特別大，大概占整張試卷的30%——45%。做閱讀理解時考生大都遇到這樣的問題——明明文章中所有的單詞都看的懂，為什么看文章時總是似懂非懂，而且每次答題時都只對一半，并且對的那一半還是蒙的。這種問題的發生往往是因為考生沒有閱讀理解的真正意義。閱讀理解，顧名思義，先閱讀后理解，也就是說先把文章中的單詞、詞組、俚語、成語、固定用法都理解后再經過自己大腦的分析加工后才可以做對全部題目。

2【包郵】精品課程+2013年中科院/中國科學院考博英語一本通(上下冊)-考博英語真題 ? ? ? 3中科院碩士博士研究生英語詞匯速記 4中國科學院研究生英語寫作教程(第2版)

5碩士博士研究生英語考試系列叢書?中國科學院博士學位英語考試應試指南(附光盤)[平裝] 中國科學院博士研究生入學考試英語考試大綱及真題精解(2005-2011)于華 北理工大學出版社(平裝-2011-12出版)

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