第一篇：2003中科院地震勘探博士試卷

2003年中國科學院地質與地球物理研究所

博士學位研究生入學加試題題

地震勘探

（第1題選擇5個小題，第2－6題選擇4個大題）

1、解釋以下各詞的物理含義：

A.首波（4分）

B.地震射線（4分）

C.地震波阻抗（4分）

D.疊加速度（4分）

E.頻散（4分）

F.體波（4分）

J.面波（4分）

2、從質點的運動方程出發，使用廣義虎克定律，導出P波和S波滿足的波動方程。從推導過程中闡明P波與S波的本質差別，并求出P、S波的速度表達式。（20分）

3、證明：在邊界兩邊的兩點之間能量所有可能的傳播路徑中，滿足Snell定律的路徑所需時間最短。（20分）

4．對于平界面地介質，如果速度隨深度線形增加，證明地震射線的軌跡是圓弧。對于球狀地球，速度隨深度線形變化時的射線形狀又如何？（20分）

5、試推導克希霍夫定理（克希霍夫公式）。（20分）

6、在水平層狀介質和小炮檢距條件下推導反射地震勘探中疊加速度與層速度關系（即Dix公式）（20分）

第二篇：地震勘探發展史

地震勘探發展史

利用地下介質彈性和密度的差異，通過觀測和分析大地對人工激發地震波的響應，推斷地下巖層的性質和形態的地球物理勘探方法叫作地震勘探。地震勘探是鉆探前勘測石油與天然氣資源的重要手段。

地震勘探起始于19世紀中葉

1845年，R.馬利特曾用人工激發的地震波來測量彈性波在地殼中的傳播速度。

1913年前后R.費森登發明反射法地震勘探。1921年，J.C.卡徹將反射法地震勘探投入實際應用。

1930年，通過反射法地震勘探工作,在該地區發現了3個油田。從此，反射法進入了工業應用的階段。

20世紀早期德國L.明特羅普發現折射法地震勘探。

20世紀30年代，蘇聯Г。А。甘布爾采夫等吸收了反射法的記錄技術，對折射法作了相應的改進。

20世紀50～60年代，反射法的光點照相記錄方式被模擬磁帶記錄方式所代替，從而可選用不同因素進行多次回放，提高了記錄質量。

20世紀70年代，模擬磁帶記錄又為數字磁帶記錄所取代，形成了以高速數字計算機為基礎的數字記錄、多次覆蓋技術、地震數據處理技術相互結合的完整技術系統，大大提高了記錄精度和解決地質問題的能力。

從20世紀70年代初期開始，采用地震勘探方法研究巖性和巖石孔隙所含流體成分。我國的地震勘探發展

1955年，我國煤炭工業上開始采用地震勘探技術，并在華東組建了全國第一支地震勘探隊伍。

1971年，由煤炭科學研究總院西安分院、渭南煤礦專用設備廠研制成功MD-1型半導體磁帶記錄地震儀，這是我國第一套自行設計制造的煤田地震勘探儀器，并在國內煤田地震隊中推廣應用。

1979年我國打破了西方國家的技術封鎖，成功研制出MDS-1型數字地震儀，對數字地震勘探起到了很大的推動作用。

1984~1985年，隨著對外改革開放政策的實施，我國煤田地震勘探隊伍開始從國外引進21套以DFS-V和SN338為主的數字地震儀，同時引進了以IBM-4381為主機的地震數據處理系統。

1978年，中國煤田地質總局在伊敏河礦區開展煤田三維地震勘探技術前提性研究。

1989年、1993年山東煤田物探隊與煤炭科學研究總院西安分院利用小型數字地震儀進行三維地震勘探技術的試驗研究。

1994年，由中國礦業大學和安徽煤田物探測量隊聯合開展的“煤礦采區高分辨率三維地震技術”研究項目，在安徽淮南礦務局謝橋煤礦采區地震勘探中首次在采區地質勘探中查明了落差大于5m以上的斷層(參見圖2)，取得了重大的技術突破。

參考文獻 百度百科

煤炭網《地震勘探技術的回顧與發展》

第三篇：中科院博士英語考試心得

08年中科院博士英語考試得了７８分，心得在此（轉載）中科院博士考試心得之一：詞匯記憶

眾所周知，英語考試中，詞匯是關鍵，是所有考察題目的前提。沒有足夠的詞匯量，或者對詞匯的記憶、理解不夠好，直接決定了英語水平的高低，想考個好成績更是無法談取。所以，詞匯是萬里長征的第一步。

如果不幸你又選擇了中科院作為博士考試的目標，嘿嘿，情況可以用“雪上加霜”來形容了。記得當年考碩士的時候，國家規定的詞匯量大約是5700個（現在可能有變化，但不會很大吧），英語六級的詞匯量也差不多就這些（稍有出入，但變化不大）。而中科院的英語博士入學考試詞匯大綱（以北京理工大學出版社的大綱為準），包括的詞匯量達到了近12000。這個數字達到了碩士英語大綱的兩倍。雖然不能否認很多詞匯之間有內在聯系，可當我第一次拿到這個大綱的時候，我從來沒見過的單詞多的是。廢話少說吧。

第一，要有個權威的英語詞匯大綱。

我選擇的是北理出版社的版本，其特點是綜合了歷年中科院英語博士入學考試試卷中出現過的詞匯，比較全面，而且有一定的針對性。在看這本書之間，建議大家可以先把六級字匯大綱，或者一些學者編寫的碩士研究生入學考試字匯大綱上的所有詞匯都記完。這個應該不難，大家都是過來人嘛，而且量也沒那么大。第二，第一次如何看北理版本的大綱。

這本書上會有很多字匯以前沒有見過，如何把這些詞匯搞明白，相當有難度。在大學時期，大家都習慣拿著詞匯表，從頭背到尾，也有人喜歡把詞匯分成幾個大塊，一塊一塊的往下記。這是個好方法，而且也比較有效果。但對大多數的博士考生來說，缺乏基本條件。因為我們這些人要么是已經工作了，日常雜事繁多，要么正在準備碩士畢業論文，不可能拿出一上午，或者一下午的時間。我比較推薦的方法是“分而食之”。

1，拿出大約一周的時間，對大綱中的詞匯進行甄別。自己已經知道的詞匯放過，不會的詞匯用紅筆做個記號。然后把這些做了記號的詞匯分別抄寫到窄紙條上，并附上其中文意思（如果不知道怎么讀，還要注明音標），最好每個詞一個小條。對于有派生的詞匯，可以只抄下根詞，余下的可以放在以后解決。把這些小條按照字母順序分成多個包，比如a開頭的放在一起，有些詞匯不多的，可以合并（大綱中，真正沒有見過的詞也就2000左右吧，因人而異，而派生、詞組占了不少）。

2，在自己口袋里一次放一個包，大約會有30~60個單詞吧。當你在忙于工作的間隙，或者散步的間隙…..（只要是有小的時間段就可以），從口袋里摸出一個小條，快速的記下它是怎么拼寫的，怎么讀的，中文意思是什么，然后把紙條放在另一個口袋里。接著就可以在腦海里默記，做到會讀，將來見到這個詞了，能知道它的大體意思（至少它是什么性質的詞）。一般來說，半天就可以解決50個生詞，而且不會誤工作。就靠這個方法，我在3周內，不知不覺的啃掉了大約近2000個生詞。（提醒一下，如果你在路上默記，安全第一，碰著樹了，撞著墻了都沒多大影響，和車車接吻可就麻煩了：））。這一步完成后，如果效果不是多好，可以重復，一般2個回合足夠了。

第三，這個時候，大綱中的詞匯分成了兩類。一類是才記過的，但不是很熟練，一類是以前都熟悉的。針對這兩類詞匯，采取交叉記憶，周期輪回的方法。

1，每天對大綱中新記過的劃紅線詞匯都要過目一遍。這個過程要快，一看到這個單詞，就回想它的中文意思，想不出來沒關系，可以參考大綱。切不可回復，非要把它記清楚再看后邊的，沒這個必要，因為這個時候不會的詞還多著呢，誤了時間就是縮短了記憶的周期，等你把這個熟悉了，以前有點印象的詞匯又失去了。注重的是整個不熟悉詞匯的過目頻率，而不是哪幾個單詞。2000多個詞，2個小時內必須掃過一遍。

2，同樣在那一天，要把大綱從頭往后記憶。這時要輕松不少，因為很多詞是熟悉的，而不熟悉的詞可以再加深印象。

就我個人來說，一般整個大綱一周內就可以過一遍，而這個時候，劃紅線的詞匯已經過了7遍。當這痛苦的一周過去之后，第二次大循環開始之后，明顯的就感覺好多了，很多紅線詞匯已經熟悉了。

第三條的2款是否是多余的？非也，當全力記憶紅線詞匯時，以前熟悉的詞也有一些在模糊，尤其是相當多的紅線詞匯與這些“熟悉詞匯”之間，在意思，拼寫，讀法上比較容易混淆。

這個過程，持續3周之后，整個大綱上的詞匯，幾乎沒有你不熟悉的了，當然，漢語意思一時記不起來的還有不少。這些詞匯屬于那些“頑固詞匯”類別，相信大家都有這樣的體會：有些詞，只看過一遍，基本就記住了，而有些詞（特別是拼寫很類似的詞匯），記了多少次，還是不大確定。建議此時專門找個小本子，把這些“頑固詞匯”特別抄錄下來，每天都去對比光顧。由于這類詞匯數量不多（頂多就200吧），特殊對待后，用不多長時間就記牢了。

第四，一個半月過去了，大綱上的詞匯基本搞定，但恰好這也是一個關鍵時刻。由于采用了強記的方法，表面上看大綱都熟悉了，所有的單詞一看就知道它的意思，拼寫甚至引申意義。但這個效果非常的不穩定，只要中斷一周，很多詞匯依舊讓人頭痛。不錯，大家該猜到了，詞匯進入鞏固期了。

鞏固期相對好多了，堅持“持之以恒”吧，每周把整個大綱掃一遍，隨時發現記憶“模糊”的詞匯。在閱讀訓練，寫作訓練的相輔相成下，一直堅持到考試前一天。

根據個人感覺，中科院英語博士入學考試題目的詞匯部分不難，這些選擇填空只要把題目的意思和選項中各詞匯的意思搞懂了，往往不存在兩個選項拿捏不準的情況，基本一下就能確定答案。我推薦的方法是： A，兩個前提：題目意，選項意要搞明白；

B，不能確定的選項：1，從語法角度判斷該空需要什么類型的詞匯（形容詞，還是副詞，還是名詞…）；2，從句子結構的角度判斷，有不少并列句，倒裝句就是這樣；3，固定搭配；4，排除法

C，實在什么辦法都用完了，也不知道該選哪個好。這個時候，可以把某個選項帶入到題目中，讀一遍，然后憑自己的語感選擇一個最舒服的選項。

中科院博士考試心得之二：閱讀理解部分

閱讀理解在大家看來，是英語考試中最關鍵的部分，因為這部分所占的分數最多，在試卷中的地位舉足輕重。有很多方面的書籍，介紹大家如何來提高閱讀理解水平，卻很少提到不同類別的英語考試試卷中，都有自己的出題特點。其結果是，大凡英語考試，大家都采用幾乎一樣的思考模式，這在相當程度上影響了具體類別考試復習時的針對性。

首先，介紹如何提高閱讀理解的基本功。

很多參考書中，都提到在閱讀時，不能讀出聲來，要快速的閱讀。要達到這個水平需要相當的訓練，可惜的是大部分考生由于各種原因，沒有這樣的條件。根據個人的體會，閱讀中，碰到的最大問題往往不是理解不了其中內容，經常讓人頭痛的是閱讀過程中，會在一些關鍵地方碰到自己不認識的單詞，大大影響了自己對文章的領悟。所以第一個基本功還是詞匯部分，我們不需要把大綱中所有的詞匯都會拼寫，因為除了寫作之外，會認某個詞與會寫某個詞沒區別，即使是寫作，用到的詞也都是常見的。

學會用自己的呼吸來控制自己的閱讀，進而提高閱讀速度。這點可能不少朋友沒有聽說過吧，對，這是我自己體會后總結出來的。針對一個句子，大家要學著在吸氣的過程中，看明白前半部分的意思，而在呼氣的過程中，看明白后一半的內容。開始訓練時，大部分人達不到這個要求，沒關系，重新吸氣，呼氣，直到這個句子看懂。選擇的文章不要太難，但也不能過于簡單，仔細體會這個過程。我比較推薦的一個方法是：充分利用選擇填空題目，在要填空的位置上，先寫上正確的答案，然后嘗試著在一個呼吸過程中看懂它所表述的意思。這不僅將來能提高選擇填空的閱讀速度，也提高了語感。當訓練的差不多后，可以轉入閱讀文章了，把呼吸和大腦的思維連貫性統一起來。

其次，閱讀理解過程中，需要從頭讀到尾嗎？

這個問題，我也曾經問了自己很多次。經過嘗試后，我總結的經驗是沒必要。說起來大家可能不相信，我覺得閱讀理解，如其說是閱讀，不如說是把文章的內容結構搞懂：這篇閱讀理解分了幾個段落？每個段落中最重要的那個主旨句要表達的是什么意思？文章作者是以什么口氣、什么態度來看待自己文章所描述的內容的？實際就是從宏觀上把握作者的意圖。

全面閱讀有什么不好？第一個就是浪費時間，考試中的時間是最寶貴的，如果費了不少時間讀懂了文章的某些內容（即使是比較重要的），可偏巧這在后邊的題目中又沒有體現出來，不就是浪費時間和精力嗎？第二就是使得人容易忘記其他部分的內容，當我們看第一段的時候，看明白它的內容了，可當你把最后一段也看懂之，第一段的內容你還能記得多少呢？這個問題在閱讀理解進行到第三篇，第四篇的時候尤其突出，以至于頭暈腦脹。相信很多人有這個感覺，英語考試過程中，覺得自己腦力不夠用，或者考試結束后有朦朧的倦意。這對后邊題目的完成絕對是個巨大威脅。第三就是缺乏對整個文章的理解，由于在全面閱讀過程中，人的精力集中在具體句子的理解上，沖淡了整體的認識，而幾乎每個閱讀理解后的題目中，總少不了1個或2個關于文章整體概括性的題目，稍有偏差，就會出錯。

采用“跳讀”的方法，可以克服全面閱讀的缺點。這種閱讀方法可以這樣來描述：在閱讀過程中，先試圖把每個句子都讀懂，當你覺得它不是主旨句后，就快速讀過去，或者直接跳過去。當你讀完之后，直接去做后邊的題目，帶著題目返回到文章中去尋找答案。“跳讀”的主要目的有兩個：一是把每一段的主要意思抓住，這一段主要講的是哪一方面的內容，而不需要知道具體內容是什么；二是搞清楚文章的結構，從宏觀整體上明白作者的語氣、看法、態度。

帶著題目返回文章中尋找答案。一般來說，閱讀理解的題目是先問細節問題，再涉及文章中某一詞是什么意思、某一復雜的句子在表達作者什么看法，最后是關于文章整體的理解。由于“跳讀”占用的時間比較少，記的也比較清楚，所以一看到問細節問題后，基本上就知道去文章中哪個段落中去尋找答案了。如果看到了關于文章整體理解方面的題目，可以把各個段落中的主旨句聯系起來判斷，采用排除的方法，確定最佳答案。

最后，多多分析歷年考試試卷，總結出相關“規律”（一種可以意會，而不可言傳的經驗）。我很想把自己總結的中科院英語博士入學考試試卷的具體規律寫出來，可真的又不知道該如何寫，只是在自己的感覺上覺得它就是這樣。所以這點需要大家自己去意會，總結屬于自己的“規律”。我在這里肯定的告訴各位：每個類別的英語考試，都有自己的側重點，都有自己特殊的規律。要善于分析閱讀理解正文中的規律：

1，每個段落的主旨句一般都在段的開頭或者結尾，少部分在段的中間，這些句子的意思比較寬，覆蓋了本段內容；在中科院英語博士入學考試中，每個閱讀理解后邊有6個問題，一般來說，有3-4個是細節部分，1-2個是正文概括性的題目，1個是關于正文中某個詞匯或者某個句子的問題（有些閱讀理解后邊沒有）。

2，不幸的是，正文中比較長的，或者比較難懂的，或者有生詞的句子，往往是題目中要涉及的。然而幸運的是這些句子雖然表面上看比較復雜、也很長。基本上不是帶有復雜結構的簡單句，就是并列句，再不就是雙重否定句（其他的可能性就不是很大了）。在“跳讀”中，如一時不能理解它的意思可以暫時放過，一旦題目中涉及到該句，切不可緊張，先分析結構，再層層理解。這時就考大家平時積累了，我強烈建議：在做模擬題的過程中，只要碰到這樣的句子，就一定不要放過，摘抄下來后，好好研究一番：這個句子是如何構成的？它采用什么句式？而實際上某一類別英語考試中，經常拿來考的比較難的句型，翻來覆去也就那么幾種，無非是填充了不同內容罷了，搞懂后就沒什么神秘感。這種規律在其他試題類型中也存在，當題目類型確定后，命題小組的人就那么幾個，成員相對比較穩定，每個人都有自己的偏向性，作為一個小組，出的題目有偏向性不足為奇，關鍵在于大家通過自己的研究，發現它的偏向特征。3，如何去尋找那些“偏向特征”。當我們把歷年的幾套試題放在一起綜合對比后，就可以按提供如下線索去體會：

都喜歡怎么問問題？比如說同樣考察正文中的某個細節，有的類別考試喜歡把小問題問的很復雜，而有的則直接就問，但基本都是換了個說法去問的。這個時候，大家最好去考察一下問的風格。綜合所有閱讀理解試題，可以感覺命題人喜歡在正文的哪些方面做文章。答案喜歡怎么給出？總的來說，答案直接與正文細節一一對應的幾乎沒有。但無外乎兩個方面，一是把正文中內容直接用另一個方式表達出來，這種情況下，答案與正文中有不少單詞是一樣的；一是表面上看沒有任何聯系，但所說內容與正文意思一致，相對來說這種情況少見一些。

答案中一般有三種類情況，一是正確回答了問題；一是部分回答了問題，但意思不完整或者有偏差；一是干擾型，拿一些與正文無關的內容來擾亂考試者的思路。基于這一點，我才強調一定要在閱讀過程中，掌握作者的寫作結構，寫作心態，與具體細節相互結合，一般就不難排除錯誤，給出正確答案。

答案中有些選項一看就知道是錯誤的，這些項往往語氣非常肯定，后者所囊括的范圍過于寬廣。因此，提醒大家在閱讀時，如果發現有了有表露作者口氣、心態的詞語，一定要多加留心，這些詞語從一個側面反映了作者的寫作意圖，與重要段落的主旨意相互呼應，就成了回答文章整體概括性題目的依據。采用什么方法來做閱讀理解的題目效果最好？

我總結的經驗是：排除法。細節的問題，往往來說比較好回答，掃過一遍后，基本就可以確定正確答案。而概括性，判斷性的題目，相對難些，選項中總有那么兩個比較類似，只有語氣，側重點的區別。我推薦下列步驟： A，閱讀理解的問題是什么？各個選項說的是什么意思？

B，選項與正文內容相比較，要把握仔細（語氣，重要的形容詞側重）； C，主要采用排除的方法做不很確定的題目； D，每個段落的主旨句有關鍵作用；

E，做完題目后，快速的回顧下各個問題的答案的意思是否前后對應，而不相互矛盾。

根據題目的不同情況，結合大家自己的理解，靈活處理。

在中科院英語博士入學考試中，還有一類特殊的題目：排序。這類題目與閱讀理解部分不少是類似的，就不多說，提供以下參考： A，注意段中的主旨句，往往決定了這個段落中某個選項的內容范圍；

B，由于選項有多的，容易引起誤選，所以要注意可能的選項必須與本段內的細節，還有整體意是否相關，并符合；

C，根據排序位處于段落中的位置，如果在段首，有可能是主旨句，也有可能是承上啟下的句子；如果在段中，注意前后相關；如果在段尾，要能完整主旨句在段落中的意思（并不一定如此，請大家靈活處理）。D，確定所有選項后，注意整個正文在語意上是前后呼應的。

我做這類題目的一個小竅門是：先把各個選項的意思搞清楚，然后再去看正文，一邊看，一邊嘗試著帶如某個選項，再把這個選項與該段主旨句，鄰近句子的細節相互對應起來，選擇最恰當的一個。

說了這么多，關鍵還是自己去實踐，做錯了題很正常，無論如何一定要搞清楚自己為什么錯了，思考命題人是如何設置“陷阱”來套自己的，而自己是犯了什么錯誤才掉進去的，要如何做才能避開它。正是在總結自己錯誤的過程中，才能總結出自己的經驗。這些偏向性，往往都是在發現錯誤的過程中顯現的。

中科院博士考試心得之三：翻譯與寫作部分

翻譯，是一個與閱讀理解關系密切的題目類型，由于時間關系，在此不做過多敘述。如果閱讀能力不錯，這部分自然也不難。我要提醒的是，翻譯的句子的結構非常重要，希望有心的兄弟們把這些句式的結構，主要特征搞明白（綜合起來，句式的種類并不是很多）。主要講如何來寫作的。

寫作放在試卷的最后，哈哈，這點可能蒙蔽了不少人的眼睛，要不怎么有那么多人都是在最后才去寫作文呢？

寫作有20分的分量，很重的。這部分題目給考生提供了最大的發揮空間。根據我的經驗，很多考生不怎么重視這部分。而在整個試卷中，其他類型的題目答案基本都固定了，偏巧只有這部分的具體內容和結構可以由考生來自主決定，這可是個大好事啊，不利用起來實在是可惜了。

我在考試時，最先下手的就是寫作，最后做的才是選擇填空。因為我能在22分鐘內，寫出一篇高質量的作文，字數一般都在250以上。節省了大量的時間放在閱讀理解上，而最后做的選擇填空題目，每個題目才0.5分，一分鐘做4個都不成問題（即使是完全憑感覺），就是錯了一半，對我也沒多大影響，大量的時間花在閱讀理解上，值！！

前提是考試前一定要問監考的人員，是不是一定要按規定提前30分鐘收答題卡。一般來說，是不會收的，我所經歷的英語考試中，從來沒有收過。

英語寫作中，非常忌諱的是在各個段落中，所表達的意思沒有一個主旨。換句話說，每個段落中的各個句子，一定要為一個確定的主旨服務；

同一個段落中，各個句的意思最好不要相互重疊，要說明一個意思，就一次說完，切不可有中斷； 段落中，結構相同的句型最好只用一次，同一個詞語也不可多用，要隨時變化句型，詞語多樣化。

段落中，不同句子之間的相互銜接要自然，這涉及到寫作前，你是否有一個明確的寫作提綱，下邊會講這個問題的。不同段落的側重要清晰。

有不少人喜歡在考試前猜測題目，這個嘛，能猜到的可能性非常小。更多的人是擔心出的題目我能不能有足夠的素材去論述。沒必要有這樣的擔心，寫作的題目肯定是大家都有一定了解的，比如說中科院近幾年的寫作題目：以前的工作經歷對尋找新工作有作用嗎？為什么大陸到現在也諾貝爾獎獲得者？科研道德，最近的題目是學生侮辱老師。如何來寫作？為了敘述方便，我在此把一篇高質量的作文分成三個階段： 一是構造作文的輪廓； 二是在大的輪廓里填加支柱；

三是在支柱構成的空間內進行裝飾，使得支柱更漂亮、生動。

如何來構造作文的輪廓？

我總結的有兩種，一是三段結構，大約240詞左右。第一段是總論，第二段是個人論點，第三段是總結。另外一種，是針對能力比較強，對語言使用非常熟練的，四段結構，就是在第一種結構的二、三段之間，表述自己的看法。270詞左右。一般情況下，推薦使用保守的第一種結構，比較穩妥，而且也很為大家熟悉。（我也只是在六級考試中，使用了四段結構，因為時間非常充分）。如何在大的輪廓中填加支柱？

以三段結構為例，具體來說是：一擴展，二論述，三表述個人見解并總結。

一擴展：第一段，以擴展為主，就是對作文的題目進行具體化，聯系到我們的社會實際中，初步表明你對作文題目所涉及問題的態度（是贊同，還是否定，或者過度到下一段中，放在第二段第一句來說明）使得它有80個詞左右。提醒一下：很多作文，即使題目完全不一樣，擴展的筐架，甚至一些常用句型可以一樣。

二論述：在這段中，要明確的給定幾個理由，分析第一段所提問題的原因。一般來說就是三點（firstly, secondly, thirdly），每一點要觀點清楚，表述完整。隨后對這點理由進行自己的分析，論證該理由的正確性或者必要性。需要注意的是，這三點的字數不能相差太大，基本都是30詞以上，該段總起來大約110詞左右。

三表述個人見解并總結：表述個人見解，實際就是對第一段所描述的問題給出解決辦法（如果你覺得可以多寫，就按四段結構），一般不分firstly, secondly, thirdly，采用兩個句子說明就可以了，但這兩個句子之間的銜接一定要做好。也可以對第一段所描述的問題進行評論，而不給出解決辦法（如有可能，還可以放在第二段中，看考生個人理解了）。在總結中，一個訣竅就是，一定要采用積極向上的表達方式，不可悲觀失望，這個總結非常能代表你對題目的總體態度，對閱卷老師也有一定的影響。切記：悲觀的總結態度不可取。

下面以今年的作文題目（學生侮辱老師，你是怎么看待的）為例，大家看我是怎么來構造的：（記的不是很清楚了，大體這樣吧）開卷之初，老師不讓看內容，沒關系，我就看一眼，把作文題目搞清楚了。心里在盤算著怎么來擴展第一段，怎么來構造第二段的三個觀點，再怎么來總結）。開卷后，我也想好了怎么作文大綱，就在草紙上寫下了提綱：

1，擴展題目（心里這么想的：隨著中國經濟的飛速發展，財富的增加，社會也開始變化了，學生在學校里不尊重老師，辱罵老師的情況開始增多，甚至在“天之驕子”的大學，這種情況也不少見。而在三十年前，這是不可想象的。不幸的是這種情況現在已露泛濫趨勢，對我們國家的未來很有危害，因而成為廣大社會個階層關注的焦點，分析這個現象，并找到其中根源就顯得非常必要了。2，在我看來，之所以出現這種情況有如下原因

a, 經濟發展，人們生活富裕，即使沒有好的教育背景，也可以過個好生活，所以對學歷不大看重，對有些學生來說，不尊重老師似乎對未來沒多大影響（之后可以舉例，或者進一步論述…）

b, 現在的學校，尤其是中學和大學，越來越忽視對學生道德品質的教育，采取的措施不夠，不能在發現苗頭后就立刻制止，結果造成現在情況…..c, 我們的老師，是不是也要為此負上一定責任呢？（是的，學生還小，有的不大懂事，但作為老師，要時刻注意個人形象，當學生為自己的朋友，尊重學生，引導學生。經濟飛速發展也讓神圣的校園受到沖擊，掌握一定知識的不少老師開始了社會兼職，只把少部分精力投入到教學中，引起學生不滿…）

3，這種對社會具有很大負面影響的現象，我認為是暫時的（隨著社會認識的深入，學校反省的力度加大…），因此我非常有理由相信不久的將來（這類不文明的情況會越來越少，并最終在學校，學生，老師，社會等各個方面的努力下得到完滿解決，我滿懷信心的期待這這一天能早日到來。）

括號中的內容存在于大腦之中，有了這個簡短的提綱做提示，再加上自己平時練就的句型，就能一氣呵成，順利的寫到250字左右。恩，這里又提到了平時練就的句型，不錯，這就是平時積累的結果，我將在下邊一一列出，大約有170多條吧。要寫好作文，這些東西是最好用的武器。我經常在寫作的時候，表達一個意思，有好幾種方式可以利用，往往為到底用哪一個最好而發愁。這些句型大家一定要應用的非常熟練；

有了這些句型，在寫作過程中，能有效的避免語法錯誤和詞匯選用錯誤； 在考試前一個月里，每天把這些句型快速的抄寫一遍，寫作的時候很有效果；

在考試前一個月內，最好每天寫一篇作文，時間就在25分鐘內完成250字（題目自定，也可以是模擬題或以往的真題），寫完后，以批判的態度給自己的文章挑毛病，不求最好，只求更好；

假設有兩個人參加同一個考試，他們的作文完全一樣，那么他們得到的分數也一定一樣嗎？？？這可不一定，因為寫出來的作文卷面不一樣，給評分老師的感覺不同，分數相差3分左右很正常。因此，我強烈建議大家：

1，在寫作的時候，一定要注意卷面整潔，作文當中不要出現涂抹的痕跡，寫單詞的時候，詞匯之間要有足夠的間距，詞匯書寫清晰，標點符號使用規范，寫的作文能讓評分老師不費勁就能一看到底。呵呵，千萬別忘記了，考試的時間一般都是氣溫比較冷，而我們這些考生習慣了用電腦，手寫的少。如果能養成這個好習慣，寫作得19分是完全有可能的。

2，一定要寫到250字左右，這也是一個竅門。當你寫的字數大約就200字多一點的時候，評分老師有可能認為你的字數不夠，那你可就虧大了。如果你寫到了250字，錯判的情況無論如何不會出現，而且老師會覺得你的寫作水平很高，得高分是理所當然。3，翻譯，也存在類似的情況。

書名稱：

1《中科院考博英語通關必備寶典》

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第四篇：地震勘探野外工作方法

地震勘探野外工作方法

論文提要

根據近三年對地震勘探的學習和根據自己所了解的知識，總結出對地震勘探野外工作的方法。

地震勘探的野外工作，是地震勘探技術中重要的基礎工作。它的基礎任務是采集各種地震資料的原始數據，這些數據的準確與否，直接關系著地震勘探的精度和效果，所以對地震法的野外工作必須要十分重視。

野外工作方法，因各探區具體條件的不同會有較大的差別。本論文就是介紹不同的野外環境所使用得不同勘探方法。

文章分為三大部分，其中地震勘探的基本原理與工作方法包括：勘探前期的測量工作、勘探中的鉆井工作、各種激發地震波的方法、地震波的接收。二維勘探設計及測線部署包括：勘探階段的劃分、地震測線部署、地震勘探設計。三維勘探的運用和與二維的區別包括：三維勘探與二維的區別、高精度三維勘探的運用、地震數據野外采集、地震數據室內處理、地震資料的解釋

正文

一、地震勘探的基本原理與工作方法

地震勘探就是利用人工方法引起地殼振動，如利用炸藥爆炸產生人工地震，再用精密儀器記錄下爆炸后地面上各點的震動情況。利用記錄下來的資料，推斷地下地質構造的特點。那么人工地震為什么能查明地下地質構造呢？我們知道，當投一塊石頭到平靜的水池里，平靜的水面就會出現一圈圈的波紋，向四面八方傳播，形成了“水波”。“水波”傳到水池邊或遇到障礙物時還會返回來，發生所謂的“波的反射”。地震勘探的原理與此十分類似，在地面上某點打井放炮后，爆炸產生的地震波向下傳播。地震波遇到地層(速度與密度的乘積有差異)的分界面時，通常會發生反射；同時另一部分地震波還會繼續向下傳播，碰到相似的地層界面后還會產生反射和透射，即一部分地震波的能量反射回地面，另一部分繼續向下傳播。與此同時，地面上精密的儀器把來自各個地層分界面的反射波引起地面振動的情況記錄下來。然后根據地震波從地面開始向下傳播的時刻和地層分界面反射波到達地面的時刻，得出地震波從地面向下傳播到達地層分界面，又反射回地面的總時間，再用別的方法測定出地震波在巖層中傳播的速度，最后就可得到地層分界面的埋藏深度了。

1、勘探前期的測量工作

工程內容：測量是指將勘探部署圖上點、線、網按要求運用測量的方法放樣到實地，為地震勘探施工、資料處理、資料解釋提供符合要求的測量成果及圖件等。

工程目的：為后續工序施工及成果圖指明確切位置 測量分類：分常規測量、實時差分測量二種方法 計量單位：km

2、勘探中的鉆井工作

工程內容：鉆井是指在地震測量布設的炮點上依據施工設計的井深、井數的要求，使用鉆機設備所進行的鉆進及為配合該項工作所做的輔助工作等。

工程目的：把炸藥放到地下一定深度。

鉆機分類：使用的鉆機主要有車裝風鉆、車裝水鉆和人抬鉆等。計量單位：口

3、各種激發地震波的方法（1）炸藥

工程內容：炸藥激發是指使用炸藥在地震測量布設的爆炸點上，按施工設計要求產生地震波的工作過程。工程目的：產生地震波 計量單位：炮（2）空氣槍

工程內容：氣槍是指在地震測量布設的炮點上，使用氣槍設備所進行的多次產生地震波及為配合該項工作所做的輔助工作等

工程目的：產生地震波。

氣槍分類：分淺水氣槍、泥槍、深水氣槍、陸地氣槍四種。目前主要用水上氣槍 計量單位：炮次

（3）可控震源

工程內容：可控震源是指在地震測量布設的炮點上，使用可控震源設備（震源車等）所進行的連續產生地震波及為配合該項工作所做的輔助工作等

工程目的：產生地震波。使用范圍：只有陸地用可控震源 計量單位：炮

4、地震波的接收

（1）工程內容：排列收放是指放線工把電纜、檢波器、采集站、電源站、交叉站、電瓶等按施工設計要求擺放和埋置在檢波點位上，以及配合該項工作所需的排列收集倒運、故障查處、專項工具維修、保養等輔助作業的過程。工程目的：接收地震波

分類：采集站分有線遙測與無線遙測；小線分單個與串；檢波器分陸上，水上與沼澤等。計量單位：道

（2）工程內容：數據采集是指按設計要求，監視外線排列質量，控制激發，將地震信號記錄在地震勘探專用磁盤上，以及為配合該項工作所需的專用工具檢驗、維修和其它輔助作業等。工程目的：記錄地震波 分類：分有線遙測儀器與無線遙測儀器 計量單位：炮 二、二維勘探設計及測線部署

（一）地震勘探階段劃分

地震勘探與其他勘探工作一樣，要遵循一定的程序，劃分為不同的勘探階段。每個階段的勘探任務不同，地震測線部署及測線網密度也不盡相同。地震勘探通常分為普查、詳查、細測（精查）三個階段。

1、普查階段

普查分為路線普查和面積普查兩種。

（1）路線普查階段。路線普查也叫做大剖面普查或區域普查。該階段，一般是在地工作量很少或未做地震工作的大區域范圍內進行，以了解區域內的地質構造情況。工作完成后，結合鉆井及其他資料完成如下一些地質任務：

1）基本搞清基巖起伏特征及性質，查明沉積巖的總厚度。2）基本搞清大斷裂帶分布，劃分沉積剖面和盆地邊界。

3）查明大的構造形態，大致圈定有含油、氣遠景地帶，提供參數井位。

（2）面積普查階段。面積普查一般是在路線普查所發現的含油、氣有利地帶的構造上進行。它應完成的地質任務是：

1）證實構造的存在，查明大的局部構造。

2）劃分和尋找二級構造帶和古潛山，搞清構造的基本形態、主斷裂分布規律。3）研究地層分布規律和沉積特點，并預測生、儲油條件。4）選出有利的二級構造帶和局部構造圈閉，提供預探井位。

2、詳查階段

這個階段是在早期油、氣資源預測的有利地區進行地震工作。要求完成以下一些地質任務（與其他工作配合）：

（1）一步查明二級構造帶的形態、空間分布特征、高點位置、構造發育史及周遍的關系。

（2）搞清斷層分布規律及其大小。

（3）結合資料，利用各種地震信息見就查明生儲油目的層的分布、厚度變化及上下地層的關系，指出有利地震帶。

（4）運用特殊處理手段尋找隱蔽型油氣藏。

（5）綜合評價整個構造帶，提出有利的斷塊、古潛山或其他構造。（6）提供詳細鉆探方位。

3、構造細測階段

這個階段是為配合油田開發提供合理的鉆井方案而進行的地震工作。要求完成以下一些地址任務。

（1）一步查明局部構造細節（如斷塊、構造形態、斷層分布）。（2）定油水邊界，計算地質儲量。

（3）供油藏頂面構造圖，結合鉆井搞清油層的平面分布。

（4）助其他方法和特殊處理的資料，結合測井、鉆井及其他資料，推斷油層橫向巖性變化及地層尖滅、超覆等情況。

以上三個勘探階段，并不是截然分開的，根據實際情況，可以有機的結合在一起。比如普查階段，在有含油氣遠景地區發現有局部構造顯示，可以及時開展詳查或細測。以便及時提供鉆探井位及時找到油田。

進入詳查階段后也許會發現區域地質構造的某些部位還不大清楚，影響詳查任務的完成，這就需要再做普查階段的工作。

（二）地震測線的部署

地震測線，是指沿地面或海面進行勘探野外工作的線路。一般分為兩種，一種是激發點和接收點在一條直線上的稱為縱測線，另一種是激發點和接收點不在同一條直線上的稱為非縱測線。目前地震工作中非縱測線的使用更為普遍。測線的布置對于了解地下結構關系很大，應充分重視。

1、地震測線布置基本原則

（1）同階段的勘探任務，對全區進行整體規劃，每條測線的地質任務必須明確，其長度要足以控制構造形態。同時，又要注意節省工作量。

（2）測線應為直線，因為這樣構造資料反映出的構造形態比較真實，可以減少解釋的復雜性。目前由于處理方法的改進，為彎曲測線的解釋提供了一定的方便，在復雜地表地形，也可以采用彎曲測線施工，但設計時就應確定。一般講，凡條件允許時都應該按直線設計施工。

（3）主測線方向盡量垂直構造走向，聯絡測線平行構造走向。目的是更好的反映構造形態，并為繪制構造圖提供方便，同時可以減少地震波的復雜性，避免大量異常波出現。不過再設計時，為了特出目的，也可布置少量其他測線。

再設計交點處，盡可能布設公共激發點，利用交點處 t0時間，檢查不同測線相同層位反射波的閉合精度。

（4）測線應盡量通過以有井位，做好連井連片測線，以利于地層對比和全區連片成圖。（5）應本著先疏后密，先易后難，先主測線后聯絡測線的原則部署。（6）在不影響地質任務的前提下，盡量避開復雜的地表條件。

2、不同勘探階段的測線密度及特殊要求

① 線路普查的測線布置，是以地質測量或其他物探（重力、磁力、電法）資料提供的構造圖為依據，從中了解區域構造的初步規律并指導測線部署。測線一般在十幾公里至一百公里左右。在垂直區域構造走向的原則下，盡可能穿越較多的構造單元。② 面積普查的測線布置，也是依據已作地質、物探工作所提供的構造圖來進行的。開始工作一般先是“豐”字型測線，以便使較少的工作量，去證實構造是否閉合。在野外工作過程中，必須及時整理和分析資料、，必要時，還要改變測線部署。線距以不漏掉局部構造為原則，一般不應大于預測構造長軸的一半。但在構造頂部或斷裂破碎帶應適當加密測線，并做一定數量的聯絡測線。

③ 面積詳查測線是根據初步查明構造的大小和形態來部署的。線距一般為2～3公里，主測線與聯絡測線組成有一定面積的方格網。如果地層很陡，應使測線方向與地層走向斜交。對于穹窿型構造或短背斜的面積詳查，可以利用徑向測線系統，再沿構造周邊用少量測線連接起來。

④ 構造細測的測線布置，一般以一個構造或一個構造帶為勘探單位。縣距幾百米到一公里。在短裂多的構造上，為了搞清斷層分布和斷塊形態，需要加密測線。

當構造被斷層分為許多塊時，則應每個斷塊分別有封閉測網控制。在研究斷層、超覆等異常帶時，主測線應盡可能垂直走向，聯絡測線盡量平行走向，避開異常影響，按斷塊來布置測線，以便查明斷塊間的關系和檢查平面上斷層線連接的正確性。此外還要做連井側線，用井來控制地震資料解釋并查明井與井之間的構造關系。

（三）地震勘探設計

地震勘探設計，是地震勘探的首要工作，應在施工之前作好。設計工作，需要充分調查和分析資料，反復認識，充分利用前人的經驗，提出地質上和施工方法上存在的問題，明確要解決的地質任務和完成任務的具體實施。從而正確部署地震測線，合理使用工作量。地震勘探設計分為總體設計、技術設計和施工設計三種。

1、總體設計

總體設計是由地質調查處（或勘探公司）負責提出的。通過對某一地區以往重、磁、電、鉆井及地震資料的全面分析，了解該地區的基本構造輪廓、地震特征（巖性、厚度、接觸關系）及地質條件，以往地震工作的經驗教訓等，從油氣勘探的需要出發，提出總體設計。具體內容包括：工區范圍、地址任務、隊伍部署、測線布置方案及互相連接的 原則性規定、對野外工作的主要技術措施和成果圖鑒要求。

2、技術設計

技術設計一般由勘探公司提出。它是對某一地區的二級構造帶提出的勘探設計。根據總體設計提出的地質任務，著重分析以往的物探資料，指出要注意的問題。其主要內容包括：明確個地震隊的工區、地質任務、測線布設、擬訂實驗方案及施工方法的具體措施和要求，并對資料處理及成果提出要求，規定出工、收工、完成資料整理和交出成果報告的期限等。

3、施工設計

施工設計由地震隊的解釋組負責提出。應在詳細踏勘工區和了解已有資料之后編寫。內容包括：工區的地震地質條件和任務，以往的工作經驗教訓，實驗和施工方案，對各項工作的具體要求等。

以上三種不同形式的地震勘探設計，每一種都要求有嚴格的審批制度。三、三維勘探的運用和與二維的區別

1、三維勘探與二維的區別

與二維地震勘探相比，三維地震勘探不僅能獲得一張張地震剖面圖，還能獲得一個三維空間上的數據體。三維數據體的信息點的密度可達12.5米×12.5米(即在12.5米×12.5米的面積內便采集一個數據)，而二維測線信息點的密度一般最高為1千米×1千米。由于三維地震勘探獲得信息量豐富，地震剖面分辨率高，地下的古河流、古湖泊、古高山、古喀斯特地貌、斷層等均可直接或間接反映出來。地質勘探人員利用高品質的三維地震資料找油找氣，中國近期發現的渤海灣南堡大油田、四川普光大氣田、塔里木盆地塔中Ⅰ號大氣田等，全要歸功于高精度的三維地震勘探技術。三維地震勘探的理論與工作流程和二維地震勘探大體相似，但其工作內容及達到的效果卻今非昔比了。三維地震勘探主要由野外地震數據資料采集、室內地震數據處理、地震資料解釋3個步驟組成，這是一項系統工程，甚至每個步驟就是一個系統，因為這3個步驟既相互獨立，又相互影響，而且每一步驟均需要最先進的計算機硬件和軟件的支撐。2．高精度三維勘探的運用

要了解三維地震勘探技術，有必要先了解一下二維地震勘探的基本原理。二維地震勘探方法是在地面上布置一條條的測線，沿各條測線進行地震勘探施工，采集地下地層反射回地面的地震波信息，然后經過電子計算機處理得出一張張地震剖面圖。經過地質解釋的地震剖面圖就像從地面向下切了一刀，在二維空間(長度和深度方向)上顯示地下的地質構造情況。同時幾十條相交的二維測線共同使用，即可編制出地下某地質時期沉積前地表的起伏情況。如果發現哪些地方可能儲有油氣，則可確定其為油氣鉆探井位。

3、地震數據野外采集

野外地震數據資料采集包括測量、鉆淺井孔埋炸藥(在使用炸藥震源時)、埋檢波器、布置電纜線至儀器車幾道工序。測量的任務是定好測線及爆炸點和接收點的位置。鉆井的任務是準備好可埋下炸藥的淺井。埋炸藥就是向井中放入炸藥，以在爆炸后產生出地 震波。地震波遇巖層界面反射回來被檢波器接收并傳到儀器車，儀器車將檢波器傳來的信號記錄下來，這就獲得了用以研究地下油氣埋藏情況的地震記錄。

4、地震數據室內處理

室內地震數據處理是把采集到的地震信息磁帶上的大量數據輸入專用電子計算機，按不同要求用一系列功能不同的程序進行處理運算，把數據進行歸類編排，突出有效的，除去無效和干擾的，最后把經過各種處理的數據進行疊加和偏移，最終得到一份份地震剖面或三維數據體文件

5、地震的資料解釋

地震資料解釋是把經過處理的地震信息變成地質成果的過程，包括運用波動理論和地質知識，綜合地質、鉆井、測井等各項資料，作出構造解釋、地層解釋、巖性和烴類檢測解釋及綜合解釋，繪出有關成果圖件，對工作區域作出含油氣評價，提出鉆探井位置等。

四、結束語

資料的野外采集是一項技術含量高，采集困難，任務艱巨的工程。震源激發直接影響記錄質量。震源激發由

1、激發巖性

2、激發深度

3、激發藥量三個激發條件來制約。所以激發震源時要選擇好激發條件。激發巖性應選取潮濕的可塑性巖層。關于激發深度，以反射波說，要選在潛水面以下，最好是在潛水面以下3—5米的粘土層或泥巖中爆炸。這樣可使激發的頻譜適中，且由于激發離上面的潛水面不遠，潛水面又是一個強反射界面，爆炸所激發的能量由于潛水面的強烈反射作用而大部分往下傳播，從而增強了有效波的能量，減少了干擾波的能量地震波的激發由檢波器完成，檢波器要按照本工區制定的施工任務書埋置，要保證檢波器與大地良好耦合，檢波器埋置不合格也會影響記錄質量。我們不僅要獲得優質的資料，而且還要遵守《HSE》的相關規定，注重安全、環境和質量。采集資料的各個環節要嚴格按照相關技術指標執行，努力為石油、天然氣的開發盡到我們物探人的職責，“精誠伙伴，找油先鋒”。

參考文獻

《地震勘探基礎》

《地震勘探原理》

《物探工程技術交流會論文集》

第五篇：地震勘探英語[最終版]

amplitude spectrum 振幅譜 abnormal events:異常同相軸 absorption:吸收作用 acoustic:聲學的，聲的 alias 假頻

anisotropy 各向異性

acoustic impedance聲阻抗，波阻抗 acoustic wave:聲波，地震波：air gun:空氣槍：air wave 空氣波

angle of incidence:入射角 apparent velocity:視速度 apparent wavelength:視波長 arrival波至

arrival time:波至時間 attenuation:衰減：

average velocity:平均速度 azimuth方位角

binary gain二進制增益 blind zone:盲區：body waves體波 break波跳

coefficient of anisotropy各向異性系數 coherence: 相干性 coherent:相關的common-depth-point共深度點

common-depth-point stack共深度點疊加

common-offset gather共偏移距道集 common-offset stack共炮檢距疊加（同距疊加）

common-range gather共炮檢距道集（選排）

Common reflection point共反射點 compressional wave壓縮波 converted wave轉換波 critical angle臨界角：

critical reflection臨界反射 curved path彎曲射線路徑 deconvolution反褶積 diffraction繞射

diffraction stack繞射疊加 dispersion擴散，頻散 display:顯示：

diving waves:弓形射線波：dynamic corrections動校正 elastic彈性的elastic constants:彈性常數： elastic impedance彈性阻抗 elastic wave彈性波 epicenter震中 event:同相軸 first arrival初至 first break初至波 focus:震源 fold覆蓋次數 format數據格式 gather道集

geophone:地震檢波器 geophone interval檢波距 ground roll地滾波

group interval組合間距 group velocity群速度 guided wave導波 head wave首波

horizontal stacking:水平疊加 impedance:阻抗：incident angle入射角 interval velocity層速度

long-path multiple全程多次反射波low-velocity layer低速層 marker bed.標準層 migration偏移，運移

minimum-phase: 最小相位：multiple:多次波：

multiple coverage多次覆蓋

multiplexed format:多路編排格式 mute:切除：

NMO正常時差。

normal incidence法向入射 normal moveout正常時差 offset:炮檢距，偏移距，補償 onset波端

phase velocity相速度 plane wave平面波 Poisson's ratio:泊松比 porosity:孔隙度

Primary reflection:一次反射

primary wave一次波 Rayleigh wave:瑞雷波 ray parameter射線參數 raypath射線路徑 ray tracing:射線追蹤 record section記錄剖面

reflection coefficient:反射系數：reflection survey反射法勘探 refraction: 折射：

refraction survey折射法勘探 refraction wave折射波

residual normal moveout剩余正常時差

reverse migration逆偏移

R-wave: Rayleigh wave.R-波：瑞雷波。scattering:散射

secondary wave次波。

seismic discontinuity:地震不連續面 seismic survey:地震勘探 seismogram:震相圖

seismograph:地震儀，地震檢波器：seismologist地震學家，地震工作者 seismology地震學

shear modulus: See elastic constants.剪切模量：見彈性常數。shear wave剪切波 shotpoint炮點

shotpoint gap炮點間隙

S/N: Signal-to-noise ratio.S/N: 信噪比。

spherical divergence球面擴散 stack疊加

stacking velocity疊加速度

synthetic seismogram合成地震記錄 tangential wave.切向波 transformed wave變換波 trough波谷

velocity analysis:速度分析 velocity filter速度濾波 velocity inversion速度反轉 velocity spectrum速度譜 velocity survey:速度測量：wave equation:波動方程：wave form:波形：

wavefront:波陣面

wave impedance:波阻抗

wide-angle reflection:廣角反射

Young's modulus: See elastic constant.楊氏模量：見彈性常數。zero-phase:零相位：

forward simulation 正演模擬 seismic inversion 地震反演 Isotropy 各向同性 autocorrelation 自相關 cross correlation互相關 direct wave 直達波

Static correction 靜校正 aeolotropy 各向異性 attribute 屬性，品質 autocorrelation 自相關

band-pass filter 帶通濾波器 bright spot 亮點

common-geophone gather 共檢波點道集

common midpoint(CMP)共中心點 common-shot-gather 共炮點道集 continuation 延拓 convolution 褶積 delay time 延遲時間 dim spot 暗點

frequency domain 頻率域 impulse 脈沖

instantaneous phase 瞬時相位 longitudinal wave 縱波

numerical modeling 數值模擬，數值模型

predictive deconvolution 預測反褶積 preliminary waves 初至波

prospecting seismology 勘探地震學 seismic exploration 地震勘探

space-frequency domain 空間-頻率域 spatial sampling 空間采樣 surface wave 面波

time-distance curve 時距曲線 total reflection 全反射 wavelet 子波

wavenumber 波數