第一篇：2013年北京理工大學工業設計考研復試題目

北京理工大學2013年工業設計考研復試題目（考試時間2小時）

設計理論：（100分）

寫出設計史的幾個關鍵時期？（要求：具體的運動、代表人物、代表作品、設計思想等）

設計創作：（100分）

設計三款臺燈

設計要求：細節表達，整體版式設計

第二篇：北京理工大學工業設計考研經驗總結

才思教育網址：www.tmdps.cn

北京理工大學工業設計考研經驗總結

各位考研的同學們，大家好！我是才思的一名學員，現在已經順利拿到錄取通知書，今天和大家分享一下這個專業的經驗，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。沖刺階段注意事項

考研結束了，回首走過來的路，舍棄很多，忍受了很多，總算換來個還算滿意的結果。運氣的成分有，最主要的還是付出的努力。關于考研歷程想了很多，做為才思的一名學員，希望通過工業設計考研輔導才思這樣一個平臺與大家分享一下我的經驗。望對師弟師妹們有所幫助。考研？工作？

考研還是工作,每個大學生都要面臨這樣一個抉擇，而且是相當重要的抉擇。選擇哪個，要根據個人偏向和能力而定，我就說說我是怎樣選擇的吧。

就讀于一所西部的農業類高校，所接受的設計教育可想而知。學校對農業類的專業投入不遺余力，工業設計這樣的新開附屬類專業對學校來說就是掛個牌子，可有可無的。沒有規范的教學設置，沒有好點的老師，即使個人很努力，環境限制了你的能力。就這樣去找工作？估計一下自己的實力，最多只能在三流的設計公司內找個職位（公司很看重畢業學校）。看到很多工作了的設計師，半路都重新選擇了考研，以后考不如現在考，現在有專門的時間，英語也沒丟多少，考起來相對容易些。研究生教育對我來說是一個更高的平臺，是新的跳板。這個平臺里，你可以接受更好的教育；畢業時，可以找到更好的工作。實際點來說，現在工作后，月工資2000（參照一位大學畢業生工資），研究生畢業后工資能漲到5000（參照一位研究生的工資）為什么不考。而且一般研究生導師都是專業領域內相對厲害的人物，他們經過長期積累有了自己的人脈關系，研究生期間跟導師搞好關系，畢業后可以給你帶來很大的幫助。

才思教育網址：www.tmdps.cn

個人認為，由于經濟危機的影響，企業招聘更加謹慎，對畢業生的要求更加高。人們消費謹慎，需求減少導致很多公司關門歇業，也一定程度縮減了人才需求量。也就是大學畢業生就業壓力空前變大了。去年的師哥師姐們很快就能找到工作，今年我班很多人都十分難就業。在這樣的的環境下不如考研實惠，而且研究生擴招也讓考研熱了起來。擇校

工業設計考研擇校可參照工業設計高校網上排名，這個在網上可以查到。選擇了考研，擇校就成了頭等重要的事，畢竟辛苦了一年，因為擇校問題導致失利等狀況是最令人惋惜的。下面我介紹一下工業設計各高校的情況。

清華美院。中國工業設計最高學府，不缺錢不缺老師，硬件應有盡有，合作項目更是不少，學生不缺實際的實習機會，而且經常會有國際國內的設計大師前來講座。這樣一所設計學府簡直就是設計學習的天堂，國內很多一線的設計師都是清美畢業的。但考清美并不是一件簡單的事，選擇時千萬謹慎。清美的初試分數并不高，可以說比較容易達到，但復試刷人刷得厲害。其中很多都是連續考了幾年的，其他學校的設計老師，經驗豐富的在職設計師。。。可以想象一下，和這樣的人同臺PK是什么概念。今年我考北理考了387，把我的分數拿到清美，復試的時候照樣有可能被刷。另外，理工類的考生還要加試素描和色彩。我們都有夢想，但并不是所有的夢想都能實現，帶著遺憾，我沒有選擇清美。北京理工。可以接觸到很多軍工類的設計，軟硬件相當強悍。（很多設計類的書籍都是北理出的）北理設計比較低調，比較少的在設計網站上見到其身影，但并不是其實力不行。

才思教育網址：www.tmdps.cn

最重要的是北理招生是比較公平的，不歧視外校；招生人數很多，比如今年招了60多個文學設計碩士，25個工程碩士（不加保送）。其中前19名是全額獎學金（復試后重新排名）。我們一個學校3人都考上了，呵呵。

同濟大學。其設計早發展，快進步。很多國際性的設計比賽其學生都展頭露角，另外由于同濟的地處上海，再加上很好的待遇從江南大學等學校挖走了很多老師（傳說中的挖墻腳）。不過同濟招生時比較排外，學校比較差的考同濟要注意。我網上認識的一同學，東南大學，考了370多，上了。

江南大學。江南是設計比賽最活躍的高校，繼07年想獲得兩項紅點設計概念獎，一項IF設計大獎“best of best”后，08年紅點設計概念獎再創佳績，共有5件作品奪得紅點設計概念獎，其中1件作品獲紅點至尊獎。江南大學出的設計書籍很多，質量都不錯，南方的同學考江南是不錯的選擇。江南大學的招生也比較公平，我們學校的一位跨專業（生命跨工設）考研的同學初試剛過線，復試后拿了獎學金。江南大學學生就業也不錯，其一位畢業生在上海帶薪實習，薪水5000。湖南大學，千年老校，中國工業設計鼻祖。何人可相信都知道，還有趙江洪，看過楊雄勇的書，寫的不錯。湖南大學學生在國內外設計比賽中也比較活躍，其設計與商業結合的比較緊密，注重商業效益，學生很受企業歡迎。我同學沒考湖南大學的，具體不知道了。

上海交大。網上工業設計高校排名也比較靠前。其招生對手繪要求不高，比較強調設計，復試時會有手繪的考試，難度不大。初試時理論對記憶要求特別高，想考上海交大的要好好背了。上海交大老師劉國余設計管理很牛，網絡上其學生不是很活躍，不過上海交大還是挺公平的，招生很透明。其工業設計比較偏重交互，3

才思教育網址：www.tmdps.cn

與傳達，其畢業生的畢業設計有很大部分是做UI的。我同學總分考了374，上了。浙江大學。工設也很牛，工業設計設在信息學院，同學沒考那的了解不多。反正挺厲害的。

武漢大學，學校很好，工設一般，我同學考了379，考上了。山東大學，里面有個老師是工業設計委員會會員.招生很少，給分很低，調劑都沒法調。西安交大，對實踐經驗很看重，最好是抽空去公司實習一下，有個證明。復習

專業課的復習盡量早點，尤其是手繪。手繪的水平不是一天兩天就能提高的，要長期堅持練。有數量的積累以后水平才能見長，本人一年之內手繪稿畫了四包打印紙，手繪成績最后是134。最開始當然是要臨摹，但臨摹的書籍要注意幾點，大部分同學的臨摹教材都是劉傳凱的兩本書，和曹學會一本書。由于太經典了所以太過普遍，最后我看別人的作品集時十個有八個里面很多劉傳凱曹學會的臨摹稿，一點新鮮感都沒有。最好是避開主流的臨摹書籍，這樣臨摹出來之后，畫的好的挑出來不會撞車。工業設計考研的有很多專業性質的培訓機構，針對考研的主要是陳老師的WORKSHOP，WORKSHOP時間為一周，不可能讓你手繪在這一周之內馬上就有個質的飛躍，但是可以讓你手繪的考分有一個質的飛躍。另外陳老師還會對你的手繪練習提很多建議，能比較快的糾正你練習的方向。課上信息很密集，很多關于設計行業的信息，聽完課后感覺真沒白報。最后還會有獎學金哦。江南大學也有個培訓班，有興趣的話去看看，每年的內容變化不大，主要是理論。

還有個黃山手繪，其成員是國內的設計師，時間一個月。另外有廬山手繪，練習4

才思教育網址：www.tmdps.cn

強度比較高，主要以速寫和環境藝術為主，對提高手繪能力有一定幫助。時間兩個月，比較苦，吃不了苦的堅持不下來，我師兄有去的說很好，但他半路回來了，條件太苦。

基礎課的復習一般從暑假前一個月開始，太早了最后就沒勁了，我復習的有點早，到最后老想玩。英語先背單詞，看看長難句，暑假過后趕緊要看真題了，到時就主要以真題為主。英語的大頭在閱讀和寫作上，把這兩個抓住就打下江山了。政治背吧，還要多做題，最好早點看。選擇題的教材推薦恩波的小題狂做，考研時遇到重題了，很興奮。下來考了71.這兩門課都有輔導班，英語我專門跑到北京報的海文，沒聽完就走了，講的一般（個人見解）。推薦新東方，閱讀一定要聽印建坤的。

政治報的人信，任汝芬講的（基本上是睡過去的）。班聽完了以后發現拿別人的書照著畫一下跟報班的效果一樣，現在還后悔著呢。政治主要是多買書，我序列一二三都買了，但買了要看啊（那本政治真題到現在還空白著呢）。

基礎課很容易卡人，提分的是專業課。基礎課分不過線神仙也救不了你；基礎課過線了，專業課分很低，等著復試“嘻刷刷”。都很重要。

考研一路堅持下來就能考上，切忌三天打魚兩天曬網。制定一個學習計劃，天天按著來，最后你成功的幾率就很大。另外就是心態，要保持放松的心態，自信滿滿，因為心態不好沒考上的有例子，在這不愿意說了，得罪人。考研復習的時間其實很緊張，因此效率很重要，學一陣了要適當休息，看個電影，聽聽音樂，勞逸結合。

最后送即將考研的后來人一句話：“一份耕耘一分收獲，為了自己夢想，加油！5

才思教育網址：www.tmdps.cn

“ 謝幕

首先感謝全力做好后勤工作支持我考研的父母，考研很花錢，我什么時候跟家人要錢家人從來沒猶豫過。最后我都不好意思跟爸媽開口了，爸媽還經常打電話問生活費夠不夠。

感謝考研路上的才思教育。陳老師是挺熱心的一個人，給我幫助不少。班上認識了很多同路人，最后考研初試復試都能見到，相互寒暄感覺很溫暖。

感謝舍友的鐵磁兒們（哥們），考研期間沒讓我打過水掃過地（現在這活全安排給我了），還經常鼓勵我。考研之時經常說：“加油”考研之后天天念叨：“請客”。放心，忘不了。

感謝女友的支持，感謝老弟，感謝一同考研的二班同學，感謝網絡上的熱心人（感謝比爾蓋茨讓PC普及），感謝北理，感謝你們花時間看看這些文字，謝謝。。。※現代主義設計

現代主義設計是20世紀初從建筑設計發展起來的一場對傳統意識形態革命，成為20世紀設計的核心。主要是設計師為找尋代表新時代的形式，為改變設計觀念，開始在設計觀念、風格、形式及材料等方面進行探索，而集中在德國（始于工業同盟，包豪斯為高潮）、俄國（構成主義）和荷蘭（風格派）進行試驗，在30年代中期取得驚人成就。設計上體現的現代主義內容分為:民主主義、精英主義、理想主義和烏托邦主義。現代主義是由小批精英知識分子發動的，對設計長期服務于權貴階層的一種反動，具有理想主義和烏托邦主義。雖不提倡為精英服務，但提倡精英領導。設計形式包括:

1、功能主義特征，強調功能為中心，不 6

才思教育網址：www.tmdps.cn

再以形式為出發點，講究效率、科學性。

2、提倡非裝飾的簡單幾何造型，受立體主義影響。具體特征表現:A、六面建筑。B、以柱支撐整個建筑的結構特征，結果是幕墻結構的產生。C、標準化原則。D、反裝飾主義立場。E、中性色彩計劃。

3、具體設計上重視空間，特別是整體設計的考慮。

4、重視設計對象的費用和開支。二戰期間，歐洲大批設計家流亡美國，從而將歐洲的現代主義與美國豐裕的具體市場需求結合，在戰后造成空前的國際主義風格高潮，現代主義逐漸變為了形式化的外殼，走向了形式主義的道路。其局限性在六七十年代受到質疑，壟斷的、近乎單調的風格受到挑戰而產生了后現代主義、解構主義等。※現代主義設計產生的背景

當時設計面臨的問題主要是如何解決眾多工業產品、傳達媒介等設計問題和針對往昔設計運動都強調為權貴服務的中心如何形成新的設計理論和原則。※現代主義設計的思想基礎

對現代主義思想體系形成貢獻最大的人物有科布西耶、米斯?凡德洛、賴特、阿爾瓦?阿圖等人。他們奠定了現代主義設計思想的基礎，影響到全世界的發展。科布西耶是現代主義的重要奠基人。他希望通過現代主義來避免社會革命，利用設計來創造美好社會，是現代主義理想主義思想的典型。其提倡現代材料的運動，考慮功能和經濟效益，認為現代裝飾藝術沒有裝飾，應把重點直接移至純粹比例與簡單幾何形體的和諧上，對現代主義有重要影響，但思想也具有雙重性和矛盾性。如作品極其專制的特征與他個人感覺第一性的強調矛盾等。他還是機械美學的奠基人，早期的建筑作品帶有明顯的機械特征。作品“新精神宮”是他得到國際公認的起點，第一次出現現代主義與裝飾藝術地對抗。薩瓦公寓是奠定他現代 7

才思教育網址：www.tmdps.cn

主義大師的重要建筑。米斯?凡德洛是現代主義建筑大師，奠定了明確的現代主義建筑風格，提出少則多的原則，改變了世界建筑的面貌。曾任工業同盟主席，后任包豪斯校長。他終生追求所謂的單純建筑，主張少則多甚至達到違反功能的地步，是國際主義產生的重要人物。巴塞羅那世界博覽會的德國館等一些作品奠定了他現代主義大師地位。戰后的重要作品有西格蘭姆大廈、柏林新國家畫廊。賴特是美國現代建筑個人特點最大的設計師，他個人風格有過不少的變化，如自然主義、現代主義等。他的設計具有相當大的個人表現成分，與當時領導世界設計主流的現代主義、新建筑、國際主義風格大相徑庭。采用大量幾何圖形，極具裝飾性。另外努力在作品和自然環境中找尋和諧的關系。雖然他一直否定與現代主義的關系，但其作品卻滲透出現代氣息，所以仍把他當作具有強烈風格的現代主義大師來看。其設計的都市建筑有強烈的反都市化傾向，大部分外部密封，內部開放，代表有紐約水牛城的拉金公司等。1880年他有機建筑觀念形成:

1、簡練應是藝術性的檢驗標準。

2、建筑設計應多種多樣。

3、建筑應與環境協調。

4、建筑色彩應與環境一致。

5、建筑材料本質的表達。

6、建筑中精神統一和完整性。不同于其他現代主義大師的冷漠、理性主義的是他的建筑往往帶有浪漫主義色彩。他對于現代主義的最大貢獻就是對于傳統的重新解釋，對于環境的重視，對于現代工業化材料的強調（特別是混凝土的采用），為以后的設計家提供了非傳統的典范。阿爾瓦?阿圖是芬蘭設計家，現代主義的奠基人之一。他提出有機功能主義的原則，把現代主義單調面貌進行了大幅度的修正，奠定了斯坎的納維亞現代主義的形式。他最大的貢獻在于對包豪斯、國際主義風格的人情化改良，強調功能和民主化的同時探索更具有人文色彩、更重視人心理需求的設計方向。作 8

才思教育網址：www.tmdps.cn

品輕松、流暢，喜用木材，注意環境的協調，使單一的設計具有多層面的意義。他的設計理論包括信息理論（設計具有信號特征）、表現理論（表現主義可以屈從基本的功能要求）和人文風格（建筑應具有人情味）。對米斯風格形成鮮明的對照。他人情化的風格改變了德國現代主義的單調，建立既是現代的又是民族的新有機功能主義風格，對各國設計師有重要的啟示作用。

考研發力階段：（7 7 月 月 1 1 日0-10 月 月 1 1 日）發力原因：

才思教育咨詢師認為，這個階段時間比較充裕，沒有學校里的繁 雜事情影響，可以安心的投入復習。抓住這個階段，就成功了一半。重點任務：

以英語、數學這些需要長期練習的科目為主。尤其是英語，在不放松單詞等基本知識積累 的同時，“以真題為綱”進行復習，把每一套真題徹徹底底的分析明白，真真正正把握住出題人每一道題的出題意圖。

專業課復習要有計劃的進行，這一階段要開始有計劃的進行知識點的記憶。爭取完成第一輪的復習。達到的效果是，對每個知識點做到能夠基本記住。

《才思教育：考研英語 5 25 分作文三步攻略》

英語對于眾多考研的學子來說，是一個軟肋。考研英語中的作文，分值占到了 30%，是相當重要的。但是，每年北京在考研英語作文方面的分數壓的是很 9

才思教育網址：www.tmdps.cn

低的，一般 30 分的作文，平均分在 14 分左右。但是，才思教育的學員在這個方面的表現卻比較突出，一般都能夠達到 20 分以上。才思教育公共課輔導團隊認為，英語作文復習有三步要走：

第一，總結一套自己的答題模板，但是要區別于市面上常見的模板。第二，把往年的作文答題卡復印 20-30 份，每次寫作文的時候都用這個答題卡，提前進入考試狀態。

第三，在分析真題完形和閱讀的時候要多留心好的句型和單詞，盡量避免用一些中學的

詞匯。例如，a good number of 和 a significant number of（源自：2006 年考研英語完形）都可以表示很多。但是在寫作文的時候很多同學喜歡用中學的一些詞，諸如“many” “much”“lots of”，這樣一下子就給閱卷老師暴露了自己的“實力”。以上三點做到了，作文 25 分以上不成問題。

第三篇：北京理工大學工業設計考研經驗淺談

才思教育網址：www.tmdps.cn

北京理工大學工業設計考研經驗淺談

各位考研的同學們，大家好！我是才思的一名學員，現在已經順利拿到錄取通知書，今天和大家分享一下這個專業的經驗，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。

僅以這片字，紀念過去的三年時光。

06年，大二下學期，我被工業設計的課程深深吸引住了，由于錯失大一上學期轉專業的良機，做出了跨專業考研的決定。我本科的專業是生物醫學工程，大二下決定跨專業的同時，英語雙學位的課程也剛剛開始。我徹底同大一時期的迷茫和放任say goodbye，也放下了對本專業的一味抵觸，開始認真學習，認真尋找任何能夠讓我離夢想更進一步的方法。

我的本專業是邊緣學科，課程很多，時不時還要在實驗室待上一整天，再加上雙學位的關系，周一到周六幾乎騰不出大塊的時間讓我朝工業設計的方向大步邁進。起初，我也有過懷疑和猶豫，但是不知為什么，那時每當我拿起畫筆的時候，就會有那么一種想一直畫下去的沖動，現在想來，既有新鮮的成分，也有工設固有的魅力在其中。

為了尋找自學的相關資源，我百度了很久，外行終究是外行，通過百度，我只找到設計在線，billwang，還有工業設計考研WORKSHOP的網站，后來陸續新增了一些交互設計師的blog。通過學校內網，我下載了本校工業設計專業的課程表，由于沒時間蹭課（大部分課程與我自己的課程時間上有沖突），就列了一個清單，想按照課程名稱買或借到專業相關的書籍。于是，學校的小書店和圖書館都成為了我的據點??三大構成、人機、造型基礎、設計方法學以及設計史論等都是我從小書店淘來的，雖說至今沒有領略到其中精髓，但當時的那股激情寓于書中，我現在捧著這幾本書都能感受到??圖書館更是寶地，只可惜同其它專業相比，才思教育網址：www.tmdps.cn

工設方面的書略有些少，我囫圇吞棗大致都過了一遍，這種不精益求精的學習方法不可取，但是有了一定的閱讀量之后，我多少得到了心理安慰（心靈的平靜??）。

接下來的難題是手繪，我全無手繪基礎，于是大二下的每個周日，都會去參加一個為高考準備的繪畫班（老師人很好），練習最基礎的素描、色彩和速寫，我很享受一邊聽歌一邊畫畫的感覺，那時沒有繪畫考試的壓力，繪畫讓我有著幸福的感覺，在實驗室做兔子解剖實驗時，我都會抓住休息的時間練練速寫。同時，我開始窺視billwang手繪區，那時有不少工設專業的同學往上發自己的手繪，版主fengchuichun也發過一些教學帖，我對工設手繪的認識由此開始。最初，我都不知效果圖是否要像素描一樣豎起來畫（很白癡，莫BS），后來算是弄清了效果圖所需的工具和基本作圖步驟。圖書館也有很多關于效果圖的教學類書籍，不過一般很過時??我根據論壇某貼的描述，買了第一套油性馬克筆（某國產品牌，叫BAOKE），那是相當的不好用，顏色也有差，不過我用得很起勁，借著一股新鮮勁在A4畫紙上涂涂抹抹。由于本身底子差，練習少，到大四上學期的那個暑假，我對自己的考研全無信心，于是報了為期7天的工業設計考研輔導workshop。課程結束之后，我發現，交流的確是進步的階梯，我聽到了針對考研的內容和學習方法，看到了手繪的整個步驟，也看到了其他同學的設計水平。回學校之后，08年研究生入學考試也越來越近，執行力比較差的我，并沒有按照張老師描述的，有計劃的進行產品歸類和手繪練習，完成度大概不到50%，再加上不自信和略為焦慮的情緒，那年的考研自然而然的落榜，總分差公布的分數線15分，我的手繪試卷上有大片空白區域，不飽滿，方案圖畫得奇丑。

才思教育網址：www.tmdps.cn

考試失利，自然想到找工作，當時有很多轉行的機會，但是只限于我們本來的工科領域，我花了一段時間仔細想了想自己要什么，就動身來北京開始了我的面霸之路，sohu面三次、騰訊筆試、google電面、輝瑞等，還有若干大小游戲公司??當時覺得自己工設基礎不夠，沒膽量去找電子或其他實物產品設計的工作，由于我對游戲有一定興趣，對互聯網有一定認識，就定位于各種游戲公司的策劃職位和網絡公司的產品助理職位，當時，sogou拼音輸入法的創始人馬占凱先生曾經對我說：“你思維很活躍，但不適合做產品助理，如果一定要做這個，會很痛苦的，你更適合去做設計。”這算是委婉拒絕了，我自己適合做什么也不是什么權威人士能說的算，但在整個求職的過程中，我卻逐漸明白，相對于產品助理、經理所做的需求分析和網絡產品功能設計，我其實更喜歡UI、更喜歡生活中能用到的實物產品設計，求職之路進一步堅定了我再次考研的決心，這個夢，我要圓，因為我以后想成為一名真正的設計師。于是畢業后，我進入一家網頁游戲公司，擔任策劃一職，享受公司輕松愉快氛圍的同時，計劃著再考??

誰知計劃一轉眼拖到了九月，那時，我已工作兩個多月。從08年考研結束到當年的九月，我并未堅持手繪練習，基本上就沒再拿起過筆，只是偶爾上網了解一些設計相關資訊。超級沒有計劃的我，想起工業設計考研輔導WORKSHOP的長期班，之前家人有大力支持我全職再考，我很感激，但一直希望自己有能力協調考研與工作的關系，但是我高估了自己。同張老師聯系之后，老師建議我辭職全力準備考研，由于手繪荒廢了大半年，我也終于意識到自己的全無計劃，再次著手進行準備。9月初，我開始跟隨張老師進行長線學習，每周定位明晰的課程安排，讓我焦慮不已的心有了稍許平靜。張老師每一次都會針對我們每個人的作品 3

才思教育網址：www.tmdps.cn

進行細致全面的點評，他認真負責的教學態度，我至今十分敬佩。同時，我很幸運的結識了四個一同學習、一同奮斗的好友，我們相互鼓勵，在歡笑中迎來了考試。考試之前，我心里很清楚，張老師每周布置的作業量適中，但是那么少的作業，我居然都只做到70%以下，惰性加上考試的壓力，讓我每周都交不上數量和質量讓自己滿意的作品，我自認為沒有全力做好考試的準備，心里有些難受。考試結束，由于作畫速度太慢，手繪繼續失敗，但是相比較去年而言，有了些許進步。在張老師的指導下，考前我們已形成了自己的排版風格，按常理來說是不會出大問題的，所以我是個例，時間控制不當，手繪速度太慢??漫長的寒假過后，我又開始了求職，因為心里沒底，我希望能找到一份工作保底，Grokchina、校內網、網易有道、通王科技（給了offer）??分數公布前的那段時光，我游走于北京街頭，各種面試讓我忙了起來，不再從早到晚擔憂分數的事情。分數出來的當天，張老師的電話就過來了，簡直太盡責了??報分之后，他略微替我做了下分析，開始讓我著手準備復試（當時沒抱多大希望）。分數線公布之前，張老師又同我們幾個面談了一次，他讓我認真準備復試，并拿往屆的成功案例激勵我，鼓勵我做好作品集，積極應試。當時復試也越來越近，我感激老師的及時點撥，中斷求職（當時手中已有一小offer），開始著手進行作品集的準備。

這里我要說的是，復試真的十分重要。初試排名為53的我，復試之后變成了29。復試分為筆試和面試兩大部分：筆試，考的就是設計的基本概念，有名詞解釋和大型論述題（論述不用寫初試論文那么多），設計專業的同學稍稍看看設計史，就不會有任何問題，論述題和初試論文一樣，圖配文就更好了；面試，又分為三個部分，政審、英語面試和專業面試。政審大家都知道，沒練過XX功，擁護黨 4

才思教育網址：www.tmdps.cn

和人民，有著正確的價值觀就成。英語面試有兩個小環節，口語問答和聽力，問答就是日常對話，很簡單，我被問到喜歡哪個設計師，我回答了深澤直人（日語發音Naoto Fukasawa），面試我的mm很可愛，好像不明白，我就說了句“In Chinese his name is‘SHENZEZHIREN’”然后說明了一下為什么喜歡他，他的作品有哪些，什么特點。聽力部分是面試官在幾篇VOA小文里隨機選取一篇，聽過之后盡可能復述就行，細節越多越好，我復述完之后，mm有指出一個細節上的錯誤，基本上，準備的自我介紹沒用到，面試全程氛圍輕松愉快。專業面試，是大家最為糾結的一個部分，尤其對于跨專業的同學，我就是糾結人群之中的一個，對作品集無信心，對專業知識儲備無信心，總是臆想著老師可能會出難題??事實上，北理的老師都很nice。重點在于，對自己提交上去的作品要有充分的認識（有同學被問到“你設計的游艇有多長”，自己的作品，一定要考慮周全），跨專業的同學，要扎實掌握原本專業的知識（某木材專業的同學被問到“南方木材和北方木材的區別”），另外，回答問題要靈活，盡可能表現出自己思維上的活躍性和自己的創造力，也要盡量使用專業術語（某同學面試，一老師摘下耳環要求評價之）。

09年的春天，我如愿以償，我感謝我的家人，感謝張老師，也感謝和我一同奮斗的好友，希望他們一路順利。※后現代主義的產品設計

后現代主義在產品設計上的影響沒有建筑設計上的廣泛。從形式上可以分為:高科技風格、改良高科技風格、意大利的阿基米亞和孟菲斯集團、后現代主義風格、減少主義風格、建筑風格、微建筑風格、微電子風格等。高科技風格是從克朗和 5

才思教育網址：www.tmdps.cn

斯萊辛的著作《高科技》中產生的，特指

1、技術性的風格，強調工業技術的特征。

2、高品味的。不是強調民主化的現代主義的衍生。高科技風格把現代主義設計中的技術成分提煉出來，加以夸張處理，形成一種符號的效果。把工業技術風格變為一種高商業流行風格。給于工業結構、機構部件以美學價值是高科技風格的核心內容。它也是首先從建筑開始的。代表作有羅杰斯的蓬皮杜文化中心等。過渡高科技是一種對工業化風格、高科技風格的冷嘲熱諷、嘲弄的表現，具有更高的個人表現特點，也比較難以批量化生產。此風格充滿了荒誕不羈的細節處理，表現了設計師對于高技術、工業化的厭惡和困惑，是龐克文化、霓虹燈文化的一種體現。它明顯的諷刺特征造成了它不可能得到廣泛的歡迎。代表作有阿拉德的“混凝土”音響組合等。意大利的阿基米亞和孟菲斯集團是兩個關系密切的設計組織。代表了現代主義開始式微以來意大利設計的新發展趨向。這兩組織的設計原則基本相似，都是以高度娛樂、戲虐、艷俗的方法來達到與正統設計完全不同的效果，表示豐裕時代的艷俗和平庸。這種設計色彩鮮艷。普遍采用非常俗氣的材料——裝飾板作為表面粘貼裝飾基礎，形成明顯的波普風格。設計中玩世不恭的氣息得到80年代青年的喜愛。后現代主義風格是從建筑設計上衍生出來的。它通過產品表現了與建筑上的后現代主義相似的傾向，包括了歷史主義和裝飾主義立場，對歷史動機的折衷主義立場，娛樂性三方面特征。代表作克利夫斯設計的椅子MG—1等。減少主義風格是80年代開始興盛的一個設計風格，特征是一種美學上追求極端簡單的設計風格，一種加爾文式的簡單到無以復加的設計方式。它受到米斯設計思想影響，產品具有簡單的結構，比較生硬的表面處理特點。減少主義的重要代表人物首推斯塔克，重要的減少主義集團是宙斯設計集團。建 6

才思教育網址：www.tmdps.cn

筑風格是后現代主義在產品設計上的一個分支。此風格主要集中在由建筑師設計的家具上，大量采用后現代主義建筑的風格，甚至完全搬用建筑的形式，產生出像建筑的家具來。代表作有羅西設計的柜子AR—1等。微建筑風格指的是把后現代主義“建筑風格”沿引到產品設計上，特別是小產品設計上。它是裝飾主義的一個比較極端化的發展，大量采用艷麗的色彩和幾何圖案為裝飾動機，加上華貴的材料，使這種風格的產品與20年代的裝飾藝術運動風格有相似之處，是形式主義一個高度的發展。代表作有羅西等人設計的咖啡具等。微電子風格不是一個統一的設計風格。它是技術發展到電子時代，電子產品涌現而導致的新的設計范疇，重點在于如何把設計功能、人體工學、材料學等技術統一，在新產品上集中體現出來，達到良好的功能和形式效果。由于微電子技術的發展，產品尺寸越來越小，設計上則越來越簡單明快，往往采用新理性主義和功能主義的方式。代表作西門子等公司設計的電子設備。※解構主義

解構主義的形式實質是對于結構主義的破壞和分解，作為一種設計風格的形成于80年代。在建筑上最先開始，從字意來看，解構主義的所反對的是正統原則和正統標準，即現代主義、國際主義原則與標準。因此具有很大的隨意性、個人性特點。后現代主義興盛了不長時間就衰頹了，重視個體、部件本體，反對總體統一的解構主義哲學卻被少數設計師認同，認為是具有強烈個性的新哲學理論而采用。它不是設計上的無政府主義方式，所有解構主義作品都貌似零亂，而實質有內在的結構因素和總體性考慮的高度理性化特點。重要的代表人物有弗蘭克?蓋里、艾什曼等。蓋里的設計采用了解構的方式，即把完整的現代主義、結構主義 7

才思教育網址：www.tmdps.cn

建筑整體破碎處理，然后重新組合，形成破碎的空間和形態。他的作品具有鮮明的個人特征，采用解構主義哲學的基本原理。重視結構的基本部件，認為基本部件本身就具有表現的特征，完整性不在于建筑本身總體風格的統一，而在于部件的充分表達。雖然其作品基本都有破碎的總體形式，但這種破碎本身卻是種新的形式，解析了以后的結構。蓋里的設計代表了解構主義的精神精華。艾什曼常運用現代主義、國際主義的各式結構，但大部分部件卻是解構的，總體的風格是非一般幾何式的，復雜的。代表作有威克斯奈視覺藝術中心等。解構主義因為存在許多結構的、工程上的問題，很難立即影響到工業設計，對于平面設計，則導致了達達主義風格的復興。達達主義在版面是以簡單字體和插圖布局的零散，乃至凌亂的方式，表達當時的無政府主義思潮。作為對于國際主義、現代主義平面風格的一種反動，這種新的解構風格于90年代開始在青年設計家中開始流行，促成這種風格流行的另外一個原因是技術上的，即電腦設計的普及和發展。解構主義并沒有能夠真正成為引導性的風格，它一直是一種知識分子的前衛探索，具有強烈的試驗氣息。※新現代主義

在溫圖利向提出現代主義挑戰以來，除了后現代主義還有一條道路就是對現代主義的重新研究和發展。被稱為“新現代主義”或“新現代”設計。新現代主義堅持現代主義的傳統，根據新的需要給現代主義加入了新的簡單形式的象征意義，但總體來說它是現代主義繼續發展的后代。這種依然以理性主義、功能主義、減少主義方式進行設計的風格人數不多但影響巨大。70年代從事現代主義設計的以“紐約五人”為中心，他們的作品遵循了現代主義的功能主義、理性主義基本原 8

才思教育網址：www.tmdps.cn

則，但卻賦予象征主義的內容。新現代主義是在混亂的后現代主義之后的一個回歸過程，重新恢復現代主義設計和國際主義設計的一些理性的、次序的、功能性的特征，具有它特有的清新味道。新現代主義在平面設計上的影響特點之一就是新包豪斯風格:工整，功能性強，講究傳達功能，冷漠。新現代主義的代表作有邁耶的裝飾藝術博物館等。

阿爾瓦·阿圖（芬蘭現代設計的奠基人）

現代主義建筑的奠基人之一,芬蘭杰出的設計家阿爾瓦·阿圖，是芬蘭的重要建筑大師，他與沃爾特·格羅佩斯、米斯·凡德洛、勒·科布西耶等等大師一樣，是現代主義設計的重要奠基人，他代表了與典型的現代主義一國際主義風格不同的方向，在強調功能、民主化的同時，探索一條更加具有人文色彩、更加重視人的心理需求滿足的設計方向，奠定了現代斯堪的納維亞設計風格的理論基礎，影響世界的設計發展，是當代最為重要的設計人物之一。

從許多方面來看，阿圖的設計與科布西耶的設計恰恰相反:他的作品具有輕松感、流暢感、劇烈、耐性，與咄咄逼人、高度理性的科布西耶成為鮮明的對照。阿圖一生都在尋求與現代世界的協調特征，而不是簡單的創造一個非人格化的、非人情味的人造環境。他熱衷于使用木料，因為他認為木料本身具有與人相同的地方一自然性的、溫情的。他對于“新藝術”運動的重要代表之一的比利時設計家亨利·凡德·威爾德非常推崇，他說:我的這個木結構是呈獻給威爾德的，他是我們時代建筑的偉大先驅，是第一個在木結構技術上引起革命的人。他的自然風格被成為阿圖主義，具有鮮明的個人和地區特征。復雜的木結構，風格高度統一的風格，是典型的阿圖設計特征。

才思教育網址：www.tmdps.cn

他的最大貢獻在于對包豪斯、國際主義風格的人情化改良。在于他的人文主義原則，他強調建筑應該具有真正的人情味。

阿圖的最重要的作用是他對于斯堪的納維亞國家現代設計風格的影響。他一方面是現代設計的重要奠基人之一，采用現代材料，比如鋼管、水泥、平板玻璃等等，也采用了現代的建筑方法，比如預制件材料的組合拼裝、玻璃幕墻結構等等，同時，另一方面又遵循了地區性、民族性的特點，廣泛采用自然材料，如木材等等，講究裝飾性地使用結構部分，講究材料所傳達的人情味，他還廣泛采用有機外型，從而改變了德國現代主義的單調、非人情化的風格，建立起既是現代的、又是民族的新有機功能主義風格

他的設計理論:

1、信息理論

2、表現理論

3、人文風格

作品: 芬蘭薩納薩諾市政廳采用磚墻結構，高低錯落

一方面有強烈的鄉土味道，另一方面對比強烈的現代主義結構

{特別有創見的是他利用薄而堅硬但又能熱彎成型的膠合板來生產輕巧、舒適、緊湊的現代家具，已成為國際上馳名的芬蘭產品。1947年，他提出的“Y”型和三條腿的坐凳，改變了四條腿的模式，是對傳統家具的一個突破。在玻璃制品上，他同樣采用了有機的形態造型，使他的產品設計有一種溫馨、人文的情調。} 10

第四篇：北京理工大學工業設計考研參考書總結

才思教育網址：www.tmdps.cn

北京理工大學工業設計考研參考書總結

各位考研的同學們，大家好！我是才思的一名學員，現在已經順利的考上北京理工大學工業設計專業，今天和大家分享一下這個專業的筆記，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。

考試科目：設計理論，設計創作 參考書目：

《世界現代設計史》王受之； 《工業設計史》何人可； 《工業設計概論》許喜華； 《工業設計思想基礎》李樂山； 《人因工程基礎與設計》孫遠波； 《設計材料及加工工藝》江湘蕓； 《設計心理學》諾曼 《情感化設計》諾曼 《交互設計》資料了解。

第二章 手工業設計階段 第一節 中國的手工藝設計

1.陶器

新石器時代晚期，“彩陶”是指一種繪有黑、紅色裝飾花紋的紅褐色或棕黃色陶器。

才思教育網址：www.tmdps.cn

圖2-1陜西半坡出土的卷唇圜底盆圖2-2陜西臨潼出土的小口尖底瓶圖2-3河北滿城漢墓出土的長信宮燈圖

2.青銅器

純銅 銅和錫——合金青銅。

熔鑄法制作青銅器首先要制范，便可以鑄造出形制和尺寸完全一樣的規范化產品。到了戰國時期，失蠟法出現，并至今仍為精密鑄造法的一種方式。

戰國時已有銅燈，到漢代銅燈制作達到鼎盛，其中虹管燈的設計水平極高。它利用虹管將燈煙吸入盛水的燈座，使之溶于水中，以防止室內空氣污染，這說明兩千年前人們在設計中已有科學的環境意識。

3.漆器

圖2-4長沙馬王堆漢墓出土的云紋漆鼎，木胎漆器圖2-5長沙馬王堆漢墓出土的雙層九子漆奩，脫胎漆器圖2-6安徽宿松出土的宋代影青執壺圖2-7明代江西景德鎮宣德青花

漆器的生產過程也有了明確而細致的分工，共有制作漆胎灰底的素工、在漆胎上涂漆的髹（xiū）工、做彩繪的畫工等11類工種，這就使漆器能以較大規模進行批量的手工生產。

漢代漆器的制作，體現了卓越的設計思想。使用方便、放置的容積以及圖案多樣化的統一，富于裝飾性。系列化的概念，如食器、酒器等，很多都是成套設計的。

4.瓷器

“宋瓷”。比例尺度恰當.北宋，活字印刷術就是在這一時期發明的。

設計上崇尚自然。這種師承自然的設計方法與歐洲19世紀末至20世紀初流行的新藝術運動的設計思想頗有相似之處。對歐洲的陶瓷藝術產生了一定影響。宋代陶瓷工藝還利用釉在燒制過程中“窯變”現象所產生的不規則色彩和裂紋作瓷器的自然裝飾，而不附加任何別的裝飾，顯得樸素大方，很具特色。

印花。

明代，青花瓷成了瓷器的主流，尤以江西景德鎮宣德青花瓷最為出色。歐洲出現了許多仿中國青花的瓷器，荷蘭的代爾福特皇家青花瓷和丹麥的哥本哈根皇家青花瓷就是典型的代表，至今仍享有盛譽。

5.明代家具

才思教育網址：www.tmdps.cn

圖2-8明代家具一組圖2-9明代黃花梨小翹頭案圖2-10明代紅酸枝扇面型南官帽椅

明代家具大致有以下幾大類:一為椅凳類，；二為幾案類；三為床榻類；四為臺架類；五為屏座類。其中主要的特色是：①硬木家具；②不漆；③與中國傳統建筑的木構架很相似。多用榫而少用或不用釘和膠。“攢邊”技法頗具特色。它是在四邊用45°格角榫攢起來，中心板出榫裝四邊通槽。這不僅使木板結構穩定，而且有伸縮余地，同時也可使木板不露截板紋，增加了美觀。

明代家具發展的原因主要在于三個方面。(1)園林建筑興起(2)木材豐富(3)木工具的發展 明代家具的藝術特色可以用4個字來概括：簡、厚、精、雅。明代家具所以取得高度的藝術成就，從設計上來說有以下四方面的重要因素: 意匠、材料、結構、工藝。

《才思教育： 公共課復習的兩個 “ 務必 ” 和兩個 “ 堅持 ” 》 才思教育公共課團隊

務必要養成多記憶多分析多總結的習慣，務必要堅持以真題為綱的理念。要堅持多看幾個版本的真題，要堅持選擇那些答案解析全面的參考書。

第一個務必：

首先，無論英語還是政治，很多知識點都是需要去記憶的，尤其是政治。如果能夠把基本的知識點記憶牢固，想不得高分都難。

其次，公共課在幾年以內基本都是同一批人來出題，即使更換老師，也是循序漸進的；即使是變革性的，那么由于這些年齡比較大的出題人的知識背景等都很相近，所以在出題思路等各個方面也不會有太大的變化。換言之，考試是有規律可循的。同時，才思教育咨詢師認為，這一點也適合專業課。

再次，多總結，才能夠形成自己的一套比較實用的技巧和方法。別人講的再好，也是別人的，距離自己能夠靈活運用還是有一定的差距的。

第二個務必：

無論是政治英語，還是專業課，都要堅持做真題。真題之外的練習題或者模擬題，和真題相比水平差距太大，而且出題沒有思路，不適合來練習考研的答題

才思教育網址：www.tmdps.cn

思路。充其量只適合找答題的感覺和鍛煉答題的時間。

第一個堅持：

公共課的真題要多選擇幾個版本的，以四個為佳。每個老師對真題的理解和分析是不同的，通過對比，我們或許可以形成自己的技巧和方法，正所謂“兼聽則明，偏信則暗”。

第二個堅持：

真題參考書，我們看什么呢？我們看的是他的解答。真題我們做過一遍就可以把答案記住，因此，我們看真題，不是看它選哪個答案，而是看為什么要選擇那個答案。不是去想這個題應該選擇什么，而是去想出題人想讓你選擇哪個，或者說，出題人其他三個選項設置的陷阱在哪里。這些才是我們在復習真題，看真題的時候應該做的。

第五篇：北京理工大學工業設計考研經驗(精)

北京理工大學工業設計考研經驗

各位考研的同學們,大家好!我是才思的一名學員,現在已經順利拿到錄取通知書,今天和大家分享一下這個專業的經驗,方便大家準備考研,希望給大家一定的幫助。

僅以這片字,紀念過去的三年時光。

06年,大二下學期,我被工業設計的課程深深吸引住了,由于錯失大一上學期轉專業的良機,做出了跨專業考研的決定。我本科的專業是生物醫學工程,大二下決定跨專業的同時,英語雙學位的課程也剛剛開始。我徹底同大一時期的迷茫和放任say goodbye,也放下了對本專業的一味抵觸,開始認真學習,認真尋找任何能夠讓我離夢想更進一步的方法。

我的本專業是邊緣學科,課程很多,時不時還要在實驗室待上一整天,再加上雙學位的關系,周一到周六幾乎騰不出大塊的時間讓我朝工業設計的方向大步邁進。起初,我也有過懷疑和猶豫,但是不知為什么,那時每當我拿起畫筆的時候,就會有那么一種想一直畫下去的沖動,現在想來,既有新鮮的成分,也有工設固有的魅力在其中。

為了尋找自學的相關資源,我百度了很久,外行終究是外行,通過百度,我只找到設計在線,billwang,還有工業設計考研WORKSHOP的網站,后來陸續新增了一些交互設計師的blog。通過學校內網,我下載了本校工業設計專業的課程表,由于沒時間蹭課(大部分課程與我自己的課程時間上有沖突,就列了一個清單,想按照課程名稱買或借到專業相關的書籍。于是,學校的小書店和圖書館都成為了我的據點……三大構成、人機、造型基礎、設計方法學以及設計史論等都是我從小書店淘來的,雖說至今沒有領略到其中精髓,但當時的那股激情寓于書中,我現在捧著這幾本書都能感受到……圖書館更是寶地,只可惜同其它專業相比，工設方面的書略有些少,我囫圇吞棗大致都過了一遍,這種不精益求精的學習方法不可取,但是有了一定的閱讀量之后,我多少得到了心理安慰(心靈的平靜……。

接下來的難題是手繪,我全無手繪基礎,于是大二下的每個周日,都會去參加一個為高考準備的繪畫班(老師人很好,練習最基礎的素描、色彩和速寫,我很享受一邊聽歌一邊畫畫的感覺,那時沒有繪畫考試的壓力,繪畫讓我有著幸福的感覺,在實驗室做兔子解剖實驗時,我都會抓住休息的時間練練速寫。同時,我開始窺視billwang手繪區,那時有不少工設專業的同學往上發自己的手繪,版主fengchuichun也發過一些教學帖,我對工設手繪的認識由此開始。最初,我都不知效果圖是否要像素描一樣豎起來畫(很白癡,莫BS,后來算是弄清了效果圖所需的工具和基本作圖步驟。圖書館也有很多關于效果圖的教學類書籍,不過一般很過時……我根據論壇某貼的描述,買了第一套油性馬克筆(某國產品牌,叫BAOKE,那是相當的不好用,顏色也有差,不過我用得很起勁,借著一股新鮮勁在A4畫紙上涂涂抹抹。由于本身底子差,練習少,到大四上學期的那個暑假,我對自己的考研全無信心,于是報了為期7天的工業設計考研輔導workshop。課程結束之后,我發現,交流的確是進步的階梯,我聽到了針對考研的內容和學習方法,看到了手繪的整個步驟,也看到了其他同學的設計水平。回學校之后,08年研究生入學考試也越來越近,執行力比較差的我,并沒有按照張老師描述的,有計劃的進行產品歸類和手繪練習,完成度大概不到50%,再加上不自信和略為焦慮的情緒,那年的考研自然而然的落榜,總分差公布的分數線15分,我的手繪試卷上有大片空白區域,不飽滿,方案圖畫得奇丑。

考試失利,自然想到找工作,當時有很多轉行的機會,但是只限于我們本來的工科領域,我花了一段時間仔細想了想自己要什么,就動身來北京開始了我的面霸之路,sohu面三次、騰訊筆試、google電面、輝瑞等,還有若干大小游戲公司……當時覺得自己工設基礎不夠,沒膽量去找電子或其他實物產品設計的工作,由于我對游戲有一定興趣,對互聯網有一定認識,就定位于各種游戲公司的策劃職位和網絡公司的產品助理職位,當時,sogou拼音輸入法的創始人馬占凱先生曾經對我說:“你思維很活躍,但不適合做產品助理,如果一定要做這個,會很痛苦的,你更適合去做設計。”這算是委婉拒絕了,我自己適合做什么也不是什么權威人士能說的算,但在整個求職的過程中,我卻逐漸明白,相對于產品助理、經理所做的需求分析和網絡產品功能設計,我其實更喜歡UI、更喜歡生活中能用到的實物產品設計,求職之路進一步堅定了我再次考研的決心,這個夢,我要圓,因為我以后想成為一名真正的設計師。于是畢業后,我進入一家網頁游戲公司,擔任策劃一職,享受公司輕松愉快氛圍的同時,計劃著再考……

誰知計劃一轉眼拖到了九月,那時,我已工作兩個多月。從08年考研結束到當年的九月,我并未堅持手繪練習,基本上就沒再拿起過筆,只是偶爾上網了解一些設計相關資訊。超級沒有計劃的我,想起工業設計考研輔導WORKSHOP的長期班,之前家人有大力支持我全職再考,我很感激,但一直希望自己有能力協調考研與工作的關系,但是我高估了自己。同張老師聯系之后,老師建議我辭職全力準備考研,由于手繪荒廢了大半年,我也終于意識到自己的全無計劃,再次著手進行準備。9月初,我開始跟隨張老師進行長線學習,每周定位明晰的課程安排,讓我焦慮不已的心有了稍許平靜。張老師每一次都會針對我們每個人的作品

進行細致全面的點評,他認真負責的教學態度,我至今十分敬佩。同時,我很幸運的結識了四個一同學習、一同奮斗的好友,我們相互鼓勵,在歡笑中迎來了考試。考試之前,我心里很清楚,張老師每周布置的作業量適中,但是那么少的作業,我居然都只做到70%以下,惰性加上考試的壓力,讓我每周都交不上數量和質量讓自己滿意的作品,我自認為沒有全力做好考試的準備,心里有些難受。

考試結束,由于作畫速度太慢,手繪繼續失敗,但是相比較去年而言,有了些許進步。在張老師的指導下,考前我們已形成了自己的排版風格,按常理來說是不會出大問題的,所以我是個例,時間控制不當,手繪速度太慢……漫長的寒假過后,我又開始了求職,因為心里沒底,我希望能找到一份工作保底,Grokchina、校內網、網易有道、通王科技(給了offer……分數公布前的那段時光,我游走于北京街頭,各種面試讓我忙了起來,不再從早到晚擔憂分數的事情。分數出來的當天,張老師的電話就過來了,簡直太盡責了……報分之后,他略微替我做了下分析,開始讓我著手準備復試(當時沒抱多大希望。分數線公布之前,張老師又同我們幾個面談了一次,他讓我認真準備復試,并拿往屆的成功案例激勵我,鼓勵我做好作品集,積極應試。當時復試也越來越近,我感激老師的及時點撥,中斷求職(當時手中已有一小offer,開始著手進行作品集的準備。

這里我要說的是,復試真的十分重要。初試排名為53的我,復試之后變成了29。復試分為筆試和面試兩大部分:筆試,考的就是設計的基本概念,有名詞解釋和大型論述題(論述不用寫初試論文那么多,設計專業的同學稍稍看看設計史,就不會有任何問題,論述題和初試論文一樣,圖配文就更好了;面試,又分為三個部分,政審、英語面試和專業面試。政審大家都知道,沒練過XX功,擁護黨

和人民,有著正確的價值觀就成。英語面試有兩個小環節,口語問答和聽力,問答就是日常對話,很簡單,我被問到喜歡哪個設計師,我回答了深澤直人(日語發音Naoto Fukasawa,面試我的mm很可愛,好像不明白,我就說了句“In Chinese his name is‘SHENZEZHIREN’”然后說明了一下為什么喜歡他,他的作品有哪些,什么特點。聽力部分是面試官在幾篇VOA小文里隨機選取一篇,聽過之后盡可能復述就行,細節越多越好,我復述完之后,mm有指出一個細節上的錯誤,基本上,準備的自我介紹沒用到,面試全程氛圍輕松愉快。專業面試,是大家最為糾結的一個部分,尤其對于跨專業的同學,我就是糾結人群之中的一個,對作品集無信心,對專業知識儲備無信心,總是臆想著老師可能會出難題……事實上,北理的老師都很nice。重點在于,對自己提交上去的作品要有充分的認識(有同學被問到“你設計的游艇有多長”,自己的作品,一定要考慮周全,跨專業的同學,要扎實掌握原本專業的知識(某木材專業的同學被問到“南方木材和北方木材的區別”,另外,回答問題要靈活,盡可能表現出自己思維上的活躍性和自己的創造力,也要盡量使用專業術語(某同學面試,一老師摘下耳環要求評價之。

09年的春天,我如愿以償,我感謝我的家人,感謝張老師,也感謝和我一同奮斗的好友,希望他們一路順利。

※※后現代主義的重要人物

溫圖利:美國建筑設計家。他是在建筑設計上奠定后現代主義基礎的第一人。1969年提出少則煩的原則,從形式基礎上對現代主義挑戰,作品“溫圖利”住宅提出了自己的后現代主義形式宣言。他并反對現代主義的核心內容,設計包含了

才思教育網址：www.tmdps.cn 大量清晰的古典主義單調的形式特征，但總的來看仍然是簡單明確的、功能性的、實用主義的。溫圖利追求一種典雅的、富于裝飾的折衷主義的建筑形式。他設計 的英國國家藝術博物館圣斯布里廳是后現代主義建筑的重要代表作之一。穆爾:美國杰出的后現代主義設計大師。他對于建筑設計一向持有非常浪漫的藝術 態度，不少建筑都具有鮮明舞臺表演設計的特點。他對于自然環境、社區環境與 建筑的吻合、協調特點非常重視。代表作意大利廣場、雙樹旅館。格里夫斯:美國建筑家，奠定后現代主義建筑設計的重要人物。他的設計講究裝飾 的豐富，色彩的豐富，注重歷史風格的折衷表現。許多設計綜合了畫家和建筑師 雙重技術，完整地融合一體。他最重要的設計作品是波特蘭市的公共服務中心，成為最具代表性的后現代主義建筑。約翰遜:美國最重要的設計理論家、當代建筑設計師之一，先后經歷了兩次重要的 現代設計運動。他是最早把歐洲的現代主義介紹到美國的人物之一。他和密斯合 作設計西格萊姆大廈是其成為世界大師的重要轉折點。在溫圖利提出少則煩主張 后，它設計了美國電報電話公司大廈，成為后現代主義的代表作之一。他代表了 后現代主義設計中比較講究保持古典主義精華完整性的一派。磯崎新:后現代主義的重要代表，極具個人特點。他能夠在現代主義與古典主義間 找到一種非常微妙的關系。達到既有現代主義的理性，又具古典主義的裝飾色彩 和莊嚴。代表作洛杉磯當代藝術博物館等。斯特林:英國杰出的后現代主義設計家。他的探索方向是標準的后現代主義式的，采用現代主義與古典風格的結合，并且加以嘲諷式的處理，嚴肅中充滿了戲虐和 調侃的味道，最典型的例子是德國斯圖加特的新國家藝術博物館。6 才思教育網址：www.tmdps.cn 羅伯遜:美國弗吉尼亞大學建筑學院院長，他主張改革現代主義、國際主義設計風 格的冷漠，非人情化的傾向，希望能利用歷史傳統達到建筑的文化氣息。他不希 望對古典風格和歷史風格進行嘲弄和戲虐，努力把現代主義的結構和古典主義的 動機進行完美的結合，代表作有阿姆維斯特總部大樓等。阿道?羅西:意大利重要的后現代主義設計師，他把環境整體性、協調性看得至高 無上，從而形成他的設計方法和理論。最集中體現他原則的例子是莫迪納市的公 墓建筑。其他還有法列爾、詹克斯、塔夫特事務所、博塔、羅什等都是后現代主 義的重要代表。7