第一篇：實習成績考核表4[最終版]

電子科技大學成都學院

2014屆學生實習報告成績考核表

學生姓名______學號_______實習單位_______________

實習報告題目全稱_________________________

一、實習單位評語：

1．實習內容。

2．實習單位對學生工作態度、工作完成情況綜合評價。

成績：

（實習單位蓋章）

二、評閱老師評語：

1．實習報告工作量、難度。

2．對實習報告的總體評價。

成績：

評閱教師簽名：_______ __

三、實習報告總成績：分

（總成績=實習單位給出成績X50%+評閱老師給出成績X50%）

年月日

第二篇：教育實習成績考核表

教育實習成績考核表范文

教育實習是高等師范教育教學內容的重要組成部分,既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練,又是對師范生各種能力及各方面知識的全面檢驗與提高.它在進一步形成師范生合理的知識結構,能力結構以及幫助學生增強對社會及教育現狀的了解,激發學生對教育事業的理解和責任,培養師范生優良的師德,師能,師藝等方面具有特殊的功能.

第三篇：教育實習成績考核表

教育實習成績考核表范文

教育實習是高等師范教育教學內容的重要組成部分,既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練,又是對師范生各種能力及各方面知識的全面檢驗與提高.它在進一步形成師范生合理的知識結構,能力結構以及幫助學生增強對社會及教育現狀的了解,激發學生對教育事業的理解和責任,培養師范生優良的師德,師能,師藝等方面具有特殊的功能.一,教育實習的目的和任務(一)教育實習的目的 1,教育實習在高等師范教育教學內容中占有重要組成地位,其目的是通過教育實習,使學生學習運用所學的基本理論,基本知識和基本技能,獲得有關中學教育,教學工作的實際鍛煉,檢驗自己的學習質量,培養獨立從事中學教育工作的能力;同時,通過教育實習,使學校有機會檢驗自己的培養質量,不斷改進教學工作.2,每個師范教育專業學生都必須參加教育實習,無故不參加教育實習,其成績按不及格論,教育實習成績不及格不得畢業.(二)教育實習的任務教育實習的任務主要包括三個方面:教學工作實習,班主任工作實習,教育實習總結.具體內容如下: 1,使實習生全面了解中學的教學和教育工作,學習中學貫徹教育方針的經驗,體會人民教師的光榮而艱巨的職責,增強忠誠教育事業的信念.2,使實習生深入教學工作實際，調查研究教學規律,學習中學教師鉆研教材,運用教學方法,傳授基礎知識和基本技能,發展學生智力和個性的經驗,培養和提高從事教學工作的基本能力.3,使實習生深入中學班主任工作實際,了解各類學生的思想狀況和性格特征,學習中學班主任的工作經驗,領會做班主任工作的原則和方法,培養從事班主任工作的基本能力.4,使實習生了解教育工作中某一方面的實際情況,進行分析,探求其本質和規律,做好教育調查.二,實習時間和形式1,各院系本科教育實習安排六周,一般在第七學期進行.專科教育實習安排六周,一般在第五學期進行.如安排時間需要調整,須報教務處批準.2,教育實習一般由學校組織集中進行,也可根據情況采取其它形式(包括實習就業結合)進行,但必須有必要的備案材料存檔.三,教育實習的組織與領導(一)在分管教學的校級領導的領導下,由教務處,各系等領導成立校教育實習領導小組, 全面領導教育實習工作.具體由教務處負責下列工作:1,制訂全校教育實習工作計劃;審核各系教育實習工作計劃,核準實習地點和經費開支;2,檢查教育實習進行的情況;研究和解決實習中存在的問題;3,組織教育實習工作經驗交流和總結等項工作.(二)各院系在院系主任領導下成立教育實習領導小組,由主任任組長,成員包括中學教材教法教研室負責人,實習領隊教師或班主任,全面負責實習工作,主要任務是:1,制定院系教育實習工作計劃,計劃內容應包括:本屆教育實習的目的要求;組織領導;指導教師的配備;實習生分組;各項實習工作的具體要求和各階段工作的安排.2,配備能獨立指導工作的教師參加教育實習工作,沒有指導過實習的青年教師,要先做老教師的助手,通過實際鍛煉,方能獨立指導實習工作.原則上每十個左右實習生配備一名指導教師.3,組織師生認真學習實習計劃和實習的有關文件,進行思想動員,做好實習前的準備工作.4,了解各實習點的實習情況,檢查實習生執行紀律的情況,及時研究解決實習中存在的問題,并向校實習領導小組匯報,組織交流和總結教育實習經驗.5,根據各專業要求,在學校規定實習生成績考核標準的基礎上,核準實習生實習成績.(三)在實習學校領導下,成立教育實習領導小組.由實習學校領導擔任組長,由院系領隊擔任副組長,成員包括有關教研組長,雙方指導教師,具體組織實施實習的全部工作,主要任務是:1,深入現場指導,檢查督促實習各項工作的進行,了解和解決實習中的有關問題.2,組織有關報告,觀摩活動和公開課,研究與交流指導工作經驗.(四)院系指導教師的主要任務是:認真貫徹落實教育實習計劃;與實習學校原任課教師,班主任聯系確定每個實習生的實習內容和任務;指導實習生進行教學,班主任和調查研究等實習工作;對實習生進行思想教育,督促其嚴格遵守實習紀律,努力完成實習任務;平衡實習生成績,做好實習鑒定,總結工作.(五)在院系指導教師領導下,成立實習生小組,從實習生中選出正副組長各一人;協助指導教師,管好實習生的思想,工作,生活和紀律.(六)實習學校指導教師和班主任的主要工作是:1,具體指導和檢查實習生的實習工作.2,介紹教學,教育工作經驗,提供學生基本情況.3,指導實習生備課和班主任活動.4,審閱和批準實習生的教案和班主任實習工作計劃.5,組織實習生進行試講,參加聽課和實習生組織的教育活動.組織課后評議會.6,初步評定實習成績.四,教育實習的準備和教育見習(一)實習準備階段1,實習工作動員報告,傳達院系實習工作計劃.2,邀請地方教育部門領導,教師或校友作有關中學教育現狀和發展的報告,邀請中學教師介紹教學和班主任工作經驗;3,實習生按分課內容編寫教案,進行試講;4,到中學見習或看教學錄像,并組織討論(可結合學科教學法課程進行).(二)進校見習階段1,實習學校領導向實習生作學校概況,管理制度,近期工作安排的報告,并向實習生提出具體要求.2, 實習生進校第一周為見習,主要完成:見習教學和教育活動,熟悉教育對象,制定教學實習計劃,修改教案和進行試講.3,制定班主任工作實習計劃.4,完成見習報告.五,課堂教學實習課堂教學是教育實習的主要內容.每個本科實習生必須完成6-12節課堂教學時數的教學任務(其中新教案不得少于6節).專科實習生必須完成6—8節課堂教學時數的教學任務(其中新教案不得少于4節).實習生要切實做好各個教學環節的工作,保證教學質量.(一)備課是教學工作的關鍵環節,必須做到:1,深入鉆研教學大綱和教材,熟悉教學內容,正確掌握教材的科學性和思想性,明確所授單元及本節課在教學大綱中的地位和作用,并寫出備課筆記.2,在指導教師指導下,備課小組進行集體備課,明確本課時的教學目的,重點,難點,時間分配,作業布置等.3,在個人鉆研和集體討論的基礎上,編寫出教案初稿.教案要寫明課題,基本內容,教學目的,教學方法,教具,作業和教學過程中的各個環節與時間分配.教案必須送實習學校指導教師審閱.4,指導教師審閱后進行試講.試講由系指導教師主持,同一備課小組的實習生必須參加.5,試講后及時進行評議.實習生應根據指導教師和備課小組的意見,對教案初稿認真進行修改補充,再送實習學校指導教師審查通過方能正式上課.凡試講不合格,經盡力幫助仍不能達到要求的,不能正式講課,實習成績為不合格.(二)課堂教學實習生應根據教材,教案的要求和試講的經驗,貫徹教學的基本原則,結合學生年齡特征和實際水平,引導學生學習基本知識和技能,同時注意思想教育,開發學生智力,培養學生能力,努力把課上好.要求必須做到:1,調整好心態,認真做好上課前的一切準備工作.2,做好課堂教學組織工作.努力把各種教學方式創造性的貫穿于整個教學過程中,保證課堂教學在緊張,嚴肅,生動,活潑的氣氛中進行.3,注重教學方法的創造性運用.實習生在講課中應恰當的啟發學生的思維活動,鼓勵學生創造性的發揮,同時應隨時使用適當方式幫助學生理解知識,課堂提問要給學生回答問題的思考時間,空間,對學生回答評價要中肯,客觀,指明正誤及努力方向.4,上課時要注重儀表得體,姿態從容.板書,板畫要清楚,布局適當.在條件允許的情況下,應積極使用現代教學手段,演示教具和實驗的操作要純熟,準確,有效,在進行具有威脅性實驗時要注意安全.5,講授時須使用普通話.注意教學語言的簡潔,生動,明確,通俗易懂,杜絕方言,減少“語病”.6,把握好教學內容的科學性.7,開好評議會實習生講課結束后,要及時認真地開展好評議,分析講課中的優缺點及其形成原因,總結經驗教訓,提高教學水平.按下列標準,觀察,分析一堂課:(1)教學目的是否明確,是否已經達到或達到的程度如何(2)教材內容是否具備科學性 講授是否有系統性 邏輯關系是否連貫(3)講授新課時能否揭示新舊知識的內在聯系(4)能否根據教學內容特點選擇教學方法,組織教學環節 教態是否自然,大方 教學語言是否準確,清晰,生動,形象 教學時間分配是否恰當(5)學生是否以積極,自覺的態度進行學習學生能否理解和掌握教學內容(6)教學是否有創新 做好自我分析和評議,自我分析必須全面,評議則應有重點,要互相補充,力避機械重復.要言之有物,言之有據,力求提高到理論的高度上進行評議.對實習生的課堂教學進行評議時,應從該實習生本身的實際水平及具體條件出發,不能脫離實際,過高要求.(三)作業批改和學習輔導:批改學生作業不僅能夠檢查學生的學習質量,同時也能檢查實習生自身的教學質量,從而設法彌補教學上的缺陷.實習生批改學生作業必須做到:1,批改學生作業必須認真,細致,正確,當天作業應爭取當天批改完畢(除作文外),要歸納學生作業中的錯誤,分析其原因,定期進行作業批改評議活動.2,作業批改后,要及時發放.3,實習生要多到學生中間去,了解他們學習上存在的問題.對學生有針對性的進行輔導,因材施教,耐心幫助.此外,實習生在實習期間還要參加實習學校的教學研究活動和業務學習.(四)待課堂教學實習完成后,實習生須就課堂教學實習的總體情況作出書面總結.六,班主任見習和實習班主任工作見習和實習的目的,是使實習生初步了解班主任工作的任務,內容,特點和方法,培養實習生獨立擔任班主任工作的能力,做到以管促教,樹立其畢業后從事中學班主任工作的信心.(一)班主任工作見習和實習要在原班主任指導下,做好以下各項工作:1,根據原班主任的工作計劃和班主任的具體情況,做好班主任的日常管理工作.2,實習期間要求每個實習生要講一次班級教育課,或獨立組織一次主題班會活動.3,進行個別學生的教育工作,按實習小組分工,負責一個優秀生或后進生的個別教育活動,進行家庭訪問,了解其學習情況,思想特點,身心健康狀況等,有針對性的進行教育和幫助.(二)班主任實習的工作步驟1,見習期間,認真學習原班主任的工作方法與經驗,聽取有關班級情況的介紹,了解本學期班主任工作計劃,查閱有關學生學籍資料等,明確班主任工作的目標要求.2,認識全班學生,了解班內情況,了解班級學生干部的工作能力.3,結合實際情況,擬定班主任工作實習計劃,送原班主任批準后執行.遇到問題應及時與實習小組研究,并向原班主任匯報請示,做到相互配合,保證教育要求的一致.4,實習班主任工作期間,要記好工作日記,注意積累有關教育活動資料.5,做好班主任實習的評議與總結.實習生應寫出實習班主任工作的總結,檢查班主任工作實習計劃執行情況,由原班主任和帶隊教師及實習小組全體成員,認真進行評議,然后由原班主任對每個實習生班主任工作作出綜合評議,并形成書面意見.七,實習期間的社會調查本科實習生實習期間必須注重進行一定的社會調查,對教育實際當中的問題進行研究分析,并能形成系統的社會研究調查報告,同時,此項內容將作為本科實習生實習成績的一部分.八,指導教師職責指導教師在教育實習過程中有著十分重要的作用,他們是實習計劃的組織執行者,其知識水平,文化素養,工作態度,教學經驗,工作方法,行為舉止,直接影響著實習生實習工作的好壞.各系指導教師,對所指導的實習生的實習工作要全面負責,確保教育實習計劃的實施和實習任務的完成,確保教育實習的質量.1,院系指導教師每位院系指導教師一般要指導8-10名實習生,其主要職責是:(1)負責安排實習工作.如課程內容,教學進度,課時計劃,組織進校見習等;請實習學校領導和老師作學校情況,辦學經驗,班主任工作經驗介紹,請原任課教師舉行觀摩教學.(2)指導實習生認真鉆研教材,搞好備課,指導,審查實習生所編寫的教案;組織檢查課前試講;指導實習生課堂教學實習;檢查實習生批改作業和輔導情況;組織實習生相互聽課,觀摩教學和課后評議.(3)指導,審查實習生制定班主任工作見習和實習計劃,指導實習生開展班級工作;指導實習生做好教育調查.(4)評定實習生的實習成績.指導實習生做好個人鑒定,小組評定和實習總結.(5)負責實習生的思想教育工作.經常了解實習生的思想情況,并進行教育,及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題.安排好實習生的生活后勤工作.2,原任課介紹:(1)向實習生介紹實習班級學生的學習情況及特點;介紹本人的教學經驗,指導幫助實習生準備教學.(2)組織所擔任學科的示范教學,供實習生觀摩.(3)指導實習生備課,編寫教案和審定教案.(4)聽課,指導實習生試講及課教學,參加和主持評議會,提出批評指導意見.(5)對實習生的教學實習成績評定提出具體意見.3,原班主任教師(1)向實習生介紹本班級的情況及班級教育工作計劃與經驗.(2)指導實習生制訂班主任工作實習計劃并幫助執行.(3)幫助實習生組織班級活動,檢查指導實習生具體處理各項班級教育工作,并召開評議會,提出批評指導意見.(4)指導實習生進行個別學生的教育活動,并提供有關資料.(5)對實習生班主任工作實習成績的評定提出具體意見.九,實習生守則1,堅持四項基本原則,熱愛教育事業,熱愛學生,教書育人,嚴肅,認真,專心致志投入教育實習.2,刻苦鉆研教材,深入了解學生,工作認真負責,克服困難,始終如一,全面完成各項實習任務.3,為人師表,講究禮貌,儀表端莊,衣著大方;言行舉止,作風修養,應成為中學生的表率,不準在實習期間酗酒,不準談情說愛.4,實習小組成員間要互相關心,團結友愛,互學互助.5,尊重實習學校教職工,虛心接受指導教師的指導,對實習學校工作的意見建議應向實習領導小組反映.6,不準私自外出游玩及參加其它與實習活動無關的活動.要特別注意學生人身安全,也要注意本人人身安全.7,在實習期間要遵守實習學校的規章制度,要遵守實習紀律,如需請假,一天內向帶隊教師請假,三天內向校實習領導小組請假,超過三天需向系教育實習領導小組請假,一周以上必須報學院教務處備案.8,發揚艱苦樸素,勤儉辦學的優良作風,愛護公物,節約水電和實習用品.凡借用的儀器,資料及其他用具均應妥善保管,按時歸還,如有損壞和遺失,必須照價賠償.十,教育實習的成績評定實習成績的評定是實習階段的重要內容,各系教育實習領導小組,指導教師,實習學校和實習學生,必須重視這一環節.(一)成績的評定1,個人鑒定 實習生本人,根據自己在實習全過程中的表現和體驗,按照評定標準進行自我鑒定.2,小組評定 以實習小組為單位,在個人鑒定的基礎上,結合在實習全過程中的表現,進行小組評定.3,指導教師評定 實習學校指導教師和系指導教師,根據實習生在實習全過程中的表現,按照評分標準進行評分,寫出評語,填寫“教育實習成績評定表”.4,實習學校對實習生綜合能力的評價實習學校對每名實習生的綜合能力給出評語,填入“教育實習成績評定表”.5,院系教育實習領導小組評定 根據第1,2,3項結果,結合實習生在校試講成績,到實習學校各項工作的實際表現,評定實習生最終的實習成績,填入“教育實習成績評定表”.(二)實習成績考核條例1,實習生最終實習成績的考核應是各個實習環節成績的綜合結果,其考察原則主要依據實習生的各項業務能力和思想意識是否有所提高;2,實習是一個過程,必須用發展的眼光看待這個過程,為了體現這個過程中每一個環節對實習效果的重要作用,以下材料的規范是必不可少的:(1)試講成績評定表(見表1)是對實習生在校試講水平的評定,是實習生到實習學校后教學水平有無提高的參照點;此表有試講指導教師完成.(2)實習生實習成績評定表(見表2)是實習學校領導小組和指導教師根據實習生實習期間教學和班主任等工作情況,對實習生實習成績進行的最終評定等級,也是實習生學籍登記成績.(3)實習生實習期間應完成的總結實習生在實習期間必須完成以下書面總結:教學實習總結;班主任實習總結;社會調查報告.實習期間,病,事假超過實習時間1/3者,按教育實習不及格處理,不參加正常的實習成績評定.評定項目及標準見附件:“教育實習成績評定表”,表中的評定等級按“優,良,及格,不及格”四級評定.十一,實習檔案材料內容和管理實習檔案材料的管理是一項重要的工作,它為用人單位等提供擬使用人才的實際工作能力的直接參考.(一)系實習檔案管理內容包括:實習生的個人材料;院系實習工作計劃;院系帶隊指導教師名冊(含所指導實習點名稱);院系教育實習總結報告(一式兩份,系留存一份,交教務處一份)等.(二)實習生實習檔案內容包括:在校試講教案一份;在校試講成績評定表一份;教學實習教案一份(實習學校指導教師必須簽名);教學實習成績評定表一份;教學實習總結一份;班主任實習計劃一份(實習學校班主任指導教師必須簽名);班主任實習成績評定表一份;實習生班主任實習總結一份;實習生實習總成績評定表一份;實習生社會調查報告(只限本科生).十二,教育實習經費的管理 實習經費將逐步采取按院系包干,超支不補,節余留用,統一結算的辦法.根據學院經費情況,每年由教務處制定各系包干標準,一次包干到院系.各院系根據經費情況,精打細算,提高使用效益.教育實習經費的開支,應貫徹勤儉節約的方針,并要嚴格遵守財務制度的有關規定.實習經費的開支范圍包括;支付給實習學校的實習生管理費,實習期間實習指導教師和實習生的實習費用,交通費,生活補助以及在保證教育實習質量的前提下和政策范圍內的其他費用.十三,本辦法自發文之日起施行,本辦法由教務處負責解釋.

第四篇：成績考核表自我鑒定

自我鑒定是自我的小結，是自己對于一段時間在工作，個人等方面的總結。下面是小編為您整理的關于成績考核表自我鑒定的相關資料，歡迎閱讀！

工作成績考核表自我鑒定

我思想積極上進，熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”的重要思想。

我熱愛工行，工作積極，認真學習總省分行下發的各種文件，認真學習姜建清、黃明祥、李濤行長的講話，認真貫徹執行工行的政策、方針、決議，認真學習貫徹“三分一統”的思想，積極參與工行的發展改革。

我努力學習，認真學習《中國工商銀行稽核處罰暫行規定》、《工行員工手冊》等相關的法規和規章制度，樹立強烈的風險防范意識。

我先后參加了一個星期的支行業務培訓、省行組織在西湖培訓中心的一個星期業務培訓、反假鈔培訓、個人網上銀行培訓等，并在相關的考試和考核中取得了優異的成績。

我刻苦鍛煉基本技能，虛心學習，勤學好問，認真做好筆記，下班后苦練基本功，努力學習業務知識，在個人儲蓄、網上銀行、外匯買賣、基金、保險、銀行卡、理財金、國債等方面我都已有了比較深人的學習。

我先后在小欖支行梅花洞分理處、潮南分理處、儲蓄專柜實習，無論在那個網點我都虛心學習，勤勞肯干，得到了領導同事的好評。

我遵守紀律，團結同事，尊敬領導，樂于助人，有強烈的集體主義榮譽感，積極參加行里的各項文娛活動。

我積極參與我行網訊“信息報道”工作，曾在我行網訊上發表相關文章，以后還將努力發表。

我積極參加行里的各項活動，在今年5月分的理財知識大賽得了“鉆石獎”，參加分行“人民幣結算帳戶”征文比賽得了二等獎。

在過去的一年，我一直在努力，我為加入工行而自豪。我信奉敬業進娶追求卓越、永不言敗的精神，我原和所有的伙伴一起與工行共同發展。

教師工作成績考核表自我鑒定

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

在思想方面，我嚴于律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

實習成績考核表自我鑒定

在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多，實習成績自我鑒定。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。

我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和-諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基矗由于實習目的明確、動機端正 ,在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基矗通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣，實習鑒定《實習成績自我鑒定》。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

第五篇：實習考核表

實習生個人總結

實習期間我能快速的適應單位的環境，融入辦公室的團體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務。開始學會了從一個點到面的認識，我很慶幸也非常感謝有這樣一個實習的機會，能夠在就業前更好的提高自己、鍛煉自己。

工作學習方面，我認認真真完成任務，積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會實踐技能，用先進的理論知識武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。我本著務實的原則去做事,虛心的態度來學習。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能處理好各方面人際關際，處事冷靜穩妥，能合理地統籌安排生活中的大小事務。同時，蓬勃的朝氣、團結和熱情,以及對工作認真負責，贏得了他人的認同！

這次的經歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。初踏社會便有了這么深的感受，正應了那句話：社會是一所最好的大學。展現在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造更加輝煌的成績，繼續創造更多的社會價值。

至此，我的社會實習工作圓滿結束。我會記住這段時間領導同事們對我熱心的照顧和無私的幫助，我會一直記得這次經歷，并會牢記大家的教誨，在未來的道路上，化作指引自己前行的動力，努力學習，踏實工作，邁向人生的新臺階。