第一篇：IT項目-規劃階段-總體設計方案

總體設計方案

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南京三寶科技股份有限公司年月日

目錄

1、前言.2、任務概述

3、方案選擇

4、系統設計.4、1產品的整體設計4、2產品硬件各個模塊設計........................4、3產品軟件各模塊設計.................4、4產品外形、結構設計......................5、開發工具

6、運行環境

7、技術風險

8、相關技術簡介

（注：本文檔是在設計規劃階段，作為公司研究院和研發中心的接口文檔。本文主要的閱讀對象是公司內部參與系統和模塊的設計和測試人員）

1、前言

簡明扼要的說明本產品方案的任務來源、市場背景、技術背景，設計目的和產品的使用場合等。

2、任務概述2、1設計目標

簡述系統的設計目標內容（主要是系統的概述、功能、用途）

2、2 條件和限制

簡述系統設計應具備的條件（如設計人員的技能、數量，設計工具和設備，測試設備等），目前缺少的條件（如人員不足，技能不足，設備不齊全等）。

3、方案選擇3、1提供合理的選擇方案

提供高、中、低成本的可行方案，每個方案應包括系統流程圖、組成系統的物理元素清單、成本/效益分析、實現這個系統的進度計劃。

3、2推薦最佳方案

根據實際情況，從以上方案中推薦最佳方案，并說明理由。

4、系統架構設計4、1產品的整體設計

可以用文字、圖形介紹系統的總體架構、設計意圖。

4、2產品硬件各個模塊設計

介紹系統硬件部分的功能模塊分解，各個模塊之間相互的連接和信號傳輸和控制。

模塊名稱，說明模塊的功能，實現方法或原理。

模塊所用的關鍵設備的技術指標。

(可以另外撰寫更詳細的硬件設計方案替代)

4、3產品軟件各個模塊設計

軟件的功能分解，確定軟件由哪些模塊組成，以及模塊之間的關系（用層次圖或結構圖描述）。

介紹軟件模塊名稱，說明模塊的功能，各個模塊之間的動態調用關系。

對于需要數據庫的系統，應設計數據庫，確定物理數據庫結構，用戶使用的數據視圖，進行數據庫的完整性和安全性設計。

軟件模塊的開發環境和應用環境

軟件的界面圖（如果有必要的話）

(可以用概要設計說明書替代此節內容。)

4、4產品外形、結構設計

包括產品的設備布置圖，外形圖、結構圖，可以用圖片、文字描述。確定產品的外觀（如指示燈、文字標記等）、安裝方式、防護要求、安裝連接圖等，也可以包括產品的包裝圖。

5、開發工具

1、硬件設計的開發工具（如原理圖，PCB圖等設計軟件）。

2、軟件設計的開發工具（系統分析工具、編碼軟件等。）

3、結構設計的開發工具（如二維圖、三維圖、結構分析等設計軟件）。

6、運行環境

指明系統的操作系統、網絡環境、通信系統、數據庫環境，系統的硬件系統配置要求，系統將來運行的周圍環境要求等。

7、技術分險

主要分析系統的主要技術難點、關鍵技術存在的風險。然后提出解決的方法或提供設計思路。

8、相關技術簡介

簡單介紹系統所用到的技術的現行狀況和和各自的優缺點，闡述選擇使用哪種技術及其原因。

第二篇：小學數字課堂實驗班項目總體設計方案

xxxx小學

智慧課堂實驗班項目總體設計方案

2017.03

一、背景及意義

隨著我校信息化建設的不斷深入，學校在計算機知識普及、應用水平、應用層面均出現了明顯提升，學校信息化應用建設已深入到學校教育教學的方方面面。學校的管理理念、教學理念發生了巨大了變化，隨著應用的深入以及對信息技術的進一步了解、掌握，學校擬在信息技術應用于教學方面開展更加深入細致的工作，將計算機引入教育教學各個環節，以全面提升學校的教學質量。目前，學校建立起了網絡化教學的基本理念和實施流程，搭建了數字校園綜合應用平臺，將教學、學校管理都納入了信息化建設中來。隨著應用的深入，一些制約信息技術應用于教育教學的問題相繼出現，如提高應用系統的易操作的問題、基于學生現狀的個性化教學問題、網絡化教學與傳統課堂教學相結合的問題等等。結合信息技術提升學校教學質量，是當前小學學校教育教學管理中的一項重要工作，為此，我校擬在數字校園綜合應用平臺建設的基礎上，通過開設實驗班的方式，深入研究智慧課堂教學模式，為學校今后的教育教學創新創造條件。

智慧課堂能夠營造一個非常完善的數字化學習環境，目前，國內已有多個地區的數千所學校參與到了智慧課堂試點項目中，并由此形成了很多國家級課題研究。在這方面，一些條件比較好的學校，如人大附中西山分校、北京第35中學等，都開設這一對一實驗班，教授方式變得豐富多彩，利用合作、互動的教學，讓孩子的積極性、主動性大幅度提高。我校擬開設兩個智慧課堂實驗班，以語文、數學、英語等主學科作為實驗學科，針對每個學科的特點，引入先進的學習系統，率先探究學校教學模式的快速轉變，為我校的教學模式探究積累可行經驗。

項目名稱：

項目周期：2017年03月到2017年06月

二、方案概述 2.1智慧課堂概念

智慧課堂是以傳統教室為基礎，以實現數字化學習為應用理念，通過學校服務器設備、無線網絡設備、教師多媒體教學設備、學生學習終端（電子書包）、智慧課堂支撐軟件系統等軟硬件的有機結合，從而構建涵蓋教師教學、學生學習、課堂控制、教學評價等多項教學活動于一體的網絡化、數字化環境。學生客戶端與教師機通過有線、無線網絡連接，構成以班為單位的子網絡。智慧課堂管理系統根據其應用功能，分別部署在服務器、教師機、學生終端上，為課堂上的多媒體互動教學提供管理與服務功能。如下圖。

智慧課堂環境建設有別于傳統教堂的重要區別是它課程改革和教學模式變化的重要產物，是以學生自主學習為核心的新型教學手段的重要支撐。智慧課堂具有如下兩個重要特征：

1.互動教學模式應用

? 實現對課前、課中、課后教與學環節的全支撐，通過快速反饋、交流分享，讓學生在快樂中學習。

? 自動組網：教師機、學生機進入無線教學環境后，教師機自動發送組網廣播包，實現學生機與教師機的聯網，實現學生機與學生機的自組網。? 課堂管控：教師機從平臺上下載班級模型、電子備課內容，教師端實現對學生端的鎖屏解屏、遠程控制、遠程設置、屏幕監控等管控功能。? 教學互動：實現屏幕廣播、學生分享、文件分發等教學互動功能，實現練習測評的自評、互評等評價互動功能。

? 電子課本：教師端、學生端可以同步閱讀、操作電子課本，實現多媒體瀏覽、標注、交流、測驗等交互式電子課本閱讀功能。? 隨堂檢測：教師端發送隨堂練習到學生端，該類題目均為客觀題，學生在終端上直接答題，系統直接評分，并給出標準答案，教師端收卷后，可以查看全班答題總體情況，以及各題的得分情況，可以有選擇性的講解點評習題。

? 達標評測：學生通過移動終端實現日常的考試評測，學生端從平臺上獲取圖片格式的試卷、習題冊，客觀題提供答題卡，直接點選答題，主觀題提供答題紙，手寫答題，平臺上提供教師閱卷功能、統計分析功能。? 分組討論：提供分組管理，學生之間可以按照組別進行內部交流，也可以進行兩組之間的交流答疑。

? 探究學習：提供靈活分組，實時分屏轉播小組屏幕操作，小組內共享操作白板，通過顏色區分角色留痕等功能。

? 課堂數據記錄與評估：系統完整記錄課堂教學過程中學生的參與情況、提交的練習考測結果、完成任務的時間等數據，依據課堂效果模型，評估學生的參與度、課堂表現和教學效果等。提供課堂數據上傳至平臺的功能。

2.學生自主學習

? 課程同步學習：利用與課程相關的學習資源制作的、面向學生的學習應用，對于小學以上年級學生，通常包括課程預習、練習、考測、交互式仿真實驗、名校名師精講視頻等內容。對于低年級學生，主要以結合認知、計算和邏輯訓練的離散交互應用形態。

? 輔助學具應用：常用學具的電子化，主要包括漢語字（詞）典，英漢、漢英詞典，成語辭典，文言文辭典，繪畫工具，幾何作圖工具，背單詞工具，復讀及聽力訓練工具，編程工具等。

? 互動交流應用。提供了基于平臺的日志、微博、相冊、論壇、群組、聊天室等社交類應用功能，允許學生以班級、學校、區域為單位開展網絡社交活動。

2.2建設目標

隨著我校信息化建設的深入，我校已初步積累了部分有關的教學經驗，為此，我校擬從新學期開始，通過實驗班的方式，實現“移動終端+教學應用+服務平臺”三位一體化的技術支撐，加之企業的應用指導，將信息化手段推送給學生，力爭經過兩到三年的研究，率先在我市實現數字化教學模式常態化。

1.沉淀智慧課堂教學模式

在信息社會和知識經濟的社會中，學生的知識來源是多樣化的，除了教師和教科書之外，各種信息媒體和網絡，都為學生提供了取之不盡、用之不竭的信息源泉。由于小學生的年齡相對偏低，綜合思維、判斷能力較弱，自制力較低，完全依賴于網絡的學習模式無法滿足學生健康發展的需要。探索在學校、教師指導下的、以課堂教育為主、以網絡學習為輔的新的教學模式就顯得十分必要。通過開發新的教學模式，在保留傳統教學模式的優點的同時，克服傳統教學模式中存在的問題，為此，我們提出了智慧課堂教學（D-Teaching）的設想。智慧課堂教學可以理解為利用現代信息技術，通過信息技術與學科課程整合的方式，改變傳統教學中的教學模式、教學方法、教師作用和師生關系，從根本上改變傳統的教學結構和教學本質，進而實現創新型人才培養的目標。

我們認為，智慧課堂教學由智慧課堂教學環境、數字化教學資源和數字化教學模式三部分組成。在學科教師的統一安排下，在課堂教學過程中，以教師機、學習終端、顯示設備、網絡等硬件環境支撐下，通過一定的應用軟件，將文字、圖像、聲音、圖片等多種媒體格式的學習資料傳遞給學生，實施以學生為主體的自主性學習模式。學科教師利用信息技術，通過學習進度跟蹤、在線測試等實時互動的手段，跟蹤學生的學習效果，以達到“即時反饋、精確教學”的最佳效果。

智慧課堂環境示意圖 2.探究智慧課堂教學的實施過程

數字化教學環境為我們提供了數不勝數的機會幫助我們重新思考課堂。在每一個學生都擁有一臺電腦，每臺電腦都可以上網的情況下，學生們可以從過去學習孤立、資源有限（有時是過時的）的環境進入豐富多彩的世界，最終整個世界成為一個大課堂。

當學生每人手中都一臺電腦時，我們又不得不思考一些問題：怎么用才會最大限度發揮它們的作用，這樣的課該怎樣設計，怎樣才能知道選擇什么技術好，又如何把選的技術整合到教學活動中，如何評價學生的學習，怎樣才能讓學生始終聚焦于自己設計的課上，不偏離教學目標和內容？

通過對一系列問題的思考和梳理，我們認識到，實現智慧課堂教學，是對傳統教學模式的一次革命性變革，教學設計、教學過程、課堂上的師生地位都將發生革命性的變化，但這種變化不是對傳統教學模式的否定，而是對傳統教學模式的完善升級，教師的地位不是減弱，而是讓教師從表演者提升為指揮決策者，生從觀眾提供為演員，變被動學習為主動學習。整個教學的理念發生的質的變化。

2.3建設原則

為了保證項目的順利實施，達到最佳的投放產出比，在建設過程中，要不斷借鑒學校已開展多年的經驗和教訓，同時與全國其它類似項目開展合作，不斷吸收國內外最新的研究和應用成果，逐步形成我們的應用模式，在實施過程中還要整體上遵循以下的原則進行規劃。? 先進性：以技術為核心，用先進、成熟的軟硬件技術支撐智慧課堂的自主學習、互動教學、數據傳輸、信息反饋等應用。

? 實用性：方案設計符合國際相關標準和技術規范，設計簡潔、操作方便。充分利用各種資源，使用戶實現各種功能。

? 穩定性：系統選用產品和技術經過廣泛檢驗，充分考慮系統在程序運行時的應變能力和容錯能力，具有極高的穩定性和可靠性。

? 兼容性：支持主流操作系統終端，甚至是不同操作系統的終端混合使用。? 擴充性：系統架構設計合理，考慮對于未來的發展，設計充分考慮今后擴展的要求。包括與其它應用系統之間的互聯以及系統的擴容能力等，在滿足現有系統互聯的前提下，能夠很好的適應未來信息系統增長的需要。

? 安全性：在系統設計與建設中，充分考慮系統的安全，包括數據安全、網絡安全，傳輸安全，管理安全等。

三、建設內容

3.1智慧課堂實驗班硬件建設

構成智慧課堂的硬件環境應以學校現有的多媒體教室環境為基礎，充分利用現在資源，杜絕重復購置的現象，傳統教堂過渡到智慧課堂環境，重點需要進行以三方面的硬件建設：

1.學生學習終端（電子書包）配置

電子書包是為每個學生配發的移動式終端設備，應內置互動學習專用軟件，在學校數字校園平臺的支持下可實現課堂學習、課外自主學習等多項功能。平板的選擇應以windows平板、筆記本電腦為首選，一次充電正常使用時間不低于7小時。為了保證設備的完好性，不會因設備故障影響教學，在配置學習終端時應按10%的比例配置一些備用機。

2.教師移動控制終端配置

隨著教學模式的變化，教師的輔導者的任務將越來越多，教師將不再局限三尺講臺前，而是更多地走到學生中間，進行觀察、輔導、交流、分享等活動，為了更好地控制課堂、記錄教學全過程，必須為教師配置一個便捷式可移動控制終端，用于遠程控制教師主機、記錄學生學習過程等。

3.配套設備配置

為了搭建教室無線網絡，滿足全部學校與教師的實時互聯，必須配置必須比較好的無線設備，同時，還要配置可充電的保管箱，用于為學生終端設置供電。

硬件配置如下： 教師移動終端：一臺。

學生學習終端：66臺（6臺備用）充電保管箱：一輛 無線路由器：一臺。

3.2智慧課堂支撐系統的建設

將計算機類設備引入課堂，將對教師和學習的信息素養提出極高的要求，同時，一個使用簡單、操作方便、互動性強的教學管理軟件也是更好實現數字化學習的必備工具。為了支撐數字化學習模式，智慧課堂中必須具備如下支撐軟件應用系統：。

1.集成化教師教學平臺

集成化教師教學平臺是以智慧課堂教學環境為應用場景，以教師教學活動為重心，以方便易用為設計理念，集教師備課、教學、資源交流、課堂互動、在線作業、在線測評等多種功能于一體的全新的網絡教學平臺。學校可以根據自身的實際，設置當前各年級所開設的課程，然后將教師與其所教學科相關聯。教師自己可將教案、課件等資源存放在自己所管理的相應的教學單元中，便于在教學過程中快速操作。學生可根據教師的安排，開展互動式課堂學習、在線作業、在線測評等活動。教師與學生之間、教師與教師之間、學校與學校之間可以通過平臺快速實現信息共享，徹底解決了海量資源存貯雜亂無序、檢索困難、不易操作與交流的問題。

操作界面分為三個部分，分別是個人信息區，用于顯示登錄人員的帳號信息和在線幫助等操作；所有教學功能劃分為課前、課中、課后三個大的部分。功能區，用于定位相關的功能；操作區，用于特定的操作。普通教師登錄后，在功能區可列出“公共資源庫”、“校本資源庫”、“我的備課室”、“我的課堂”、“我的收藏夾”、“我的教學信息”等功能。它們的用途分別是： 公共資源庫。教師可按年級、學科、教材目錄進行資源檢索，并可把公共資源庫中的資源放入個人收藏夾中。綜合學習資源庫。教師可按綜合學習資源庫中的資源進行備課參考。[綜合學習資源庫]中的資源與[我的教學信息]設置的年級類別相關聯。

校本資源庫。用戶統計校內學科教師上傳的教學資源，并可對開發的資源進行收藏利用。

我的備課室。教師可將自己制作好的資源存放在我的備課室中，這些資源是按教材目錄分類保存的，非常適合上課時使用。

我的課堂。教師可將題目發布給設為當前課堂的班級，并對答題情況進行統計的操作。作業管理。教師可將作業發布給各班，對作業的完成情況進行統計的操作。我的收藏夾。教師可在此模塊中管理個人收藏的資源。

我的教學信息。教師第一次使用本系統時，在獲得帳號后，應首先設置此信息，以便系統根據您的設置情況進行一系列默認設置。

資源統計管理。系統管理員可通過此功能對資源進行統計，統計可分別按上傳人和學科進行分時段的統計，系統管理員可通過此功能了解平臺的使用情況并向管理人員提供管理依據。對于系統管理員或資源管理員，在功能區還會有更多的功能，如“上傳資源審核”、“教材單元管理”。它們的用途分別是： 上傳資源審核。資源管理員（或具有此權限的用戶）可通過此功能對用戶上傳的可共享的資源進行審核，審核通過的資源才會被其它用戶檢索。這也是資源審核員的一項操作功能。教材單元管理。系統管理員可通過此功能將教材目錄按章、節的模式進行錄入，以便學科教師可按單元分別管理自己的資源，形成備課與教學的完美統一。

2.集成化學生學習的平臺

集成化學生學習的平臺與教師教學平臺是配套系統，為中小學生建立起一個真正綠色且為”我”所用的網絡學習環境。平臺具有在線學習、在線測試、在線提問、錯題記錄、師生即時交流等功能，非常圓滿地解決了學生學習資源的共享、交流機制、網絡在線學習、綜合學習等問題；有利于學校在校園網絡環境下，開展智慧課堂教學的全新學習模式的形成，推動了中小學校從知識教育向素質教育的轉變，也是正確引導學生認識網絡、使用網絡極佳的手段。

3.教師移動教學終端管理工具

移動教學終端管理工具是基于教室網絡環境，與教師教學平臺系統無縫結合的課堂輔助教學工具軟件。

主要功能應包括教師主機控制、教學過程管理、輔助操作功能等方面。教師主機控制：教師通過該軟件可以方便的操作教師機，實現遠程桌面，進行屏寫，電子白板文件的管理。

教學過程管理：記錄學生課堂表現，遠程操作學生電腦，實現鎖屏、重啟、關機。

輔助操作功能：對學生作品進行拍照上傳分享，配置網絡連接，查看電子教材。

4.電子課本制作工具

電子課本（E-textbook）是指數字化、交互功能的智能化將教材內容以科學直觀的視、音、圖、文展現出來的通過電子介質閱讀的課本。電子課本多角度、多維度地呈現教材內容方便學生理解和掌握教材知識，為傳統教材模式向網絡化教材轉變提供了良好范式。此外電子課本加入書簽、筆記和標注等功能，可有有效記錄下學生的學習過程，其豐富多彩的學習形式也可以提高學生學習的積極性。電子課本與電子書不同，電子課本不是傳統教材簡單的掃描放置在學習網上，而是在參考紙質教材為基礎，對教材內容及知識點進行深度挖掘和加工，以科學直觀的視、音、圖文等實現了教材內容的數字化、交互功能的智能化。

為了適應學生自主性學習模式，必須由教師根據本班學生的學情定制個性化的學生學件，因此，電子課本制作軟件必須具備以下功能：

紙制教材導入功能。可將紙制教材以圖片的形式，導入到電子課本中，作為電子課本的基礎資料。

多媒體資料嵌入功能。可以將文字、視頻、音頻等多媒體資源直接嵌入到電子課本中，實現電子課本的獨立性。

電子課本閱讀功能。教師制作的電子課本，學生可以直接閱讀，并可進行標注、筆記的保存與修改。3.3智慧課堂教學實踐活動

智慧課堂是一場教學模式變革的實踐活動。“應用與效益是檢驗（教育信息化）工程成敗的唯一標準”，無論硬件網絡多么發達、無論軟件多么實用好用，如果沒有“人”來使用的話，就不可能產生“革命性影響”，也不可能“提高管理效率”。因此，要達到“規劃綱要”中要求的“強化信息技術應用，提高教師應用信息技術水平”，就必須要加強對用戶的培訓、提高用戶的使用意識與使用能力。為了保證這項工作的持續性，我校擬從制度上強化應用實驗活動。具體包括：

1）每實驗學科（語文、數字、英語）每實驗班不低于2節數字化學習實驗課；

2）每周進行一次學科學習網絡檢測活動；

3）每月進行一次公開課實驗活動，安排不低于3節公開課；

4）適時參加數字化教學交流活動，及時學習其它校的經驗，總結和推廣我們的經驗。

四、費用核算 費用明細預算

第三篇：小區物業項目規劃設計方案

關于某項目物業項目規劃設計方案

一、關于物業管理用房的規劃設計建議

1、根據《物業管理條例》以滿足相關物業的管理需要，綜合物業管理服務中心辦公用房，選址避開與業主生活相沖突、干擾的地方，設計一處面積不少于XX平方米員工食堂，體現公司的人性化管理。

2、物業管理用房應為永久性建筑，并具有相應的規劃審批手續。電梯井、管道井、樓梯間、垃圾房、變電室、設備間、消防控制室、監控室、公共門廳、過道、車棚（棚）、車庫、人防工程、社區配套用房、臨時性建筑、室內不足10平米及室內層高不足2.2米的房屋，不得作為物業管理用房。

3、物業管理用房三項具體標準：辦公室、食堂、宿舍、衛生間進行簡單裝修，并達到辦公生活條件；符合安全、消防、環保、衛生等要求，給排水、供電、通風、供暖、天然氣、空調等具備正常使用功能，并獨立計費；物業管理區域內配置通信、有線電視、寬帶等設施的，應當在物業管理用房內預留端口，具備正常使用功能。

二、關于小區出入口設計的規劃建議

1、秉承小區內人車分流的設計理念，改善地下車場入戶電梯處的（比如設計坡道）設計，方便業主大件貨物、家具可從地下車場直達。

2、建議地下室車車輛出入口位置充分考慮到出入的安全問題以及車輛轉彎半徑，安裝道閘管理系統的安裝位置（杜絕在半坡上設置安裝道閘管理系統）。

3、建議在主出入口和次入口車輛、步行出入口處設立門禁刷卡系統，業主刷卡進入小區，實現安全管理。

4、采用對講系統與密碼開鎖功能相結合門禁控制設備系統。小區、廣場人行步梯以及其他需要控制人員出入的地方要配置獨立的門禁系統。各出入口門禁現場控制器均與消防控制中心連鎖。當出現火警等情況時實現消防聯動，由小區中心統一開啟遙控開啟前端所控門區。

5、為了能對小區的車輛進行有效的管理，需要在地下車庫出入口設置道閘智能化感應IC卡停車管理計費系統。既可以給用戶提供極大便利，又最大限度地提高后期管理的工作效率。道閘地感線圈線路設計為暗裝線路，避免后期二次對地面的開鑿破壞。智能道閘應具備二級防砸保護有措施。車輛管理系統感應IC卡的感應距離不小于150mm。

三、小區其它規劃建議

1、機動車車位建議按不少于1:1的比例設置，建議非機動車停放車位按1:3的比例設置。

2、根據地產開發產品規劃，住宅、商業區域及公共區域應充分設計配置自動智能化安防設備的措施，避免留有安防死角。

3、水、電部分，商業和住宅需在設計上系統獨立分開，商業和住宅做獨立的給排水系統，及相關配套設施。

4、緩坡式草坪在周界增加路沿石阻擋泥土沖刷，小區綠化回填時一定要確保土質質量和種植所需土層厚度，嚴禁使用建筑垃圾和非種植土壤。

5、在景觀設計上，沙塵天氣較多地理區域氣候條件以及水質因素不利于規劃設計水系景觀。由于水系的維護成本較高，建議在設計水系景觀時，以淺水為主，景觀水經沙沉過濾，循環利用以降低后期的維護成本。

7、廣場及公共區域地面的雨水排放，均應設計為暗溝排放。

8、公共區域出入口、人行道地面建議采用防滑材質。

9、地下室及水泥硬化未鋪裝地面，在設計和施工工藝上注意防起沙處理。

10、公共區域、廣場按劃分功能塊設置柵欄或隔離墩。各住宅商業區域及公共區域地上建議采用柵欄或景觀綠化進行使用功能隔離，便于后期業主使用管理。

12、公共區域及公共設施的水、電、氣、暖等能耗均應設置獨立的計量裝置。如：照明系統（路燈、草坪燈、夜景照明、車庫照明、樓道照明）、電梯系統（按臺加裝計量）、給排水系統、空調系統、消防系統等按裝獨立用電計量系統；綠化、辦公、水系等加裝獨立用水計量。

13、路燈系統、車庫照明系統（建議設計為間隔網格布線方案）設計時刻分路控制，達到不同時段開啟不同回路的路燈，便于能耗控制。

14、考慮小區人行出入口設計門禁系統和視頻對講主機，車行出入口設置全自動道閘管理系統，以降低后期物業管理運行成本的投入。

15、外墻面飄窗、空調板（應滿足業主使用）應設置向外一定坡度，防止雨水存留滲漏。空調冷凝水必須集中導流排放至雨水管道或溝內。

16、外墻保溫陰陽角、結合處縫隙處理應密封嚴實。

17、建筑主體與裙樓、地下室結合部位做好結構和防水處理，避免因沉降、滲水問題的發生。

18、地下室出入口（做駝峰處理）和自然通風口設計應充分考慮防汛措施要求。雨污排水溝渠充分考慮排流通暢和防止雨水倒灌問題，雨水溝箅設計時充分考慮溝渠清洗的方便性和是否沖擊、承重問題,建議不使用球墨鑄鐵雨水溝箅改用10mm透孔鋼板雨水溝箅。并設計集水坑和強排設備。

19、地下室設備房、電梯井底坑，設計應充分考慮防灌水措施，并設計集水坑和強排設備。

20、設備房天棚、墻面采用888仿瓷涂料或其他防潮防水涂料，刷墻油漆裙高度1.2米。

21、根據特殊設備的管理規定，配電室、電梯機房需要安裝排風機和空調，做到通風和降溫措施。

22、所有物業負責的高低壓變配電室、電梯機房、生活水泵房、消防水泵房、消防(安防)監控室、等設備間均需鋪裝全瓷防靜電地磚。

23、電梯門與電梯門前室結合處地面需做好加固處理，進入電梯門處地面做坡度防止地面積水流入電梯井。

24、小區的垃圾中轉存放處在設計時，首先在選址上要考慮是否影響業主的正常生活，在車輛運輸方面是否通暢便利。

25、垃圾中轉存放處墻面要求距地面之上貼光面瓷片高度不小于2米，地面要有坡度、排水溝。墻面、地面均需做防水處理。

26、垃圾中轉存放處必須封閉管理，電氣、通風、給排水、集水池、污水強排系統等相關設施設備均需配套完善。

27、商業部分一層商鋪空調室外機建議統一設計安裝在商鋪門頭上，并做柵欄安全防護。設計空調冷凝水排放管順墻暗裝排放至雨水溝內。

28、廣場柱燈、地燈、草坪燈系統、廣告、夜景照明系統設計時按分回路控制，達到不同時段開啟不同回路的燈，便于節能降耗控制。

29、在保證夜景亮化照明效果時，應考慮到與周圍建筑物的燈光色彩的協調性，重點突出，色彩分明，錯落有序，構成一幅有韻律節奏、和諧完美的夜景景觀效果。

30、在設計安裝時考慮到光污染、眩光以及光干擾現象。倡導綠色環保的理念。應遵循智能、低耗節能、防火、防水、方便維修保養，安全亮化的設計理念。

31、在選擇夜景照明設備時，一定要注重夜景照明設備的經久耐用性，低消耗、防火、防水、方便維修保養、環保，外形美觀等特性。

32、廣告、夜景照明系統供電應采用獨立供電、計量。

33、在廣場（公共活動場所）上考慮到社會和商業活動所需的電源配置（必須暗裝獨立計量）。

34、廣場所有系統線路、管路均設計為暗裝敷設。既可以起到防干擾作用，又排除的安全隱患。

35、安防監控、電子巡更管理系統，在設計上除對人行通道、消防通道、地下車庫入口、樓宇入口合理分布點外，特別對一些邊角區域監控系統死角等地方設置布點。充分地把人、物、技三防相結合。

36、小區內通道、廣場消防通道、、污水強排集水坑上以及設備房出入口、小于設備安全距離要求等均嚴禁規劃機動車停車位。

37、小區內窨井、水表井、雨水井、污水井、集水坑、化糞池、強弱電檢查井等各類設施設備的蓋板均不得采用笨重材料（如水泥蓋板），建議采用輕質來承載的建筑材料（如鋼板），便于后期的緊急搶險和維修保養。

38、小區內各建筑體內的排煙道、人防通風道、消防正壓、負壓風井內壁必須抹灰平整光滑嚴實，以減少送排風的阻力系數或跑風和煙道串煙的消防隱患的發生。且做好各個風口的防四害設計處理。

39、智能系統接地，采取聯合接地。接地電阻應小于1歐姆。此外，應當采取防雷電和過電壓、過電流保護裝置和設備，以確保各個技術系統在惡劣條件下正常工作。禁止直接使用建筑接地線和電源接地線作為電源系統防護。

40、根據《中華人民共和國消防法》、《建設工程消防監督管理規定》、《消防監督檢查規定》和《火災事故調查規定》電梯與消防控制中心、安防監控中心必須實現5方通話。

41、各類設備房、消防通道、人防工程必須按規定設計配置足夠的應急照明，以杜絕安全隱患的發生。

42、所有空調冷凝水必須集中排放至雨水管道或雨水溝內。

43、各個單元門和出入口的雨棚在設計時需考慮到后期的保潔、維修保養問題。

44、二層以上私家花小、不封閉陽臺、設備天臺等露天建筑體必須做好排水、防水處理。

45、裙樓房頂或離業主住宅較近的地方如設計安裝商業空調室外機組，必須與物業公司協調考慮到承重荷載、電源線路的安裝部位、排水、防水、減震降噪隔音，以及低頻噪音的處理，符合國家相關規定要求。

46、消防電梯井底應設排水設施，排水井容量不應小于2m3，且不宜布置在電梯井內，而應布置在臨近消防電梯的地方，并用暗管連接，如地下室兼人防時，應注意排水井應設在染毒區。如無特別要求，消防電梯不下地下室。

47、電梯廳旁的水表房、配電間等應設門檻，有水房間應設地漏；電梯門口應做1％反坡，防止梯井進水。靠門一側可比外側高15—20MM。

48、電梯間宜自然采光通風，否則應考慮通風抽濕設施。

49、電梯按鈕預留孔位置和高度使用要盡量方便，預留孔的尺寸可比要求四周均寬出25MM。

50、機房溫度控制所需通風及空調設備的預留洞、電氣管線、插座是否有。

51、關于小區的噪音影響問題，不僅是地下車庫，還有自行車車庫的噪音，非汽車的車輛入口，以及地下室通排風口的噪音、地上停車場的噪音、電梯噪音、水泵噪音、變壓器配電房噪音及空調制冷系統配套用房噪音等等，都應采取人性化的考慮，讓所有業主都能有個和諧寧靜的居所。

52、照明設備原采用傳統功耗較大的照明光源。通過對能耗成本的調研分析，結合物業所管理項目實際情況論證。LED照明改造就是以節能綠色環保，超級節能（比白熾燈等傳統光源節能90%以上）：壽命超長：LED燈工作時電流極低，因此使用壽命超長，可達到5-10萬小時以上，一次購買，終身使用，大量延長和免去頻繁購買燈泡和維修工作，省去了購買燈泡的費用降低成本投入。創造更加綠色安全的工作環境為目標，進一步打造節能高效的公司新形象。

第四篇：平度項目規劃設計方案討論會

濰坊祥泰建設集團有限公司

會議紀要

行通字【2011】

會議時間：2011年4月20日

會議地點：集團會議室

主 持 人：董事長

參加人員：董事長、雷總、王乃賓、王旭升、騰院長、上海聯創國際設計院、楊慧、牟東森、范波、宋明信

記錄人員：鹿洪鵬

會議主題：主要圍繞一下兩個問題展開討論：

1、平度項目的產品定位；

2、關于項目總體規劃設計理念

會議內容：

一、集團公司介紹

1、播放集團宣傳片簡單介紹公司情況；

2、王總對公司發展歷程、當前現狀、未來發展規劃做了口述補充，包括各個項目、合作項目的基本情況介紹，特別介紹了淄博全國低碳示范項目，展示了集團公司強勁的實力和宏偉藍圖。

平度項目的簡單介紹

1、平度定位：打造品牌，目標做成平度第二精品項目；打造西北片區

中心

2、關于平度項目的設計要求：高標準設計要求，先進的設計理念。

二、聯創國際設計集團介紹：

1、總部位于上海，擁有甲級資質，北京、南京、青島設立分公司，計劃

組建鄭州、深圳分公司。公司擁有團隊共1000多人，有優秀的設計師，設計團隊。

公司定位：

國際化：20多為國外優秀設計師；60多為留學設計人才；與國際大公司合作；國外有多個項目。

多元化：涉面廣；

專業化：專業設計團隊，建設一部：商業設計，建設二部 六部：住宅設計，建設三部：城市綜合體、酒店設計，建設四部：火車站設計

聯創合同總額連續三年上海市第一，實力強大。

2、聯創成功案例介紹：

1）與萬科、郎詩、萬達、綠城、雨潤、寶龍等國內知名房地產企業都

有著合作關系，并有諸多成功案例。

2）介紹了萬科總部、天津寶龍集團、無錫市政府、青島萬達廣場、蘇

州鳳凰國際書城等經典設計案例；案例中包括了生態設計、人文居

住區、大型廣場、城市綜合體、酒店設計、科技住宅等各方面。

王總對中環盧卡多堡（即墨市）-中環地產開發，做了詢問：總共70棟，每棟占3畝，單價2萬多每平米；濟南萬達廣場：獨棟大戶型設計，每戶250-350平米大戶型，市場暢銷。

3）獲獎狀況介紹：全國人居經典建筑設計環境金獎；全國人居經典建

筑設計居住金獎等。

三、聯創設計公司對平度項目的設計分析：

1、項目簡單定位、設計目標

1）在平度地區打造一流的城市商業綜合體和高檔生活居住區

2）20萬平米的開發面積，適當的開發強度

3）舉例上海大宇國際廣場：內有15棟住宅，大型商業、步行街；上海萬達商業廣場；東京混合功能社區，以上幾個項目與平度項目具有類似性，可做參考。

2、商業開發定位，綜合性商業社區

1）平度項目周圍靠近大澤山旅游資源，可以生態旅游開發理念為方向，借助大澤山品牌，利用生態旅游資源

2）平度九中教育資源，以教育文化為開發亮點。

3）增強商業興奮點，滲透陽光、水、自然元素融入大澤山。

4）創造中心商業新模式，本項目的重點。

3、基本構思：利用平度九中文化資源，加入規劃手段，合理的戶型配比，充分體現文化的整體性，細節注重景觀軸線、曲線布局、整體規劃、空間布局等；充分利用靠近天津路、鄭州路的優勢，作為商業配套。

4、戶型設計---主力產品說明

1）提高得房率：不少于80%，目標95%

2）一梯一戶設計，體現業主尊貴感；小高層電梯洋房，引入新概念，享受別墅感覺，一二層帶院子、3-8層帶平臺，頂層躍層增加附加值；突出空間優勢。

3）經典小高層：分別推出，一梯二棟、一梯三棟、一梯四棟戶型；小型公寓。采用面積贈送。

4）對底層入口處理，地下車庫空間合理布局，敞開式空間等提高利用面

積。

5）社區內采用景觀塑造（結合水景）、建社區大堂、精裝模式小戶型、采用獨特的建筑風格。

5、建筑成本控制：

主要從優化設計、建造彈性成本控制兩個方面出發。

6、項目總體形象：穩重、大氣、雋永、高貴

四、王總做強調：

集團公司正處與快速發展階段，根據公司長期戰略發展的要求，我們必須選擇有強大實力的公司作為合作伙伴，并建長期合作關系。選擇對象時要求具備：具有優秀的團隊；合理的市場價格（參考當地的市場價格作為基礎）。

王乃賓做了項目介紹：

1、平度項目作為集團公司的重點項目，已進入規劃論證過程，并與專業化的策劃、規劃公司進行過溝通；現在項目的顧慮在于，這樣一個大型的城市綜合體20萬平米，在平度是否面臨人口、消費條件、區域適用性、人們的接受性等限制。

2、如何啟動我們的商業理念：必須綜合多因素考慮，要把前期策劃、規劃、營銷統一為一體，不能出現脫節；重點定位在商業上，要有招商資源。

3、我們的設計時間緊迫，需要邊對接、邊溝通、邊設計同時進行，雙方前期溝通少，希望進一步溝通，尋找結合點

4、我方要求：先拿出總體規劃方案，出概念效果圖，提供給王總做參考，匯報給市政府。達要求后再簽訂合同；效果圖要盡快做出來。

王旭升向設計院提出詢問：

1、設計院這么龐大的隊伍怎么進行人員統一，實現辦公一體化：——

耿總回復，視頻電話對接，標準化管理。

2、怎么選派設計團隊給我們設計—回復青島和總部選派優秀的主創團

隊。

3、平度現在有萬科、保利等大地產，怎樣才能確保我們產品創新，產

品定位，增強競爭。—耿總回復：采用價格、風格差異化。

4、考慮到城市綜合體成功案例一般在一、二線大城市，像平度這樣地

級市還沒有案例，如何把握成功？

五、各方做單獨會議：

我方會議討論達成如下共識：

1、要求設計院先拿出效果圖，供我們提供給政府，達政府滿意要求，然后我們要土地政策，這是當務之急的大事。

2、可考慮項目的總體規劃設計有較強設計院做，具體單體設計等可交

當地設計院做（價格成本低、便于協調溝通）。

3、我們可選擇多家有實力的設計院采用招標形式，以綜合總體規劃為

價格參考。

4、今晚讓營銷策劃公司將我們的概念規劃理念，規劃條件，要求等給

對方設計院，讓其按照要求盡快做出效果圖，拿出概念設計、文本

資料等書面材料。

六、雙方會后協商

1）我方要求聯創設計院盡快拿出最終概念性規劃圖：有平面布置（商業、住宅、安置三大塊），鳥瞰圖，效果圖（亮點），要求達到政府滿意程度。

2）今晚營銷部負責將平度項目的設計理念、設計意見、設計條件等要求做出書面文本報告，提供給設計院做參考。

3）關于價位的要求，要根據我們的項目情況和長期合作方面考慮，給予報價；我們將從多家公司考慮選擇最優的做為合作伙伴。

4）雙方同意明天上午做進一步溝通，尋求共同點。

集團綜合辦公室

2011年4月20日

主 題 詞：平度項目規劃設計方案呈送：董事長、總經理

發送范圍：參會人員

存檔：檔案管理處

第五篇：生產線總體設計方案原則

浙江雙金機械的生產線設計通常都是按照客戶的實際需求和以往的實際經驗、施工經驗等綜合各方面綜合考慮而設計的。但是在設計的時候還是必須遵循一些必要的設計準則和要點的。現在我們一起來了解下生產線的設計思路準則和生產線的設計要點來總結一下：

生產線設計準則：

一、盡量合理布局生產線，做到流程可控、流暢、方便。

二、顎式破碎機、彈簧式圓錐破碎機等大耗電的機器布局盡量靠近配電房和主控制室，這樣既可以節省電纜線，又可以減少線損。

三、建議主控室靠近機組，建兩層，下層做機修間工具房，上層作為主控室，便于隨時掌握機組運行狀況。

生產線設計要點如下：

1.為了保證整條生產線生產的連續性，生產線設計布置了中心料場，這樣

做的好處是各段可分開生產，不會因前段機器設備保養、檢修、維護而影響后面生產線的正常生產，也可以做到分時生產，合理利用峰谷電價，這樣做在一定程度上也可節約運行成本。

2.在中心料場下安裝至少兩臺慣性振動給料機，以減少中心料場的死容積，給料機的控制開關安裝在主控制室操作柜上，可根據需要控制給料量，以便保證浙江雙金機械SJ系列彈簧式圓錐破碎機滿腔給料的生產條件，這樣不僅能做到滿負荷生產以獲得最大之生產量，而且能生產出合格粒形的成品料。

3.要充分考慮各級破碎機之間的技術參數匹配，這樣不僅能最大程度地保

證產品的粒形質量，而且很好地處理了滿足各種類型破碎機最佳破碎比之要求。