第一篇：我身邊的雷鋒 講故事比賽方案 演講稿 總結

“我身邊的雷鋒”講故事演講比賽活動方案

一、活動目的：

為了進一步“弘揚雷鋒精神，尋找雷鋒足跡”，讓雷鋒精神潛移默化地在每個人的心里生根，特舉行“我身邊的雷鋒故事”演講比賽。

二、活動時間：2012年3月6日

三、活動地點:多功能教室（校級）

四、參加對象:4—6年級同學。（1-6年級各班派兩名代表到場聆聽）

五、活動過程:

本次活動分為兩個階段：

第一階段：各班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出1—2名同學代表班級參加第二階段比賽。

第二階段：以班級為參賽單位參加校級比賽。

注：4－5年級在班級選拔的基礎上，每班派一至兩名選手參加決賽，每人講故事時間控制在3—5分鐘。各班參賽選手于3月6日上午到大隊部抽簽，逾期作棄權處理。

六、評分標準：滿分為10分制。

1、普通話標準，語言流暢。（3分）

2、內容真實，富有感染力。（3分）

2、精神飽滿、感情真摯，肢體語言使用恰當。（2分）

3、儀態大方、表情自然。（1分）

4、脫稿講述，時間不超過5分鐘。（1分）

“我身邊的雷鋒”講故事演講比賽主持詞

李：敬愛的老師

劉：親愛的同學們

合：大家好！

李：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮 劉：一個好的朗誦，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘 李：好讀故事，故事中自有真情在劉：讀好故事，好故事伴我度人生

李：比一比，我們交流的是情感

劉：賽一賽，我們挽起的是手臂

李：心與心互動，收獲的是友誼

劉：愛與愛交織，擎起的是希望

李：看，今天這里濟濟一堂，大家心情愉快，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發揮，讓我們共同品味這美好時光。

合：康各莊中心小學講故事比賽現在開始！

劉：下面，請允許我介紹今天的評委，他們是4年級與5年級的同學們。參賽的選手由各班選派的3名同學，希望他們盡情發揮，取得好成績。

李：接下來我們宣布一下比賽規則：

1、本次比賽將評出集體獎和個人獎，集體獎獎勵前兩名，個人獎獎勵前十名，按名次排列，分別頒發獎狀。

2、評委以十分制方式打分，由四位評委的平均分作為選手的最后得分。

3、要求選手精神風貌好，儀表端正，情感充沛，聲音洪亮。

合：請各位選手做好準備，比賽現在開始。

李：首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，請4年級的李佳慧同學上臺，請5年級的劉鑫娜做準備。

劉:請5年級的劉鑫娜同學上臺，請6年級的王月做準備。

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李：今天，各位選手的出色發揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。劉；你們聲情并茂的朗誦，像一條條小溪，在這里匯聚，在這里流淌。

李：真誠的溝通

劉：激情的碰撞

合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望！

李：本次比賽已全部結束，選手都表現出了很高的水平，現在，評委們正在緊張的合分，最后的結果請稍作等待。

劉：緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得一等獎的有：（）二等獎的有（）三等獎的有（）。

李：下面讓我們用熱烈的掌聲有請評委給獲獎個人頒獎。

劉：請就本次演講比賽作點評。

結束語：

李：感謝你們，讓我們啜飲了愛的甘露

劉：感謝你們，讓我們留住了這片美麗的時光

李：我們為你欣喜，你用努力詮釋著人生的追求

劉：我們為你驕傲，你用真誠架設著友愛的橋梁

合：康各莊中心小學“我身邊的雷鋒”講故事演講比賽到此結束！

謝謝大家！

“我身邊的雷鋒”講故事演講比賽活動領導發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們下午好！

3月5日是我們“向雷鋒同志學習”的日子。3月，又是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。今天我們以講故事比賽的形式來宣揚雷鋒精神，希望同學們能學到“他”的優點，做一個優秀的小學生。

一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。

多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。可是，多少偉大的人，偉大的事，哪個不是從身邊的小事做起？

同學們，我們向雷鋒學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子；再過兩天就是三、八婦女節，你送給媽媽一本字跡清秀的作業；或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水；或為她聲情并茂地朗誦一篇課文，獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被關愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的！相反，別人也需要我們的關愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂！同學們，你們必須攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！

最后祝愿你們活動圓滿成功！

“我身邊的雷鋒”講故事演講比賽總結

通過本次“學雷鋒講故事”比賽的開展，不僅是在形式上收到了好的宣傳效果,也使我校全體師生在思想上又一次受到教育。這次活動在多媒體教室舉行，使全校學生更能直接地融進比賽的激烈而精彩的氛圍。

本次活動的所有參賽選手都發揮了極高的水平，參賽選手都是各班先進行預賽而產生的，各指導老師在賽前也做了精心的準備，使得這次比賽賽出了水平。

活動已經結束，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束。我們一定會在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續！

第二篇：“我身邊的雷鋒”講故事演講比賽主持詞

“我身邊的雷鋒”講故事演講比賽主持詞

女：敬愛的老師 男：親愛的同學們 合：大家好！

雷鋒，這個名字我們都很熟悉。雷鋒是我們學習的榜樣，（全體同學起立）讓我們齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

女：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味窮 男：一個好的朗誦，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘 女：好讀故事，故事中自有真情在 男：讀好故事，好故事伴我度人生 女：比一比，我們交流的是情感 男：賽一賽，我們挽起的是手臂 女：心與心互動，收獲的是友誼 男：愛與愛交織，擎起的是希望

女：看，今天這里濟濟一堂，大家心情愉快，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發揮，讓我們共同品味這美好時光。合：太平寨中心小學講故事比賽現在開始！

女：下面，請允許我介紹今天到場的評委，他們是齊校長、蘇主任、賀書香老師、李春友老師、蔡永清老師、劉柏巖老師、高靜老師。負責最后統分的王淑英老師、劉金鳳老師。（同學們用掌聲表示歡迎）。參賽的選手由各班選派的1名同學，希望他們盡情發揮，取得好成績。男：接下來我們宣布一下比賽規則：

1、本次比賽取前低、中、高年級組前兩名

2、評委以十分制方式打分，由評委的平均分作為選手的最后得分。

3、要求選手精神風貌好，儀表端正，情感充沛，聲音洪亮。合：請各位選手做好準備，比賽現在開始。

女：常聽說雷鋒有“釘子”精神，那么這個所謂的釘子精神又是什么精神呢？請聽第一位參賽選手，一（1）班岳春雨同學的《釘子的故事》。

男: 小時候我喜歡依偎在父母懷里，小時候我喜歡和小伙伴自由自在的玩耍，那么雷鋒叔叔小時候都做些什么？請聽一（2）班陳陽同學帶來的《雷鋒小時候的故事》。

女：你相信一個十歲的孩子能照顧父母嗎？你相信一個十歲的孩子能撐起一個家嗎？不用質疑，答案一會兒就能揭曉。下面就讓我們聽一聽一（3）班陳欣桐同學的故事《十歲男孩撐起一個家》。

男:老師說雷鋒是偉大的，所以我們都很崇拜他。那么雷鋒到底是個什么樣的人呢？讓我們一起來聽一聽二（1）班高梓航同學的《雷鋒的故事》。

女：雷鋒是偉大的，可他又是平凡的，因為他總是為人民著想，為人民服務，做人民的勤務員。請聽二（2）班郭艷婷同學的故事《人民的勤務員》

男: 我們是小學生，是優秀的少先隊員，我們也要做像雷鋒這樣的人，請聽二（3）班陳瑤同學的故事《像雷鋒這樣的人》。

女：雷鋒——我們的榜樣，在你精神的鼓舞下，我們會做的更好，請聽三（1）班孫睿同學的故事《雷鋒——我們的榜樣》。

男：雷鋒叔叔最愛孩子，也最喜歡和小學生在一起，他成為了我們的知心朋友，下面請聽三（2）班李璐同學的《紅領巾的知心朋友》。

女：雷鋒時刻為他人著想，就連自己在中秋節分得的月餅都舍不得吃，要留給因工受傷的工人，下面請聽四（1）班劉建新同學的故事《四塊月餅》。

男：在新社會中的我們都有一個幸福快樂的童年，可是雷鋒叔叔的童年與我們卻不一樣，讓我們一起來聽聽雷鋒叔叔的童年是什么樣兒的，有請四（2）班同學徐靜超，她給我們帶來的故事是《雷鋒苦難的童年》。

女：優秀人才輩輩出，在新時代的我們的身邊也涌現出許多令我們敬佩的人，下面請聽五（1）班時宇飛同學帶來的故事《媽媽別怕，還有我呢》。

男：我們都已長大，辛苦了的父母也該歇歇了，讓我們也盡自己的一份力，做家庭中的“小太陽”，發光發熱吧！請聽五(2)班高月燦同學帶來的故事《“小太陽”就應當發光發熱》。

女：在我們的生活中存在好多奢侈浪費的現象，浪費紙張，浪費文具，下面的這個故事就要給我們講一講如何勤儉節約，聽了這個故事我們又該怎么做呢？請聽六（1）班同學的故事《一塊橡皮要用到不能用為止》。男：比賽到現在已接近尾聲，同學們都展現出自己最優秀的表演，那么這最后一位選手又將展示給我們怎樣的風采呢？我們拭目以待，有請六（2）班同學薛桂丹、郭洪慶，故事的名字是《釘子精神》。

男：今天，各位選手的出色發揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。女；你們聲情并茂的朗誦，像一條條小溪，在這里匯聚，在這里流淌。男：真誠的溝通 女：激情的碰撞

合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望！

女：本次比賽已全部結束，選手都表現出了很高的水平，現在，評委們正在緊張的合分，最后的結果請稍作等待。

男：緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果：低年級組二等獎：

中年級組二等獎： 高年級組二等獎：（有請李春友老師、賀書香老師頒獎）

女：接下來我們頒發比賽一等獎：低年級組一等獎： 中年級組一等獎： 高年級組一等獎：（有請齊校長為獲獎選手頒獎）女：請齊校長就本次講故事比賽作點評。結束語：（播放愛的奉獻這首歌）男：感謝你們，讓我們啜飲了愛的甘露 女：感謝你們，讓我們留住了這片美麗的時光 男：我們為你欣喜，你用努力詮釋著人生的追求 女：我們為你驕傲，你用真誠架設著友愛的橋梁

男：太平寨中心小學“我身邊的雷鋒”講故事演講比賽到此結束！

謝謝大家！

第三篇：講故事比賽方案

左店中心校“講文明、樹新風”講故事比賽活動方案

一、活動目的：

為把“講正氣、樹新風、抓習慣、促養成”主題教育開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，一方面為激發學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質，另一方面為小學生創設才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結合在學生中開展的讀書活動，舉行“經典故事 伴我成長”講故事大賽。

二、比賽時間和地點:

時間：3月25日

地點：多媒體教室

三、參賽對象：

全體學生

四、比賽要求;

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

五、評分標準：

故事內容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。

六、評委：陸鳳喜、余宗巧、陳明海、董荷

七、統分：徐大勇

八、獎勵辦法：

一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。

左店中心校少先大隊部

2011年6月15日

附：評分表

第四篇：講故事比賽方案

xxx小學第二十三屆愛國讀書

教育活動“傳承中華文化 共筑精神家園”講故事比賽方案

為認真學習貫徹黨的十八大精神和總書記重要講話精神，引導廣大青少年深化對全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢的認識。根據第二十三屆全國青少年愛國主義讀書教育活動開展辦法和自治區活動方案，結合我校歷屆開展讀書教育活動的經驗和實際情況，辦好“傳承中華文化 共筑精神家園”愛國主義讀書教育活動，特制定本活動方案。

一、活動讀本

中國婦女出版社和新世界出版社為本屆活動編輯出版的《傳承中華文化 共筑精神家園》讀本。（已發放到各班）

二、參賽對象：

四、五年級每班選一名學生參賽，不能多派選手參賽。

三、比賽時間：2016年4月19日(星期二)上午8:00——11:00

四、比賽地點：本校多媒體教室。

五、比賽主題：傳承中華文化 共筑精神家園

六、比賽要求

參賽選手的故事內容必須緊扣本屆讀書教育活動的主題，要求故事內容一定要真人、真事，表達真情實感，講述故事要能表達對活動主題的理解和參加讀書教育活動的感受，語言要求樸實、生動，符合自身年齡特點，參賽題目要具體、生動、鮮明，參賽選手必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然，著裝應整潔舒展，大方得體。

根據參賽的經驗，讀書活動組委會要求學生在撰寫稿件時注意如下幾點：1.不照搬讀本，不從網上下載。2.從讀本的某件事或某個故事出發（不脫離讀本），結合身邊的事情寫出自己的感受。3.故事要具有感染力，給人留下深刻的印象。

七、講故事比賽規則

1．比賽選手的出場順序均由各班選手抽簽決定。2．比賽評分采用10分制，保留兩位小數。

3．去掉一個最高分和一個最低分后的總得分為每位選手的最后得分。

4．每位選手的比賽時間不得超過4分鐘，每超過10秒扣0.05分，不足10秒按10秒計算。每位選手的比賽計時從選手自報“我的故事題目是——”開始到選手自報“我講的故 事完畢”截止。凡未講“我講的故事完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。到達比賽結束時間（4分鐘）時，舉牌提示并開始計超時。

5．評分標準

（1）故事內容健康豐富，觀點正確，主題鮮明、集中；（2分）（2）選材典型，材料能說明觀點；（1.5分)（3）語言生動流暢,無語病;(1.5分)（4）普通話標準,聲音宏亮;(1分)

（5）吐字清晰,語速適當,語調抑揚頓挫;(1分)（6）神態自然大方,精神飽滿,動作自然;(1分)

（7）內涵與表情相結合,以情感人,以形傳神,感染力強;(1.5分)（8）參賽選手的著裝應適合學生的身份和年齡.(0.5分)

八、組織機構 組 委 主任：韋國丁

組委副主任：周 波 鄧金艷 覃興江 黃建鎮 韋標藍

成 員：德育處 少總部 教務處 總務處 信息處 各年級、學科組 音響、攝影：韋寶才 唐 滿

評 委：段春花 藍曉麗 藍玉升 唐湘卉 藍江林 韋艷菊 韓金璐 統 計：陸寶定 韋 雄 計 時：韋元雪

九、獎項設置：依據評委的打分，按分數高低設置一等獎2名，二等獎5名，三等獎若干名；獲二等獎以上的設優秀指導老師獎。

十、活動要求

1.參賽的班級老師相互配合認真輔導參賽選手。

2.2016年4月13日（星期三）下午課外活動節進行抽簽,抽簽時把參賽故事題目報給組織抽簽的老師，抽簽地點：4號樓三樓教務處。

未盡事宜，另行通知。

大化縣實驗小學行政辦、德育處、少總部

2016年3月17日

第五篇：“我身邊的小雷鋒”講故事大賽小結

“我身邊的小雷鋒”講故事大賽

3月27日，在少先隊大隊部的組織下，開展了以“我身邊的小雷鋒”為主題的講故事大賽。參賽選手是4——6年級推薦的優秀學生，這些學生有的抓住雷鋒的事跡展開來講述自己身邊的小雷鋒，有的學生則是以自己學過的課文中的人物展開，有的學生則是直接講述自己班級中的好人好事??

學生積極認真，演講中充滿激情，尤其是講述到學校中的好人好事時，更是獲得了與賽人員的陣陣掌聲。評委老師認真傾聽，給予學生公正的評價。通過這次大賽，學生在講述的過程中，進一步感受著雷鋒精神的偉大，激勵著他們向故事中的“小雷鋒”學習，做個好學生。

蘇生小學少先隊

2015年3月30日