第一篇：怎么在會議外發言

大南北漫談白領小事之五：怎樣做好會議發言?

1.要認真準備，寫出講稿。寫講稿要注意兩個方面：其一，一定要弄清楚擬表達的思想、觀點和相關的工作項目的內容;其二，一定要針對聽講對象來設計講話的起始、主干和結尾。總之，要依據需要表達的內容和聽講的對象來設計講稿的結構、表達的順序以及結束的方式。

2.會議發言要坦誠大方、口齒清楚、語速適度、層次分明、邏輯結構緊湊。

3.講話時其內容既要不脫離講稿，又不要當眾照本宣科。要因時順勢地調整講話的繁簡、順序乃至內容的邏輯結構。

4.對在會議上無暇準備的臨場發言，也要伺機先打好腹稿;即在頭腦中列出提綱，然后再講話。為了對其他與會者負責，決不做無準備的發言。

5.在會議上回答別人提出的問題時，其發言的內容一定要切題，且要言之有物。說話的態度要誠摯謙虛，表達的意思要明白清楚，并要掌握其中的分寸，為對方留有思考的余地。根據我的經驗，在與人溝通時，為對方留有思考的空間是十分重要的。

緣定一生 的 竣工驗收會議如何各方發言

工程竣工驗收時，一般各方的心情都很不錯，畢竟工程的參建方都作出了自己的貢獻。但是本人在經歷多個大小項目時發現竣工驗收時各方發表的總結性語言卻比較凌亂，或者可以說各方總結的順序、該談的內容沒有多大意義。在我經歷的電力工程中都有竣工驗收也就是整套啟動驗收的質檢活動，說是質檢是包含安全、環保等一系列專家組成的監督組。工程竣工驗收的組織者是建設單位，但匯報的主持者是質檢部門。匯報各方的順序是施工、設計、監理、建設單位，每隔單位都必須寫出一份書面匯報材料交由建設單位整理后打印分發給各單位在質檢時匯報。但在民用建筑工程中確發現很少有如此的做法的，按要求會議應該是業主組織，施工、監理、設計、都應該進行匯報。在實際時確發現各個單位只寥寥數語且沒有任何準備的發言。對此本人想通過這個帖子請大家談談自己的看法：

作為建設單位該如何組織竣工驗收會議?設計、施工、監理該如何匯報，各自的匯報的內容應該涵蓋什么?除質檢外、安檢、環保、人防、城建檔案是否需要參加，各自的發言順序如何安排?歡迎大家交流交流!

大南北漫談白領小事之五：怎樣做好會議發言?

1.要認真準備，寫出講稿。寫講稿要注意兩個方面：其一，一定要弄清楚擬表達的思想、觀點和相關的工作項目的內容;其二，一定要針對聽講對象來設計講話的起始、主干和結尾。總之，要依據需要表達的內容和聽講的對象來設計講稿的結構、表達的順序以及結束的方式。

2.會議發言要坦誠大方、口齒清楚、語速適度、層次分明、邏輯結構緊湊。

3.講話時其內容既要不脫離講稿，又不要當眾照本宣科。要因時順勢地調整講話的繁簡、順序乃至內容的邏輯結構。

4.對在會議上無暇準備的臨場發言，也要伺機先打好腹稿;即在頭腦中列出提綱，然后再講話。為了對其他與會者負責，決不做無準備的發言。

5.在會議上回答別人提出的問題時，其發言的內容一定要切題，且要言之有物。說話的態度要誠摯謙虛，表達的意思要明白清楚，并要掌握其中的分寸，為對方留有思考的余地。根據我的經驗，在與人溝通時，為對方留有思考的空間是十分重要的。

第二篇：怎么在會議外發言

怎么在會議外發言

大南北漫談白領小事之五：怎樣做好會議發言?

1.要認真準備，寫出講稿。寫講稿要注意兩個方面：其一，一定要弄清楚擬表達的思想、觀點和相關的工作項目的內容;其二，一定要針對聽講對象來設計講話的起始、主干和結尾。總之，要依據需要表達的內容和聽講的對象來設計講稿的結構、表達的順序以及結束的方式。

2.會議發言要坦誠大方、口齒清楚、語速適度、層次分明、邏輯結構緊湊。

3.講話時其內容既要不脫離講稿，又不要當眾照本宣科。要因時順勢地調整講話的繁簡、順序乃至內容的邏輯結構。

4.對在會議上無暇準備的臨場發言，也要伺機先打好腹稿;即在頭腦中列出提綱，然后再講話。為了對其他與會者負責，決不做無準備的發言。

5.在會議上回答別人提出的問題時，其發言的內容一定要切題，且要言之有物。說話的態度要誠摯謙虛，表達的意思要明白清楚，并要掌握其中的分寸，為對方留有思考的余地。根據我的經驗，在與人溝通時，為對方留有思考的空間是十分重要的。

緣定一生 的 竣工驗收會議如何各方發言

工程竣工驗收時，一般各方的心情都很不錯，畢竟工程的參建方都作出了自己的貢獻。但是本人在經歷多個大小項目時發現竣工驗收時各方發表的總結性語言卻比較凌亂，或者可以說各方總結的順序、該談的內容沒有多大意義。在我經歷的電力工程中都有竣工驗收也就是整套啟動驗收的質檢活動，說是質檢是包含安全、環保等一系列專家組成的監督組。工程竣工驗收的組織者是建設單位，但匯報的主持者是質檢部門。匯報各方的順序是施工、設計、監理、建設單位，每隔單位都必須寫出一份書面匯報材料交由建設單位整理后打印分發給各單位在質檢時匯報。但在民用建筑工程中確發現很少有如此的做法的，按要求會議應該是業主組織，施工、監理、設計、都應該進行匯報。在實際時確發現各個單位只寥寥數語且沒有任何準備的發言。對此本人想通過這個帖子請大家談談自己的看法：

作為建設單位該如何組織竣工驗收會議?設計、施工、監理該如何匯報，各自的匯報的內容應該涵蓋什么?除質檢外、安檢、環保、人防、城建檔案是否需要參加，各自的發言順序如何安排?歡迎大家交流交流!

大南北漫談白領小事之五：怎樣做好會議發言?

1.要認真準備，寫出講稿。寫講稿要注意兩個方面：其一，一定要弄清楚擬表達的思想、觀點和相關的工作項目的內容;其二，一定要針對聽講對象來設計講話的起始、主干和結尾。總之，要依據需要表達的內容和聽講的對象來設計講稿的結構、表達的順序以及結束的方式。

2.會議發言要坦誠大方、口齒清楚、語速適度、層次分明、邏輯結構緊湊。

3.講話時其內容既要不脫離講稿，又不要當眾照本宣科。要因時順勢地調整講話的繁簡、順序乃至內容的邏輯結構。

4.對在會議上無暇準備的臨場發言，也要伺機先打好腹稿;即在頭腦中列出提綱，然后再講話。為了對其他與會者負責，決不做無準備的發言。

5.在會議上回答別人提出的問題時，其發言的內容一定要切題，且要言之有物。說話的態度要誠摯謙虛，表達的意思要明白清楚，并要掌握其中的分寸，為對方留有思考的余地。根據我的經驗，在與人溝通時，為對方留有思考的空間是十分重要的。

第三篇：我在班主任會議的發言

第一學期班主任工作總結

高一新生是一個良好品質形成的重要時期，感恩教育和愛心教育為主題開展工作。林校長說過，有德無才是和合格品，有才無德是危險品，德才兼備是尤秀品，不能讓他成才，就讓他成人！學會“感恩”，對于現在的學生來說尤其重要。因為，現在的學生都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當學生們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。

培養學生的愛心和樂于助人的優良品質、關心孝敬父母的心態、尊敬老師的品德，以及對弱者的愛。

教育學生時，心態非常重要，怎樣的心態就會有怎樣的教育效果。我個人認為在教育學生的過程中必須具備以下幾種心態：

1、理智的心態。比如對待學生犯錯的問題，我常常會思考以下幾個問題：他為什么會犯錯誤？我會不會也犯一樣的錯誤？這時侯我批評教育他恰當嗎？等他反思一下自己的行為再跟他交流會不會更好？所以，我常常采取事后教育，感覺很好。因為這個時候學生常常已經經歷了一個自我否定，自我認識的過程了。

2、寬容的心態

心態寬容，人才平和，平和了，學生就親近你了，學生親近你，很多事情就會迎刃而解。我常常教育學生要寬容，人只有心寬了，才

能容納，容納身邊的人事，容納知識，充實自己，提高自己。

3、快樂的心態

每天保持心情愉快，你快樂了，學生看到你也會快樂，你每天精神飽滿笑對學生，學生看到你就會充滿力量，要讓學生每天都期待見到你，而不是討厭見到你！其實，將心比心，哪個學生愿意每天對著黑著臉的人呢？所以我非常努力地做到這一點，效果不錯。教育學生時言語要適當幽默，適當嚴厲，讓學生喜愛你的同時又在心里敬畏你，學生也會樂于接受。所以，保持快樂的心態，把樂觀的情緒傳播給學生，營造一個開朗的班集體是我不懈努力的方向。

第四篇：在市政協會議上的發言

非常感謝，也非常高興，大會給我發言的機會，受教育組和無黨派人士聯絡小組的委托，我將圍繞“加快構建我市青少年校外教育體系”這一主題作大會發言。

自2011年6月，我省為規范中小學辦學行為，作出“五嚴”規定以后，我市近十萬名的中小學生，校外活動的時間，明顯延長。全年，他們擁有160多天，五個多月的假期時間。那么他們又是怎樣安排自己的校外生活的呢？

我們對城區的部分中小學生作了問卷調查，目前，他們的校外生活基本分為這五種：一以看電視為主；二以閱讀看書為主，三上網玩電腦為主，四接受家長安排的各種家教；五就是參加輔導班或興趣班。這五種，還不包括6萬多的廣大的農村學生。

現在，我們不得不承認這樣一個事實，那就是，我市的青少年校外生活枯燥乏味，甚至無聊，無處可去。

在我市校外教育存在的諸多問題中，比較突出的，有以下四個方面的問題。

問題一，場所少。

目前，我市常年長期用于青少年活動的陣地，主要有3處，一處是，11年正式開放的青少年綜合實踐基地，它是由原來的少陽職中更名并改造成的學軍、學農、學工的實踐基地。第二處，是位于白云街上的青少年校外活動中心，它于XX年啟用運行。還有一處就是位于新市口1995年投入使用的少年宮。

以上三處，自運行以來，一直處于飽和狀態。

調查中發現，廣大學生對我市現有的圖書館、博物館、總前委舊址紀念館的認識少之甚少，甚至不知道它們的存在。

百分百的孩子一致地表達了，最向往最喜歡的地方是科技館、兒童樂園、劇場、游泳館、體育館、文化宮（說到文化宮，我不由地想到了我市的“文化城”，幾乎成了飲食場所和辦公場所的文化城。孩子們所指的文化宮當然不是我市的文化城。)像這些，最受孩子們所喜歡的，在我市，卻嚴重缺乏！

問題二，規模小。

少陽的青少年綜合實踐基地的開放，只是，及時地彌補了國家綜合實踐課程的空白，而在校外活動這方面，主要承擔的是暑期部分學生的軍訓活動。

再說少年宮，我市少年宮的規模啊，大家都有目共睹，遠不如一所小學，與其他縣級市的少年宮遠不能相比，更讓人費解的是，他也是全省唯一一家，改制成企業單位的，這樣的單位性質，一定程度上制約了青少年宮的發展。成立至今還僅僅只有6畝占地，擁有28個教室，一次性接納青少年僅僅只有1100名。

“校外活動中心”正在建設和發展中，它利用了和丹陽市實驗小學資源共享的政策，占地30畝，擁有59個教室，但，一次性接納青少年也只有1700名。

問題三，分布不均。

對于老城區，校外教育資源相對豐富；而對于開發區和廣大農村，校外教育資源幾乎空白。

問題四，思想認識的不到位。

在我市，很多的認識，停留在，校外教育是學校教育的延伸或補充這一層面上，所以，還是大量地舉辦語文數學英語的輔導興趣班。更有甚者，認為，校外教育史辦班培訓的收費教育。

所以，在此，向市委、市政府提五點建議：

建議

一、建立組織，加強領導。

我市應該向先進縣市學習，成立青少年校外教育工作委員會或相應機構，來加強統籌和協調，整合各種資源。比如上海為了加強領導，由市人民政府牽頭建立了上海市青少年校外活動聯席會議制度，并在市一級成立了由團教兩家聯合設立的聯席會議辦公室。

建議

二、政策扶持，經費保障。

青少年校外教育事業是一項公益性事業。

對于我市現有的校外教育場所，政府要加大資金投入，努力擴大現有規模，對于正在建設和發展中的，所需的基礎設施資金，要列入財政預算，開設專項資金項目。

稅務部門，應制定相應的優惠配套政策，免征相關稅收。

建議

三、完善管理，有效整合。

一方面對于現有的青少年校外活動場所，要制定和完善科學的管理機制。另一方面，要充分利用好學校擁有的活動設施，建立節假日開放制度，來緩解我市校外活動場所少的矛盾。

建議

四、與時俱進，積極謀劃。

我市，應該重視加強社會性的青少年社團建設來拓展校外教育渠道，成立各種專業俱樂部或社團，條件成熟，創建，市級少兒藝術團、學術團體、競賽團隊等等，使低層次的興趣培訓提升到具有一般專業意義的人才培養。

對于廣大的鄉鎮，應該盡快，規劃建設，專門的，青少年校外輔導站，以填補農村孩子校外生活的空白。

建議

五、放眼未來，長遠規劃。

建議我市，把青少年校外活動場所建設，納入，城市發展規劃，努力使我市青少年校外教育，與我市經濟，同步規劃、同步發展。

尊敬的各位領導，各位委員。

“少年強則國家強，少年強則丹陽強！”偉業需要推進，薪火需要傳承，傳承我們激情、活力、夢想的，必定是我們朝氣蓬勃、風華正茂的下一代！我們殷切的期望，市委、市政府和社會各界，關心青少年，聚焦青少年，給我市十萬名青少年構建一個良好的健康的社會教育網絡，提供一方豐富多彩的熱土，撐起一片素質發展的天空，讓我們的青少年，能夠在社會主義丹陽的陽光下茁壯成長！

第五篇：怎么在會議上發言

怎么在會議上發言（原文及譯文)

How to make comments in meetings

Almost everyone likes to express him/herself.Just look at the popularity of blogs.Making comments and/or criticism of what others say is a close second.In scholastic endeavors, One can write “letters to the editor” to comment on published articles.Some journal even have “discussion” section following each article devoted to this purpose.More frequently, audience in a meeting are given Q&A time following the presentation of each paper in a session to let people comment on the paper.Aside from legitimate inquiries, making a comment serves other purposes:1It lets the reader to vent his/her anger or frustration.Or it shows support for the opinion expressed.This form is most prevalent in anonymous comments for blog articles.We won't dwell on them.It helps to illustrate further the content of the presentation for other reader and the audience

3Show off the knowledge and expertise of the commentator.#2 and #3 are legitimate goals and represent a large percentages of all comments but are rather difficult to carry out.Done carelessly, it backfires on the person making the comments and leavesa bad impression of him or her on the audience.Yet in many meetings, I continuously see people make such foolish remarks with the hope that they are impressing others(出風頭).The point is that to accomplish either #2 or #3 requires that you understand completely the essence of what the author/presenter is trying to say BUT the presenter is lacking the skill to convey the content.You on the other hand, know a better way of making the point and can do it orally in no more than a couple of sentences(一針見血).This is a task not easily done in real time nor can it be done for every presentation.But if done properly, both the author and the audience will be impressed by and grateful to you.What I recommend for young scholars eager to make a name for himself is to practice silently what I said in the above paragraph for each presentation you attend in a meeting(but don't actually do it).This practice has many virtues other than making you known.First it forces you to cut away all kinds of noise and chaff and get at the essence of a paper/presentation quickly.In these days of information overload, to be able to quickly decide the relevance of an item is a big

advantage.Second.To be able to re-organize a presentation in real time gives you practice to react quickly to questions and comments on your own presentation when

the time comes.Thirdly, to be able to be brief and to-the-point is a skill worth cultivating in your career.Lastly, to sense what others wanted to but was not able to convey and say it clearly and succinctly for him is the mark of a good listener/speaker.In short, I am not recommending that you get up and comment on every

paper/presentation you attend(for you will become a bore very quickly), but listen to every presentation as if you are going to with the italicized paragraph above in mind.Most of us will only have a few truly good ideas in life.The above recommended practice will help you to publicize your ideas when the time comes.Let me recall a personal incident years ago at a meeting in the US.An English speaker came with a set of transparencies in French(this is before the days of PPT and LCD projectors).His excuse is that he had just gave the presentation in Paris and it is “convenient” for him(i.e., he is lazy)to use the same transparencies even though he will be speaking in English to an English speaking audience.My reaction is that this is either disrespect for the audience or he wants to show off his knowledge of the French language.Either case is inappropriate.So I waited until the Q&A period, stood up, and said(in Chinese followed with translations of course)“ I asked the question in Chinese because it is more “convenient” for me to do so.”This brought down the house and I received a standing ovation.I may have made an enemy but won many friends in the mean time.Although this is a non-technical example, it does illustrate the point I am trying to make concerning “Making comments

怎么在會議上發言？

很少有人不喜歡表達自己。只要看看博客的流行程度你就知道了。每時每刻都有人在評論或者批評別人的文章。在學術工作中，你可以通過寫 “ 編讀往來 ” 來評論已經發表的文章。一些期刊甚至在每篇文章后面都專設了“討論”部分，目的也在于此。而更常見的情況是，會議聽眾在每篇論文報告后的問答時間里有機會就報告的內容發表評論。發表評論除了提出一些合理的問題外，還有其他一些目的：．讀者可以借機宣泄自己的憤怒或挫折感，也可以表達對作者觀點的支持。這種形式在博客的匿名評論中最為普遍。我們這里暫且不談。．它有助于向其他讀者和聽眾進一步闡明講話的內容。．炫耀評論人自己的知識和專業水平。

第二點和第三點都是無可非議的，在所有的評論中，這兩者占了大多數，不過，要實現

起來還是有相當的難度。評論者一不留心就會事與愿違，給其他聽眾留下壞印象。然而在許多會議上，我還是不斷看到有人因為想出風頭而作出愚蠢的評論。

我想說的是，要實現第二點或者第三點，你必須完全理解作者或報告人想表述但卻因缺乏相應技巧而無法傳達給讀者的問題本質。另一方面，你還要比報告人表達得更好，能夠通過口頭表達就一針見血地闡明問題。當時立即要實現這一切并不是件容易的事情，而且也不是每個報告都可以進行這樣的評論。但是，如果你做得恰如其分，就會給作者或者聽眾留下深刻的印象，而且他們會為此感謝你。

我建議那些非常希望盡快打出名氣的年輕學者們，在參加每次會議報告時，都默默地按照我在上一段中所說的實踐一下（但不是實際去做）。這種訓練除了能讓你成名外，還有其他好處。首先，它迫使你排除各種干擾，迅速弄清論文或報告的本質。在當前這個信息過剩的時代，如果你能迅速決定信息的相關性就會占有很大的優勢。其次，如果你能夠邊聽邊整理報告，就有機會在自己作報告時，對別人的提問和評論作出快速反應。再次，簡明扼地表達自己是非常值得努力掌握的職業技巧。最后，如果您能夠感覺到別人想說卻說不明白的內容，然后言簡意賅地替他表達出來，這表明你是一個很好的聽眾或演講人。

簡而言之，我不是在建議你站起來對每篇論文或每個報告評論一番（因為這樣做你很快就會討人厭），而是，把上面斜體段落的內容銘記于心，在傾聽每個報告的時候就好像你真的要發表評論似的。

大多數人終其一生也不過只有為數不多的幾個真正好的想法。上文建議的練習方法會幫助你在機會終于降臨的時候，把自己的想法推銷出去。

我回憶起多年前在美國的一次會議上親身經歷。一位講英語的人使用了一套法語玻璃幻燈片（這是在 PPT 和液晶投影儀之前的用具）。他的理由是他剛剛在巴黎做了這個報告，盡管他是用英語演講，而且下面的聽眾也講的是英語，他用同樣的幻燈片比較 “ 方便 ” 一些（也就是說他很懶）。我當時的反應是要么此人對聽眾不尊重，要么他想炫耀自己的法語。但無論如何這么做都是不恰當的。因此，我等到問答時間的時候站了起來（先用中文然后用英語翻譯了一下），我說： “ 我用中文問問題因為這對我而言更 ‘ 方便 '。” 我的舉動博得了滿堂喝彩，大家起立為我鼓掌。也許這樣做我多了一個敵人，但同時贏得了許多的朋友。

盡管這是一個非專業性的例子，但它確實能夠說明我在“如何發言”這個問題上想要表達的觀點。（科學網 任霄鵬譯 何姣校）