第一篇：藝術設計系專業介紹

藝術設計系專業介紹

一、系部介紹

藝術設計系是面向二十一世紀蓬勃發展的第三產業，面向長三角繁榮的區域經濟，培養緊貼社會需求的服務業高技能應用型人才的教學系部。于1996年創建，2002年隨學院升格開始獨立培養專科層次學生。

近年來，乘著學院改革的東風，開拓創新、努力實踐，現已邁入良性、快速發展的軌道。辦學實力不斷增強，辦學規模不斷擴大，現有在校學生1158 人；藝術設計系擁有一支年輕有沖勁的教師隊伍，共有教師44 人，其中專任教師41人，具有副高以上職稱的3人，具有碩士學位的13人，具有雙師素質的14人。

現已形成以藝術設計為主體的大專業群，開設有動漫設計與制作、廣告設計與制作、環境藝術設計、工業設計、服裝設計等5個專業，同時以動漫設計與制作專業作為系部龍頭專業。

在學院大力扶持下，現代化教學設施不斷完善，擁有多媒體教室12個，專業機房10個，相繼建成諸如攝影工作室、模型制作室、服裝工藝室等7個專用實訓室。同時建立了藝術系的創意設計中心，建立了一系列的學生社團工作室，孵化培養大學生創業能力，與企業零距離。

人才培養上，加強職業、崗位的針對性、實用性，致力于前沿學科的導入、交叉和新技術的應用，注重學習吸收先進的教學理念和方法，著力打造“懂專業、精技能、高素質”的高技能型人才。人才培養規格定位為助理設計師，凸顯核心競爭力“創意執行能力”的培養。充分發揮地緣優勢和名校美譽，廣泛開展校企合作，與30余家企事業單位簽訂校企合作協議，并成功建設成為學生校外實習就業基地，推進理論與實踐一體化教學改革，通過教師送出去、企業請進來的途徑夯實師資隊伍。

教育管理上，堅持推進素質教育和分層次管理，重視老師主導與學生自我發展相結合、校內教育與社會實踐競賽相結合、培育亮點與促動整體共同進步相結合，校園文化科技活動精品頻出，學生文化生活多彩、活躍。

由于不斷改革進取、科學發展，藝術設計系的人才培養已經逐步形成了自身的優勢和特色，畢業生就業形勢喜人，就業率連年保持高位，用人單位的滿意度不斷提高，學生創業者也日益涌現。

隨著學院新一輪發展建設的序幕拉開，一個創造、進取、和諧的藝術設計系將展現在你我面前，并成為江蘇信息職業技術學院這顆璀璨明珠上一道美麗的光環！

二、專業介紹

動漫設計與制作

[培養目標]

本專業培養擁護黨的基本路線，具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德，掌握現代動畫制作的整套流程，經過系統的文化和專業的學習將成為 具備扎實的動畫專業基本知識，創作經驗以及熟練的專業技能，具備良好的團隊合作精神。以卡通漫畫設計制作及三維動畫設計制作能力為重點，全面發展學生德、智、體、美，使其具有較高的藝術素質、審美修養和創意能力，把藝術創意設計與計算機圖形圖像技術、動畫制作與藝術表現技巧有機結合起來的應用型、復合型的 設計與制作人才。能夠從事各類動漫畫設計和制作，包括編導、原畫、建模、渲染、運動設計等方面的專業人才；

[主要專業課程]

圖形圖像處理技術、動漫CG插畫創作、Flash動畫制作、3DS MAX設計與制作、Maya角色建模與渲染、Maya動畫制作、數字合成與特效等；

[可獲證書或能力]

美國Adobe公司平面設計師認證證書，平面設計師、動漫設計師，NACG動漫各類綜合模塊證書等；

[就業方向]

本專業畢業生可在各類專業動畫設計公司、游戲制作公司、影視制作公司、廣播電視臺、網頁設計制作公司、會展公司、廣告公司、圖像制作公司、景觀設計公司、產品設計、虛擬現實設計公司、企事業宣傳部門等單位從事二維、三維動畫制作及營銷服務工作。

服裝設計

[培養目標]

本專業堅持理論教學與設計實踐并重，藝術學科與工程技術滲透，教學與社會、市場結合，培養能從事服裝設計與策劃和服裝制板方向的專門人才。注重設計創造能力和動手制作能力的培養，使學生畢業后具有較強的市場設計意識和市場競爭能力；

[主要專業課程]

服裝工藝、立體裁剪服裝畫技法、服裝專題設計、服裝色彩與圖案設計、軟件運用、服裝材料應用、服裝經營管理等；

[可獲證書或能力]

高校英語應用能力三級B、高校計算機應用能力一級、PHOTOSHOP平面設計（選）、服裝設計定制工（中級）等職業技能證書；

[就業方向]

服裝設計專業學生畢業后可在服裝品牌公司、服裝設計公司擔任服裝設計師、制板師、樣衣師、或服裝企業的攝影師、平面設計創意人員、特許加盟店的指導人員、業務代表、貿易顧問、跟單、生產管理、營銷等。也可在形象設計公司做形象設計師等工作。

環境藝術設計

[培養目標]

本專業在人才培養目標上，緊扣市場需求，主要以助理設計師為人才培養目標，在努力培養設計能力的同時更致力于應用操作、設計創意執行能力的培 養；教學以產學研結合為特色始終堅持學生的綜合素質和特長的培養。全面發展學生德、智、體、美，使其具有較高的藝術素質、審美修養和創意能力，使學生具有 現代藝術設計理念、掌握現代設計理論和方法、了解或掌握有關建筑、裝潢相關知識和技能，能從事室內設計、環境設計、空間設計、景觀設計等相關工作的應用 型、技能型、和具有創業精神的人才；

[主要專業課程]

素描、裝飾基礎、設計表達

（一）(CAD)、設計表達

（二）(3DS)、空間設計、建筑模型、建筑裝飾材料、建筑裝飾結構、景觀設計等；

[可獲證書或能力]

高校英語應用能力三級B、高校計算機應用能力一級、AutoCAD中級；

[就業方向]

本專業畢業生可從事室內空間裝飾設計、景觀綠化設計、公共設施設計，也可從事規劃、管理以及房地產開發，效果圖制作和三維建筑動畫制作等工作。

工業設計

[培養目標]

本專業以工業產品造型設計與模型制作為主，培養具有工業產品造型設計思想理念，能掌握工業產品造型設計的基本方法、技能，熟練掌握多種材料的模型制作技術的高技能應用型專門人才，教學中尤其注重學生實際動手能力的培養；

[主要專業課程]

手繪產品效果圖、模型制作、材料工藝與表現、人機工程學、計算機輔助設計（CAD、Rhino、3D/C4D、Pro/E），產品專題設計；

[可獲證書或能力]

高校英語應用能力三級B、高校計算機應用能力一級、AutoCAD中級；

[就業方向]

本專業畢業生主要面向專業設計公司、工業產品生產經營企業等，可從事工業產品模型制作、工業產品造型設計等工作。

廣告設計與制作

[培養目標]

本專業堅持“以就業為導向”的教育思想觀念指導教學實踐全過程，把握源頭動態信息確定人才培養目標，構建培養方案。本專業主要培養具有視覺傳達 設計思想理念，掌握現代廣告設計基本方法、技能，具有創業精神的應用型、復合式助理設計師人才。教學中尤其注重實際應用能力和技能的培養，其中表現為設計 從靜態轉向動態傳達，從單一媒體跨越到多媒體，從二維平面延伸到三維立體，從傳統的印刷設計制作轉化到虛擬數字圖象的傳播，人才培養方案突出崗位針對性，在知識、能力、素質教學培養中，突出能力主線，以適用性、實用性、應用性、前沿拓展性、真實性、開放性實施教學，努力提升核心競爭力，提升綜合素質；

[主要專業課程]

造型基礎一（素描、色彩、裝飾基礎）、造型基礎二（三大構成、色彩設計、圖形創意、字體排版設計）、數字圖象處理（計算機設計軟件 Photoshop/Coreldraw等）、廣告設計、廣告專業攝影、包裝設計、企業形象策劃、數字媒體設計、展示設計與展覽務實、網頁設計與制作等；

[可獲證書或能力]

高校英語應用能力三級B、高校計算機應用能力一級；photoshop圖象制作員等技能證書；

[就業方向]

本專業畢業生能在企業和公司從事廣告策劃與設計、影視廣告設計制作、企業VI設計、樣本設計、展示設計、包裝設計、網頁設計、廣告專業攝影、廣告攝像與短片制作等工作，也可從事企事業單位的宣傳策劃等工作。

三、就業基地介紹

1、動漫設計與制作專業與上海大數集團、無錫好萊塢藝術研發中心、無錫雪豹十月數

碼動畫制作有限公司等簽訂了校企合作就業實習協議，并舉行了掛 牌儀式。校外就業實習基地是學校教學內容的延伸，使教育教學與社會需求“零距離對接”。是培養學生實踐動手能力、創新精神和創新能力的重要場所，是推進 “學、研、產”一體化的重要載體；

2、服裝設計專業與紅豆集團無錫太湖實業有限公司、無錫明麗雅針織時裝有限公司、金源蘭登（無錫）紡織品有限公司、無錫億具針紡織有限公司等相 關服裝企業簽訂了校企合作協議，并舉行了掛牌儀式。教學中結合課程內容讓學生到這些企業中進行實習、鍛煉，利用企業高端的設備、資源，完成實踐性的項目設 計，強化學生動手能力，延伸課堂教學內容，做到人才培養符合市場需求；

3、環境藝術設計專業與無錫觀點設計事務所、無錫上瑞元筑設計制作有限公司、無錫市新原素室內設計工作室、無錫居泰隆裝飾工程有限公司簽訂了校企合作協 議，并舉行了掛牌儀式，我系環境藝術設計專業05、06、07級等部分學生也到該公司成功進行了假期實習和畢業實習，實習內容涉及到家裝設計、公裝設計及 小型景觀設計等。在實習過程中指導教師深入企業進行實地指導，隨時了解學生的學習情況。企業也為學生提供了學習的機會，并起了監督作用。作為學生方面，他 們在學校學得的專業知識在企業中得到實踐，更重要的是得到了實戰機會，在這個過程中，學生和企業獲得了雙贏；

4、廣告設計專業與無錫實證廣告有限公司、無錫市多樂文化傳媒公司、無錫市藍色飛躍影視制片公司、無錫電視臺生活頻道、無錫驚鴻廣告設計工作室等相關設計公司 簽訂了校企協議，并舉行了掛牌儀式。學生結合課程教學內容，在寒暑假、雙休日等空余時間，充分利用這些校企合作的資源，完成實踐性的設計項目，在實習過程 中，指導老師也深入企業進行實地指導，如學生的畢業設計，一些真實性的課題研究等。進一步強化了學生的動手能力，也延伸了課堂內容，將“講—學—練”很好 的結合，充分體現教學效果；

5、工業設計和玩具設計專業與王冊冊產品創意工作室、無錫迪可工業設計有限公司、無錫惠山泥人廠進行校企合作，充分發揮學生的創意思維，培養學 生的動手實踐能力，豐富學生的企業工作的實踐能力，幫助學生進行實體項目的外出考察活動，讓學生近距離直觀的參與企業的設計工作，感受設計氛圍及設計團隊 的合作模式，延伸課堂教學的內容，豐富學生的知識體系，完成學生從理論知識到具體實踐的質的飛躍。

第二篇：藝術設計專業 介紹

藝術設計專業 介紹

藝術設計專業是培養具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

平面設計是通過圖形、文字、色彩等基本視覺語言元素進行設計并依靠二維空間形態的廣告媒介形式進行信息傳播的，其制作方式主要是通過電腦編輯、印刷、噴繪以及手工繪制、剪貼等。平面廣告的設計表現對人們的影響是不言而喻的，它使人們在日常生活中持續不斷地接收到來自二維空間的各種信息的視覺引導。在整個20世紀，平面廣告沒計的表現形式日益變化，不但其自身日益成熟起來，而且也成為了流行文化中最具前瞻性的領域之一。

平面設計師應用視覺傳達的專業知識,能在企事業單位、專門設計部門、科研單位從事廣告設計、包裝與產品設計、書籍設計與印刷展示設計、企業形象設計、展示設計，還可以在相關的院校和科研單位從事教育科研、報紙、雜志、電視臺等新聞媒體，網絡等公司;也可以在出版社等出版單位及旅游、商業系統等，任何有平面設計項目的企事業單位供職的工作。就業范圍廣。

平面設計的工作程序技能、圖形設計與色彩使用技能、字體造型與排版技能，廣告創意與設計表達技能，出版物整體策劃設計技能，企業形象的系列設計技能、計算機輔助設計技能。

專業知識：

現代設計的理念和基礎理論知識，系統的造型和平面空間構成知識，肌理和色彩運用知識，信息與傳播知識，市場心理學和廣告營銷知識，當代電子出版印刷知識，產品包裝及法規知識，包裝結構與裝潢知識,空間構成與構圖知識,企業形象塑造及宣傳知識。

第三篇：裝潢藝術設計專業介紹

裝潢藝術設計專業介紹來源：

業務培養自標：培養能在企事業、專業設計部門、學校、科研單位從事產品及包裝裝演設計、廣告設計、書籍裝幀設計、展示設計、裝飾藝術設計及教學與科研工作的，具有較強適應能力的德才兼備的高級專門人才。

業務培養要求：學生應具有較扎實的馬克思主義的基礎理論；能執行我國社會主義有關的文藝方針、政策及法規；具有系統的包裝裝潢、廣告設計、書籍裝幀設計、各類裝飾藝術設計的基礎理論、基礎知識以及相關學科的專門知識；了解中外裝演、裝飾藝術的最新成果和發展趨向；具有較強的藝術設計和工藝制作能力；熟悉并掌握各種裝飾材料的性能；具有較高的藝術修養，一定的實際工作能力和初步的科研能力。在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。

主要專業課程：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、色彩、基礎圖案、工藝美術概論、民間藝術、裝飾基礎、廣告攝影、字體設計、材料與制作工藝、展示設計、裝飾繪畫設計等。

實踐環節：結合教學，組織學生參加社會調查、業務實習等實踐活動。修業年限：四年。

畢業生適宜在輕工、商業、外貿、出版印刷等部門及其企業單位從事產品及包裝裝璜設計、櫥窗設計、展覽陳列設計、書籍裝幀設計和研究工作，各級藝術院校從事教學工作 環境藝術設計專業來源：

業務培養目標：培養能在企事業、專業設計部門、學校、科研單位從事環境與建筑藝術的總體現劃設計、室內外設計、園林設計以及教學與科研工作的、具有較強適應能力的德才兼備的高級專門人才。

業務培養要求：學生應具有較扎實的馬克思主義的基礎理論；能執行我國社會主義有關文藝方針、政策及法規；具有寬厚的本專業基礎理論和專門知識，掌握環境與建筑藝術有關空間、設施和規劃設計的基礎理論和技術；熟悉與本專業相關學科的基礎知識；了解本專業的最新成就、發展趨向。具有較高的藝術修養、較強的設計和實施方案的能力和初步的科研能力。在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。

主要專業課程：中外美術史、美學概論、藝術概論、素描、色彩、透視、中外環境與建筑藝術史、建筑原理、建筑藝術概論、環境藝術概論、環境材料工業學、工程概算、測繪與制圖、環境與建筑藝術規劃及設計、園林設計、空間構成論、人體工學等。實踐環節：結合教學，組織學生參加社會調查、業務實習等實踐活動。修業年限：四年。

畢業生適宜在民用建筑設計部門、建筑科學研究部門、家具研究或設計部門從事設計和研究工作，在家具工廠、工藝美術設計公司、展覽設計公司、室內設計、裝飾、裝修公司從事設計和研究工作，在民用船舶、飛機裝飾研究、設計部門、環境、園林研究、設計部門從事設計和研究工作，在各級美術院校從事本專業的教學和研究工作。授予學位：文學學士。

廣告學專業來源：

業務培養目標：本專業培養具備廣告學理論與技能、寬廣的文化與科學知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的廣告學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習馬克思主義基本原理、廣告學的基本理論與基本知識，受到廣告策劃、市場營銷和實施能力等基本訓練，掌握廣告實施與經營管理的基本知識和技能。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握廣告學基本理論、基本知識；

2.具有現代廣告的策劃、創意、制作、發布的基本能力，以及市場調查與營銷的基本知識和市場分析、數據處理的基本能力；

3.熟悉有關廣告的政策法規；

4.具有公共關系的基本知識與活動能力；

5.了解中國廣告事業的現狀與發展趨勢，了解外國廣告事業的發展動態。 主干學科：新聞傳播學

主要課程：傳播學概論、廣告學概論、廣告策劃與創意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經營與管理學、廣告媒體研究、廣告攝像與攝影、實用美術與廣告設計、電腦圖文設計、廣告效果研究方法、市場調查與分析、公共關系學、中外廣告法規與廣告職業道德等

主要實踐性教學環節：包括初級實習、畢業實習等，一般安排30周。

修業年限：四年

授予學位：文學學士

相近專業：新聞學、廣播電視新聞學

美術學專業來源：

業務培養目標：本專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

業務培養要求：本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能，以及與之關的文史哲知識，培養學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.全面理解和掌握美術學的專業基本理論和基本知識；

2.運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術發展的規律；

3.具有較好的藝術鑒賞能力、邏輯思辯能力、綜合分析研究能力、理論表達能力；

4.了解和關注美術學的理論動向及前沿課題；

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的科學研究能力和實際工作能力。主干學科：藝術學、教育學

主要課程：中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎等

主要實踐性教學環節：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、古代美術遺跡考察及博物館專業實習。

修業年限：四年

授予學位：文學學士

相近專業：繪畫、雕塑

美術學(師范類)

培養高等和中等學校進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。畢業生具有的知識和能力同上列相近。主干學科、修業年限、授予學位同上。

第四篇：環境藝術設計專業介紹

環境藝術設計專業介紹

IT行業發展迅速,大多學生和家長都把眼光投向了IT界,那么龐大的電腦行業,到底學什么專業好找工作呢?近年來,室內設計行業發展迅速,環境藝術設計師已經成為一個備受關注的職業,而被媒體譽為“金色灰領職業”之一。WTO已經到來,全球建筑裝飾行業正在飛速發展,中國的建筑裝飾業正面臨著世界同行業的競爭和沖擊!是機遇也是挑戰!十三億人口的大市場,正急需大批的優秀環境藝術設計師。下面以四川新華電腦學校環境藝術專業為例，給大家介紹一下這個專業。

首先來看環境藝術專業概述：

四川新華環境藝術專業針對建筑和家裝行業以及相關職業發展設計，以致培養學生德智體全面發展，具有扎實的專業知識、綜合的建筑裝飾理論知識、良好的藝術素養、較強的建筑設計、室內效果設計能力和現代建筑藝術理念，能熟練運用建筑家裝行業知識和各類藝術設計軟件工具進行建筑效果、室內裝飾、園林、裝飾品等藝術設計及制作與管理的復合型技能人才。

就讀環境藝術專業的四大優勢：

1．就業面廣

從過去的室內設計發展到今天室外設計、廣場設計、園林設計等全方位的設計領域。

2．人才需求大

目前我國環境藝術設計產業的從業人員僅有13萬余人，其中技術人員8萬余人。按照國際通行的慣例計算，我國在環境藝術工程師方面的缺口在42萬人左右, 尤其是在沿海城市，人才需求大，行業前景非常可觀。

3．就業領域廣，發展空間大

環境藝術專業學生可進設計院、建筑公司、園林公司、裝飾公司等，從設計員做起，兩年后可勝任高級設計師職位，甚至以后有可能勝任公司領導級從事工程綜合管理或自己開公司創業，發展空間大。

4．高薪

隨著國內房地產行業的發展,薪資方面顯得非常可觀.薪酬水平在8萬元至10萬元之間。

四川新華環境藝術專業的教學實踐

環境藝術設計要求很強的實踐性, 大學教育往往強調理論教學，而忽視了專業技能的訓練，四川新華電腦學校環境藝術設計專業“以市場為導向”培養學生具有引導市場方向的設計理念，同時也具備適應設計實踐需求的扎實的基本技能。

四川新華電腦學校針對市場需求，每年都會更新課程設置、改進教學方法，在環境藝術設計專業課程教學中突出實踐，先后確立空間感覺和創意思維等方面的訓練作為基本教學結構,調動學生學習熱情。樹立起獨立意識的設計觀念，不至于在今后工作中隨波逐流。

環境藝術專業項目實訓室

新華三維項目實訓室主要針對環境藝術設計專業學生，以市場為導向，以制圖、材料施工工藝、談單技巧、預算、招投標書的制作為實訓主題；讓學生掌握從談單、接單、設計、制作到成品的實際工作流程；專攻室內設計、建筑外觀表現、園林設計三個方向，平面項目實訓室夯實了我校教學師資的同時也給新華學子“高就業”打下了強有力的基礎，做到了學校與企業的“無縫對接”新華學子畢業即上崗。

技能+學歷

四川新華電腦學校學習環境藝術專業，合格學生，可以拿到重點大學大專文憑，技能+學歷雙豐收。

就業“五重保障”體系

四川新華電腦學院一直將學生就業放在首位，全國遍布22個就業辦事處，40000多家合作單位，“五重就業保障”體系讓學生就業無憂，畢業即就業。

第五篇：服裝藝術設計專業介紹

服裝藝術設計專業介紹

主要課程：

1、服裝設計理論：中外服裝發展史、服裝學概論、紡織材料學和市場營銷學；

2、服裝設計基礎：時裝設計效果圖、紡織與服裝色彩設計、服裝結構設計與服裝造型技術；服裝設計系列課程等

服裝設計的流程：

1、構思，畫款式圖

2、打版，（白坯布上打版），分為平面裁剪和立體裁剪，看效果

3、用布料制作成衣

服裝設計軟件

服裝設計軟件主要有photoshop(PS)illustrator(AI)coreldraw(CD)FreeHand(FH)CAD 服裝公司最常用的是CorelDRAW,但現在也越來越多人 用AI，FH了，真正服裝設計用CAD的很少，PS用來處理效果圖是很好的。隨著時代的步伐，以前的人都是用手繪的方式來設計服裝，現在不一樣了，電腦可以說普及到了每一個家庭，所以說服裝設計軟件只是代替服裝設計的其中一種。

就業：

服裝生產與銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發、市場營銷、服裝理論研究及宣傳評論等方面的工作。從事服裝設計類：

1、只會畫畫款式圖（還不能稱之為服裝設計師,有文憑并不代表有能力.只能叫改圖員或修圖員）

2、服裝結構設計,也俗稱服裝打版或服裝紙樣（打版師，機結構設計師）

將設計師的平面服裝效果圖，立體化、現實化。一幅幅的服裝平面設計圖，通過版師一系列的工藝分解被結構化，從而能夠使服裝以適合工業生產的方式從服裝生產企業生產出來。從這個意義上說，版師是服裝設計與生產的橋梁。

版師對服裝的處理不僅要符合設計師唯美、時尚、個性化的要求，還要適合工廠可操作性、工業化，經濟化的要求。’這也意味著版師不僅要了解時尚，更要了解生產時尚的各種制衣設備的發展趨勢和設備性能。相對于設備銷售市場對機器的流行、性能的反饋，版師們對縫制設備的信息反饋更具有前瞻性、引導性和創造性。