第一篇：論證角度和名言提示0

論證角度和名言提示

１．愛國

論證角度：①愛國是公民的神圣使命②愛國就要為祖國的崛起而努力

③愛國要從自我作起④愛國不能盲目排外⑤愛國就不會為祖國的貧窮悲觀

名言提示：

中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人──他們是中國的脊梁?！斞?/p>

熱愛祖國不應當消極地滿足于現狀，而應當是生氣勃勃地改進現狀。[俄國]別林斯基科學沒有國界，但科學家有祖國。──[法國]巴斯德

２．改革

論證角度：①改革是一個循序漸進的過程②改革需要全民族的同心同德

③改革要付出代價 ④改革要犧牲小我，顧全大局⑤改革才能消除社會弊端

名言提示：

改革，是第二次革命。──鄧小平

沒有痙攣，歷史就不能向前邁進一步。──[俄國]車爾尼雪夫斯基

３．法制

論證角度：①法制是民主的保障②法制之網必須疏而不漏③法制是約束權力的利器

④它的松馳必導致道德的淪喪⑤它的嚴厲是使公民樹立法制觀念的捷徑

名言提示：

法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。──[美國]林肯

沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。──[美國]羅斯福

４．教育

論證角度：①教育是國家富強的先決條件②教育是一項跨世紀的投資

③教育是擺脫愚昧、走向文明的階梯④教育在富裕之后更要重視

⑤教育可以減少犯罪，維護社會安定

名言提示：

要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。（蔡元培）多辦一所學校，就可以少建一座監獄。──[法國]雨果

對人民來說，第一是面包，第二教育。──[法國]丹東〃格拉西安

５．廉政

論證角度：①廉政能為經濟保駕護航 ②廉政方可取信于民 ③廉政有助于凈化社會空氣

④廉政才能保證市場經濟公平競爭⑤廉政建設必須嚴格立法，強化監督

名言提示：

腐敗如同一個雪球，它一旦滾動起來，就會越變越大。──[英國]科爾頓

反對腐敗的行動，應在其尚未主宰我們之前進行。──[美國]杰佛遜

６．正義

論證角度：①正義代表著科學、理性和良知②正義是一種社會公正的體現

③正義須以強大的力量為后盾④正義是除暴安良之旗⑤正義是時代的呼喚名言提示：

即使正義的到來是緩慢的，破除邪惡也是必然的。──[古希臘]荷馬

正義和善良一定會戰勝邪惡，這是永恒、絕對的必然。──[蘇聯]斯米爾諾夫 ７．愛心

論證角度：①愛心可以溫暖人心，使社會充滿人情味②奉獻的回報就是享受到別人的愛

③愛心可以減少社會不安定因素④愛心的喪失是源于社會公正的喪失

名言提示：

愛是美德的種子。──[意大利]但丁

把愛拿走，我們的地球就變成一座墳墓。──[英國]白朗寧

人生是花，而愛是花的蜜。──[法國]雨果

愛是理解的別名。──[印度]泰戈爾

８．競爭

論證角度：①競爭可以推動人類文明的創造②競爭能使真正的人才脫穎而出

③競爭可以增強人的危機感與挑戰意識④競爭要遵守法律規則與職業道德

⑤競爭必須具備頑強的斗志和良好的心理承受能力

名言提示：

優勝劣汰，適者生存。──[英國]達爾文

不想當元帥的士兵不是好士兵。──[法國]拿破侖

９．美德

論證角度：①美德可以克人欲，善本身②美德可以獲得別人由衷的信任和永恒的敬仰

③美德的標準隨著時代的變化而變化④美德納入法制的軌道才能迅速普及

⑤在美德淪喪中獲利的人將成為別人淪喪美德的犧牲品

名言提示：

從善如登，從惡如崩。──《國語》

少量的邪惡足以勾銷人全部的高貴品質──[英國]莎士比亞

10．財富

論證角度：①財富本身無善惡，關鍵看如何運用②財富追求的天性可以調動人的積極性

③財富是滿足高層次精神需要的物質基礎④財富能給智者帶來享受，卻不能使愚者擺脫

空虛 ⑤財富的獲取不可逾越法律

名言提示：

勿把信譽置于金錢中，要把金錢置于信譽中──[美國]霍姆斯

11．自由

論證角度：①自由是一種不能違犯法律的權利②自由的獲得與社會的發展相輔相成③自由只有在安定的社會中才能真正享有④自由意味著對他人權利的尊重

⑤自由被不正當地束縛就會壓抑人的創造活力

名言提示：

善于爭得自由不算什么，難在善于運用自由。──[法國]紀德

任何人都不是一個自由的孤島，每個人都是大陸的一小片。──[英國]多恩

12．真理

論證角度：①真理是最公正的歷史裁判②真理的捍衛需要大無畏精神

③真理道出容易，化為行動難④真理不怕批評，不能靠人數多寡判定

名言提示

吾愛吾師，吾更愛真理。──[古希臘]亞里士多德

真理占有我們，而不是我們占有真理。──[德國]馬克思

真理的蠟燭，常常會燒傷那些舉燭人的手。──[法國]布埃斯特

13．理想

論證角度：①理想遠大的青年是中國之希望②理想的實現不能耽于幻想，一蹴而就

③理想的真諦在于過程而不在結果④理想的達成需要歷經坎坷，埋頭苦干

⑤理想的追求應當與社會需要相契合名言提示：

生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天

一個人若是沒有確定航行的目標，任何風向對他都不是順風。──[法國]蒙田

14．青春

論證角度：①青春的真諦在于心靈的年輕②青春只有苦干的義務沒有消閑的權利

③青春稍縱即逝，切莫虛擲光陰④青春的熱情點燃時代精神的火炬

名言提示：

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。──李大釗

青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態。──[古羅馬]塞涅卡

15．創造

論證角度：①創造是人才的本質 ②創造要有淵博的知識 ③創造要克服隋性敢于標新立異

④創造力的萎縮導致民族活力的窒息⑤創造是苦思冥想之后的一種享受

名言提示：

處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。──陶行知

人才進行工作，天才進行創造。──[德國]舒曼

歡樂的名字是創造。──[英國]希思

16．多思

論證角度：①多思可以領悟人生，洞察社會，獲得心靈的自由

②多思可以使人擺脫淺薄，走向睿智③多思才能舉一反三，活學活用

④多思與勤學相輔相成⑤多思使事業的成功事半功倍

名言提示：

誰不用腦子去思索，到頭來他除了感覺之外將一無所有。──[德國]歌德

一個能思想的人，才是一個真正力量無邊的人。──[法國]巴爾扎克

17．才智

論證角度：①才智的本質特征是創造②才智善于與社會需要結合才能閃出燦爛的光華

③才智來源于學習和實踐④才智日益成為現代社會決定勝負的利器

⑤才智如果缺少了道德的規范將走向反面

名言提示：

智慧是地獄里的花朵，能進地獄更能出地獄的人才能采得著。──徐志摩

世上只有兩種威力，劍與智慧；從長遠看，劍總是被智慧制服。──[法國]拿破侖

明日之帝國將是智力之帝國。──[英國]丘吉爾

18．求知

論證角度：①求知意味著給愚暗的心靈點起光明的圣火②求知最大障礙是坐井觀天自命不凡③求

知是現代社會參予競爭，進而成才的需要④求知和思索結合才能融匯貫通，運用自如

⑤求知既要學習書本知識，又要認識現實社會

名言提示：

吾生也有涯，而知也無涯。──莊子

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。──[法國]笛卡爾

知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。──[英國]肖伯納

19．實干

論證角度：①實干意味著不能光說不練②實干是通向成功彼岸的橋梁

③實干要力求巧干，避免蠻干④實干應有科學的指南和切實的目標

⑤實干是對空談的最有力的反駁

名言提示：

臨淵羨魚，不如退而結網。──《漢書》

現實是此岸，中間有湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。──[俄國]克雷洛夫

未來是用現在換來的。──[美國]約翰遜

20．磨難

論證角度：①磨難是走向成熟的一個難得機會②磨難可以砥礪人的意志、性格

③磨難是競爭社會里人們所面臨的一種挑戰④磨難有助于正確認識自我⑤磨難中最需要堅定不移的人格和樂觀向上的精神

名言提示：

無論頭上是怎樣的天空，我準備承受任何風暴──[英國]富勒

逆境是人生最好的大學──[蘇聯]別林斯基

21．自信

論證角度：①自信是競爭取勝的首要條件②自信的基礎是智慧和才能

③自信可以產生的巨大精神力量④自信是冷靜的自我評估而非妄自尊大

⑤自信可使人處變不驚，反敗為勝

名言提示：

自信人生二百年，會當水擊三千里。──毛澤東

偉人之所以看起來偉大,只是因為我們在跪著,站起來吧！──[德國]馬克思

自信和希望是青年的特權。──[法國]大仲馬

22．進取

論證角度：①進取才能獲得人生的輝煌②進取才能把握今天，創造明天

③進取意味超越平庸④進取應準備有所犧牲⑤進取的黃金歲月是青春時代

名言提示：

我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服！——[德國]貝多芬

人有幸福的一刻，但無幸福的一生。──[法國]杜克羅

23．探索

論證角度：①探索要有“吃螃蟹的勇氣”②探索才能開創社會的未來

③探索應該以科學的武器為指導④探索要不怕失敗，敢于再辟蹊徑

名言提示：

不滿是向上的車輪，載著不自滿的人類向大道前進。──魯迅

一切都是謎，一個謎的答案是另一個謎。──[美國]愛默生

美到處都有，對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。──[法國]羅丹

24．實踐

論證角度：①它是檢驗真理的唯一標準②它是求知的最終目的③它可以使理論更加完美④它的成功以頑強堅韌的精神為動力⑤重視實踐不能輕視書本知識的學習

名言提示：

讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。──毛澤東

理論是灰色的，生活之樹常青。──[德國]歌德

有了知識而不運用，如同一個農人耕地而不播種。──[波斯]薩迪

25．勇氣

論證角度：①勇氣可以在競爭中先聲奪人，占據主動②勇氣不和智慧相結合是匹夫之勇

③勇氣不是盲目抗爭，作無謂犧牲④勇氣是突破模式、走向創造的心理基礎

⑤勇氣意味著不茍且，維護人格尊嚴

名言提示：

與天斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮──毛澤東

命運厚愛勇敢的人。──[古羅馬]維吉爾

勇氣是青年人最漂亮的裝飾──[德國]雷馬克

26．樂觀

論證角度：①樂觀能獲得巨大人生鼓舞②樂觀的實質是正視現實，采取對策，走出困境

③樂觀的源泉是對自身能力的自信④樂觀是滿懷希望和危機意識的統一

⑤樂觀并不等于自我滿足，安于現狀

名言提示：

希望是半個生命，淡漠是半個死亡。──[黎巴嫩]紀伯倫

世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。──[英國]布雷頓

27．機遇

論證角度：①機遇偏愛才干超凡者 ②機遇不能坐等而要去創造 ③機遇的把握要當機立斷

④機遇因人而異，不能盲目模仿⑤機遇的失去無須怨天尤人

名言提示：

當你為錯過太陽而流淚時，你也將錯過群星了。──[印度]泰戈爾

過去屬于死神，未來屬于自己。趁未來還屬于自己的時候，抓住它吧！──[英]雪萊機遇只偏愛那些有準備頭腦的人。──[法國]馬斯德

28．志節

論證角度：①志節使人銳意進取，奮發圖強②志節意味著要立長志，不要常立志

③志節是自我激勵的精神武器④志節使人能夠忍受磨難，樂觀向上

⑤志節是一個民族傲立于世的精神支柱

名言提示：

人不可有傲氣，但不可無傲骨。──徐悲鴻

最貧的是無才，最賤的是無志。──[法國]福樓拜

有兩件事我最憎惡，沒有信仰的博學多才和充滿信仰的愚昧無知。──[美國]愛默生

29．奉獻

論證角度：①奉獻是社會責任②奉獻的實質是我為人人，人人為我③奉獻要從干好自己本職工作做起④奉獻的精神來自切合實際的道德教育

⑤奉獻是競爭機制的補充和完善

名言提示：

青年應立志做大事，不可立志做大官。──孫中山

捧著一顆心來，為帶半根草去。──陶行知

當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不應該爬行的。──[美國]海倫〃凱勒

30．友誼

論證角度：①友誼長存的基礎是志同道合②友誼意味著一種責任，而不是一個機會

③友誼的大敵是斤斤計較，嫉賢妒能④友誼范圍的廣泛是參予社會的一大優勢

⑤友誼的維護不能忽視適度的禮節

名言提示：

人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。──魯迅

幸運時朋友認識我們，不幸時我們認識朋友。──[英國]培根

友誼是一種責任，而不是一個機會。──[黎巴嫩]綱伯倫

第二篇：決策方案設計和論證

關于<上海市污水處理的決策研究過程>案例分析報告

案例的背景：隨著工業的加速發展，上海市水污染嚴重，廣大市民迫切要求改善水質。如果按照當時上海的發展速度，水體、水源、水質遭到嚴重的污染，黃浦江也將發黑發臭，變成第二條蘇州河。面臨著生存和發展的重大問題。

面臨的困難：

本案例中針對污染的情況進行全面的分析，污水問題往往涉及人口與工業的增長速度、經濟結構的選擇、工業布局、城市基礎設施建設以及技術和資金提供的可能性。

首先，要面對什么是最先要解決的問題。建立幾個大型的污水處理廠，在當時的條件下顯然是不可行的。經過細致的分析，決定必須先改善自來水廠得取水口布局問題。

其次，根據河流功能制定水質目標。第一層，解決自來水水質。第二層，解決市區污水處理問題。

然后，決策方案的形成。在目標確定后，在眾多的工程方案和工程措施中選擇最符合條件，最可行，最滿意的決策方案。

最后，深入研究，反復論證。解決各方提出的問題，論證專家的設計和計算。確保方案最后的可行和實施。

具體分析：

我們認為本案例中公共部門決策方案屬于重大緊急迫切的問題。

⑴ 應該先要保證決策方案的完整性（實現決策目標的全部措施。文章中“根據水質目標，產生了7個工程方案，圍繞外高架橋向長江排放又提出了8個子方案”）、多樣性（文章中“7個工程方案，圍繞外高架橋向長江排放又提出了8個子方案”）、排斥性、多因素性（就公共部門要以公共利益至上原則，要更多考慮民眾的利益，文章中“有人認為當務之急是建立幾個大型污水處理廠，這需要花很長時間、很多費用才可以辦到，而考慮到人民群眾渴望早日改善水質，因此他們認為首要問題是要改善飲用水質量。）。因為對于決策方案的正確認識，是方案設計的前提。

⑵ 對于問題和目標的確定。（上海市水污染嚴重，廣大市民迫切要求改善水質。什么是最先要解決的問題，最迫切的問題，經過分析最后發現首先要改善自來水廠得取水問口的布局問題！同時根據河流功能制定水質目標）

⑶這方案的設計遵循的步驟

一 初步設想：方案的數量＋初步輪廓（通過對黃埔江自凈能力、長江口底棲生物調查、長江口排放可行性分析、工業廢水控制戰略、工業設計基礎資料、工程分期方案等一系列問題研究，得出7個工程方案和一系列的工程措施，提出9項評價指標。綜合分析過選定外高橋排出長江的方案，有提出8個子方案，最后選定兩條截流管道的戰略方案。）

二 具體設計：具體措施和細節（步驟、方法、成本、效率等）。（設計的主體是專家、咨詢人員和機關技術人員，案例中從上層得領導到各個單位，國內國外的技術專家，研究所。提出了具體的五個方面。同時運用了一系列的專門技術和相

關理論。這點在案例中從一開始方案的設計到論證都體現的非常的明顯。）

⑷ 方案設計者的主觀條件。1對問題和目標的了解和理解程度2 信息和經驗3 知識水平4 思維敏捷5 考慮問題的周全（方案設計者在市政府領導下包括環保局、有關部門組成研究小組與外國專家。對于相關的信息和收集分析，確定了目前的條件下可行的方案，從改變取水口到調整不同地區的水質目標到決策方案的選擇論證，發揚民主，內外結合，委托研究所進行方案論證。）

⑸對決策方案的可行性分析

一 條件分析 1 決策者只能選擇具備條件的方案或者是創造條件可能性的方案2 不同的條件將使同一方案在實施中付出的代價或產生的效果不同（人口與工業的增長速度、經濟結構的選擇、工業布局、城市基礎設施建設以及技術和資金提供的可能性。建立大型幾個大型污水處理廠嗎，但是客觀條件不允許（時間和金錢）。對于方案的出臺有提出了9項評價指標！最后先后進行了4次試驗和實測，論證是否能滿足條件。）

二 成本與效率分析（金錢和時間。水質目標的“高標準、一刀切”。公共部門在考慮成本效率的方向是維護社會的利益大于經濟的利益，從長遠的角度綜合的分析）

⑹對決策方案的深入研究和反復論證。注意論證方法的科學性（委托南京水利科學院河港研究所進行論證，他們利用該院的長江口物理模型進行模擬排放試驗，并用數學模型進行流場計算；還委托武漢長江水利水電研究院和長江水資源保護科學研究所進行噴口模擬試驗?）和論證是否反復進行（文章中“圍繞外高架橋長江水域，先后進行了4次試驗和實測”）。

總結：

上海市污水處理的決策研究過程，從問題和目標的確立到決策方案的形成，到反復的研究論證中，充分的體現了從決策方案的設計與分析的科學性，發揮各方面專家的意見，發揚民主，內外結合，運用可行性的技術手段，科學院研究所，對方案的形成和論證。

對于重大決策問題，進行反復試驗是確保方案的可行，因為這關系到重大的民生問題，如果失敗，損失巨大。

在方案即將實行的最后反復論證階段，是最關鍵的時機。進行4次的試驗是對方案最終的考驗。

解釋和排除各方提出的問題，消除心理的顧忌。（最終需要人的執行）

最終證明了，不管從方案可行性條件、成本和效率分析，選擇次方案是最有利的。

案例課外補充：

1986年1月，上海市科委組織戰略方案的評委會，評委會意見為：長江口河床穩定性問題、潮汐回蕩的規律問題、工程管理截流問題、都直接影響計劃方案所制定的目標能否實現，對現有排放系統應作綜合考慮，對其他外排口方案，應急充分的論證比較，以供政府部門決策。

上海市城市規劃院提出：外高橋雖然有離市區近、江邊水流急等優點，但是處河床不甚穩定，歷年來沖淤變化甚大，尤其是流沙河已越過吳淞口，外高橋設置污

水排放口后，將使3個萬噸級泊位的深水岸線無法利用。又由于污水只經過簡單處理，大量污水連同污泥直接排放在上海大門口，非但污染了這一帶水域，還會倒灌入黃浦江，因此需要完善一級污水處理廠，需要土地4000畝。外高橋地理位置優越，開發條件好，但岸線及用地都緊張。從綜合經濟效益分析，污水排放口，不宜設在外高橋，宜向南轉移或設在白龍崗。

1986年2月，市政府專題會議要求航道局、水利局、港務局、規劃局、華東師大和水利規劃建設設計院等單位充分考慮環境影響、投資效率、施工難易程度，提出排放口的推薦方案。最后對各種方案采用評分憂選方法評比外高橋、竹園、小九段及白龍港。竹園獲得最高分。最后在市政專題的會議上確定，排放口從外高橋轉移至竹園是合適的。

在補充的內容中我們發現，上海市對于污水的處理問題進行了長遠的考慮，外高橋雖然地理位置十分的優越，但是從長遠的角度，對環境產生的影響、投資效率、工程的難易程度等綜合的分析來看，選擇竹園作為排放口是最優的方案。這體現了公共部門的決策方案設計到實施，必須綜合考慮各個方面的因素，許多方案對于社會的影響是非常的長久的。

遺憾的是，在本案例中，無法找到行政程序中有聽證制度，聽證會模擬司法審判，由意見相反的雙方互相辯論，其結果通常對最后的處理有拘束力。在聽證會制度中能得到來自各個方面的信息，這些信息對于政府作出的決策有一定得參考價值。同時，我們相信聽證會的制度會在經濟不斷的發展中，在政府部門的決策中顯示出愈來愈重要的地位。

第三篇：溫馨提示和翻譯

溫馨提示和翻譯

上下樓梯靠右走，安全意識時時有。

Go up/down the stairs on the right side;keep safety in your mind any time.2、輕聲慢步過走廊。

Walk quietly and unhurriedly across the corridor.3、請勿亂扔垃圾。Please don’t litter.4、請節約用水。Please save water.5、愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。

Value the source of life;close the tap to stop any dripping.6、請勿將食物帶入教室。

Please keep food out of the classroom.7、請勿喧嘩。Please keep quiet.8、節約用電。Save electricity.9、隨手關燈。

Switch off the lights when you leave.10、請勿吸煙。No smoking.11、請愛護桌椅。

Please take good care of the desks and chairs.

第四篇：安全條件論證和安全評價

《安全生產法》第二十五條規定，礦山建設項目和用于生產、儲存危險物品的建設項目，應當分別按照國家有關規定進行安全條件論證和安全評價。每一個建設項目立項或設計前，都要對項目的必要性、可行性以及具備的其他條件進行論證，在這些論證內容中，除了經濟、社會等因素外，很重要的一部分就是安全條件。所謂安全條件論證,就是對建設項目的可行性報告和設計報告中有關的安全條件進行論證，以論證建設項目的安全條件是否符合國家規定的條件。

安全評價，也稱風險評價，是指運用定量或者定性的方法，對建設項目或者生產經營單位存在的職業危險因素和有害因素進行識別、分析和評估。通過評價，知道建設項目或者生產經營單位的風險可能性有多大或者發生事故的概率有多大，會造成多大損失，從而根據安全評價的結果，采取相應的安全措施來進行改進，以降低風險，提高建設項目或者生產經營單位的安全可靠性。所謂識別，是指對建設項目或者生產經營單位存在的危險因素或者有害因素進行辨認、區別，哪些是危險因素或者有害因素，哪些不是。所謂分析，是指采用定性分析或者定量分析的方式對存在的危險因素或者有害因素進行收集、匯總和分析，有檢查表綜合評價法、優良可劣評價法、故障類型影響致命度分析法、事件樹分析法、指數法、評點法等。所謂評估，是指根據定性分析和定量分析的結果，對建設項目或者生產經營單位進行綜合評價，提出綜合評價報告。

安全評價是一種非常有效的方法，應用范圍廣。安全評價包括安全預評價、安全驗收評價、安全現狀綜合評價和專項安全評價。安全預評價是根據建設項目可行性研究報告的內容，分析和預測建設項目存在的危險、有害因素的種類和程度，提出合理可行的安全技術設計和安全管理的建設方案。安全驗收評價是在建設項目竣工、試生產運行正常后，通過對建設項目的設施、設備、裝置實際運行狀況的檢測、考察，查找該建設項目投產后可能存在的危險、有害因素，提出合理可行的安全技術調整方案和安全管理對策。安全現狀綜合評價是針對某一個生產經營單位總體或局部的生產經營活動安全現狀進行的全面評價。專項安全評價是針對某一項活動或者場所，以及一個特定的行業、產品、生產方式、生產工藝或者生產裝置等存在的危險、有害因素進行的專項安全評價。

勞動安全衛生預評價，其出發點是從設計上實現建設項目的本質安全化，是根據建設項目可行性研究報告的內容，運用科學的評價方法，依據國家法律、法規及行業標準，分析、預測該項目存在的危險、有害因素的種類和危險、危害程度，提出科學、合理和可行的勞動安全衛生技術措施和管理對策，作為該項目初步設計中勞動安全衛生設計和建設項目勞動安全衛生管理的主要依據，供國家安全生產綜合管理部門作為進行監察的參考。

從技術進度看，預評價以擬建項目作為研究對象，根據生產工藝過程、使用和產出的物質、主要設備和操作條件，研究系統的固有危險及有害因素，采用系統安全工程的各種科學方法，對系統的危險性和危害性進行定性、定量分析，確定系統的危險、有害因素及其危險、危害程度。

通常的科學評價方法包括：類比法；安全檢查表、預先危險分析(PHA)、故障類型和影響分析(FMEA)、故障類型和影響危險性分析(FMECA)、事件樹(ETA)、事故樹FTA)、格雷厄姆-金尼法(LEC)、道化學公司法(DOW)、蒙德法(MOND)、日本勞動省六階段法、單元危險性快速排序法、危險性與可操作性研究(HAZOP)、世界銀行國際信貸公司(IFE)法。

各種科學的系統安全、衛生評價方法是勞動安全衛生預評價工作的重要手段。采用合適的法規、法律和標準體系；系統地規劃評價模型及其結構層面；恰當地選用一種或多種評價方法；合理地劃分評價單元等等，都是非常專業的問題，必須由專門的評價單位來考慮。國家發布的勞動部10號、11號令規定了預評價工作必須由具有勞動安全衛生預評價資格的單位來承擔，并建立了嚴格的管理體系。

工業生產的核心是企業，良好的安全生產環境和秩序是國民經濟可持續發展的重要保障。當前，國家經貿委安全生產局將重大危險源及隱患的辨識、評價、監控與預答列為全國安全生產工作中心任務之一，并且開始探討初建企業履行危險源分類申報；建立危險源的管理系統；建立勞動安全衛生管理體系(0SHMS)并進行認證；建立健全危險品(特別是危險化學品)管理檔案；制定事故防范減災措施和事故應急救援預案等。

政府有關部門開始強調采用行政、經濟和科技相結合的手段，來加強對工業危險源及隱患的辨識、評估與監控力度。危險源及隱患的評估，主要針對工業生產領域，特別是對企業生產活動中客觀存在的危險源及隱患進行分級分類和評價的科學技術活動。只有通過對工業生產全過程(含初始設計階段)中主要不安全因素，即物料、特性、設備、狀況、工藝流程乃至安全管理等人為因素進行辨識、評估，才能找出相應的防范事故發生的對策措施，有效地遏制事故；同時也有利于科學地制定事故應急救援預案，將可能發生的事故后損失和擴散性危害降到最低。

預測、預防是實現勞動安全衛生管理現代化的必要手段，而預評價從建設項目前期工作人手，預測、預防建設項目投產后可能出現的事故和危害，在我國，危險源的辨識評估尚處于策劃和啟動階段，相關的技術措施、技術手段已有一定的基礎，但法規和行政管理體制還有進一步完善的必要，從已經取得的效果可以預期，建設項目勞動安全衛生預評價工作的全面推行、展開，將會有效提高安全設計工作的質量和建設項目投產后的勞動安全衛生水平，并迅速促使安全設計與工藝設計形成有機結合，為建設項目的總體安全設計提供了基本保證，從而提高了勞動安全衛生投資的效果。同時，也促使建設項目“三同時”的管理、監察工作沿著規范化、科學化方向深入地開展，從整體經濟上增加了效益，真正實現安全、生產、經濟的同步增長。

過去由政府安全監管機構組織對建設項目安全預評價報告的審查、批復，改為由行業組織或者具有相應資質的中介機構進行評審，報政府部門備案，這是一項新的改革舉措。

第五篇：第八章新聞角度和新聞語言

第八章新聞角度和新聞語言

第一節新聞角度

一、新聞角度是關系新聞成敗的切入點

新聞角度：記者發現事實、挖掘事實、表現實時的著眼點或入手處。

1、角度選擇是否得當與新聞價值的大小直接相關。新聞角度選得好，新聞價值倍增?！度~喬波坐輪椅回到北京》突出運動員的精神品質。

2、不同的角度將不同的話，有不同的報道效果。例如麥迪來校活動，學校角度，社會角度

3、角度選得好可以出獨家新聞。

中海油發現天然氣的消息，另一個記者發現首先給香港供氣，寫出獨家新聞。

二、尋找最佳新聞角度

1、根據不同讀者群的定位尋找最佳報道角度

例如劉延東來?；顒?，學校角度，社會角度

2、根據“接近性”原理選擇最佳報道角度

例如劉延東來?；顒?，學校角度，社會角度

三、選擇新聞角度的幾種方法

1、以舊見新找角度湖北大學生救人，撈尸收費

2、以小見大找角度湖北大學生救人，撈尸收費

3、虛中覓實找角度在會議中找新聞點

4、逆向思維找角度很多批評性的報道，小學生給領導打傘。

5、發散思維找角度例如假日經濟，旅游熱

6、統攝思維找角度又稱聚攏思維，向焦點集中，深入挖掘。例如校報航模的報道

7、全局高度找角度梁國壯老師的事跡，在學校的高度寫學科建設

第二節 新聞語言

一、新聞寫作對新聞語言的要求

1、準確、簡潔、鮮明、生動

2、新聞語言要有時代感

3、新聞語言應有不同風格

4、“白描”是新聞語言的主要特征

二、如何使用白描語言

1、多用動詞、準動詞

2、多用子概念，要求具體、豐富、形象。水果 蘋果 富士蘋果

3、多用大白話，少用專業術語。

“風勇廣場”命名揭幕儀式在新校區舉行

11月2日下午，“風勇廣場”命名揭幕儀式在人工湖北側舉行。校黨委書記計衛舸、校長李強為廣場揭幕。黨委副書記桑秀國、胡金秀，副校長周國強、宋景華出席揭幕儀式。胡金秀副書記發表講話。

胡金秀副書記在講話中重溫了張風勇同志的先進事跡，贊揚了他對事業高度負責、勇于拼搏、甘于奉獻、忘我工作的高貴品質。她指出，廣場建設的意義旨在緬懷張風勇同志生前的光榮事跡，表達大家對他永久的紀念與敬意，頌揚他的可貴精神。命名“風勇廣場”，是以文化建設的形式，使風勇精神得到固化與物化，并使之熔注到全體科大人的精神血脈，激勵科大人奮勇向前。

初稿：校領導慰問校醫院一線醫護人員

11月2日下午，黨委副書記桑秀國、副校長宋景華，學生處處長安立峰及后勤集團總經理石金波在校醫院院長王秋芳、副院長馮彥青的陪同下，親切慰問了校醫院甲型H1N1流感防控工作的一線醫護人員。（領導太多）

自 H1N1流感發生以來，校醫院醫護工作者們不辭辛勞，恪盡職守，犧牲大量休息時間，并克服人員緊張、工作量大等困難，一直堅守在H1N1流感預防工作的第一線。桑秀國副書記和宋景華副校長代表校領導向奮戰在H1N1流感防控工作的一線全體醫護工作者表示親切的慰問，并對近期以來校醫院在防治H1N1流感方面做出的辛勤努力給予了肯定與贊揚，同時囑咐醫護人員一定要做好自我保護措施，在緊張而繁忙的工作同時要注意身體。隨后，校領導向校醫院醫護人員發放了慰問品。（層次不清）

校醫院院長王秋芳代表校醫院全體醫務人員，對學校領導的關心、支持和鼓勵表示衷心的感謝，表示一定不辜負領導和師生們的期望，堅守崗位，繼續為師生們的生命健康、為H1N1流感防控工作的最終勝利做貢獻！

定稿 校領導慰問校醫院防控甲型H1N1流感一線醫護人員

11月2日下午，校黨委副書記桑秀國、副校長宋景華親切慰問了我校防控甲型H1N1流感工作的一線醫護人員。

桑秀國副書記和宋景華副校長代表校領導向奮戰在防控一線的全體醫護工作者表示親切的慰問，并對近期以來校醫院在防控甲型H1N1流感方面做出的努力給予了肯定。同時，兩位領導囑咐醫護人員一定要做好自我保護措施，注意身體。

校醫院院長王秋芳代表全體醫務人員表示一定不辜負領導和師生們的期望，堅守崗位，繼續為師生們的生命健康、為甲型H1N1流感防控工作的最終勝利做出獻！

自國內甲型H1N1流感爆發以來，校醫院醫護工作者們不辭辛勞，克服人員緊張、工作量大等困難，一直堅守在甲型H1N1流感防控工作的第一線。

學生處、后勤集團負責人隨同慰問。