第一篇：2009廣告設計師-設計概論

（09：01：00）001、002、廣義的設計概念：英文為 “design”，以包含藝術、科學和經濟三重意義的構成形式，完成著從構思到行為到實現其綜合價值的創造性過程。計劃乃至設計，即心懷一定的目的，并以其實現為目標而建立的方案。

003、狹義的設計概念：在一般的設計與計劃中，對構成藝術作品的各種構成要素，在各部分之間或者部分與整體的結構關系上，組織成為一個作品的創意過程，源于此“設計”在構思與行為的兩個方面，都賦予一定的美學概念。

004、設計的分類：視覺傳達設計，產品設計和環境設計3大領域

005、視覺傳達設計體系的內容：視覺傳達設計是指以通過視覺來傳遞各種信息為目的的設計。許多事物(或產品)把由大小、色澤、形狀、原材料、功能等具有視覺符號意義的形式，作為傳達內容，依靠相應的媒體來達到由個人向個人，個人向團體，團體向團體傳遞信息的目的。它包括由標志、字體、圖形、象征符號等組成的傳達內容;以廣播、報紙、電視、雜志等形成的傳達媒體和不同身份構成的特定傳達受眾3個部分。在視覺傳達設計的實踐過程中，如何協調統合這3個部分，成為關鍵所在。

006、現代藝術設計的特征：文化特征、藝術特征、科技特征、經濟特征。

007所用。設計的本質存在有其功能性、精神性、象征性的不同作用。

008實現的美學意義以及相對應的設計審美內容。

009、設計的首要目的：為人服務。運用科學技術創造人的生活和工作所需要的物和環境，并使人與物、人與環境、人與社會相互和諧，其核心是“人”。

010、現代設計的設計原則：

l、總體原則

形成事物存在的各個部分的總和稱為總體。設計總體的概念是指設計的對象物、物所涉及到的周圍相關環境與物的使用者人之間的協調關系。在這里，關系的意義并不是三者的簡單相加，它包含了物、環境、人各自獨立的多層次需要和連接三者有效地構成一個完整的、完善的統一整體的含義?！皡f調”便是使這種關系趨于和諧的基本原則。

2、價值原則

價值是指客觀事物本身所具有的某種實際用途和能夠滿足人們某種需求的屬性。設計的價值體現在實用價值和附加價值兩個方面。

3、變化原則

變化是客觀存在的規律，設計自身的變化和時代的變化，是兩個相輔、互為因果的變量因素，它們共同組成了設計變化原則的基本內容。

4、需求滿足原則

設計的最終實現是以滿足人的精神和物質需求為目的。人類的需求滿足大致是通過自然環境和人為環境兩個方面來完成的，設計對于自然環境的修飾和改造、人為環境的創造和發展起著決定性作用，所以設計在滿足人類不同需求的層面上具有重要意義。

第二篇：廣告設計師

廣告設計師崗位說明書

【崗位名稱】廣告設計師

【所屬部門】廣告部

【職業定義及等級】從事廣告設計管理、創意與制作的專業人員。三級廣告設計師（國家職業資格三級）、二級廣告設計師（國家職業資格二級）、一級廣告設計師（國家職業資格一級）。

【崗位職責】

1、負責公司的廣告宣傳的設計，公司對外宣傳活動的設計；

2、了解客戶對各類宣傳資料、廣告的設計制作要求，配合協助廣告商和媒體按時完成設計制作；

3、根據廣告內容，進行構思、策劃和平面與立體形象設計；

【職位職責】

1.廣告設計準備：

（1）與客戶溝通，了解其廣告的基本投入情況和目標人群；

（2）制訂廣告的整體計劃和時間進程表；

2.廣告設計方案：

（1）提出初步的廣告設計方案給客戶審核；

（2）按照客戶的修改要求，刪除、修改或增添廣告設計

3.廣告方案完成：

（1）與相關的印刷工廠合作，完成平面廣告的印刷工作；

（2）與拍攝導演、音效師、燈光師等共同合作，完成廣告的拍攝工作；

【任職資格】

1.學歷：大專以上學歷，廣告、美術、平面設計等相關專業。

2.知識/技能：

（1）熟悉廣告設計的基本工作思路和專業知識；具有網頁設計制作基礎知識。

（2）精通cordraw、photoshop、illustrator、indesign等平面設計及排版軟件；

（3）具有扎實的美術基礎、良好的美術功底和美學修養，色彩控制能力強、想象力豐富；

（4）能獨立完成各類平面廣告的設計與制作。有較強的平面創意制作能力；

3.能力：

（1）獨立創作能力：根據需要，獨立構思廣告設計方案，創作能夠反映產品主題的優秀作品；

（2）溝通能力：及時有效的與顧客溝通，了解顧客對設計的具體要求；

（3）應變能力：面對隨時出現各類突發情況，能夠隨機應變，努力控制事件的影響，使其向好的方向轉化；

（4）領悟能力：根據各類調查和信息反映，從中發現產品目標顧客群的廣告偏好，助推產品的市場表現力。

4、工作態度：

具有較強的團隊協作能力及強烈的工作責任心，具有開拓創新意識；

【職業報酬】2500-5500元人民幣。

第三篇：雷風設計 廣告設計師

雷風廣告設計師-培養戰略

一.設計思維：方案→草稿→講解說明

二.設計文案

三.卡片設計：名片、會員卡、書簽

四.廣告設計：橫幅、廣告牌、展臺、噴繪、x展架、（60×160）、易拉寶（80×200）

五.宣傳品設計：海報、DM單頁、宣傳冊、背景墻、六.標志設計：VI、圖標、字體

七.LOGO設計

八.網頁設計：整站網頁

九.UI設計：界面互動

第四篇：廣告設計師工作總結

廣告設計師工作總結

時間一晃而過，轉眼間試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里各位同事和領導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了作為廣告人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了重慶廣告從業人員作為拓荒者的艱難和堅定。在對各位同事和領導肅然起敬的同時，也為我有機會成為今天廣告的一份子而驚喜萬分。

在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報。

記得初次應聘時，我對公司的認識僅僅局限于重慶幾家頂級的廣告公司之一，對設計師一職的認識也僅局限于從事相對單純的廣告創意和美術執行工作。除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業，便成了我的當務之急。

記得初到公司時，交到我手里的第一份工作就是一張企業賀卡的修改，然而說來慚愧的是，因為對于對方企業整體形象包裝的不熟悉，導致這張小小的賀卡修改任務就讓我在公司的第一天工作從下午5：00左右持續到深夜12：00以后，反復的修改和漫長的等待客戶的回復對我來說，既新鮮

也處處存在挑戰。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎。在這段時間里我認真學習和認識了公司各相關資料，并且對公司以前的、現在的客戶的相關資料有了比較初步的了解，再加上日常工作積累使我對公司有了較為深刻的認識，也意識到了公司在重慶廣告業舉足輕重的地位，她的發展對于推動整個重慶廣告業的發展有著巨大作用。同時，公司擁有比較先進的管理體制和企業化標準運作的行政機構。這一切都讓我對公司的發展充滿了信心和憧憬。

根據崗位職責的要求，我的主要工作任務是：

負責完成組長分配下來的設計工作指令;

參與相關廣告創意的討論;

領導交辦的其他工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的設計師應當在具有相當的美術功底、熟悉的設計軟件操作能力的同時，還一定要具備良好的設計心態，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于創新！當然，良好的語言表達能力是向領導和同事提出自己創意想法的必不可少的。目前我在創意想法方面存在不足，還需要多向組里的和其他組的各位資深領導和同事多求教、多學習。為了讓自己做一個稱職的廣告美術設計人員，我也閱讀了許多與設計相關的書籍，并爭取在工作中有所幫助和提高。

XX年又是一個充滿激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，并用于指導實踐，大膽創意！

2、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。

3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作指令。

第五篇：20廣告設計師

廣告設計師

廣告設計師:從事廣告設計管理、創意與制作的專業人員

三級廣告設計師（具有以下條件之一者）

（1）經本職業三級廣告設計師正規培訓達標準學時數，并取得結業證書。

（2）取得相關專業大專及以上畢業證書，連續從事本職業工作2年以上。二級廣告設計師（具有以下條件之一者）

（1）取得本職業三級廣告設計師職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以

上。經本職業二級廣告設計師正規培訓達標準學時數，并取得結業證書。

（2）取得本職業三級廣告設計師職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以

上。

（3）連續從事本職業工作8年以上。經本職業二級廣告設計師正規培訓達標準

學時數，并取得結業證書。

（4）取得相關專業的本科畢業證書，連續從事本職業工作3年以上。經本職業

二級廣告設計師正規培訓達標準學時數，并取得結業證書。

一級廣告設計師（具有以下條件之一者）

（1）取得本職業二級廣告設計師職業資格證書后，連續從事本職業工作6年以

上。經本職業一級廣告設計師正規培訓達標準學時數，并取得結業證書。取得本職業二級廣告設計師職業資格證書后，連續從事本職業工作8年以上?？己朔绞?/p>

鑒定方式

分為理論知識考試和專業能力考核。理論知識考試和專業能力考核均采用閉卷筆試或上機考試方式。理論知識考試和專業能力考核均實行百分制，成績皆達60分及以上者為合格。二級廣告設計師、一級廣告設計師還須進行綜合評審。考評人員與考生配比

理論知識考試考評人員與考生配比為1︰20，每個標準教室不少于2名考評人員；專業能力考核考評員與考生配比為1：5，且不少于3名考評員；綜合評審委員不少于5人。

鑒定時間

各等級理論知識考試時間不少于60分鐘；專業能力考核時間不少于240分鐘；綜合評審時間不少于30分鐘。

鑒定場所設備

理論知識考試和專業能力考核在配備必要的計算機設備的標準教室內進行。35