第一篇：崗位培訓(xùn)制度

崗位培訓(xùn)制度

電力施工

第一條：運(yùn)行人員必須做到“三熟三能”，不斷提高技術(shù)水平。三熟：熟悉設(shè)備及系統(tǒng)情況；熟悉操作和事

故處理；熟悉本崗位規(guī)章制度。三能：能分析運(yùn)行情況；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除障礙；能掌握一般的維修技能。

第二條：對(duì)新值班人員必須經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)基本制度的學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)和跟

班實(shí)習(xí)，并經(jīng)過(guò)考驗(yàn)合格，縣電力

公司審查批準(zhǔn)，才能獨(dú)立擔(dān)任值班人員的工作。

第三條：對(duì)新進(jìn)廠的學(xué)徒應(yīng)由生技部組織進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律安全知識(shí)的教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)電器安全工作規(guī)程有

關(guān)部分及有關(guān)規(guī)程制度，通過(guò)短期學(xué)習(xí)，《安規(guī)》考試及合格后方能分配到各變電站進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

第四條：學(xué)徒進(jìn)入變電站后，在現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)階段，要指定專門(mén)師傅指導(dǎo)，學(xué)徒在師傅指導(dǎo)下作簡(jiǎn)單工作，如

：抄表、清掃設(shè)備、巡視設(shè)備、打掃衛(wèi)生，不允許操作設(shè)備和聯(lián)系進(jìn)行業(yè)務(wù)。見(jiàn)習(xí)完畢后，必須通過(guò)考試，考試成績(jī)不及格者應(yīng)進(jìn)行第二次見(jiàn)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)考試合格后，準(zhǔn)允在師傅或有經(jīng)驗(yàn)的值班人員的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)護(hù)

下跟班實(shí)習(xí)，逐步參加實(shí)際操作。

第五條：開(kāi)展多種形式的技術(shù)培訓(xùn)工作：好范文版權(quán)所有

1、組織技術(shù)學(xué)習(xí)、技術(shù)講座，學(xué)習(xí)電業(yè)安全工作規(guī)程，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程有關(guān)的規(guī)程制度，學(xué)習(xí)事故通報(bào)

和障礙異常運(yùn)行資料及反事故措施，學(xué)習(xí)現(xiàn)有設(shè)備的新投入運(yùn)行的設(shè)備構(gòu)造和性能，傳達(dá)上級(jí)技術(shù)報(bào)告和外

地先進(jìn)技術(shù)新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用。

2、進(jìn)行反事故演習(xí)，每月一次，在演習(xí)記錄簿內(nèi)填寫(xiě)結(jié)果，檢查值班人員的操作能力，了解設(shè)備發(fā)

生不正常現(xiàn)象時(shí)，值班人員能否迅速地運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程，正確處理，幫助值班人員更好地掌握現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程，熟悉

設(shè)備的構(gòu)造和運(yùn)行特點(diǎn)。好范文版權(quán)所有

3、現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)考問(wèn)，每周一次，采取班與班之間考問(wèn)或站長(zhǎng)向值班員提問(wèn)。考問(wèn)后，必須登在現(xiàn)場(chǎng)考

問(wèn)登記簿上，還可更具生產(chǎn)需要，開(kāi)展以站為單位的“百問(wèn)不倒”活動(dòng)，不斷提高運(yùn)行人員的技術(shù)水平。

第六條：建立技術(shù)培訓(xùn)檔案，工作人員的各種考試成績(jī)包括技術(shù)考問(wèn)、反事故演習(xí)等均歸檔備查。

第七條：值班人員如果離開(kāi)工作崗位一個(gè)月以上回到原工作崗位時(shí)，必須經(jīng)過(guò)考試或跟班實(shí)習(xí)。

第二篇：崗位培訓(xùn)制度

崗位培訓(xùn)制度

第一條

制定本部門(mén)中、短期教育培訓(xùn)計(jì)劃和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)各部門(mén)做好教育培訓(xùn)工作。

第二條

組織或指導(dǎo)新進(jìn)人員、新任職人員崗前培訓(xùn)和適應(yīng)性培訓(xùn)；按照檢察院要求，做好初任檢察官資格培訓(xùn)、檢察官等級(jí)晉升培訓(xùn)及其它培訓(xùn)的配合工作。

第三條

組織、配合其他業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行檢察人員的崗位培訓(xùn)，積極開(kāi)展優(yōu)秀公訴人、辦案能手等評(píng)比活動(dòng)，提高檢察人員業(yè)務(wù)水平。

第四條

負(fù)責(zé)本部門(mén)檢察人員的學(xué)歷教育。組織開(kāi)展在職攻讀本科、碩（博）士研究生等學(xué)歷，組織參加電大、職大、函大、自學(xué)考試等學(xué)歷教育，并認(rèn)真做好管理工作。

第五條

按照崗位要求和履職需要，每年組織開(kāi)展一次檢察業(yè)務(wù)理論、知識(shí)與技能培訓(xùn)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)要增強(qiáng)針對(duì)性，堅(jiān)持缺什么補(bǔ)什么，需要什么就培訓(xùn)什么的原則開(kāi)展。

第六條

每年開(kāi)展一次檢察業(yè)務(wù)崗位練兵，每?jī)赡觊_(kāi)展一次業(yè)務(wù)競(jìng)賽，本部門(mén)要成立崗位練兵活動(dòng)小組，以老帶新、以強(qiáng)帶弱。

第七條

采取多種有效途徑，整合人才資源，培養(yǎng)和選拔檢察業(yè)務(wù)專家、業(yè)務(wù)尖子等高層次人才。

第八條

聯(lián)合其他業(yè)務(wù)部門(mén)開(kāi)展法律業(yè)務(wù)課題研究，圍繞檢察機(jī)關(guān)服務(wù)保障大局的重點(diǎn)任務(wù)、新時(shí)代檢察監(jiān)督職責(zé)調(diào)整和監(jiān)督方式創(chuàng)新、檢察領(lǐng)域全面深化改革帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題、新要求進(jìn)行選題，選擇課題要大小適度。

第三篇：全員崗位培訓(xùn)制度

赤城二中教師全員崗位培訓(xùn)制度

為了落實(shí)我校《教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校三年規(guī)劃》，建設(shè)一支長(zhǎng)期的穩(wěn)定的具有可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使之具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷發(fā)展的專業(yè)技能，特制定我校教師全員崗位培訓(xùn)制度。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重宣傳

1.成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長(zhǎng)為常務(wù)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作。

2．學(xué)校教研處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作，要搞好《課題研究》，及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理課改相關(guān)資料。

3．要通過(guò)多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。

4．建立充分調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)課改過(guò)程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。

二、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施

（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹(shù)立“五個(gè)意識(shí)”（1）要樹(shù)立課程意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；課程不再只是知識(shí)的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過(guò)程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)者。

（2）要樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開(kāi)放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

（3）要樹(shù)立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長(zhǎng)知識(shí)。

三、培訓(xùn)要求（1）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對(duì)教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

① 教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

②教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識(shí)與技能考評(píng)，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。③基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；校內(nèi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；教學(xué)行為反思辯析會(huì)等。

④教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。

⑤列入培訓(xùn)計(jì)劃的校級(jí)和校際教研活動(dòng)：如有培訓(xùn)目的和研究專題的全校性公開(kāi)課、研究課活動(dòng)；跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)、校級(jí)“優(yōu)質(zhì)施教”說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)；由學(xué)校組織的教材教法研討會(huì)、教材比較分析會(huì)；優(yōu)秀教案評(píng)比。

⑥青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、“關(guān)心青年教師成長(zhǎng)”座談會(huì)、青年教師論壇等。（2）強(qiáng)化能力訓(xùn)練

能力訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動(dòng)課組織能力上。（3）突出崗位競(jìng)爭(zhēng)。

根據(jù)各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比、教案評(píng)比、硬筆書(shū)法競(jìng)賽，教師課件制作展示

四、培訓(xùn)措施：

1.參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn)，遲到或曠會(huì)者按有關(guān)規(guī)定處理。

2.外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時(shí)參加會(huì)議，并記錄詳細(xì)過(guò)程，回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

3.外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級(jí)組人員傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

4.參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì)，交教研處存檔。

5.教研處每年對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行考核，并記入年終量化考評(píng)

五、抓好全面考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲

根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、主任和大教研組組長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)

1.學(xué)校每學(xué)年制定教師專業(yè)化崗位培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式、保證措施及培訓(xùn)安排運(yùn)行表。

2.學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)負(fù)責(zé)教師崗位培訓(xùn)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。

3.制定崗位培訓(xùn)計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。4.崗位培訓(xùn)堅(jiān)持長(zhǎng)久。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

5.教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)、學(xué)歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等。

6.教師培訓(xùn)的方式靈活多樣，切實(shí)可行，不槁形式，不走過(guò)場(chǎng)。7.教師培訓(xùn)要逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向名師轉(zhuǎn)化，有名師向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。

8.凡是課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，均視為不合格教師，務(wù)必限期提高。根據(jù)教師的不同層次開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)，形成教師梯隊(duì)。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜知名的學(xué)科帶頭人為師。拜師學(xué)藝可以在校內(nèi)，也可以跨越區(qū)域，最終達(dá)到促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。9.學(xué)校每學(xué)年做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作。考核堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；總結(jié)中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)教師崗位培訓(xùn)進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證教師崗位培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。

第四篇：變電站崗位培訓(xùn)制度

110kV老營(yíng)變電站崗位培訓(xùn)制度

為了提高我站人員的整體素質(zhì)，有計(jì)劃地培訓(xùn)一支有紀(jì)律、有科學(xué)文化知識(shí)、有專業(yè)技術(shù)和敬業(yè)精神的職工隊(duì)伍，保證我站的安全穩(wěn)定運(yùn)行，特制定本制度。

1、本班站兼職培訓(xùn)員、原則上由本站技術(shù)員負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)事項(xiàng)，站長(zhǎng)抓好管理與監(jiān)督，并由技術(shù)培訓(xùn)兼職人員配合工作。

2、在職生產(chǎn)人員的培訓(xùn)，以崗位為主，從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，苦練基本功。對(duì)缺少理論知識(shí)的人員，組織加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)各種專業(yè)短訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)及專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，新工藝、新設(shè)備。

3、各工種新上崗人員在擔(dān)任工作前，都必須經(jīng)過(guò)按部頒規(guī)范要求，組織的崗位培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，發(fā)證上崗。

4、變電站值班人員要按部頒崗位等級(jí)要求，進(jìn)行系統(tǒng)的理論和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)局有關(guān)部門(mén)考試合格后，方可上崗。并執(zhí)行局有關(guān)規(guī)定。

5、新人員到站后，首先要進(jìn)行安規(guī)學(xué)習(xí)并經(jīng)考試合格后方能跟班實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間指定專人輔導(dǎo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)期滿后由站長(zhǎng)進(jìn)行考核，考核合格后經(jīng)批準(zhǔn)，方可擔(dān)任付值班員。

6、付值班員轉(zhuǎn)為正值班員，上崗程序與8.5相同。

7、技術(shù)員每月對(duì)全站值班員出技術(shù)問(wèn)答一次，值班長(zhǎng)對(duì)本值人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)一次并作出評(píng)價(jià)。

8、技術(shù)員每季組織全站人員進(jìn)行一次反事故演習(xí)，對(duì)每個(gè)參加人員作出評(píng)價(jià)，記入記錄。

9、站上建立現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)記錄本，每次考問(wèn)后必須作出正確的評(píng)價(jià)。

10、值班人員必須做到三熟、三能。即熟悉設(shè)備系統(tǒng)和基本原理，熟悉操作和事故處理，熟悉本崗位規(guī)程制度。能分析運(yùn)行狀況，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障，排除故障，能掌握一般的維護(hù)技能。

11、《安規(guī)》、《事故調(diào)查規(guī)程》每年春檢前進(jìn)行一次考試，考試不及格者不得上崗，并應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考合格后才能上崗。

12、離崗三個(gè)月及以上者，上崗前必須進(jìn)行《安規(guī)》考試。

13、《調(diào)度規(guī)程》、《現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程》每年至少進(jìn)行一次考試。

14、技術(shù)考試不定期進(jìn)行。

第五篇：護(hù)士崗位培訓(xùn)制度

護(hù)士崗位培訓(xùn)制度

1、護(hù)理部對(duì)新聘到崗的護(hù)士實(shí)行崗前集中教育。崗前教育的注意內(nèi)容：

（1）職業(yè)道德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和院史教育

（2）醫(yī)療法規(guī)教育

（3）護(hù)理核心工作制度及醫(yī)院規(guī)章制度

（4）專業(yè)思想和護(hù)士素質(zhì)、行為規(guī)范

（5）基礎(chǔ)護(hù)理操作訓(xùn)練與考核

2、護(hù)理部對(duì)在職的護(hù)士實(shí)行分層次，持續(xù)性教育方式。在職教育 的注意內(nèi)容：

（1）醫(yī)療法規(guī)教育

（2）護(hù)理核心工作制度及醫(yī)院規(guī)章制度

（3）專業(yè)思想和護(hù)士素質(zhì)、行為規(guī)范

（4）基礎(chǔ)護(hù)理操作訓(xùn)練與考核

3、護(hù)理部對(duì)于特殊崗位護(hù)士比如手術(shù)室和消毒供應(yīng)室，進(jìn)行分層次對(duì)口培訓(xùn)。以科室為單位每月或每周根據(jù)培訓(xùn)安排執(zhí)行。

供應(yīng)室護(hù)士教育應(yīng)注意：

（1）無(wú)菌操作技術(shù)

（2）消毒供應(yīng)室工作制度

（3）消毒供應(yīng)專業(yè)知識(shí)

（4）醫(yī)院感染預(yù)防與控制

手術(shù)室護(hù)士教育應(yīng)注意：

（1）無(wú)菌操作技術(shù)

（2）手術(shù)室工作制度

（3）手術(shù)室消毒隔離制度

（4）手術(shù)安全核查制度

（5）術(shù)前訪視和術(shù)后探查制度

護(hù)理部2012.10