第一篇：如何寫碩士論文及論文答辯準(zhǔn)備

文章標(biāo)題：如何寫碩士論文及論文答辯準(zhǔn)備

如何寫碩士論文

1.學(xué)會(huì)寫標(biāo)題

好的標(biāo)題應(yīng)該是簡明扼要，并且要求全文標(biāo)題風(fēng)格一致，這也是訓(xùn)練概括能力的時(shí)機(jī)。

2.論文的理論框架

論文的論點(diǎn)在闡述的時(shí)候一定要有一個(gè)理論框架，特別是碩士論文，不可以只是一、二、三、四的羅列。論文的理論水平往

往就從這里彰顯了，理論和觀點(diǎn)的差別就是系統(tǒng)性。理論框架如同綱，綱舉目張，論文就成一體了，否則會(huì)有拍腦袋的嫌疑，別人也會(huì)質(zhì)疑結(jié)論的覆蓋面和價(jià)值。

3.畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)

學(xué)生往往不知道該怎么搭畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)，于是就會(huì)去找?guī)熜謳熃愕恼撐挠^摩，方法是對(duì)的，但是如果“遇人不淑”，對(duì)自己并沒有多大幫助。

建議：在查找論文相關(guān)工作的同時(shí)，搜索國外大學(xué)的博士論文。揣摩他們的論文組織，一般來說國外大學(xué)在論文寫作方面會(huì)比國內(nèi)規(guī)范很多。

4.摘要寫作

在審閱幾屆學(xué)生的學(xué)術(shù)論文的時(shí)候，往往發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)寫摘要，也許是不重視摘要寫作所致？

摘要對(duì)于論文非常重要：決定了編輯、評(píng)審人員是否會(huì)采用你的論文，讀者是否會(huì)閱讀你的論文。

從另外一個(gè)方面來說，摘要也反映了你的學(xué)術(shù)能力----簡單概括地向別人介紹你的思想、觀點(diǎn)、成果。摘要說明你知道你在做什么，你的寫作目的，你對(duì)所做事情的價(jià)值認(rèn)定。如果你的摘要不能成為你的論文的好廣告，就說明你自己都不知道為什么要寫這篇文章。

中小學(xué)的時(shí)候很討厭老師經(jīng)常要求寫段落大意、中心思想，現(xiàn)在想來，這其實(shí)就是在訓(xùn)練我們的閱讀能力----你讀懂了什么，也是在訓(xùn)練我們的概括能力-----你讀到了什么？轉(zhuǎn)化到論文的摘要上就是---我這篇文章寫了什么，這個(gè)寫作功夫真的是一脈相承的。用心體會(huì)，不斷實(shí)踐，寫出一個(gè)讓人看得明白、引起興趣閱讀的摘要并不難。

5.論文最后的審校

在論文經(jīng)過與導(dǎo)師的討論，幾番修改之后，準(zhǔn)備付印之前，一定要再仔仔細(xì)細(xì)地讀一遍，改正所有句子不通順和錯(cuò)別字的地方，否則，不經(jīng)心的粗心，會(huì)給評(píng)閱人員留下不好的印象。

另外，最后審查一下目錄：章節(jié)的標(biāo)題是否簡明扼要，句型是否有一定的對(duì)稱性和一致性？

6.論文要論才成文

中學(xué)學(xué)寫議論文的時(shí)候老師一再強(qiáng)調(diào)要有論點(diǎn)、論據(jù)。看學(xué)生的論文，發(fā)現(xiàn)大家往往不太注意提出論點(diǎn)，收集論據(jù)，進(jìn)行論證，或者是很感性地說些感覺和猜測，或者是平白地陳述我做了什么，為什么做，做到了什么程度，何去何從往往缺乏強(qiáng)有力的論證和闡述，功夫沒有做啊。

7.重視結(jié)論寫作

學(xué)生論文中往往不太重視最后的結(jié)論寫作，大概是論文寫到最后已經(jīng)不堪承受了，也許是想反正我以后也不做這類研究了，所以草草收?qǐng)觥r不知寫論文結(jié)論正是訓(xùn)練人的大好時(shí)機(jī)：概述能力和敏銳的判斷能力。

結(jié)論中的第一塊是概述你的工作，實(shí)際上是在闡述你對(duì)所做工作的核心內(nèi)容及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)，如果你自己都看不到工作的意義，自己都說不清工作的內(nèi)容，這樣的論文不寫也罷了，省得危害生態(tài)環(huán)境。

結(jié)論中的第二塊是對(duì)研究不足的分析，對(duì)研究過程、方法、結(jié)果的反思，是你進(jìn)一步提高發(fā)展的基礎(chǔ)。每次寫論文的時(shí)候都有意識(shí)的訓(xùn)練自己反思，這種素質(zhì)會(huì)遷移到你所做的其他事情而受益終身。

結(jié)論中的第三塊是對(duì)下一步研究的建議，體現(xiàn)了你對(duì)這個(gè)領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢的把握，有意識(shí)的培養(yǎng)自己對(duì)未來趨勢的判斷能力，對(duì)你職業(yè)的發(fā)展、leadership的形成的影響也是不言而喻的。

8.如何準(zhǔn)備答辯

論文答辯主要是闡述論文研究做了什么，因此在答辯陳述的時(shí)候主要是說自己的工作。建議采用下面思路準(zhǔn)備答辯報(bào)告：

1）要研究的問題和研究的必要性（一句話概括研究背景）

2）對(duì)于這個(gè)問題，我所采取的研究思路，為什么要這么研究

3）我的研究結(jié)論，以及每個(gè)研究的支持論據(jù)（這時(shí)候也可以用到一些文獻(xiàn)作為證據(jù)）

總之，說清楚你的研究邏輯。在闡述時(shí)，比較忌諱

1）花很多時(shí)間從盤古開始說起

2）過多交待大家都知道的現(xiàn)狀

3）好像教書一樣，過分顯示自己的飽學(xué)、博覽群書

答辯不是論文的縮寫版，論文需要說明來龍去脈，而答辯只要說明我做了什么，為什么做，做到了什么程度。

9.如何應(yīng)對(duì)答辯

答辯委員會(huì)成員都是專家，但是不一定精通你所研究的問題，也許其中還有一些人不太了解你的研究領(lǐng)域。但是他們之所以能夠成為專家，就在于他們能夠?qū)τ诓皇煜さ念I(lǐng)域、不熟悉的問題也能夠找到其中的漏洞，這是一種學(xué)術(shù)敏銳能力，支撐這種敏感的是思維的邏輯性。所以在答辯的時(shí)候，如果想讓答辯委員會(huì)少提問題，最重要的是你的闡述

要有邏輯性，自圓其說最重要，對(duì)所有問題的回答都要立足于你的研究（可以看作從圓心射出的射線），你甚至可以回答：這個(gè)問題不在我目前的研究之內(nèi)，以后也許可以加進(jìn)去。斷不可以被答辯委員牽著鼻子走，隨口胡說，進(jìn)入自相矛盾的陷阱。

如果發(fā)現(xiàn)答辯委員中有人不難倒你不罷休，你可以索性告訴他：我沒有研究，愿聽指教，盡早結(jié)束折磨。

《

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第二篇：論文答辯準(zhǔn)備

答辯程序 ：

一

1.自我介紹；先向老師致敬，如各位答辯老師好，我是…2.匯報(bào)論文題目，及為什么選擇這個(gè)論題；選題的理論實(shí)際意義；論文中心思想（例如本文集中闡述了…圍繞…指出…并就如何應(yīng)對(duì)提出了…）3論文的主要方法；是實(shí)證還是對(duì)比還是理論聯(lián)系實(shí)際…4.介紹論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)（本論文分為幾部分…）4.簡明扼要說明本論文的亮點(diǎn)和今后努力方向5.結(jié)語如：我的論文介紹到此為止

題目：中小企業(yè)融資難問題研究

融資難問題長期困擾著我國的中小企業(yè)，本文分析了我國中小企業(yè)的發(fā)展及融資難的現(xiàn)狀，對(duì)融資難產(chǎn)生的原因進(jìn)一步進(jìn)行分析，最終提出了解決中小企業(yè)融資難的對(duì)策。中小企業(yè)融資難主要是融資方式受限，融資渠道狹窄，表現(xiàn)為從銀行獲得貸款的難度。第一，商業(yè)銀行和民生銀行對(duì)中小企業(yè)的貸款金額小，期限短。第二，擔(dān)保公司和各類基金非常少。第三，通過資本市場直接融資的大門對(duì)中小企業(yè)是關(guān)閉的。這三方面是中小企業(yè)融資難的主要表現(xiàn)。

本文在解決中小企業(yè)融資難問題的對(duì)策中吸取了前人的總結(jié)，并有一定的創(chuàng)新之處，在企業(yè)自身層面，金融機(jī)構(gòu)和政府層面出發(fā)提出對(duì)策。企業(yè)自身層面要加快改革步伐，規(guī)范企業(yè)公司治理結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化經(jīng)營者素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)化管理，健全財(cái)務(wù)制度，杜絕造假現(xiàn)象，改變?nèi)谫Y觀念，加強(qiáng)融資管理等，在金融機(jī)構(gòu)和政府層面，要深化金融體制改革，建立信用擔(dān)保制度及機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)政府的支持力度，擴(kuò)大政府對(duì)中小企業(yè)的金融支持。最后政府還要出臺(tái)一些法律法規(guī)保護(hù)中小企業(yè)。

一、中小企業(yè)發(fā)展及融資現(xiàn)狀①中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀②中小企業(yè)融資現(xiàn)狀分析（內(nèi)源融資仍為最主要的融資方式，源融資是指公司經(jīng)營活動(dòng)結(jié)果產(chǎn)生的資金，即公司內(nèi)部融通的資金，它主要由留存收益和折舊構(gòu)成，是指企業(yè)不斷將自己的儲(chǔ)蓄（主要包括留存盈利、折舊和定額負(fù)債）轉(zhuǎn)化為投資的過程。銀行貸款是重要的外源融資方式，但獲得的信貸支持不夠。非正規(guī)金融渠道的民間借貸比例較高。4．資金缺口巨大 ③中小企業(yè)融資難主要表現(xiàn)（1．融資渠道狹窄，融資數(shù)量不足。2．融資成本高3．融資結(jié)構(gòu)不合理）

二、中小企業(yè)融資難的成因及其分析 ①企業(yè)自身的經(jīng)營狀況不佳②中小企業(yè)貸款缺乏足夠的抵押和擔(dān)保③間接融資渠道的規(guī)模限制及所有制歧視④缺乏有效的直接融資渠道

三、解決中小企業(yè)融資難問題的對(duì)策①從企業(yè)自身層面出發(fā)解決融資難問題（1．中小企業(yè)自身的建設(shè)和完善、2．樹立良好的企業(yè)信用、3．努力拓展融資渠道，開辟新融資方式）②從金融機(jī)構(gòu)和政府層面出發(fā)解決融資難問題（1．深化金融體制改革，建立信用擔(dān)保制度及機(jī)構(gòu)、2．加強(qiáng)政府的支持力度，擴(kuò)大政府對(duì)中小企業(yè)的金融扶持、3．建立和完善中小企業(yè)信用擔(dān)保體系

1.截止2011年底全國中小企業(yè)約4000萬戶，占全國國內(nèi)生產(chǎn)總值60﹪，提供就業(yè)崗位80﹪以上，完成新

產(chǎn)品開發(fā)80﹪以上。中小企業(yè)已成為推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)正常的重要力量。

2.同大企業(yè)相比，實(shí)際可供中小企業(yè)選擇的融資渠道比較有限。一般來講，中小企業(yè)自有資本金較少、資產(chǎn)

規(guī)模較小、單單依靠利潤留成和折舊積累的內(nèi)源融資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足中小企業(yè)發(fā)展的資金需求，迫切需要外部資金的融通。外部資金的融通和在資本市場上直接發(fā)行股票、債券的直接融資。由于中小企業(yè)管理不規(guī)范、知名度不高、財(cái)務(wù)制度不健全等原因，通過資本市場直接發(fā)行債券、股票獲得融資相當(dāng)困難，這就注定了中小企業(yè)比大型企業(yè)更加依賴間接融資。現(xiàn)階段向銀行申請(qǐng)借款是中小企業(yè)融資的主要方式。

3、中小企業(yè)融資難主要原因

① 中小企業(yè)自身缺陷導(dǎo)致銀行不愿房貸。② 商業(yè)銀行現(xiàn)行的貸款原則不利于中小企業(yè)融資。③現(xiàn)行的金

融配套體系不完善。

3.解決中小企業(yè)融資難的途徑

就現(xiàn)階段解決中小企業(yè)融資難問題來說，建立完善的中小企業(yè)信用擔(dān)保體系應(yīng)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的選擇。㈠實(shí)行現(xiàn)代化的企業(yè)管理制度，提升企業(yè)競爭力和誠信度。㈡健全和完善我國的金融體系。（首先大力發(fā)展股權(quán)融資，企業(yè)通過出讓股份來獲得更多資金的注入；其次是建立更多的專門為中小企業(yè)貸款的地方性中小型金融機(jī)構(gòu)）㈢政府的積極干預(yù)。（設(shè)立基金、完善法律體系、稅收政策上優(yōu)惠）㈣積極建設(shè)我國中小企業(yè)信用擔(dān)保體系。

第三篇：論文答辯準(zhǔn)備

博士碩士要想順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

(一)要有自信心，不要緊張

(二)攜帶必要的資料和用品

首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上，答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答。在回答過程中，允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。

其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專蛘甙炎约簩?duì)問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上。

(四)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí)，可以與之展開辯論

答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ藭r(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對(duì)于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來無非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語言，請(qǐng)教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

(五)對(duì)回答不出的問題，不可強(qiáng)辯

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問題被問住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

(六)回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

(七)要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

(八)此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。

畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來講，專科畢業(yè)論文不參加答辯，其論文成績就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。

一般說，、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)。

(一)答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

(二)答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說明性匯報(bào)。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問。

3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。

4．評(píng)定成績。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）

(三)學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題――記在本上。

5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個(gè)問題。

6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給和聽眾留下良好的印象。

我還有點(diǎn)體會(huì)再發(fā)表一下。我在看別人的論文及答辯幻燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小細(xì)節(jié)是很多人都沒有注意到的：幻燈中出現(xiàn)的英文和數(shù)字，正規(guī)場合下應(yīng)該用Times New Roma，看起來比較舒服些。要精致！

另外如果是女士答辯，個(gè)人認(rèn)為一定要把外表收拾好，就算不能光彩照人，也至少要爽心悅目呀。如果對(duì)化妝和服飾搭配沒有經(jīng)驗(yàn)，不妨在事前請(qǐng)教高人，實(shí)在不行去形象設(shè)計(jì)店化個(gè)合適的淡妝，做個(gè)發(fā)型吧，一生也許就這一次，花幾十元錢還是值得的！反正我看到有些師姐們穿得象家庭主婦似的、清湯掛面的來答辯，我就在想評(píng)委們會(huì)不會(huì)也在想：她連自己都收拾不好了，課題還能做得好嗎？

每年的學(xué)生論文答辯之前，總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無所知，惴惴不安地詢問怎么去準(zhǔn)備答辯。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè)，檢查學(xué)生對(duì)所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會(huì)少于三個(gè)，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問題。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問。

(2)探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題。

(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。

答辯之前要做充分的準(zhǔn)備，把老師們可能會(huì)提的問題列出來，答辯過程中，語言的邏輯性很重要，需要注意的問題就是切記：不知道答案的問題，千萬別瞎說，不僅會(huì)貽笑大方，還會(huì)使自己下不了臺(tái)。

我覺得答辯時(shí)還應(yīng)該注意下面幾個(gè)問題：

1，答辯時(shí)一定要反應(yīng)敏捷，不知道的問題甚至可以向提問題的老師請(qǐng)教，但是最好不要出現(xiàn)冷場的局面，那樣的話你的老板最尷尬。

2，對(duì)于自己提出的”新“的東西一定特別留意，因?yàn)楹芏嗬蠋熆傁矚g問你”新“在什么地方。我們一個(gè)師姐前幾天答辯時(shí)就因?yàn)檎f發(fā)現(xiàn)了一個(gè)”新“基因而被問的很慘！3，答辯時(shí)一定要謙虛，即使工作做的非常出色！因?yàn)檎撐纳系暮芏喑晒际菚簳r(shí)性的、沒有獲得認(rèn)可的、沒有定論的東西！

畢業(yè)論文答辯還應(yīng)注意的幾個(gè)問題

通過幾年來作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問題，對(duì)提高成績是有益的。

一、熟悉內(nèi)容

作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對(duì)論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而提出的問題所做的準(zhǔn)備。否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面

二、圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在答辯過程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。

三、語流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們?cè)诒姸嗟睦蠋熀屯瑢W(xué)面前答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會(huì)聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

四、目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽時(shí)間過長，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語。

六、時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視的。

七、緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對(duì)你的論文加以首肯。

八、人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少。

幻燈片制作

1.最好用示意圖說明自己的研究背景，文字不要太多；

2.研究的技術(shù)路線最好也用示意圖表示；

3.研究的materials and methods可以非常簡要的說明，因?yàn)檎撐闹幸呀?jīng)非常詳細(xì)了,教授們都是高手，不要為一個(gè)很常規(guī)的實(shí)驗(yàn)解釋很多，除非有你獨(dú)到之處；

4.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是重點(diǎn)，要用簡單明了的方式說清楚；

5.討論中突出你的研究結(jié)果的意義，不要引用太多別人的相關(guān)文獻(xiàn)；

6.幻燈作好了一定要好好檢查，千萬不要犯把文字打錯(cuò)啊之類的低級(jí)錯(cuò)誤，這樣很不好的。

7.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌：幻燈最好采用標(biāo)題式，講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮。將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖（如直方圖）更為直觀。每頁幻燈文字不宜多于10行，正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。

8.忌諱鋪天蓋地不留余地：幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣，忌諱每頁幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地，看了頭也大了。

9.忌諱過于單調(diào)與過分花哨：一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào)，渾身上下都穿上花衣服也未必好看。幻燈的生動(dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個(gè)字－－“和諧”！

10.忌諱討論漫無邊際：由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，一個(gè)特別容易犯的錯(cuò)誤就是，討論時(shí)毫無收斂，漫無邊際，結(jié)果非但有“說教”之嫌疑（要知道自己是學(xué)生，不是老師作報(bào)告！），而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問部分留下隱患！一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡單討論，盡量簡單討論，這樣提問的問題往往更為簡單，回答更為順暢。一句話，把你說知道的留下來回答問題吧！

11、除了要注意深底淺字的格式，我覺得還可以在一些闡述性的文字段落中，將你要重點(diǎn)突出的關(guān)鍵詞keywords用醒目的紅色或者菊黃色（有別于普通文字）表示出來，這樣非常醒目，讓人一下抓住重點(diǎn)。但是建議最好用這種加色，慎用下劃線等其他方式突出，這樣版面更整潔。

12、圖文的適當(dāng)結(jié)合，這個(gè)大家雖然都說過了，但我還是想強(qiáng)調(diào)一下。因?yàn)榇疝q一般都不止一個(gè)人，而是數(shù)位研究生一起進(jìn)行，評(píng)委難免會(huì)感到倦怠，如果能出現(xiàn)制作漂亮又明了的圖，會(huì)讓人有眼前一亮的好效果。

13、致謝的問題：最后肯定要安排致謝的頁面，這次我們醫(yī)院有位女博士答辯，就用了一首散文詩，情真意切，淚流滿面，導(dǎo)師和評(píng)委都深受感動(dòng)。的確，導(dǎo)師為研究生的成長付出了很多心血，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠的感謝，體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重，這是做人的基本道理。建議大家一定要全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡要提一下。關(guān)于致謝頁面的制作，我的建議是：鑒于正文一般都用深色偏冷的底色，應(yīng)該在致謝頁面用偏暖的底色，比如橘紅色。這樣一下把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲛D(zhuǎn)換為富有人情味的調(diào)子，符合心理學(xué)的常理。

第四篇：論文答辯準(zhǔn)備資料

總體框架： 祥子的三起三落

一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。

二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅了。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。

祥子的命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上－－不甘失敗－－自甘墮落”。

時(shí)代背景編輯

《駱駝祥子》是老舍的長篇代表作，創(chuàng)作于1936年。作者曾受英國作家狄更斯影響，創(chuàng)作過《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》等等帶有狄更斯式寫作技巧的作品，也寫過一些幽默嬉笑的作品，如《貓城記》等。但1930年老舍從英國回來，面對(duì)滿目瘡胰的祖國，作品的格調(diào)開始變得沉重起來、《駱駝祥子》就是他那個(gè)時(shí)期的作品。整部小說以祥子買車的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線索淋漓盡致地表現(xiàn)了舊社會(huì)人力車夫的苦難生活，藝術(shù)地概括了祥子從充滿希望，到掙扎苦斗，直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。熱情選擇了祥子原來具有的善良樸實(shí)，熱愛勞動(dòng)的美好品質(zhì)，憤怒地揭露和聲討把祥子逼進(jìn)墮落深淵的黑暗社會(huì)，小說還有力地說明了在舊社會(huì)僅憑個(gè)人奮斗發(fā)家，只不過是一種幻想。反映了二十年代末三十年代初舊中國個(gè)體勞動(dòng)者的悲慘命運(yùn)

社會(huì)影響編輯

《駱駝祥子》在中國現(xiàn)代文學(xué)史上具有重要位置。五四以后的新文學(xué)，多以描寫知識(shí)分子與農(nóng)民生活見長，而很少有描寫城市貧民的作品。老舍的出現(xiàn)，則打破了這種局面，他以一批城市貧民生活題材的作品，特別是長篇《駱駝祥子》，拓展了新文學(xué)的表現(xiàn)范圍，為新文學(xué)的發(fā)展提供了特殊的貢獻(xiàn)。祥子（文學(xué)人物）

祥子是老舍的《駱駝祥子》的主人公。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，但這個(gè)愿望在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)病態(tài)的諷刺。《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，主要是以北平（今北京）一個(gè)人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

相關(guān)作品編輯

老舍的《駱駝祥子》中的祥子是身強(qiáng)力壯的青年農(nóng)民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在劉四開辦的人和車廠當(dāng)上了人力車夫。好勝、要強(qiáng)的祥子憑著力氣拉車掙錢，指望自己能買一輛漂亮的洋車，不再受拴車人的氣，做 一個(gè)“自由的洋車夫”。他早出晚歸，忍饑受凍，風(fēng)里雨里整整拼了3年，終于攢足了100元，買了一輛新車。

20年代的北京，軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂，祥子為了生存，還是起早貪黑地拉車，一天，他拉著車剛出西直門就被幾個(gè)抓車夫的大兵連人帶車給抓走了。在隊(duì)伍逃走時(shí)，祥子痛心地看到自己的洋車?yán)趶棟L到山澗里去了。大兵們逃散了，祥子意外地揀了亂軍留下的三匹駱駝。他賣了駱駝，又回到了車廠，幻想著再買輛洋車。大家傳說祥子賣了30匹駱駝，發(fā)了大財(cái)，給他取了個(gè)綽號(hào)叫“駱駝祥子”。

人和車廠的廠主劉四的女兒虎妞，三十七八歲了還沒嫁人。車廠里的大事小事全憑她一人操持，她人潑辣，沒人敢惹。她愛上了比自己小10多歲、老實(shí)巴交的祥子，拉他到屋里喝酒，祥子被灌醉后不能自持，被虎妞給纏住了。事后，祥子又羞又悔又恨又怕，為了擺脫虎妞，他來到一位具有民主思想的大學(xué)教授曹先生家拉包月車。曹家人待他非常和藹，主仆相處十分融洽。祥子把掙的錢都攢在悶葫蘆罐里，一心還想買輛車。不料，虎妞找上門來，硬說有了身孕，一定要和祥子成親。這時(shí)，一個(gè)跟蹤曹先生的偵緝隊(duì)員（孫偵探)來到下房，把祥子辛辛苦苦攢的錢全騙走了。連遭厄運(yùn)的祥子只好離開曹家，又回到人和車廠，地痞流氓出身的劉四，認(rèn)定祥子高攀虎妞，是惦記他那60多輛洋車，認(rèn)女兒嫁給一個(gè)車夫是丟他的臉，揚(yáng)言寧肯放火把車廠燒了，也不讓他們得到便宜。

虎妞表示非嫁給祥子不可，祥子只得和虎妞成了親。劉四賣掉了車廠，人也無影無蹤了。祥子婚后住在窮苦人生活的大雜院里，街坊二強(qiáng)子也是拉車的，他為一家人活命竟逼女兒小福子賣身娼，祥子對(duì)小福子的遭遇充滿了同情。虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了，但過了不久，虎妞難產(chǎn)而死,為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。小福子心中早已隱藏著對(duì)祥子的感情，可是窮困卻不能使他們結(jié)合。祥子對(duì)小福子說：“你等著，等我混好了就來接你！”然而，生活的煎熬，使小福子再不能等待了。當(dāng)對(duì)未來充滿希望的祥子去接她時(shí)，只見到樹權(quán)上掛著她上吊的繩套。

好勝心強(qiáng)的祥子在絕望中走向毀滅，終于被那吃人的社會(huì)吞沒了

人生經(jīng)歷編輯

祥子的三起三落

一起：積極、向上、要強(qiáng)→來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。→自信、對(duì)生活充滿希望

一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。→第一次感到不公、對(duì)生活仍是滿滿的希望、絕不服輸

二起：把駱駝賣了，在曹先生家拉包月，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。→抱有希望、感到溫暖和親切

二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。→惶恐無助、陷入迷茫、麻木、認(rèn)命

三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。→為能有自己的車而高興

三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。又知道小福子死去的消息→混混度日、徹底墮落、失去任何希望

祥子的命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上－－不甘失敗－－自甘墮落”。[ 《駱駝祥子》讀后感

《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個(gè)車夫祥子的悲慘故事。

青年農(nóng)民祥子由鄉(xiāng)下來到城市，他對(duì)美好生活充滿了憧憬，也有自己的生活理想——買上自己的洋車。終于，在祥子誠實(shí)努力的勞動(dòng)中，祥子攢錢買到了他夢(mèng)寐以求的車。那輛車對(duì)于祥子來說，是那么重要——在他眼中，車能“產(chǎn)生烙餅與一切吃食”。可是命運(yùn)捉弄人，他的車被亂兵搶走；當(dāng)他再次攢足了錢后，又被孫偵探敲詐一空；后來他又被迫與虎妞結(jié)婚，因虎妞難產(chǎn)而賣掉了第三輛車。他所喜愛的小福子的自殺，使了他心中最后一絲希望也消失了。從此，祥子便喪失了對(duì)于生活的信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪落為自甘墜落。正如本書所寫，昔日“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”的祥子，成了“墮落的、自私的、不幸的社會(huì)病胎的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。這真是一個(gè)浸透了血淚的悲劇。

我不由地為祥子的命運(yùn)所感嘆。祥子一開始是那樣老實(shí)善良，正直勤勞，可是在生活一連串的打擊下，他變了，變得不求上進(jìn)，對(duì)這個(gè)世界也充滿了敵意，開始報(bào)復(fù)身邊的所有人。從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，他變得奸詐，甚至可以說是無恥。為了拿到錢，他什么都做得出。

讀到這些內(nèi)容，我感到悲傷、憤怒。我對(duì)祥子的前后反差感到悲傷，也對(duì)他后來可恥的所作所為而憤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社會(huì)是黑暗的，軍閥、特務(wù)、車廠主們的面目也是丑惡的。黑暗社會(huì)中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨。就是在這樣一個(gè)可怕的社會(huì)環(huán)境下，祥子一類的下層市民被壓迫，祥子在接受了幾番打擊后終于明白：即使肯吃苦受累，即使心地善良，也不能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，過上美好幸福的日子。祥子變得墮落，除了他本身的目光短淺、狹隘自私，更多的則是因?yàn)檫@種強(qiáng)大的社會(huì)壓力。

現(xiàn)在的生活條件優(yōu)越了，過上了幸福的生活，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子一開始奮發(fā)向上要強(qiáng)的精神，而不能學(xué)習(xí)他后來的墮落。

駱駝祥子章節(jié)總結(jié)

第一章：祥子生長在鄉(xiāng)間，失去了父母和幾畝薄田，十八歲時(shí)進(jìn)城來拉車。經(jīng)過不懈的艱苦努力，他買到了自己的一輛新車，成了北平城一流的洋車夫。

第二章：祥子買上新車才半年，北平街上就流傳爆發(fā)戰(zhàn)爭的消息，一天祥子懷著僥幸心理貪圖高車費(fèi)往清華拉客人，結(jié)果被軍閥隊(duì)伍抓去當(dāng)差，車也被搶走。

第三章：祥子連夜帶了逃兵丟下的三匹駱駝逃命，天亮的時(shí)候來到一個(gè)村莊，他把三匹駱駝賣給一位養(yǎng)駱駝的老人，得到三十五元錢。

第四章：祥子病倒在海甸一家小店里，迷迷糊糊地過了三天。這三天里，他與三匹駱駝的關(guān)系由夢(mèng)話或胡話中被人家聽了去，從此他便有了“駱駝祥子”的綽號(hào)。他強(qiáng)打精4 神，回到人和車廠。人和車廠老板劉四爺，有個(gè)女兒叫虎妞。祥子將賣駱駝所得除掉路上花費(fèi)剩余的三十元寄存在劉四爺那里，希望繼續(xù)積攢，再買一輛屬于自己的車。

第五章：祥子仍然省吃儉用，但他的思想和為人發(fā)生了明顯的變化。他在楊家拉上“包月”只四天就被折磨得不得不辭掉了。

第六章：離開楊家回到人和車廠，虎妞請(qǐng)祥子喝酒。酒后，在迷迷糊糊中祥子被虎妞騙上了床。事后，祥子心里萬分矛盾，對(duì)虎妞既憤恨又想念，同時(shí)還夾雜著害怕。

第七章：祥子到曹家拉包月，曹先生一家對(duì)他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒有責(zé)備他。

第八章：同在曹家?guī)蛡虻母邒寗裣樽影彦X拿去放高利貸或者存進(jìn)銀行來生利息，祥子都不敢；高媽勸祥子起會(huì)，他也不敢。年關(guān)將到，祥子打算買點(diǎn)禮物去探望劉四爺并要回寄存在那里的錢，這時(shí)虎妞卻找上門來。

第九章：虎妞把祥子寄存在劉四爺那兒的錢拿來還他，并跟他說她懷孕了，要求他娶她。她還為祥子設(shè)計(jì)了一條討好劉四爺騙取劉四爺同意他們婚事的計(jì)策。祥子心亂如麻，借酒澆愁。

第十章：祥子在小茶館里等曹先生，一個(gè)五十多歲的老車夫因?yàn)橛掷溆逐I暈倒在茶館門口，祥子買來十個(gè)包子請(qǐng)老車夫和他的孫子小馬兒吃。老車夫的遭遇給祥子以沉重的打擊，他發(fā)現(xiàn)即使有了一輛屬于自己的車，到老來也是很可怕的。

第十一章：祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報(bào)信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。

第十二章：祥子逃離曹家，走投無路。重新回到曹家，遇著高媽。高媽要祥子留下來看家，自己去左家投靠曹先生。祥子擔(dān)心在曹家不安全，就翻墻到隔壁的王家找車夫老程。在老程的屋里輾轉(zhuǎn)反側(cè)一夜未眠。曹先生是個(gè)進(jìn)步正直的知識(shí)分子。他的學(xué)生阮明整天忙于社會(huì)活動(dòng)，功課不及格，卻要求曹先生讓他及格，曹先生沒有答應(yīng)，阮明便到黨部誣告曹先生是“亂黨”。

第十三章：天亮了，祥子無處可去，只好又回到人和車廠。見他回來，虎妞很高興。劉四爺正準(zhǔn)備慶壽，就叫祥子幫忙。虎妞偷偷給祥子兩塊錢，讓他去買一份壽桃，還要他勤快一點(diǎn)給四爺好印象。

第十四章：劉四爺慶壽那天，吃早飯時(shí)，車夫們把對(duì)劉四爺?shù)牟粷M都發(fā)泄到祥子身上，祥子氣得差點(diǎn)和他們打起來。看到祝壽的人攜妻帶子，劉四爺感到自己的孤單，心情變得很郁悶。他看到虎妞對(duì)祥子的親熱勁兒，火上心頭。當(dāng)著眾人的面，父女倆吵得不可開交，虎妞索性公開了她和祥子的關(guān)系。劉四爺把祥子也臭罵了一頓。

第十五章：虎妞讓馮先生把祥子帶到天順煤廠去，她在毛家灣一個(gè)大雜院里租到兩間小北房，準(zhǔn)備了結(jié)婚的一切物事，定了喜日，給錢讓祥子去買了新衣，他們倆就這樣結(jié)合了。新婚之夜，祥子才知道原來虎妞的懷孕是假，是專為騙他的。祥子氣憤難當(dāng)，第二天，他真想一走了之，可是走到哪里去呢？最后，他還是回到了虎妞那里。他希望虎妞拿錢給他買車，而虎妞卻不要他繼續(xù)拉車，她讓他去向劉四爺陪罪，希望重新回到劉家。

第十六章：虎妞和祥子租住的大雜院里住的都是窮苦人，虎妞喜歡在他們面前顯擺自己的富有。元宵節(jié)過后，祥子再也忍受不了清閑的日子了，他不聲不響地拉起了車，而且決心不論虎妞怎么反對(duì)他都要拉車。虎妞想回到人和車廠，又擔(dān)心劉四爺不接受。祥子偷偷到人和車廠附近觀察，發(fā)現(xiàn)車廠的招牌換了。

第十七章：祥子打聽明白，劉四爺把人和車廠賣了，帶著錢外出看世界了。虎妞依靠父親的希望落空了，無奈之下只好拿錢買車給祥子拉。同一雜院的二強(qiáng)子賣了女兒小福子，買了車；不久打死老婆，為給老婆埋葬，把車賣給了虎妞。小福子被軍官買走當(dāng)小老婆不到一年，軍官不聲不響地走了，把她給丟下；她只好又回到家中，她和虎妞成了好朋友；小福子的父親逼她賣淫，虎妞主動(dòng)把房子租借給她用，從中獲利。第十八章：二強(qiáng)子看著女兒賣淫，心情矛盾痛苦。虎妞真的懷孕了。六月十五那天，先是烈日當(dāng)空，曬得人喘不過氣來；午后狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。在這冰火兩重天里，祥子都拉著車，他終于病倒了。

第十九章：祥子病了一個(gè)月，還沒完全康復(fù)就拉上了車，沒幾天，他又病了，一病又是一個(gè)月。祥子生病期間，小福子來和他說說話，虎妞醋勁大發(fā)，有意破壞小福子的“生意”，小福子忍受屈辱拉著弟弟來向她賠罪，兩人重歸于好。為了維持生計(jì)，祥子拼命拉車掙錢；虎妞懷孕之后，不運(yùn)動(dòng)又貪嘴。最后因難產(chǎn)而死。

第二十章：祥子賣了車，埋葬了虎妞。正當(dāng)小福子向他表示愿意和他結(jié)合時(shí)，二強(qiáng)子卻突然出現(xiàn)，無恥地責(zé)罵女兒，祥子和他打起來。祥子發(fā)現(xiàn)，要是和小福子在一起，就必須養(yǎng)活她和兩個(gè)弟弟以及她的酒鬼父親。祥子賣掉一些雜物，收拾了東西離開了那個(gè)大雜院到一家車廠去了。祥子不只吸煙，有時(shí)也賭博、喝酒，“以前他所看不上眼的事，現(xiàn)在他都覺得有些意思”。他也不再想買車了，他不再像以前那樣不合群，而是設(shè)法向大家表示他很合群。后來，他拉上一個(gè)夏先生的包月

第二十一章：到了秋天，祥子禁不住誘惑，竟與夏太太發(fā)生了關(guān)系，而且得了病。他離了夏家，回到車廠。他雖然有時(shí)也還想要強(qiáng)，還想買車，也想念小福子，但這樣的念頭只是一閃即逝的。他變得懶惰了，學(xué)會(huì)了打架。一天晚上，他意外地拉上了劉四爺，劉四爺問虎妞的下落，他答了“死了”就揚(yáng)長而去。

第二十二章：自從在胡同里惡言惡語地頂撞了劉四爺，祥子感到萬分痛快。他決心與6 過去告別，他身上重新有了活力，有了生機(jī)。他找到曹先生家，請(qǐng)曹先生給他指點(diǎn)出路。曹先生讓他再到他家來拉包月，并答應(yīng)讓小福子也在他家吃住。祥子立即趕到那個(gè)大雜院找小福子，卻不見了小福子的蹤影。祥子上街到處找，找了整整一天，杳無音訊。晚上，他回到車廠，煙酒又成了他的朋友。

第二十三章：祥子在街上失魂落魄地走，遇見了小馬兒的祖父，老頭子告訴他，小馬兒病死了，他的車也賣掉了，現(xiàn)在就靠賣茶水等度日。他還建議祥子到“白房子”去找小福子。祥子找到“白房子”，得知小福子因?yàn)闊o法忍受屈辱已經(jīng)上吊自殺，他的精神徹底崩潰了。他開始吃、喝、嫖、賭、訛詐，以干壞事為樂趣。

第二十四章：阮明想利用祥子，不料卻被祥子以六十元出賣而丟了性命。祥子已經(jīng)不能拉車，他靠給人送殯來度著殘余的時(shí)日。“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子”墮落成為“自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。

第五篇：畢業(yè)論文答辯準(zhǔn)備

畢業(yè)論文答辯的一般程序

1.1 學(xué)生必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會(huì)．

1.2 在答辯會(huì)上，先讓學(xué)生用10-15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)．

1.3 主答辯老師提問．主答辯老師一般提3-4個(gè)問題，老師提問完后，學(xué)生當(dāng)場立即作出回答(沒有準(zhǔn)備時(shí)間)，隨問隨答．可以是對(duì)話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問題，學(xué)生在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答．根據(jù)學(xué)生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枺?/p>

1.4學(xué)生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評(píng)語．

1.5召回學(xué)生，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W生就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W生宣布通過或不通過．至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布．對(duì)答辯不能通過的學(xué)生，提出修改意見，另行安排答辯．主答辯老師的提問方式

在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，主答辯老師的提問方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)生答辯水平的發(fā)揮．主答辯老師有必要講究自己的提問方式．

2.1提問要貫徹先易后難原則．主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問題，這些問題以按先易后難的次序提問為好．所提的第一個(gè)問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)生答得出并且答得好的問題．學(xué)生第一個(gè)問題答好，就會(huì)放松緊張心理，增強(qiáng)“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問題的答辯中發(fā)揮出正常水平．反之，如果提問的第一個(gè)問題就答不上來，學(xué)生就會(huì)背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)生的答辯能力和學(xué)術(shù)水平．

2.2 提問要實(shí)行逐步深入的方法．為了正確地檢測學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問題分成若干個(gè)小問題，并采取逐步深入的提問方法．通過這樣的提問，根據(jù)學(xué)生的答辯情況，就能比較正確地測量出學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度．倘若不是采取這種逐步深入的提問法，就很難把一個(gè)學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的情況準(zhǔn)確測量出來，就很難確切知道該學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況是好、是差、還是一般．

2.3當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜．不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對(duì)”、“錯(cuò)了”、“謬論”等否定的斷語．要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量．如果作者的觀點(diǎn)言之有理，持之有據(jù)，即使與自己的觀點(diǎn)截然對(duì)立，也應(yīng)認(rèn)可并樂意接受．倘若作者的觀點(diǎn)并不成熟、完善，也要善意地、平和地進(jìn)行探討，并給學(xué)生有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利．當(dāng)自己的觀點(diǎn)不能為作者接受時(shí)，也不能以勢欺人，以權(quán)壓理，更不要出言不遜．雖然在答辯過程中，答辯老師與學(xué)生的地位是不平等的(一方是審查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的．在答辯中要體現(xiàn)互相尊重，做到豁達(dá)大度，觀點(diǎn)一時(shí)難以統(tǒng)一，也屬正常．不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，只要把自己的觀點(diǎn)亮出來，供對(duì)方參考就行．事實(shí)上，只要答辯老師講得客氣、平和，學(xué)生倒愈容易接受、考慮你的觀點(diǎn)，愈容易重新審視自己的觀點(diǎn)，達(dá)到共同探索真理的目的．

2.4當(dāng)學(xué)生的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問方法．參加過論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過這樣的情況：學(xué)生對(duì)你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地“呆”著；有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實(shí)他也是不知道答案．碰到這種情況，答辯老師既不能讓學(xué)生尷尬地“呆”在那里，也不能聽?wèi){其神聊，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo)．學(xué)生答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識(shí)只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現(xiàn)一時(shí)的“知覺盲點(diǎn)”而答不上來．這時(shí)只要稍加引導(dǎo)和啟發(fā)，就能使學(xué)生“召回”知識(shí)，把問題答好．只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的，才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí)．學(xué)生答辯要注意的問題

學(xué)生要順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)．

3.1攜帶必要的資料和用品

首先，學(xué)生參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料．老師提出問題后，即使不給學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場作答．但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂．其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來．通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然．

3.2要有自信心，不要緊張

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心．樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來．只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)．而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備．

3.3聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)生要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答．如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍．如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專?/p>