第一篇：2011年歷史與社會學院“三下鄉”暑期社會實踐評比匯報會策劃方案

2011年歷史與社會學院“三下鄉”暑期社會實踐

評比匯報會策劃方案

為充分展示學生暑期社會實踐風采及成果，我院將在暑期社會實踐中評選出班級優秀組織獎及優秀實踐團隊，并擇優上報校團委進行校級評選表彰。

一、活動主題

永遠跟黨走、青春獻祖國

二、時間地點

時間：2011年9月9日晚

地點：院行政樓二樓會議室

三、參會人員

我院相關領導、老師；參加評比的團隊匯報人；暑期社會實踐學生代表。

四、評比嘉賓

待定（學院輔導員）

五、活動內容

（一）前期準備

活動前期部門內部召開會議安排前期具體事項：

1、確定評比內容和對象，制定下發《關于做好歷史與社會學院2011年暑期“三下鄉”社會實踐活動總結評比工作的通知》。

2、邀請評委老師，一天前再次進行電話短信確認，制作老師席卡。

3、提前借學院投影儀并在匯報會當天提前布置好投影儀。

4、邀請活動主持人一名、禮儀人員兩名。聯系學生會負責ppt封面、橫幅及現場拍照。

5、制作評分表（已制作），購買獎狀、證書等。

6、參加匯報團隊以抽簽的形式確定參賽團隊出場順序，將收取的PPT按順序拷入電腦，通知聯系各班級和團隊負責人提前半個小時到達會場簽到。（團委）

注：9月6日收取PPT及匯報材料。

（二）會場布置

1、團委、學生會相關工作人員攜帶專門播放PPT的電腦兩臺，提前一小時到達并布置會場：

2、妥當安排主席臺桌椅、席卡，檢查電路，確保電腦、投影儀可用。

3、添置座位，安排專人提前半小時引導主持人、嘉賓及與會學生入場，評比期間維護現場秩序。

4、女生部確?，F場茶水供應，收發評分表。宣傳部負責現場拍照。生活部同學維持秩序和安全。學習部負責現場統計分數。

（三）會議流程

1、評委老師入座后，向各老師分發評分表（評分表上有具體評分細則和各個參賽者的匯報材料）。

2、由主持人宣布大會正式開始，介紹出場嘉賓，宣讀評分細則。xxx做開場發言。

3、優秀團隊獎參賽選手按順序做匯報，時間控制在6分鐘內。

4、各位評委老師根據各隊匯報情況打分。xxx點評并做總結發言。

5、頒發獎狀。優秀實踐團隊一等獎2個，二等獎3個。

8、報告會結束，所有領導老師、班級及團隊代表上臺合影留念。與會人員有序退場。

（四）會后收場

六、注意事項

（一）工作人員注意佩戴工作證；

（二）會后由工作人員回收評比材料，做好會場清理工作；

（三）注意現場突發狀況的預防和應急；

（四）做好后期總結、宣傳工作。

共青團歷史與社會學院委員會

2011年9月3日

第二篇：暑期三下鄉社會實踐(策劃方案修改)

主辦單位：XX學院

承辦單位：農村發展研究會

活動時間：2012.07

目錄

一、活動摘要...............................................3

二、活動背景...............................................3

三、活動目的及意義...................................3

四、活動名稱...............................................3

五、活動內容...............................................4

六、實踐活動時間.......................................5

七、實踐地點...............................................5

八、參與人員及分工...................................5

九、預期效果...............................................6

十、前期準備工作.......................................7

十一、后期工作安排...................................7

十二、下鄉宣言、口號..............................7

十三、每日時間安排及簡單會議流程.....8

十四、經費預算...........................................9

十五、活動可行性分析..............................9

十六、方案亮點...........................................9

十七、下鄉紀律十六條..............................9

一、活動摘要

近年來國家一直高度重視“三農”問題，XX省是一個農業大省，倍受關注。國家相關領導人及省委省政府領導多次到我院視察，對XX學院的發展提出了新的要求并寄予深切厚望。農村發展研究會作為我院的一個學生組織，為響應我院“到農村去，到基層去，到祖國需要的地方去”的號召及創辦一流大學的精神，以慶祝我院校慶為契機，根據學院對社會實踐的整體要求和部署，在院團委的指導下，我協會積極組織本次下鄉實踐活動，以此盡大學生服務社會、回報社會的一份義務。

二、活動背景

近年來國家一直高度重視“三農”問題，XX省是一個農業大省，倍受關注。國家相關領導人及省委省政府領導多次到我院視察，對XX學院的發展提出了新的要求并寄予深切厚望。省第九次黨代會提出，要發揮糧食優勢，更加突出新型農業現代化的基礎作用。要實現農業的現代化，就必須從農業農村農民三方面著手，要在提升糧食生產能力上實現新的突破、在提高農業效益上去的新進展、在改善農村農民生產生活條件上邁出新步伐。我院始終秉承服務XX省“三農”發展的宗旨，在農業科學技術方面取得了許多重大突破，并在省內廣大農村設立了許多共建合作基地取得顯著成效。省委書記盧展工在我院進行調研時，給予高度評價和肯定：“XX學院有其特殊的重要性，舉足輕重，不可替代！”

農村發展研究會作為我院的一個學生組織，為響應我院“到農村去，到基層去，到祖國需要的地方去”的號召及創辦一流大學的精神，以慶祝我院校慶為契機，根據學院對社會實踐的整體要求和部署，在院團委的指導下，我協會積極組織本次下鄉實踐活動，以此盡大學生服務社會、回報社會的一份義務，提高在院大學生的社會責任感，加強城市與農村的溝通與交往，提供大學生社會回報平臺，激勵農村中小學生樹立遠大理想，為新農村建設做出自己應有的貢獻。

三、活動目的及意義

為響應我院“到農村去，到基層去，到祖國需要的地方去”的號召及創辦一流大學的精神，以慶祝我院校慶為契機，根據學院對社會實踐的整體要求和部署，在院團委的指導下，我協會作為XX學院涉農社團代表，繼續發揚農研會2012寒假社會實踐活動的優良作風，總結經驗教訓，積極組織的本次下鄉實踐活動，以此盡大學生服務社會、回報社會的一份義務，提高在院大學生的社會責任感，加強城市與農村的溝通與交往，提供大學生社會回報平臺，激勵農村中小學生樹立遠大理想，為新農村建設做出自己應有的貢獻。

具體為：

1.傳播XX學院“關注三農，服務農村”的精神，展示我院學子奮發向上的精神風貌，發揚與傳承我院的優良傳統。

2.弘揚經典文化，發掘文藝新元素，活躍農村文化氛圍。

3.通過組織此次活動鍛煉參與人員的能力，凈化在院大學生的心靈，培養我們的憂患意識，提高社會責任感，落實大學生的感恩社會，回報社會的思想。

4.為我院學子提供一個感恩學院、回報社會、服務家鄉的平臺。

四、活動名稱 暑期三下鄉社會實踐

五、活動內容

圍繞“弘揚我院愛農精神，支援新農村建設，關愛留守兒童”的主題，在往年寒暑假下鄉活動的經驗指導下，進一步開展支農調研、支教、文藝工作。在實踐中，放低姿態虛心向基層干部、農民學習，做力所能及的事，保持優良作風。入鄉隨俗，深入群眾，因地制宜，“欲化農民，必先農民化”，“外發促內生”，以基層村委組織為主導，以農民的主體，以大學生村官和大學生、鄉村志愿者為推動力量，以社會資源支持為后盾，正確定位大學生在支農工作中的角色和價值。

補充鄉村教育，拓展學生的課外課堂，在小學開展夏令營式的支教活動，嘗試建立鄉村圖書室；輔助組織文藝聯歡，活躍鄉村文化，弘揚文化經典。倡導綠色、健康、和諧的生活理念，培養村民的團結互助意識，以文藝帶動經濟發展；在支農調研方面，發放科技材料，了解農民有關生產技術方面的需求，發掘當地種植養殖能人、致富能手，協助村委組織有農民專業合作社、生態有機生產的農民培訓，結合當地情況提出合理的建設性建議。

其間，與當地村委和相關機構進行協商，如有需要還可邀請院相關老師前往該地做相關指導，邀請相關學者為其做農民學習培訓，并訪問大學生村官代表進行交流學習。

具體內容 1.支教：

根據“理想教育、賞識教育、感恩教育、鄉土教育、回歸教育”的支教理念精心設計一些適合當地學生需要的社會歷史、英語、文藝、作文、素質拓展、自然、健康安全常識等相關課程，通過軍訓、課堂授課、家訪、家長座談會的形式開展教學活動，引導學生關愛留守兒童、拜訪孤寡老人，啟發教育學生感恩父母、感恩老師、尊重關心他人、熱愛家鄉、熱愛自然、樹立遠大理想的意識。同時招募2-3名當地的優秀的初、高三畢業生做志愿者，協助支教工作。

流程：（1）招生——訓練（2）開展教學活動

（3）開公開課兼家長會（4）不定期家訪

（5）文藝節目排練組織學生參加文藝聯歡。2.支農調研： 流程：

（1）訪問村民進行新農村建設的訪談式調研。

（2）信息反饋，了解農民對建立農民專業合作社、有機種植及生產理念的的意愿和建議，對其可行性分析展開深入調研。

（3）匯總所得信息，查漏補缺，最后與村委交流，提出合理建議。

3.知識宣講：以國家現行的農業政策、相關的種植養殖技術以及與農民切身相關的法律知識為主要內容，把村民組織起來，進行知識宣講，以便使村民了解到更多的與農業相關的知識，并借此推動村民對科技知識的認識。

流程：

（1）訪問村民進行村民日常生活的慰問。

（2）邀請村民參加知識宣講活動

（3）組織宣講會，把前期準備的相關材料介紹給村民。4.文藝：

以當地學生及村里的文藝能人為主體進行文藝匯演，動員村民廣泛參與，爭取當地文藝組織的支持，組織一場文藝聯歡，立足當地習俗，倡導一種健康、和諧、和諧、積極向上、團結互助的文化理念，發揚鄉土文明，豐富農村文化生活，弘揚經典文化，豐富村民的精神文化生活。結合當地優勢，文化創意，了解村民對組建當地文藝隊的看法和合理化建議。

流程：（1）招募1-2個當地的志愿者（初三高三畢業生或者大學生），協助文藝工作；

（2）做有關文藝的調研，訪問文藝能人；（3）征集文藝節目；（4）籌備文藝大聯歡；

六、實踐活動時間

2012年暑假放假后的前十天（具體時間待定）

七、實踐地點

1、XX省AA村

2、XX省BB村

3、XX省CC村

4、XX省DD村

八、參與人員及分工

總指揮職責及相關安排：從宏觀上把握整個下鄉活動，處理好與活動主辦方及參與方的關系，協調并分配各方面資源，隨時關注各隊活動動態，及時糾正和處理活動過程中遇到的重大原則及責任問題（包括人員調配）。

隊長職責及相關安排：具體負責本隊的各項事務，協調隊員具體操作活動的各項工作計劃，利用各種方法采取各項措施，負責安排并保質保量地完成各項工作內容和下鄉活動任務。

跟隊職責及相關安排：宏觀把握整個下向上實踐活動的進展，為隊長提供建設性意見。

副隊長職責及相關安排：協助隊長開展各項工作，是隊長的左膀右臂。安全委員職責及相關安排：對本隊的隊員和財產負安全保衛之責，能夠充分認識并及時發現各種不安全因素，并能夠及時采取各項措施果斷排除安全隱患，對于一切認為有安全隱患的行為，有一票否決權。特別要采取各項措施，切實保證本隊女生的絕對安全。

紀律委員職責及相關安排：以身作則是最起碼的要求，時刻強調紀律的重要性。要有原則性。要敢于批評和自我批評。發現有戰友違反紀律，要及時當面指出，并在晚總結時要給予嚴厲的批評。無規矩不成方圓，有了這些紀律才能保證我們的安全，才能保證使我們這個隊伍走的更遠！同時也正是有了這些紀律我們才能受到當地老百姓的歡迎。

文藝委員職責及相關安排：最基本的職能是調動每個隊員的積極性，保持整個隊伍的蓬勃朝氣和昂揚斗志。歌聲是嘹亮的，是振奮人心的絕佳武器。下鄉過程中，要求隊員走到哪里，歌聲就要響到那里。飯前一支歌。

文藝宣傳注意：文藝是不分年齡的，以弘揚紅色文化經典為主，要大力推廣，擴大宣傳覆蓋面。文藝宣傳要集思廣益，多多與隊友交流溝通。

后勤委員職責及相關安排：負責全體隊員的交通、食宿等，為活動提供有力的后勤保障，需編排每日執勤表。

要求：

1、各項飲食安排合理，食宿衛生較好。

2、后勤物品供應充足。

3、公共物品等能妥善保管。

4、與其他各職能人員配合較好，為下鄉活動的順利開展打下良好基礎。

5、及時關注好隊員的身體心理狀況變化。

6、做事時考慮周全，購買物品精打細算。

通訊委員職責及相關安排：一方面要積極搜尋發掘新聞點，找到隊伍中有新聞價值的素材后馬上整理思路，迅速的完成稿件；另一方面捕捉整個過程中的點滴，將收獲與感悟用最真實的語言記錄下來，可以供內部人員交流使用。（注意：對于感悟性的稿件要多與戰友交流，了解大家心中所感，再結合自己的感想，真正融入感情去寫；時時總結，時時計劃，及時去思考當天的得失，并提前去想還有待發掘的可寫之處。）

記錄委員職責及相關安排：負責詳細記錄活動的進程和活動過程中的一些重要事件（包括一些生活趣聞和一些重要會議的詳細記錄），為活動結束后的資料整理提供詳實可靠的資料參考。編輯協調：了解各組訪談情況，適時組織材料整理和報告寫作。

學習委員職責及相關安排：負責安排每天的理論學習和交流活動。支農結束后，大家是否在學習方面有收獲和學習員的安排關系很大。

攝影委員職責及相關安排：捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，為本協會積累有益的歷史資料和實用資料。

財務委員職責及相關安排：統一保管合理安排本隊的下鄉財務，確保每一分資金的合理節約是是使用。要詳細記錄各項開支和各項資金來源。

支農調研組組長職責及人員分工：負責組織策劃本隊的下鄉支農活動，可根據工作的需要，合理協調全隊成員，具體安排各項支農活動的進程事宜。

文藝組組長職責及人員分工：調動每名隊員積極性，保持隊伍的蓬勃朝氣和昂揚斗志。負責與村民的聯歡活動策劃等各種文藝活動。

支教組組長職責及人員分工：負責組織策劃本隊的下鄉的各項支教活動，可根據工作的需要，聯系支教單位，合理協調全隊成員，具體安排各項支教活動的進程事宜，確保支教活動成功進行。

注意：下鄉隊各組組長要對活動的開展實施有一個清醒的認識和比較全面的把握，并且根據情況的變化做出合理的調整，讓我們的每一個隊員得到切實的鍛煉，確保我們活動實際效果的取得。

九、預期效果

1.傳播XX學院關注三農，服務農村的精神，展示我院學子積極向上、愛國奉獻的形象，展示我院學子奮發向上，愛國愛民的精神風貌。

2.根據協會下鄉傳統開展支農、支教、文藝活動，為村帶來新的氣息，傳遞新的希望。

3.帶領隊員做下鄉活動，使他們對農村現狀有進一步的認識，讓他們感受并認知協會文化以及支農理念：關注“三農”，服務基層，提高自身素質，弘揚社會責任。

4.通過此次下鄉活動，在實踐中學習新農村建設經驗。整個活動過程能進行順利，村民與隊員能實現雙贏。

十、前期準備工作

（志愿者招募及培訓）： 1.招募條件：

（1）具有較高的服務意識、奉獻意識、大局意識、團隊協作精神，態度端正、責任心強。

（2）能吃苦耐勞，能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力，任勞任怨，服從安排。

（3）熱愛農村，熱衷于下鄉支農支教工作，關心和致力于農村發展，關注三農問題，對農村有一定認識，對農村、農民有深厚感情。

（4）在下鄉過程中要嚴格遵守下鄉紀律，中途不得擅自退出。(一個班不能有兩個以上的志愿者同時加入一個隊伍，志愿者人數不得超過一個下鄉隊伍的三分之二)2.宣傳方式：

（1）利用網絡，如利用微博、QQ 群、飛信等。（2）利用板報、海報等紙面形式進行宣傳招聘。（3）可考慮同媒體聯系，進行公眾宣傳。（4）可以通過協會會員向其身邊的人宣傳.3.報名：

宣傳：6月4日---6月15日 新老院區同步（微博、飛信、板報等方式宣傳（板報分別由新老院區宣傳部負責，最遲6月5號辦出來）

報名截止時間：6月15日

（注：新院區集中報名時間：6月6日---7日中午11:30--13:30下午：17:30--19:30）（避免因為報名過散耽誤負責人太多時間，集中報名時間提供紙質版報名表，其余時間到公郵bgsb@126.com自行下載填寫發送到bgsb@126.com）

報名方式：

（1）直接到辦公室領取報名表，填寫完后交給辦公室負責人

（2）從公共郵箱里下載打印，填寫后交給辦公室負責人； 紙質版報名表領取： 老院區： 新院區：

隊員選拔、分隊：6月23日-24日 下鄉前培訓：6月29日---7月1日

十一、后期工作安排

9月16號在新院區（暫定）舉行暑假社會實踐交流會，總結此次下鄉的得失，并完善下鄉實踐活動的體系。

此次交流會策劃書由新院區支農專屬部負責，其他部門相互配合。

十二、下鄉宣言、口號

宣言： 我承諾：

我愿意成為一名光榮的支農隊員！

盡己所能，不計報酬，幫助農民，服務三農，實踐農研精神，傳播先進文化！為建設社會主義新農村貢獻力量！

口號： 關注三農，服務三農，提高自身素質，弘揚社會責任

十三、每日時間安排及簡單會議流程

（時間可根據具體情況進行調整）上午

05：50——06：00 起床 06：05——06：35 早操

06：35——07：10 文藝學習07：10——07：40 早飯

07：50——08：00 朝話（工作計劃、分享）08：00——12：00 上午工作 中午

12：00——12：30 各小組做工作記錄和總結，隊內工作小結 12：30——13：00 午飯 13：00——14：00 午休 下午

14：00——14：30 下午工作準備 14：30——17：30 下午工作

17：30——18：00 組織“一家人”娛樂活動 18：00——18：30 晚飯 晚上

18：30——19：30 文藝和學習19：30——22：30 晚總結 下鄉期間活動大致安排：

第一天，隊長拜訪村支書，與村兩委或合作社負責人深入交流本村情況，結合村里情況把我們下鄉前的大致計劃給村里說明。其他隊友一塊安排住宿及一切后勤情況；

第二天，全體隊員對村莊摸底走訪并順便宣傳支教活動，晚上針對全隊了解情況迅速修改原先的計劃，安排、定位接下來的工作；

接下來幾天，各組就可以按照計劃分頭有序工作；

活動結束倒數第二天、第三天，調研組開始出調研報告草稿，留出一天查漏補缺，最后完善調研報告，支教這邊做好收尾工作，開始有針對性的家訪并配合文藝組帶領孩子排練節目；

最后一天，所有隊員配合文藝組籌備最后的文藝大聯歡活動； 一早整理東西安全返還。晚總結會議流程：

在下鄉期間，每天晚上的會議旨在總結交流，揚長避短，深入思考。通過討論信息互動，以求在工作中完善工作。會議要緊張、有序、嚴肅、活潑。

1、唱支農勵志歌曲

2、批評與自我批評

3、表揚與自我表揚——凡是認為自己在當天活動中有做得好的，對于隊友有借鑒意義的有積極提出，多去肯定自己，認可自己；凡是認為他人在當天活動中有值得自己學習的地方或做得很好的地方在此階段提出。多用心發現隊友的優點，學會欣賞別人、鼓勵別人，增深隊友之間的感情。

4、各組派代表總結一天的工作進展，提出遇到的問題，大家共同商議解決辦法，并報告下一天的工作安排

5、各隊員輪流發言，說說一天來的工作感受一級工作中的一些趣事

6、隊長總結一天的工作(財物匯報工作)

十四、經費預算

每人花費在200元以內。為保障安全起見，在下鄉之前要為全體成員統一購買每人10元的假期人身保險。

保險費： 10（元/人）*12（人）*7=840（元）

生活費： 5（元/天/人）*10（天）*12（人）=600（元）600（元）*7=4200（元）

材料費： 30（元）*7=210（元）

公共生活用品：30（元）*7=210（元）交通費用：400（元）*7=2800（元）（參照往年平均標準）總計：8260（元）

十五、活動可行性分析

內容上，順應時代需要，立足地方新農村建設需求，結合學院專業優勢和社會各種資源優勢，形成合力，共同促進新農村建設。承接往年社會實踐經驗，組織農民培訓，具有針對性、持續性、本土性、內生性、系統性，可操作性強。

組織形式上，用支教和文藝帶動和服務于支農調研工作，教育思想科學合理，利用當地學生志愿者協助開展工作，規劃細致，組織紀律嚴明，有支農社團農村發展研究會的指導，為活動順利開展奠定良好基礎。

人員結構方面，相對合理，跨專業學院年級，能夠實現優勢互補，具有支農經驗和相關培訓，能盡快熟悉工作。

從經費上，自己做飯，可以節儉很多經費。

十六、方案亮點

1.結合學院專業和地方實際情況。充分發揮協會優勢開展生態有機農業、合作社方面的支農調研和培訓，旨在建立長久的合作機制，貼近實際深入群眾。

2.我們協會在院期間曾組織了多次募捐活動，現存圖書12000多冊，在2009年我協會曾在ZZ縣建立兩個“XX學院農村發展研究會愛心圖書室”，效果很好。今年仍準備考慮是否需要建立圖書角，為當地孩子帶去知識，增加當地文化氛圍。

3.隊員中以農研會新老會員為主體，同時面向全院和當地大學生，招募選拔優秀隊員，從各院之中的選取優秀人員，便于發揮各院人才的優勢，綜合各院的專業優勢進行下鄉活動。

4.協會具有11年的下鄉經驗，我們的下鄉活動各方面已成系統，在下鄉過程中我們以支農調研為主、以支教為切入點、以文藝大聯歡為輔助，各項同時進行，相互配合，各隊員都有詳細分工。

十七、下鄉紀律十六條

1、吃飯住宿坐車必須要給錢，不能接受任何吃飯邀請和饋贈。

2、艱苦奮斗，做最便宜的車，吃最簡單的飯，但要保證正常工作。絕對拒絕生活的奢華，以此來鍛煉自己；回來后力求保持紅軍作風，改造自己的生活習慣。

3、態度要端正，做事要善始善終，有始有終，不做就不開頭，要做就做到底，不找借口，不輕許諾言，承諾的事情一定要做到底。

4、和農民同吃同住同勞動，下鄉隊必須做些力所能及的體力活。勞動最光榮。

5、獨立自主原則，活動流程不要受任何人的強制安排。

6、我們的支農隊要有和農民為一條戰線的團隊協作精神；全心全意為農民服務，尊重農民，服務農民。要以農民為主體，鼓勵農民站出來做事情。

7、支農、調研工作一切遵從當地實際，不盲目套搬理論，開展活動前做切實的調查并盡量保持從村民的角度考慮問題。

8、采用多種形式進行支農和調查活動，條件成熟的村子必須建立信息站或者合作互助村。

9、公眾捐贈錢款、物資必須保證到位，支農隊員本身不可以中間截留挪用。10、每天晚上必須進行交流和討論，隊員之間溝通情況，進行互相評議，安排第二天工作。

11、要有良好的團隊精神，大家互幫互助。要經常進行批評和自我批評。

12、安全第一，尤其保證女生的絕對安全。行動至少兩人一組，女生不可單獨行動，女生需男生陪同，不準隨意脫離隊伍，不準擅自行動，服從隊長安排。

13、走到哪，支農隊員的歌聲唱到哪。

14、要有統一的標志，紅領巾在左臂；服裝要符合農民的接受習慣，盡量不喝礦泉水，不準吃零食。

15、隊伍實現民主決策制，但隊長有絕對的權威性，每個隊員都有義務和責任維護并尊重隊長的權威。

16、對外所有通訊及傳發照片需要經過隊長和跟隊的嚴格審批，否則不可輕易外傳。

文秘（文化傳媒）

呂銀蕊 1106118088

第三篇：教育系“三下鄉“暑期社會實踐活動策劃方案

教育系08年“三下鄉“暑期社會實踐活動策劃方案 大學生暑期社會實踐是促進大學生綜合素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，積極引導大學生健康成長的重要舉措；是大學生接觸社會、了解社會、服務社會、培養創新精神、協調精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。同時為進一步積極深入貫徹團省委歷年來關于文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐服務活動的通知精神,讓廣大青年大學生更加了解農村﹑服務社會,我系積極響應團省委﹑院黨委﹑院團委的號召，遵照學院團委的安排，結合系部實際情況，踐行“八榮八恥”榮辱觀，落實科學發展觀，繼續秉承“深入群眾、認識了解基礎教育、充分利用教育特色服務社會”的宗旨，開展一年一度的“三下鄉”活動。現將具體活動策劃安排如下：

一、活動主題和宣傳口號

主題：紀念改革開放三十周年

口號：走進農村小學，托起明天的太陽。

二、指導思想：

圍繞主題，力求充分發揮本系的專業資源優勢，配合新

農村建設，有益于當地發展；使得參與同學能夠了解國情，深入農村,體察當地民情,使學生能夠學有所用，增長才干,增強自身實踐能力。

三、活動內容：

（一）、鑒于我系專業以小學教育為主，確定實踐的主要內容為開展“暑期課堂”及“義務支教”活動。

（二）、宣傳改革開放三十周年主要成果。組織以服務新農村建設及了解農村教育狀況為主要內容的社會調查以及有關“留守兒童”問題的專題調查，力求拓展實踐內容。

（三）、開展工農學活動，共同學習和交流。向相關領導與學校反饋當地教育中存在的一些問題和不足，提出意見，促進農村文化教育的健康發展。

四、實踐地點簡介：

待定

五、具體活動流程

前期準備：由系領導以及相關教師、輔導員組成“三下鄉”

工作領導小組,進行前期指導、組織、策劃工作。

1、5月28日在9棟102教室，召開“三下鄉”工作籌備會，邀請學生處張應杰老師對此次活動感興趣的全系師生介紹了實踐地點的大致情況，并邀請參加過“三下鄉”活動的老成員進行經驗介紹。

2、6月5在學校東門口進行展板介紹今年活動簡介，張貼 1

去年“三下鄉”活動的相關照片，使同學們能更直觀的了解暑期社會實踐活動，調動同學們的積極性。

3、6月5日至8日發放并回收自薦報名表，進行初步整理。自薦表后附“第二課堂”參加情況及對“三下鄉”的認識。4、6月9日根據自薦表進行初次篩選。通過第一輪篩選的人員進入面談階段。

5、6月10日下午4點至8點在8棟101教室由張應杰、杜啟明等老師對通過初次篩選的同學進行面談。面試活動完全秉著公正、公平、公開的原則，采取擇優錄取的方式，結束后進行討論投票，最終確定30名支教同學。屆時將根據兩個學校的學生人數分為兩個支教隊伍,各由兩名老師帶隊。

6、進入緊張準備階段：組建團隊，成員培訓，后勤物資籌備（愛心捐贈等）及備課（包括個人精心準備；小組交流，集體評審；上臺試講；老師專業指導四個步驟）。預計共進行五次備課會。

（二）活動實施及具體行程表

1、活動時間：

2、支教過程：共上7天的課，第4天為休息日進行調研和

考察活動。（后附課程表）

3、文藝活動：第一天將進行才藝展示，由我們進行美術、繪畫、音樂、舞蹈等科目方面的才藝表演，讓學生根據自己的興趣愛好進行選課。支教的最后一天將進行匯報表演，各科老師對自己十天的教學用節目的形式進行匯報演出。

4、青年服務隊下鄉服務：每天將由老師帶領深入到農村家

庭和生產勞動中去，對農村建設和生活有更直觀的認識。

（三）活動總結及后期宣傳反饋

活動結束后系部將組織“三下鄉”感受和經驗座

談會，同學們也將整理調查報告、總結對新農村經濟 建設的建議、書寫下鄉感言和心得。系里集中整理實 踐報告并匯總上報院團委,使活動善始善終，劃上圓滿句號。

六、近幾年活動成果和活動意義

我系近幾年的“三下鄉”活動取得了良好的成果。平時我系學生積極參加“第二課堂”及“義務家教”等活動，與學校及學生接觸頗多，因此為支教活動打下了良好的基礎?！笆钇谡n堂”受到了小學生、家長、周邊村民的歡迎和支持，小學生到課率達96%，支教活動順利完成了教學任務，鞏固了小學生的文化知識，給他們帶來煥然一新的課堂教學方式和學習方式；拓寬了小學生的知識面，激發了他們的學習興趣和熱情；教他們學會了舞蹈、繪畫、體操等多項技能，給山區素質教育

2帶來了切實的影響。

三下鄉活動有著重大的意義。我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的認識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做好一定準備。

七、經費預算

車費:2000元

伙食費:2500元

保險費:450元

水電住宿費:300元

活動材料費:400元

宣傳費（宣傳單、照片、總計:5850元

八、附件：

（一）自薦報名表：

（二）課程安排表：

（三）學生個人安全責任書：料）:200元 教育系團總支 2008年6月4日 資

第四篇：大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃方案

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃方案

一、指導思想：

以馬克思主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大、十六屆四、五中全會精神，踐行社會主義榮辱觀，以了解農村、服務農村、服務農民為主要內容，以形式多樣的活動為載體，堅持社會實踐與增強團員意識相結合、與專業學習相結合、與服務社會相結合、與創新創業相結合的管理體制，引導大學生走出校門、深入農村、深入實際，開展社會調查、志愿服務、公益活動、服務和諧社會等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，并在服務農村經濟發展的實踐中拓展自身素質，促進全社會牢固樹立和真正落實全面、協調、持續的科學發展觀。

二、活動目的及意義：

大學生“科技，文化，衛生”三下鄉是團中央的一項基本政策，它能很好的鍛煉當代大學生的社會實踐能力，能使我們認識社會，關心社會以及幫助社會；提早了解基層、了解農村、了解社會、了解國情，提早鍛煉自己，有利于培養實事求是的思想作風，增強使命感責任感，從而更自覺的學習好本專業知識技能，增強合作意識，同時有意識的提高自身綜合素質更好的為國家發展做貢獻。作為當代大學生，作為農民之子，我們有責任為農村的發展貢獻自己的熱情，奉獻我們的力量，為政府分憂，為農民服務，為農村的孩子提供幫助，通過大力宣傳，吸引更多人關注農村，服務農村，讓更多人為“三農”貢獻力量。并藉此次活動，擴大我們廣西師范學院在當地、全區乃至全國的聲譽。

三、活動主題：攜手愛心建家園，和諧春風暖xx

四、活動時間：xxx年7月14日——xxx年7月20日

五、活動地點：南寧xx縣xx鎮xx村

當地聯系人：xx書記（鎮團委）xxxx xx支書（村委）xxxxxxx xx村小學xx校長 xxxxxxx

六、活動內容：

為了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，改變農業持續弱質、農村持續落后、農民持續弱勢的局面，并更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要圍繞一個主題，突顯一個特色，緊扣兩個重點，強化三大品牌，抒寫我們的魅力篇章。

一個特色

特色項目：年華雖逝 風采依舊——老年人協會

老有所養：現在農村中的養老觀念很差。有些人不愿意贍養自己的父母；有些人還辱罵毆打老年人；所以我們要讓老年人自發組織起來為自己維權，維護自己的合法權益。

老有所樂：現在農村的老年人除了日常勞作，基本沒有其它的業余活動了。我們組建一個老年人協會，一個老年活動室，為他們添置娛樂物品，讓老年人有空的時候來聚聚，放松一下心情，讓他們能愉快的渡過晚年。

老有所為：我們可以讓老年人協會中那些打過仗的或者有英雄故事的老年人來給小孩子們講一些當年他們的英雄事跡，讓小孩們從小就和英雄事跡成長。（具體內容見：附件一）

兩個重點

重點項目一：關注生態——綠色調研

建設綠色生態農業，是當今農業發展的方向，是提高農產品市場競爭力的核心，是實現農業增效、農民增收和農業可持續發展的重要舉措，是xx縣農業和農村經濟發展進入新階段后面臨的一項緊迫任務,當代大學生作為國家的接班人，應關注綠色生態農業并宣傳促進健康農業的可持續發展。（具體內容見：附件二）

重點項目二：書之所在 知識源泉——愛心書室

我們同在一片藍天下！他們一樣的努力，一樣的好學，一樣的懂事，一樣的上進。由于缺少學習資料，他們只能學到課本中那點點知識，不能像城里的孩子一樣，可以盡情汲取知識的甘露。我們在前段時間已經在南寧各個小學募集到一些符合小學生閱讀的書籍，我們此次下鄉會帶上書籍贈與xx小學，豐富xx小學的圖書資源庫，使他們一樣有天真的笑臉，明亮的眼睛，對外面世界的好奇和對未來生活的渴望。我們對圖書進行分類編號，以切實讓學生老師充分利用好有效的圖書資源，并就圖書室的開館和管理上提出必要的對策，以方便日后學生和老師的用書。

三大品牌

品牌項目一：放飛夢想 展望未來——趣味教堂

在實踐活動準備過程中，我們已和當地小學校長聯系，并且說明我們支教的具體內容。校長十分支持，并且現在已報名參加我們暑假趣味教堂的學生有90多名。精彩有趣的魅力課堂，啟迪孩子朦朧的世界，點燃顆顆心；別具特色的游園活動，快樂之后體會人生的美妙，生活的精彩；啟航人生夢想的職業介紹，激起理想的浪花，插上追求美好生活的翅膀；防震防洪安全知識教育讓孩子學會保護，學會堅強與勇敢，順利茁壯成長。（具體內容見：附件三）

品牌項目二：無私奉獻 實踐技能——義務維修

我們頭頂烈日，手拿螺絲刀，修的電器一件又一件。在這里，我們的技能得到升華，我們的價值得以實現，村民的臉上寫滿贊許，我們將不負眾望，譜寫出專業知識點綴生活的精彩篇章。（具體內容見：附件四）

品牌項目三：舞動青春 魅力xx——聯歡晚會

我們晚會的目標主題是：與時俱進，建設新農村，提高村民的精神文明建設。在我們的節目設計中，從淳樸的民間音樂中捕捉源遠流長的鄉村文化，從保衛祖國和建設家園的奮斗中透露我們祖國人民的智慧和對生活的摯愛，從當代青少年的朝氣蓬勃體現我們對未來美好一切的憧憬與信念，呈現給觀眾的是一臺主題思想明確，文藝形式輕松活潑，具有文化內涵和實際意義的文藝晚會。（具體內容見：附件五）

七、相關的活動事項：

1、同鎮團委組織開展一次政治理論學習，主題“傳十七大精神，弘大學生新風”的座談會。關注當前新農村形勢，考察國家關于“新農村建設”的新政策。這讓我們更加了解社會、認識社會，特別是貧困地區的狀況。這直接豐富了我們下鄉實踐的經驗，提高我們的社會服務能力，增強我們大學生的社會使命感，并鍛煉和塑造一批優秀的隊員。

2、親身實踐，體驗生活，發揚不怕苦的精神，到農民家去幫忙干農活，并在此過程中切身體驗農村農民的生活。這不僅能拓展我們的視野，增加我們的生活閱歷，還有利于體察民情，在淳厚民情和樸素民風中，讓我們的情感滋養，讓我們學習到許多關于農業的知識和經驗，有利于培養我們當代大學生的艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質。

3、組織村民觀看有教育意義的電影和電視節目，并結合當地的情況適當引導村民有意識地關注具有教育意義的電視節目。

4、宣傳“城鄉清潔工程”建設，組織學生、村民清掃公共場所衛生，提高群眾環保意識。

5、與當地群眾互動聯誼，開展籃球友誼賽等文體活動。

八、日程安排

九、活動預期成果：

1、全面發揮當代大學生能力，幫助當地建立信息站與共建基地，切實地幫助農民解決一些實際的問題，并在當地樹立我校學生的良好形象。

2、切身社會實踐，獲取直接的社會經驗，使我們的政治思想得到提高，使我們的思想感情在實踐中得到熏陶，充實我們的精神生活，提高我們的道德境界，增長知識才干，為將來畢業走進社會打下堅實的基礎。

3、大力宣傳，使更多的人關注農村，盡力調動各方面資源，促進農村發展。

4、回校后以“三下鄉”專欄板報的形式，向全校師生宣傳本次“三下鄉”的活動成果，讓更多的人了解農村，了解三農。

十、經費預算

十一、團隊組成及分工情況：

指導老師：xxx（系黨總支副書記）

xxx（系分團委書記）

xxx（系分團委副書記）

醫療指導老師：

隊員人數：21人

隊 長：

隊 員：

各項目負責人：

宣傳：

調 研：

后勤：

支教：

安 全 員：

義務維修：

晚會負責：

外聯：

會計出納：

活動的籌備

一、前期聯系：

與當地政府部門的負責人、當地新聞廣播等媒體取得聯系，已得到他們對此次實踐活動的大力支持。

二、前期準備工作：

1、活動項目準備：在團隊內舉行多次討論會，將實踐活動的工作討論，更加細致的劃分，討論實踐過程中可能遇到的問題、困難，初步制定方案。安排具體事宜，確定責任。

2、物資準備：宣傳資料的準備，調查問卷的完善，實踐期間所需物品的準備，確?；顒拥捻樌倪M行。

3、宣傳工作：主動與新聞媒體聯系，在整個活動的過程中時刻與媒體保持聯系。

具體安排如下：

（1）出發前與學院報刊、廣播電臺等宣傳媒體聯系，對本次“三下鄉”實踐活動進行宣傳。

（2）活動期間已邀請了當地的新聞廣播電臺、媒體對本次實踐活動進行跟蹤報道。

（3）及時將實踐成果發至《廣西日報》、《南國早報》、中國大學生網等。

三、活動中可能遇到的困難及解決方法：

1、語言不通是我們隊伍下鄉中的一個最為重要的問題，我們已經聯系好一名當地唯一的大學生為我們做“向導”。

2、住房及活動條件的艱苦:首先從思想上打好防預針。我們具有吃苦耐勞的精神以及足夠的心理準備，以面對可能遇到的較為艱苦的環境。

3、調查中可能會遇到村民不給予相應的配合，我們必須用心去與他們溝通。如有特殊情況，我們將尋求政府及相關部門的幫助。

4、調查過程當中遇到意外的傷害：對此問題制定比較完善的活動計劃及規則，準備常用藥物，并與最近的醫療單位取得聯系與支持。

5、天氣可能對我們的工作造成的影響：工作計劃有較強的靈活性，根據當時情況適當調整工作安排。

6、臨行晚會可能遇到一些問題（例如設備不齊全等）：與當地村民、學校校長等聯系，提供活動需要的場地以及相關設備。

7、調查結果可能產生負面影響，多溝通，提出問題和不足，保持理性和客觀的心態。

8、除以上問題外，遇到其他問題時，與當地政府溝通，協商解決，不擅自作主，莽撞行事。

四、后期工作：

1、有效明確地進行分工，整理、分析調研所得材料，展開討論并組織擬寫調研報告，并組織分享心得體會。

2、及時向相關當地村委會和相關政府部門反饋調研中發現的問題，并在盡自己能力有針對性提出有利于當地和諧建設的意見。

3、作好后期的活動總結工作。

（1）將優秀報告、會員心得及各種材料整理存檔。

（2）總結活動中好的經驗、方法，分析找出不足之處，并探討解決辦法。

4、隊員們交流、總結經驗，增強小組內、小組間的信息交流和討論。

5、將活動中未能完成的任務分析整理帶回學校，并在盡快請求相關老師的幫助，合理的解決問題。

6、制作匯編，向學校相關部門匯報本次“三下鄉”活動的過程和成果。

第五篇：歷史與社會學院2010暑期社會實踐總結

歷史與社會學院團總支

創先爭優投身社會，實踐當中增長才干

-------歷史與社會學院2010年暑期社會實踐總結

今年暑假，為進一步推進“創先爭優”活動的開展，更好地服務青年學生的成長、成才，促進在校大學生綜合素質的提高，按照我校團委“四業實踐，成長成才”，深入開展社會實踐活動精神要求，歷史與社會學院團總支在總結歷年來社會實踐經驗的基礎上，組織開展了2010年暑期社會實踐活動。

在本次社會實踐中，我院廣大師生以飽滿的熱情投入工作，在為社會服務的同時增長了知識，鍛煉了能力，向社會各界展示了淮北師范大學學子的良好精神風貌?，F將今年我院暑期大學生社會實踐活動情況總結如下：

一、活動基本情況介紹

今年的暑期實踐活動，我院組建“百團百題團隊”9支，“十個一”團隊20支，“一助一”27支，全院累計300余名同學投身到暑期社會實踐中去，收到調查報告和實踐論文共56篇

二、領導重視、準備充分

對于暑期社會實踐活動，我院領導十分重視。統一安排全院的社會實踐工作。在此基礎上，我們全院認真組織，大力宣傳，精心組織了實踐服務團隊。為保證實踐活動的順利安全進行，院團總支安排李曼曼書記、范玉朋輔導員擔任指導老師，帶隊參加實踐活動，并且要求隊員在活動前充分了解實踐單位的情況，并在活動結束后及時做好總結報告，確保本次社會實踐活動效果進一步深化。與此同時，我們按照校團委的要求對返鄉的同學也做了廣泛的動員和認真的安排，確保了本次實踐活動的廣泛參與性。

三、內容豐富多彩

今年我院暑期社會實踐活動的主要內容有以下幾個方面： 1． 立足專業，走向社會。

這一方面以旅游管理專業最為突出。主要組建了以下團隊：（1）“體驗導游生活，提升專業素養”——歷史與社會學院學生會 本小組各個成員加入了淮北市星光旅行社的暑期兼職導游的行列，進行了

為期一個月的兼職導游實踐。實踐中我們小組成員學習了如何爭取顧客、給顧客介紹旅游特色，并且獲得了多次帶團到日照、上海實習的機會。通過親身體驗導游生活領悟其應具備的素質，使理論與實踐充分結合。

(2)人才市場需求與旅游管理專業學生素質培養關系研究——08旅游管理

人才市場的需求與旅游管理專業學生素質的培養之間有著密不可分的聯系。大力培養旅游管理專業人才是為了滿足人才市場的需求，并保證人市場的需求得到滿足，從而促進旅游業的可持續發展；但隨著經濟的迅速發展，就業競爭的日益激烈，用人單位對畢業生需求的標準越來越高，已從“數量型”轉為“質量型”，從“饑不擇食”轉為“挑肥揀瘦”，這就要求我們應根據人才市場需求的變化而變化，依據缺什么補什么的思想指導我們針對性的培養專業人才。因此充分認清二者之間的關系對旅游管理專業人才的培養具有十分重要的意義。

2． “三農”問題調查和農村政策宣講。

（1）加強文化建設 構建和諧新農村——08歷史

現代化的農業生產需要現代化的技術、理念，像開展送科技、送文化、送衛生下鄉等活動，就是非常好的辦法。這樣既可以提高農民們的科技知識，又可以加強農民們向高科技農業看齊的意識，是個一舉兩得的辦法。全面深化農村體制改革目前政府工作的重點在于鄉鎮機構改革，現在可以說是勢在必行。要不斷的通過改革來完善制度，來達到發展農村的目的。只有跟上社會發展的速度，才能更好的融入社會。

（2）陽光灑進農村留守兒童心里——09歷史

近幾年來，隨著我國經濟的迅速發展，教育水平也在不斷提高，免費九年義務教育的目標也得到了實現，尤其是農村教育面貌有了很大的改觀。但是，有些問題也凸顯出來，其中農村留守兒童的教育問題尤為突出

（3）小崗村之行——08社會

小崗村，位于鳳陽縣東部，小溪河鎮境內，距鳳陽縣城28公里。是中國農村改革的發源地。1978年，十八位農民以“托孤”的方式，冒著極大的風險，立下生死狀，在土地承包責任書上按下了紅手印，創造了“小崗精神”，在全國首創農業大包干，從而使小崗村成為了中國改革第一村，全國十大名村，安徽省愛國主義教育基地，安徽省歷史文化名村。

3.志愿者服務

(1)暑期敬老院之行實踐報告——08歷史吳麗

今年暑假根據學校的安排和教學計劃的要求，08歷史吳麗進行了社會實踐活動。她所參加的是“一助一”社會實踐活動。暑假里在同學的陪同下，我們來到了我家當地的敬老院（安慶市岳西縣毛尖山鄉敬老院），去看望住在那里的老人。我希望能為那些老人們做一點力所能及的事情，陪老人們聊聊天，說說話，或者是表演一些小節目給他們看。

（2）在福利院當志愿者——09旅游管理 高曉雯

在這個剛剛過去的炎炎夏日里，她和兩個志同道合的朋友鳴月、趙錦來到了平頂山社會福利院做志愿者，經過幾天的愛心實踐活動，讓我們深深地感受到生命的不易，并且收獲了許多成長了許多。

（3）到貧困地區的中小學支教，貢獻自己微薄的力量，促進貧困地區教育的發展?！?9社會工作 劉軍

2010年7月，雖然這是他的第一個大學暑假，但他想不能再和以前一樣過得那么平淡，而這個暑假正好我校組織學生進行暑期社會實踐活動，他和其他同學一樣，十分積極的參加了，他所選擇的實踐項目就是到農村小學支教，7月26日，經過了一路不停的顛簸，頂著炙熱的驕陽，他來到了位于安徽省淮北市的海子礦實驗小學，開始了我的暑期支教活動。

4.思想道德建設服務活動。

（1）大力弘揚校園文化 積極建設精神文明——08歷史

校園精神文明建設的內容是多方面的，不同時期有不同時期的要求。當代校園精神文明建設的主要內容有兩個方面：一是加強校園文化建設，二是提高學生文明素質，兩者是息息相關的。加強校園文化建設對培養德智體全面發展的人才有不可低估的作用。

（2）探討當代大學生的學習情況和對未來生活的想法09——社會工作

四、本次暑期實踐的效果和意義

本次暑期實踐在我院師生同學的共同努力下，服務了地方的發展，對廣大農村、廠礦、企業的發展，對提高群眾的基本素質和政治素養做出了貢獻，廣大同學也在實踐的過程中了解了國情、民情，了解了我國改革開放三十年來取得的偉大成就和面臨的問題，增強了自己的社會觀察、思考、分析能力，從而激發起強烈的社會責任感和為人民服務的堅定信念。同時，在與廣大勞動人民的親密接觸中，學習到他們質樸、勤勞、善良的品質和艱苦樸素的作風，培養和提高了獨立自主的生活、工作能力。

五、經驗與不足

我院今年暑期社會實踐工作組織是成功的，成果是令人滿意的，能取得這樣的成果，原因有五：一是前期工作準備充分；二是學校和校團委的大力支持；三是院領導主動認真地組織實施，措施得力；四是廣大學生勇于實踐，樂于奉獻；

當然，這次社會實踐也存在一些問題和不足。第一，實踐時間安排不是很恰當，正處于農忙時期，在一定程度上影響了調查對象的代表性；第二，因為前期宣傳工作不到位，個別干部群眾對我們的實踐工作不是太理解和配合，影響了實踐的開展；第三，社會實踐經費仍顯不足，使得一些成型的活動難以深入開展。這些問題和不足都是現實地存在的，我們在以后的工作中會努力加以改進。

總之，通過大學生暑期社會實踐活動，我院廣大團員青年在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。

歷史與社會學院團總支

2010年9月5日