第一篇：二年級美術計劃

二年級美術教學計劃

一、指導思想

1、積極轉變觀念

（1）樹立綜合的、開放的課程觀

（2）樹立以人為本的學生觀

（3）樹立與時俱進的教師觀

2、注意整體把握

一、學生基本情況分析：

本班共有學生人，其中男生人、女生人。學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。

二、教學目的任務

１、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

３、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

三、教材分析：

１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

２、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。

四、主要措施

１、做好課前準備，精心制作教具。

２、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。

３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

4、在教學過程中培養學生學習習慣。

五、課時安排：

周次課題課時1魚（線條裝飾畫）22水中的魚（色彩畫）23嶺南佳果（記憶畫）24誰畫的花瓶好看（線條裝飾畫）為碟子添畫（線條裝飾畫）115對稱紋樣（剪紙）27不對稱紋樣（剪紙）28小掛盤（設計）29誰的書簽美（設計）210插接（設計）211畫手帕（設計）212誰做的泥球好看（泥工）213各種各樣的汽車（記憶畫）214荔枝熟了的時候（記憶畫）215有趣的游戲（記憶畫）216夢（想象畫）217 復習考試11

第二篇：二年級美術上冊計劃

2017-2018學二年級美術上學期教學計劃

一、學情分析：

二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養。經過一年的培養，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關系，培養學生的形象思維能力，發展學生的創造力。

二、教材簡析：

二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養。教師還可根據學情、教學進度自編教材。

三、單元重點難點分析：

欣賞重點：

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。

繪畫重點：

1、發展學生想象力，創造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現技巧。

2、啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自己的真情實感。

2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現出來。

手工重點：

1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

2、運用橡皮泥、陶泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。

難點：

1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

2、如何細膩、立體表現泥塑造型。

四、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發學生的學習熱情和自主性。

2、培養學生良好的美術學習的習慣。

3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意愿的能力。

4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣為宗旨，發揮學生的主體性和創造能力。

五、教學進度

第一周第1課

第二周第2課

第三周第3課

第四周第4課第5課

第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周

第二十二周第6課 第7課 第8課 第9課 第10課第11課

第12課

第13課

第14課

第15課

第16課

第17課

第18課

第19課

第20課

第21課

第22課

期末考試

第三篇：二年級美術課外輔導計劃

2014—2015第二學期

二年級美術課外輔導計劃

第一周 《花瓶》

第二周第三周第四周

《風箏》

《帆船》

《蝸牛房子》 第五周 《長頸鹿》

第六周第七周第八周

《鴿子》 《房子組合》

《城堡》第九周《孔雀》

第十周 《輪船》

第十一周 《企鵝》

第十二周 《可愛的女頭像》

第十三周 《仙人掌》

第十四周第十五周

《睡覺的小熊》

《我的太陽》

第四篇：小學二年級美術輔導計劃

小學二年級美術輔導計劃

小學生進入二年級后，對于繪畫經過一年多的訓練，已經掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。因此，對于美術這一學科，以及學生的年齡特征和實際情況，我制定了輔導計劃，具體如下：

一、課前，讓學生作好充分的準備，精心制作工具。

二年級的美術課，有許多的簡單制作，而有些工具，不在平時教學的運用范圍中，例如，紅紙，剪刀，膠水等等，因此讓學生先做好充分的準備，老師才能更好的對學生進行知道，輔導。

二、課上，對學生的手工進行輔導，達到多鍛煉，多指導，多輔導。

二年級學生對于手工并不使很熟悉，甚至有些工具不知道該如何運用，因此教師讓學生多練習，并在練習的時候多進行指導，并對手工制作不是很好的學生多進行輔導。

三、課上，讓學生多進行繪畫，并總結技巧，達到好的效果。

美術課，顧名思義，繪畫是關鍵，讓學生多畫，小學生的創造性很強，讓他們多運用想象力來進行繪畫，教師進行輔導，讓學生多畫，多練習，教師并進行一些技巧的總結，以此達到好的效果。

四、課后，讓學生在現實生活中多觀察，多練，多畫。

課后，然學生多對現實生活中的種種進行觀察，并進行繪畫，尤其是繪畫天賦不是很好的學生，多鍛煉，多學習。教師并多進行輔導。

對于二年級的學生，他們的性格還沒有完全培養起來，因此對于學生的輔導，對于技巧方面的表現并不是很完善，所以對于學生美術的輔導，教師應更盡職盡責。達到多練，多畫。

七里河蕭宗讓小學

胡錦蕙

2012年3月

第五篇：湘教版二年級下冊美術計劃

明德小學二年級下冊美術教學工作計劃

朱木蘭

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：《巧妙的組合》、《加一加變一變》、《猴子上樹》、《帽子回來了》、《三個好伙伴》、《海底世界》、《小泥人》、《蹦蹦跳跳》、《快樂的舞蹈》、《望遠神鏡》、《看大夫》、《我愛我家》、《堆沙》、《花兒遍地開》等內容。

三、學生情況分析：

二年級的學生經過一年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。

四、教學目標：

１、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

３、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

五、教學措施：

1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。

2、做好課前準備，精心制作教具。

3、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。

4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

六、教學內容安排：

略

2013年2月26日