第一篇：英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流

英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流：我這樣學(xué)習(xí)記憶英語(yǔ)單詞

我們知道，詞匯是語(yǔ)言的“建筑材料”，這種材料的好壞直接關(guān)系到“建筑質(zhì)量”的優(yōu)劣。沒(méi)有詞匯，也就沒(méi)有了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。我們要學(xué)好外語(yǔ)，要把自己的語(yǔ)言構(gòu)建成高質(zhì)量的語(yǔ)言，首先應(yīng)該學(xué)好詞匯。對(duì)詞匯的掌握情況，大體能反映出我們英語(yǔ)水平的高低。這里我把自己的一些不成熟的做法介紹給大家，以期商討，共同提高。

一、反復(fù)記憶法

盡管機(jī)械記憶被許多人所摒棄，但是我感到機(jī)械記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，是有其優(yōu)勢(shì)的：在單位時(shí)間內(nèi)能夠記憶較多的英語(yǔ)單詞，使我們有成就感，能夠提高我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。加之，由于詞匯量有限，難以找出規(guī)律和聯(lián)系，這時(shí)單詞的記憶主要是多次的重復(fù)，反復(fù)記憶。隨著

單詞輸入量的增加，應(yīng)該利用新、舊單詞間有規(guī)律的聯(lián)系去記憶單詞。

記憶的最大障礙就是遺忘，這就要求在你記憶單詞后要及時(shí)復(fù)習(xí)。比如在我們學(xué)習(xí)了某個(gè)單元的生詞之后，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)天和第二天復(fù)習(xí)，然后逐漸加長(zhǎng)復(fù)習(xí)周期，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)，所記憶的單詞就會(huì)納入已有的詞匯庫(kù)。

二、分類(lèi)記憶法

這種方法是將所要記憶的單詞按照類(lèi)別如動(dòng)物名稱(chēng)、學(xué)科名稱(chēng)、體育用語(yǔ)等分類(lèi)；或按照拼讀規(guī)則分類(lèi)，如light，night，might，sight，slight，fight等；或利用相似用法分類(lèi)，如aim at；glare at；

shoot at等。

三、比較記憶法

這種方法是將意思相同或相反的詞放在一起，通過(guò)比較他們的形式、詞性、用法、搭配來(lái)記憶單詞等。英語(yǔ)中的同義詞、近義詞比比皆是，在具體語(yǔ)言交流中，只有弄清同義詞、近義詞之間的用法差異才能恰當(dāng)準(zhǔn)確地描述事物和表達(dá)思想感情。同時(shí)記住一個(gè)詞的反義詞，也就等于記住了兩個(gè)相關(guān)詞，這對(duì)擴(kuò)大詞

匯量大有裨益。

四、利用構(gòu)詞法記單詞

1.用詞綴法適宜記憶一些派生詞。有些是由某些詞加相應(yīng)的詞綴構(gòu)成的，記憶這些單詞只要知道它們的詞根意思及詞綴意思就可以了。同時(shí)我們也可以利用轉(zhuǎn)換法或合成法等來(lái)記憶一些新單詞。

五、閱讀記憶法

在閱讀文章時(shí)，第一次碰到你不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，可以借助詞典找出它的意思，此時(shí)你不必刻意去記憶，只要在大腦中形成印象即可，因?yàn)樵谝院蟮拈喿x中你可能還會(huì)遇到這個(gè)單詞，但當(dāng)你第二次、第三次，甚至更多次地接觸它時(shí)，就加深了對(duì)它的印象，它就會(huì)深深地印在你的腦海里，長(zhǎng)時(shí)間甚至是終生不忘。這

種方法對(duì)于擴(kuò)大詞匯量有很大幫助。

第二篇：英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流

分享到...復(fù)制網(wǎng)址郵件QQ空間新浪微博MSN騰訊微博人人網(wǎng)開(kāi)心網(wǎng)網(wǎng)易微博搜狐微博朋友網(wǎng)百度貼吧淘江湖百度搜藏豆瓣查看更多(115)這是什么工具?JiaThis

分享到各大網(wǎng)站

復(fù)制網(wǎng)址收藏夾打印郵件QQ空間新浪微博騰訊微博搜狐微博網(wǎng)易微博人人網(wǎng)開(kāi)心網(wǎng)搜狐白社會(huì)淘江湖豆瓣朋友網(wǎng)貓撲推客百度搜藏百度貼吧天涯社區(qū)鳳凰微博趣一網(wǎng)飛信優(yōu)士網(wǎng)飯否51社區(qū)谷歌谷歌Buzz有道書(shū)簽QQ收藏MSN新浪vivi百度空間粉絲網(wǎng)115收藏和訊Gmail郵箱Hotmail郵箱Yahoo!mail139郵箱189郵箱手機(jī)天翼社區(qū)139說(shuō)客人民微博中金微博谷歌閱讀谷歌翻譯推他雅虎收藏麥庫(kù)嘀咕網(wǎng)抓蝦鮮果做啥趕牛網(wǎng)我燒網(wǎng)人間網(wǎng)雷猴網(wǎng)Follow5和訊微博夢(mèng)幻人生瑪撒網(wǎng)人脈庫(kù)FacebookTwitterTumblrRedditInstapaperRead It Later奇客發(fā)現(xiàn)若鄰網(wǎng)別挑樂(lè)收聚友網(wǎng)同學(xué)網(wǎng)挖客網(wǎng)創(chuàng)業(yè)邦114啦救救地球抽屜網(wǎng)遞客網(wǎng)豆瓣9點(diǎn)黑米書(shū)簽新浪博客美麗說(shuō)蘑菇街摩登圈天際網(wǎng)Poco網(wǎng)寶盒網(wǎng)易集網(wǎng)Pdf在線轉(zhuǎn)換友好打印W3c驗(yàn)證Bit.lyDiggMail.ruDiigoEverNoteFriendFeedMyspaceLinkedInMixxNetLogNetvibesPhonefavsPing.fmPlaxoDeliciousMister WongStumbleuponPlurkFunpMyshareFwisp這是什么工具? JiaThis可可英語(yǔ)-劃詞釋義

給可可提建議 | 背單詞關(guān)閉劃詞翻譯

日語(yǔ) | 韓語(yǔ) | 法語(yǔ) | 西班牙語(yǔ) | 可可地盤(pán) | 手機(jī)版 | 可可培訓(xùn) 每日英語(yǔ) | 練功房 | 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院 | 論壇 | 導(dǎo)航 首頁(yè)專(zhuān)題 能力: 英語(yǔ)口語(yǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力在線廣播輕松閱讀寫(xiě)作新概念下載 綜合: 影視英語(yǔ)英文歌曲留學(xué)查詞翻譯網(wǎng)址留言導(dǎo)航周刊 地盤(pán): 聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練口語(yǔ)模仿學(xué)習(xí)群組微博日志分享背單詞會(huì)話 考試: 英語(yǔ)四級(jí)英語(yǔ)六級(jí)口譯專(zhuān)四專(zhuān)八BEC雅思最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng) | 測(cè)試:“搖錢(qián)樹(shù)”怎么說(shuō)?背單詞 網(wǎng)站地圖首頁(yè)資訊經(jīng)驗(yàn)四級(jí)閱讀四級(jí)詞匯四級(jí)語(yǔ)法四級(jí)寫(xiě)作四級(jí)翻譯完型填空聽(tīng)力題庫(kù)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練四級(jí)單詞背誦·您現(xiàn)在的位置： 可可英語(yǔ) >> 英語(yǔ)四級(jí) >> 英語(yǔ)四級(jí)詞匯 >> 四級(jí)詞匯備考輔導(dǎo) >> 正文

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(106)

時(shí)間:2011-10-19 15:53:44來(lái)源:可可英語(yǔ)作者:Daisy測(cè)測(cè)英語(yǔ)水平如何 | 挑生詞: 請(qǐng)選擇等級(jí) 中考英語(yǔ) 高考英語(yǔ) 大學(xué)四級(jí) 大學(xué)六級(jí) BEC 專(zhuān)業(yè)四級(jí) 專(zhuān)業(yè)八級(jí) 考研英語(yǔ) MBA英語(yǔ) 雅思 托福 GRE 小學(xué)一年級(jí) 小學(xué)二年級(jí) 小學(xué)三年級(jí) 小學(xué)四年級(jí) 小學(xué)五年級(jí) 小學(xué)六年級(jí) 初中一年級(jí) 初中二年級(jí) 初中三年級(jí) 高中一年級(jí) 高中二年級(jí) 高中三年級(jí)

[網(wǎng)頁(yè)劃詞已開(kāi)啟]

medicala.醫(yī)學(xué)上的，醫(yī)療的；內(nèi)科的medicinen.醫(yī)學(xué)，醫(yī)術(shù)；藥

mediuma.中等的 n.媒介物；中間，適中

meet v.遇到；會(huì)見(jiàn)；遭到；滿足 n.聚會(huì)

meeting n.聚會(huì)，會(huì)議

melt v.(使)融化，(使)熔化；消散，消失

member n.成員，會(huì)員

membership n.成員資格，會(huì)員資格

memorial a.紀(jì)念的 n.紀(jì)念碑；紀(jì)念物，紀(jì)念館

memory n.記憶，記憶力；回憶，懷念；存儲(chǔ)(器)

mend vt.修理，修補(bǔ)，縫補(bǔ)；糾正 n.修補(bǔ)，補(bǔ)釘

mental a.心智的，精神的；神經(jīng)不正常的mention v.提到，談到 n.提述，提及

menu n.菜單

merchant n.商人

mercy n.憐憫，寬恕，仁慈

mere a.僅僅的；純粹的merely ad.僅僅，只不過(guò)

merit n.優(yōu)點(diǎn)；功勞；價(jià)值 v.應(yīng)得；值得

merry a.愉快的，歡樂(lè)的mess n.混亂，混雜，臟亂

message n.消息；啟示；要旨；差使一個(gè)練口語(yǔ)的經(jīng)典方法Google提供的廣告哈佛獨(dú)創(chuàng),不用看,不用記,只需聽(tīng) 只需30天,讓你說(shuō)一口流利英語(yǔ)

6小時(shí)掌握學(xué)英語(yǔ)的秘訣！--點(diǎn)擊看答案外語(yǔ)水平免費(fèi)測(cè)評(píng)-考試吧模擬考場(chǎng)

讀了本文的朋友還讀了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(105)

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(104)

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(103)

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(102)

2011年12英語(yǔ)四級(jí)閱讀高頻詞匯分類(lèi)總結(jié):經(jīng)濟(jì)類(lèi)(下)

名師指導(dǎo):如何改寫(xiě)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作范文

返回首頁(yè)英語(yǔ)論壇可可地盤(pán)關(guān)閉此頁(yè)網(wǎng)友評(píng)論:(顯示最新10條)沒(méi)有任何評(píng)論

背單詞每日英語(yǔ)啃句子聽(tīng)力訓(xùn)練查詞翻譯口語(yǔ)模仿特別推薦· 免費(fèi)訂閱“每日英語(yǔ)課程” · 揭開(kāi)學(xué)英語(yǔ)的秘密,瞬間提升7000單詞

· 突破英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的方法

· 你“為什么”記不住單詞的秘密

· 上班族英語(yǔ)充電首選

· 抓住5個(gè)時(shí)間點(diǎn)，單詞忘不了

· 快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)秘籍，點(diǎn)擊查看

· 免費(fèi)申請(qǐng)外教一對(duì)一說(shuō)英語(yǔ)

· 和老外一對(duì)一聊天練口語(yǔ)

· 英使館官方免費(fèi)學(xué)習(xí)資源

· 下載《生活英語(yǔ)手冊(cè)-社交篇》

Google提供的廣告每天投資5分鐘，免費(fèi)學(xué)英語(yǔ)

輕松充電，一口流利英語(yǔ)回報(bào)理想工作

最新英語(yǔ)四級(jí)資訊· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(108)(10-21)· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)常用語(yǔ)法精選(10)(10-21)

· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試精讀薈萃100篇(24):(10-21)

· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)常用語(yǔ)法精選(9)(10-20)

· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(107)(10-20)

· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試精讀薈萃100篇(23):(10-20)

· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)常用語(yǔ)法精選(8)(10-19)

四級(jí)詞匯在線背誦· 2010年新大綱英語(yǔ)四級(jí)詞匯完整版

· 英語(yǔ)四級(jí)歷年真題高頻詞匯

· 英語(yǔ)四六級(jí)易混淆詞匯

· 英語(yǔ)四級(jí)核心高頻詞匯

· 2010年英語(yǔ)四級(jí)新增詞匯

英語(yǔ)四級(jí)熱門(mén)文章· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(10(10-21)

· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試精讀薈萃100篇(24(10-21)

· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(10(10-20)

· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試精讀薈萃100篇(23(10-20)

· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試基礎(chǔ):大綱詞匯(10(10-19)

英語(yǔ)四級(jí)資料下載· 2011年英語(yǔ)四級(jí)高頻詞匯(word版)(08-03)

· 2011年英語(yǔ)四級(jí)大綱詞匯(word版)(07-13)

· 2011年6月四級(jí)考試錄音下載(06-22)

· 2011年6月英語(yǔ)四級(jí)真題(圖片完整版(06-20)

· 2011四級(jí)考試核心詞匯及例句分析(01-10)

· 2010年下半年12月最新大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(07-27)

· 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力應(yīng)試技巧匯編(07-27)

· 八招搞定四級(jí)閱讀(做題程序講解)(07-23)

辦公室也能學(xué)英語(yǔ)？

[秘訣] 混外企就靠這幾句！

[熱門(mén)] Big Apple是神馬？

[免費(fèi)] 立即訂閱每日英語(yǔ)課程

````````````````````````` 培訓(xùn)優(yōu)惠劵短信下載(北京)

北京新動(dòng)力學(xué)校

艾迪書(shū)院

元培翻譯

快克英語(yǔ)口語(yǔ)中心

誠(chéng)信外語(yǔ)學(xué)校

津橋語(yǔ)言培訓(xùn)中心

聯(lián)系我們 | 人才招聘 | 網(wǎng)站地圖 | 給可可網(wǎng)投稿 | 關(guān)于我們 | 給我們留言 | 設(shè)為首頁(yè) | 加入收藏

可可官方Y(jié)Y群:3265973,每周定期上課,歡迎大家加入 [注:非QQ群，請(qǐng)先下載安裝YY工具 了解課程]

Copyright ? 2005-2011online services.All rights reserved.Security support by Safe.sh

滬ICP備05032650號(hào)

服務(wù)器安全 站長(zhǎng)統(tǒng)計(jì) IT外包 服務(wù)器租用 dedicated server

沒(méi)有任何評(píng)論

?: http:///cet4/201110/157906.shtml

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

非常感謝學(xué)校給予我這樣一次和在座的各位教師一起交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我想，這對(duì)我今后更好地英語(yǔ)教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)這也是對(duì)我英語(yǔ)教學(xué)的一次鞭策和鼓勵(lì)。我是2006年開(kāi)始教小學(xué)英語(yǔ)的，當(dāng)時(shí)認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事情，不就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)嘛，沒(méi)什么難的，信心百倍，但真正開(kāi)始教學(xué)，開(kāi)始接觸學(xué)生之后，我才感覺(jué)到，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之路尤其是農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)之路，真是荊棘滿路，坎坷難行。與初中學(xué)生教法相比完全比一樣，首先表現(xiàn)在課時(shí)少，家長(zhǎng)學(xué)生都認(rèn)為是副課根本不能和語(yǔ)文數(shù)學(xué)相比，從學(xué)生的潛意識(shí)里，沒(méi)有當(dāng)一回事兒，從家庭上看，我們學(xué)生的家庭大部分屬于農(nóng)民家庭，家長(zhǎng)別說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，就是聽(tīng)得懂英語(yǔ)的都是少之又少，更別討論輔導(dǎo)孩子了，所以根本也就談不上重視了。從環(huán)境上看，學(xué)生除了在課堂短短的40分鐘外，基本就沒(méi)有應(yīng)用英語(yǔ)的地方，等等諸多原因，使我的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展起來(lái)非常不順暢。后來(lái)，我就想了很多辦法，剛開(kāi)始用我在初中的那套教法去對(duì)待學(xué)生，行不通，就從教材入手，小學(xué)教材圖文并茂，重視學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和技能的培養(yǎng)，打破舊教材編寫(xiě)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言知識(shí)的訓(xùn)練，非常重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，要求學(xué)生能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)的策略來(lái)完成任務(wù)。我抓住了教材的這一特點(diǎn)，展開(kāi)了我的教學(xué)計(jì)劃。

那么，如何提高教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為必須從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)信心入手去解決教學(xué)中的各種問(wèn)題；再加上通過(guò)這幾年的走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教研活動(dòng)，使我真正看到了小學(xué)英語(yǔ)課堂上的有限空間、無(wú)限風(fēng)采。雖然我們有過(guò)迷茫，有過(guò)徬徨，也有過(guò)不知所措的無(wú)助，但更多的是希望．通過(guò)自己不懈的努力和辛勤耕耘，終于迎來(lái)了豐碩的果實(shí)，在教學(xué)中取得了較好的成績(jī)。

下面就把我教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)與大家交流一下。

一．信心是英語(yǔ)教學(xué)的第一關(guān)鍵因素

一位教師有了信心才能教好學(xué)生,一名學(xué)生有了信心才能學(xué)好知識(shí)。

那么教師的信心從何而得? 自身的綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì),自己的教法,自己的人格魅力都是非常重要的方面，如果我們一味地去抱怨學(xué)校的生源，責(zé)怪自己的學(xué)生，責(zé)怪他們的遲鈍，責(zé)怪他們的父母沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的孩子，那么我們永遠(yuǎn)會(huì)處于失望甚至失落的狀態(tài)，最后會(huì)在惡性循環(huán)中品嘗失敗的苦果。因?yàn)檫@些事實(shí)都是無(wú)法改變的，學(xué)生有差異也是正常的，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

而學(xué)生的信心很重要的就來(lái)自于周?chē)沫h(huán)境，有老師的評(píng)價(jià),老師的鼓勵(lì)，有自身實(shí)際掌握知識(shí)的程度,有興趣的高低這些方面，通過(guò)多年實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,英語(yǔ)后進(jìn)生率相比較其他學(xué)科都是非常大的。特別是在英語(yǔ)的啟蒙階段如果就存在這種情況,對(duì)于學(xué)生未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展是非常不利的.那么如何幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心？很簡(jiǎn)單，就是幫助學(xué)生獲得成功，鼓勵(lì)學(xué)生獲得成功！針對(duì)這種情況,我采取了多種方法進(jìn)行解決；比如，對(duì)不同層次的學(xué)生留不同的作業(yè)。好的學(xué)生做一些開(kāi)放性的作業(yè)，差的學(xué)生（從抄襲別人作業(yè)開(kāi)始，到自己獨(dú)立做），或要求每一位后進(jìn)生會(huì)唱一首英文兒歌,會(huì)背誦一段英文對(duì)話,會(huì)朗誦一首英文CHANT。（把自己會(huì)唱的歌曲教給爸爸媽媽?zhuān)?dāng)一次老師），增強(qiáng)他們的興趣和信心。從知識(shí)面上讓學(xué)生樹(shù)立我能行,我能做到最好的自信心，這就是打開(kāi)部分學(xué)生拒絕英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心靈窗口。然后重點(diǎn)觀察后進(jìn)生的表現(xiàn)，再通過(guò)游戲促進(jìn)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛在能動(dòng)力。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生的情況不同，有擅長(zhǎng)于言語(yǔ)表達(dá)，也有擅長(zhǎng)于記憶等等的。總之充分挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，而使之成為他們?nèi)蘸笮枪馑纳涞幕A(chǔ)。

二、興趣的培養(yǎng)從教學(xué)中的點(diǎn)滴開(kāi)始積累

基本上在每一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)或是教育的文章里，興趣都是出現(xiàn)頻率最高的詞匯。但今天我仍然還是要提出來(lái)，通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣比直接傳授給知識(shí)更為重要。從學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的角度上來(lái)看，啟蒙階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣會(huì)使學(xué)生受益終身。在學(xué)習(xí)中盡量淡化學(xué)習(xí)，而是教師和學(xué)生們共同完成一個(gè)任務(wù)或者是游戲。增加每節(jié)課的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)以語(yǔ)音模仿為基礎(chǔ)，深入的進(jìn)行符合其不同個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)，將簡(jiǎn)單的任務(wù)與其個(gè)性緊密的聯(lián)系起來(lái)。這就需要我們教師在平常教學(xué)中進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，將興趣的激發(fā)融入到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法很多。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先老師要有良好的教學(xué)習(xí)慣。備課是教學(xué)不可或缺的一部分，在備課時(shí)我首先就是找準(zhǔn)本課的教學(xué)重點(diǎn)，在圍繞重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然對(duì)教材的理解和掌握是每位教師最起碼的要求。在備課時(shí)，我重點(diǎn)是備學(xué)生，幾年級(jí)，多少名學(xué)生，可以說(shuō)我對(duì)每個(gè)班級(jí)、每名同學(xué)了如指掌，誰(shuí)基礎(chǔ)差，誰(shuí)不注意聽(tīng)講，誰(shuí)接受能力慢，都在我心里有數(shù)。只有這樣，才能及時(shí)解決課堂出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的重要過(guò)程，我在課堂教學(xué)中采用了 “聊天式”教學(xué)方法，用聊天的語(yǔ)氣，與同學(xué)們?cè)谝环N人文、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，當(dāng)然課堂教學(xué)中少不了剛才提到的對(duì)同學(xué)興趣激發(fā)的一些教學(xué)手段。在自己養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣之后，我更注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我通過(guò)各種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生課上的良好聽(tīng)課習(xí)慣，課后我著重培養(yǎng)學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練的習(xí)慣，每天回家后至少20分鐘的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，5分鐘讀、5分鐘磁帶跟讀、5分鐘單詞記憶、5分鐘拓展練習(xí)。在作業(yè)上面讓家長(zhǎng)簽字，遇到放假或周末就進(jìn)行分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成“一幫一”的互助對(duì)子，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，這樣好學(xué)生既鞏固了自己的知識(shí)，又幫助同學(xué)共同進(jìn)步，可以說(shuō)是一舉兩得。，四、家校聯(lián)合

學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境主要就是學(xué)校和家庭，雙方配合，才能達(dá)到最佳效果。學(xué)生在課堂上學(xué)得東西，如果在課后沒(méi)有得到很好的復(fù)習(xí)和鞏固，那么必然會(huì)影響第二天的課堂反饋，沒(méi)有很好地消化當(dāng)天所學(xué)的東西，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難得到提高。因此學(xué)生在家的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，這時(shí)就要取得家長(zhǎng)的配合，督促孩子在家認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。為更好的取得家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的支持與幫助，每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)。除了為家長(zhǎng)講述英語(yǔ)的重要性以及如何在家里利用各種資源輔導(dǎo)學(xué)生外。更多的介紹一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，并給出在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的一些建議與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，我還專(zhuān)門(mén)為每一位到會(huì)家長(zhǎng)發(fā)了一張《致家長(zhǎng)一封信》，上面列舉了我對(duì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求，還介紹了一些我自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的舉行，將學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校緊密的聯(lián)合在一起。讓每位家長(zhǎng)關(guān)心自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。例如說(shuō)這個(gè)月是不是被評(píng)為英語(yǔ)希望之星或是進(jìn)步之星了，今天學(xué)了些什么單詞，等等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生也是一個(gè)有利的促進(jìn)，使他們?cè)趯W(xué)校里更加努力的學(xué)習(xí)。

五、課堂評(píng)價(jià)多鼓勵(lì)少批評(píng)

課堂上評(píng)價(jià)學(xué)生以鼓勵(lì)為主。對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)形式應(yīng)多種多樣；教師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的心里發(fā)展過(guò)程中將會(huì)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生意想不到的學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式有很多，對(duì)單個(gè)回答問(wèn)題好的學(xué)生，應(yīng)說(shuō)“very good”，“It is right”。對(duì)全體學(xué)生為某個(gè)學(xué)

生答對(duì)了問(wèn)題而集體鼓掌或齊聲說(shuō)“right”，“great”等。

課堂上，教師精力充沛，情緒飽滿，講課時(shí)面帶微笑，對(duì)學(xué)生熱情而有耐心。學(xué)生答對(duì)時(shí)，老師要常說(shuō)“Good.Yes.Ok.Well-done.Thank you.You are great.Wonderful”如果學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了，老師要說(shuō)“Try again.Don't worry.”學(xué)生覺(jué)得很難表達(dá)而想放棄時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)說(shuō)“Try your best.”這樣學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)就無(wú)后顧之憂，課堂發(fā)言會(huì)積極踴躍。

六不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，模擬語(yǔ)言情境，再現(xiàn)真實(shí)生活樂(lè)趣 小學(xué)英語(yǔ)圖文并茂，與生活密切相關(guān)。知識(shí)來(lái)源于生活，只有將知識(shí)融入到生活中，才不會(huì)死讀書(shū)，讀死書(shū)。生活是五彩繽紛的，取材于生活的課堂活動(dòng)更富有鮮活氣息。如：打電話、買(mǎi)東西、看電影、過(guò)生日、上班、上學(xué)、爬山、游泳、逛超市等等。學(xué)生在任務(wù)活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)，從而學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中去運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)常學(xué)常新的課題。每一次上課，都會(huì)有新的問(wèn)題，新的收獲，新的心得體會(huì)，這些都會(huì)督促我們?nèi)フ页鰡?wèn)題的關(guān)鍵所在，不斷地探索出新的教學(xué)方法。只有自己不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能進(jìn)步，這樣我的學(xué)生們也會(huì)多多受益。靈活多樣的教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生，使之處于興奮狀態(tài)，也能保持良好的學(xué)習(xí)情緒。例如，在學(xué)習(xí)“cat,dog,dragon”等動(dòng)物單詞時(shí)，我采用各種動(dòng)物的聲音教學(xué)，學(xué)生聽(tīng)了樂(lè)不可支，學(xué)起來(lái)很高興，記起來(lái)自然也輕松多了；還有，在講授頭部各器官時(shí)，我讓學(xué)生動(dòng)起手來(lái)，做起了“touch your eyes,touch your nose”的游戲，在游戲中孩子們很快掌握了各個(gè)器官的英文單詞，并能很快的脫口而出這些單詞。為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中就非常有必要采用多種手段，充分利用多種輔助工具，激活課堂，提高課堂效果。其中，自制一些簡(jiǎn)單的教具在英語(yǔ)教學(xué)中也已成了我的習(xí)慣。比如，自制一些字母、單詞小卡片，自畫(huà)一些簡(jiǎn)單圖畫(huà)，自做一些簡(jiǎn)易圖形。自制自己的英文名字卡。這些自制小教具能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。在這方面，我做了許多的嘗試，結(jié)合相關(guān)的課文內(nèi)容，自制了許多的這類(lèi)教具，既便于攜帶，又確實(shí)取得了很好的課堂效果。

最后我想說(shuō)的是，No pains, no gains.我們每一位老師的教學(xué)之路仍然是漫長(zhǎng)和艱辛的，需要我們用心去捧起祖國(guó)明日的太陽(yáng)，用汗水和智慧結(jié)出希望的果實(shí)。

第四篇：英語(yǔ)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流

英語(yǔ)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流

一、抓課堂教學(xué)，構(gòu)建“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂，現(xiàn)在的教學(xué)，既要求減輕負(fù)擔(dān)，又要求提高教學(xué)質(zhì)量，這就要求必須在課堂上下工夫，提高課堂效率，我是常注重以下個(gè)方面。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

大家都知道，備好課是上好課的前提，各課包括三方面，各教材各學(xué)生，各教法，我總之提前翻閱各種材料，教師用書(shū)，學(xué)習(xí)資料及教法，我總是提前翻閱各種材料，教師用書(shū)，學(xué)習(xí)資料及以及相關(guān)的試題，對(duì)于哪些是重點(diǎn)，難點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度，會(huì)以什么形式出題，做到心中有數(shù)，課上向?qū)W生處分講解，引起學(xué)生的重視。各學(xué)生，就是要了解自己所教的學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接受能力，知識(shí)儲(chǔ)備情況避免自己起點(diǎn)太高，學(xué)生聽(tīng)不懂，或起點(diǎn)太低，學(xué)生感到無(wú)聊，備教法，采取適合本班學(xué)生的方法導(dǎo)入新課，用學(xué)生易于掌握的方法講解新知識(shí)，用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動(dòng)

2、用激情帶動(dòng)學(xué)生，煥發(fā)課堂活力。

我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都滿懷熱情的去教學(xué)，哪怕身體不適，滿心煩惱，在走上講臺(tái)面向?qū)W生的那一刻，我卻會(huì)忘記一切精神抖擻，充滿激情的去講課、因?yàn)楹玫那榫w可以傳染，如果你把快樂(lè)的情緒、積極的心態(tài)傳染給學(xué)生，他的學(xué)習(xí)效率可能會(huì)成倍增長(zhǎng)。

3、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，提高課堂凝聚力。

講課時(shí)，我的視線遍布每個(gè)角落，學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作和眼神都逃不過(guò)我的眼睛，每個(gè)學(xué)生會(huì)感到我一直關(guān)注著他。從而使他們集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講。

第五篇：英語(yǔ)中考經(jīng)驗(yàn)交流

抓好細(xì)節(jié)提高學(xué)習(xí)效率

——中考英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)介紹

各位老師，大家好！

首先感謝進(jìn)修學(xué)校給我這次與大家共同交流的機(jī)會(huì)。今天談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只是與大家說(shuō)一下平時(shí)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一、積極參加集體備課和聽(tīng)課

每周一次的集體備課是探討中考方向，明確近期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的最好方式。我們每次備課都做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、過(guò)程統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一、課件統(tǒng)一。唯一不同的是教師的臨場(chǎng)發(fā)揮有所不同。比如我做中心發(fā)言人時(shí)，要將本周的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，劃分好每一具體的課時(shí)，落實(shí)好每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好相關(guān)的優(yōu)質(zhì)課件，習(xí)題更要配備齊全。發(fā)言后再由其他成員排查，若有缺漏要及時(shí)補(bǔ)充，不放過(guò)任何細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。目的性，針對(duì)性，時(shí)效性都特別強(qiáng)。

每周我至少聽(tīng)兩節(jié)同組教師的課，博采眾家之長(zhǎng)，若發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解或落實(shí)得不到位，提醒自己去彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。即使講過(guò)之后我也去其他教師的課堂，因?yàn)槊恳晃唤處煻加衅洫?dú)到的教學(xué)風(fēng)格，借鑒他人的好方法，是使自己課堂的教學(xué)增色最佳途徑。

二、抓住每個(gè)細(xì)節(jié) 提高課堂效率

1、抓好課文預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，要求每個(gè)學(xué)生必須將自己不會(huì)的問(wèn)題設(shè)計(jì)出來(lái)，列成題篇，作為教師必檢的作業(yè)之一。我認(rèn)為帶著問(wèn)

題聽(tīng)課的方式，針對(duì)性更強(qiáng)，聽(tīng)課的效率更高。雖說(shuō)有點(diǎn)難度，但是我堅(jiān)持執(zhí)行，我可以將其他作業(yè)不做，但這項(xiàng)作業(yè)不能少，以此督促學(xué)生自學(xué)。

2、我的教學(xué)理念是突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，發(fā)展其個(gè)性。利用每天早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生理解性高聲朗讀英語(yǔ)，培養(yǎng)他們說(shuō)的能力。我認(rèn)為只有學(xué)生放松心情，無(wú)所拘束，才能覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)有趣。為此，我鼓勵(lì)學(xué)生大聲有表情地練習(xí)對(duì)話，效果真的不錯(cuò)。

3、抓住每節(jié)課前三分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行Duty Report匯報(bào)。要求學(xué)生必須把新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)融入其中，然后就自己匯報(bào)的內(nèi)容提出問(wèn)題。叫其他同學(xué)回答。這種形式的訓(xùn)練，既錘煉值日學(xué)生說(shuō)的能力，也練習(xí)其他學(xué)生聽(tīng)的能力。

4、抓好課堂講解，以單詞為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用新詞造句，使枯燥的單詞活起來(lái)，達(dá)到學(xué)生實(shí)際與教材相結(jié)合的目的。比如：講解surprise時(shí)，列出這個(gè)詞的其它形式，學(xué)生會(huì)爭(zhēng)先恐后造自己特色的句子，做到學(xué)以致用，然后由尖子生說(shuō)出教材中的原句，達(dá)到自然理解教材難點(diǎn)的效果。

英語(yǔ)學(xué)科要背的內(nèi)容特別多，單詞要背，對(duì)話要背，課文要背，天天都有背的任務(wù)，如果“背”成為學(xué)生害怕和頭疼的事，那很難讓學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情。初三學(xué)生回家得做理科作業(yè)。因此，我盡量把要背的內(nèi)容在課堂上完成，在新課完成后，馬上趁熱打鐵，教給他們方法，和同學(xué)們一起背誦，學(xué)生能根據(jù)老師板書(shū)信息的提示，在短時(shí)間內(nèi)理解性背出當(dāng)天新的內(nèi)容。盡

量使學(xué)生在課上背七、八成。背誦便不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，相反這種成就感能夠激勵(lì)他們提高上課效率，更專(zhuān)注于課堂學(xué)習(xí)。為了提高課堂效率，我自己先搞題海戰(zhàn)術(shù)，篩選后再讓學(xué)生做，這樣把題海留給自己，把精髓還給學(xué)生，大大增加了課堂的時(shí)效性。減少了學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，課堂教學(xué)的信息量大了，活動(dòng)密度增加了，課堂節(jié)奏快了，從而提高課堂效率，也有利于尖子生的培養(yǎng)。

5、抓好單元總結(jié)，做好專(zhuān)項(xiàng)歸納。每周必須抽出一節(jié)課的時(shí)間來(lái)總結(jié)歸納本單元重點(diǎn)單詞的使用，相近、相關(guān)、相反的短語(yǔ)、句式及易混易錯(cuò)的語(yǔ)言點(diǎn)。具體做法是：我說(shuō)漢語(yǔ)，由一名骨干學(xué)生到前面黑板這來(lái)翻譯成英語(yǔ)，其他同學(xué)不許抬頭，在座位上翻譯，結(jié)束后同學(xué)們拿出紅筆，一同來(lái)核對(duì)。這樣做強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)，規(guī)范了正確答案，給學(xué)生以清晰、準(zhǔn)確、完整的知識(shí)體系。

6、抓好“一幫一”小組互助活動(dòng)。我將學(xué)生分成四人一小組，班級(jí)若干個(gè)小組，英語(yǔ)好的任組長(zhǎng)，組長(zhǎng)要對(duì)成績(jī)差的予以幫助，重點(diǎn)是“小條”不合格的要幫助其合格。我測(cè)驗(yàn)的“小條”是不會(huì)隔過(guò)兩三個(gè)小時(shí)的，上午考的，中午批改完成，下午的晚上必完成，保證當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。進(jìn)行單元大卷或綜合驗(yàn)收題時(shí)，無(wú)論多晚也得把卷評(píng)出來(lái),決不影響下堂課講解。保證每個(gè)學(xué)生都知道自己卷子上的錯(cuò)誤，做到及時(shí)反饋，及時(shí)改正。

三、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課來(lái)自良好的師生關(guān)系

“親其師而信其道”，因此平時(shí)我力爭(zhēng)做到愛(ài)生如子。講課時(shí)，始終用眼光愛(ài)撫每個(gè)學(xué)生，學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作都逃不過(guò)我的眼睛，與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，久而久之，每個(gè)學(xué)生都會(huì)感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力。心隨老師走，多聯(lián)想，多思考，對(duì)老師講的內(nèi)容做到心領(lǐng)神會(huì)。教學(xué)過(guò)程中，我不時(shí)地隨機(jī)叫學(xué)生回答問(wèn)題，迫使他們注意力集中。關(guān)注每個(gè)學(xué)生，提高課堂凝聚力。

四、備考心得

1、不脫離課本扎實(shí)推進(jìn)

單純地做各種的復(fù)習(xí)資料，所掌握的只能是一些零散的知識(shí)，無(wú)法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。而課本具有高度的科學(xué)性和系統(tǒng)性。所以，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)我們按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，把所學(xué)的知識(shí)一步一步地進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。平時(shí)重點(diǎn)課文、對(duì)話基本上都背下來(lái)了，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生便能省時(shí)間快速閱讀，高效復(fù)習(xí)每單元?dú)w納的總結(jié)，再進(jìn)行一次考試檢測(cè)，然后彌補(bǔ)失誤。

2、語(yǔ)法歸納 專(zhuān)題精練

第二輪恰好是我們每個(gè)人做一節(jié)組內(nèi)匯報(bào)課，主要是攻克關(guān)于交際運(yùn)用的，寫(xiě)作和閱讀的等方面的難題，結(jié)合近幾年的中考熱點(diǎn)，搜集相關(guān)的習(xí)題，這些題必須要少而精又系統(tǒng)的，要盡量為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，要讓他們覺(jué)得自己有能力接受和消化老師教授的東西。

3、綜合模擬查缺補(bǔ)漏

最后一輪就是年級(jí)組織的中考模擬試題，這一輪也是至關(guān)重

要的，我們需要做的就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，重點(diǎn)講解，查缺補(bǔ)漏。從學(xué)生錯(cuò)題中找出普遍的錯(cuò)題整理出來(lái)，再用小卷子對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行再一次“回爐”，做到錯(cuò)題不再出錯(cuò)。并要求他們利用自習(xí)時(shí)間認(rèn)真閱讀錯(cuò)題本上的正確答案，做到萬(wàn)無(wú)一失。

以上是我教學(xué)中的一些做法，有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位多批評(píng)指正。衷心祝愿大家2013年中考英語(yǔ)取得理想輝煌的成績(jī)！

2013.4.3

謝謝！