第一篇：英語學習經驗交流

初一期中英語經驗交流發言稿

應該說比起其它學科來，英語是最特別的一門學科。同學的基礎實在是太參差不齊了，有些同學從小學習新概念英語，劍橋英語等，打下了不錯的基礎；有些同學小學從一年級開始就在學校里學英語，因為有認真的學習態度和良好的學習習慣也已經為初中的英語學習做好了較為充分的準備；而另外有部分同學2個多月前只能把26個字母寫全，個別的連字母都寫不好，外加明白點最簡單的類似Good morning!How are you? Thank you!這樣的日常用語。

英語中有句俗話：Well begun is half done.良好的開端是成功的一半。

我這么說，那些已經打下不錯的基礎的同學和已經做好較為充分準備的同學你是不是在暗自慶幸呢？那些只能寫26個字母和懂得最簡單日常用語的同學是否在發愁：“我怎么辦？我肯定跟不上我的同學”了呢？

同學們不管你是屬于我上面說的哪一種情況，你要明白我所說的良好的開端是成功的一半。我需要大家準備好的是你積極的學習英語的態度，和戰勝困難的信心。不管你是屬于哪一種情況，只要你擁有積極的態度和戰勝困難的信心，你就擁有了 a very good beginning.三年看頭年，已經半學期過去了，期中考試的檢查是一面鏡子，把我們很多問題都照出來了。

我們那些基礎好的同學是不是都考得很好，而那些基礎不好的呢？我看在他們當中能超越自認為不錯的同學的，也絕對不是一個小

數目。所以三年后你們大家的英語水平現在是下不了定論的，我希望好的能學得更好，不好的能夠后來居上。

那接下去我們要從哪里開始做起呢？

第一是態度，第二就是習慣。

學習外語和學習任何知識一樣，是不能投機取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的決心。

語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎打好。發音正確，別人才能聽懂你的話，同時也便于你通過“聽”來學習新的知識。所以要好好利用手上的錄音帶，找時間跟著讀，上課和老師一起讀，不要懶惰，對語音不要不屑一顧，用于好聽的英語口語式非常令人羨慕的。

記單詞雖然痛苦，但是不記住是不行的，如果能結合英標，按照讀音規則來記憶，那就能起到事半功倍的效果，就以“發音”這個單詞舉例。“Pronunciation”，看似好長的單詞，其實并不難記的，這個單詞有5個音節，你按照音節仔細去看一下，找到他們的發音規律，再去記，你肯定覺得容易多了；有的同學在看英語的課外書，里面肯定有比教材更大的詞匯量，這些教材以外的單詞，就要因人而異了，有能力有時間的可以多背一些，其實在時間不允許的情況下，只要能中英文對照記住意思，就足夠了；與單詞同樣重要，甚至從某一角度講可能更重要的是一些詞語的搭配使用等，比如我們最近學習到的like doing sth,like to do sth,填空的時候喜歡打籃球，like 會拼，play basketball也會寫，可是你寫成like play basketball 就是錯的，盡

管老師講了又講，再讓你想一下，你也能想起來，但是就是要做錯。這就需要你經常反復去使用它，做題目時候必須多長一個心眼。

對于錯誤的題目你是如何對待的呢？有沒有及時訂正？還是老師不催就不訂正呢？我想這個每門功課都是相通的，作業發下，第一個動作就應該去看看錯在哪里，在第一時間來糾錯，發現實在不會的，就要更加認真地聽老師的講解，有心的同學還可以專門做一個糾錯本，以便于以后系統的復習。

此外，如果你有時間，或者說你一定要抽出時間多做一些閱讀理解，這不僅能自然地擴大你的詞匯量，還能提高你的語感，對你的寫作業有一定的幫助。

總之，希望同學們再接再厲，不斷戰勝自己，讓我們一起，在增長自己的英語知識的同時，享受學習英語的樂趣。

第二篇：英語學習經驗交流

英語學習經驗交流

六（2）班鄧叢叢

尊敬的老師、同學們：

大家好。今天很榮幸能在這里跟大家一起交流。在這次月考中我的英語取得了比較好的成績但這并不能說明什么成績只代表過去在我們前面還有很長的路要走以后的學習過程會有更多挑戰和困難。經過和班上的同學進行交流在他們的幫助下我就自己的英語學習方法向老師和同學們做一匯報。

首先我認為小學生學習英語要注意以下幾點：

第一：興趣。當然了，大多數同學對學習都沒有什么興趣，這無可厚非,但是英語很重要啊, 只要你在中國上學,從小學到大學，英語都是重中之重。假期里姐姐幫我補習英語的過程中，我漸漸體會到了學習的快樂。有了興趣，下面的事情就好辦多了。

第二：感覺。這個感覺不是單純的語感,而是經過長期讀寫聽說大量的練習之后的對英語的一種感覺。沒有大量的讀、寫、聽、說、就別空談“沒有語感”。背單詞課文是提高語感的好辦法。我每天都堅持用20分鐘的時間記單詞和背課文。第三：量變帶動質變!

英語學習的四大要素是聽說讀寫。而它們是緊密聯系在一起的。因此要學好英語，就要從整體上把握好這四大要素，要把握好它們，首先你要盡可能的擴大你的詞匯量。但這并不是說你要一遍又一遍的讀著單詞。作為一個初學者，我們可以讀一些英文的圖文小冊子。從那里你可以學到一些有用的新單詞，還可以訓練你的閱讀能力，提高聽力水平最有用的方法是聽收音機。收音機里有很多適合初學者的英語節目。在這個節目里你不僅能夠訓練你的聽力，而且能夠欣賞到優美的音樂難道你不認為這是一種學習的好方法？學習英語的經驗有很多，總之一句話：要想學好就必須努力。就象諺語說的那樣“沒有付出就沒有收獲。”。

其次要有良好的上課習慣

1、遵守紀律專心聽講。

學習英語是從“聽”起步的。“聽”是“說”的前提沒有“聽”就無從模仿“說”。只有聽得清聽得懂才能說得準說得好。因此我在學習時認真聽教師或者錄音的示范發音用心聽他人說英語是至關重要的。課堂上常有一些同學一聽教師示范發音就急于開口模仿輕聲跟講結果導致自身發音欠準而且還影響了他人聽音。因此在英語起始教學階段我就要求自己靜心聽。

2、主動積極大膽開口。

積極參加語言實踐活動大膽開口說英語是英語學習所必需的。盡管現階段我們掌握的英語知識比較少，要想用英語進行交流有較大的困難，但只要我們在課堂上跟隨老師的步伐，積極加入老師組織的各種口語交際活動，在活動中學習，在學習中成長。堅持下去，從一點一滴做起，時間長了，自然會有收獲。

第三篇：英語學習經驗交流

英語學習經驗交流稿

大家好：

我是林笑言！

今天，我在這里想和大家交流一下高中英語學習的經驗，大家一起探討，相互學習。首先，還是那句話，英語是一門語言，學英語，就是不但要會考試，還要能應用。多聽，說、讀、寫幾個方面不斷提高。下面我從一些具體的方面和大家匯報一下我的學習經驗。

一．聽

我們之所以覺得英語比漢語難，就是因為我們是聽著漢語長大的。所以說，對于學習英語來說，多聽，是非常重要的。

當然，我們同學之間是不可能總是說英文的，大家都堅持不了的。所以我們只能自己去創造環境。很多同學都去聽磁帶，但是能堅持能每天都把當天上過的課都聽一遍的非常少。甚至我猜有些同學，到現在為止，學校發的磁帶還沒有開過幾次。這自然是不可行的。而一些經常聽的同學，聽磁帶也只是放過一遍就草草了事。我認為聽磁帶，應該聽一句，暫停后跟讀一句。不要怕你家復讀機開關被你按壞。只要你聽力上去了，我相信你父母就算再買幾臺復讀機給你也愿意的。

其實憑心而論，我自己也做不到每天都回家聽磁帶。呃，這點大家千萬不要向我學習。我便退而求其次，培養自己的英語語感。我媽前一陣子知道了我這個想法后，就把我的復讀機定時在早上我起床的時間。于是乎，我出門前的時光都有那流利的新概念二冊的課文相伴。。后來在鄰居隱晦的表達出他們的不滿后，我吃早餐時的背景樂消失的。但我又找到了一個我可以接受并且樂意接受的方法，那就是聽英文歌曲。在座的許多同學都喜歡聽歌。如果能在娛樂的同時學習到東西，何樂而不為呢？可能一些同學心里在想，我平時也經常聽歐美的歌，也不見我的聽力有長進啊。這就是個人聽歌方式照成的影響了。很多同學聽歌時都只是“聽”，可是，那快速，流利的英文伴隨著音樂在你耳邊走過，那一個個你聽不太懂的英文單詞和“都來米法搜”有什么區別呢。我是這樣聽歌的，我有這樣一個文件夾，里面這都是我平時經常聽的英文歌的歌詞。聽歌時，我總是對照著歌詞，在心中默念。雖然有可能跟不上祂的節奏，但我至少知道歌詞的意思，注意到了祂的發音。這樣對我們的語感提升和掌握英語的語音語調都有很大幫助。

二．說

許多人現在學的都是啞巴英文，不敢開口說。且不說其他，就是老師在班上讓大家讀課文，許多人都不予理會。其實，作為語言，表達自然重要。一方面，要厚著臉皮大膽開口，大聲讀出來，不僅練習發音，同時也增強語感，加深記憶。一些固定搭配和句型會在你反復的朗讀中深刻在你的腦海，在做題時便會不假思索、下意識地寫出正確答案。當你熟練朗讀大量課文后，很多常用句子就會不自覺地脫口而出。

另一方面，就是找一切可以利用的資源進行交流練習。我們學校就給我們了這個機會。我們每周二都有英語角，外教會和我們交流以便于提高我們的口語。這是很好的機會。外教在交流時，不是很注重語法，會用許多簡單詞匯。就算你將“How are you.” 說成了“How you are.”外教也會明白你的意思。這樣的話，只要你發音準確，就會很好的交流下去。而經過反復的改正錯誤后，你的口語定能得到極大的提高。

多聽多說，你的英語還不提高你來找我。

三．單詞

單詞作為英語的基礎，是相當重要的。許多同學認為英語難就難在背單詞。我跟大家分享

一下我自己整理出的3種方法。

1.音標法

大家在學習中，肯定注意到了很多單詞的拼寫和音標的發音之間是有一定規律可找的。

但它的音和形并不十分統一，一個元音字母有幾種不同的發音，一個音素又有幾種不同的拼寫形式。單詞的讀音對單詞的字母拼寫可以給一定的提示，因此，學會基本拼讀規

則，對于記憶單詞可以起到很大的作用。

如：/ei/例詞 nameplanebabycake特例 havemadam

/i:/例詞 hethesemechinese特例 zero

2.聯想法

這可能是很多人都用過的方法，而且好用，適用性廣。而因為是自己想的，方便了我們記

憶。我給大家舉個例子吧，讓大家知道下什么是聯想法。這是我新東方老師講的，我過了這

么久還記得。

單詞extreme極端的 adj.老師是叫我們這樣記它的：ex-前綴有“以前的”的意思，在這里老師讓我們記

為“前女友”“t”則記為踢人的“踢”“re”根據諧音記為“阿姨”

“me”則記為“我”

前女友踢了阿姨和我。。這很極端吧

我這只是個例子，給大家啟發。各位可以用自己天馬行空的想象力，讓單詞不再成為困難。

3.聯系法這里的聯系指的是單詞與單詞間的聯系。還是舉例子。

大家都學過娛樂這個詞吧。Amusement 我沒記錯的話這是我們初三學的。

由amusement(n.)娛樂，我們可以記憶amuse（v。）娛樂某人，amusing（adj.）好笑的，Amused(adj.)感到好笑的。。

又例如我們剛學的海拔altitude和態度attitude，它們的拼寫十分相像。這樣就方便我們的記憶。

這就是聯系記憶法。這樣記憶可以大大增加我們的詞匯量，有助于我們的高考。各位平時

可以多用。

四．筆記

關于課堂筆記，我只有一句話，那就是要懂得抓重點。

高中了。老師不可能像初中那樣，把重點全寫成板書，或干脆打印出來，給我們背。高中

有的重點甚至只講過一遍。這樣，我們上課時就要集中精神記筆記，不要放過一個知識點。

五．復習預習

這沒什么好說的了，只要用心，努力就行。沒什么訣竅。

六．錯題集

我一直認為錯題集是關鍵，人總是會犯同樣的錯誤。

對于錯題集，我很討厭不管不顧地把所有做錯的都抄下來。因為有一些錯誤根本不是知識，理論性質的。我的題目只是看錯題目，或者是頭腦發熱做錯的。如果是這種情況，我建議，只要你百分之一億確定你不會再犯，就不要把它抄到錯題集中去。要不然既浪費了你的時間，有影響了你的復習效率。

有的人認為抄錯題集是一件很麻煩的事。早先我也是這么認為的，但其實并不會麻煩。只要兩三天一次，一次花上半個小時，就可以吧你的錯題整理的清清楚楚。而看錯題集花的時間同樣不會多。這樣你就會有令你滿意的成績出現了。

我這昨晚熬了很久總結出來的個人經驗，希望給了在座的各位一些啟迪。總而言之，言而總之，學英語并不是什么難事，只要你有方法，有努力，就會有成功。讓我們共同進步吧！謝謝大家！

林笑言

2010.10.12

第四篇：小學生英語學習經驗交流

英語學習經驗交流

五（1）班：×××

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！

想必同學們對成績的提高很渴望吧。當你看到別人優秀的成績時，你一定會產這種愿望：如果那個人是那該多好啊！我也會有這種愿望，我認為學習成績好的同學大多數都是按照這種方式——勤學善思＋適當的方法＋少說廢話進行學習的。

學習英語，第一、你要對它有一種興趣，有的同學可偏偏就對它沒有興趣甚至有厭惡的情緒，這可怎么辦呢？你可以試著去想象一下關于學會與不學會英語的后果。假如有一天，我能和外國人面對面地交流時能說出一口流利的英語，我又想象一下：如果有一天，由于英語不過關，帶來許多的不便等；想學英語，以為英語是一項重要的科目，這種或許會產生興趣。

有了興趣，就有方法地去學。英語是一門語言，是人類交通的工具，你必須通過讀的途徑來將它學會。我覺得：可以這么說讀是學生英語的關鍵，可要是不懂讀呢？不要緊，有老師、同學，大膽地向她們請教，然后每天堅持讀半小時的書。要注意老師或同學教你的時候，是如何發音的，嘴型又是如何的，這樣讀出來的音才準.接下來就是背單詞這一關

了。過后還要及時復習，溫故而知新。最后還要記住一些語法和時態,主要掌握它的性質、結構、了解一些標志。

我個人認為學習英語就是這樣,你們如果覺得對自己管用的話，不妨試一下，只要采用適合自己的方法,即使不會最棒，也會有所提高的。

第五篇：英語學習經驗交流策劃

2010年英語學習經驗交流活動策劃為了迎戰12月份即將到來的英語四六級考試,我部門策劃開展一次英語學習經驗交流講座活動，進一步加強我院的學分建設，同時促進同學們的英語學習和交流，提高我院學生學習英語的積極性，激發廣大學生對英語學習的熱情，激勵我院學生以飽滿的精神和積極的狀態迎接即將到來的英語四、六級考試。

我部欲借此次活動來營造一種緊抓時間,此次活動的主旨,為加強我院的學風建設,同時提醒同學加強英語學習與訓練，掌握好學習與應試方法和技巧。

活動內容:

(一)時間: 12月11日晚7點

(二)地點:E4-A40

2(三)活動對象:大一，大二，大三

(四)嘉賓:我院優秀同學

(五)活動內容: 主講英語方法與學習技巧

(六)活動流程:

1.主持人介紹嘉賓領導與老師

2.領導與老師發言

3.學生嘉賓逐次向同學介紹學習方法與自己的學習體會

4.學生與嘉賓和互動

(七)工作安排:

1.布置會場（學習部、文娛部）：負責會場的布置。

2.報道宣傳組（信調部、宣傳部）：負責大會活動的海報宣傳，照片拍攝及網絡宣傳。

3.秩序組（文監治保部、宿管部）：負責維持會場秩序。

4.后勤組（辦公室、社會實踐部）：負責物品采購（礦泉水、布置

會場所需物品）。

活動經費：（茶水，會場布置……）

30元

湖 南 文 理 學 院土木建筑工程學院學習部2010年11月25號